henkilökohtaisen ohjauksen kehittämisen toimenpideohjelma
DESCRIPTION
Henkilökohtaisen ohjauksen kehittämisen toimenpideohjelma. Eveliina Ojala Ohjausryhmä 11.5.2011. Perustietoja toimenpideohjelmasta. Toimenpideohjelma on k olmivuotinen o marahoitteinen toteutetaan vuosittain hallituksen myöntämän määrärahan puitteissa. Käyttösuunnitelma. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
Henkilökohtaisen ohjauksen kehittämisen toimenpideohjelma
Eveliina Ojala
Ohjausryhmä 11.5.2011
Perustietoja toimenpideohjelmasta
Toimenpideohjelma on kolmivuotinen omarahoitteinen toteutetaan vuosittain hallituksen myöntämän
määrärahan puitteissa
Käyttösuunnitelma
Y:\AMMATTIOPISTO\Kehittäminen ja laatu\Kehittämishankkeet\Projektit\TPOHenkoh\BUDJETTI
Toimenpideohjelman vaiheet
1. Ohjauksen nykytilan selvittäminen
2. Neljän pilottitutkintoalan (hotelli-, ravintola-, cateringala, kone ja metalliala, rakennusala ja sosiaali- ja terveysala) erilaisten opintopolkujen ja opintopolkujen valintaprosessien kuvaaminen
3. Ohjausmallin pilotointi
4. Pilotoinnin arvioiminen ja ohjausmallin kehittäminen 12/2011
5. Ohjausmallin syventäminen 2-5/2012
6. Toimijoiden valmennus käyttöönottoon 8-12-/2012
7. Toimijoiden valmennus muilla tutkintoaloilla 4-12/2013
Päätavoitteet
Projektissa kehitetään opiskelijan henkilökohtaista ohjausta, erityisesti nivelvaiheissa.
Tavoitteena: erilaisten opintopolkujen aukikirjoittaminen ja
joustavampi mahdollistaminen joustavat siirtymät työelämään ura- ja jatko-opintosuunnitelman kehittäminen
Ohjausmallin kehittäminen
Pilottiopiskelijat/pilottiopiskelijaryhmät (hotracat, kome, rata ja sote)
Kehittämisryhmä Tavoitteena että vuonna 2013 pilottialoilla tehdään
ura- ja jatko-opintosuunnitelma kaikille valmistuville opiskelijoille
Kevät 2011
Toimenpideohjelman asettaminen Ohjauksen nykytila
Webropol-kysely opinto-ohjaajille ja kehittämisryhmän jäsenille
Tiimihaastattelu pilottialoilla Opiskelijahaastattelut?
Erilaisten opintopolkujen kuvaaminen http://www.mindomo.com/
7. Ohjaus jatkumona (ennen opintoja - opintojen alussa - aikana - lopussa)
Vastaajien määrä: 16
Keskiarvo: 3,4
Millaiset asiat toimivat / ovat haasteina ohjauksessa jatkumona?
+
Hops-keskustelut toimivia ja tukevat opiskelijaa
Toteutuu yhteistyössä oppilaitosten kanssa
Ennen opintoja tietoa oppilaille on suht hyvin jatkokoulutuspäivien tiimoilta
Ryhmänohjaajan ja opinto-ohjaajan opotunteja suunniteltu ohjauspolun näkökulmasta
Opintojen alkuvaiheessa orientaatiopäivät, tulohaastattelu, osaamisen tunnustaminen
-
Toimii vaihtelevasti koska ryhmänohjaajat käsittävät roolinsa eri tavoin
Ajanpuute
Haasteena oppimisen tukipalveluiden henkilöstön vaihtuvuus ja oppilastuntemus
Resurssien puute
Kuka kokonaisvastuussa? Kuka tekee? Kenelle tieto välitetään?
Opintojen alussa voisi vielä tehostaa opiskelujen rakenteesta tiedottamisesta
Opintojen loppupuolella valmistumiseen ja sen jälkeiseen elämään valmistaminen
Millaiset asiat toimivat / ovat haasteina ohjauksessa jatkumona?
+ -
Opotuntien pito hankalaa juuri ennen valmistumista, koska valmistuvat ovat työssäoppimassa tai jo töissä
Tehostetun ohjauksen tarve - miten tätä palvelua tarvitsevat ohjaustuisivat ohjauksen piiriin hyvissä ajoin
Haasteina eri oppilaitosten opintojen vastaavuuksien pohdinta
Haasteellista opintopolun suunnittelu niin, että opintoaika lyhenee
Opinto-ohjauksessa haasteellista mielekkään ohjausprosessin rakentaminen
Opon ryhmäohjaus kutistuu usein tiedottamiseksi valinnoista jne. -> uraohjaus?
Millaiset asiat toimivat / ovat haasteina ohjauksessa jatkumona?
+ -
Vuosikellottaminen jäänyt jalkoihin/tekemättä
Henkilökohtaista ohjausta saisi olla enemmän kaikissa vaiheissa
13. Ura- ja jatko-opintosuunnitelman laatiminen opiskelijan kanssa
Vastaajien määrä: 16
Keskiarvo: 2,3
Millaiset asiat toimivat / ovat haasteina ura- ja jatko-opintosuunnitelman
laatimisessa?+ -
Jokaiselle opiskelijalle tehtävä henkilökohtainen suunnitelma on mahdotonta toteuttaa aikaresurssien puutteessa.
Ei vielä järjestelmällistä toimintaa. Tätä pitäsi kehittää ja pitäisi olla kaikilla.
Useimmiten asia hoitaa opo
Opiskelijat eivät näe urasuunnitelman tekoa tarpeellisena/enkö ole osannut "markkinoida" suunnitelmaa oikein?
Olisi hyvä saada jonkinlainen yhtenäinen ura- ja jatko-opintosuunnitelmalomake.
Onko riittävää tietämystä tavallisena ro:na?
Millaiset asiat toimivat / ovat haasteina ura- ja jatko-opintosuunnitelman
laatimisessa?+ -
Opiskelijan tulisi olla aktiivinen ja varata itse aika opolle jatkosuunnitelmien tekoa varten.
Ryhmänohjaajien tuki on tärkeää opiskelijoiden jatkosuunnitelmia tehtäessä.
Riittävästi aikaa tämän tekemiseen, koska ajatukset kypsyvät vähitellen useiden opiskelijoiden kohdalla
Jatko-opintosuunnitelma laaditaan niille (usein hyvin) menestyneille opiskelijoille, jotka hakeutuvat itse opinto-ohjaajan ohjaukseen
Mitä seuraavaksi?
Ohjausmallin rakentaminen
Ura- ja jatko-opintosuunnitelma - HOPS
Ideariihi: Y:\AMMATTIOPISTO\Kehittäminen ja laatu\
Kehittämishankkeet\Projektit\TPOHenkoh\PÖYTÄKIRJAT\KEHITTÄMISRYHMÄ
-> koostaminen kehittämisryhmässä 26.5 Pilotoinnin aloittaminen syksyn-11 HOPS-keskustelujen
yhteydessä
Pilotoinnin arvioiminen loppuvuodesta