hƯỚng dẪn - 4.files.edl.io · mục tiêu tổng thể của chương trình là giúp đỡ...

HỌC KHU GARVEY CHƯƠNG TRÌNH PHÁT TRIỄN TRẺ EM

7424 Newmark Ave. Rosemead, CA 91770

Phone: (626) 307-3396 Fax: (626) 573-3424

HƯỚNG DẪN

CHO PHỤ HUYNH VỀ

SẲN SÀNG DỰ HỌC

HƯỚNG DẪN VÀ HOẠT ĐỘNG GIÚP CON CỦA QÚY VỊ

THÀNH ĐẠT TRONG TRƯỜNG HỌC VÀ CUỘC SỐNG


1

Mục Lục Thư gửi cho phụ huynh ………………………………………………...……………………… Pg 2 Sứ mệnh & Triết niệm ………………………………………………....................……………. Pg 3 Mục tiêu sẵn sàng dự học ……………………………………………................……………… Pg 3

• Ba lô sẵn sàng dự học • Kiểu mẫu những hoạt động tại nhà

Phần Đóng Góp Phi Liên Bang ………………………………….…………………………….. Pg 5 Mẩu đơn Vai trò & Trách nhiệm ………………………………………........................………………… Pg 6

• Tiêu chuẩn hạnh kiểm • Chính sách ký tên Đến Học / Ra về • Quản lý lớp học • Bảo mật • Chăm sóc và giám sát • Dịch vụ bữa ăn • Vệ sinh khử trùng trong lớp học

Điều kiện đòi hỏ về sức khỏe ………..……………………………...…….…...............……… Pg 9 • Thư của người cung cấp dịch vụ chăm sóc sức khỏe

Chương trình giảng dạy sáng tạo …………………………………………………………..… Pg 10 • Kế hoạch bài học • Đề tài học tập&biểu đồ mạng nhện • Lập trình hằng ngày trong lớp

Cơ hội công việc tình nguyện ………………………………………...............................……. Pg 11 • Có Chích Ngừa • Không có chích ngừa

Các câu hỏi thường gặp ……………………………………................................…………….. Pg 14 CÁC HOẠT ĐỘNG TẠI NHÀ…………………………………………………...…………… Pg 15 Phụ lục mẫu đơn…………………………………………………................................…………… Pg 25


2

Kính thưa quý Phụ Huynh / Người Giám Hộ, Chào mừng qúy vị đến với Chương Trình Phát Triển Trẻ Em của Học Khu Garvey! Qúy vị đã chọn một chương trình tuyệt vời để bắt đầu xây dựng nền tảng giáo dục cho con qúy vị! Chúng tôi rất vui mừng và tự tin đây sẽ là một năm học phong phú, thú vị và hấp dẫn với đầy đủ các khả năng vô tận cho qúy vị và con qúy vị. Về mặt một chương trình, chúng tôi tự hào về cung cấp các dịch vụ toàn diện chất lượng cao được thiết kế để truyền cảm hứng cho việc học tập màđưa đến kinh nghiệm giáo dục thành công và lâu dài. Nhân viên của chúng tôi làm việc chăm chỉ để đảm bảo học sinh của chúng ta được an toàn, lành mạnh, vui vẽ và học tập. Chương trình thực hiện một phương thức hợp tác tích hợp, bao gồm giáo dục, y tế, dinh dưỡng, sức khoẻ tâm thần, nhu cầu đặc biệt và các dịch vụ gia đình mà được cung cấp cho qúy vị và con qúy vị nhiều cơ hội trưởng thành và phát triển. Mục tiêu sau cùng của chúng tôi là đảm bảo qúy vị và con qúy vị được suôn sẻ và thanh công trong việc chuyển sang lớp mẩu giáo. Chúng tôi xin mời và khuyến khích phụ huynh tham dự và tham gia vào quá trìnhhọc tập lớp Vỡ Lòng Đầu Đời /Vỡ Lòng / Mầm Non của con qúy vị; Tham gia các cuộc họp tại trường của con qúy vị, tận dụng các hội thảo giáo dục được cung cấp trong suốt năm học, tình nguyện giúp giáo viên trong lớp học, thực hiện các hoạt động tại nhà để hỗ trợ thêm cho chương trình giảng dạy và làm việc cùng với nhân viên để đáp ứng các nhu cầu cụ thể của con qúy. Sự tham gia của qúy vị là một yếu tố quan trọng cho sự xúc tiến của đội ngủ chúng tôi! Chúng tôi mong được làm việc cùng với qúy vị và gia đình qúy vị! Trân trọng, Nhân viên Chương Trinh Phat Triê n Tre Em Ho c Khu Garvey


3

TỔNG QUAN CHƯƠNG TRÌNH

Chương Trình Phát Triển Trẻ Em của Học Khu Garvey cung cấp các dịch vụ Chương Trình Vỡ Lòng Đầu Đời / Vỡ Lòng / Mầm Non Bang Cali chất lượng cao cho hơn 500 trẻ em và gia đình cư ngụ trong khu vực Rosemead, Monterey Park và San Gabriel. Các nhân viên của chương trình cam kết cung cấp một kinh nghiệm học tập phong phú và kích thích tạo điều kiện cho sự sẵn sàng đi học. Thuộc một phần của cam kết này là mục tiêu lâu dài của chương trình nhằm chuẩn bị cho trẻ em thành công trong trường học và trong cuộc sống.

TRIẾT NIỆM

Để phát triển đầy đủ, và đạt được năng lực tài chính và xã hội, trẻ em và gia đình cần nhận thức rõ, được tiếp cận với các dịch vụ liên ngành bao gồm: giáo dục, y tế, dinh dưỡng, dịch vụ xã hội, phụ huynh tham gia, khuyết tật, và sức khỏe tâm thần.

SỨ MỆNH

Chúng tôi, Chương Trình Vỡ Lòng/Mầm Non Tiểu Bang California của Học Khu Garvey, trong quan hệ đối tác giữa gia đình, phòng giáo dục và cộng đồng, phấn đấu để cung cấp kinh nghiệm giáo dục và kỹ năng tự thân để chuẩn bị cho trẻ và gia đình mình trở thành những người đủ khả năng giao tiếp và là những công dân có trách nhiệm trong xã hội toàn cầu.

MỤC TIÊU SẴN SÀNG DỰ HỌC Mục tiêu tổng thể của chương trình là giúp đỡ về kiến thức giáo dục và năng lực xã hội cho các trẻ lứa tuổi mầm non tại các gia đình có thu nhập thấp. Chúng tôi đẩy mạnh việc sẵn sàng dự học bằng cách cùng làm việc để đạt được các mục tiêu sau đây: • Ngôn Ngữ và Kỷ Năng Đọc Viết: Trẻ em sẽ nâng cao hiểu biết và biểu hiện của ngôn ngữ nói và viết bằng tiếng Anh và tiếng mẹ đẻ. • Nhận Thức: Trẻ em sẽ làm tăng khả năng suy luận, phân tích và hiểu các khái niệm toán học và khoa học. • Phương Pháp Tiếp Cận để Học Tập: Trẻ em sẽ tăng nỗ lực của họ, kiên trì, và động lực trong học tập kinh nghiệm. • Tri Giác, Vận Động, và Phát Triển Thể Chất: Trẻ em sẽ chứng minh hành vi lành mạnh và thực hành an toàn và sẽ phát triển nhận thức được cải thiện, phối hợp vật lý và kiểm soát. • Phát Triển Xã Giao và Cảm Xúc: Trẻ em sẽ học cách điều chỉnh hành vi và cảm xúc của họ và gia tăng khả năng của mình để phát triển các mối quan hệ tích cực với trẻ em và người lớn. Phương pháp tiếp cận để Học Tập Tăng Trưởng trong các lĩnh vực này sẽ chuẩn bị cho học sinh bước vào học thành công ở lớp chuyển tiếp lên mẫu giáo và các lớp cao hơn nữa.


4

BA LÔ SẴN SÀNG DỰ HỌCLỚP MẦM NON Mỗi gia đình sẽ nhận được một Ba Lô Sẵn Sàng Dự Học Lớp Mầm Non cùng với hướng dẫn này. Các vật dụng trong ba lô sẽ giúp qúy vị hoàn thành các hoạt động tại nhà cùng với con qúy vị.


5

PHẦN ĐÓNG GÓP PHI LIÊN BANG (Non-Federal Match) Là người nhận trợ cấpLiên Bang, Văn Phòng Giáo Dục Quận Los Angeles, Đơn Vị Hưởng Trợ Cấp, được đòi hỏiphải cung cấp một số lượng Đóng Góp Địa Phương hoặc Vật Liệu Cống Hiến tương đương với 20% của ngân sách tài trợ. Học Khu Garvey, là một phần của Đơn Vị Hưởng Trợ Cấp LACOE, cũng được đòi hỏiphải cung cấp một số lượng đóng góp địa phương hoặc vật liệu cống hiến tương đương với 20% của tổng sổ được tài trợ. Vật Liệu Cống Hiến hoặc Đóng Góp Địa Phương là bất kỳ đóng góp nào có lợi cho chương trình hoặc bất cứ điều gì mà chương trình sẽ phải chi trả từ ngân sách của chương trình. Khi qúy vị làm việc tình nguyện, là qúy vị đang giúp chúng tôi đạt được những điều quan trọng này, do đó đảm bảo được chương trình chúng ta sẽ tiếp tục có khả năng cung cấp cho cộng đồng của qúy vị một dịch vụ quan trọng và cần thiết! Để đáp ứng số 25%, mỗi gia đình mỗi tháng nên giúp tối thiểu 8 tiếng đồng hồ công việc tình nguyện.

CÁC HOẠT ĐỘNG TẠI NHÀ Các hoạt động tại nhà liên kết với các mục tiêu sẵn sàng dự học của chương trình được liệt kê ở trang 3. Các hoạt động này sẽ cho phép phụ huynh làm việc cùng với giáo viên để giúp con qúy vị đạt được các mục tiêu này. • Phụ huynh và trẻ em có thể chọn và tiến hành bất cứ hoạt động nào. • Các gia đình có thể hoàn thành nhiều hơn một hoạt động trong mỗi ngày. • Vì lý do tuổi của con quý vị, mổi hoạt động không nênnhiều hơn 30 phút. Sau khi hoàn tất các hoạt động tại nhà, hãy ghi lại trên Mẫu Đơn Tình Nguyện Viên của qúy vị và trình cho Giáo Viên vào cuối tuần.


6

VAI TRÒ& TRÁCH NHIỆM CỦA TÌNH NGUYÊN VIÊN TIÊU CHUẨN HẠNH KIỂM Tất cả nhân viên, cán bộ tư vấn, và người tình nguyện phải tuân thủ theo tiêu chuẩn hánh kiểm của chương trình.

1. Tôn trọng trẻ em, nhân viên và phụ huynh. Tôn trọng và đề cao đặc điểm riêng của từng đứa trẻ và gia đình và tránh dập khuôn trên cơ sở giới tính, chủng tộc, dân tộc, văn hóa, tôn giáo, và khuyết tật.

MẪU ĐƠN TÌNH NGUYỆN VIÊN Mẫu đơn tình nguyện theo dõi tất cả các thời gian công việc đã hoàn thành trong lớp học và tại nhà. Các mẫu đơn tình nguyện phải được điền và nộp hàng tuần. Hoạt động tại nhà: • Ghi lại số các hoạt động đã hoàn tất và khoanh tròn số lượng thời gian đã hoàn tất. Hoạt động do giáo viên đề nghị: • Ghi lại thời gian bắt đầu và kết thúc. Nếu qúy vị đi đến một địa điểm, ghi lại thời gian đi lại của qúy vị (không quá 1 tiếng đồng hồ). Tình nguyện tại trường: • Ghi lại thời gian bắt đầu và kết thúc. • Móc chọn tất cả các ôthíchhợp • Thời gian chỉ có thể được tính nếu Người Tình Nguyện đi lại đến trường mà không có dần theo con. Tổng cộng thời gian tình nguyện phải được ghi lại hàng ngày (tính bằng phút) và hàng tuần (tính theo giờ).

2BBB

9/5/18

Study Topic: Trees. Take your child to the park and talk about the different trees.

4:30 4:45 15 min

8:15 7:45

90 min

1 hour 30 min


7

2. Tuân thủ các chính sách bảo mật của chương trình có liên quan đến thông tin của trẻ, gia đình, và các nhân viên khác.

3. Nhân viên không được để trẻ em một mình hoăc không có sự giám sát trong khi họ đang trông trẻ em.

4. Áp dụng các biện pháp tích cực về dạy dỗ trẻ em và không áp dụng hình phạt về thể xác, tình cảm, hoặc xâm hại thân thể, hay sỉ nhục và sẽ không áp dục các phương pháp phạt có liên quan đến cô lập trẻ em, sử dụng đồ ăn như là hình phạt hay phần thưởng, hay cấm cản các nhu cầu cơ bản.

5. Nhân viên không được nài ép, hoặc chấp nhận ưu ái, thiên vị, hoặc bất cứ thứ gì có giá trị cao từ các nhà thầu hoặc các nhà thầu đang tranh thầu.

KÝ TÊN ĐẾN LỚP / RA VỀ 1. Học Khu đòi hỏi tất cả khách viếng phải ký tên đến lớp và ra về tại văn phòng trường ở phía trước. 2. Tất cả khách viếng cũng phải ký tên đến lớp và ra về trên sổ đăng ký tại lớp học. QUẢN LÝ LỚP HỌC Giáo viên phải chịu trách nhiệm cho tất cả học sinh trong lớp và các tình nguyện viên. Bất kỳ mối quan tâm và / hoặc thắc mắc gì đều phải được báo cáo cho Giáo Viên. Nếu có xung đột hoặc không đồng ý, các tình nguyện viên được khuyến khích giải quyết vấn đề với giáo viên. Nếu vấn đề không được giải quyết, tình nguyện viên có thể liên lạc với Phụ Tá Trường. BẢO MẬT Thông tin bí mật cá nhân của trẻ em không được chia sẻ với các tình nguyện viên. Các tình nguyện viên không được thảo luận với phụ huynh khác bất kỳ thông tin hoặc nhận xét nào thực hiện với trẻ em. Bất kỳ vi phạm bảo mật nào cũng có thể dẫn đến sự chấm dứt công việc của một tình nguyện viên. CHĂM SÓC VÀ GIÁM SÁT Tình nguyện viên cùng chung với tất cả các giáo chức viên, có trách nhiệm và chăm sóc và giám sát tất cả trẻ emvào toàn bộ thời gian trong trường. Khi đi vào và ra khỏi trường, tất cả người thành niênđều có trách nhiệm đóng cửa cỏng, để ngăn chặn bất kỳ trẻ em nào không có trong sự giám sát mà tự rời khỏi khu vực lớp học. DỊCH VỤ BỮA ĂN Các chính sách dinh dưỡng bao gồm: 1. Trẻ em tự sắp xếp chỗ ăn của mình trước bữa ăn và tự dọn dẹp sau khi ăn. 2. Trẻ em được khuyến khích tự lấymổi món ăn ít nhất một phần ăn vào dĩa ăn của mình. Trẻ em không có bị bắt buộc phải ăn mọi thứ, nhưng chúng tôi khuyến khích trẻ em nếmthử các thức ăn. 3. Các bữa ăn được phục vụ theo kiểu gia đình và trẻ em phải tự múc lấy thức ăn. 4. Tất cả người thành niên phải đeo găng tay thực phẩm. Nếu xảy ra ô nhiễm chéo giữa hai loại thức ăn, thì phải bỏ đi găng tay củ và thay thế bởi găng tay mới. Các tình nguyện viên nên ngồi chung với các trẻ em và khuyến khích các trẻ em tự múc lấy thực phẩm và nếm thử thức ăn. Các tình nguyện viên có thể giúp đỡ những trẻ em gặp khó khăn trong việc tự lo việc ăn hoặc mở hộp sữa của mình.


8

VỆ SINH KHỬ TRÙNG TRONG LỚP HỌC Bàn và bất kỳ mặt bàn nào được sử dụng để ăn hoặc trong việc chuẩn bị thức ăn đều phải được làm sạch và khử trùng trước khi và sau khi ăn. 1. Quét sách tất cả mảnh vụn trên bàn. 2. Lau sạch bàn bằng xà phòng và nước. 3. Phun xịt PC-30 lên mặt bàn và lau sạch sau 60 giây. a. Khi có trẻ em ở bên cạnh, không nên phun xịt PC-30. b. Chúng tôi khuyến cáo giáo chức viên và tình nguyện viên sử dụng đồng hồ đếm thời gian 1 phút để giúp đở quá trình này. c. Tất cả các chai đựng PC-30 phải được dán nhãn chính đáng, và nếu những chai PC-30 này được cất giữ ở những khu vực mà trẻ em có thể tiếp xúc tới, đều phải có khóa và bảo quản cách riêng với các thức ăn. Trẻ em và người thành niên phải rửa tay bằng xà phòng và nước trước khi thực hiện bất kỳ hoạt động nào liên quan đến thực phẩm. Luôn luôn phải tuân thủ quy trình rửa tay.


9

ĐIỀU KIỆN ĐÒI HỎI VỀ SỨC KHỎE Bắt đầu từ ngày 1 tháng 9 năm 2016, tất cả các Nhân viên Trung Tâm Chăm sóc Trẻ Em trong California và các Tình Nguyện Viên trong Lớp học đều sẽ cần phải có khả năng miễn dịch chống lại Bệnh sởi, Ho gà và Cúm. Tình nguyện viên có nghĩa là “bất kỳ người nào, không thuộc là nhân viên nhà trường, mà cung cấp dịch vụ chăm sóc và giám sát cho trẻ em có nhu cầu được chăm sóc”. Nhà trường sẽ cần phải chứng minh rằng tất cả nhân viên trường và tình nguyện viên đều là miễn dịch hoặc được miễn trừ các bệnh dịch này vì lý do sức khỏe. Mục đích của các chủng ngừa này là để ngăn chặn sự bùng phát của các bệnh này trong trường chúng ta và bảo vệ trẻ em và người thành niên làm việc trong trường. Nếu bạn chưa có chủng ngừa (không có DTP, DTaP hoặc Tdap, không có MMR)… • Nhận vắc-xin Tdap miễn dịch về bệnh ho gà. • Nhận chủng ngừa MMR (quai bị, sởi và sởi Đức) để được bảo vệ. Phụ nữ đang mang thai được hoãn tiêm chủng này. • Vào ngày 1 tháng 8 đến ngày 1 tháng 12 hàng năm, sẽ cần có tiêm ngừa cúm (Influenza). Nếu qúy vị là qúy vị đã từng chủng ngừa nhưng không có chứng từ xác minh …. • Hỏi bác sĩ của quý vị và xin lấy bản sao chứng từ chủng ngừa của quý vị. • Yêu cầu bác sĩ của qúy vị kiểm tra khả năng miễn dịch của bạn bằng khám máu, gọi tên là “Titer Test”. Bác sĩ của qúy vị sẽ viết giấy chứng cho qúy vị, xác minh là được miễn dịch. • Nếu qúy vị có một tình trạng sức khỏe khiến qúy vị không an toàn trong việc chủng ngừa, hãy yêu cầu bác sĩ viết giấy cho biết là vì lý do sức khỏe nên không thể chủng ngừa. • Chỉ dành cho yêu cầu về vắc-xin cúm, qúy vị có quyền từ chối và trình nộp một lời khai cho biết qúy vị từ chối chủng ngừa cúm. Ngoài ra, tất cả các tình nguyện viên trong lớp đều phải nộp báo cáo khám phổi TB, cứ mổi 4 năm một lần. Điều này có thể được thực hiện bởi kết quả âm tính trong xét nghiệm bệnh lao qua da (PPD) hoặc chụp X quang phổi hoặc kết quả âm tính trong xét nghiệm máu (xét nghiệm AGRA).


10

Chương Trình Giảng DạySáng Tạo

Chương Trình Giảng Dạy Sáng Tạo cung cấp cho học sinh cơ hội trải nghiệm thế giới thông qua các hoạt động phát triển thích hợp. Chương trình Giảng Dạy Sáng Tạo cung cấp khuôn khổ một môi trường phong phú, được phát triển kỹ lưỡng đã được thiết kế cẩn thận nhằm hỗ trợ cho tính tò mò và hứng thú tự nhiên của trẻ em trong khi cung cấp các cơ hội để trẻ em học các kỹ năng và tiếp nhận kiến thức cần thiết để thành công và ham học tập. Thời khóa biểu hàng ngày cho phép trẻ em trải nghiệm rất nhiều các hoạt động do trẻ em tự định hướng và do người lớn định hướng, nơi mà phụ huynh là một phần thiết yếu của việc học tập trên lớp và học tập tại nhà. Hàng ngày, học sinh sẽ có cơ hội để tham gia vào các hoạt động cá nhân, theo nhóm nhỏ, nhóm lớp, trong và ngoài trời. KẾ HOẠCH BÀI HỌC, ĐỀ TÀI HỌC TẬP&BIỂU ĐỒ MẠNG NHỆN Các kế hoạch bài học được sáng lập mổi tuần để lập kế hoạch và tạo ra cấu trúc chi tiết của một chủ đề học tập. Các trẻ em và phụ huynh đều có cơ hội đề xuất các ý tưởng về chủ đề học tập để kết hợp vào kế hoạch bài học. Chủ đề học tập được sáng lập từ sở thích của trẻ em. Những ý tưởng của trẻ em được ghi lại trên biểu đồ mạng nhện được đăng trong lớp học.

Ý Tưởng và ý kiến của Trẻ Em

và/hoặc Phụ Huynh


11

LẬP TRÌNH HẰNG NGÀY và CƠ HỘI CÔNG VIỆC TÌNH NGUYỆN

LÚC ĐẾN TRƯỜNG Để làm cho việc chuyển tiếp giữa nhà và trường học được dễ dàng hơn, một người thành niên sẽ chào đón Phụ Huynh và Trẻ Em. Trẻ em sau đó sẽ rửa tay.

Các tình nguyện viên có và không có chủng ngừa có thể

1. Làm Giám sát viên Phần Đóng Góp Phi Liên Bang: Hổ trợ giáo viên với việc thu thập và theo dõi giờ làm việc tình nguyện 2. Hoàn tất kiểm tra sức khỏe và an toàn 3. Hỗ trợ rửa tay 4. Đem trả lại xe thực phẩm 5. Làm người gác cổng 6. Đem vật liệu ngoài trời ra ngoài 7. Dọn dẹp các mảnh rác ngoài sân 8. Khử trung đồ chơi 9. Mang vật liệu về nhà để chuẩn bị cho ngày hôm sau

LÚC BUỔI ĂN Chúng tôi khuyến khích các bữa ăn theo phong cách gia đình để cổ vủ học sinh tự lo buổi ăn của mình.

Màu sắc

• Xanh lá cây• Nâu

Lá• Hình tam

giác• Chúng có

day

Lớn • Ngắn• Nhỏ

Đề tài học tập: Cây


12

Các tình nguyện viên có chủng ngừa có thể

1. Ngồi chung với trẻ em (Phải mang găng tay thực phẩm) 2. Hỗ trợ trẻ em gặp khó khăn trong việc mở hộp sữa hoặc tự lo buổi ăn của mình 3. Khuyến khích trẻ em tự múc ăn và nếm thử từng món ăn.

DẠNH RĂNG Trẻ em thực tập vệ sinh răng miệng hàng ngày.


1. Hỗ trợ chuẩn bị vật liệu đánh răng (PHẢI đeo găng tay) 2. Hỗ trợ rửa tay 3. Mô hình đánh răng cho trẻ em.

NHÓM LỚN Tất cả trẻ em tập hợp lại cho một hoạt động, bao gồm đề tài trong tuần, bài hát, âm nhạc, đọc sách, v.v.


1. Ngồi chung và thực tập với nhóm lớn 2. Dìu dắt nhóm bằng cách đọc một cuốn sách hoặc hát một bài hát 3. Hỗ trợ giáo viên chuẩn bị cho hoạt động

NHÓM NHỎ Giáo viên làm việc cho các hoạt động theo kế hoạchđể hỗ trợ sự phát triển và quan tâm của trẻ em.


1. Ngồi chung và hỗ trợ giáo viên cho hoạt động theo kế hoạch 2. Hỗ trợ giáo viên với cá nhân hóa

GIỜ TỰ CHỌN Trẻ em có cơ hội khám phá và thử nghiệm trong lớp học. Các tình nguyện viên có chủng ngừa có thể

1. Hỗ trợ giáo viên với cá nhân hóa 2. Hỗ trợ trong khu vực chăm sóc và giám sát 3. Tương tác với trẻ em ở các khu vực khác nhau

LÚC VỆ SINH Trẻ em được khuyến khích dọn dẹp các vật liệu mà chúng đã từng sử dụng.


1. Hỗ trợ quy hoạch chăm sóc và giám sát 2. Khuyến khích trẻ dọn dẹp

GIỜ NGOÀI SÂN Trẻ em thực tập kỹ năng cử động lợn và phát triển về phối hợp. Các tình nguyện viên có chủng ngừa có thể

1. Hỗ trợ trong khu vực chăm sóc và giám sát 2. Tương tác với trẻ em chơi ngoài trời

GIỜ ĂN / ĐIỂM TÂM Chúng tôi xúc tiến bữa ăn theo kiểu gia đình để khuyến khích học sinh tự lấy ăn


1. Ngồi chung với trẻ em (Phải mang găng tay thực phẩm) 2. Hỗ trợ trẻ em gặp khó khăn trong việc mở hộp sữa hoặc tự lo buổi ăn của mình 3. Mô hình tự múc ăn và nếm thử từng món ăn.

TAN HỌC Trẻ em được người thành niên có ủy quyền ký tên ra về

Các tình nguyện viên có và không có chủng ngừa có thể

1. Làm người gát cổng 2. Mang vật liệu ngoài trời vào bên trong 3. Dọn sạch tất cả mảnh rác trong nhà và ngoài sân 4. Mang vật liệu về nhà để chuẩn bị cho ngày hôm sau


13

CÁC CHUYẾN HỌC DẢ NGOẠI Khi lựa chọn tình nguyện viên tham gia vào các chuyến học dả ngoại, Giáo viên xem xét những điều sau đây: 1. Tiêm chủng đầu đủ và cập nhật 2. Số giờ tình nguyện trong lớp đã hoàn thành.

GỢI Ý HỮU ÍCH CHO CÁC TÌNH NGUYỆN VIÊN XIN VUI LÒNG:

1. Đảm bảo có tham dự các buổi đào tạo của trường cho các tình nguyện viên mới. 2. Giữ lời hứa làm tình nguyện. 3. Nói chuyện với giọng bình tĩnh, ân cần. Hãy gọi các trẻ em bằng tên. 4. Nói chuyện trực tiếp với trẻ em. 5. Nên nhìn vào trẻ em khi nói chuyện với các trẻ em. 6. Chấp nhận các trẻ em ngay cả khi quý vị khó có thể chấp nhận hành vi của chúng. 7. Nói chuyện với các trẻ em bằng các câu ngắn có ý nghĩa để trẻ em có thể hiểu được. 8. Trả lời các câu hỏi của trẻ em, nhưng đừng độc diễn cuộc nói chuyện. 9. Nên cúi xuống hoặc ngồi ghế thấp để quý vị ở ngang tầm mắt của trẻ em khi nói chuyện. 10. Hãy thành thật với các trẻ em. 11. Hãy nhớ củng cố tất cả các hành vi tốt bằng lời khen, một nụ cười, hoặc vỗ nhẹ vào cánh tay. 12. Chân thành khen ngợi trẻ em. 13. Nhớ nói rõ chính xác cụ thể những gì trè em đã làm đúng. (Ví dụ: "Con ngồi im lặng quá

trong khi nghe chuyện! hơn là "Con giỏi quá.") 14. Hãy cho giáo viên biết về bất kỳ vấn đề hoặc quan tâm đặc biệt mà quý vị có. 15. Giữ bí mật bất cứ gì quý vị thấy và nghe tại trường. 16. Tận hưởng thời gian của mình và vui vẻ! 17. Đưa ra yêu cầu và chỉ thị theo cách tích cực. Điều này giúp trẻ em học biết cách chấp

nhận hơn khi thực hiện công việc.

Ví Dụ: Tích cực _________ ___________ thay vì _____________Tiêu Cực Đi bộ trong lối đi!_____________________ ____________Đừng chạy! Nói giọng bình thường trong nhà! Đừng la hét! Giữ hai tay của mình lại! Đừng xô đẩy! Lật trang sách cẩn thận! ________________________Đừng xé sách! XIN ĐỪNG:

1. Chế nhạo trẻ em. 2. Nói những mắt sấucủa trẻ em. 3. Cho các trẻ em nhiều sự lựa chọn trong lúc trẻ em không thể lựa chọn.


14

4. So sánh các trẻ em với nhau. 5. Không thành thật và nói với các trẻ em bầng cách, "Cháu ấy không có ý đánh con.” 6. Làm cho trẻ em cảm thấy có tội (“con hư”). 7. Làm cho trẻ em cảm thấy bị hạ thấp (“con không nên làm như đứa con nít!”) 8. Làm mô hình nghệ thuậtdùm cho trẻ em, thay vì hãy khuyến khích trẻ em tự sáng tác

trong thú vị. 9. Dẩn theo trẻ em khác đi cùng khi quý vị đi làm việc tình nguyện. 10. Đi làm tình nguyện khi quý vị bị ốm.

CÁC CÂU HỎI THƯỜNG GẶP Ông bà và / hoặc anh chị em lớn tuổi hơn có thể tham gia công việc tình nguyện không? Được, miễn là họ từ 18 tuổi trở lên, các thành viên khác trong gia đình đều có thể tham gia việc tình nguyện. Khi tôi làm việc tình nguyện, tôi có thể mang theo đứa con khác của tôi mà chưa từngđăng ký học lớp này? Không được. Quy định giấy phép Tiểu Bang đòi hỏinhà trường cầnluôn luôn giữ đúng tỷ lệ cụ thể giữa giáo viên và trẻ em. Những trẻ em khác không có ghi danh học không được có mặt trong lớp học. Có quy định về trang phục không? Các tình nguyện viên nên mặc quần áo thoải mái mà sẽ không hạn chế chúng khi tương tác với trẻ em. Tất cả các tình nguyện viên phải mang giày che kín ngón chân. Quần áo quá chặt / lỏng lẻo hoặc hở hang đều bị cấm. Ví dụ: một chiếc áo choàng lộ phân ngực quá mức hoặc quần / quần đùi lộ ra phần mông. Có thể có nhiều hơn một tình nguyện viên trong lớp học mỗi ngày? Số người tình nguyện trong lớp tùy theo nhu cầu của hoạt động. Hãy liên lạc với giáo viên của qúy vị để thiết lập một lịch trình công việc tình nguyện. Tôi đã được khám bệnh laoTB trong năm ngoái, tôi có cần phải làm lại nữa không? Xét nghiệm khám bệnh lao TB của qúy vị có hiệu lực 4 năm. Tôi có thể tình nguyện trong các lớp học khác không? Tình nguyện trong các lớp học khác với lớp của con qúy vị phải được sự phê thuận của Phụ Tá Phòng của trường. Tôi có thể mang theo thức ăn của mình khi làm tình nguyện trong lớp không? Không được, qúy vị không thể mang theo thức ăn bên ngoài vào lớp họckhi làm việc tình nguyện.


15

CÁC HOẠT ĐỘNG

VỀ SẲN SÀNG DỰ HỌC


16

Các Hoạt Động về Sẳn Sàng Dự Học

Lãnh Vực: Ngôn Ngữ và Khả Năng Đọc Viết

Mục Tiêu Sẳn Sàng Dự Học:

Trẻ em sẽ tăng thêm sự hiểu biết và tinh bàyvề viết và lời nói ngôn ngữ tiếng Anh và tiếng mẹ đẻ.

Mục Đích: Phụ huynh sẽ giúp trẻ hiểu biết ngôn ngữ tiếng Anh và tiếng mẹ đẻ.

Các Hoạt Động Tại Nhà 1A 1B 1C Bàn chuyện với con qúy vị về siêu thị, trung tâm thương mại, cộng đồng của mình trong lúc qúy vị đang đi bộ hoặc lái xe. Hãy hỏi con qúy vị những câu hỏi cần lời đáp, chẳng hạn như “Tại sao con nghĩ điều đó sẽ xảy ra?”, “Con có thể làm điều đó một cách khác như thế nào?” Yêu cầu con qúy vị lặp lại câu hỏi của qúy vị để chắc chắn rằng con hiểu được những gì mình đang hỏi.

Sử dụng cuốn sách Read-Along Nursery Rhythem Booktrong Ba LôSẵn Sàng Dự Họccủa qúy vị hoặc bảng thẻ chữ cái (flashcards) để thực tập các chữ cái và âm thanh của chữ cái và các từ ngữ.

Mỗi ngày đều dạy con qúy vị những từ mới. Làm việc nàynhư một trò chơi để trở thành "Từ ngữ trong ngày". Miêu tả từ ngữ này. Yêu cầu con qúy vị cố gắng áp dụng từ này trong một câu.


17

Lãnh Vực: Ngôn Ngữ và Khả Năng Đọc Viết


Trẻ em sẽ tăng thêm sự hiểu biết và tinh bàyvề viết và lời nói ngôn ngữ tiếng Anh và tiếng mẹ đẻ.

Mục Đích: Phụ huynh sẽ mở rộng kỹ năng đọc viết và cách viết tiếng Anh và tiếng mẹ đẻ.

Các Hoạt Động Tại Nhà 2A 2B 2C Giúp con qúy vị viết chử hoa và chữ thường trên các thẻ chỉ mục hoặc giấy. Trộn tất cả các thẻ lại và yêu cầu con sắp xếp chúng trở lại để chữ hoa tương ứng với chữ thường.

Yêu cầu gia đình qúy vị ngồi trong một vòng tròn. Bắt đầu kể một câu truyện, sau đó dùng quả bóng trong Ba Lô Sẵn Sàng Dự Học của qúy vị, chuyền cho người kế tiếp và yêu cầu người này nói tiếp câu truyện của qúy vị.

Cho con qúy vị sáng tác một cuốn sách của riêng bản thân mình. Giải thích cho cô/cậu ta rằng họ sẽ là tác giả và người vẽ tranh minh họa. Viết ra những gì con nói với mình về mỗi bức ảnh. Đề nghị một số từ phức tạp để con minh đặt những từ này vào câu truyện.


Lãnh Vực: Nhận Thức


Trẻ em sẽ tang gia khả năng lý luận, phân tích và hiểu các khái niệm toán học và khoa học.

Mục Đích: Phụ huynh sẽ giúp trẻ tăng gia kỹ năng toán học.

Các Hoạt Động Tại Nhà 3A 3B 3C Cho con qúy vị một bình đựng đầy nước. Cung cấp các đề vật khác nhau và yêu cầu chúng dự đoán món nào là nặng hơn.

Khuyến khích con qúy vị phát triển sự tò mò và kỹ năng tư duy của mình bằng cách đặt câu hỏi về những gì con thấy hoặc trải nghiệm trong môi trường của con. Đặt các câu hỏi như “Điều gì sẽ xảy ra nếu…?” Hoặc “Có bao nhiêu…” Sử dụng đếm con gấu (counting bears)trong Ba Lô Sẵn Sàng Dự Học cho các hoạt động này nếu cần.

Trong lúc đi chợ trong siêu thị cho phép con qúy vị cân các loại trái cây và rau quả khác nhau và thảo luận về sự khác biệt giữa kích kở, hình dạng, trọng lượng, đo lường, v.v…


18




Mục Đích: Phụ huynh sẽ giúp con tăng gia kỹ năng toán về đo lường, quy trình và hình dạng.

Các Hoạt Động Tại Nhà 4A 4B 4C Sử dụng đếm con gấu (counting bears) hoặc liên kết nối hình dạng (shape connector links) trong Ba Lô Sẵn Sàng Dự Học của qúy vị để đo chiều dài của những đồ vật xung quanh nhà qúy vị. Hãy hỏi con qúy vị những câu hỏi như "Con nghĩ cần bao nhiêu con gấu để đo chiều dài của đôi giày con, của cuốn sách này, của một chai nước, v.v ...?"

Cùng nhau với con qúy vị dùng bút sáp màu, bút ghi dấu, khối gổ hoặc liên kết nối hình dạng (shape connector links, bao gồm trong Ba Lô) tạo một quy trình. (ví dụ: đỏ, xanh dương, đỏ, xanh dương) (ví dụ: hình tam giác, hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình tròn, hình vuông)

Chơi: Trò chơi I spy game và yêu cầu con qúy vị đoán hình dạng đồ vật xung quanh nhà hoặc ngoài sân.





Mục Đích: Phụ huynh sẽ giúp con tăng gia kỹ năng khoa học.

Các Hoạt Động Tại Nhà 5A 5B 5C Đọc một cuốn sách về bốn mùacho con quý vị. Yêu cầu Cô/cậu ta cắt dán 4 loại cây mô tả từng mùa.

Qúy vị và con cùng nhau nướng bánh và thảo luận về quá trình từ chất lỏng biến thành chất rắn.

Giúp con qúy vị lập biểu đồ thời tiết. Giaocho con trách nhiệm kiểm tra thời tiết hàng ngày và ghi lại các tình trạng thời tiết trên biểu đồ.


19

Lãnh Vực: Phương Thức Học Tập


Trẻ em sẽ tăng gia nỗ lực, kiên trì và động lực trong kinh nghiệm học tập.

Mục Đích: Phụ huynh sẽ giúp con xây dựng các kỹ năng trong việc duy trì chú tâm, tự thư giãn, bắt chước và tò mò và chủ động trong việc học tập.

Các Hoạt Động Tại Nhà 6A 6B 6C Chơi trò chơi với con của qúy vị, khuyến khích sự kiên nhẩn và kiềm chế xúc động như “Đứng yên (Freeze)”. Yêu cầu con qúy vị nhảy theo âm nhạc. Dừng nhạc và yêu cầu cô/cậu ta “Đứng yên (Freeze)” trong vài giây, sau đó phát nhạc trở lại và ;ặp đi lặp lại. Hãy tạm dừng thêm vài giây để thực tập sự kiên nhẫn.

Sử dụng nhật ký viết tay và bút chì được cung cấp trong Ba Lô Sẵn Sàng Dự Học Lớp Mầm Non, dạy con qúy vị viết tên. Bắt đầu với tên thôi. Khi con qúy vị đã nắm vững được tên mình, dạy con viết họ của mình. Tiếp tục với tên của các thành viên khác trong gia đình hoặc những từ ngữ quen thuộc.

Sử dụng đếm con gấu (counting bears) trong Ba Lô Sẵn Sàng Dự Học Lớp Mầm Non, dạy con quý vị toán cộng. Một khi con qúy vị đã nắm vững toán cộng, hãy dạy con toán trừ.


Lãnh Vực: Phương Thức Học Tập


Trẻ em sẽ tăng gia nỗ lực, kiên trì và động lực trong kinh nghiệm học tập.

Mục Đích: Phụ huynh sẽ giúp con điều chỉnh những cảm xúc của mình.

Các Hoạt Động Tại Nhà 7A 7B 7C Cùng chung nhau với con của qúy vị tạo một lịch trình tại nhà. Cùng nhau viết ra tất cả các hoạt động chính xẩy ra trong ngày.

Trước khi qúy vị đi raphố với con qúy vịcũng như đến siêu thị, trung tâm mua sắm, hoặc thăm người nhà / bạn bè, mô tả hoạt động này cho con qúy vị. Nói cho cô / cậu ta biết những gì mà qúy vị mong đợi được xem thấy, cuộc hoạt động sẽ kéo dài khoản bao lâu và hai hoặc ba hành vi mà qúy vị muốn chúng thực tậpchẳn hạng như kiên nhẫn, tiếng nói trong tim, v.v...

Cùng chung với con qúy vị tạo biểu đồ cảm xúc. Chụp ảnh con của qúy vị trong những trường hợp cảm xúc khác nhau như vui vẽ, buồn, giận, sợ hãi, v.v... Treo biểu đồ lên tường và yêu cầu con nhận thức những cảm xúc này.


20

Lãnh Vực: Phát Triển về Thân Thể


Trẻ em sẽ trình bày hành vi lành mạnh và thói quen an toàn, và sẽ phát triển nhận thức đã được cải thiện, phối hợp và điều quản thể chất.

Mục Đích: Phụ huynh sẽ hỗ trợ trẻ phát triển kỹ năng động tác lớn.

Các Hoạt Động Tại Nhà 8A 8B 8C Chơi trò chơi động tác cơ thể lớn, chẳng hạn như chấm nguyệt và nhảy cò cò, hoặc dùng quả bóng trong Ba Lô Sẵn Sàng Dự Học Lớp Mầm Non của qúy vị, để ném, chụp và lăng với con qúy vị ở bên ngoài sân.

Tạo và sử dụng chướng ngại vật trong nhà hoặc ngoài sân để thực tập. Bao gồm bò xuyên qua một cái hộp, để một một sợi dây thừng trên mặt đất để bướt đi trên đó giống như là đang đi trên dây cáp, và một vòng hula để nhảy vào và nhảy ra.

Dẩn con qúy vị đến công viên và để cho con chơi nhào lộn, chạy, nhảy, lăn lộn, chơi trò chơi chấm nguyệt, té và đuổi bắt nhau.





Mục Đích: Phụ huynh sẽ giúp con phát triển các kỹ năng động tác tinh vi.

Các Hoạt Động Tại Nhà 9A 9B 9C Dành thời gian cho con của qúy vị và chơi trò chơi trên bàn, ghép hình chung nhau với con, dùng các hạt Legos hoặc các khối để xây một cái gì. Cho con dùng bút chì màu, bút ghi dấu, hoặc bút chì để vẽ, viết nguệch ngoạc, hoặc viết những gì chúng đang làm trên một tờ giấy.

Cho con quý vị sắp xếp bàn ăncho bửa ăn tối như đặt nĩa dĩa, muỗng, dao, đĩa, ly, v.v...Cho chúng lau bàn bằng miếng bọt biển và để chúng rửa chén.

Cho phép con chơi với cục bột nặn và đất sét. Hãy để chúng cuộn, làm phẳng, vỗ, đập và sử dụng các dụng cụ như khuôn mẫu hoặc que kem để cắt thành mảnh nhỏ. Hãy để con khám phá bằng cách tự tay sáng tạo qua cách sơn, viết và / hoặc vẽ.


21




Mục Đích: Phụ huynh sẽ hỗ trợ convề các thói quen chăm sóc cá nhân.

Các Hoạt Động Tại Nhà 10A 10B 10C Khuyến khích con qúy vị đánh răng trong khi qúy vị hát bài hát ABC. Nhắc nhở là lên và xuống và quanh tròn và tròn trong miệng. Hãy đảm bảo là mỗi buổi sáng khi con thức dậy thì đánh răng và mỗi tối trước khi con đi ngủ con cũng đánh răng. Tạo một biểu đồ nhãn dán và tặng cho con mỗi lần con đánh răng.

Tập kéo day nén, cài nút quần áo, bấm nút quần áo của con qúy vị. Giúp con qúy vị học cách buộc dây giày. Hãy kiên nhẫn chờ đợi con hoàn thành việc này. Khen ngợi cậu / cô ta về nỗ lực của chúng.

Thảo luận hoặc đọc một cuốn sách về tầm quan trọng của việc không lây truyền vi khuẩn. Dạy cho con qúy vị rửa tay, hỷ mũi, che miệng trong lúc ho v.v...





Mục Đích: Phụ huynh sẽ hỗ trợ kỹ năng an toàn cho con mình.

Các Hoạt Động Tại Nhà 11A 11B 11C Dạy con qúy vị về sự an toàn của người đi bộ trên đường đến và vềtrường học. Dạy chúng về các đèn tín hiệu giao thông và ý nghĩa của những màu sắc khác nhau, và đồng thời, các bảng hiệu an toàn khác, chẳng hạn như STOP, One Way, Railroad Crossing, v.v...

Dạy con của qúy vị địa chỉ và số điện thoại nhà. Dạy chúng về từ “Khẩn cấp” là số điện thoại 911.

Dạy cho con qúy vị tên thích ứng cho tất cả các bộ phận cơ thể. Giúp con vẽ một bản vẽ cơ thể của bé và đặt nhãn tên cho các bộ phận cơ thể này. Dạy cô / cậu ta hiểu rằng cơ thể của mình là "riêng tư" và giải thích rỏ những va chạm là thích hợp và nào là không phù hợp.


22

Lãnh Vực: Phát Triển về Thể Chất



Mục Đích: Phụ huynh sẽ cung cấp cho con các hoạt động dinh dưỡng.

Các Hoạt Động Tại Nhà 12A 12B 12C Cùng nhau với con của qúy vịthiết kế thực đơn cho một bữa ăn sáng, bữa ăntrưa hoặc bữa ăn tối. Hãy để con qúy vị viết những gì mình sẽ ăn trên một tờ giấy và đặt nó trên bàn ăn làm thực đơn cho bữa ăn.

“Phong cách gia đình (Family Style)” cho phép con qúy vị sắp xếp bàn ăn. Yêu cầu mỗi người tự phục vụ thức ăn cho bàn thân mình. Khuyến khích con qúy vị nếm thử hết tất cả các loại thực phẩm.

Bàn chuyện với con quý vị về việc ăn thực phẩm dinh dưỡng. Sử dụng một đĩa giấy hoặc một tờ giấy tròn để con quý vị vẽ một bữa ăn lành mạnh hoặc dùng cây kéo trong Ba Lô Sẵn Sàng Dự Học Lớp Mầm Non cắt hình ảnh của các loại thực phẩm lành mạnh từ một tạp chí và dán chúng vào đĩa giấy.


Lãnh Vực: Phát triển về xã giao và cảm xúc


Trẻ em sẽ học cách điều hòa hành vi và cảm xúc của mình và tăng khả năng phát triển các mối quan hệ tích cực với trẻ em khác và người thành niên.

Mục Đích: Phụ huynh sẽ hỗ trợ sự phát triển về cảm xúc của con mình.

Các Hoạt Động Tại Nhà 13A 13B 13C Cùng nhau với con của qúy vị làm một con rối bằng một vớ cũ hoặc túi giấy. Đặt tên con rối và giả vờ rằng con rối này có cảm xúc. Hãy hỏi con rối này có cảm nghĩ như thế nào, và tại sao con rối có cảm nghĩ y trang những cảm nghĩ của minh vậy.

Dùng bút sáp màu trong Ba Lô Sẵn Sàng Dự Học Lớp Mầm Non tạo một cuốn sách về cảm xúc. Mỗi hình họa có thể mô tả một cảm giác hoặc cảm xúc nào đó. Yêu cầu con qúy vị kể một câu truyện về mỗi hình hạo và ghi viết lại những gì con nói. Chia sẻ cuốn sách này với gia đình.

Ghé thư viện và mượn sách về cảm xúc.


23

Lãnh Vực: Phát triển về xã giao và cảm xúc


Trẻ em sẽ học cách điều hòa hành vi và cảm xúc của mình và tăng khả năng phát triển các mối quan hệ tích cực với trẻ em khác và người thành niên.

Mục Đích: Phụ huynh sẽ giúp con phát triển các kỹ năng xã giao.

Các Hoạt Động Tại Nhà 14A 14B 14C Chơi một trò chơi dạy về sự hợp tác trong nhóm như: bóng rổ, bóng đá, bóng chày, bóng đá Mỹ, v.v...

Chơi một trò chơi trên bàn để dạy cho con qúy vị hiểu sự thay phiên nhau. Duyệt rỏ các quy tắc và cố gắng giúp con qúy vị tuân thủ.

Sắp xếp một ngày chơi (Playdate) cho con của qúy vị. Chuẩn bị các hoạt động sẵn sàng để tiến hành. Duyệt rỏ các quy tắc với các trẻ em trước khi chơi. Chụp ảnh con qúy vị trong ngày chơi này và tạo một sổ lưu niệm.


Lãnh Vực: Phát triển về Anh ngữ


Trẻ em sẽ tăng gia sự hiểu biết và diển tả qua viết và nói ngôn ngữ tiếng Anh.

Mục Đích: Phụ huynh sẽ hỗ trợ con mình phát triển ngôn ngữ tiếng Anh.

Các Hoạt Động Tại Nhà 15A 15B 15C Ghé thăm thư viện và mượn sách phát âm tiếng Anh, nghe cùng chung với cả gia đình ở nhà hoặc trong lúcqúy vị đang lái xe. Thêm vào một bài hát tiếng Anhđơn giản.

Dùng bảng chữ cái (flashcards) hoặc đếm con gấu (counting bears)trong Ba Lô Sẵn Sàng Dự Học Lớp Mầm Non để dạy con của qúy vị đọc các chữ cái hoặc đếm bằng tiếng Anh,

Xem các chương trình giáo dục tiếng Anh chung với con của qúy vị. Tập trung vào ít nhất một từ ngữ tiếng Anh mới và ghi viết trong một nhật ký và thảo luận với con của qúy vị.


24




Mục Đích: Phụ huynh sẽ hỗ trợ con mình hiểu biết về đọc viết trong các kỹ năng tiếng Anh.

Các Hoạt Động Tại Nhà 16A 16B 16C Tạo cho con qúy vị một cuốn sách về chữ cái. Viết mỗi chữ cái trên một tờ giấy và yêu cầu con quý vị tìm hoặc vẽ một hình họa về thứ gì đó bắt đầu bằng chữ cái tiếng Anh đó.

Chọn một khoản thời gian trong ngày, chẳng hạn như lúc bữa ăn tối, nơi mà nguyên gia đình chỉ đàm thoại bằng tiếng Anh.Khi có ai gặp khó khăn trong một từ nào, mọi người giúp đỡ lẫn nhau.

Chơi một trò chơi "Con mắt gián điệp (Eye Spy)" cùng chung với con của qúy vị. Hãy đọc “Tôi làm gián điệp với đôi mắt nhỏ của tôi chử cái ____” và yêu cầu con qúy vị tìm và nhận dạng chữ cái tiếng Anh trong môi trường xung quanh.


25

Vỡ Lòng Đầu Đời

CÁC HOẠT ĐỘNG

VỀ SẲN SÀNG

DỰHỌC


26

NHỮNG CƠ HỘI CÔNG VIỆC TÌNH NGUYỆN

GIAO LƯU Tình nguyện viên có thể hỗ trợ việc xếp đặt những buổi họp giao lưu và

dọn dẹp sau buổi họp Tình nguyện viên có và không có chủng ngừa có thể

1.Hỗ trợ việc xếp đặt buổi họp giao lưu 2.Hỗ trợ giáo viên viếng thăm nhà về việc chuẩn bị các hoạt động giao lưu 3.Làm Giám Sát Viên cho Phần Đóng Góp Phi Liên Bang: Hỗ trợ thu thập và theo dõi giờ đóng góp của tình nguyện viên 4.Hỗ trợ dọn dẹp sau buổi họp giao lưu 5.Vệ sinh khử trùng các đồ chơi

HOẠT ĐỘNG TẠI NHÀ Thực hiện các hoạt động tại nhà để hỗ trợ thêm cho sự phát triển Tình nguyện viên có chủng ngừa có thể

1. Chọn một hoặc nhiều hoạt động từ trong hướng dẫn này để thực hiện tại nhà 2. Thực hiện việc sử dụng các hoạt động được đề nghị bởi Giáo Viên Viếng Thăm Nhà đã được chỉ định

Các Hoạt Động về Sẳn Sàng Dự Học cho Vỡ Lòng Đầu Đời



Trẻ Em sẽ tăng thêm khả năng suy luận, phân tích và hiểu biết các khái niệm toán học và khoa học.

Mục Đích: Phụ Huynh sẽ giúp con tăng thêm kỹ năng khoa học.

Các Hoạt Động Tại Nhà 5A 5B 5C Đi dạo bộ tự nhiên với con quý vị và bàn chuyện về những sinh vật và đồ vật mà quý vị nhìn thấy.

Hát, đọc thuộc lòng trò chơi đếm ngón tay và đọc những câu chuyện về cách phát triển và thay đổi của các sinh vật.

Tự chế bột chơi dẻo (playdough) bằng cách trộn 2 chén bột và 3/4 chén muối. Thêm 1/2 chén nước và muỗng canh dầu sà lách. Nhồi kỹ cho đến khi nó mịn màng: cho thêm màu thực phẩm, và nhồi cho đến khi màu được hoàn toàn pha trộn đều. Trẻ em mới biết đi sẽ thích đè ép và đập cục bột chơi dẻo.


27


Lãnh Vực: Phương Pháp Học Tập


Trẻ Em sẽ tăng thêm nỗ lực, sự kiên trì và động lực trong trải nghiệm học tập.

Mục Đích: Phụ Huynh sẽ giúp con xây dựng các kỹ năng về việc như duy trì sự chú ý, tự an ủi, bắt chước và tò mò và chủ động trong sự học tập.

Các Hoạt Động Tại Nhà 6A 6B 6C Con quý vị muốn có một thói quen hàng ngày. Nói chuyện với con quý vị về những gì quý vị hiện đang làm và những gì sẽ xảy ra tiếp theo. Cho con quý vị có thời gian để hoạt động và cũng có thời gian để được yên tĩnh.

Con quý vị thích các trò chơi ở tuổi này. Hãy thử các cách chơi trò chơi khác nhau và xem liệu con quý vị có thích chơi với mình không. Núp phía sau đồ nội thất để chơi ù ả, vỗ khúc gổ hoặc vỗ nắp chảo hoặc trò chơi vỗ tay nhau.

Ôm con quý vị gần hoặc để nằm trên bề mặt phẳng để con có thể nhìn đối mặt thấy quý vị, bắt đầu với những cử động nhỏ. Le lưỡi, nếu quý vị chịu kiên nhẫn, con quý vị có thể bắt chước theo. Khi con quý vị lớn thêm, quý vị có thể thử chuyển động cơ thể lớn hơn bằng đầu, tay và cánh tay.

Lãnh Vực: Phương Pháp Học Tập


Trẻ Em sẽ tăng thêm nỗ lực, sự kiên trì và động lực trong trải nghiệm học tập.

Mục Đích: Phụ Huynh sẽ giúp con điều chỉnh sự cảm xúc.

Các Hoạt Động Tại Nhà 7A 7B 7C Con quý vị có thể giúp dọn dẹp sau giờ chơi. Làm cho đơn giản bằng cách đặt đồ vào một cái bồn hoặc hộp lớn và giúp con dọn dẹp. Vỗ tay và khen ngợi con quý vị về sự giúp đỡ.

Chọn một cuốn sách có hỗ trợ về cảm xúc. Ví dụ, Hỏi con quý vị là con sẽ làm gì khi con tức giận? Tại sao nhân vật này vui vẽ?

Mổi ngày đều nói với con quý vị là quý vị thương yêu con nhiều như thế nào. Hôn những nụ hôn nhỏ lên mũi, má và tai. Rồi nói, “Mẹ / ba yêu mũi của con, má của con... và sau đó mẹ / ba yêu con”.


28


Lãnh Vực: Phát triển về thân thể


Trẻ Em sẽ thể hiện các hành vi lành mạnh và thực tập an toàn, và sẽ phát triển nhận thức đã được cải thiện, sự phối hợp và điều khiển về thân thể.

Mục Đích: Phụ Huynh sẽ hỗ trợ con phát triển kỹ năng về cử động lớn.

Các Hoạt Động Tại Nhà 8A 8B 8C Tạo một chướng ngại vật bởi các hộp hoặc đồ nội thất để con quý vị có thể trèo vào, trèo trên, trèo qua, Chung phía dưới và xuyên qua. Một hộp lớn có thể là một nơi tuyệt vời để ngồi và chơi.

Trẻ em thích chơi với trái banh. Sử dụng một trái banh bãi biển hoặc trái banh mềm cho con quý vị học cách lăn, ném và đá trái banh.

Chơi các trò chơi đơn giản như trốn và tìm, rượt đuổi và nhảy múa với con bạn. Hãy chơi vui vẻ và cười với con của quý vị.




Mục Đích: Phụ Huynh sẽ hỗ trợ con phát triển kỹ năng về cử động nhỏ.

Các Hoạt Động Tại Nhà 9A 9B 9C Cắt thực phẩm ăn bóc tay từng miếng nhỏ với kích cở an toàn và cho phép con quý vị tự ăn. (Không dùng thực phẩm có thể gây nguy hiểm cho trẻ em bị nghẹn)

Tạo một trò chơi đơn giản cho con quý vị bằng cách đặt các khối gổ hoặc bóng bàn vào mâm nướng bánh muffin hoặc họp đựng trứng.

Khuyến khích trò chơi như vẽ bằng bút màu, vẽ tranh, phấn và chơi với bột chơi dẻo (playdough).


29





Mục Đích: Phụ Huynh sẽ hỗ trợ con về các thói quen chăm sóc cá nhân.

Các Hoạt Động Tại Nhà 10A 10B 10C Hãy cho con quý vị thực tập dùng muổng mút ăn và uống bằng ly có mỏ hút (sippy cup) trong các buổi ăn.

Hỗ trợ con quý vị thực tập đánh răng hàng ngày. Bàn bạc về tầm quan trọng của vệ sinh răng miệng.

Giờ giấc tắm vui vẻ! Cho phép con bạn khám phá nước bằng cách cho phép con chơi đá nước, vật nổi trên mặt nước và tạc nước. Khi tắm rửa cho con, quý vị có thể bàn bạc về các bộ phận cơ thể và lý do tại sao việc tắm hàng ngày là điều quan trọng.




Mục Đích: Phụ Huynh sẽ hỗ trợ con kỹ năng về an toàn.

Các Hoạt Động Tại Nhà 11A 11B 11C Mở máy radio hoặc máy nhạc. Nắm bàn tay con quý vị trong tư thế đứng và để con quý vị nhảy múa.

Sắp xếp đồ đạc nội thất để con có thể đi xung quanh căn phòng bằng cách bước qua những khoảng trống giữa các món đồ nội thất này, Điều này xúc tiến sự cân bằng và đi bộ.

Tùy theo lứa tuổi của con quý vị, trình bày những màu sắc và ý nghĩa của đèn giao thông. Ví dụ, Màu đỏ: Dừng lại Màu vàng: Lưu ý / Chậm lại Màu xanh lá cây: Đi


30





Mục Đích: Phụ Huynh sẽ cung cấp cho con các hoạt động dinh dưỡng.

Các Hoạt Động Tại Nhà 12A 12B 12C Hãy cho con quý vị được có sự lựa chọn. Cung cấp hai loại thực phẩm và xem con của quý vị chọn món nào. Khuyến khích con xè tay lấy hoặc chỉ vào món mình đã chọn.

Hãy để con quý vị giúp quý vị nấu ăn hoặc dọn dẹp. Con quý vị có thể làm những việc như khuấy, đổ bột vào ly, đặt muỗng hoặc nĩa vào ngăn tủ kéo.

Gọi tên món thực phẩm đó. Bàn bạc về những món thức ăn trên dĩa của con quý vị.

Lãnh Vực: Phát Triển về Cảm Xúc và Giao Lưu


Trẻ Em sẽ học cách điều chỉnh hành vi và cảm xúc của mình và tăng thêm khả năng phát triển mối quan hệ tích cực với các trẻ em khác và người lớn.

Mục Đích: Phụ Huynh sẽ hỗ trợ con phát triển về cảm xúc.

Các Hoạt Động Tại Nhà 13A 13B 13C Hỗ trợ con tìm hiểu về cảm xúc bằng cách làm mặt vui, mặt buồn, mặt tức giận và mặt ngớ ngẩn trước tấm gương. Ví dụ, Đây là một khuôn mặt tức giận (phụ huynh làm dạng có một khuôn mặt tức giận)

Hãy nói “hi” và vẫy tay khi vào phòng với con của quý vị. Khuyến khích con quý vị bắt chước giúp con quý vị vẫy tay chào những người khác. Vẫy tay chào “hi” và “bye” là những cử chỉ ra dấu tay trong thuở nhỏ.

Khuôn mặt, nụ cười, giọng nói và rờ nhẹ của quý vị là điều quan trọng nhất đối với con quý vị lúc này. Quý vị không cần có đồ chơi xa xí. Con muốn chơi và làm quen với quý vị.


31


Lãnh Vực: Phát Triển về Cảm Xúc và Giao Lưu


Trẻ Em sẽ học cách điều chỉnh hành vi và cảm xúc của mình và tăng thêm khả năng phát triển mối quan hệ tích cực với các trẻ em khác và người lớn.

Mục Đích: Phụ Huynh sẽ hỗ trợ con phát triển các kỹ năng giao lưu.

Các Hoạt Động Tại Nhà 14A 14B 14C Con quý vị chưa hiểu biết cách chia sẻ, vì vậy hãy đảm bảo có đầy đủ nhiều đồ chơi. Ở gần bên cạnh và giúp con quý vị học cách chơi với những đứa trẻ em khác.

Hạ mình xuống sàn với con và chơi với con ở tầm mức độ cao của chúng. Nhìn vào đồ chơi, cuốn sách, hoặc đồ vật cùng chung với nhau. Hãy chơi vui vẻ, cười và tận hưởng thời gian của quý vị và con.

Đưa con quý vị đến những nơi mới để xem những điều mới. Trẻ em thích khám phá và nhìn thấy những điều mới. Ví dụ như, Đi đến công viên, trung tâm mua sắm, bãi biển và thủy tộc viện.



Trẻ Em sẽ tăng thêm sự hiểu biết và diển tả qua viết và nói ngôn ngữ tiếng Anh.

Mục Đích: Phụ Huynh sẽ hỗ trợ con phát triển ngôn ngữ tiếng Anh.

Các Hoạt Động Tại Nhà 15A 15B 15C Sử dụng con rối để nói chuyện với con của quý vị. Tùy theo tuổi tác con của quý vị, quý vị có thể cho con và bản thân mình mổi người một con rối, để khuyến khích con quý vị nói chuyện qua lại với nhau.

Đặt quần áo con quý vị lên giường trước khi mặc quần áo. Hỏi con lấy cho quý vị một chiếc áo sơ mi, quần, giày và vớ, v.v ... Đây là một cách để tìm hiểu tên của các đồ vật phổ biến.

Đọc chuyện cho con của quý vị. Chỉ vào hình ảnh và bàn bạc về những gì bạn đang thấy trong câu chuyện. Con bạn sẽ sớm biết nói về những cuốn sách yêu thích của chúng khi chúng lớn lên.


32





Mục Đích: Phụ huynh sẽ hỗ trợ con hiểu biết về đọc viết trong các kỹ năng tiếng Anh.

Các Hoạt Động Tại Nhà 16A 16B 16C Giừ giất kể chuyện, hãy để con quý vị chọn một cuốn sách và giúp lật trang. Giúp con quý vị gọi tên những gì nó nhìn thấy.

Hát giai điệu yêu thích của con quý vị bằng tiếng Anh. Ví dụ, Baby Shark, Twinkle Twinkle Little Star, v.v ...

Hãy nói cho con quý vị biết là quý vị hiện đang làm gì. Hãy để con quý vị nhìn, nghe và rờ vào những đồ vật thông thường. Ví dụ như, Gọi tên đồ vật nhp giấy, lon, chai nước, núm vú nhựa, v.v...


33


34

Những Bài Hát Thiếu Nhi Yêu Thích

(Hỗ trợ tất cả các mục tiêu sẵn sàng dự học)

Tên Bài Hát Video / Liên Kết trên YouTube

ABC Rock Tác giả: Greg and Steve

https://youtu.be/iSKcUJOF-Dw

Baby Shark Tác giả: Pink Fong

https://youtu.be/XqZsoesa55w

Bear Hunt Tác giả: Greg and Steve

https://youtu.be/Wzlcu6tbEko

Bop ‘Til you Drop Tác giả: Greg and Steve

https://you.be/FVEtw_gApwg

Days of the Week Tác giả: Greg and Steve

https://youtu.be/ZyUNjiac_Mw

If You’re Happy and You Know It Tác giả: Greg and Steve

https://youtu.be/8SVaAKx4FXk

Listening Rules (2nd step)

https://youtu.be/ZyxASIYHk30

Months of the Year Tác giả: Greg and Steve

https://youtu.be?L86FYYJQfHE

Number Rock Tác giả: Greg and Steve

https://youtu.be/9PA3RsVVdh8

Slippery Fish

https://youtu.be/GI-dDP2LeLs

The Wheels on the Bus

https://youtu.be/ki_R_4FcFK0

Tooty Ta Tác giả: Dr. Jean

https://youtu.be/PXvh08Mnork

hƯỚng dẪn - 4.files.edl.io · mục tiêu tổng thể của chương trình là giúp đỡ...

Documents