historia unidad y clase a clase

7/24/2019 HISTORIA Unidad y Clase a Clase

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Unidad Tcnica Pedaggica

PLANIFICACION POR UNIDAD

ASIGNATURA: HISTORIA, GEOGRAFIA Y CIENCIAS SOCIALES. DOCENTE: Doris Roa. Paola Aguilar.

UNIDAD: 1- Coo!i"#o Nu"s$ro Pla"$a. CURSO: %&A ' %& (

OAT ) ACTITUDES

Comportarse y actuar en la vida cotidiana segn principios y virtudes ciudadanas.

Participar solidaria y responsablemente en las actividades y los proyectos del establecimiento y del espacio comunitario, demostrando esprit Trabajar en forma rigurosa y perseverante, con espritu emprendedor y con una disposicin positiva a la crtica y la autocrtica.OBJETIVOS DE APRENDIZAJE INDICADORES DE EVALUACION

Ubicar per!na" #$gare % e#e&en'! en $na c$adr(c$#a" $'i#i)and! #(nea dere*erencia % p$n'! cardina#e+

Identican los puntos cardinales con relacin a la sala de clases. !esponden preguntas relacionadas con la ubicacin de personas u obconocidos, usando puntos cardinales. "san lneas de referencia en una cuadrcula para ubicar elementos. "bican puntos especcos en una cuadrcula, siguiendo instrucciones. #laboran instrucciones para locali$ar elementos en planos y cuadrcullos elementos b%sicos de locali$acin. !esuelven problemas simples de ubicacin espacial en planos de lugamediante cuadrculas.

Distinguir hemisferios, crculo del Ecuador, trpicos, polos, continentes yocanos del planeta en mapas y globos terrqueos.

&ibujan y rotulan en mapas o globos terr%'ueos la lnea del #cuador, crculos polares y los polos.

&istinguen y rotulan los (emisferios norte y sur. !econocen y rotulan los continentes y los oc)anos en mapas o en glob !esponden preguntas de ubicacin relativa, usando globos terr%'ueosreferencias como la lnea del #cuador, los (emisferios, los puntos cardincontinentes y los oc)anos. !econocen caractersticas generales de los continentes y de los oc)anpermiten diferenciarlos y compararlos.

Identicar y ubicar en mapas las principales zonas climticas del mundo, ydar eemplos de distintos paisaes que pueden encontrarse en estaszonas y de cmo las personas han elaborado diferentes estrategias parahabitarlos.

"bican las principales $onas clim%ticas del mundo *c%lidas, templadasterr%'ueos o mapas. &escriben, con sus propias palabras, algunas caractersticas de las $ola Tierra *caluroso o fro, lluvioso o seco, muc(a o poca vegetacin+ y las. &escriben las caractersticas del paisaje de su localidad y las relacionaclim%tica correspondiente. Ineren la $ona clim%tica en 'ue se ubican distintos paisajes, a partir

caractersticas. btienen informacin sobre distintas $onas clim%ticas y construyen melaboran dibujos para mostrar sus caractersticas. &an ejemplos de estrategias para (abitar diversos lugares *vestiment


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vivienda, medios de transporte, etc.+ en distintas $onas clim%ticas. Construyen modelos del globo terr%'ueo, indicando las $onas clim%tic

!sumir sus deberes y sus responsabilidades como estudiante y ensituaciones de la "ida cotidiana, como cumplir con sus deberes escolares,colaborar en el orden y en la limpieza de los espacios que comparte consu familia, su escuela y su comunidad, cuidar sus pertenencias y las delos dems, preocuparse de su salud e higiene, y ayudar en su casa.

Identican algunas de sus responsabilidades en la sala de clases *guardamantener ordenada la sala, respetar a sus pares, entre otras+. Cuidan sus pertenencias y las de los dem%s en la sala de clases. -ombran sus responsabilidades como estudiantes. Cumplen con sus deberes escolares a tiempo. &istinguen deberes y responsabilidades 'ue tienen como estudiantes y ede su vida cotidiana. &istinguen acciones 'ue contribuyen a generar un espacio ordenado y lim #miten opiniones sobre la importancia de cuidar sus pertenencias y las de

&an ejemplos de situaciones 'ue perturban el aprendi$aje en la sala de cescuela. &emuestran preocupacin por su salud y su (igiene.


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Unidad Tcnica Pedaggica

PLANIFICACION CLASE A CLASE

FECHA ASIGNATURA: HISTORIA, GEOGRAFIA Y CIENCIAS S. CURSO:%&A ' %& ( DOCENTE: Doris Roa ) Paola A

CLASEO(*ETI+O DE LA

CLASE ACTI+IDADES DE APRENDIA*E RECURSOSINDIC

E+

1

R"s!a$ar i#"as '!oo!ii"$os r"/ios' /i!ularlos a lau"/a ui#a# ' u"/os!o$"i#os.

INICIO: salu#o ii!ial.

O0s"r/a iag" ag ' 2,' !o"$a so0r" sus o0r"s, /"s$i"$as ' lugar#o#" 3a0i$a.

DESARROLLO:- r"!oo!" 4u" "5is$" #i/"rsas ra6as ' !ara!$"r7s$i!as, #""#i"#o#"l lugar g"ogr89i!o #o#" s" "!u"$r" las "rsoas.

- O0s"r/a aa #" Ari!a #"l Sur, r"!oo!i"#o s$" !oo "l !o$i"$" #o#"/i/ios.

- R"!oo!" or 4u s" l" llaa a "s$" $io #" aa ;


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FECHA ASIGNATURA: HISTORIA, GEOGRAFIA Y CIENCIAS S. CURSO:%&A ' %& ( DOCENTE: Doris Roa ) Paola A

CLASEO(*ETI+O DE LA

CLASEACTI+IDADES DE APRENDIA*E RECURSOS

INDIC

E+

2 i +alorar la ior$a!ia#" !ui#ar u"s$rola"$a.


R"!u"r#a lo /is$o " !las" a$"rior, r"/isa#o r"su"s$as #" a!$ ag B" /o6 al$a.

DESARROLLO:- L"" o"a ;Po"a "s!ri$o or ios= ag. " sil"!io ' lu"go!oar$" la l"!$ura " /o6 al$a.

- Co"$a so0r" la l"!$ura ' lo 4u" as l"s lla la a$"!i.

- R"so#" r"gu$as #" !or"si " la agia

CIERRE: !o9"!!ioa #i0u@o so0r" u"s$ra Ti"rra.

ADECUACIN

Cor"ior$au#o "

FECHA ASIGNATURA: L"gua@" ' Coui!a!i. CURSO:%&A ' %& ( DOCENTE: Doris Roa ) Paola A

CLASEO(*ETI+O DE LA


E+

%

3

U0i!ar los u$os!ar#ial"s.


- R"!u"r#a !ual"s so los u$os !ar#ial"s ?Nor$", Sur, Es$", O"s$"

DESARROLLO:- r"!oo!" 4u" " los aas "5is$" si"r" u lugar #o#" i#i!a losu$os !ar#ial"s ' s" llaa ;Rosa #" los /i"$os=

- Tras!ri0" " "l !ua#"ro 4u" los u$os !ar#ial"s sir/" ara ori"$aros.

- No0ra ' $ras!ri0" los u$os !ar#ial"s " i#"$i9i!a su o#o #"

Cua#"ro #" 3is$oria

L8i6

T"5$o #"l "s$u#ia$".

R"!oo!ior$au$os !u"s$ra


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a0r"/ia!i.

- O0s"r/a iag" #" ag. #o#" !or"#" or #o#" sal" "l sol ' or#o#" s" "s!o#".

CIERRE: A'u#a a u0i!ar " la !iu#a# a la 9ailia #" *ulio. A!$i/i#a# #" ag. J.

FECHA ASIGNATURA: HISTORIA, GEOGRAFIA Y CIENCIAS SOCIALES. CURSO:%&A ' %& ( DOCENTE: Doris Roa ) Paola A

CLASEO(*ETI+O DE LA


E+

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R"!u"r#a a!$i/i#a# 3"!3a " !las" a$"rior #o#" a'u#a a la 9ailia #" *ulio.

DESARROLLO:- R"!oo!" lo 4u" "s u sis$"a #" !ua#r7!ula ' su uso.

Tras!ri0" " "l !ua#"ro la "5li!a!i #a#a or #o!"$".

O0s"r/a "@"lo ag 2K

I#"$i9i!a !oluas ' 9ilas.

CIERRE:

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E+

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DESARROLLO:-

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