historia general y del arte resumen de las unidades 1 y...
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Resumen de las unidades 1 y 2
Historia General y del Arte
Resumen de las unidades 1 y 2
A lo largo de este tema vamos a hacer un recorrido-resumen por los dos bloques que yahas visto de modo que te sirva de repaso. Han sido muchos los acontecimientos tratados,muchos los momentos fundamentales analizados y mucho, también, los documentos,mapas, imágenes y textos que has visto. Ahora queremos que pares unos instantes yasientes lo que ya has aprendido.
Esfinge y pirámide de KefrénImagen en Wikimedia Commons de Hajor bajo CC
Coliseo de RomaImagen en Wikimedia Commons de dilif bajo CC
Aljafería de ZaragozaImagen en Wikimedia Commons
de Ecelan bajo CC
Pórtico de la GloriaFotografía en Wikimedia Commons
de Zarateman bajo CC
Leonardo. El hombre de Vitruvio
Imagen en Wikimedia Commons de Web Galleryof Art bajo Dominio Público
Luis XIV de FranciaImagen en Wikimedia Commons de
wartburg.edu bajo Dominio Público
1. De la Antigüedad a la expansión del
Islam
Mapa conceptual de la Antigüedad a la expansión del Islam. Elaboración propia
Haz clic en la imagen para ampliar
A lo largo de este apartado resumiremos y repasaremos las cuestiones más importantestratadas en el bloque dedicado a la Antigüedad y la expansión del Islam.
Esto nos permitirá acercarnos a las primeras grandes civilizaciones, especialmente aEgipto, que llegó a un nivel de desarrollo social, cultural, económico y de organizaciónpolítica sin parangón mundial, especialmente durante los milenios III y II a. C. Además,nos centraremos en el estudio de los ejemplos más importantes de su arquitectura (cuyodesarrollo nos permite ver hasta qué punto Egipto era una sociedad perfectamenteorganizada a todos los niveles): el templo y las pirámides.
Seguidamente nos centraremos en el mundo clásico para conocer más a fondo lascivilizaciones que suponen la base de la sociedad y la cultura tal y como la conocemos hoydía. Grecia y Roma son dos de los momentos más brillantes de la historia Europea y sulegado no se limita a restos arqueológicos y obras de arte, sino a todo el espectro cultural,político y social de la actualidad.
Y cerraremos este apartado con la otra de las grandes civilizaciones del occidentemedieval: el Islam. Repasaremos el islam, sus fundamentos, la vida dl profeta Mahoma ysu expansión en los dos grandes momentos: el califato omeya y el abasí. Como no podíaser menos, volveremos a ver las claves del arte islámico, haciendo especial hincapié en loque ocurrió en Al-Ándalus, durante los más de 7 siglos que estuvieron en la PenínsulaIbérica.
Ahora, ¡a por el repaso!
Papiro con escritura jeroglíficaImagen en Wikimedia Commons de Soerfm
bajo Dominio Público
Templo de Apolo en PaestumImagen en Wikimedia Commons de G. dallorto
bajo Dominio Público
Ilustración del siglo XV en la que aparece Mahoma predicando el Corán enLa Meca
Imagen en Wikimedia Commons de Der hungrige Hunne
bajo Dominio Público
1.1. Las civilizaciones del Oriente Antiguo
Durante el Paleolítico el hombre tuvo una forma de vida nómada, dedicado a la caza y larecolección (economía depredadora). A partir del 8000 a. C. tiene lugar la conocida comorevolución neolítica caracterizada por una economía productora (agricultura y
ganadería) y la sedentarización.
Imagen en Wikimedia Commonsde Norman Einstein bajo CC
No debes olvidar que en torno al cuartomilenio antes de Cristo es cuandoaparecen los primeros asentamientosurbanos que darían lugar a las ciudades.Esta revolución urbana tiene su origenen el Creciente Fértil, es decir,Mesopotamia y Egipto, gracias a lasbondades ofrecidas por los ríos Tigris yÉufrates en Mesopotamia y Nilo enEgipto.La aparición de las ciudades y lanecesidad de organizarlas provocó, entreotras cosas, la invención de la escrituraen torno al año 3500 a. C: necesidadesburocráticas, control de impuestos,control de cosechas, normas legales...
Antes de la formación de grandes imperios, Mesopotamia tenía una organización políticabasada en “ciudades-estado” , formadas por un núcleo urbano y el área ruralcircundante, con un régimen económico y político independiente. Eran gobernadas porreyes-sacerdotes "elegidos" por los dioses. Algunas de estas ciudades-estado eran Ur,
Uruk o Lagash.
Una vez desarrolladas las ciudades-estado, van surgiendo territorios cada vezmás amplios, que acaban dando lugar a Estados cada vez más amplios:
Importante
Importante
Imagen en Wikimedia Commonsde Jastrow bajo Dominio Público
2350-2300 a. C. Considerado comoel primer gran imperio de la historia
III Dinastía de Ur: 2050-1950 a.C. Su Rey Urnammu se convirtió enrey de Sumer y Akkad.
Imperio babilónico: Siglo XVIII a.C. Su rey, Hammurabi creó el primercódigo de leyes de la historia.
Imperio Asirio: Tres fases entre1800 a. C y el 612 a. C. LLegó acontrolar toda la zona de Oriente Medio gracias al uso de armas dehierro.
Imperio neobabilónico: 621-538 a. C. Llegó a controlar gran parte deMesopotamia, incluso cercando a los asirios.
Imperio Persa aqueménida: 59-330 a. C. Ciro II llegó a conquistar unvasto territorio, desde la India hasta Asia Menor.
El código de Hammurabi es el código de leyes más representativo deMesopotamia aunque no el primero, honor que ostenta el código deUr-Nammu. En él se detallan las leyes que el dios Shamash entregó aHammurabi quien puso copias del código en todas las ciudades.
Te proponemos varias leyes extraídas del código de Hammurabi, léelas ycontesta las siguientes preguntas:
Ley 196: Si un hombre libre vació el ojo de un hijo de hombre libre, sevaciará su ojo.
Ley 200: Si un hombre libre arrancó un diente a otro hombre libre, su igual,se le arrancará su diente.
1. ¿De qué época data este código de leyes?
2. ¿A qué otro tipo de ley te recuerdan las dos anteriores?
Las conquistas del imperio persa empiezan en el reinado de Ciro "el grande" quien creó unpoderoso ejército. El persa fue el imperio más grande conocido hasta el momento ya queabarcaba desde la India hasta Asia Menor.
Hasta el año 3050 a. C. Egipto estaba dividido en dos reinos: El Alto Egipto, al sur del paísy el Bajo Egipto, al norte. En esa fecha el faraón Menes unificó los dos reinos dandocomienzo a la primera dinastía faraónica. A partir de aquí, las fases son las siguientes:
Época tinita (3050-2700 a. C.): Dinastías I y II. Aparece la escritura jeroglífica.
Imperio Antiguo (2700-2052 a. C.): Dinastías III y VI. Consolidación del sistemapolítico, cultural y religioso surgido en el periodo anterior. Monarquía divinizada ypoder político fuertemente centralizado en torno al Faraón.
Imperio Medio (2052-1550 a. C.): Dinastias XI, XII y XIII. Momento deprosperidad económica y cultural y extensión territorial, desde Siria hasta Nubia.
Imperio Nuevo (1550-715 a. C.): Dinastías XVIII, XIX y XX. Durante estemomento, Egipto llega a su máxima expansión, controlando desde el Éufrates hastala 4ª catarata.
Época tardía (715-332 a. C.): Momento de crisis ya que son consquistadosprimero por los asirios y más tarde por Alejandro Magno.
Observa el mapa y contesta a las siguientes preguntas:
Imagen modificada en Wikimedia Commons de RedTony bajo CC
1. Sitúa en el mapa las siguientes ciudades y regiones: Tebas, Menfis,Heliópolis, Hieracómpolis, Abu Simbel, Alto y Bajo Egipto.
2. ¿Qué significa el color verde más oscuro que rodea el Nilo?
3. ¿Y el verde claro que abarca casi todo el territorio?
La arquitectura mesopotámica se basa en el uso del ladrillo y la aparición de los primerosarcos y bóvedas. Las edificaciones más importantes son los templos y, sobre todo, losziggurats.
La escultura se caracteriza por la inexpresividad y el hieratismo. Se desarrollan esculturasde bulto redondo, pero lo más destacado serán las estelas y relieves que reflejabanmomentos históricos, sobre todo bélicos, importantes.
Observa el vídeo que te ofrecemos a continuación y responde a las siguientespreguntas:
1. ¿Cuáles son las características de la escultura conocida como "elintendente" del palacio de Mari?
2. ¿Qué representa la estela del palacio de Naram-Sim? ¿Por quécrees que la figura del rey es más grande que el resto?
3. ¿Qué características estéticas tiene la figura de Gudea de Lagash?
4. ¿Qué es lo más característico de la escultura asiria? En el vídeopuedes ver una descripción muy interesante de ellas cuando habla delrelieve de la Leona herida.
El arte egipcio estaba al servicio de la religión y el faraón cuyo poderse manifiestaba en el colosalismo y el lujo. Además existía una identificaciónentre la arquitectura y el paisaje y por eso utilizaban como material la piedra(abundante en la zona) y las columnas cuyos capiteles evocaban la naturalezadel entorno.
Las características más representativas de la arquitectura egipcia son:
Colosalismo.
Uso de columnas como elementos sustentantes.
Arquitectura adintelada o arquitrabado, sin arcos ni bóvedas.
Uso de la piedra como material básico.
El templo tenía casi siempre la misma estructura:
Avenida de las Esfinges (dromos).
Importante
Obelisco (situado justo delante de la puerta).
Patio porticado.
Sala hipóstila (cubierta y con columnas).
Santuario, que acogía la estatua del Dios.
En el siguiente enlace puedes ver una imagen de un esquema básico de untemplo egipcio con todas sus partes y elementos.
Las tumbas eran básicas dentro de la cultura egipcia ya que creían fervientemente en lavida después de la muerte. Las primeras tumbas eran las mastabas, construccionesrectangulares y de poca altura destinadas a nobles y altos funcionarios. Las mastabasfueron creciendo en altura superponiendo capas, apareciendo las pirámides escalonadas.En el último paso esos escalones se van rellenando, dando lugar a las pirámides deparedes lisas como las de Gizeh.
En el Imperio Antiguo los principales monumentos son los enterramientos de los que losmás antiguos son las mastabas. En esta época aparecerán las pirámides (escalonadas yregulares).
En el Imperio Medio la arquitestura egipcia alcanza su mayor esplendor. Se perfila ya elmodelo de templo que se desarrollará en el Imperio Nuevo aunque todavía siguepredominando la arquitectura funeraria.
En el Imperio Nuevo los templos alcanzan su mayor protagonismo superando a laarquitectura funeraria de la que cabe mencionar que la pirámide desaparece cediendo elprotagonismo a los hipogeos.
Observa la imagen y responde a las siguientes preguntas:
Imagen en Wikimedia Commons de R. Liberato bajo CC
1. ¿A qué tipo de construcción pertenecen y con qué finalidad se
2. Identifica estas construcciones y sitúalas en el periodo de la historiade Egipto en el que se construyeron.
3. En primer plano hay tres pequeñas construcciones ¿sabrías decirpara qué se edificaron?
1.2. El mundo clásico
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1st M BC
Antigua Grecia on Dipity
Históricamente, siempre se consideró que los primeros griegos eran losdorios que invadieron Grecia desde el norte en edad oscura, pero hoy día sesabe que los hombres de la época micénica ya hablaban una lenguagriega, por lo que hay quien opta por incluir este período como parte de lahistoria de la civilización griega. Los centros más importantes de esta etapaeran Micenas y Tebas, y la monarquía, con el wanax a la cabeza, era elsistema de gobierno.
De la Edad Oscura poco podemos decir, ya que son escasísimos lostestimonios que nos han llegado de esta etapa.
La época Arcaica va desde el 776 a. C. al 500 a. C. Es el período en elque aparece la polis , ciudad griega que funciona como un estado, y en elque los hombres griegos se lanzaron a fundar colonias por todo elMediterráneo. Son años también de crisis socioeconómica, por lo quetambién surgirán nuevas figuras políticas como los legisladores o los tiranos.Además, el demos empezará a participar en la guerra con la aparición delsoldado hoplita.
Importante
En rojo, las principales colonias griegas
Haz clic en la imagen para ampliar
Imagen en Wikimedia Commons de Maksim bajo CC
Este texto es de Aristóteles. Léelo y explícanos a qué crees que hacereferencia.
“Como la sublevación era violenta y los enfrentamientos mutuos durasenmucho tiempo, eligieron de común acuerdo a Solón como árbitro y arconte, yle encomendaron la constitución a él (…)”
La época Clásica es la de mayor esplendor de Grecia. Son dos siglos en los que aparecela democracia y en los que Atenas vive una gran plenitud tanto cultural como imperialista,ya que tras las Guerras Médicas pasó a dominar toda la hélade a través de su posiciónhegemónica en la Liga Délica, cuyo tesoro además utilizó Pericles en reconstruir laacrópolis de la ciudad. Sin embargo, tanto Atenas como el resto de polis entraron encrisis tras la Guerra del Peloponeso, una guerra que acabó venciendo Esparta pero quesupuso el debilitamiento de todas las ciudades estado griegas.
La época helenística es el período en que el Reino de Macedonia dominará primerotoda Grecia, con Filipo II, y luego buena parte de Asia y África con Alejandro Magno.Finalmente su imperio acabará descompuesto en varios reinos tras la muerte deAlejandro.
Lee atentamente este texto del autor griego Herodoto y contesta lassiguentes preguntas:
"Así pensaban proceder. Los griegos, acampados en las termópilas, cuandoel persa estuvo cerca del paso, se llenaron de temor y deliberaron sobre laretirada. Los demás peloponesios se inclinaban a ir al Peloponeso y custodiarel istmo; pero Leónidas, viendo a los locrios y foceos indignados contra eseparecer, votó que se permaneciera allí mismo y se despacharan mensajerosa las ciudades exhortándolas a ayudarles, pues eran pocos para rechazar elejército de los medos."
1. ¿A qué batalla y a qué conflicto hace referencia el texto?
2. ¿Contra quien lucharon verdaderamente los griegos en estasguerras?
3. ¿Qué bando logró la victoria en la guerra?
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Antigua Roma on Dipity
La República Romana es el período de la historia de Roma que va desde la expulsión
de Tarquinio en el 509 a. C. hasta la coronación de Octavio Augusto en el 27 a. C. Lo másdestacable que ocurriría en esta etapa sería que los plebeyos consiguieron participar enla vida política de Roma, que el Senado se convirtió en el consejo supremo del poder yque los cónsules serían los encargados de gobernar. Además, la civilización romana seextendió por toda la península itálica, por el Mediterráneo occidental (guerras púnicas) yel Mediterráneo Oriental (guerras macedónicas y siria). Se generalizó el latifundio comoexplotación y aparecieron nuevas profesiones. La sociedad quedó dividida en cuatroestamentos (esclavos, libertos, plebe y privilegiados).
Este tratado de paz nos ha llegado gracias a la obra de Polibio. Explica elconflicto al que hace referencia y trata de situarlo cronológicamente.
"Habrá amistad entre cartagineses y romanos, si lo aprueba el puebloromano bajo estas condiciones. Evacuarán los cartagineses toda la Sicilia; nomoverán guerra a Hierón; no tomarán las armas contra los siracusanos nicontra sus aliados; restituirán sin rescate a los romanos todos susprisioneros; pagarán a los romanos en veinte años dos mil y doscientostalentos eubeos de plata."
El Principado o AltoImperio Romano es laetapa de mayorprosperidad de lacivilización romana. ElEmperador sustituye alSenado como detentadorde poder y los límites dela civilización romanaadquieren la máximaextensión de su historia.
La Crisis del siglo IIIes un período detransición que se dioentre el esplendor de AltoImperio y la franca
Importante
los emperadores, la crisiseconómica era importante y el cristianismo amenazó la divinizada figuraimperial.
El Bajo Imperio o Dominado es la etapa que supone el fin del ImperioRomano como lo entendíamos. Tras la etapa de la tetrarquía de Diocleciano,el imperio fue primero dividido en dos por Teodosio y finalmente desaparecióel Imperio Romano de Occidente en el 476, incapaz de sostener lasinvasiones bárbaras.
"A la muerte del emperador Teodosio, que había dado muestrasexcepcionales de justicia y de valentía, sus dos hijos se repartieron suimperio: Arcadio, el primogénito, gobernó la parte oriental, mientras que laoccidental quedó en manos de Honorio, el más joven."
Este es un texto de Procopio. Léelo y explica a qué epoca pertenece y a quéacontecimiento histórico se refiere.
La arquitectura griega se basa en la proporción y en el uso de la columna y eldintel .
Existen tres órdenes distintos, el dórico, el jónico y el corintio .
El edificio griego más importante es el templo , el cual tiene múltiples variantes segúnsus características.
Elementos de los templos de los tres órdenes griegos:
Orden doricoImagen en Wikimedia Commons de
José-Manuel Benito Álvarez bajo CC
Orden jonicoImagen en Wikimedia Commons de
Locutus Borg bajo Dominio Público
Orden corintioImagen en Wikimedia Commons de
José-Manuel Benito Álvarez bajo CC
Tipos de templos griegos:
Imagen en Wikimedia Commons de B. Jankuloski bajo CC
Observa estos dos templos y dinos qué características observas en ellos.
Imagen en Flickr de Serengdipity
bajo CC Imagen en Wikimedia Commons de Peter Schüle bajo CC
1.3. El Islam
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Islam on Dipity
La vida de Mahoma es conocida gracias al Corán, la Sira y los Hadiz.
El profeta empezó a recibir la Revelación del Arcángel Gabriel en el 610 perocuando intentó predicar su doctrina fue perseguido por los clanes dominantesde La Meca, por lo que se vio obligado a huir a Medina (Hégira).
Desde Medina, los musulmanes fueron extendiendo su poder por toda la zonahasta hacerse con el control de La Meca en el 630. Una vez logrado esto,Mahoma dedicó sus últimos años a difundir el Islam por toda Arabia.
Importante
El Islam es un modo de vida para el musulmán, ya que le que marca todaslas directrices sociales, jurídicas y políticas que deben regir su existencia. Sudoctrina se recoge en el Corán y está sustentada en cinco obligacionesprincipales: La profesión de fe, la plegaria, la limosna, la peregrinación y elramadán.
Observa la imagen y contesta a las siguientes preguntas:
Imagen en Wikimedia Commons de Agencia Brasil bajo CC
1. ¿Con cuál de las obligaciones del Islam crees que están cumpliendoestos musulmanes?
2. ¿En qué día de la semana crees que fue tomada esta fotografía?
Importante
Tras la muerte de Mahoma se llega al Califato Ortodoxo, en el cual sesuceden cuatro califas: Abu Bakr, Umar, Utman y Alí. Es en este califatocuando el imperio musulmán sale de Arabia para extenderse por Siria, Iraky Egipto principalmente. El nuevo imperio se organiza dividiéndolo enprovincias, adaptando las circunstancias de casa posesión a lascaracterísticas previas de cada zona conquistada. Los musulmanes noexigían la conversión al Islam de los vencidos.
Lee con atención este texto:
“Por Allah, que el hijo de Abu Quhhafah (Abu Bakr) se había investido con elCalifato sabiendo muy bien que yo era tan indispensable al mismo como unpivote a la piedra del molino. La ciencia y la virtud emanan de mí y las aves delcielo no llegan a mi altura."
¿Quién crees que pudo ser el autor de estas palabras? Razona tu respuesta ytrata de encuadrarla en su contexto histórico.
Importante
Importante
Imagen en Wikimedia Commons de Brian Szymanski bajo Dominio Público
Expansión bajo Mahoma, 622-632
Expansión durante el Califato Ortodoxo o de los sucesores de Mahoma, 632-661
Expansión durante el Califato Omeya, 661-750
La llegada Omeya al poder supone la sustitución de Arabia por Siria comocentro del poder islámico. Durante este califato la civilización musulmanallegó a su máxima extensión, expandiéndose por Anatolia, Asia Central,Norte de África y la Península Ibérica.
Los Omeya se dedicaron mucho más a tareas administrativas que religiosas.Centralizaron enormemente el Imperio y crearon nuevos cargos político-administrativos. La sociedad de este periodo estaba fundamentalmentedividida entre creyentes e infieles
Lee con atención este fragmento de un texto de la época:
"El converso Fulan b. Fulan estando con salud y jurídicamente capaz, en plenodominio de su inteligencia y razón, invoca la declaración de los testigos de estaacta sobre (el hecho) que abandona la religión cristiana, que rechaza, y entraen la religión del Islam, que prefiere a la (anterior).
Atestigua que no hay más Dios que Allah, el único, el que no tienecopartícipes; que Muhammad es su siervo, su enviado y el sello de susapóstoles; que el mesías Jesús, hijo de María -que Dios la bendiga y salve- es
Se ha purificado para (recibir) el Islam y ha rezado. Reconoce las normas delIslam: la ablución, la oración, limosna legal, ayuno del mes de Ramadán, laperegrinación a la Casa (santa)-para todo aquel que pueda-conociendo suslímites y su momento."
¿Qué puedes decirnos del texto respecto a lo que llevamos estudiado?
Imagen en Wikimedia Commons deAdam Bishop bajo Dominio
Público
El Califato abbasí se inició con la llegada alpoder de al-Saffar tras la revuelta contra losOmeyas, pero, sin embargo, el verdaderoorganizador y padre de la dinastía fue susucesor al-Mansur. En cuanto al momento demayor apogeo abbasí, este se da con elreinado de al-Mamum aunque sea tras sumuerte cuando el califato empezará adesmoronarse. Al siglo IX se llega con lanecesidad de que los califas sean protegidospor mercenarios turcos. Este hecho provocaríamás adelante que finalmente sean los turcosquienes acaben dominando el gobierno de lacivilización musulmana.
Los califas abbasidas adoptaron el nombre deimán, acentuando su papel de líderesreligiosos además de políticos. La sociedad deesta época estaba marcada por la divisiónentre la aristocracia y el pueblo llano. Sinembargo la pertenencia a la aristocracia eraun sistema bastante abierto y dependía, enbastante medida, de los méritos personales.
Responde a las siguientes preguntas:
1. ¿De qué familiar de Mahoma descienden los abbasidas?
2. ¿Quién fue el primer califa abbasí?
3. ¿Cuáles fueron las capitales del Califato Abbasí?
Importante
La incapacidad de la dinastía abbasí se hará cada vez más patente hastaprovocar la total desintegración del estado musulmán. En el siglo IXcomenzaron los levantamientos sociales como el de los esclavos zany enMesopotamia y, para el X, los fatimíes ya se habían hecho con Egipto, elJurasán y el Seistán fueron ocupados por otros pueblos y al-Andalusformaba un Califato independiente.
La cosa empeora aún más en los siglos XI y XII gracias a la injerencia de losturcos selyúcidas, al hostigamiento continuo de los cruzados y a laindependencia de almorávides y almohades en el norte de África. Pero elgolpe de gracia se lo dan al Imperio en el XIII y el XIV con la toma deBagdad por los mongoles, el levantamiento del sultanato mameluco deEgipto y la invasión turcotomana por casi todo lo que había sido el imperiomusulmán.
Este mapa de la Península Ibérica pertenece al año 1080. ¿Sabrías explicarcómo estaba distribuida Al-Andalus ese año? ¿Cómo se llegó a esa situación?¿Podrías decirnos que significan las leyendas que aparecen escritas en rojodentro del mapa?
Importante
Imagen en Wikimedia Commos de Té y Kryptonita bajo CC
El arte islámico se caracteriza por la geometrización y estilización. Laarquitectura es su principal disciplina y sus edificios destacan por su pocaaltura y por el uso de ladrillos, arcos de herradura y polilobulados, bóvedas decrucería y gallonadas y una rica decoración interior en la que no aparecen losmotivos animados.
La edificación más importante en el mundo musulmán es la mezquita, lascuales cuentan con tres zonas fundamentales: el patio porticado (con lafuente para abluciones y el minarete), la sala de oración (donde está laqibla , el mihrab , el mimbar y la maxura ) y, en algunos casos, el iwan .
Importante
¿Qué elementos característicos del arte islámico observas en esta imagen?
Imagen en Flickr de Freshwater2006 bajo CC
Contesta las siguientes preguntas:
1. ¿Cuál es el lugar más sagrado dentro de una mezquita?
2. ¿Por qué razón existe una fuente dentro del sahn ?
3. ¿Cómo son denominadas las mezquitas mayores de cada población?
4. ¿Cuáles son las mezquitas de época omeya más importantes?
Importante
La Mezquita de Córdoba es la construcción más importante de la época delEmirato y Califato de Córdoba. Originalmente fue construida por AbderramánI pero posteriormente fue reformada en numerosas ocasiones y hoy en día esla catedral de la ciudad andaluza.
Sevilla fue la ciudad más importante de al-Andalus en época almohade. LaMezquita de Sevilla y la Torre del Oro son las muestras más importantes delarte de esta civilización.
La Alhambra es una de las construcciones más bellas de todo el arte elislámico. Fue construida durante los tiempos del Reino Nazarí de Granada yentre sus formidables edificaciones destaca la espectacularidad del Palaciode Comares.
Observa esta imagen de lo que fue la sala de oración de la Mezquita deCórdoba y responde a las siguientes preguntas:
1. De qué tipo son los arcos inferiores? ¿Y los superiores?
2. ¿Cómo se llaman las partes de los arcos que están coloreadas derojo y de blanco?
3. ¿Cuántas naves tenía la sala de oración de la Mezquita original deAbderramán III? ¿Y la de Almanzor?
2. La Edad Media y la Edad Moderna
Mapa conceptual de la Edad Media y la Edad Moderna. Elaboración propia
Haz clic en la imagen para ampliar
En los siguientes apartados iremos repasando las cuestiones más importantescorrespondientes a un periodo muy dilatado en el tiempo, que comprende desde la EdadMedia hasta el Antiguo Régimen.
Esto implica que nos adentremos con profundidad en sistemas políticos, económicos ysociales muy diferenciados. El feudalismo como sistema económico y social en la edadmedia, la organización de los nuevos estados feudales que, poco a poco, irántransformándose hasta convertirse en los estados modernos, la evolución económica conel mercantilismo que también se va transformando hacia el capitalismo... A esto hay queañadir estilos artísticos tan importantes como el románico, el gótico, el renacimiento y elbarroco.
En definitiva, mucho tiempo, muchas diferencias, pero todo con una línea evolutiva claraque nos va a permitir tener una visión global de la historia y de la historia del arte.
Pórtico de la GloriaImagen en Wikimedia Commons de Georges Jansoone
bajo Dominio Público
Primer desembarco de Cristóbal Colón en América, pintura deDióscoro Puebla
Imagen en Wikimedia Commons de Library of Congress
bajo Dominio Público
La Rendición de Breda o Las lanzasImagen en Wikimedia Commons de Kjetil r bajo Dominio Público
2.1. La Edad Media. El románico y el gótico
Durante el imperio carolingio, las relaciones con el papado fueron muybuenas ya que se legitimaban mutuamente. Carlomagno fue coronadoemperador mientras se garantizaba al papado el patrimonio de San Pedroque conformaba los Estados Pontificios (Roma y gran parte de Italiacentral).
En el plano político, la Edad Media dio lugar a nuevas formas de poder.Desde los llamados poderes universales (el Imperio y el Papado) hastalas ciudades-estado características de Italia, pasando por las monarquíasfeudales que con el tiempo, irán acumulando poder e imponiéndose a lanobleza hasta llegar a las monarquías autoritarias de la Edad Moderna.
En las relaciones entre la Santa Sede y el emperador tuvo un papeldestacado el capítulo conocido como la querella de las Investiduras. En élse disputaba el control por el nombramiento de cargos eclesiásticos.
Mapa del área mediterránea en torno al año 800 d. C.Imagen en Wikimedia Commons de J.M Benito bajo Dominio Público
Importante
A simple vista, podemos pensar que el hecho de ser coronado emperador situóa Carlomagno en una posición más que importante, sin embargo no fue másque una ceremonia orquestada por el papa León III para situar la autoridadpapal por encima de la imperial.
1. ¿Sabrías explicar la razón?
2. A partir de este momento surgió un conflicto por la sucesión delImperio Romano. ¿Con qué otro imperio apareció el problema? ¿Porqué?
Imagen en Wikimedia Commons bajoDominio Público
El feudalismo es el sistema de relacionespolíticas y militares entre hombres libres(señor y vasallo) en la Edad Media. Elseñor concedía un beneficio o feudo alvasallo, que a cambio se comprometía aciertas prestaciones (militares,económicas...).
El feudo era la unidad básica de laeconomía en la Edad Media. Eranindependientes entre sí y autosuficientes,es decir, quienes vivían en ellosconsumían lo que allí mismo se producía.
En la Edad Media, se consolidó un tipo desociedad organizada de maneraestamental en tres órdenes feudales .Cada uno tenía una función específica demanera que se complementaban y senecesitaban mútuamente. Era unasociedad marcada por la desigualdadjurídica, económica... que permitediferenciar claramente un grupo
privilegiado integrado por la nobleza y el clero y el grupo de los noprivilegiados formado por el pueblo llano. Los privilegiados no pagabanimpuestos, eran juzgados por tribunales especiales y no tenían que trabajarpara mantenerse. Todo lo contrario se aplicaba al grupo no privilegiado.
Importante
Relaciona las palabras que se proponen a continuación con su correctadefinición:
1. Obligación de trabajar en lastierras del señor feudal.
a) Relacionesfeudovasalláticas.
2. Beneficio que el señor entregabaal vasallo.
b) Clero regular.
3. Traición. c) Mansos.
4. Órdenes religiosas. d) Corvea.
5. Relaciones entre hombres libres. e) Feudo.
6. Porciones de tierra concedidas alos campesinos.
f) Felonía.
Imagen en Flickr de Claudio.Ar bajo CC
A partir del año 1000empieza en Europa unaépoca de desarrolloeconómico, demográfico,cultural... Resurge elcomercio y con él la vidaurbana.
En lo social, también seproducentransformaciones. Aunquela sociedad sigue siendoestamental, aparece unnuevo grupo socialurbano, la burguesía ,que no se ocupan de lasactividades del campo. Lasociedad urbana tenía unespíritu diferente a larural. Era emprendedora ydispuesta al progreso.
Con el renacimiento de las ciudades, los oficios urbanos fueron cada vez másnumerosos porque tenían que responder a una clientela en crecimiento y másadinerada.
El corporativismo era la esencia de la vida urbana. En el siglo X se formaron
Importante
fueron las gildas de mercaderes. Desde el siglo XI, los artesanos siguiendoel ejemplo de los comerciantes, formaron asociaciones conocidas comogremio.
Lee el texto y contesta las siguientes preguntas con ayuda de los contenidos:
"Las ciudades eran casi siempre pequeñas, estaban llenas de rincones, teníancallejas angostas y se rodeaban de altas murallas para defenderse de losasaltantes.Las calles, de tierra o empedradas, eran estrechas y sucias, ya que en ellas setiraban todas las basuras. Los ricos mercaderes construían sus casas enpiedras, pero la mayor parte de los ciudadanos vivía en casas de maderas contechos de paja, con lo que el fuego constituía siempre un peligro.Sin embargo, sus habitantes ya no estaban sometidos a un propietario detierras.En aquellos tiempos se decía: “el aire de la ciudad hace a la gente libre”, pueslos burgueses de las ciudades más importantes no eran súbditos de nadie,excepto del rey ."
E.H, GOMBRICH
Breve historia del mundo
Península (Adaptación)
1. El autor del texto expone aspectos positivos y negativos de la vidaen las ciudades. ¿Cuáles son?
2. ¿Cómo se llamaban los habitantes de las ciudades?
3. ¿Cómo consiguieron desvincularse del poder de los señores?
Importante
Imagen en Wikimedia Commons de
J.M. Benito bajo Dominio Público
Europa la aparición de un nuevo estilo, elrománico, que ofrecía después de muchosaños, una unidad estética que semantedría a lo largo y ancho de la Europaoccidental.
El origen del románico lo encontramos enFrancia y su expansión por Europa sedebió en gran medida a los caminos deperegrinación y a la labor de la orden deCluny.
Los elementos más importantes de laarquitectura románica son:
1. Elementos sustentantes:
Muro de sillería.
Contrafuertes.
Pilar cruciforme.
2. Elementos sustentados:
Bóveda de cañón y de arista
Arcos fajones y formeros
Otros de los elementos característicos del nuevo estilo son el arco de mediopunto, la planta en cruz latina, el triforio o tribuna y la girola odeambulatorio.
Observa el vídeo y contesta a las siguientes preguntas:
1. ¿Por qué este arte recibe el nombre de románico?
2. ¿Qué características confluyen en esta época y hacen posible launidad estilística?
3. ¿Cuál es la razón fundamental que motiva el uso de la piedra?
4. ¿Cómo son los muros del románico?
5. ¿Con qué rasgos define el vídeo las artes plásticas del románico?
6. ¿Qué condiciona a la escultura?
En el gótico, los edificios adquieren una altura desconocida que eraremarcada por el arco apuntado y las bóvedas de crucería. Los murospierden anchura y predomina el vano que será decorado con vidrieras. Estofue posible por la aparición de soluciones como los arbotantes.
Pilares delgados, grandes ventanales, arcos apuntados, bóvedas de arista ycrucería... todos estos elementos permiten que el gótico sea un estiloeminentemente vertical y en el que el muro prácticamente se hadesmaterializado.
El gótico nace en la iglesia de Saint Denis, París, convirtiendo a Francia enla cuna de este estilo que también se extendió por Europa (como yasucediera con el románico).
Importante
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Francia: Catedral de NotreDame y la Sainte Chapelle (ambasen París).
Italia: Catedral de Siena y deOrvieto.
Inglaterra: Capilla del King'sCollege.
España: Catedrales de Toledo,Burgos y Sevilla.
Lee atentamente este fragmento de la novela “Los pilares de la tierra” deK. Follet, que contiene la descripción de la iglesia de Saint Denis. Acontinuación responde a las preguntas.
“En el interior, se producía un cambio inmediato. Antes de la propiamentedicha había una entrada baja o nártex. Al mirar hacia el techo, no pudo evitarsentirse excitado. Allí los constructores habían recurrido a una combinación debóveda de nervios y arcos ojivales. Se dio cuenta de inmediato que ambastécnicas se emparejaban a la perfección. La gracia de los arcos ojivales seacentuaba con nervios que seguían su línea.
Pero aún había más. Entre los nervios, aquel constructor había colocadopiedras como en un muro en lugar de la usual maraña. argamasa ymampuesto. Jack comprendió que, al ser más fuerte la capa de piedras, podíaser más delgada y por lo tanto más ligero. Mientras miraba hacia arribaladeando el cuello, descubrió que aquella combinación presentaba otro rasgonovedoso. Podía hacerse que dos arcos ojivales de anchos diferentesadquiriendo la misma altura solo con ajustar la curva del arco, lo cual daba alintercolumnio un aspecto más natural, en tanto que eso no en posible conarcos. La altura de un arco de medio punto era siempre la mitad de su ancho,de manera que un arco ancho había de ser más alto que otro estrecho. Esosignificaba que, en un intercolumnio rectangular, los arcos estrechos habían deirrumpir desde un punto más alto del muro que los anchos, a fin de que, en laparte superior todos quedaran al mismo nivel y el techo resultara uniforme. Elresultado siempre había sido sesgado. Ahora ya estaba solucionado eseproblema.
Dirigió la mirada al cuerpo central de la iglesia. La nave propiamente dicha era,a todas luces muy vieja, pero relativamente larga y ancha. Había sido edificadahacía muchísimos años, por un constructor diferente del actual y eraconvencional por completo. Pero luego, en la crujía, parecía como si hubieraescalones hacia abajo, que sin duda conducían a la cripta ya las sepulturasreales, mientras otros se dirigían hacia arriba, hacia el presbiterio. Daba laimpresión de que este se hallara flotando un poco, a cierta distancia del suelo.Desde el ángulo en que él estaba, la estructura quedaba oscurecida por ladeslumbrante luz del sol que entraba por las ventanas del ala este, hasta elpunto de que Jack pensó que los muros no estarían terminados y que el solentraría por los huecos. Cuando Jack salió de la nave al crucero, vio que el solentraba a través de hileras de ventanas altas, algunas con vidrieras de coloresy los rayos del sol parecía inundar toda la inmensa estructura de la iglesia conluz y calor. Jack no alcanzaba a comprender cómo se las habían arreglado paradisponer de un espacio tan grande de ventanas. Parecía haber más ventanasque muro. Estaba maravillado. ¿Cómo habían logrado hacerlo de no ser pormagia?
Mientras subía los peldaños que conducían al presbiterio, sintió unestremecimiento de temor supersticioso. Se detuvo al final de ellos y atisbó enla confusión de haces de luces de colores y de piedras que tenía ante sí. Poco apoco, fue abriéndose paso la idea de haber visto ya algo semejante. Pero en suimaginación. Esa era la iglesia que había soñado construir; con sus ampliasventanas y onduladas bóvedas, una estructura de luz y aire que semejaramantenerse por arte de encantamiento.
Un instante después, lo vio desde un prisma diferente. De repente todo encajóy, en un destello de revelación, Jack vio lo que habían hecho el abad Suger ysu constructor.
El principio de la bóveda de nervios consistía en hacer un techo con algunasnervaduras fuertes, rellenando con material los huecos entre ellas. Habíanaplicado ese principio a toda la construcción. El muro del presbiterio consistíaen algunos pilares fuertes unidos por ventanas. La arcada que separaba elpresbiterio de sus naves laterales no era un muro sino una hilera de pilaresunidos por arcos ojivales, dejando amplios espacios a través de los que la luzde las ventanas podía penetrar hasta el centro de la iglesia. La propia nave sehallaba dividida en dos por una hilera de columnas.
Allí se habían combinado arcos ojivales y bóvedas de nervio al igual que en elnártex. Pero ahora ya se hacía evidente que este había sido un cautelosoensayo de la nueva técnica. En comparación con lo que tenía delante el nártexera más bien recio, con sus nervios y molduras demasiado pesadas y sus arcosen exceso pequeños. Aquí todo era delgado, ligero, delicado y airoso. Incluso losencillos boceles eran todos estrechos y las columnillas largas y esbeltas.
Hubiera dado la sensación de ser demasiado frágil salvo por el hecho de que lanervadura demostraba con toda claridad que el peso de la construcción losoportaban los estribos y las columnas. Aquello era una demostraciónirrefutable de que un gran edificio no necesitaba muros con ventanasminúsculas y estribos macizos. A condición de que el peso se hallara distribuidocon precisión exacta sobre un armazón capaz de soportar peso, el resto de laconstrucción podía ser un trabajo ligero en piedra, cristal o, incluso, un espaciovacío. Jack se sentía hechizado. Era casi como enamorarse. Euclides había sidouna revelación, pero eso era algo más que una revelación, porque también erabello. Jack había tenido visiones de una iglesia como aquella y, en momentos,la estaba contemplando en la realidad, tocándola, en pie debajo de su bóveda
2. ¿Y las bóvedas?
3. ¿Cuál es el material de construcción? ¿Cómo se emplea?
4. Nombra partes de la iglesia que se mencionen en el fragmento¿Sabrías definirlas?
5. ¿Qué impresión da la iglesia al visitante? ¿Cuál es la finalidad deesta impresión?
6. ¿Qué son las vidrieras? ¿Con qué se hacían? ¿Estaban decoradas?¿Con qué motivos?
7. Explica con tus palabras los principios empleados en la construcción.
8. Busca información en Internet sobre el abad Suger.
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La pintura gótica tiene dos centrosimportantes de acción: Italia y PaísesBajos. La pintura italiana se desarollasobre todo en el siglo XIV (durante elTrecento) y la flamenca un siglodespués. Hablamos en este caso de losPrimitivos Flamencos:
Italia : Sus características másimportantes: Pintura sobre tabla,fondos sin profundidad y en muchasocasiones dorados, figuras planas,simetría compositiva, importancia delos simbólico... La figura másimportante es Giotto di Bondone
Países Bajos (primitivosflamencos) : También usan la tabla,pero comienzan a usar el óleo comopigmento, lo que les permite coloresmás vivos. Buscan la profundidad,aman el paisaje e idolatran eldetalle, llegando a niveles deminuciosidad casi imposibles. Lospintores más destacados serán Van
Importante
2.2. La Europa de los descubrimientos y el
Renacimiento
La aparición de los estados modernos es la consecuencia de todo un largo procesoque arranca con la crisis de la edad media y en el que jugará un papel decisivo la laborde las monarquías autoritarias europeas, las cuales aprovecharán el debilitamiento de lanobleza para acumular cada vez más autoridad y transformar sus territorios enentidades fuertes y centralizadas, con identidad nacional propia y claramentedelimitadas en sus fronteras. No obstante, hay que aclarar que la monarquía autoritariano será la única forma de gobierno posible presente dentro del estados modernos. Lonormal es que, con el tiempo, algunas naciones evolucionen hacia la monarquíaabsoluta y, más adelante, a un despotismo ilustrado . Incluso habrá estados queopten por otros sistemas políticos, como es el caso del parlamentarismo enInglaterra.
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Existen tres factores fundamentales en laaparición del estado moderno:
Territorio . Nace el concepto defrontera física y fiscal y con ello sedesarrollan las identidades nacionales ylos sentimientos patrióticos.
Derecho . Los monarcas se acogen alderecho romano para justificar sucreciente autoridad y su laborcentralizadora.
Economía . Los gobiernos toman lasriendas organizando la políticaeconómica del estado normalmentemediante prácticas mercantilistas.
En cuanto a los medios de los que senutren las monarquías para construir su
proyecto estatal, tendríamos:
El ejército . Los estados se hacían más fuertes o más débiles a través de lasguerras y los soldados ayudaban a garantizar el orden y la autoridad del rey, por loque era necesario la existencia de un ejército fuerte, permanente y dependiente delgobierno.
La burocracia . Es necesario un fuerte aparato burocrático para llevar a cabo lacentralización del estado.
La diplomacia . Tiene los mismos fines que la guerra pero utiliza diferentesmedios. Contar con un buen cuerpo diplomático proporcionaba muchas ventajas.
Responde a las siguientes cuestiones:
1. ¿Qué nombre recibe el personal del cuerpo diplomático enviadopermanente a un lugar determinado del extranjero?
2. ¿A quién pertenecen los combatientes y el armamento en el estadomoderno?
3. ¿Qué políticas económicas eran las más frecuentemente practicadaspor los estados modernos?
En el siglo XV Europa era un mosaico de piezas políticas de todo signo ycondición en el que el Imperio y el Papado contaban cada vez con menoscapacidad y autoridad para ejercer como poderes universales. Con estepanorama, las monarquías occidentales aprovecharán para dar el paso ytransformarse en organizaciones estatales y así convertirse en las potenciashegemónicas de Europa. De esta forma, se puede decir que Enrique VII enInglaterra , Luis XI y XII en Francia y los Reyes Católicos en España
construyen los primeros estados modernos de la historia y convierten a susnaciones en las más poderosas y temidas del mundo.
Observa con detenimiento el siguiente vídeo dedicado a los Reyes Católicosy contesta a las preguntas que se plantean:
Actividad
1. ¿Cuál era el nombre del último rey del Reino Nazarí de Granada?
2. ¿Qué dinastía francesa reinaba en Navarra hasta su incorporación ala Monarquía Hispánica?
3. ¿En qué año murió Isabel de Castilla?
4. ¿Qué países formaron la Liga Santa?
Existe mucha controversia en la historiografía acerca de la conveniencia del uso deltérmino descubrimiento de América. Para evitar susceptibilidades quizás sea másadecuado el uso de la expresión encuentro de dos mundos .
Tras convencer a los Reyes Católicos de la viabilidad de alcanzar las Indias orientales através del Atlántico, Colón llegó a Guanahaní el 12 de Octubre de 1492 y en suscuatro viajes recorrió buena parte de las islas caribeñas y de Centroamérica. Colón
tenía el monopolio de estas tierras y su intención era convertir a los indígenas enesclavos para comerciar con ellos, pero los Reyes Católicos no permitieron esto ycomenzaron una serie de desencuentros entre ambas partas que terminó con el finde los privilegios del genovés, pasando Castilla a encargarse de todo lo referente a laadministración de las tierras colonizadas.
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Desde Cuba, La Española, Lima y Santiago se organizó toda la conquista del continenteamericano. En poco más de 20 años el imperio español americano se extendería desdeChile hasta Estados Unidos. Esta rapidez se debió fundamentalmente a la superioridadtecnológica y a la colaboración indígena. La primera generación de conquistadores seenriqueció rápidamente pero a partir de la segunda ya no tendrían las cosas tan fácil, yaque en 1542 la Corona promulgaría las Leyes Nuevas , que terminarían con lasencomiendas y mejoraría algo la condición de los indígenas , cuya población estabadescendiendo terriblemente a causa de las guerras, las enfermedades o las reubicacionesa las que eran expuestos.
En Castilla había dos instituciones fundamentales encargadas de todo lo queestuviera relacionado con el territorio americano. Estas eran la Casa deContratación , más centrada en el comercio, y el Consejo de América ,volcado en los asuntos políticos. El territorio americano a su ves estabaorganizado en virreinatos, audiencias provinciales y municipios.
La actividad económica con el Nuevo Mundo venía determinada por laexistencia de metales preciosos en América. La minería era, por tanto, laprincipal actividad industrial del continente y el comercio del oro y la platacon España estaba muy regulado y vigilado. También existía un incipientecomercio interno, dedicado sobre todo a los productos de primera necesidad.
En cuanto a la sociedad , en principio estaba muy fracturada entreconquistadores e indígenas, aunque la situación después se irácomplejizando con la aparición de los criollos y los mestizos.
Actividad
Lee con atención el siguiente texto y responde razonadamente a lascuestiones enumeradas más abajo:
"Señor, porque sé que habréis placer de la gran victoria que Nuestro Señorme ha dado en mi viaje, vos escribo ésta, por la cual sabréis como en 33 díaspasé de las islas de Canaria a las Indias con la armada que los ilustrísimos reyy reina nuestros señores me dieron, donde yo hallé muy muchas islaspobladas con gente sin número; y de ellas todas he tomado posesión por SusAltezas con pregón y bandera real extendida, y no me fue contradicho".
A la primera que yo hallé puse nombre San Salvador a comemoración de SuAlta Majestad, el cual maravillosamente todo esto ha dado; los Indios lallaman Guanahaní; a la segunda puse nombre la isla de Santa María deConcepción; a la tercera Fernandina; a la cuarta la Isabela; a la quinta la islaJuana, y así a cada una nombre nuevo."
1. ¿A qué episodio histórico crees que se refiere el texto?
2. ¿Quién crees que pudo escribirlo?
ARQUITECTURA
La arquitectura renacentista recupera la forma de construir y los elementos de los clásicospero sin dedicarse a copiar sus edificios, sino más a reinterpretar sus postulados yadaptarlos a su tiempo. Es una arquitectura en la que prima lo horizontal, la armonía y loproporcionado.
El Quattrocento italiano viene marcado por dos figuras fundamentales: Brunelleschi,autor de la cúpula del duomo de Florencia , por ejemplo, y Alberti, un gran tratadistaque levantó edificios tan bellos como el templo Malatestiano de Rimini.
El Cinquecento es la culminación de lo que se advertía en el siglo anterior. Romadesplaza a Florencia y las figuras más importantes son Bramante y Miguel Ángel.
ESCULTURA
En escultura se puede decir que la influencia clásica nunca abandonó Italia. Larenacentista será una escultura volcada en la figura humana, la cual se representaráde forma naturalista y teniendo muy en cuenta las proporciones y la perspectiva.
Como en arquitectura, el quattrocento será florentino y el cinquecento romano.En el XV los genios serán el revolucionario Donatello y el más sereno Ghiberti,mientras que el XVI es el siglo de Miguel Ángel, el escultor más grande de todos lostiempos.
PINTURA
La pintura renacentista italiana destaca por estar repleta de grandes individualidades. Esuna pintura que arrancaría de la obra del Giotto en el XIV y que en el quattrocentoestaría caracterizada por la importancia del dibujo, la obsesión de la perspectiva y laexistencia de dos corrientes de representar la figura humana, una más dinámica(Massaccio, Del Castagno) y otra más tranquila (Botticelli, Fran Angélico).
En el cinquecento ganan peso la importancia el color, el claroscuro y la profundidad.Los tres grandes genios de este periodo son Rafael, Leonardo y Miguel Ángel perotampoco podemos olvidarnos de la escuela veneciana.
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Observa los tres vídeos que te proponemos a continuación y responde a lascuestiones que se plantean:
1. ¿A quien encargó el Papa Julio II el primer proyecto para laconstrucción de la basílica de San Pedro?
2. ¿Qué tipo de planta tenía diseñada Rafael para su proyecto para labasílica?
3. ¿Cuántos metros de diámetro tenía la cúpula diseñada por MiguelÁngel?
4. ¿Quién encargó a Miguel Ángel la elaboración de una estatua deBaco ebrio?
5. ¿Cuánto mide de alto el David de Miguel Ángel?
6. ¿Entre qué años esculpió los sepulcros de Lorenzo y GiulianoMedici?
7. ¿En qué estancia vaticana está situada La escuela de Atenas?
8. ¿La estatua de qué dos dioses aparecen en el cuadro?
9. ¿Qué dos grandes filósofos son los que presiden el cuadro?
La arquitectura renacentista española sufriría una especie de evolución que iría desdeel plateresco al clasicismo y que posteriormente acabaría desembocando en herreriano .Como arquitectos más importantes destacaríamos a Vázquez Segovia, Siloé o Machuca.
La escultura del Alto renacimiento está muy influenciada por los artistas italianos quellegan a territorio español, como Fancelli o Torrigiano, quienes abrirán el camino para quea mediados del XVI aparezcan en Castilla los dos escultores renacentistas más
importantes de nuestro país: Alonso Berruguete y Juan de Juni, ambos autores de unmarcado cariz dramático.
La pintura española de esta época está en clara inferioridad con la italiana. Quizás sólopodamos destacar las aportaciones de Pedro Berruguete, Juan de Juanes o AlejoFernández.
Trata de establecer la autoría de cada una de las siguientes obras artísticasdel Renacimiento español:
1. Palacio de Carlos V 5. Entierro deCristo
2. Catedral de Granada6. Retablo de SanBenito
3. Catedral de Jaén 7. Degollación delBautista
4. Sepulcro de Juana laLoca y Felipe el Hermoso
8. Santa Cena
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En arquitectura y escultura , elfinal del siglo XVI en nuestro paísestá casi monopolizado por laconstrucción y decoración delMonasterio del Escorial por
orden de Felipe II. Herrera seráquien se encargue de su edificación yutilizará un estilo sobrio y horizontalcon una decoración geométrica quedesde entonces se conocerá comoherreriano . En la decoración
escultórica del monasteriointervendrán gente como la familiaLeoni o Monegro. Fuera de El Escorialel escultor más importante seráGaspar Becerra.
La pintura sí sufrirá grandes avances en este renacimiento final, gracias casiexclusivamente a la presencia de El Greco en nuestro país, un pintor de colores fríos yfiguras alargadas que es considerado como uno de los grandes revolucionarios de lapintura universal.
Observa los dos siguientes vídeos y responde a las cuestiones que seplantean a continuación:
1. ¿En qué año pasó Madrid a ser la capital de la MonarquíaHispánica?
3. ¿Qué tipo de planta presenta la basílica del monasterio?
4. ¿Para qué iglesia pintó El Greco esta obra?
5. ¿Cuál es el verdadero nombre del Greco?
6. ¿Qué dos santos sujetan el cuerpo de Don Gonzalo?
7. ¿Con qué nombre se conoce en arte a la representacióniconográfica de un Cristo flanqueado por la Virgen y San JuanBautista?
2.3. El Antiguo Régimen y el Barroco
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El Antiguo Régimen se caracteriza por tener un ciclo demográfico antiguo , con unaelevada natalidad y mortalidad que hace que el número de población esté estancada.
La principal actividad económica durante el Antiguo Régimen era la agricultura , unaagricultura de subsistencia centrada en el policultivo y de muy bajo rendimiento por elatraso técnico y tecnológico. En las ciudades se producía la actividad artesanal , lacual estaba totalmente regulada por los gremios. Con el tiempo, empezarían a surgirnuevos sistemas de producción como el putting-out system o las Manufacturas.
Los Estados Modernos creían que la riqueza de un país se medía en la cantidad demetales preciosos que podían poseer y en tener una balanza comercial positiva. Paraalcanzar estos objetivos normalmente eran llevadas a cabo políticas económicasmercantilistas y proteccionistas.
Una de las característica del Antiguo Régimen es contar con una sociedadestamental . Se trata de un tipo de sociedad cerrada y desigual, la cualestaba formada por tres grupos diferenciados: la nobleza, el clero y eltercer estado . La nobleza y el clero eran los estamentos privilegiados yaque no tenían que pagar impuestos y gozaban un régimen jurídico diferenteal del tercer estado, el cual estaba formado por el campesinado, laburguesía, y las clases urbanas populares.
Actividad
La monarquía absoluta es el sistema político propio del Antiguo Régimen. Estesistema se basa en el hecho de que el poder real no cuenta con ninguna limitación másallá de la ley divina. El soberano recibe el poder directamente de Dios y por ello no deberendir cuentas a ninguna institución terrenal. El monarca absoluto contará con un granafán centralizador y se rodeará de un gran aparato burocrático a su servicio y de unfuerte ejército permanente que eviten cualquier tipo de injerencia en su autoridad.El ejemplo más perfecto de monarquía absoluta en Europa fue la Francia del Luis XIV .
Jean Boudin. Los seis libros de la República. 1576
Lee el siguiente fragmento de texto de Bodin y responde a las siguientespreguntas razonando tus respuestas:
"La soberanía no es limitada, ni en poder, ni en responsabilidad, ni entiempo (...). es necesario que quienes son soberanos no estén de ningúnmodo sometidos al imperio de otro y puedan dar ley a los súbditos y anularo enmendar las leyes inútiles (...). Dado que, después de Dios, nada haymayor sobre la tierra que los príncipes soberanos, instituidos per Él comosus lugartenientes para mandar a los demás hombres, es preciso prestaratención a su condición para, así, respetar y reverenciar su majestad con lasumisión debida, y pensar y hablar de ellos dignamente, ya que quienmenosprecia a su príncipe soberano menosprecia a Dios, del cual es suimagen sobre la tierra.”
1. ¿Qué sistema político está defendiendo Bodin?
2. ¿De dónde o de quien cree el autor que reciben el poder de lossoberanos?
3. ¿Podrías citarme algún otro teórico del absolutismo?
El protestantismo es una corriente religiosa que agrupa a las diversos movimientosreformistas que surgieron en la Europa del siglo XVI, los cuales buscaban renovar laanquilosada y corrupta vida eclesiástica de la época. El primero de estos reformistas fueLutero , quien cansado de ver como Roma se enriquecía vendiendo la salvación a
través de las indulgencias, decidió establecer una nueva doctrina cristiana basada en la
justificación por la fe, el sacerdocio universal y el valor único de las Sagradas Escrituras.
Tras Lutero surgieron otros muchos reformistas, entre los que podemos destacar aZwinglio en la Confederación Helvética o los movimientos anabaptistas por
Centroeuropa. Un caso especial es el del anglicanismo , ya que es un movimiento quese origina por un asunto más político que religioso y que con el tiempo adoptaría lospostulados del protestantismo. Por último estaría la figura de Calvino , quien creó enGinebra una iglesia muy jerarquizada y fundamentalista que logró que su doctrina seextendiera por grandes zonas del continente.
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Deseos de renovación dentro de la iglesia católica ya existieron desde antes de queapareciera Lutero, como se puede ver en los esfuerzos por mejorar la vida religiosaque venían realizando las hermandades o las órdenes mendicantes desde hacía un siglo.
Con la aparición del protestantismo, desde Roma ya se empezó a ser consciente de lanecesidad de un gran esfuerzo para la renovación del catolicismo universal. Para ello seutilizaron dos instrumentos fundamentales. la Compañía de Jesús y el Concilio deTrento. La Compañía de Jesús fue creada por Ignacio de Loyola en 1540 y su laborevangelizadora y educadora se extendió rápidamente por todo el mundo, teniendotambién la orden un papel muy activo en el funcionameineto del Concilio de Trento .Dicho concilio, que se prolongó cerca de 20 años, sirvió para afrontar las controversiasdogmáticas de la fe católica, así como para reformar los diferentes aspectos de la vidadel clero, en una búsqueda por devolver el prestigio al orden eclesiástico.
razonando tus respuestas.
" Vosotros sabéis que Yo desciendo de los emperadores cristianísimos de lanoble nación de Alemania, y de los reyes católicos de España, y de losarchiduques de Austria y duques de Borgoña; los cuales fueron hasta lamuerte hijos fieles de la Santa Iglesia Romana, y han sido todos ellosdefensores de la Fe católica. (...)
(...) , Yo estoy determinado de emplear mis Reinos y señoríos, mis amigos,mi cuerpo, mi sangre, mi vida y mi alma; porque sería gran vergüenza a míy a vosotros, que sois la noble y muy nombrada nación de Alemania, y quesomos por privilegio y preeminencia singular instituidos defensores yprotectores de la Fe católica (...)
(...)Yo os digo, que me arrepiento de haber tanto dilatado de procedercontra el dicho Lutero y sufalsa doctrina. Estoy deliberado de no le oir hablar más, y entiendojuntamente dar forma en mandar que sea tomado, guardando el tenor desu salvoconducto, sin le preguntar ni amonestar mas de su malvadadoctrina, y sin procurar que algún mandamiento se haga de como suso esdicho; e soy deliberado de me conducir y procurar contra él como contranotorio herege. Y requiero que vosotros os declareis en este hecho comobuenos cristianos, y que sois tenidos de lo hacer como lo habeis prometido."
1. ¿Quién crees que pudo decir estas palabras?
2. ¿Dónde crees que las pudo decir?
3. ¿Qué crees que suponen estas palabras?
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En la edad moderna, religión y política iban siemprede la mano. De esta forma, es natural que laaparición y difusión de los nuevos movimientosreligiosos terminaran por provocar el estallido deconflictos bélicos.
Uno de estos enfrentamientos fue la Guerra delemperador Carlos V contra los príncipesalemanes que se habían convertido alprotestantismo. El emperador no aceptaba lapresencia en su territorio de una religión que nofuera la católica, por lo que se produjo el conflictoarmado entre las tropas imperiales y la Liga deEsmalcalda. La guerra pasaría por varias faseshasta que, finalmente, se firmara la Paz deAugsburgo en 1555 y se aceptara el principio deque cada territorio debía practicar la religión de suseñor, príncipe o monarca. Esto fue un duro golpepara Carlos V, quien a partir de entoncesdesvincularía a España del Imperio.
Las Guerras de Religión de Francia y la Guerra de Flandes son otros dos ejemplosde conflictos religiosos.
El conflicto francés responde a la lucha entre católicos y hugonotes por imponer sureligión en la corte y en la sociedad de Francia. Además de religiosa, será esta una luchaen la que se verán implicadas las facciones nobiliarias más importantes del país galo,
quienes buscaban hacerse con el trono del país, así como las otras dos grandes potenciaseuropeas de la época, los ingleses apoyando a los calvinistas y los españoles a loscatólicos. El enfrentamiento llegará aparentemente a su fin con el nombramiento comorey de Enrique IV de Borbón y la proclamación del Edicto de Nantes , por el cual sepermitía la convivencia de ambas religiones.
En cuanto a la Guerra de Flandes , se trata de un enfrentamiento entre los habitantescalvinistas e independentistas de los Países Bajos y la católica Monarquía Hispánica deFelipe II. También será este un conflicto que se intercionalice con la intervención deInglaterra y Francia en favor de los neerlandeses, y que quedará muy decantado a raízdel desastre de la armada invencible española en 1588, tras el que España tendría quereconocer la existencia del reino calvinista de las Provincias Unidas en la mitad nortede lo que fueron sus posesiones en Flandes.
Responde brevemente a las siguientes cuestiones:
1. ¿Con qué nombre son conocidos los calvinistas de Francia?
2. ¿A qué militar envió Felipe II para encargarse de la sublevaciónde los Países Bajos?
3. ¿Qué rey tuvo que convertirse al catolicismo para ser coronadorey de Francia?
El Arte Barroco se desarrolla durante el siglo XVII y parte del XVIII. Sunacimiento está en Italia con precursores tan sobresalientes como Bernini,Maderna o Caravaggio, pero dependiendo del lugar de Europa en el que seproduzca, evolucionará de una forma diferente . Es un arte cuyascaracterísticas fundamentales vendrían a ser su utilizaciónpropagandística por parte de los gobiernos, su tremendo realismo o la
gran importancia que se le da al movimiento y la luz .
La arquitectura barroca europea destaca por su gran ritmo y dinamismo . Losedificios no son regulares y la decoración es abundante. El uso de diferentes, alturas,
Actividad
huecos, avances, columnas, cornisas y todo tipo de elementos constructivos ydecorativos otorgan a las construcciones una sensación de agitación muy barroca.
La escultura era muy teatral, llena de movimiento y escorzos, con líneas muysesgadas. Tenía una temática fundamentalmente religiosa aunque el retrato civil fuetambién muy importante por su carácter propagandístico.
En cuanto a la pintura , el realismo y la luz son los dos aspectos fundamentales parael autor. Se muestra la realidad tal y como es, llegándose a temáticas realmente duras,sobre todo en pinturas religiosas. Además, el tenebrismo de Caravaggio cala tanto en lospintores barrocos que la mayoría andan obsesionados en la forma de tratar la luz.
Observa estas dos imágenes y responde razonadamente las cuestiones:
1. ¿Cuál de estas dos fachadas es barroca?
2. A qué estilo crees que pertenece la otra imagen?
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La arquitectura barroca española no es tan innovadora como la italiana. Por logeneral, los esquemas de los edificios no se transforman y lo que sí puede ser novedosoes la abundante ornamentación con la que se decora. El acontecimiento que marque elinicio del barroco arquitectónico en nuestro país quizás sea la capitalidad de Madrid, sobretodo por la labor que allí realizó Gómez Mora .
Fuera de la capital, algunos centros regionales como Galicia o Andalucía destacaron por suoriginalidad. La arquitectura gallega se caracterizó por el uso del granito, la aplicaciónde motivos decorativos geométricos y la monumentalidad y dinamismo de sus fachadas.
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En Andalucía destacaba el toque mudéjarde sus edificaciones barrocas, sobre todo enSevilla, el cual les otorgaba gran singularidad.Los hermanos Figueroa y Alonso Canoserán los arquitectos más importantes.
El barroco patrio no llegará a su plenitudhasta la aparición de los Churriguera en elsiglo XVIII, una familia castellana de artistasque fue capaz de crear un estilo de granvitalidad (conocido como churrigueresco ) enel que la profusión decorativa será elelemento fundamental. Junto a ellos tambiénsería muy importante en este siglo la figurade Pedro Ribera , hombre de gran sentidodel espacio y creatividad.
La escultura española del barroco es unaescultura en madera policromada que secaracteriza por el realismo físico ypsicológico de sus obras y por la casi exclusivatemática religiosa de su producción. Raravez se talla algo que no fuera un retablo ouna escultura procesional. Dejando aparte lapersonal obra del murciano Salzillo , ennuestro país se puede hablar de la existenciade dos grandes escuelas escultóricas biendiferenciadas:
La escuela andaluza , más sosegada y contenida, con Martínez Montañés yAlonso Cano como autores más representativos.
La escuela castellana , mucho más emocional y dramática. GregorioFernández es su figura más destacada.
El siglo XVII supone el cénit de la pintura española. La cantidad de artistas de gran nivelque existen en nuestro país en este siglo no se puede comparar a la de ningún otro. Seráuna pintura también realista y religiosa, y muy impactada por el tenebrismo deCaravaggio. Se pueden distinguir tres escuelas pictóricas importantes:
Escuela Andaluza . Gente tan importante como Zurbarán, Valdés Leal. Murilloo Alonso Cano.
Escuela Valenciana , encabezada por Ribera y Ribalta.
Escuela Madrileña . Habría que diferenciar entre el gran genio de la pinturaVelázquez y el resto de pintores de la Corte.
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¿Podrías decirnos a qué escuela escultórica de nuestro país pertenece cadauna de estas dos esculturas? Razona tu respuesta.
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Velázquez es uno de los más grandes pintores del arteuniversal. Nació en Sevilla en 1599 y se formó en eltaller de Pacheco. A los 23 años marcha a Madrid y seconvierte en pintor de Felipe III desarrollando en lacorte casi toda su carrera y convirtiéndose en unpersonaje muy influyente dentro de la misma. En suconstante formación como pintor jugó un papel muyimportante la posibilidad de acceder las coleccionesreales de pintura y sus viajes a Italia.
Su pintura está marcada por la búsqueda de unrealismo nada dramático y lleno de dignidad, y por el
tratamiento de la luz , cuyos efectos logra captar contotal verosimilitud. Su carrera normalmente se divideen dos etapas:
Etapa sevillana . Sigue las directrices dePacheco. Ya muestra una gran destreza. El uso de laluz es bastante tenebrista y aún tiene problemas enla composición espacial de algunas obras. DestacanVieja friendo huevos o El aguador de Sevilla .
Etapa Madrileña . Mejora muchísimo en la composición y en la captación de laluz. Pinta muchos retratos y aprovecha sus viajes a Italia para mejorar suformación. Produce infinidad de obras maestras, tales como La rendición deBreda , Las meninas o Las Hilanderas.
Observa atentamente el vídeo y contesta a las preguntas que se plantean acontinuación:
1. ¿En qué año fue pintada Las Meninas?
2. ¿En qué estancia se desarrolla la escena?
3. ¿Quién definió a esta obra como "La Teología de la Pintura"?
4. ¿Cual es el nombre de la reina de España que aparece en elcuadro?