herramienta ejercicios aplicado al sistema nacional de bachillerato
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Herramienta ejercicios Aplicado al
Sistema Nacional de BachilleratoCaso Práctico
Preparatoria U.A.Z.
M. en A. Daniel Rodríguez Ramos
Universidad Autónoma de Zacatecas
Audiencia
¿Estudiantes en la sala? (nivel licenciatura, Master ,Doctor).
¿Profesores en la sala?(básico y medio, bachillerato, licenciatura, posgrado).
Mexicanos, Extranjeros.
Antecedentes RápidosReforma educativa en México
(Específicamente en el Bachillerato).
• Sexenio de Reformas.
• 2008 aprueban el SNB
• Acuerdo 442 S.N.B.Solucionar problemasAnteriores al SNB
Antecedentes Rápidos• Principales problemas a solucionar con el SNB.
• Homologar el transito entre los sub-sistemas de Bach.• Actualizar y homologar la estructura del Bachillerato por áreas.• Establecer las bases para validación internacional de bachillerato.• Reconocer nuevas modalidades de estudio como la virtual en bach.
Idea
Bachillerato UAZ en línea.
Como Empezar• Principales retos.
Recursos Técnicos y tecnológicos (Chamilo) Recursos Humanos
Menos del 2% de ese personal estaba capacitado para la nueva modalidad
13 Planteles.
600 Profesores.
Opciones
• Escolarizada
• Semiescolarizada
• En línea
Diseño del Proy.. 6
meses
Antecedentes Rápidos
De regreso a los fundamentos
442 447 448
Acuerdos tomados en cuenta de la RIEMS
De regreso a los fundamentos
Nuevas Tecnologías aplicadas a la Educación y
los relacionados a la Actualización Pedagógica
Docente.
Antecedentes Rápidos
Estructura del D.T.E.
Diplomado en Tecnología educativa
Curso Propedéutico Fase presencial Fase on line Fase de Aplicación
Certificación
Profesor tradicional Profesor apoyándose en TICS Profesor virtual
1 semana 4 Semanas 6 meses 6 Meses
Se aseguran los
conocimientos previos
Se cursan 4 materias
semanales de
fundamentos de TE
Se desarrolla la
habilidad de Diseño
Instruccional
Se aplican el curso en
línea en una clase real
con alumnos
Modelo de diseño A.D.D.I.E.
• Diseño Instruccional.• Contenido del curso.• Objetivos.• Estrategias E-A.
Resultado:Objetos de
Aprendizaje
Resultado:
Reforma Educativa R.I.E.M.S.• Evaluaciones.
• Diagnostica (al inicio del curso).• Formativa (a lo largo del curso.• Sumativa (al final del curso).
Resultado:
• Herramientas de creación de contenidos
• Herramientas de Interacción
Chamilo
Chamilo
Chamilo
R.I.E.M.S.
A.D.D.I.E.
Diseño Instruccional en línea
Modelo de diseño A.D.D.I.E.
• Diseño Instruccional en línea.• Contenido del curso.• Objetivos.• Estrategias E-A.• Recursos Digitales.• Recursos en línea.• Dinámica.• Producto.• Ponderación.
Diseño Instruccional en línea
Logros Alcanzados
