historia del grupo grupo de estudio entre 2006 y 2007 memoria histórica de colombia en el siglo xx...
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Historia del Grupo
Grupo de estudio entre 2006 y 2007• Memoria histórica de Colombia en el Siglo XX• Análisis de Herramientas de dominación
Grupo de investigación en 2008• Dinamizar los procesos de participación.• diagnóstico• intervención • monitoreo
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Historia del Grupo
Grupo de Investigación en 2008 y 2009• Desarrollo de instrumentos de medición para
determinar los niveles de participación en los espacios extracurriculares de formación de la universidad de Antioquia• Sondeo de espacios ofrecidos en la Universidad• Encuestas a estudiantes• Grupos Focales con oferentes de espacios
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Historia del Grupo
Grupo de Investigación en 2010• Libro: Nivel de participación en los espacios extracurriculares
de la Universidad de Antioquia. Imprenta Universidad de Antioquia.
• Artículo: Indicadores del nivel de participación y calidad en los espacios extracurriculares de la Universidad de Antioquia
• Proyecto: Seguimiento del nivel de participación y diagnóstico de los factores que motivan y desmotivan a los estudiantes para participar en los espacios extracurriculares ofrecidos en la Universidad de Antioquia.
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Sondeo de espacios ofrecidos
Contactados
Sondeo de Espacios con:• 34 jefes centros de extensión
• 20 coordinadores de Bienestar Universitario,
• 25 coordinadores de centros de investigación
• Museo Universitario,
• Programa de Extensión Cultural
• Biblioteca Central.
Respuesta
• 11 centros de investigación
• 12 centros de extensión
• 5 coordinaciones de bienestar,
• Programa de Extensión Cultural
• Museo Universitario.
Es decir 37% del total de los contactados.
Identificados: 114 espacios en los que realizan 259 actividades.
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Definición de categorías de espacios
• Se establecieron cinco categorías basados en las definiciones de los oferentes, encontrando:
• 150 actividades de extensión académica• 47 actividades artísticas• 28 actividades de entretenimiento• 22 actividades de carácter político• 12 actividades de tipo deportivo
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Encuesta y Grupos Focales
Encuesta
Estudiantes:Población: 27768 estudiantes, en 76
programas, ofrecidos en 14 Facultades, 4 Escuelas y 2 Institutos.
Tamaño de muestra: • Nivel de confianza del 99%
Error del 5%.
Muestra calculada 651 estudiantes
Muestra tomada 664 estudiantes
Grupos Focales
Oferentes de espacios:• 34 jefes centros de extensión
• 20 coordinadores de Bienestar Universitario,
• 25 coordinadores de centros de investigación
• Museo Universitario,
• Programa de Extensión Cultural
• Biblioteca Central.
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Resultados generales
49.62%
50.38%
MASCULINOFEMENINO
1 2 3 4 5 6 NR
5.0%
31.2%
45.3%
9.6%
2.6% 0.6%5.7%
ESTRATO
16-17 18-19 20-21 22-23 24-25 26-27 28-29 30-31 32-33 34-más
6.5%
23.5%23.8%
21.7%
9.5%
4.1%2.6% 1.8% 1.4% 1.2%
Edad
Distribución por Sexo, estrato , Edad y Semestre
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
16%15% 10%
16% 12% 8% 9% 8% 5% 1% 0%
30%41%
56%68%
76%85%
93% 98% 99% 100%
Semestre% Acumulado
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Resultados generales
Construcción de indicadores:Nivel de participación:• Cantidad de tiempo dedicada.• Frecuencia de asistencia
Nivel de calidad percibida• Aporte de los espacios a la formación del estudiante • Aporte de los asistentes a los objetivos de los
espacios generales
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Resultados generales
29%
21%
19%
18%
7%
5%
EXTENSIÓN ACADÉMICA
DEPORTIVOS
OCIO
ENTRETENIMIENTO
ARTÍSTICOS
POLÍTICOS
Preferencia para la dedicación de tiempo
Figura 1. Comparativo de las preferencias de dedicación de tiempo de los estudiantes
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Resultados generales
50,7%
43,1%
45,4%32,0%
23,4%
Percepción del aporte de los
espacios
Percepción del aporte de los
asistentes
Percepción de la cantidad de
participantes
Frecuencia de asistencia
Cantidad de tiempo dedicada
POLÍTICOS
52,7%
53,9%
55,9%34,2%
36,6%
Percepción del aporte de los
espacios
Percepción del aporte de los
asistentes
Percepción de la cantidad de
participantes
Frecuencia de asistencia
Cantidad de tiempo dedicada
ARTÍSTICOS
Espacios políticos Espacios artísticos
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Resultados generalesEspacios Entretenimiento Espacios Ext. académica
51,3%
61,1%
67,7%
30,8%
52,3%
Percepción del aporte de los
espacios
Percepción del aporte de los
asistentes
Percepción de la cantidad de participantes
Frecuencia de asistencia
Cantidad de tiempo
dedicadaENTRETENIMIENTO
Espacios Deportivos
59,1%
50,1%
50,7%32,8%
54,0%
Percepción del aporte de los
espacios
Percepción del aporte de los
asistentes
Percepción de la cantidad de participantes
Frecuencia de asistencia
Cantidad de tiempo
dedicadaEXTENSIÓN ACADÉMICA
52,2%
67,0%
70,3%
20,2%
42,1%
Percepción del aporte de los
espacios
Percepción del aporte de los
asistentes
Percepción de la cantidad de
participantes
Frecuencia de asistencia
Cantidad de tiempo dedicada
DEPORTIVOS
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Construcción de indicadoresCategorías de Respuesta Ninguna(N) Baja(B) Moderada(M) Alta(A) Muy alta (MA)
Número de respuestas(NRi) 86 112 179 170 110
Peso (Pi) 0 0,25 0,5 0,75 1
Aporte Ponderado por Categoría de Respuesta (APCRi)
0 28 89,5 127,5 110
Indicador (IND) 54%
Con }
Nivel Bajo Moderado Alto Muy alto
Rango Porcentual Entre 1 y 25% Entre 26 Y 50 Entre 51 y 75% Entre 76 y 100%
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Indicador del nivel de calidad
Nivel de calidad de los espacios extracurriculares
47%
53%
55%56%
60%
POLÍTICOS
ARTÍSTICOS
EXTENSIÓN ACADÉMICAENTRETENIMIENTO
DEPORTIVOS
Indicador de calidad
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28%
31%
35%42%
43%
POLÍTICOS
DEPORTIVOS
ARTÍSTICOSENTRETENI
MIENTO
EXTENSIÓN ACADÉMICA
Nivel de participación
Indicador del nivel de Participación
Nivel de participación a los espacios extracurriculares
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Conclusiones
Nivel de participación• Todos los espacios se
encuentran en nivel moderado.
• Este estudio está enfocado en la participación entendida como estar en un lugar.
Nivel de calidad• A excepción de los políticos
son percibidos en un nivel “alto”.
• Formas de participación que se deben potenciar:• hacer parte de redes…• que permitan a su vez
sentirse parte de una comunidad
• y a futuro faciliten la toma de decisiones haciendo uso del poder
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Conclusiones
Niveles de participación desde la perspectiva de los coordinadores:
• Integración del sujeto a procesos o actividades ya planeadas.
• Inclusión en las actividades relacionadas con los proyectos misionales.
• Hacer parte en la toma de decisiones estratégicas. (diagnóstico, planeación, ejecución y evaluación de procesos, proyectos, recursos, entre otros)
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Conclusiones• Los espacios políticos, artísticos y de extensión
académica están muy ligados con el papel misional de la Universidad.
• La complejidad que reviste la participación incrementa las dificultades para establecer indicadores.
• Se hace necesaria la vinculación de todos los actores posibles en espacios de reflexión sobre este tema de participación.
• Se debe profundizar en las motivaciones de los estudiantes para asistir a los espacios…
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Espacios considerados por categoríaEspacios ofrecidos
ARTÍSTICOS
Exposiciones de artes plasticasPresentaciones musicalesPresentaciones teatralesExpresiones narrativas
Presentaciones de danza
DEPORTIVOS
AcuáticosPelota
De contactoIndividuales
EXTENSIÓN ACADÉMICA
Charlas, debates y ForosTalleres y capacitacionesSeminarios y congresos
Coloquios o conversatoriosSemilleros de investigación
Espacios generados por grupos de investigación
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Espacios considerados por categoría
Espacios ofrecidos
POLÍTICOS
Charlas, debates y ForosAsamblea General de
EstudiantesAsamblea de estudiantes de
su unidad académicaColoquios o conversatorios
Cátedra abierta y conferencias
ENTRETENIMIENTO
Cine clubsCuenteríaConciertos
TíteresJuegos de azar
Juegos de mesa
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Carteles
Correos e
lectrónico
s
Voz a voz
Portal w
eb
Volantes
Agenda cultu
ral.
Puntos de in
formació
n
Ninguno
Alma M
ater
Red intern
a de televisió
n
Emisora de la
Universidad
La Urb
e
57.4%
16.1%8.2% 5.4% 4.6% 4.0% 1.7% 1.3% 0.6% 0.4% 0.2% 0.2%
73.4%81.6%
87.0% 91.6% 95.6% 97.3% 98.7% 99.2% 99.6% 99.8% 100.0%
MEDIO DE COMUNICACIÓN MÁS USADO
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50.4%
24.0%
8.4% 8.1% 3.0% 2.3% 0.9% 0.9% 0.9% 0.7% 0.4% 0.0%
74.4%82.8%
90.9% 93.9% 96.2% 97.1% 98.0% 98.9% 99.6% 100.0% 100.0%
MEDIO DE COMUNICACIÓN QUE PREFIERE
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De su área de co
nocimiento
Música
CineSalud
Recreació
n y deporte
Ciencia y Tecn
ologíaArte
Literatura
Emprendimiento
Política
Humanidades
Economía
58.5%
43.0%41.0% 40.5%
36.9%34.6% 33.7%
31.2%
25.1%21.5%
18.9%16.8%
TEMÁTICAS PREFERIDAS