hessisches kultusministerium institut für qualitätsentwicklung auswertungskonferenz zur...
TRANSCRIPT
Hessisches KultusministeriumInstitut für Qualitätsentwicklung
Auswertungskonferenzzur Schulinspektion der
Heinz-Jörg KretschmerUlrike Sarach
Ann-Katrin Todt05.September 2011
Albert-Schweitzer-Schule Alsfeld
Auswertungskonferenz Albert-Schweitzer-Schule, 05.09.2011
Ablauf der Auswertungskonferenz
I. Ziele der Auswertungskonferenz sowie Ziele und Grundlage der zweiten Schulinspektion [ca. 5 min.]
II. Ausgewählte Ergebnisse der zweiten Schulinspektion [ca. 25 min.]
I. Qualitätsprofil der Schule
II. ggf. Ergebnisse zum Profilschwerpunkt
III. Arbeitsphase; anschließend Beantwortung von Fragen aus den Arbeitsgruppen [ca. 30 - 40 min.]
__________________________________________________________________
Klärung der Weiterarbeit
Moderation durch die Schulleitung
Auswertungskonferenz Albert-Schweitzer-Schule, 05.09.2011
Ablauf der Auswertungskonferenz
I. Ziele der Auswertungskonferenz sowie Ziele und Grundlage der zweiten Schulinspektion [ca. 5 min.]
II. Ausgewählte Ergebnisse der zweiten Schulinspektion [ca. 25 min.]
I. Qualitätsprofil der Schule
II. ggf. Ergebnisse zum Profilschwerpunkt
III. Arbeitsphase; anschließend Beantwortung von Fragen aus den Arbeitsgruppen [ca. 30 - 40 min.]
__________________________________________________________________
Klärung der Weiterarbeit
Moderation durch die Schulleitung
Auswertungskonferenz Albert-Schweitzer-Schule, 05.09.2011
I. Ziele der Auswertungskonferenz
Abschluss der Inspektion Prozessbeginn für die Weiterarbeit mit den Inspektionsergebnissen in
der Schule Klärung von Sachfragen zum Bericht durch die Inspektorin/den
Inspektor im Gremium der Schulkonferenz Erarbeitung von Schritten zur Weiterarbeit mit dem Bericht (optionaler
Tagesordnungspunkt / Moderation durch Schulleitung)
Auswertungskonferenz Albert-Schweitzer-Schule, 05.09.2011
I. Ziele der Schulinspektion
Auf der Ebene der Einzelschule: Externe Evaluation aller
hessischen Schulen (Individualebene) Impulse für die innerschulische
Qualitätsentwicklung
Mit Blick auf das Bildungssystem: Zusammengefasste Ergebnisse als
Jahresbericht (Bildungsmonitoring) Steuerungswissen für
bildungspolitische Entscheidungen
Auswertungskonferenz Albert-Schweitzer-Schule, 05.09.2011
I. Grundlage der Schulinspektion
Auswertungskonferenz Albert-Schweitzer-Schule, 05.09.2011
Ablauf der Auswertungskonferenz
I. Ziele der Auswertungskonferenz sowie Ziele und Grundlage der zweiten Schulinspektion [ca. 5 min.]
II. Ausgewählte Ergebnisse der zweiten Schulinspektion [ca. 25 min.]
I. Qualitätsprofil der Schule
II. ggf. Ergebnisse zum Profilschwerpunkt
III. Arbeitsphase; anschließend Beantwortung von Fragen aus den Arbeitsgruppen [ca. 30 - 40 min.]
__________________________________________________________________
Klärung der Weiterarbeit
Moderation durch die Schulleitung
Auswertungskonferenz Albert-Schweitzer-Schule, 05.09.2011
Ablauf der Auswertungskonferenz
I. Ziele der Auswertungskonferenz sowie Ziele und Grundlage der zweiten Schulinspektion [ca. 5 min.]
II. Ausgewählte Ergebnisse der zweiten Schulinspektion [ca. 25 min.]
I. Qualitätsprofil der SchuleII. ggf. Ergebnisse zum Profilschwerpunkt
III. Arbeitsphase; anschließend Beantwortung von Fragen aus den Arbeitsgruppen [ca. 30 - 40 min.]
______________________________________________________Klärung der WeiterarbeitModeration durch die Schulleitung
Auswertungskonferenz Albert-Schweitzer-Schule, 05.09.2011
Kriterium des HRS (QB II-V) 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4
II.1.3 Zielgerichtete Arbeit am Schulprogramm X
II.2.2 Evaluation X
II.2.3 Ableitung von Handlungsbedarf und Planung konkreter Schritte X
III.1.2 Orientierung am Prinzip der „Lernenden Schule“ X
III.1.3 Unterrichtsentwicklung X
III.2.2 Sicherstellung eines geregelten Schulbetriebs X
III.3.1 Personalentwicklungskonzept X
IV.1.1 Fort- und Weiterbildung X
IV.2.3 Absprachen zur Arbeit X
V.1.2 Zwischenmenschlicher Umgang X
V.1.4 Verantwortungsübernahme durch Schülerinnen und Schüler X
V.2.3 Einbindung der Eltern X
V.2.4 Beratungsangebot X
V.2.6 Ganztagsangebot X
V.3.2 Kooperation mit dem Umfeld X
I. Qualitätsprofil der Schule (Auszug: QB II-V)
Auswertungskonferenz Albert-Schweitzer-Schule, 05.09.2011
I. Qualitätsprofil der Schule (Kriterium im differenzierten Überblick)
1,0 1,5 2,0 2,5 3,0 3,5 4,0
II.2.2 Die Schule führt zur Steuerung des Entwicklungsprozesses Evaluationen zu ausgewählten Schwerpunkten durch.
X
Ker
ninf
orm
atio
nen
für d
as
Krit
eriu
m
Interne Evaluationen finden in relevanten Bereichen statt. X
Es werden dem Gegenstand angemessene Instrumente zur internen Evaluation eingesetzt. X
Bei internen Evaluationen sind Indikatoren für die Zielerreichung formuliert. X
Ergebnisse von Evaluationen werden dokumentiert und kommuniziert. X
Leistungsdaten werden zusammengetragen und aufbereitet. X
Auswertungskonferenz Albert-Schweitzer-Schule, 05.09.2011
I. Qualitätsprofil der Schule (Auszug: QB VI)
Kriterium des HRS (QB VI) 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4
VI.1.2 Anwendungsbezug X
VI.1.5 Überfachliche Kompetenzen und Schlüsselqualifikationen X
VI.2.1 Strukturierung X
VI.2.2 Transparenz von Zielen, Inhalten und Anforderungen X
VI.2.5 Reflexion von Lernprozessen und Lernergebnissen X
VI.3.2 Differenzierung X
VI.3.4 Selbstständiges und eigenverantwortliches Lernen X
VI.3.5 Kooperatives Lernen X
VI.3.6 Umsetzung des Förderauftrages X
VI.4.1 Umgang X
VI.4.3 Regeln und Rituale X
VI.4.4 Gestaltung der Lernumgebungen X
Auswertungskonferenz Albert-Schweitzer-Schule, 05.09.2011
Ergebnisse der Unterrichtsbeobachtungen N M SD 1 2 3 4
VI.1.5: Die Vermittlung von überfachlichen Kompetenzen und Schlüsselqualifikationen ist Unterrichtsprinzip.
Der Unterricht enthält Lerngelegenheiten zur Förderung von personaler Kompetenz.
53 2,5 1,1 14 11 16 12
Der Unterricht enthält Lerngelegenheiten zur Förderung von Sozialkompetenz.
53 2,3 1,1 16 12 16 9
Der Unterricht enthält Lerngelegenheiten zur Förderung von Lern- und Arbeitskompetenz im Bereich der Methoden.
53 2,5 1,1 13 12 18 10
Der Unterricht enthält Lerngelegenheiten zur Förderung von Lern- und Arbeitskompetenz zur Nutzung der Medien (z. B. Neue Medien, Presseerzeugnisse, Filme, Fernsehen).
53 1,9 1,1 28 8 11 6
Der Unterricht enthält Lerngelegenheiten zur Förderung von Sprachkompetenz (Lesen, Kommunizieren).
53 3,0 1,0 6 7 23 17
I. Qualitätsprofil der Schule - Einblick in die Unterrichtsauswertungen
Auswertungskonferenz Albert-Schweitzer-Schule, 05.09.2011
Ergebnisse der Unterrichtsbeobachtungen N M SD 1 2 3 4
VI.2.5: Lernprozesse und Lernergebnisse werden reflektiert.
Die Lehrkraft regt die Schülerinnen und Schüler (z. B. durch Reflexions-/Rückfragen) an, ihre Lernprozesse zu reflektieren.
53 1,6 0,9 35 7 8 3
Die Lehrkraft regt die Schülerinnen und Schüler (z. B. durch Reflexions-/Rückfragen) an, ihre Lernergebnisse zu reflektieren.
53 2,3 1,0 16 12 18 7
Materialien zur Unterstützung der Reflexion werden eingesetzt (z. B. Selbstkontrollblatt, Bewertungsbogen, Lernjournal, Lerntagebuch).
53 1,1 0,5 49 1 3 0
I. Qualitätsprofil der Schule - Einblick in die Unterrichtsauswertungen
Auswertungskonferenz Albert-Schweitzer-Schule, 05.09.2011
Ergebnisse der Unterrichtsbeobachtungen N M SD 1 2 3 4
VI.4.1: Lehrkräfte und Schülerinnen und Schüler pflegen einen von wechselseitiger Wertschätzung, Höflichkeit, Fairness und Unterstützung gekennzeichneten Umgang miteinander.
Die Lehrkraft behandelt die Schülerinnen und Schüler wertschätzend.
53 3,5 0,8 3 3 9 38
Die Schülerinnen und Schüler behandeln die Lehrkraft wertschätzend.
53 3,7 0,7 3 0 8 42
Der Umgang zwischen den Schülerinnen und Schülern ist wertschätzend.
53 3,9 0,3 0 0 7 46
Die Lehrkraft motiviert bzw. ermutigt die Schülerinnen und Schüler.
53 3,1 0,9 2 11 19 21
I. Qualitätsprofil der Schule - Einblick in die Unterrichtsauswertungen
Auswertungskonferenz Albert-Schweitzer-Schule, 05.09.2011
Ablauf der Auswertungskonferenz
I. Ziele der Auswertungskonferenz sowie Ziele und Grundlage der zweiten Schulinspektion [ca. 5 min.]
II. Ausgewählte Ergebnisse der zweiten Schulinspektion [ca. 25 min.]
I. Qualitätsprofil der Schule
II. ggf. Ergebnisse zum Profilschwerpunkt
III. Arbeitsphase; anschließend Beantwortung von Fragen aus den Arbeitsgruppen [ca. 20 - 30 min.]
__________________________________________________________________
Klärung der Weiterarbeit
Moderation durch die Schulleitung
Auswertungskonferenz Albert-Schweitzer-Schule, 05.09.2011
III. Arbeitsphase; anschließend Beantwortung von Fragen aus den Kleingruppen
Fragestellung für die Arbeitsgruppenphase
Einigen Sie sich in Ihrer Arbeitsgruppe auf eine für Sie wichtige Frage zum Inspektionsbericht, die Sie der Inspektorin / dem Inspektor stellen möchten.
Auswertungskonferenz Albert-Schweitzer-Schule, 05.09.2011
Qualitätsentwicklung
InterneEvaluation
InterneEvaluation
SchulprogrammSchulprogramm
Entwicklungs-maßnahmen
Entwicklungs-maßnahmen
Zielvereinbarung Zielvereinbarung
Externe EvaluationSchulinspektion
Externe EvaluationSchulinspektion
Reflexion/Auswertung
Reflexion/Auswertung
Evaluation
Qualitätsbereiche schulischer Entwicklung
Hessisches KultusministeriumInstitut für Qualitätsentwicklung
Wir wünschen Ihnen für die weitere Schulentwicklung viel Erfolg!