“Herramientas acompañar las trayectorias escolares”

Tópico de Desarrollo personal y grupal y Nexo institucional

Córdoba – Octubre 2013

Luciana Alonso

Preceptores: Acompañamiento de las trayectorias escolares

Registro del acontecer grupal. Seguimiento de los cursos Curso:

Preceptor:

Fecha Situación Grupal / Conflicto Acores involucrados Acciones desarrolladas Decisiones institucionales

adoptadas

Plan de acompañamiento: Primer año. Ejes Núcleos de

Aprendizaje

Contenidos Actividades Recursos Tiempo

Escuela Secundaria

Organización y

Dinámica

Secundaria nueva etapa: expectativas y temores.

Estructura y dinámica del nivel secundario.

Sentido del espacio de orientación.

Participación institucional y convivencia.

Recorrido por la escuela.

Presentación de profesores

autoridades y otros actores

institucionales.

Régimen de Convivencia.

Sistema de evaluación escolar.

Dinámicas: presentación de

alumnos. Actividad de temores y

expectativas.

Marzo

Estrategias de

Aprendizaje

Planificación de la tarea de estudiar.

Organización del tiempo.

Técnicas de captación de la información:

Toma de apuntes.

Lectura comprensiva.

Técnicas de Procesamiento de la información.

Organización de la información: Análisis de textos.

Esquemas. Resumen.

Recuperación de la información.

Estrategias metacognitivas.

+ Armado de agenda.

+ Ensayo de tomar apuntes de

las materias.

+ Actividades de comprensión

de textos de distintas

materias.

+ Desarrollo de resúmenes y

esquemas de las materias.

+ Actividades de seguimiento

de notas y metas mínimas.

Horario y armando de cartelera.

Visitas a la biblioteca.

Fichas de acompañamiento.

Abril a

Nov-

Desarrollo Personal y

Grupal Identidad Personal

Adolescencia y Autoconcepto

La aceptación de uno mismo.

Pertenencia: mi lugar en este grupo.

Construcción de identidad grupal.

Hacer grupo: comunicación y relaciones

interpersonales. Aprender a convivir.

Somos diferentes.. La aceptación del otro.

La integración grupal.

+ Cuestionarios personales.

+ Frases incompletas.

+ Dinámicas grupales.

+ Sociograma

Fichas de acompañamiento. Manual

de tutorías: sesiones 38- 22- 20 –

46- 52

Cine debate.

Abril a

Nov

Plan de acompañamiento: Tercer año

Ejes Núcleos de

Aprendizaje

Contenidos Actividades Recursos Tiempo

Participación y

pertenencia

institucional.

Sentido del espacio.

Somos grupo: Un nuevo año por compartir. Aprender

de la experiencia y la historia grupal. El desafío de

crecer como grupo.

Somos grupo en esta escuela:

Participación institucional y convivencia: elección de

representantes del curso.

+ Acuerdos de convivencia

grupales.

+ Metas para crecer como grupo

este año.

+ Elección de representante:

perfil, funciones y delegaciones.

Declaración de

acuerdos.

Documentos de Consejo

de convivencia.

Marzo

Estrategias de

Aprendizaje

Aprender a aprender: Mi experiencia de

estudio.Aprendizaje y desarrollo personal.

Técnicas de captación de la información:Comprensión

de textos: estrategias de comprensión lectora.

Técnicas de Procesamiento de la información: Mapas y

redes conceptuales.

Producción de monografías.

Recuperación de la información.

Estrategias metacognitivas.

+ Actividades de comprensión de

textos de distintas materias.

+ Desarrollo de mapas y esquemas

de contenidos de distintas

materias.

+ Actividades de seguimiento de

notas y metas de estudio.

Fichas de

acompañamiento.

Técnicas de estudio.

Sesiones de estrategias

de aprendizaje.

Abril a

Nov

Desarrollo Personal y

Grupal Identidad Personal

Autoconcepto y autenticidad.

Identidad grupal: como somos?

Habilidades sociales y comunicación grupal.

Aprender a dialogar y a convivir: violencia afectiva y

física.

Códigos grupales que ayudan a crecer

Cohesión grupal: la aceptación y el cuidado del otro.

La proyección grupal.

+ Escala de autoconcepto

académico y social.

+ Cuestionarios personales.

+ Frases incompletas.

+ Dinámicas grupales.

+ Análisis de casos.

+ Proyecto de toma de decisiones.

Rol playing

Fichas de

acompañamiento

tutorías: sesiones 15-

28- 36 – 39- 41-45

Actividades de toma de

decisiones.

Cine debate.

Abril a

Nov

Reunión de Evaluación y Seguimiento del Aprendizaje.

Curso:

Preceptor:

Evaluación Primer Trimestre - Ejes de Trabajo

Aspectos Académicos evaluados Aspectos de Convivencia evaluados Acciones: metas a trabajar Responsables

Preceptores. Acompañamiento de las trayectorias escolares.

Tópico de Desarrollo personal y grupal

Entrevista individual

1.- Datos personales:

Alumno/a

2.- Motivo/Situación/Problema que lleva a la entrevista:

3.- Objetivo que persigue y esquema de entrevista.

Fecha:

4.- Datos necesarios: (situación académica/ otra info del problema)

5.- Notas: Escucha del alumno

6.- Guía/Proyecto Común de Trabajo: acciones a desarrollarse

7.- Comentarios Personales/Interpretación:

8.- Trabajo en red: actores institucionales a los cuáles pedir ayuda.

Preceptores. Acompañamiento de las trayectorias escolares.

Entrevista a padres

1.- Datos personales:

Alumno/a:

Adulto responsable que asiste:

2.- Motivo/Situación/Problema que lleva a la entrevista:

3.- Objetivo que persigue y esquema de entrevista.

Fecha:

4.- Datos necesarios: (situación académica/ otra información)

5.- Notas: Escucha del padre /madre

6.- Guía: acuerdo de trabajo conjunto. (Establecer meta mínima)

7.- Seguimiento- Próxima entrevista

Firma padre /madre / tutor:

Firma preceptor:

Anexo entrevista:

8.- Comentarios Personales:

.

9.- Trabajo en red: actores institucionales informar