historicidad libreto opera italiana

7/23/2019 Historicidad Libreto Opera Italiana

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ogolotti, Leonor

Hacia una historicidad de los modelos de libreto de pera italiana : convenciones

estructurales de los libretos de pera Seria del siglo XVIII

Sptima Semana de la !sica " la usicolog#a : $ornadas interdisciplinarias de

investigacin : La pera : palabra " m!sica

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&ogolotti, #eonor. 'acia una (istoricidad de los modelos de libreto de pera italiana ) convenciones estructurales de loslibretos de *pera Seria del siglo +--- en l%nea/. &onencia de la -- Semana de la 01sica " la 0usicolog%a ) 2ornadasinterdisciplinarias de investigacin ) #a pera ) palabra " m1sica organi$ada por el -nstituto de -nvestigacin 0usicolgicaCarlos ega de la 3acultad de Artes " Ciencias 0usicales " el Departamento de #etras de la 3acultad de 3iloso!%a "#etras, Universidad Catlica Argentina, 45644 de octubre, 4575.8(ttp)99bibliotecadigital.uca.edu.ar9repositorio9ponencias9(istoricidad6libreto6opera6italiana.pd!:.

;Se recomienda indicar !ec(a de consulta al !inali$ar la cita. E) Consulta) 44 de octubre 4575/


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Actas de la Sptima Semana de la Msica y la MusicologaSubsidio FONCYT RC-2010-143

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HACIA UNA HISTORICIDAD DE LOS MODELOS DE LIBRETODE PERA ITALIANA. CONVENCIONES ESTRUCTURALES DELOS LIBRETOS DE PERA SERIADEL SIGLO XVIII1

INFORME DE INVESTIGACIN

LEONOR POGOLOTTI (ISM UN DEL LITORAL)

Resumen

As como en el marco de la historia de la msica se analiza el surgimiento y las posterioresmodificaciones de los modelos de pera y su estructura en tanto msica, el presente trabajo, pretendeanalizar la pera desde su aspecto literario, es decir, desde el libreto. Dado que es el libreto quiendetermina con su estructura y organizacin, la cantidad de actos, escenas, recitativos, arias, coros y

conjuntos en una pera, es vlido considerarlo como verdadero generador de la primera estructura: ladramtica, que al musicalizarse deviene en estructura dramtico-musical. El anlisis de la bibliografa

consultada sobre el tema, plantea dos problemas. Por un lado, una escasa referencia a las caractersticasde los libretos de pera y por otro, una diferencia de criterio respecto de la cantidad de modelos delibretos posibles de describir. Este trabajo organizado en tres secciones presenta: una introduccin conlos planteos iniciales del estudio y las fundamentaciones metodolgicas utilizadas, una parte central con

el desarrollo de los resultados obtenidos, organizados en dos secciones: I Resultados del anlisis delibretos y II Lectura crtica de las propuestas historiogrficas; y una ltima seccin con las conclusiones.Estas reflexiones finales del trabajo muestran una postura superadora de las preguntas iniciales y planteannuevas inquietudes y problemticas respecto de la construccin de una historicidad de modelos de libretode pera italiana.

Palabras clave: libreto - pera -pera italiana - Historia de la Msica - anlisis.

AbstractAs well as in the frame of the history of the music there are analyzed the emergence and the latermodifications of the models of opera and his structure while music, the present work, tries to analyze theopera from his literary aspect, that is to say, from the libretto. Provided that it is the libretto whodetermines with his structure and organization, the quantity of acts, scenes, recitatives, arias, choirs andsets in an opera, it is valid to consider it to be a real generator of the first structure: the dramatic art, which

to the composition develops into dramatic - musical structure. The analysis of the bibliography consultedon the topic, it raises two problems. On the one hand, a scanty reference to the characteristics of thelibrettos of opera and for other one, a difference of criterion I concern of the model quantity of possiblelibrettos of describing. This work organized in three sections presents: an introduction with plant hisinitials of the study and the methodological used foundations, a central part with the development of theresults obtained, organized in two sections: I Results of the analysis of librettos and II Critical reading ofthe positions in the historiography; and a last section with the conclusions. These final reflections of the

work show a position it superior of the initial questions and they raise new worries and problematic Iconcern of the construction of a model historicity of libretto of Italian opera.

Key words: libretto - opera - Italian opera - History of Music - analysis.

1 Durante el ao 2007 he desarrollado una Pasanta de Especializacin en la Ctedra Historia de laMsica del Instituto Superior de Msica, de la Facultad de Humanidades y Ciencias, de la Universidad

Nacional del Litoral, en Santa Fe. En el marco de dicha Ctedra y bajo la direccin del profesor EdgardoBlumberg, fue mi intencin profundizar el estudio sobre las caractersticas de los libretos de peraitaliana. Este trabajo refleja aquella investigacin.


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INTRODUCCIN

1. Presentacin tema

El estudio de la pera implica abordar el anlisis de un gnero multidisciplinar

donde convergen literatura, msica, movimiento escnico, actuacin, iluminacin,

escenografa, muchas veces la danza; todo esto realizado en un determinado contexto

histrico, poltico, social, esttico y cultural. Dado que es el libreto quien determina con

su estructura y organizacin interna la cantidad de actos, escenas, recitativos, arias,

coros y conjuntos en una pera, es vlido considerarlo como verdadero generador de la

estructura musical. Cmo se compone un libreto de pera? Cules son sus partes?

Cmo stas determinan luego la estructura musical? Cmo se transforma la

constitucin interna del libreto a travs del tiempo? Cmo esto influye en los cambios

musicales? Son algunas de las preguntas iniciales que originaron el inters en el estudio

de la pera desde este enfoque de anlisis: el literario.

As como en el marco de la historia de la msica se analiza el surgimiento y lasposteriores modificaciones de los modelos de pera y su estructura interna en

tanto msica, esto es, forma de las oberturas, constitucin interna de las arias,estructuras armnicas, planes tonales y dems aspectos del lenguaje musical;durante la mencionada pasanta, pretendimos analizar la organizacin del drama,es decir, las caractersticas o convenciones estructurales de los libretos de pera.

Es a comienzos del siglo XVIII cuando la estructura, contenido y organizacin

interna de los libretos comienza a ocupar la atencin de los libretistas, poetas y crticos

de la pera italiana, entre ellos Apostolo Zeno2, Ludovico Antonio Muratori3y Pietro

Metastasio4quienes realizaron las primeras modificaciones sobre los libretos con el fin

de elevar el nivel literario y otorgar coherencia dramtica a las peras.

Aplicando a la pera como gnero dramtico la clasificacin de los gneros

literarios expuesta por Aristteles en suPotica (1985:28-29), puede dividirse a esta endos subgneros: tragedia y comedia, o lo que es equivalente en la pera italiana: pera

seria y pera cmica respectivamente. Cada uno de estos subgneros progres

independientemente siendo el subgnero serio el primero en consolidarse. Es por esta

razn y por la necesidad de focalizar y delimitar el objeto de estudio que este trabajo

2 Libretista estudioso de la literatura antigua, generador de un proceso de crtica y revisin esttico-literaria del modelo de pera reinante a fines del siglo XVII.

3 Crtico literario y poeta. Autor en 1706 de Della perfetta poesia italiana, texto que expone losparadigmas literarios de la poca.4Principal libretista de pera seria del siglo XVIII.


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abord al anlisis de las caractersticas y convenciones de la pera seriadel siglo XVIII

a partir del anlisis estructural de los libretos.

Al comienzo de dicho estudio realizamos una bsqueda, bibliogrfica y de fuentes

musicales y escritas: libretos de pera, partituras, grabaciones, puestas escnicas y

documentos de poca tales como: ensayos, prlogos de pera y textos crticos. Es, en el

desarrollo del anlisis de dichos materiales, donde surgi la problemtica que aborda el

presente trabajo.

2. Planteo del problema

Las fuentes bibliogrficas consultadas plantean dos problemas. Por un lado la falta

de una descripcin precisa de las convenciones estructurales dramtico-musicales de los

libretos. Por otro, diferentes criterios historiogrficos respecto de la lectura del mismo

objeto de estudio: los modelos de libretos de pera seria del siglo XVIII y sus

caractersticas.

Dentro de los textos analizados se puede reconocer distinto grado y enfoque de

anlisis respecto del tema: textos de orientacin positivista que solo proporcionan

fuentes de poca y datos sobre las peras, sus compositores y libretistas, pero que no

analizan ni critican ningn aspecto como: Della Corte-Pannain (1965), y Downs (1988);

enfoques descriptivos que analizan la temtica y estructura de las peras y las ideas de

la poca en torno del subgnero serio, siempre haciendo hincapi sobre la msica y no

sobre el libreto, como es el caso de Basso (1986), Pestelli (1986); y textos crticos:

Rosen (1987), o especficos sobre autores: Kunze (1990), o problemas particulares:

Nagel (2006), que describen aspectos musicales o de representacin musical del drama,

pero todos sin hacer un anlisis puntual de la estructura convencional del libreto.

Adems se observan tres criterios historiogrficos diferentes respecto de la

caracterizacin de los modelos de libreto de pera seria del siglo XVIII: los textos de

Basso (1986), Pestelli (1986), Rosen (1987), Downs (1988), Kunze (1990) y Nagel

(2006), plantean la existencia de dos momentos en la historia de la pera seria del siglo

XVIII: primera mitad del siglo y segunda mitad, o modelo de Metastasio y modelo de

Gluck. Della Corte- Pannain (1965) y Parker (1998) proponen la existencia de dos

modelos de pera seria: el de Metastasio y el de Gluck, y un tercer momento de

transicin al siglo XIX. Daniel Heartz (1980) determina claramente tres generaciones decompositores, tres momentos y tres modelos de libretos de pera seria.


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3. Objetivos

Dado que por un lado no se observa en la bibliografa una descripcin detallada y

ejemplificada de las convenciones o caractersticas de los libretos, y que por otro, existe

una diferencia de criterio respecto de la cantidad de modelos de pera posibles de

describir, el presente trabajo pretendi en primer lugar y a travs del anlisis estructural

de los libretos de distintos momentos del siglo, corroborar, sintetizar y describir las

caractersticas y convenciones estructurales dramtico-musicales de los libretos de

pera seria del siglo XVIII y en segundo lugar a la luz de un marco terico sobre

problemas de historiografa musical, comparar crticamente cada una de las propuestas

detectadas en la bibliografa.

4. Metodologa de anlisis

La concrecin de cada uno de los objetivos del presente trabajo requiri de una

serie de pasos metodolgicos especficos.

Describir las convenciones estructurales de los modelos de libretos de pera seria del

siglo XVIII implic la:

Recopilacin de libretos de peras serias de distintos momentos del siglo XVIII.

Clasificacin segn: fecha, ttulo, libretista, compositor, etc.

Anlisis estructural del libreto:

Cantidad de actos

Cantidad de escenas por acto

Organizacin interna de la escena

o Especificaciones de las didascalias5

o Cambios de escena

o Obras instrumentales: danzas , sinfonas.

Modos de versificacin

5Explicaciones de las escenas, del movimiento de los personajes o de cualquier actividad visible que se agrega

al libreto.


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o Verso libre: recitativosseccos o acompagnatos

o Verso estrfico: arias, conjuntos, coros

Graficacin de las estructuras resultantes

Comparacin de las estructuras obtenidas del anlisis anterior

Descripcin de las convenciones de cada modelo de libreto de pera seria

Reflexionar crticamente respecto de las propuestas historiogrficas formuladas en la

bibliografa requiri de una:

Lectura comparada de cada propuesta determinando diferencias y puntos de

encuentro desde el punto de vista historiogrfico respecto de:

Cantidad de modelos que caracteriza

Aspectos que describe de las peras

Criterios de anlisis: literario, musical, sociolgico, etc.

Lugar desde donde analiza el subgnero: desde la pera, desde

la historia de la msica

Elementos de validacin que aplica en su planteo: obras,

documentos

Anlisis de los momentos de quiebre entre modelos y de los motivos que validan

dichos quiebres.

5. Marco conceptual y metodolgico.

El anlisis de los dos problemas que plantea este trabajo, se apoya en diferentes

postulados tericos respecto de los problemas historiogrficos - como la construccin

histrica, sus supuestos, sus lecturas y revisiones -, y de los criterios y metodologas de

anlisis.

La historiografa general tiene por objeto de estudio los hechos, o acontecimientos

del pasado que se validan o comprueban en las fuentes: documentos, relictos. La

historiografa musical tiene como objeto de estudio a las obras musicales (Dahlhaus:

1997). El modo de acercamiento al objeto de estudio, depende del enfoque de anlisis

elegido. La historia de la msica es posible desde la composicin, los compositores, los

desarrollos tcnicos, las funciones, los gneros musicales, las prcticas, las


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instituciones, las estructuras del propio lenguaje: forma, textura, organizacin de alturas,

timbre, ritmo, entre otras.

Analizar la historia de la msica desde cualquiera de sus enfoques implica aplicar

los criterios historiogrficos de continuidad, discontinuidad, cambio, ruptura, progreso,

entre otros, al recorte seleccionado.

En una etapa de su propia historicidad, la historiografa musical se ocup de la

descripcin de los gneros musicales. En este tiempo y en muchos casos aplic el

concepto de organismo (Dahlhaus: 1997) empleado por las ciencias naturales para

realizar una analoga entre la vida de un gnero musical y el ciclo vital. En este sentido

describi los distintos momentos internos de un gnero como etapas de surgimiento,

desarrollo y decadencia. Segn la concepcin del siglo XIX, la evolucin de un gnero

musical se constitua sobre la base de la dependencia respecto de un modelo .

(Dahlhaus 1997: 118).Establecido el modelo central se explicaban las distintas etapas

dentro de un gnero en referencia al modelo principal.

La pera como gnero multidisciplinar y en su extensa vida de ms de cuatro

siglos es analizable desde muchos aspectos: la msica, el libreto, la puesta escnica

vestuario, escenografa, actuacin, iluminacin, caracterizacin, etc.-, los aspectos

artsticos, sociolgicos, polticos, econmicos o tecnolgicos de su prctica. La

dimensin del gnero, por su complejidad y longevidad requiere de un anlisis de

enfoque estructural (Foucault 1997), que permita abordar distintos estratos, momentos o

problemas por separado para luego resignificarlos en la explicacin de la totalidad

compleja que el gnero representa. As, es posible estudiar la pera por pases, por

siglos, por subgneros, por modelos, por autores, desde la msica, el drama o alguno de

los aspectos de su prctica.

La pera surge en Italia a fines del siglo XVI y desde all progresa de manera

diferente en los distintos siglos y piases. La pera italiana como gnero musical tiene

una historia particular que puede estratificarse en principio en dos subgneros: serio y

cmico, que surgieron y se desarrollaron de manera independiente. La pera seria a su

vez posee un estrato de anlisis propio en el que se pueden observar procesos de

reaccin y progreso (Adorno: 1984) dentro de sus distintos modelos paradigmticos.

Lo que determina que una pera sea seria o cmica es la trama del libreto, por lo

tanto, es vlido tomar a este elemento como el generador de la primera estructura de una

pera: la dramtica, que al musicalizarse deviene en dramtico-musical. La falta de una

descripcin completa y ejemplificada de las convenciones estructurales dramtico-


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musicales de los libretos de pera seria del siglo XVIII requiere un anlisis de los

libretos de dichas obras para su posterior caracterizacin. En este punto es un enfoque

de anlisis formalista el que aportar los datos relativos a la constitucin interna de los

libretos. La metodologa de anlisis apropiada ser entonces la de un anlisis estructural

que pueda determinar la existencia de estructuras macro y micro formales de diferente

jerarqua y constitucin.

DESARROLLO DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS

I. Resultado del anlisis de libretos.

1. Los libretos

El estudio de las caractersticas estructurales de los libretos de pera seria del

siglo XVIII, revel una falta de descripcin especfica del libreto. Las escasas

referencias que de este se observan en las fuentes bibliogrficas abonan la idea de que

se ha estudiado mayormente a la pera desde las partituras. Cunado en los textos se hace

mencin a actos, escenas o personajes, se lo hace casi como parte de la msica como si

fueran producto de la composicin musical. No se resalta la importancia y el lugar

fundante que el libreto tiene en la definicin de la estructura musical de una pera. El

presente trabajo se ha centrado justamente en este enfoque particular y a travs del

anlisis de los libretos se pudieron determinar las caractersticas y convenciones de las

peras.

1.1. El corpus

Para tener una visin general de las peras del siglo XVIII se recopilaron libretos

de pera seria de todo el siglo, para comparar las estructuras encontradas en los distintos

momentos. Se recopilaron en primer lugar libretos de pera seria y algunos de peras

cmicas con el nico fin de ver si en algunos casos las caractersticas se repetan.

El corpus seleccionado fue sencillamente todo el material encontrado. Un total de

200 libretos que van desde 1641 a 1830. La razn de incluir en el anlisis algunos

dramma per musica anteriores y posteriores al siglo XVIII, tuvo por objeto rastrear

caractersticas anteriores al modelo metastasiano y observar la continuacin del ltimomodelo de pera seria. En la lista de libretos consultados se incluyen tanto peras serias


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como algunos otros subgneros de la poca tales como: cmica, eroicmica, semiseria,

solo con el fin de ver posibles analogas o influencias.

1.2. Las fuentes

Durante la bsqueda de materiales se consultaron fuentes escritas y electrnicas.

Dentro de las fuentes escritas, la principal corresponde a la edicin completa de los

Dramma permusicade Pietro Metastasio, principal libretista del siglo XVIII y referente

central para el primer modelo de libreto de pera seria durante el siglo XVIII. Dentro de

las fuentes electrnicas consultadas se destaca el sitio web de un proyecto de difusin de

literatura italiana denominado liberttidopera.it. Dicha fuente contiene un archivo de

libretos de pera italiana que pueden ser consultados por siglos, por compositores de la

msica o por libretista. Los libretos pueden consultarse en lnea o imprimirse en

formato ya editado. Cabe aclarar que constantemente agregan nuevos libretos a la base

de datos.

1.3. Resultados de la bsqueda

En general se han encontrado libretos e todo el siglo, pero la mayor cantidad de

libretos corresponde a la primera mitad, es decir los libretos de Metastasio. Desde la

dcada del 50 en adelante se encuentran ms peras cmicas. Esto obedece por un lado,

al avance del subgnero cmico de la mano de Carlo Goldoni, por otro, al escaso

estudio de los libretistas de la segunda mitad del siglo XVIII eclipsados por la figura de

Metastasio y en tercer lugar, al desarrollo de nuevos subgneros dramticos tales como

elsemiserioy el eroicmico.

La bsqueda de peras serias del siglo XVIII demuestra que se pueden encontrar

mayor cantidad de libretos que de partituras de todo el siglo. Esto evidencia un mayor

estudio de la literatura que de la msica operstica napolitana del siglo XVIII. Existe

adems un atraso en el estudio musicolgico de la pera napolitana, demostrado en la

falta de ediciones crticas de las partituras manuscritas existentes en distintas

bibliotecas, pero disponibles solamente para los investigadores in situ. Sin embargo una

posibilidad de acercamiento a estas fuentes la representa el sitio web internetculturale.it

que contiene en una de sus secciones los links de numerosas bibliotecas de

conservatorios italianos: Miln, Npoles, Venecia, Roma, donde es posible consultar en


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lnea e incluso descargar archivos digitalizados de partituras manuscritas completas o

fragmentarias.

2. El anlisis

Dado que es el libreto quien determina la gnesis de una pera y que de su

organizacin interna dependen las posteriores formas de musicalizacin, se ha tomado a

este como objeto de anlisis.

El libreto de una pera tiene dos secciones: un ARGUMENTO donde se sintetiza

el contenido de la historia, se presentan los personajes y se ubica en un tiempo y lugar

los acontecimientos y el LIBRETO: que consiste en la secuencia organizada de los

hechos.El argumento nos permite por ende saber la temtica y la cantidad de personajes,

aporta tambin algunos datos sobre los distintos escenarios donde se desarrolla la

historia. El libreto en s, es decir la parte donde se desarrolla la accin dramtica, esta

organizado en distintos niveles o estratos que forman una estructura de secciones macro

y micro formales. Las secciones mayores son los actos y las menores las escenas

internas. Estas ltimas estn conformadas por dos elementos: los textos versadosy las

didascalias.

2.1. Criterios de anlisis y graficacin

Para analizar la estructura de los libretos se tuvieron en cuenta las macro

estructuras antes mencionadas: cantidad de actos, cantidad de escenas por acto y

constitucin interna de las escenas.

Para determinar la constitucin de las escenas se observo el modo de versificacin

que guardan los textos. Estos son dos: verso libre y verso estrfico. Este modo de

versificacin determina el modo en que se musicalizar el texto. Las secciones escritas

en verso libre se musicalizan como recitativossecos o acompagnatos,mientras que las

partes escritas en verso estrfico se transforman luego en arias, coros, o conjuntos. Las

didascalias, son los textos que de encuentran al comienzo de cada escena y explican el

desarrollo dramtico o escnico. En estos textos se han encontrado tambin acotaciones

sobre la necesidad de piezas instrumentales para acompaar determinados momentos de

la accin dramtica. Por ejemplo la entrada del soberano a la corte.


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Para representar grficamente las estructuras encontradas en los libretos

determinamos un tipo de grfico en donde se pueden observar todos los elementos: la

cantidad de actos, la cantidad de escenas por acto, los cambios de decorados indicados

en las didascalias, y los tipos de musicalizacin: recitativos seccos o acompagnatos,

arias, coros, conjuntos y piezas instrumentales. Para ver un ejemplo de este tipo de

graficacin vase la figura 1 elegida arbitrariamente solo para mostrar el modo de

graficar las escrituras encontradas. En este caso se trata de la peraFetonte estrenada en

1768 con libreto de Verazi y msica de Jommelli.

En este grfico se pueden observar los 3 actos de la pera, adems de la cantidad

de escenas por acto; 11, 11 y 6 respectivamente. Dentro de los tipos de estructura

musical detectadas se observan: recitativos seccos, y acompagnatos, arias, coros y

conjuntos: dos y cuartetos.

Figura 1

3. Modelos de libreto de pera seria del siglo XVIII

El anlisis estructural de los libretos ha confirmado la existencia de tres modelos

de pera seria a lo largo del siglo XVIII. Se corrobora por lo tanto la tercera de las


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posturas historiogrficas (Heartz: 1980), que articula el siglo en tres momentos. En las

siguientes descripciones de los distintos modelos de libreto de pera se incluyeron

ejemplos de peras de compositores italianos en primer lugar y de no italianos en

segundo trmino. Este criterio de tener en cuenta primeramente a los compositores

locales para analizar la pera italiana que fuera propuesto por Heartz en su artculo en

The New Grovey se continu para el presente trabajo. El criterio para la seleccin de las

peras que se presentan como ejemplo fue arbitrario. Se eligieron peras que presentan

las caractersticas tpicas de cada modelo.

3.1. Primer modelo de libreto: 1720-1740

Las peras analizadas dentro del primer perodo de tiempo presentan las

siguientes caractersticas:

- 3 actos

- Entre 14 y 20 escenas por acto

- Sucesin de recitativos(en su mayoraseccos) y arias

- Recitativos acompagnatospara cambios de escena o soliloquios

- Promedio de 25 a 30 ariaspor pera

-

1 2 conjuntospor pera- Escasos corosypiezasinstrumentales

Como ejemplos de peras de este primer modelo se puede observar en la figura 2

la estructura de Didone abbandonata estrenada en 1724 con libreto de Metastasio y

msica de Sarro y en la figura 3 Rodelinda de 1725 con libreto de Haym y msica de

Haendel.


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Figura 2

Figura 3


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3.2. Segundo modelo: 1740-1770/75

Las peras correspondientes al segundo perodo presentan las siguientes

caractersticas:

1.

3 actos

2.

Entre 5 y 12 escenas por acto

3.

Menor cantidad de recitativosseccosy ms acompagnatos

4.

Inclusin de coros

5. Mayor presencia de danzas

6. Entre 4 y 10 conjuntos por pera.

Como ejemplos para observar la estructura de este modelo de pera vase la

figura 4Antigonaestrenada en 1772 con libreto de Coltelli y msica de Traetta y en la

figura 5 a Alceste de 1767 con libreto de Calzabigi y msica de Gluck.

Figura 4


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Figura 5

3.3. Tercer modelo: 1770/75-1800/20

En la ltima etapa del siglo las peras contienen:

1. 2 actos

2. Entre 14 y 20 escenas por acto

3.

Menos recitativosseccosy ms acompagnatos

4.

Ms conjuntos y coros

5. Promedio de 10 a 15 conjuntos por pera

6. Entre 15 y 20 arias por pera

Para observar la estructura de este tercer modelo ver en la figura 6 Europa

Reconosciuta de 1778 con libreto de Verazi y msica de Salieri o en figura 7 La

Clemenza di Titoestrenada en 1791 con textos de Mazzola y msica de Mozart.


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Figura 6

Figura 7


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II. Lectura crtica de las propuestas historiogrficas

1. Problemas musicolgicos. Conceptos. Criterios de anlisis.

El pasado llega a nosotros a travs de distintas fuentes de informacin:

documentos, vestigios o relictos que son recolectados, seleccionados, clasificados y

analizados por el historiador. La historia es un relato de los hechos del pasado (Carr

1993: 14), reconstruido a travs de la lectura del historiador. La historia es entonces

una construccin selectiva del historiador (Dahlhaus 1997:54) lograda a la luz de su

visin o enfoque de anlisis, de los hechos.

Como relato descriptivo, la historia plantea o requiere de ciertos supuestos o

parmetros conceptuales para medir los alcances del sujeto narrado. Algunos de los

supuestos centrales de la historiografa son las ideas de continuidad, cambio, quiebre o

discontinuidad, progreso yparadigma.

La idea de continuidad, observable preferentemente en grandes perodos de

tiempono est siempre ligada a la identidad de un sujeto del relato histrico,

concebida como un complejo de caractersticas constantes. (Dahlhaus 1997: 60) y se

contrapone a la necesidad de periodizacin, que enfatiza la bsqueda de rupturas,

quiebres y discontinuidades.

El concepto de paradigma (Kuhn 1998: 57) diferencia cambios histricos

comunes de revolucionarios. Plantea que existen hechos que para un nivel de anlisis

pueden resultar histricos, sin ser revolucionarios, mientras que en cambio, en contadas

ocasiones, ocurren otros sucesos considerados revolucionarios, que modifican

categoras generales y estructurales de un tiempo.

Esta idea de paradigma, se asocia tambin al planteo de una lectura estructural de

la historia(Foucault 1997), analizable desde distintos enfoques y sobre todo en distintos

estratos, que puedenprogresar(Monjeau 1992) de manera independiente unos de otros.

Toda disciplina que pretenda la consideracin de cientfica enfrenta en su gnesis

el problema de la validacin de sus postulados. Las ciencias experimentales por

ejemplo, fundamentan sus teoras valindose de la demostracin como procedimiento,

sabiendo que pueden repetir un suceso. Como la historia no es plausible de repeticin,

no cuenta con esa posibilidad. Es entonces cuando valindose de la hermenutica, es

decir de la posibilidad de interpretar los hechos en funcin del contexto, logra explicar

los sucesos; claro que estas explicaciones son siempre propuestas o visiones de la

historia, logradas a partir de la lectura de un historiador. Esto permite comprender que


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se puedan formular distintas lecturas sobre los mismos hechos. Los criterios de

validacin y los enfoques desde los que sustente sus dichos, sern por tanto siempre

motivo de posible reflexin crtica.

Para realizar la comparacin crtica de cada una de las propuestas historiogrficas

detectadas en la bibliografa, analizamos los siguientes aspectos: cantidad de modelos

de libreto que propone, caractersticas de los modelos, aspectos que describe del gnero,

enfoque desde el que plantea su lectura, criterios de periodizacin, entre otros.

2. Primera propuesta

Los textos de Basso (1986), Pestelli (1986), Rosen (1987), Downs (1988), Kunze

(1990) y Nagel (2006), plantean la existencia de dos momentos en la historia de la pera

seria del siglo XVIII primera mitad del siglo y segunda mitad, articulando su propuesta

historiogrfica evidentemente en el fin del perodo barroco. Dentro de esta

segmentacin, describen dos modelos de pera seria: la de Metastasio y la de Gluck.

Estas propuestas realizan una descripcin general de las caractersticas de la pera

seria en cada momento, indicando la temtica, la cantidad de personajes, algunas

caractersticas de la prctica musical de la poca y centrando la descripcin en los

compositores centrales de la historia de la msica: Haendel, Gluck, Mozart, no as en

los compositores italianos que se referencian en segundo lugar.

Esta postura plantea una lectura de la pera italiana desde la historia de la msica,

aplicando si se permite la resignificacin del concepto una mirada tica, es decir desde

afuera del subgnero. En este enfoque se describe la pera como parte de la historia de

la msica y no como una entidad individual. La interpretacin hermenutica explica la

pera como parte del todo que es la historia de la msica.

3. Segunda propuesta

Della Corte- Pannain (1965) y Parker (1998) proponen la existencia de dos

modelos de pera seria: el de Metastasio y el de Gluck, y un tercer momento de

transicin al siglo XIX. En este caso los textos no articulan su propuesta de

periodizacin con la historia de la msica, sino que citan fuentes de poca que permiten


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documentar los momentos de crisis dentro del gnero y nuevas propuestas para la

solucin de las crticas.

En estos textos se plantea la existencia de dos modelos de pera con sus

correspondientes libretos, ms una etapa de transicin hacia el siglo XIX, donde no

identifican ningn modelo especial pero que diferencian de las anteriores como etapa

particular. Este aspecto es superador de la propuesta anterior y apoya la idea de

caracterizar a esta postura como de un enfoque documental, ya que para cada momento

de articulacin existen documentos que demuestran el proceso de crisis de un modelo

existente a travs de las crticas de los libretistas6, estetas7y compositores8de la poca y

de reaccin con la propuesta en un nuevo modelo.

Analizando las fuentes tericas de la poca se puede ver que al modelo

metastasiano lo antecedi una etapa de crtica hacia la construccin y cohesin

estructural y dramtica de los libretos planteada por Zeno en el prologo de Eumene o

Muratori en su libro sobre la perfecta poesa italiana, entre otros libretistas y poetas. El

modelo de metastasio da respuesta a los requerimientos de esas crticas y se convierte en

el nuevo paradigma.

Con el segundo modelo pasa algo similar. Los abusos y extravagancias de la

prctica de composicin y representacin de las peras metastasianas generaron una

reaccin esta vez de los compositores y de algunos crticos como Marcelo, Algarotti,

Durazo y Calzabigi quienes en ensayos, prlogos de peras y libros platearon la falta de

representacin dramtica que la msica presentaba respecto del texto. Es as como

destacaron que era la pera francesa la que mejor resolva estos problemas y como

compositores como Traetta, Jommelli y Gluck cercanos a algunas cortes donde en algn

momento se representaron peras francesas generaron un nuevo modelo de pera que

responda a estos nuevos requerimientos estticos.

6Apostolo Zeno en el prlogo de su pera Eumene(1697) plantea la estructura de lo que sugiere comomodelo de pera seria. Calzabigi, en suDissertazione su le poesie drammatiche del signore Abate PietroMetastasio de 1755, expone sus crticas al modelo de libreto de la primera parte del siglo. Para msinformacin Vase: DELLA CORTE, A.; G. PANNAIN.Historia de la Msica. Barcelona. Labor. 1965.Vol. II pp 8-39. Vol III pp 834-8557Ludovico A. Muratori escribe en su Della perfecta poesa italiana III, captulos V y VI, (de 1706) lo

que se entiende como verdadero drama. Francesco Algarotti, en su Saggio sopra lpera in musica de1755 describe como debera ser una pera seria segn los nuevos criterios de mediados de siglo XVIII.

Vase: DELLA CORTE, A.; G. PANNAIN.Historia de la Msica. Barcelona. Labor. 1965. Vol. II pp 8-39. Vol III pp 834-8558 Benedetto Marcelo en su Il teatro alla moda, de 1720 plantea los problemas de la pera seria de

principios de sigo XVIII. Vase: MARCELLO, BENEDETTO El teatro a la moda. Madrid, Alianza.2001. (Alianza Msica, 76).


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El caso del tercer modelo es diferente. Este tambin es un ensayo de respuesta

pero hacia un planteo o crtica que no tiene documentacin ya que fue realizada por el

pblico. Dado que la temtica de la pera seria con su intensin de alabar al soberano ya

no atraa a nadie sobre todo luego de la Revolucin Francesa y ante el menor xito de

este tipo de pera respecto de la pera cmica italiana cuyos libretos si representaban a

la sociedad, el propio gnero serio es quien realiza una evidente autocrtica y genera un

modelo que aunque sigue manteniendo el nivel musical y su categora de serio, acerca

las temticas a la vida cotidiana y organiza su estructura de una manera ms gil

incluyendo ms conjuntos como es tpico en la pera cmica. En este caso el momento

de crtica no tiene documento que valide el hecho pero el modelo generado es la

respuesta a una necesidad de cambio. Este es el problema principal de hacer una historia

desde la prctica o la recepcin. Este punto si se entiende al arte como el reflejo de la

sociedad, es posible aceptar que grandes cambios sociales produzcan cambios

significativos en arte9

4. Tercera propuesta

Daniel Heartz (1980)10determina claramente tres generaciones de compositores,

tres momentos y tres modelos de libretos de pera seria durante el siglo XVIII. Hace

coincidir sus articulaciones temporales en analoga con las tres edades de la pintura

italiana de Vasari, y propone tomar en primer lugar la produccin de compositores

italianos y en segundo lugar a los compositores no italianos que componen pera

italiana.

Sus articulaciones son las siguientes: 1720-1740: modelo de libreto metastasiano,

1740-1770: modelo de libreto influenciado por la pera francesa y 1770-1800: modelo

influenciado por la pera cmica italiana.

En su descripcin de las caractersticas de los tres momentos de las peras serias

reconocer un tercer modelo -aporte nuevo respecto de las anteriores propuestas

historiogrficas-, presenta un enfoque de lectura mico, ya que analiza la pera italiana

9 Para una referencia mayor, Vase: ADORNO, THEODOR W. Teora Esttica. Buenos Aires.Hyspamrica Ediciones Argentinass 1994. pp 275 y ss.10 HEARD, DANIEL: Opera seria del siglo XVIII, en The New Grove Dictionary of Music and

Musicians.London, Macmillan Publishers Limited. 1980. pp 555-558.


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desde dentro, tomando como primera unidad de anlisis los compositores italianos y en

segundo lugar a los no italianos y describe los modelos de pera destacando las ms

importantes o exitosas.

Aunque en este aporte tampoco se observa una descripcin muy detallada de los

libretos, se puede calificar como importante el reconocimiento de un tercer modelo de

pera de dos actos y el anlisis de la pera seria italiana como objeto de estudio central

e inmanente y no como una parte de la historia de la msica.

Conclusiones

El anlisis de las distintas propuestas bibliogrficas present en los inicios

diferentes criterios historiogrficos respecto de la periodizacin y modelos de libretos

de pera seria posibles de describir. El anlisis estructural de los libretos, permiti

corroborar la existencia de tres modelos de libretos de pera seria durante el siglo

XVIII, tanto entre los compositores italianos, como en los no italianos.

Dentro de los compositores italianos de pera seria se destacan Caldara, Sarro, y

Pergolesi en la primera etapa, Traetta y Jommelli en la segunda y Salieri y Paisiello en

la tercera. Dentro de los compositores no italianos que componen pera seria se

destacan: Haendel y Hasse en la primera poca, Gluck en la segunda y Mozart entre la

segunda y tercera etapa.

Haendel escribe todas sus peras siguiendo el modelo metastasiano, Hasse en

cambio hacia el final de su produccin Il Ruggiero1771- comienza a evidenciar cierta

influencia del segundo modelo por la inclusin de recitativos acompagnatos. Gluck es

considerado referente del segundo modelo de pera seria, pero solo escribe dos peras

italianas: Orfeo ed Euridice y Alceste. Mozart es un caso especialmente interesante ya

que compone sus peras italianas respetando poco las convenciones reinantes y

generando marchas y contramarchas dentro del gnero. Cuando los compositores

italianos como Traetta y Jommelli ya componen claramente sobre el segundo modelo de

libreto, Mozart estrena Mitridate(1770) y Lucio Silla (1772) sobre libretos del primer

modelo. Luego cuando todava no se estandarizan las peras serias de dos actos Mozart

componeIl Re pastore(1775) generando un importante antecedente del tercer modelo.

Para fines de siglo XVIII cuando comienza a hacerse evidente el tercer modelo de

libreto de dos actos, Mozart vuelve a plantear una pera antigua: Idomeneo(1781) para

finalizar en 1791 conLa Clemenza di Titosegn el tercer modelo. Es por esto que estos


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compositores no italianos, no deben tomarse como referentes centrales de la

composicin de pera italiana, sino como casos particulares. Es aconsejable y ms

pertinente entonces un estudio emico, es decir desde dentro de la pera italiana, para

reconstruir mejor su historia.

Los textos que articulan al siglo en dos momentos: primera mitad y segunda mitad

describiendo dentro de cada momento un modelo de pera, aplican un criterio de

articulacin propio de la historia de la msica, el final del perodo barroco,

evidenciando un problema propio de la historia estructural: la no correspondencia de

estratos y momentos de articulacin histrica. Otro problema que se puede observar en

la bibliografa es la aplicacin de la idea de organismo para referirse a las distintas

etapas del gnero. La idea de organismo que describe a determinados perodos

histricos con las categoras de surgimiento, apogeo y decadencia haciendo una

analoga con el ciclo vital, presenta en este caso algunos inconvenientes. En primer

lugar la ltima etapa del siglo -1775 1800- presenta un modelo de pera diferente

posible de describir en si mismo. Por otra parte lo que para algunos observadores es

decadencia para otros podra ser apogeo o surgimiento, siempre dependiendo desde que

lugar se mire el objeto. En tercer lugar al referirse a la decadencia de la pera seria, en

realidad estn hablando del modelo de pera confundiendo de esta manera las

categoras de gnero, subgnero y modelo.

Una lectura mica y estructural de la pera italiana permite observar las

caractersticas particulares de cada estrato, momento o modelo para luego resignificarlas

en la explicacin de la totalidad compleja que el genero representa. En el caso particular

de la pera seria del siglo XVIII se puede observar claramente la continuidad del

subgnero -incluso ms all del 1800- y la discontinuidad del modelo de libreto.

Los distintos siglos de la pera italiana han sido analizados desde diferentes

puntos de vista. El siglo XVII por centros de produccin, el siglo XVIII por subgneros:

serio y cmico, el XIX por compositores: Rossini, Bellini, Donizetti, Verdi; y el XX -

muy escasamente descrito- se analiza atravesado por las guerras mundiales. El presente

trabajo aporta los tres modelos de libreto de pera seria del siglo XVIII, pero, un

anlisis de la estructura de los libretos de los distintos siglos, permitira tener una visin

global de los modelos de libretos de pera. Por supuesto que cada siglo presenta

problemas particulares, pero el objetivo de construir una historicidad de modelos de

libretos de pera italiana bien lo justifica.

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Leonor Pogolotti.Naci en la ciudad de Rafaela el 15 de septiembre de 1975. Es Profesora de EducacinMusical, Profesora y Licenciada en Direccin Orquestal por el Instituto Superior de Msica de laUniversidad Nacional del Litoral. Se ha desempeado como docente de Educacin Musical en escuelas denivel inicial y primario en Santa Fe y Buenos Aires. Ha realizado Pasantas de Especializacin en laCtedra de Historia de la Msica y se ha desempeado como Ayudante de Ctedra en Anlisis Musical en

el Instituto Superior de Msica de la UNL. Ha participado como autora en los Encuentros de JvenesInvestigadores de la UNL y como asistente en los Congresos de la AAM (2008) y del Instituto deInvestigacin Musicolgica Carlos Vega de la UCA (2009). Es alumna de Direccin Coral yComposicin de la UNL, de la Especializacin en Gestin Educativa de FLACSO Argentina y de losSeminarios del Doctorado en Msica de la UCA. Es miembro de la Asociacin Argentina deMusicologa.

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historicidad libreto opera italiana

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