historia del método científico
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Clase de historia de la medicina.TRANSCRIPT
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Historia del Método Científico
Dr. Jair García-Guerrero
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Agenda
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el método científico
• Importancia del Método Científico.• Método Antiguo.• Revolución Científica y Método Moderno.• Ciencias físicas clásicas.• Ciencias Baconianas.• Método Moderno de la medicina.• Relacionismo, Empirismo, Kantismo.• La nueva Revolución Científica del Siglo XX.
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Dr. Jair García-Guerrerowww.drjair.com
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el método científico
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Método Científico
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el método científico
• Méthodos (meta, con, o con la ayuda de, yhodós, camino).
• Ciencia vs. Arte, Filosofía, Religión…• Dos presupuestos:
– Un único método científico general– El método científico es garantía
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Francis Bacon (1561-1626)
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el método científico
• Objetivo del métodocientífico:– Garantizar al espíritu un
camino cierto– Impedir que quede
abandonado a sí mismo– Lograr toda la obra del
conocimiento• Hoy: ciencia no tiene un
método fijo y definible
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Paul Feyerabend (1924-1994)
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Método Científico
• Paul Feyerabend :
‒ “la ciencia no essuperior por sumétodo ni por susresultados; no hayun m étodo especialinfalib le”.
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Método Científico
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el método científico
• Hoy: desacuerdo entre lo que es y lo quedebe ser un método científico
• Tipos:– Método antiguo– Método moderno– Método contemporáneo (actual)
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Método Científico
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el método científico
• Método antiguo:– Armonía matemática de Pitágoras y Platón
• Lo real es la armonía matemática• Tonos musicales/proporciones divinas• Platón desprecia lo sensible para llegar al Bien• Galileo: el universo está escrito en lenguaje
matemático.
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Galileo Galilei
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Pitágoras
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Proporciones Divinas
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Método Científico
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Método Científico
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el método científico
• Método antiguo:– Movimiento de los átomos
• Lo real es el movimiento de los átomos en el vacío• Atomismo• Cambios visibles son por cambios a niveles más
bajos
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Método Científico
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el método científico
• Método antiguo:– Inducción y deducción de Aristóteles
• Opinión genera conocimiento (inducción)• Deducción: silogismos
– Axiomas, teoremas, enunciados
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• Inducción y deducción de Aristóteles:– hay dos tipos básicos de argumentos:
1. deductivos
2. inductivos.
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• Los argumentos deductivos– Se desarrollan de lo general hacia lo particular o específico.– Éstos argumentos suelen sustentarse en leyes, reglas, o en
principios ampliamente aceptados.– Un argumento deductivo se considera válido cuando todas
sus premisas son verdaderas, por lo que la conclusióntambién debe serlo.
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- Los argumentos deductivos– En resumen:
– Los argumentos condicionales son razonamientosdeductivos cuya primera premisa es unaproposición condicional.
– En una proposición condicional se distinguen dospartes: antecedente y consecuente.
– Construimos los juicios condicionales apoyadosen las generalizaciones.
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- Los argumentos deductivos
Ejemplo:
– Todos los seres humanos tienen igual acceso a losDerechos Humanos.
– Los Derechos Humanos incluyen el poder casarsey tener hijos.
– Por tanto, las personas homosexuales, tienenderecho a casarse y tener hijos.
– En otras palabras: O tod@s tenemos derechos, onadie los tiene.
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- Los argumentos inductivos o poranalogía
Se desarrollan de lo particular o específico hacia lo general. No se consideran válidos sino fuertes, ya que
cuando se sustentan en premisas verdaderasseñalan la probabilidad de que su conclusióntambién sea cierta.
Una de sus aplicaciones más frecuentes es laargumentación para demostrar o rechazar unacausalidad, en relación a un evento (la existencia
o inexistencia de correlación).
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-Los argumentos inductivos o poranalogía
La analogía nos autoriza a tratar casosdiferentes como si pertenecieran a la mismaregla o, dicho de otra manera, nos permiteampliar el alcance de una regla, de unageneralización, de una norma, de una ley, alos casos semejantes.
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-Los argumentos inductivos o poranalogía
La analogía nos permite ampliar el alcance deuna regla a casos semejantes.
Ejemplo: “Cuando las barbas del vecino veas pelar,
pon las tuyas a remojar”.
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-Los argumentos inductivos o poranalogía
Ejemplo:
La educación sexual temprana en Holanda ySuecia ha disminuido el aborto inducido a nivelesmínimos; por tanto, los programas de educaciónsexual temprana, muy probablemente produciríanresultados similares en México y en AméricaLatina.
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-Los argumentos inductivos o poranalogía
– Resumen: para fundamentar un argumento poranalogía o inductivo podemos utilizar:
- un caso aislado que sea semejante.- varios casos que vengan a decir lo mismo.- una regla, una norma, una ley que considere
casos semejantes al nuestro.
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-Los argumentos inductivos o poranalogía
– Como es obvio, el argumento cobra másfuerza cuanto más sólida sea la semejanzay más débil la diferencia.
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En resumen:
– Podemos refutar un argumento de analogía portres caminos:• Porque existen diferencias relevantes entre ambos casos.• Porque podemos ofrecer otra analogía para el mismo ejemplo
pero con una conclusión opuesta.• Por reducción al absurdo.
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Refutaciones de la analogía cuestionables– Ejemplo:
• Sócrates— ¿Te parece que es una la salud del hombre y otra lade la mujer?
• Menón— Me parece que es la misma.• Sócrates— ¿Y la virtud, diferirá en algo por encontrarse en una
mujer o en un hombre?• Menón— A mí me parece, Sócrates, que este caso es diferente.
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Método Científico
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el método científico
• Método antiguo de Galeno– Principios a demostrar:
• Salud es natural• Enfermedad no es natural• Materia constituida por humores• Conceptos como virtud, operación y espíritu• Contraria contrariis curantur
– Inteligencia es por inspiración divina– Algazel: médico del Islam
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Galeno
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Algazel
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• Lo que para Grecia eraproducto delconocimiento galénico,en el mundo islámicoera inspiración divina.
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Galeno
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el método científico
• Lógica deductivagalénica aplicada a:– Etiología– Nosología– Semiología
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Galeno
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el método científico
• Medicina galénicasiguió siendo un arte.
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Método Científico
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el método científico
• Método moderno• Revolución Científica en el siglo XVII
– Tres ciencias evolucionaron:• Ciencias físicas clásicas (astronomía, óptica…)• Ciencias baconianas (nuevas: magnetismo,
electricidad…)• Ciencias biológicas
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Nicolás Copernico(19/02/1473 - 24/05/1543)
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el método científico
(Geocéntrico a Heliocéntrico)
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Johannes Kepler(27/12/1541 - 15/11/1630)
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Johannes Kepler(27/12/1541 - 15/11/1630)
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el método científico
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Sir Isaac Newton(04/01/1643 - 31/03/1727)
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Philosophiae Naturalis Principia Mathematicade Sir Isaac Newton (1687)
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![Page 44: Historia del método científico](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052322/5571f1b449795947648b90a7/html5/thumbnails/44.jpg)
Galileo Galilei(15/02/1564 - 8/01/1642)
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el método científico
• Instituyó la cienciamatemática:– Libro de la naturaleza está
escrito en caracteresmatemáticos;
– Física se restringe al estudio delas cualidades primarias;
– Se excluyen explicacionesteleológicas;
– Movimiento es espacial;– Se sustituye el espacio
diferenciado por uno no.
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Francis Bacon(1521-1626)
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©dr. jair garcía-guerrero
el método científico
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Obras:- An Advertisement Touching the Controversies of the Churchof England (1589)- Apologie in Certaine Imputations Concerning the Late Earleof Essex (1604)- Advancement of Learning (1605)- De Sapientia Veterum (1609, "The Wisdom of the Ancients")- Novum Organum (1620)- Historia Ventorum (1622, "History of the Winds")- Historia Vitae et Mortis (1623, "History of Life and Death")- De Dignitate et Augmentis Scientiarum (1623)- The New Atlantis (1626)
Francis Bacon
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Francis Bacon
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Método Baconiano:- eliminar ídolos:
1. De la tribu (naturales del hombre)2. De la caverna (mente)3. Del foro (lenguaje)4. Del teatro (mundo)
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Francis Bacon
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el método científico
Inducción Baconiana:- Recopilación de historias naturales como basede la inducción;- Inducciones graduales en pirámide;- Excusión de correlaciones accidentales.
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Según él, la medicina tenía éstas deficiencias:– Abandono del método descriptivo-histórico de
Hipócrates;– Falta de una anatomía comparada;– Olvido de enfermedades incurables;– Insuficiente alivio de dolores y la eutanasia;– La falta de medicamentos específicos para
enfermedades específicas;– No tener secuencia y método de aplicación de
remedios.
Francis Bacon
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Francis Bacon
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![Page 52: Historia del método científico](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052322/5571f1b449795947648b90a7/html5/thumbnails/52.jpg)
Thomas Sydenham(1624-1689)
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Método Científico
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• Thomas Sydenham (1624-1689):– Consideró insatisfactorio el modelo de
Galeno;– Ideó su propio método de análisis de la
historia natural de la enfermedad;– Búsqueda de remedios individuales.
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René Descartes(1596-1650)
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John Locke(1632-1704)
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David Hume(1711-1776)
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•Considerado por muchos el filósofo más importante de laModernidad, principalmente por su contribución a separarla Etica de la Religión.
Immanuel Kant(1724-1803)
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•El concepto central es lalibertad de elección de losseres humanos, basada enel ejercicio de la razón y enla consideración de unadignidad inherente a lacondición humana
Immanuel Kant(1724-1803)
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•Kant afirmó que las obligaciones éticas son “verdadessuperiores” que el ser humano es capaz de reconocer, pormedio de la razón, y de cumplir aún en contra de lasinclinaciones naturales y de los mandatos socialesadversos. El individuo no recibe las normas del exteriorsino de él mismo.
Immanuel Kant(1724-1803)
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La razón humana postula de manera universal,obligatoria, categórica y necesaria, el reconocimientodel deber, es decir, la necesidad de una acción recta porrespeto al deber mismo y desinteresada, independiente delbien que pueda acarrear.
Kant planteó así al deber ético como un mandato, o sea unimperativo categórico (válido por sí mismo), en oposición alos imperativos hipotéticos (condicionados), implícitos en elactuar para la consecución de un determinado fin (lafelicidad, el placer, etc). Todos los imperativos categóricosse expresan mediante un deber de, conectando así a larazón con la voluntad.
Immanuel Kant(1724-1803)
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el método científico
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La visión kantiana de las obligaciones morales se expresa endos reglas:
• Regla de la Universalidad. Compórtate solo de forma tal que sea apropiado para toda la gente, en todo momento.• Regla de Respeto. Cada individuo es un fin en sí mismo; nunca trates a los demás como medios para tu gratificación personal o provecho.El principio de universalidad es difícilmente aplicable, perola regla de respeto tiene un valor especial en la prácticamédica . El recordar la dignidad inherente de cada personay el valor humano de cada paciente, es esencial en elejercicio cotidiano de la medicina.
Immanuel Kant(1724-1803)
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La propuesta kantiana presupone la libertad de losindividuos, como requisito fundamental para elejercicio de la razón independiente y sin coacción,es decir asume:
El derecho a la elección o decisión individual
Immanuel Kant(1724-1803)
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Por otra parte, los principios de Kant se utilizan para fundamentar una seriede derechos positivos que implican simultáneamente obligaciones negativas,porque nos imponen el deber negativo de no interferir con las actividades deotras personas en ciertos aspectos de su vida, como por ejemplo:
•El derecho a la intimidad o privacidad implica el respeto a laprivacidad ajena•El derecho a disponer de lo que propio( propiedad), acarrea el deber de respetar la propiedad de otros•El derecho a no ser lastimados o privados de la vida, entraña elrespeto a la vida y la integridad de los demás•El derecho a lo convenido o pactado contractualmente, impone eldeber de cumplir las promesas o pactos.
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Immanuel Kant(1724-1803)
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Immanuel Kant(1724-1803)
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el método científico
Cosas
Sensaciones
Percepciones
Juicios
Sistemas de Conocimiento
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el método científico
Nueva RevoluciónCientífica del Siglo XX
• Ciencia ha cambiado sus conceptos másbásicos (espacio, tiempo y materia):
• Ciencia ha transformado su función en lasociedad.
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Método Científico
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• Tres desarrollos científicos que hantrastocado la imagen del universo:– Nueva teoría de la materia– Teoría de la relatividad– Mecánica cuántica
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Albert Einstein(14/03/1879 - 18/04/1955)
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el método científico
Albert Einstein
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Método Científico
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• En tela de juicio:– Determinismo– Mecanicismo– Reduccionismo
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Pierre Simon Laplace(1749-1827)
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Pierre Simon Laplace(1749-1827)
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el método científico
• Determinismo:– Afirma que una “Inteligencia Superior” conoce
todo sobre los fenómenos y su ocurrencia enel tiempo;
– Hoy sabemos que el Probabilismo es unconcepto válido y admitido en la ciencia, conrespecto a la ocurrencia de fenómenosaleatorios.
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el método científico
• Hoy ciencia se valora porque es el fundamentode la riqueza de las naciones
• En el mundo, la ciencia sufre una dicotomíaentre dos culturas:– Científica– Humanística
• Es necesario cultivar la interdisciplinariedad
Método Científico
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