hội - british council · 3: các chuyến giao lưu quốc tế cho giáo viên và học sinh...

16

Upload: others

Post on 29-Feb-2020

0 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: Hội - British Council · 3: Các chuyến giao lưu quốc tế cho giáo viên và học sinh mà không có mục đích giáo dục thực sự. 4: Thái độ trịch thượng
Page 2: Hội - British Council · 3: Các chuyến giao lưu quốc tế cho giáo viên và học sinh mà không có mục đích giáo dục thực sự. 4: Thái độ trịch thượng

Hội thảo chính sách giáo dục ASEAN: Kỹ năng học tập chuyên sâu cho học sinh thế kỷ 21

Công dân toàn cầu – xây dựng và tích hợp trong giáo dục trường học.

Rob Ford

Phó hiệu trưởng trường trung học Crickhowell,

Wales, Vương quốc Anh

Page 3: Hội - British Council · 3: Các chuyến giao lưu quốc tế cho giáo viên và học sinh mà không có mục đích giáo dục thực sự. 4: Thái độ trịch thượng

Các hoạt động công dân toàn cầu và kỹ năng chuyên sâu tại trường CHS năm 2014 …

Page 4: Hội - British Council · 3: Các chuyến giao lưu quốc tế cho giáo viên và học sinh mà không có mục đích giáo dục thực sự. 4: Thái độ trịch thượng

Một trong những trường học tốt nhất xứ Wales

Page 5: Hội - British Council · 3: Các chuyến giao lưu quốc tế cho giáo viên và học sinh mà không có mục đích giáo dục thực sự. 4: Thái độ trịch thượng

Các động cơ…

Page 6: Hội - British Council · 3: Các chuyến giao lưu quốc tế cho giáo viên và học sinh mà không có mục đích giáo dục thực sự. 4: Thái độ trịch thượng

Định nghĩa học tập quốc tế. Điều gì không nên có ở một trường học toàn cầu

1: những hoạt động viển vông, hình thức/ thời vụ – phải thực chất, không phải theo trào lưu và thất thường!

2: Các chuyến thăm trường học không gắn kết với chương trình giáo dục.

3: Các chuyến giao lưu quốc tế cho giáo viên và học sinh mà không có mục đích giáo dục

thực sự.

4: Thái độ trịch thượng đối với các nền văn hóa khác. (Báo cáo của trường đại học Groningen về “Các phong trào mù quáng” and “giảng dạy các giá trị” trong trường học.

E.g. “Hats for Haiti”) 5: Không toàn diện –

các hoạt động không chỉ nhắm tới các nhóm nổi bật được lựa chọn.

Page 7: Hội - British Council · 3: Các chuyến giao lưu quốc tế cho giáo viên và học sinh mà không có mục đích giáo dục thực sự. 4: Thái độ trịch thượng

Định nghĩa Học tập Quốc tế Trường học toàn cầu nên như thế nào để nâng cao các chuẩn mực học tập và hoạt động để phát triển

học sinh trở thành các công dân toàn cầu.

1: Đó là việc đặt giáo dục trong tổng thể bối cảnh toàn cầu thông qua giảng dạy, học tập và hiểu biết. Đặt yếu tố quốc tế ở trọng tâm chương trình giáo dục.

Để hướng tới nâng cao chuẩn mực giáo dục và kết quả học tập của học sinh.

2: Đó là việc tích hợp toàn bộ chương trình giáo dục, không có một môn học nào được dạy tách biệt.

3: Đó là việc kết nối các môn học xuyên suốt chương trình giáo dục theo chiều ngang kết hợp với phát triển chương trình theo chiều dọc theo các nhánh chương trình để phát triển kiến thức chuyên sâu.

4: Đó là việc xây dựng chương trình giáo dục và các trải nghiệm học tập chuyên sâu một cách phù hợp sử dụng công nghệ và phương pháp sư phạm mới dành cho thế kỷ 21; cho các giai đoạn học tập tiếp theo,

sự nghiệp và cuộc sống.

5: Đó là việc đảm bảo các trải nghiệm học tập tạo hứng thú cho học sinh

Page 8: Hội - British Council · 3: Các chuyến giao lưu quốc tế cho giáo viên và học sinh mà không có mục đích giáo dục thực sự. 4: Thái độ trịch thượng
Page 9: Hội - British Council · 3: Các chuyến giao lưu quốc tế cho giáo viên và học sinh mà không có mục đích giáo dục thực sự. 4: Thái độ trịch thượng
Page 10: Hội - British Council · 3: Các chuyến giao lưu quốc tế cho giáo viên và học sinh mà không có mục đích giáo dục thực sự. 4: Thái độ trịch thượng
Page 11: Hội - British Council · 3: Các chuyến giao lưu quốc tế cho giáo viên và học sinh mà không có mục đích giáo dục thực sự. 4: Thái độ trịch thượng

Xin chúc mừng – kế hoạch hành động để đăng ký danh hiệu trường học quốc tế của trường bạn đã được duyệt Xem xét các phản hồi và hướng dẫn cho bước tiếp theo để hoàn tất hồ sơ

Page 12: Hội - British Council · 3: Các chuyến giao lưu quốc tế cho giáo viên và học sinh mà không có mục đích giáo dục thực sự. 4: Thái độ trịch thượng
Page 13: Hội - British Council · 3: Các chuyến giao lưu quốc tế cho giáo viên và học sinh mà không có mục đích giáo dục thực sự. 4: Thái độ trịch thượng
Page 14: Hội - British Council · 3: Các chuyến giao lưu quốc tế cho giáo viên và học sinh mà không có mục đích giáo dục thực sự. 4: Thái độ trịch thượng
Page 15: Hội - British Council · 3: Các chuyến giao lưu quốc tế cho giáo viên và học sinh mà không có mục đích giáo dục thực sự. 4: Thái độ trịch thượng

Chúng ta đều biết vì sao chúng ta cần học tập chuyên sâu và học sinh của chúng ta trở thành các công dân toàn cầu trong

thế kỷ 21 …

Page 16: Hội - British Council · 3: Các chuyến giao lưu quốc tế cho giáo viên và học sinh mà không có mục đích giáo dục thực sự. 4: Thái độ trịch thượng

…và cũng giống như rất nhiều người, cá nhân tôi quan tâm đến việc phát triển học tập quốc tế Cám ơn các quí vị đã lắng nghe.

[email protected] @crickhowellhs