Phác thảo dự án

www.themegallery.com

Giáo viên sẽ cho HS tìm hiểu các kiến thức về phòng cháy tại nhà, sau đó yêu cầu

HS thể hiện ý tưởng của mình dưới các hình thức khác nhau (diễn tình huống, tim

kiếm video, sử dụng hình ảnh liên quan…) để nêu bật vấn đề và nội dung kiến thức

của bài học.

Yêu cầu HS dựa vào kiến thức tổng hợp từ các môn học trên lớp, chủ yếu là môn Tu

nhiên Xã hội, ở một bài học cụ thể, đồng thời tìm hiểu, nghiên cứu thêm các thông

tin, tài liệu từ nhiều nguồn khác nhau để giải quyết tình huống mà GV đưa ra.

HS thể hiện kết quả làm việc của mình.

Dự án sẽ được sử dụng trong lớp học của tôi như thế nào?

Các vai trò đa dạng của học sinh và nhiệm vụ mà học sinh phải hoàn thành?

•Nếu là 1 bài thuyết trình, HS sẽ thực hiện một bài thuyết minh, có kết hợp hình ảnh sao

thật hấp dẫn, cô đọng, thu hút người nghe.

•Nếu là một tiểu phẩm, HS sẽ nhập vào vai cụ thể để thể hiện dự án.

•Nếu là một đoạn Video, HS sẽ vận dụng kỹ năng tin học và chọn lựa những màn ảnh thú

vị nhất cho mục đích thể hiện của mình.

•Ngoài ra, HS có thể thỏa sức sáng tạo các ý tưởng thể hiện khác cho nội dung của yêu

cầu của bài học (vd: một bài nghiên cứu KH, bài theo dạng báo, ...)

- Trình bày trước tập thể lớp

Những lợi ích của dự ánDự án mang lại những lợi ích cho HS như sau:

Cung cấp cho HS những kiến thức quan trọng về TN rừng và những kiến thức thực tế.Hình thành những thái độ đúng đắn trong việc bảo vệ tài nguyên rừng.Xây dựng được các ý tưởng, các giải pháp khắc phục những vấn đề liên quan đến tài nguyên rừng hiện nayHình thành và hoàn thiện các kỹ năng cần thiết của thế kỷ 21.

Dự án nhắm đến các chuẩn kiến thức như thế nào?

1. Xác định được một số vật dễ gây cháy và giải thích vì sao không được đặt chúng ở gần lửa.

2. Nói được những thiệt hại do cháy gây ra.

3. Nêu được những việc làm để phòng cháy khi đun nấu ở nhà.

Học sinh có thể mong đợi điều gì khi thực hiện dự án

Tư duy, sáng tạo, phân tích và giải quyết vấn đề

Tinh thần trách nhiệm của từng cá nhân

Tinh thần làm việc nhóm

Có được những kiến thức hữu ích về cách phòng cháy chữa cháy tại nhà.

Tìm kiếm và sử dụng thành thạo công nghệ thông tin

Hình thành các kỹ năng cần thiết của thế kỷ 21:

CHUẨN BỊ

1. Đề tài mà bạn chọn phát triển cho bài dạy trong khóa học này là gì?

Đùa Với Lửa!!!

2. Bài dạy này có mối liên hệ thực tế nào?

• Tình trạng cháy nổ tại địa phương hiện nay

• Nguyên nhân gây ra cháy

• Hậu quả của việc cháy nổ

• Ý thức của người dân trong phòng cháy chữa cháy

3. Bạn tích hợp công nghệ như thế nào?

• GV sử dụng Powerpoint, clip, báo để giới thiệu dự án và đề ra các yêu cầu

cho HS thực hiện.

• Giới thiệu các tài nguyên KH hữu ích giúp HS tìm kiếm và khai thác thông

tin để thực hiện và hoàn thành dự án, giới thiệu một số phầm mềm hỗ trợ cho

việc thực hiện dự án của học sinh.

• Yêu cầu HS thể hiện kết quả thực hiện dự án bằng 1 bài thuyết trình, một

video clip, một tiểu phẩm…để thể hiện nội dung kiến thức bài học.

4. Kịch bản dự án là gì? Ý tưởng chủ đạo hay bối cảnh chung cho dự án ra sao?

• Một nhóm chiến sĩ cảnh sát Phòng cháy chữa cháy làm công tác

điều tra, nắm thông tin về tình hình phòng chống cháy nổ tại nhà

của người dân ở địa bàn phường Long Phước, quận 9.

• Các đồng chí cảnh sát sẽ tiếp xúc với những người có trách

nhiệm và liên quan cùng những người dân tại địa phương để có

cái nhìn tổng thể nhất về hiện trạng nơi ấy.

5. Học sinh sẽ đóng vai trò gì và cần hoàn thành những nhiệm vụ nào?

• HS sẽ đóng các vai: chiến sĩ cảnh sát PCCC, cán bộ phường, người dân sống tại phường.

• Diễn một tiểu phẩm liên quan đến nội dung dự án

6. Bộ câu hỏi định hướngCâu hỏi khái quát

Làm thế nào để cuộc sống được an toàn hơn?

Câu hỏi

bài học

1. Em sẽ làm gì khi nhìn thấy 1 đám cháy?2. Nếu bị kẹt trong đám cháy mà có người lớn, các em sẽ

làm gì?3. Hãy nêu các cách thoát hiểm khi xảy ra cháy mà em

biết?

Câu hỏi

nội dung

1. Nguyên nhân gây ra cháy?2. Những vật nào dễ gây cháy?3. Tại sao những vật đó lại dễ gây cháy?4. Em hãy nêu những thiệt hại do cháy gây ra?5. Hãy nêu các việc cần làm để phòng cháy khi đun nấu ở

nhà?

7. Mục tiêu cơ bản của bài dạy:

• Học sinh sẽ thể hiện kết quả mà các em thu thập, phân tích, sắp xếp số liệu, giải quyết các vấn đề về PCCC tại địa phương.

• Các em sẽ liên hệ được với bản thân, gia đình, địa phương, và trở thành những người truyền thông điệp về An toàn Phòng chống cháy nổ tại nhà.