hkiblzl evghcjz[hlu lw... · 2017-09-16 · jzkkfhlj_gbijbgylgz i_^z]h]bq_kdhfkh\_l_ ijhlhdhe h l...

$: hkiblZl evghcjZ[hlu lw... · 2017-09-16 · JZkkfhlj_gbijbgylgZ i_^Z]h]bq_kdhfkh\_l_ ijhlhdhe h l Ml\_j`^_gh ^bj_dlhj hf rdheu ijbdZahl -> IeZg\hkiblZl_evghcjZ[hlu gZ - mq_[guc]h^$
Рассмотрен и принят на

педагогическом совете

протокол № 1 от 29.08.2017

Утверждено

директором школы

приказ от 30.08.2017 № 173-Д

План воспитательной работы

на 2017-2018 учебный год

Цель воспитательной системы:

Оптимальное решение задач вариативности и индивидуализации воспитательной

системы в школе в соответствии с индивидуально-психологическими особенностями

учащихся.

Задачи воспитательной системы:

-предоставить учащимся возможности выбора уровня и глубины освоения предмета;

-стимулировать мотивацию учащихся к обучению;

-предоставить учителю возможность совершенствовать свой методический опыт;

-формировать у учащихся адекватную самооценку;

-решить проблему рационального использования внеурочного времени

-активизация школьной детской организации;

- расширение форм ученического самоуправления;

-разнообразие форм КТД;

-готовность к социальной деятельности и осознанная потребность в правовом

образовании;

-создание условий для успеха, формирование ценностного отношения к нормам

жизни групп, правилам поведения;

- воспитание героико –патриотического направления;

-развитие эстетических качеств;

- экологическое самосознание.

Основные направления воспитательной деятельности: 1. ЗДОРОВЬЕ - организация деятельности по формированию здорового образа

жизни, организация деятельности по профилактике употребления психоактивных

веществ, организация туристической и спортивной работы, воспитание гармонично

развитой личности: здоровье тела, духа, разума.

2. СЕМЬЯ - организация работы с семьей, организация совместной

деятельности семьи и школы, работа по половому просвещению учащихся,

защищенность ребенка в семье.

3. ИНТЕЛЛЕКТ - формирование целостной и научно обоснованной картины мира,

развитие познавательных способностей.

4. ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ – формирование самосознания, активной жизненной

позиции, потребности к самосовершенствованию и саморазвитию, способности

адаптироваться в окружающем мире.

5. ОТЕЧЕСТВО - гражданско-патриотическое воспитание учащихся, изучение

национальных традиций, деятельности детских общественных организаций.

6. ПРИРОДА – организация деятельности по защите природы, экологическому

воспитанию, организация природосообразной деятельности.

7. ТРУД - организация трудовой и профориентационной деятельности учащихся

воспитание трудолюбия, культуры труда , экономическое просвещение подростков.

Класс – это основное звено, связующее ребенка и школу в рамках единой

воспитательной системы. Каждый класс имеет свою индивидуальность, своеобразие, по-

своему влияет на личность.

Главная задача педагогического коллектива – создать условия для того, чтобы

каждый ученик успешно развивался в доступных для него видах деятельности. Главная

задача классного руководителя – защита ребенка.

1. РАБОТА ШКОЛЫ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ.

На основе школьного перспективного плана развития ведѐтся работа школы

классного руководителя, которая включает в себя смысл указать, как должна проводится

работа классного руководителя с классным коллективом, с родителями, с субъектами

профилактики, если такое потребуется, а также разъясняет, как соотносится воспитательная

работа с социальным заказчиком, потребностями общества и потребностями самого

ученика и его родителями. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ:

В содержании своей деятельности классный руководитель должен отражать:

- работу с учителями, преподающими в классе;

- работу с родителями;

- индивидуальную работу с учащимися;

- массовые дела в классе;

- классные часы, беседы, собрания, экскурсии, походы;

- классные традиции;

- участие в школьных делах, мероприятиях;

- участие в городских, республиканских мероприятиях;

- развитие спорта, здоровье сберегающих технологий.

Воспитательная работа классного руководителя направлена на создание отношений

товарищеской заботы друг о друге и окружающем мире, на творческое развитие личности

каждого участника этих отношений на улучшение себя и окружающей жизни через

полезную деятельность.

Вся работа направлена на:

1. Заботливое отношение друг другу, к окружающему миру, так как именно забота

является стержнем, на который «нанизывается всѐ остальное.

2. Совместное творчество детей и взрослых (вместе планируем, вместе выполняем,

вместе анализируем).

3. Целесообразность (всѐ делаем с пользой).

4. Творческое отношение к делу (нет творчества – нет развития).

5. Принцип «мажора» (все всегда в хорошем настроении, все реализованные планы

должны вызывать чувства полного удовлетворения, радости).

Воспитательная работа не требует больших материальных затрат, но требует больших

душевных сил, для формирования активной жизненной позиции учащихся.

ЦЕЛЬ: Достижение творческого содружества всех видов и форм воспитания (работа в

социуме); реализация методики «Педагогика заботы» воспитательной системы И.П.

Иванова.

№

п\п

Мероприятия Сроки

1. Анализ работы МО классных руководителей за 2016-2017 уч.г.,

составление плана работы

август

2. Заседания МО классных руководителей «Школа классного руководителя»

№

п\п

Мероприятия Сроки

1.1 Создание воспитательной системы как условия развития и

саморазвития личности учащегося на основе школьной воспитательной

системы «Воспитание успехом».

1.2 Панорама воспитательной системы классных руководителей.

1.3 Что такое толерантность? Принципы толерантного общения.

сентябрь

2.1 Роль учителя начального звена в развитии личности учащегося через

систему учебно-воспитательной работы.

2.2 Преемственность в воспитании между начальным звеном и средним

звеном.

2.3 Обмен опытом по работе «Семья-школа», «Ученик – учитель», «Закон

и подросток»

ноябрь

3.1 Роль школьной детской организации в работе классного руководителя и

еѐ самоуправление в учебно-воспитательной системы школы.

3.2 Роль социально-психологической службы школы в учебно-

воспитательном процессе школы.

3.3 Практикум по ведению документации воспитательной работы с

классом.

Январь

4.1 Нравственное воспитание и эмоциональное развитие личности ученика.

4.2 Само менеджмент в работе классного руководителя.

4.3 Обмен опытом классных руководителей «Портфолио ученика-

повышение самооценки».

апрель

5.1 «Мастерская классного руководителя», методические разработки,

инновация в работе классного руководителя.

5.2 Анализ работы классных руководителей.

май

3. Проведение инструктивно- методических совещаний по вопросам

воспитательной работы.

Ежемесячно

по звеньям

4. Создание библиотеки классного руководителя сентябрь

5. Разработка Портфолио класса, социального паспорта, плана

воспитательного плана классного руководителя

сентябрь

6. Ведение табеля пропусков уроков учащимися ежемесячно

6. Отчѐты классных руководителей о проведѐнной работе в классе Раз в

четверть

7. Отчѐты классных руководителей по темам самообразования на заседаниях

педагогического коллектива, школы классного руководителя,

производственных совещаниях

1 раз в

четверть

8. Творческие мастерские «По секрету всему свету» ( форма проведения на

усмотрение классного коллектива).

Ежемесячно

, по

графику

9. Самоменеджмент классного коллектива (на стендах в рекреациях школы). По особому

графику

10. Организация и проведение школьного, городского конкурса «Самый

классный классный»

Январь-

февраль

11. Обобщение опыта работы классных руководителей по темам:

«Новые формы воспитательной работы - проектная деятельность».

«Виды и формы взаимодействия классного руководителя с родителями по

нравствено-этическому воспитанию, правовым вопросам и др.»

«Предупредить – значит не сделать»

«Спорт и здоровье, питание и красота – всѐ взаимосвязано»

Декабрь,

март, июнь

2. Здоровье - сберегающее направление и физкультурно-спортивное.

Данное направление предусматривает мероприятия, воздействующие на

управляемые факторы риска, прежде всего факторы поведения, привычки, отношения и

установки поведения людей через информацию и обеспечение активных форм участия

самих учеников.

Расширение данного направления должно изменить поведенческие факторы риска,

влияющие на здоровье учащихся, прежде всего, детей из социально неблагополучных

семей, способствовать укреплению здоровья и профилактики негативных привычек.

ЦЕЛЬ:

Социо-психолого-педагогическая профилактика укрепления и охраны здоровья,

реализация прав ребенка на здоровье, закрепленные в Конвенции о правах ребенка, в

Федеральном законе РФ «Об основных гарантиях ребенка в Российской Федерации»

ЗАДАЧИ:

Формирование установки на приоритет здоровья и выработка лично

мотивированного отношения школьников к проблеме здорового образа жизни.

Формирование системного мировоззрения учащихся в вопросах становления,

поддержания и укрепления здоровья.

Обучение учащихся основам знаний об организме человека и его индивидуально-

типологических особенностях и возможностях.

Обучение учащихся практическим умениям и навыкам, необходимым для

обеспечения, поддержания и укрепления здоровья.

Побуждение школьников к самопознанию и самосовершенствованию и создание

собственных форм здоровой жизнедеятельности.

Привлечение детей и подростков к систематическим занятиям физической

культуры и спортом.

Основные положения данного направления:

1. Актуализация имеющегося опыта и житейских знаний школьников (в этой части

применяются различные психологические упражнения, в том числе «мозговой штурм», а

также стимульные аудио- и видеоматериалы по вопросам медицинской помощи при

разного рода травм полученных при ДТП).

2. Формирование новых представлений взаимопомощи в не стандартных ситуациях,

например при разного рода видов травматизма (осуществляются с использованием

психологических игр, творческих этюдов, элементов психодрамы).

3. Отработка личной стратегии поведения в моменты ДТП и др.(«аукционы идей», а

также другие способы решения проблемных ситуаций).

4.Осмысление полученного опыта, рефлексия.

№ МЕРОПРИЯТИЯ СРОКИ ОТВЕТСТВЕННЫЕ

1.РАБОТА С ПЕДАГОГИЧЕСКИМ КОЛЛЕКТИВОМ

1. - Организация горячего питания учащихся сентябрь Кл.руководители,

отв. за гор.питание

зам.директора, фельдшер

2. Состояние здоровья учащихся в 1-х, 5-х и 10-х

классах

октябрь Психолог,

3. «Учет в воспитании психологического состояние

ребенка – надежная предпосылка успеха в

различных ситуациях взаимодействия педагога и

ребенка».

октябрь Психолог, специалисты

4. Соблюдение санитарно-гигиенического режима в

школе. Рейды «Зеркало».

ежемесячно Зам.директора по ВР,

вожатые

5. Состояние здоровья учащихся в 2-4, 6-8, 11

классах.

январь Фельдшер

6 Анализ деятельности социально-психологической

службы школы.

апрель Зам.дир. по ВР,

соц.педагог

7. Организация летнего труда и отдыха учащихся. июнь Зам.дир. по ВР,


8. «Индивидуальные консультации психологической

службы»

В течение года психолог

9. Рассматривать на педсоветах состояние

гигиенического обучения и воспитания

учащихся.

В течение года Директор школы,

фельдшер

2.КЛАССНАЯ САНИТАРНО-ПРОСВЕТИТЕЛЬСКАЯ РАБОТА

1. Проведение специальных уроков практической

гигиены в начальных классах

По плану Зам.дир. по УВР, учителя

начальных классов

2. Беседы учителя на уроках и во внеурочное время

по вопросам охраны здоровья.

В течение года Кл.руководители

3. Проводить беседы по теме:

-Режим дня

-Правильная осанка

-Береги зрение

-Уход за зубами

-Профилактика простудных заболеваний

Закаливание организма.

В течение года Кл. руководители

4. В курсах природоведения, экологии, анатомии,

биологии, химии, физики обеспечить

правильную постановку вопросов гигиены и

медицины и антиалкогольного воспитания;

вопросов, связанных с профилактикой

наркомании и СПИДа.

В течение года Кл. руководители,

учителя-предметники

5. Проведение лекций для учащихся старших

классов по половому воспитанию, профилактике

ВИЧ инфекций.

В течение года Кл. руководители,

фельдшер

6. Систематически знакомить учащихся с правилами

санитарии, гигиены и техники безопасности на

уроках труда, физкультуры, при прохождении

производственной практики.

В течение года Учителя труда,

физкультуры.

7. Оформить методический уголок по

гигиеническому обучению и антиалкогольному

воспитанию школьников.

сентябрь медработник

8. Укомплектовать в медкабинете тематические

папки:

«Гигиена школьника»

«Профилактика инфекционных заболеваний»

«Профилактика травматизма»

«Профилактика наркомании и вен.заболеваний»

«Профилактика детских стоматологических

заболеваний»

«Половое воспитание»

Составить план проведение открытых уроков

практической гигиены.

Сентябрь

Сентябрь

Медработник

Зам.дир. по УВР

3.ВНЕКЛАССНАЯ И ВНЕШКОЛЬНАЯ САНИТАРНО-ГИГИЕНИЧЕСКАЯ РАБОТА

1. Создать и обучать санитарный актив сентябрь медработник

2. Проводить рейды «Зеркало» по проверке

внешнего вида учащихся и отразить в экран

«Зеркало».

1 раз в месяц Медработник

Зам.дир. по ВР

3. Обновить общешкольный уголок здоровья

«Айболит»

сентябрь санактив

4. Проводить Дни здоровья по особому плану По графику Зам.дир. по ВР, кл.рук.

5. Провести месячник «Здоровья» По особому

плану

Зам.дир. по ВР

6 Организовать лектории для учащихся 8-11

классов совместно с МПЦ

По плану Соц.педагог

7. Организовать в библиотеке выставку научно-

популярной литературы по охране здоровья.

ноябрь библиотекари

8. Продолжить работу санитарной комиссии по

проверке санитарного состояния кабинетов.

1 раз в четверть Администрация,

медработник

9. Организовать выпуск санбюллетеней 1 раз в четверть Зам.дир. по ВР

10. Организовать кружок «Юный медик» 1 раз в неделю медработник

11. Принять участие в акции «Мы выбираем

здоровье»

По особому

плану

Зам.дир. по ВР,

соц.педагог, кл.рук.

4.ГИГИЕНИЧЕСКОЕ ОБУЧЕНИЕ И ВОСПИТАНИЕ РОДИТЕЛЕЙ.

1. Общешкольные тематические родительские

собрания с приглашением инспекторов ПДН,

подросткового нарколога и др. специалистов

В рамках

месячников по

правовому

воспитанию

Зам.дир. по ВР,


2. «Проблемы возрастной периодизации

психологического развития школьника».

октябрь психолог

3. «Российская семья: психическое и физическое

здоровье детей и родителей. Кризисные семьи».

январь Медработник

4. Оформить уголок здоровья для родителей

«Родителям о здоровье школьника»

сентябрь Вожатые

5. Организация лектория для родителей «Семья –

основа воспитания здорового человека»

ноябрь Психолог

6. Организовать спортивный праздник,

посвященный Дню семьи

май Зам.дир. по ВР, ТОС

7. Индивидуальная работа с родителями по

коррекции ролевого поведения с наркотической и

алкогольной зависимостью.

В течение года Кл.рук., подростковый

нарколог.

3. Правовое направление.

Для воспитания социальной активности учащихся, формирования у них правовой,

политической, экономической культуры, высокого уровня гражданственности и

сознательности в воспитательную работу включены аспекты по правовой тематике,

которая формирует демократическое правовое пространство ученика в знаниях и их

овладении по вопросам правил дорожного движения пешехода, велосипедиста и

автолюбителя; гражданина.

Создание правового пространства учащихся означает:

- признание прав субъектов образовательного процесса, их гарантию и защиту;

-изменение сознания субъектов, которые признают за собой необходимость

выполнения собственных обязанностей;

-признание равноценности всех участников образовательного процесса,

незыблемости их прав и достоинства.

В решении поставленных задач решаются проблемы, которые необходимо решать

всеми субъектами образовательной системы и всего общества в целом. Это такие виды

проблем:

1. Наблюдается отсутствие готовности учащихся плодотворно учиться, развиваться

и совершенствоваться в не авторитарных условиях взаимодействия.

2. Недостаточная сформированности правосознания, обеспечивающего ориентацию

учащихся в своих правах и уважение прав других.

3. Отсутствует механизм правового образования: ранней пропедевтики в начальной

школе и правовых курсов в старших классах.

4. Отсутствует преемственность учебной и внеурочной работы по вопросам

правового обучения и воспитания учащихся. По вопросам правилам поведения на дорогах

и улицах

5. Не готовность взрослых к созданию, поддержанию и развитию правового

пространства воспитанника (создания базы школьной демократической детской

организации, которая самостоятельно способна решать вопросы и проблемы в получении

знаний по вопросам разного характера)

ЦЕЛИ:

Совершенствование имеющихся оптимальных условий и прогрессивных тенденций

в воспитательной работе, необходимых для создания правового пространства.

ЗАДАЧИ:

- разработка системы правового образования в школе;

- организация проблемных семинаров по ориентации педагогов на творческую

деятельность по созданию правового пространства;

- привлечение подростков к участию пропаганды Правил дорожного движения;

правовой ликбез.

Совместная работа школы, инспекции по делам несовершеннолетних и ГИБДД.

№

п\п

Вид деятельности сроки Ответственные

1. Создание банка данных учащихся «группы

риска»

До 10 октября Классные руководители,

соц. педагог, психолог

2. Составление социальных паспортов класса До 10 октября Классные руководители

3. Составление социального паспорта школы До 20 октября Соц. педагог, психолог,

зам. директора по Вр

4. Проведение декад по правилам дорожного

движения

В течение года

по особому

плану

Инспектор ГИБДД, зам.

директора по ВР, вожатые,

классные руководители

5. Организация отряда ЮИД и его работа в

школе

До 20

сентября, в

течение года

Вожатые, преподаватель

ОБЖ

6. Проведение единых дней профилактики По особому

графику

Инспектора ПДН, соц.

педагог

7. Проведение ДНЯ ПОДРОСТКА Зам. директора по ВР, соц.

педагог, психолог, вожатые,

инспектора ПДН

8. Проведение психологических

консультаций для учащихся и родителей.

Еженедельно,

по расписанию

Психолог

9. Совещание при директоре по вопросам

профилактики правонарушения среди

учащихся; организации досуга учеников в

учебном процессе и вне его.

Ноябрь, апрель Зам. директора по ВР, соц.


10. Проведение тематических занятий с

классными руководителями по вопросам

работы с учащимися «группы риска»

Ежемесячно(во

зможно

индивидуально

)

Зам. директора по ВР, соц.

педагог, психолог.

11. Акция «Мир без проблем», в рамках

месячника по ЗОЖ

Ноябрь,

декабрь



12. Анкетирование учащихся по вопросам

знаний правил дорожного движения,

анализ кругозора учащихся по вопросам

ЗОЖ

В течение

года, по

востребованно

сти


педагог, психолог,

инспектора ПДН, ГИБДД

13. Организация контроля за досугом

учащихся в каникулярное время «

Операция каникулы»

Октябрь,

январь, март,

июль


педагог, психолог,

инспектора ПДН, ГИБДД,

представители ТОС

14. Круглые столы « Закон и подросток»,

«Легко ли быть подростком», «Возможно

ли взаимопонимание между учителем и

учеником?»

Ноябрь,

февраль,

апрель

Инспектора ПДН, ГИБДД,

представители

прокуратуры, классные

руководители школьный

актив, учителя

обществознания.

15. Знакомство учащихся и родителей и их

законных представителей с уставом школы,

правами и обязанностями.

сентябрь Классные руководители,

зам. директора по ВР

16. Проведение месячников правовых знаний По особому

плану.

Зам. директора по ВР,

классные руководители,

инспектора ПДН, ГИБДД.

17. Оформление стендов для учащихся и их

родителей по правовым вопросам

В течение года Орг. Группа.

18. Проведение общешкольных родительских

собраний «Правовые основы семейного

кодекса», «Основной закон об

образовании» и др.

Январь, апрель Зам. директора по ВР., соц.

педагог, инспектора ПДН,

ГИБДД.

19. Индивидуальные педагогические беседы с

учащимися и их родителями, оказание

индивидуальной правовой поддержке

семье

В течение года Зам. директора по ВР,

социальный педагог.

20. Консультативные занятия с классными

руководителями по вопросам оформления

и ведения документации на учащихся

«группы риска»

Сентябрь,

март, июнь



21. Проведение открытых классных часов,

мероприятий по правовым вопросам,

преемственность учащихся

В течение года

по графику

Классные руководители,

школьный актив, соц.

педагог, вожатые,

инспектора ПДН, ГИБДД

22. Подведение итогов проводимых

мероприятий

ежемесячно Зам. директора по ВР,


23. Организация летнего труда и отдыха

учащихся

май Зам. директора по ВР,


24. Постоянный контроль за учащимися

«группы риска»


социальный педагог,

классные руководители

4. Экологическое воспитание

Приобщение к здоровому образу жизни воспитаников удобно проводить через

активные виды отдыха. Таким видом может быть и экологическое воспитание учащихся,

построенное на теоретическом изучении природы и экологии как науки и практической

деятельности по сохранению окружающей среды.

ЦЕЛЬ:

Создание условий для социального становления личности и развитие личности через

организацию природоохранной деятельности детей и взрослых, забота об окружающей

среде.

ЗАДАЧИ: - реализация познавательных интересов учащихся через изучение природы своей

малой и большой Родины;

- организация и претворение в жизнь посильных социально значимых дел, программ;

- формирование нравственной экологической позиции учащегося;

- разработка новых форм исследовательской и познавательной деятельности

учащихся.

Программа мероприятий. № п\п Мероприятия

1. Акция «Чистая роща»

2. Экологический месячник

3. Городской конкурс «Золотая осень»

4. Экологические субботники

5. «Покорми птиц зимой» изготовление кормушек

6. «Зимний лес»

7. «Сохраним ель»

8. «Тайны зимы»

9. «Весеннее половодье»

10. «Неделя воды»

11. «Тропа здоровья»

12. «Загадки природы», республиканская конференция

13. Экологический месячник

14. «Зелѐная школа»

15. «Прекрасная пора –лето»

В ходе экологического воспитания учащихся надо учитывать экологическую

структуру региона: школьную территорию, проблему города, желание и стремление к

выполнения определенного объѐма работ по возрастным категориям.

5. Коллективное творческое дело

Коллективный труд и совместное творчество – это структура развития и воспитания

личности в методике Макаренко А.С.

Умение работать в одной целостной команде дано не каждому. Поэтому в отрядном

воспитание надо больше уделять внимания на коллективное творческое дело(КТД).

Разнообразие форм КТД, учѐт возрастных групп, методы проведения и область

применения - всѐ это надо учитывать при составлении плана работы с учащимися.

Считается, что только учащиеся начальной школы принимают КТД в форме игры,

но форумы и диспуты это для них сложно. Учащиеся старшего звена предпочитают более

серьѐзные формы КТД. По опыту работы хочется отметить, что это не так:

старшеклассники не прочь поиграть, а малыши умеют рассуждать совсем как взрослые на

глобальные темы. Но, несмотря на возрастные категории учащихся перед воспитательной

системой стоят одни и те же цели и задачи, которые должны решаться всегда только

положительно.

ЦЕЛЬ:

Развитие умения и навыков коллективного творчества учащихся как фактора

самовыражения личности, установление и поддержка контактов в социуме.

ЗАДАЧИ:

- создание условий для выработки собственной значимости в коллективной

творческой деятельности;

-уважение индивидуальности, уникальности и своеобразию каждого ученика,

поддержка в его начинаниях;

- создание ситуации успеха как личности так и коллектива;

- -модификация традиционных и разработка новых форм проведения КТД;

-создание банка данных форм и методов КТД;

-включение учащихся в КТД по различным направлениям, формам проведения;

-привлечение старшеклассников в КТД проводимых в начальном звене.

ПЛАН РАБОТЫ КУЛЬТУРНО-ДОСУГОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ВНЕУРОЧНАЯ,

ВНЕУЧЕБНАЯ РАБОТА. №

п\п

мероприятия Сроки Ответственные.

СЕНТЯБРЬ

1. Торжественная линейка, посвящѐнная Дню знаний,

началу учебного года

01.09. Зам. директора по ВР,

вожатая

2.. Месячник по ГО по особому

плану


вожатая

3. Декада «Осторожно, дети!» по особому

плану


вожатая

4. День здоровья «На зарядку все друзья! Быть

здоровыми всегда!»

по особому

плану


вожатая, уч. ф-ры

5. Кросс наций по особому

плану


вожатая, ф-р

6. Организация отряда ЮИД и его работа в школе. До 20

сентября,

Вожатые, преподаватель

ОБЖ

7. Рейд «Зеркало». 1 раз в

месяц

Зам.директора по ВР,

вожатые

8. «Как прекрасен этот мир», конкурсная программа

коллективного творчества.

21,22 Школьный актив,

вожатые, Кл.

руководители, зам.

Директора по ВР

9. «Унылая пора – очей очарование..», конкурс –

выставка работ учащихся( изготовленных с

помощью осенних даров).

26-28 Зам. директора по ВР,

вожатая, кл руководители

10. «Посвящение в лингвисты», для 5-х классов 28 уч. ин.яз., Кожанова Е.В.

11. Выставка рисунков «Рисую осень», 1-е классы 25-29 классные руководители

12. Игра по станциям «Светофорик», 2-4-х классов 12 Зам. директора по ВР,

вожатая

13. Конкурс рисунков на асфальте «Дорога и дети»,

для 1-х классов.

13 вожатая

ОКТЯБРЬ

1. «Демократическая школьная республика», выборы

нового школьного актива

5,6 Школьный актив,

вожатые.

2. «Мои года, моѐ богатство!», праздничный концерт,

посвящѐнный Дню пожилых людей для жителей

микрорайона.

02.10 Зам. директора по ВР,

вожатая

3. День самоуправления 05 Зам. директора по ВР,

вожатая

4. «Я преклоняю пред тобой колени, мой учитель!»,

концерт.

05 Зам. директора по ВР,

вожатая

5. «Рыцарский турнир» для уч-ся 5-х классов 26.10 Зам. директора по ВР,

вожатая

6. «Здравствуй, осень золотая», мероприятия для 2-х

классов.


вожатая

7. «Уж небо осенью дышало», литературные чтения

для учащихся 3-х классов.


вожатая, классные

руководители

8. Месячник правовых знаний по особому

плану


вожатая

9. Познавательная игра для 6,7 –х классов «Покори

пик знаний»

по особому

плану


вожатая, классные


10 Выставка рисунков «Осенний мир», 2-е классы 10.10 классные руководители

11 «День кадета» 27.10

12 Конкурс социальных проектов «Мир, в котором я

живу» 5-11 классы

30-31 соц. педагог, психолог

НОЯБРЬ

1 «Толерантное общение в семье и школ», деловая вожатые, Кл.

игра для родителей и детей. ноябрь руководители, зам.

директора по ВР

2 День кино. 04 вожатые, Кл.

руководители, зам.

Директора по ВР

3 Познавательная игра для 8,9 –х классов «Покори

пик знаний»


вожатая, кл руководители

4 «Мой город, в котором я живу» интеллектуальная

игра для 4,3-х классов

10 вожатая.

5 Выставка рисунков «Осенний вернисаж», 3-и

классы

13-17 классные руководители

6 «Рисую свой город», 5-е классы 13-20 классные руководители

7 Неделя толерантности «Я, ты, он, она - вместе

целая страна.

13-17 соц. педагог, психолог,

кл.руководители

8 Месячник ЗОЖ «Молодежь за!» по особому

плану

Кл.руководители, Зам.

директора по ВР, вожатая,

9 Школьная научно-практическая конференция, 1

этап, 1-11 классы

по особому

плану

кл руководители, Зам.


10 Познавательная игра «Имею право!», 10-11 классы 27 Вожатая, соц педагог,

психолог

11 «День матери». По особому

плану.

классные руководители,


вожатая,

12 «Последний год он трудный самый», для 11-х

классов

29 Вожатая, соц педагог,

психолог

ДЕКАБРЬ.

1 Акция «Милосердие», организация досуга детей

инвалидов, оказание помощи

01.12 Вожатая, соц педагог,

психолог

2 Конкурс –фестиваль по фитнес-аэробике, 1-11 кл. 04 Вожатые, кл.


3 Выставка рисунков « Ах эти сказки!», 4-е классы 4-9 классные руководители

4 Декада по пожарной безопасности. 12-30.12 классные руководители,


вожатая,

5 «Новогодний марафон» по особому

плану.

кл руководители, Зам.


6 «Встречаем Рождество!», 2-4 классы. 22.12 Зам. директора по УВР, уч.

ин.яз.

7 « Встречаем Новый год!», праздничные утренники

и вечера, 1-11 классы.

по особому

плану.

клруководители, Зам.

директора по ВР, вожатая

ЯНВАРЬ.

1 «Святочные посиделки», изучение русских

традиций для 8-11 классов.

8,9 Кл.руководители, Зам.


2 Школьная научно-практическая конференция 2

этап, 1-11 классы.

15.01 Зам. директора по УВр,

ВР, кл руководители

3 Месячник по профориентирование, по особому

плану, 5-11 классы

по особому

плану

Психолог, кл

руководители, Зам.

директора поВР

4 Городская научно практическая конференция, 1-11

классы.

по особому

плану




5 «Кем хочу я стать?», 6 классы. Выставка рисунков. 22-26 Психолог, классные



ФЕВРАЛЬ

1 Месячник по профориентации по особому

плану

Психолог,



2 Месячник героико-патриотического воспитания,

по особому плану, 1-11 классы.

по особому

плану




3 Вечер встреч с выпускниками, 9-11 классы. 02 вожатая, зам.директора по

ВР

4 «День святого Валентина», 1-11 классы. 14 вожатая, зам.директора по

ВР, уч. ин.яз.

5 «С чего начинается Родина?», выставка-конкурс

плакатов 7-8 классы.

18-23 вожатая, зам.директора по


6 « В шоу только девушки!» 22 вожатая, зам.директора по

ВР

7 «Ах, эта масленица!» развлекательная программа,

по особому плану.

по особому

плану




МАРТ

1 «Береги свою планету эту, ведь другой на свете

нету!», конкурс сценических представлений на

экологическую тему, 4-7 классы.

5-9 Психолог, классные



2 « На сцене только джентльмены!».Праздничный

концерт посвящѐнный 8 марта, 1-11 классы.

7 Психолог, классные



3 «День миллионера!», экономическая игра для 5-11

классов.

21 Психолог, кл



4 Театральная декада.1-11 классы. 11-14 клруководители, Зам.


5 Выставка конкурс литературно- художественного

творчества «Дети и книга», «О тебе моя Россия!»,

2-11 классы.

19-21 кл руководители, Зам.


6 Месячник по пожарной безопасности, по особому

плану1-11 классы.

по особому

плану

Психолог, классные



АПРЕЛЬ

1 «Шиворот на выворот», день юмора 1-11 классы. 2 Психолог, кл


директора поВР, вожатая

2 «Просторы космоса», викторина для 4-5 классов.

10 вожатая, зам.директора по

ВР

3 Неделя детской книги. 9-13 библиотекари

4 «Тайны космического пространства»,

познавательные очерки с применением ИКТ 2-7

классы.

12 11- классы, зам. директора

по ВР, учитель физики

5 «Неделя науки», по особому плану 1-11 классы. 9-13 Зам. директора по УВР,


6 Экологический месячник, 2-11 классы. 23-27 классные руководители

7 «Всемирный День Здоровья», по особому плану 1-

11 классы.

28 вожатая, зам.директора по

ВР

8 Месячник правовых знаний.1-11 классы. по особому

плану

Психолог,



9 «Рыжий, рыжий, конопатый..», развлекательное

шоу- программа для 1-4 классов.

27 Кл. руководители, вожатая

МАЙ

1 Декада героико- патриотического воспитания, по

особому плану, 1-11 классы.

по особому

плану

Психолог,

кл.руководители, Зам.


2 Акция «Чистые берега», 8,9 классы по особому

плану

Кл.руководители, Зам.


3 «Парад малышей», 3, 4 классы. по особому

плану

Кл. руководители, Зам.


4 День детских организаций, 5-7 классы. 18 Кл. руководители, Зам.


5 «Последний звонок!»,1, 8-11 классы 25 Кл. руководители, Зам.


6 Общешкольная линейка посвящѐнная последнему

звонку, 2-7,10 классы.

30 Кл. руководители, Зам.

директора по ВР, вожатая

7 Отчѐтный концерт школьного хора. 28 учитель музыки, вожатая

8 Отчѐтные выставки творческих кружков. 21-25 учителя предметники

6. Нравственно-патриотическое воспитание.

Основные задачи патриотического воспитания в нашей школе, как и в стране, в

последние годы решались в ходе реализации государственной программы

«Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации», основной целью которой

было создание системы патриотического воспитания. Такая система в основном в школе

сложилась: сформирован комплекс нормативно-правового и организационно-

методического обеспечения патриотического воспитания. Но патриотизм ещѐ не стал в

полной мере объединяющей основной общества поэтому необходимо продолжение

воспитания, направленного на решение комплекса проблем патриотического воспитания.

ЦЕЛИ: Совершенствование системы патриотического воспитания, обеспечивающей

развитие России как свободного, демократического государства, формирование высокого

патриотического сознания, верности Отечеству, готовности к выполнению

конституционных обязанностей.

ЗАДАЧИ:

- продолжить создание системы патриотического воспитания;

-продолжить совершенствование нормативно-правовой и организационно-

методической базы ;

- массовое привлечение учащихся к участию в патриотическом воспитании;

- повышение качества воспитания в школе, создание центра патриотического

воспитания;

- проведение исследовательской и поисковой деятельности на основе школьного

музея, с военно-патриотическим клубом «Отечество».

Результатом расширения патриотического воспитания в школе должен стать рост

патриотизма и интернационализма в школе, развитие духовного и культурного роста,

стремление к выполнению своего гражданского долга, подъѐм авторитета

государственной символики, стремление к повышению международного авторитета

России.

ПЛАН

Героико-патриотического воспитания

№

П\П

МЕРОПРИЯТИЯ ДАТА ОТВЕТСТВЕННЫЕ

1. Торжественное проведение 1 сентября. День

Знаний

1 сентября Кл.руководители, зам.

директора по ВР

2. Проведение встреч с участниками ВОВ,

ветеранами труда, воинами, принимавшими

участие в боевых действиях (Афганистан,

Чеченская Республика и др.), курсантами военных

училищ, солдатами срочной службы.


преподаватель ОБЖ кл.

руководители, вожатые.

3. Продолжение поисковой работы среди ветеранов

микрорайона школы для пополнения экспозиций

музея «Славы»

В течение года Преподаватель ОБЖ,

кружок поисковый, актив

школы

4. Посещение школьного музея «Славы» и музея

клуба «Отечество»

В течение года Кл. руководители, ТОС

«Возрождение»

5. Посещение музея Космонавтики в селе Шоршелы. октябрь Кл.руководители

6. Выпуск газеты «Наш земляк – А.Г. Николаев» апрель Вожатые, учителя

чув.языка

7. Беседы и тематические вечера на героико-

патриотическую тематику, уроки мужества по

В течение года Кл.руководители,

учителя истории,

изучению истории и традиций Российской Армии русского языка

8. Проведение спортивных праздников, посвященных

началу и окончанию учебного года.

Сентябрь, май Зам.директора по ВР,

кл.руководители, вожатые

9. Проведение смотра-строя и песни для 3-6 классов. февраль Вожатые,

уч.физкультуры, ОБЖ

10. Провести спортивные соревнования по пулевой

стрельбе.

Октябрь,

декабрь,

февраль, апрель

Учитель ОБЖ

11. Месячник героико-патриотического воспитания

(по особому плану)

февраль Зам.директора по ВР

12. А)«Дружные и смелые» (соревнования по

подтягиванию, отжиманию)

Декабрь,март Учителя физкультуры

Б)Военизированная эстафета, посвященная Герою

советского Союза Винокурову В.П. с

приглашением учащихся других школ города.

октябрь Учитель ОБЖ

В)Личные соревнования по преодолению полосы

препятствий с приглашением учащихся других

школ города.

Октябрь,

апрель


Г)Командные соревнования по полиатлону

(двоеброью), 8-11 кл.

февраль Учитель ОБЖ

13 Выставка книг к праздникам и юбилейным датам. Библиотекари

14 Проведение совместных мероприятий с ВПК

«Отечество»

Зам.директора по ВР,

социальный педагог

15 Подготовка и участие в городских соревнованиях

по программе юноармейских игр «Зарница

Октябрь

Май

Зам.директор по ВР


16 Провести соревнование юных инспекторов

движения 7-8 классов

Октябрь

Ноябрь

Вожатые


17 Основы безопасности и гражданской обороны

(месячник по ГО и «День защиты детей»

Сентябрь

Апрель

Руководитель ГО штаб

ГО

18 Оказывать шефскую помощь ветеранам войны и

труда, проживающим в микрорайоне школы.

В течение года Вожатые

19 Походы по родному краю В течение года Кл.руководитель

20 Военные-полевые сборы с юношами 10 кл. и

постановка на воинский учет юношей

Февраль

Июнь


21 Конкурс рисунков к 23февраля и 9 мая ,среди

учащихся 5-7 классов

Февраль

Май

Учитель ИЗО

22 Участие в Вахте памяти 9 Мая Вожатые

23 Участие в шествии на День Победы старшие

классы

9Мая Учитель ОБЖ Зам.дир

по ВР

24 Продолжить совершенствовать учебно-

материальную базу по ОБЖ.

hkiblzl evghcjz[hlu lw... · 2017-09-16 · jzkkfhlj_gbijbgylgz i_^z]h]bq_kdhfkh\_l_ ijhlhdhe h l...

Documents