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Proves d’accés a la Universitat per a més grans de 25 anysMaig 2010

Història de l’artSèrie 2

Fase específicaOpció: Arts i Humanitats

Etiqueta identificadora de lʼalumne/aQualificació

Sumade notesparcials

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Total

Trieu UNA de les dues opcions (A o B), de la qual heu de fer els exercicis corresponents (1, 2 i 3).Els exercicis 1 i 2 valen quatre punts cadascun i l’exercici 3, dos punts.

Escoja UNA de las dos opciones (A o B), de la que debe realizar los ejercicios correspondien-

tes (1, 2 y 3). Los ejercicios 1 y 2 valen cuatro puntos cada uno y el ejercicio 3, dos puntos.

OPCIÓ A

Exercici 1[4 punts: 1 punt per qüestió]

Observeu l’obra Sopa Campbell’s, d’Andy Warhol, i responeu a les qüestions que es plan-tegen a continuació.

Ejercicio 1[4 puntos: 1 punto por cuestión]

Observe la obra Sopa Campbell’s, de Andy Warhol, y responda a las cuestiones que seplantean a continuación.

2

1. Situeu l’obra en el context cronològic, històric i cultural.

1. Sitúe la obra en su contexto cronológico, histórico y cultural.

2. Expliqueu el tema representat. Significat i funció.

2. Explique el tema representado. Significado y función.

3. Digueu a quin estil pertany. Enumereu tres característiques formals i compositivesd’aquesta obra.

3. Diga a qué estilo pertenece. Enumere tres características formales y compositivas deesta obra.

4. Enumereu tres autors o obres importants de la segona meitat del segle XX.

4. Enumere tres autores u obras importantes de la segunda mitad del siglo XX.

3

Exercici 2[4 punts: 1 punt per qüestió]

Observeu les imatges següents, corresponents al Partenó, i responeu a les qüestions quees plantegen a continuació.

Ejercicio 2[4 puntos: 1 punto por cuestión]

Observe las siguientes imágenes, correspondientes al Partenón, y responda a las cues-tiones que se plantean a continuación.

4

1. Situeu l’obra en el context cronològic, històric i cultural.

1. Sitúe la obra en su contexto cronológico, histórico y cultural.

2. Significat i funció.

2. Significado y función.

3. Digueu a quin estil pertany. Enumereu tres característiques d’aquesta obra.

3. Diga a qué estilo pertenece. Enumere tres características de esta obra.

4. Enumereu tres autors o obres importants de l’art grec.

4. Enumere tres autores u obras importantes del arte griego.

5

Exercici 3[2 punts: 0,5 punts per qüestió]

Ejercicio 3 [2 puntos: 0,5 puntos por cuestión]

1. Esmenteu les parts d’una cúpula.

1. Mencione las partes de una cúpula.

2. Relacioneu cada autor amb el moviment o estil corresponent.

2. Relacione cada autor con el correspondiente movimiento o estilo.

Giotto Cubisme [Cubismo]

Peter Paulus Rubens Renaixement [Renacimiento]

Josep Llimona gòtic [gótico]

Georges Braque Barroc [Barroco]

Donatello Modernisme [Modernismo]

6

3. Responeu «vertader» o «fals» a les afirmacions següents.

3. Responda «verdadero» o «falso» a las siguientes afirmaciones.

a) Gian Lorenzo Bernini és un escultor barroc.a ) Gian Lorenzo Bernini es un escultor barroco.

b) Santa Maria del Mar és una església romànica.b ) Santa Maria del Mar es una iglesia románica.

c) Paul Cézanne és un pintor postimpressionista.c ) Paul Cézanne es un pintor postimpresionista.

d) Antonio Canova és un escultor romàntic.d ) Antonio Canova es un escultor romántico.

4. Ordeneu cronològicament els moviments i corrents següents: Cubisme, realisme, artpop (pop art), impressionisme, Neoclassicisme.

4. Ordene cronológicament los siguientes movimientos y corrientes: Cubismo, realismo,arte pop (pop art), impresionismo, Neoclasicismo.

7

OPCIÓ B

Exercici 1[4 punts: 1 punt per qüestió]

Observeu l’obra Impressió, sol ixent, de Claude Monet, i responeu a les qüestions que esplantegen a continuació.

Ejercicio 1[4 puntos: 1 punto por cuestión]

Observe la obra Impresión, sol naciente, de Claude Monet, y responda a las cuestionesque se plantean a continuación.

8

1. Situeu l’obra en el context cronològic, històric i cultural.

1. Sitúe la obra en su contexto cronológico, histórico y cultural.

2. Expliqueu el tema representat. Significat i funció.

2. Explique el tema representado. Significado y función.

3. Digueu a quin estil pertany. Enumereu tres característiques formals i compositivesd’aquesta obra.

3. Diga a qué estilo pertenece. Enumere tres características formales y compositivas deesta obra.

4. Enumereu tres autors o obres importants d’aquest estil.

4. Enumere tres autores u obras importantes de este estilo.

9

Exercici 2[4 punts: 1 punt per qüestió]

Observeu les imatges següents, corresponents a l’església de Santa Maria del Mar, i res-poneu a les qüestions que es plantegen a continuació.

Ejercicio 2[4 puntos: 1 punto por cuestión]

Observe las siguientes imágenes, correspondientes a la iglesia de Santa María del Mar, yresponda a las cuestiones que se plantean a continuación.

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1. Situeu l’obra en el context cronològic, històric i cultural.

1. Sitúe la obra en su contexto cronológico, histórico y cultural.

2. Significat i funció.

2. Significado y función.

3. Digueu a quin estil pertany. Enumereu tres característiques d’aquesta obra.

3. Diga a qué estilo pertenece. Enumere tres características de esta obra.

4. Enumereu tres autors o obres importants d’aquest estil.

4. Enumere tres autores u obras importantes de este estilo.

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Exercici 3[2 punts: 0,5 punts per qüestió]

Ejercicio 3 [2 puntos: 0,5 puntos por cuestión]

1. Escriviu les parts d’un teatre romà.

1. Escriba las partes de un teatro romano.

2. Relacioneu cada autor amb l’obra corresponent.

2. Relacione cada autor con la correspondiente obra.

Andrea Palladio San Pietro in Montorio

Pedro de Mena El gran masturbador

Salvador Dalí La Rotonda

Alexander Calder Magdalena penitent [Magdalena penitente]

Donato Bramante Mobile

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3. Definiu TRES dels cinc termes següents: tessel·la, pronaos, collage, amfiteatre, hap-pening.

3. Defina TRES de los cinco siguientes términos: tesela, pronaos, collage, anfiteatro,happening.

4. Ordeneu cronològicament els moviments i estils següents: Futurisme, transavant-guardisme, Neoclassicisme, art pobre (arte povera), Simbolisme.

4. Ordene cronológicamente los siguientes movimientos y estilos: Futurismo, transvan-guardismo, Neoclasicismo, arte pobre (arte povera), Simbolismo.

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LʼInstitut dʼEstudis Catalans ha tingut cura de la correcció lingüística i de lʼedició dʼaquesta prova dʼaccés

Etiqueta del corrector/aEtiqueta identificadora de lʼalumne/a