ACTIVIDAD INDIVIDUAL 5.1: La tecnología y los procesos de

aprendizaje en mi aulaLic. Angelita Quintana

UNIDAD EDUCATIVA "IBARRA"

Área/ Asignatura:Matemática.

Curso: 8vo Años.

Tema: Triángulos rectángulos y el teorema de

Pitágoras

Plan de clase

Plan de clase

Plan de clase

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADA:Aplicar las razones trigonométricas y el teorema de Pitágoras en la solución de problemas de aplicación sobre triángulos rectángulos

INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIÓN:Aplica los pasos para resolver problemas de aplicación sobre triángulos rectángulos 

Plan de claseESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

 Motivación: Juego de razonamiento lógico. Construcción del conocimiento. Proceso para resolver problemas de aplicación sobre

triángulos rectángulos Transferencia del conocimiento. Resuelve problemas de aplicación sobre triángulos

rectángulos

Visualiza un video de Youtube, acerca de la resolución de problemas de triángulos rectángulos.

  Un estudiante realiza un ejercicio de aplicación en la

pizarra digital, y todos corregimos al instante.

Refleja las destrezas desarrolladas con responsabilidad

Plan de clase

RECURSOS - Texto del estudiante- Guía del docente- Elementos del medio-Graduador-Calculadora -Pizarra digital. -Internet. Youtube. -Herramienta de resolución de triángulos on line:

Dispositivo/s electrónico/s utilizado/s.

Plan de clase

INDICADORES DE LOGROResuelve ejercicios y problemas de aplicación sobre razones trigonométricas de un ángulo agudo. La resolución de ejercicios de triángulos rectángulos los realiza en su cuaderno, además que lo realiza en la computadora utilizando un programa en línea.

Plan de claseTÉCNICAS / INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

- Observación

- Ejercicios de refuerzo

- Test de evaluación on line:

http://historiaybiografias.com/resolucion_triangulos/

Recursos didácticos digitales utilizados.

Anexos