hỆ thỐng hÌnh vẼ hỗ trợ soạn giáo trình
DESCRIPTION
HỆ THỐNG HÌNH VẼ hỗ trợ soạn giáo trình. Phần 1. Những đơn vị cơ bản. Phần 2 Các hệ cơ học. 50cm. (1) (2). (1) (2). B¶ng tæng kÕt. Q. T. F ms. P. Phần 3 TĨNH HỌC VẬT RẮN. B. A. A. C. B. O. A. A. B. O. PHẦN 4 CÁC HỆ DAO ĐỘNG. Phần 5 - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
HỆ THỐNG HÌNH VẼ hỗ trợ soạn giáo trình
Phần 1. Những đơn vị cơ bản
Phần 2Các hệ cơ học
F
P
50cm
(1) (2) (1)
(2)
B¶ng tæng kÕt
S(m) 0,40 0,8 0,9t 0,286 0,405 0,430g(m/s2 9,87 9,75 9,73
TQ
P
Fms
Phần 3TĨNH HỌC VẬT RẮN
A
B
A
C
O A
B
AB
1F
2F
O
PHẦN 4CÁC HỆ DAO ĐỘNG
Phần 5Đồ thị cơ bản
x
p
O
M
X
P
O
M
x
5-5O
S
25,225,2
(1)(2)
x
3-3O
25,1
Phần 6Đường tròn (F)
x
P
l A-AO
Cung nén
X
P
A-A
O x
p
t
M
A
1,5 3-3 0
0,8
1 = 0 = - /3
B
C
x(cm)
x
p
A-A O22
X
P
’ 5-5
O
-2,5cm
5-5 O
Smax
’ = /3
x
A-A
O
’
A-A O
’
S’
5-5 O
’ = /3
(2)
A
(1)
O
x(cm)-A
A
2,5 5-5 0
5/6
- /3
x(cm)
A
-48
-8 0
- /3
x(cm)
-3
3
1,5
0
/3
P(cm)
A
2,5 5-5 0
5/6
- /3
x(cm)OO’/2
1,5 31,53O
/6
x(cm)
1,5 31,53O
/6
x(cm)
1 2
O
-/3 uA
31,53O
t
uB
Thời điểm t = 2014 Thời điểm t = 2014
Thời điểm t = 2014 + 1/6
XOA-A
/3
P
/4 X
P
/6
O
X
P
-A
A
/2
Q0
.
A. Sin .S
x
S1x
4
Phần 7Đồ thị vận dụng
Phần 8Sóng cơ học
Về phương diện thực nghiệm, làm thế nào 2 nguồn sóng giao thoa có biên độ khác nhau và lệch pha nhau?
d
O
X
d2d1
x O2O1
R
r
L = 0/2
L = 2
d
Ud
Ur
UC UR
UAB
UL
UAB
UCm·ax
URL
UAB
UC
URL
600
1501200
AMU
ABU
MBU
Phần 9Điện xoay chiều
ZAB
I
R
ZC1
ZL
ZAB
I
R
ZC2
ZL
ZAB
I
R
ZC1
ZL
IR
ZC2
đoạn này cũng bằng R
100O
/3uL
R
L600
Ud
UR
R
1200
A
M
B
I
UY
UX
U
/6
U R1
U
UR2
U LC2
ULC1
U
UR2
ULC2
UR1
ULC1
U
(a) (b)
(c)
RCU
RU I
503
ABU
100
1003
I
ABU60
80
RLU
CU
I600
ABU
300
RLU
RU
CU
I300
ABU
600
RLU
RU
CU
I450
ABU
450
a
b
a’
b’
c
h
aD
x
aD
x
Phần 10Quang học sóng
i
x
L
Một người đứng trên một mỏm đá gần đền Độc Cước quan sát các ngọn sóng bạc đầu trên bãi biển Sầm Sơn, người này ước lượng được các con sóng lăn vào bờ cứ khoảng 5s thì con sóng chạy được 20m. Tính vận tốc sóng mà người đó ước lượng được
Phần 11Phụ lục
Sóng truyền trong môi trường thứ nhất với vận tốc v = 2m/s và bước sóng bằng 5 cm. và khi truyền sang môi trường thứ 2 với vận tốc bằng 2,5m/s. tính bước sóng trong môi trường này
Âm thanh truyền trong không khí với vận tốc 330m/s. Một người trên bờ thét một tiếng tạo ra một âm có bước sóng 50cm. Một nhạc sĩ đang lặn dưới bể bơi nghe được tiếng thét đó, với khả năng đặc biệt của mình người đó ước lượng được gần như chính xác tần số của âm. Hỏi người dưới nước xác định được bước sóng trong nước của tiếng thét bằng bao nhiêu, biết vận tốc sóng dưới nước bằng 1500m/s
Năm ngoái Năm nay
1. Tại một điểm trong vùng giao thoa, người ta xác định được li độ thành phần phần của 2 sóng truyền đến. Ở thời điểm t1 có u1 = 2cm, u2 = - 3cm, thời điểm t2 có u1 = -1cm, u2 = 1,5cm. Biết biên độ dao động của sóng thứ nhất bằng 3cm, tính biên độ tổng hợp tại điểm khảo sát.2. Tại một điểm trong vùng giao thoa, người ta xác định được li độ thành phần phần của 2 sóng truyền đến. Ở thời điểm t1 có u1 = 1cm, u2 = 3cm, thời điểm t2 có u1 = -1,2cm, u2 = -1,6cm. Biết biên độ dao động của 2 dao động thành phần bằng nhau. Tính biên độ dao động tổng hợp của điểm khảo sát.
PHỤ LỤC 1
Nếu 2 dao động vuông pha , phương trình độc lập có thể viết dưới một trong 2 dạng sau:
Ngoài 3 phương pháp mô tả: đại số, đồ thị, hình học còn phương pháp mô tả bằng số phức, phương pháp này có thể vận dụng để giải các bài hàm điều hòa bằng máy tính casio.
Nếu vật dao động theo phương trình: x = A.cos(.t + ) + x0 thì vật vẫn dao động điều hòa nhưng đại lượng x không biến thiên điều hòa. Và đồ thị được vẽ như sau:
x(m)
t(s)
Ax0
OA