hermoso día de pascua junto a su...
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Clase Nª 13 Docente: Silvia Alonso
Área: LENGUA Grado: Cuarto
Temática a trabajar: EL CUENTO MARAVILLOSO. CLASES DE ORACIONES SEGÚN LA ACTITUD DEL HABLANTE.
ACTIVIDADES:
1) Leemos
en voz
alta la
lectura
“La
princesa y
el
garbanzo”
de la
página nª
22.
¡Muy buenos días queridos chicos y chicas de cuarto grado!
Deseo de todo corazón que se encuentren muy bien y que hayan pasado un
hermoso día de Pascua junto a su familia.
Para esta semana les preparé clases de Ciencias Sociales, donde ya comenzamos a recorrer el Capítulo 1 de nuestro libro, donde descubriremos nuestra hermosa provincia
de Córdoba; en Lengua continuaremos trabajando con el cuento maravilloso y en Ciudadanía y Participación nos conoceremos un poquito más personalmente.
En esta oportunidad, hasta el 22/04, recibiré en mi correo ([email protected]) las actividades de la Clase 12 de
Lengua y sólo las actividades número 7 y 8 de Ciencias Sociales.
¿Empezamos? ¡Les dejo un abrazo muy grande!
Seño Silvia
¡TE QUIERO
MUCHO!
2) ¡Hablemos sobre el autor de esta obra literaria!
3) Leé la información que aparece en la página número 22 sobre el autor y escríbela en el recuadro.
4) Completa la ficha de la lectura.
FICHA DE LECTURA
TÍTULO:
TIPO DE
TEXTO:
PERSONAJES
PRINCIPALES:
PERSONAJES
SECUNDARIOS:
LUGAR DONDE
TRANSCURRE
LA HISTORIA:
HANS CHISTIAN ANDERSEN: ___________________________________________
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Desde 1967, cada 2 de abril, día del natalicio de Hans Christian Andersen, se
celebra el Día Internacional del Libro Infantil y Juvenil con el ánimo de inspirar el
amor por los libros y para llamar la atención de la comunidad sobre los libros para
niños.
La fama de sus cuentos de hadas fue creciendo. Comenzó a escribir una segunda
serie en 1838 y una tercera en 1843, que apareció publicada con el título Cuentos
nuevos. Entre sus más famosos cuentos se encuentran «El patito feo», «El traje nuevo
del emperador», «La reina de las nieves», «Las zapatillas rojas», «El soldadito de
plomo», «El ruiseñor», «La sirenita», «Pulgarcita», «La pequeña cerillera», «El
alforfón», «El cofre volador», «El yesquero», «El ave Fénix», «La sombra», «La
princesa y el guisante» entre otros. Han sido traducidos a más de ochenta idiomas y
adaptados a obras de teatro, ballets, películas, dibujos animados, juegos en CD y
obras de escultura y pintura.
¿SOBRE QUÉ
TRATA LA
HISTORIA?
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5) Completa las actividades 2, 3 y 4 de la página número 23 del libro.
6) Teniendo en cuenta las partes de la narración vistas en clases anteriores, dibuja y explica con tus
palabras las partes que corresponden al texto “La princesa y el guisante”
SITUACIÓN INICIAL.
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CONFLICTO O PROBLEMA.
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________________________________________________________ SITUACIÓN FINAL.
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Clase Nª 14 Docente: Silvia Alonso
Área: LENGUA Grado: Cuarto
Temática a trabajar: EL CUENTO MARAVILLOSO. CLASES DE ORACIONES SEGÚN LA ACTITUD DEL HABLANTE.
En esta clase hablaremos de las clases de oraciones según la actitud del
hablante.
Las oraciones se pueden clasificar según la actitud del hablante, por ejemplo, informar, preguntar, dar una indicación o una orden, expresar un deseo o una duda. Además, cuando
hablamos usamos una entonación particular para expresar sentimientos, sorpresa, de alegría o de enojo. Al escribir, este tipo de entonación se marca con signos de exclamación. (¡No lo puedo
creer!)
Te invito a mirar el siguiente video:
https://www.youtube.com/watch?v=0FN4cCI4L24
¡ACÁ TENEMOS UN CUADRO!
LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES DEBERÁN SER ENVIADAS AL SIGUIENTE CORREO, HASTA EL
22/04:
1) Completa la actividad 3 de la página número 21.
2) Clasifica las siguientes oraciones (de las lecturas: La princesa y el guisante y El huso,
la lanzadera y la aguja) según la actitud del hablante.
“Ven conmigo, tú serás mi esposa.” ____________________________________________
“¿Qué es esto?” _______________________________________________________________
“Tú eres la más pobre y la más rica.” ____________________________________________
“Corre lanzadera, corre tras él…” _______________________________________________
“¡Ay, muy mal!” ________________________________________________________________
“Soy una princesa verdadera” __________________________________________________
“No pegué un ojo en toda la noche” ____________________________________________
3) Piensa y escribe dos oraciones dubitativas y dos desiderativas.
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4) Dibuja la parte que más te gustó del cuento de “La princesa y el guisante”. Explica por
qué la elegiste.