Hezkuntza lege berria eta Teknologia berriak

Aitor Pagalday

IKTak eta Hezkuntza lege berria

UEU 09

LOEEzaugarri orokorrak

• Hezkuntza sistemak, IKTak oinarrizko konpetentziak garatzeko baliabide bezala ulertzen ditu.

• Konpetentziek:– Egiteko ahalmena irakastea dute helburu.– Kontestu ezberdinetara egokitzeko gaitasuna dute.– Jarrerak, prozedurak eta kontzeptuak lantzen dituzte

bere baitan.– Ikasitako, eduki ezberdinei aplikatu ahal izatea

posibilitatzen du.– Bizitza osoan zehar erabilgarriak izan behar dute.

• Konpetentziek zertan laguntzen dute?– Etengabeko aldaketan dagoen gizartean

ikaslea eguneratuta mantentzea posibilitatuko diote.

– Konozimendua izatetik, konozimendu hori bizitzan sortzen diren arazoak konpontzeko erabiltzera pasatzen da.

LOEEzaugarri orokorrak

LOEHezkuntza sistemak garatu beharreko “Konpetentziak”

• 1. Hizkuntza-komunikaziorako gaitasuna.• 2. Gaitasun matematikoa.• 3. Ingurune fisikoa ezagutzeko eta harekin

elkarrekintzan jarduteko gaitasuna.• 4. Informazioaren tratamendua eta gaitasun digitala.• 5. Gaitasun soziala eta hiritarra.• 6. Gaitasun kulturala eta artistikoa.• 7. Ikasten ikasteko gaitasuna.• 8. Autonomia eta ekimen pertsonala.

Gaitasun digitala edukitzeak esan nahi du informazio- eta komunikazio-teknologiak ahaliketekin gehienak ateratzeko erabiltzen direla, oinarri hartuta sistema teknologikoen

ezaugarriak eta funtzionamendua, eta jakitun izanda teknologia horiek eragindako aldaketekzer ondorio dituzten norberaren bizitzan eta gizarte- eta lan-esparruan.

Halaber, sordaitezkeen ohiko software- eta hardware-arazoak identifikatzeko eta konpontzeko

estrategiak erabiltzea esan nahi du. Era berean, gaitasun horri esker, jasotako informazioabaliatu eta modu kritikoan aztertzeko aukera izango da, bai norberaren lan autonomoarenbidez, bai talde-lanaren bidez (izan alderdi sinkronikoa edo diakronikoa): ingurune fisiko eta

sozial gero eta zabalagoak ezagutu eta haietan parte hartuko da. Horretaz guztiaz gain,teknologia horiek informazioa antolatzeko, prozesatzeko eta aurrez zehaztutako ikaskuntza-,

lan- eta aisia-helburuak lortzeko tresna gisa erabiliko dira.

Azken finean, gaitasun digitalak eskuragarri diren baliabide teknologikoak sarritan erabiltzeadakar, arazo errealak modu eraginkorrean konpontzeko. Aldi berean, aukera ematen du

informazio-iturri berriak eta berrikuntza teknologikoak sortzen diren heinean, horiekebaluatzeko eta hautatzeko, egin behar dugun lana edo daukagun helburu espezifikoa

gauzatzeko duten erabileraren arabera.

LOE Informazioaren tratamendua eta gaitasun digitala

Zer da

Zertarako

LOE Informazioaren tratamendua eta gaitasun digitala.

Helburuak

• Haur Hezkuntzan:Haur Hezkuntzan:– ““Desarrollar habilidades comunicativas en diferentes lenguajes y formas de expresión” Desarrollar habilidades comunicativas en diferentes lenguajes y formas de expresión”

(LOE, Art 11.f),(LOE, Art 11.f),• Lehen Hezkuntzan: Lehen Hezkuntzan:

– ““Iniciarse en la utilización para el aprendizaje de las Tecnologías de la Información y de la Iniciarse en la utilización para el aprendizaje de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación, desarrollando un espíritu crítico ante los mensajes que se reciben y se Comunicación, desarrollando un espíritu crítico ante los mensajes que se reciben y se elaboran” ( LOE, Art. 16.i).elaboran” ( LOE, Art. 16.i).

• Adibidez, suposatzen da, Lehen Hezkuntza gainditzen duen ikasle batek, testu `prozesatzaile bat, Adibidez, suposatzen da, Lehen Hezkuntza gainditzen duen ikasle batek, testu `prozesatzaile bat, kalkulo orri bat eta aurkezpenak egiteko programa bat manejatzen dituela.kalkulo orri bat eta aurkezpenak egiteko programa bat manejatzen dituela.

• Derrigorrezko BIgarren Hezkuntzan:Derrigorrezko BIgarren Hezkuntzan:– ““Adquirir una preparación básica en el campo de las tecnologías especialmente las de la Adquirir una preparación básica en el campo de las tecnologías especialmente las de la

información y la comunicación”(LOE, Art. 23.e).información y la comunicación”(LOE, Art. 23.e).– “ “ Sin perjuicio de su tratamiento específico en algunas de las materias de cuarto curso, la Sin perjuicio de su tratamiento específico en algunas de las materias de cuarto curso, la

comprensión lectora, la expresión oral y escrita, la comunicación audiovisual y la educación comprensión lectora, la expresión oral y escrita, la comunicación audiovisual y la educación en valores se trabajarán en todas las áreas”. (LOE, Art 24.5).en valores se trabajarán en todas las áreas”. (LOE, Art 24.5).

– DBH 1, 2, eta 3. mailatatik Informatika ikasgaia desagertu da.DBH 1, 2, eta 3. mailatatik Informatika ikasgaia desagertu da.• Suposatzen da, ikasgai guztiek landu beharreko edukiak direnez, ez duela zentzurik ikasgai bat Suposatzen da, ikasgai guztiek landu beharreko edukiak direnez, ez duela zentzurik ikasgai bat

egotea.egotea.

• Batxilergoan:Batxilergoan:– ““Utilizar con solvencia y responsabilidad las tecnologías de la información y la Utilizar con solvencia y responsabilidad las tecnologías de la información y la

comunicación” (LOE, Art. 33).comunicación” (LOE, Art. 33).– Batxilergoko 1. mailan Teknologia berriak ikasgai (IKT) sortu da.Batxilergoko 1. mailan Teknologia berriak ikasgai (IKT) sortu da.