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Hochschulranking nach Gleichstellungsaspekten
10. Juli 2014
Landeskonferenz Hochschulen für angewandte Wissenschaften, Baden-Württemberg
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Gliederung
1. Gleichstellungserfolge und Indikatoren
2. Ergebnisse für Baden-Württemberg
1. Hochschulranking
2. Länderranking
3. Ranking und andere Instrumente der Qualitätssicherung
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CEWS-Hochschulranking
• Erste Veröffentlichung: 2003
• Daten: 2001
• Zweijährliche Fortschreibungen
• aktuelle Fortschreibung: 2013
• Daten: 2011
• 7 Kennzahlen für Universitäten, 5 Kennzahlen für Fachhochschulen und Künstlerische Hochschulen
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Ziele und Adressaten
• Qualitätssicherung im Bereich Chancengleichheit
• Stärken und Schwächen von Hochschulen in einem bundesweiten Vergleich aufzeigen
• Entscheidungsträger und -trägerinnen
• Hochschulen
• Ministerien
• Wissenschaftsorganisationen
• Politik
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Erfolge in der Gleichstellung
Erhöhung des Professorinnenanteils
Verankerung von Frauen- und Geschlechterforschung
Gleiche Chancen bei Forschungsförderung
Aufwertung von Frauenarbeitsplätzen
Mehr Frauen in MINT-Fächern
Vielfalt an Lebensformen jenseits von Geschlechterstereotypen
Förderung des weiblichen wissenschaftlichen Nachwuchses
Entgeltgleichheit
Geschlechtergerechte Studienstrukturen
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Anforderungen an Indikatoren
• Operationalisierbar: messbar in Zahlen
• Objektivität: Unabhängig von denjenigen, die einen Gegenstand untersuchen
• Reliabilität (formale Genauigkeit)
• Validität (Indikatoren messen das, was abgefragt wird)
• Vergleichbarkeit zwischen den Hochschulen
• Keine zusätzliche Datenerhebung innerhalb der Hochschulen
• Steuerungsmöglichkeit durch Hochschulen
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Erfolge in der Gleichstellung
Erhöhung des Professorinnenanteils
Verankerung von Frauen- und Geschlechterforschung
Gleiche Chancen bei Forschungsförderung
Aufwertung von Frauenarbeitsplätzen
Mehr Frauen in MINT-Fächern
Vielfalt an Lebensformen jenseits von Geschlechterstereotypen
Förderung des weiblichen wissenschaftlichen Nachwuchses
Entgeltgleichheit
Geschlechtergerechte Studienstrukturen
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Bewertungskriterium
gleichberechtigte Teilhabe von Frauen und Männern
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Indikatoren
• Studierende
• Promotionen
• Habilitationen
• Hauptberufliches wissenschaftliches und künstlerisches Personal
• Professuren
• Steigerung des Frauenanteils beim wiss. Personal und bei den Professuren
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Indikatoren: Fachhochschulen
• Studierende
• Hauptberufliches wissenschaftliches und künstlerisches Personal
• Professuren
• Steigerung des Frauenanteils beim wissenschaftlichen Personal
• Steigerung des Frauenanteils bei den Professuren
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Indikator Professuren
Professorinnen-Anteil
TU München 15,3 %
Universität München
16,9%
Studentinnen-Anteil
32,0 %
61,6%
Indikator
0,477
0,274
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Indikatoren und Umgang mit kleinen Zahlen
• Zeitverlauf: Professorinnenanteil 2011 - Professorinnenanteil 2006
• Studierende: Nähe zur Gleichverteilung
• Promotionen und Habilitationen: Jeweils Summe aus 3 Jahrgängen
• Hochschulgröße:Mindestens 100 Studierende und 10 Professuren
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Ranking und GesamtüberblickHochschule IndikatorSpitzengruppe = 1. Quartil = 2 PunkteHochschule 1 1,112Hochschule 2 1,005Mittelgruppe = 2. + 3. Quartil = 1 PunktHochschule 3 0,987Hochschule 4 0,458Hochschule 5 0,354Hochschule 6 0,221Schlussgruppe = 4. Quartil = 0 PunkteHochschule 7 0,220Hochschule 8 0,178
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Ranking 2013
• Daten für 421 Hochschulen vorhanden
• im Ranking: 316 Hochschulen
• davon Baden-Württemberg:
66 Hochschulen• Gesamtranking: 248 Hochschulen
• davon Baden-Württemberg:
43 Hochschulen
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Ergebnisse: Universitäten
Rangg
rupp
e 1
Rangg
rupp
e 2
Rangg
rupp
e 3
Rangg
rupp
e 4
Rangg
rupp
e 5
Rangg
rupp
e 6
Rangg
rupp
e 7
Rangg
rupp
e 8
Rangg
rupp
e 9
Rangg
rupp
e 10
Rangg
rupp
e 11
Rangg
rupp
e 12
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
bundesweit Baden-Württemberg
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Ergebnisse: Fachhochschulen
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Ergebnisse: Künstlerische Hochschulen
Ranggruppe 1
Ranggruppe 2
Ranggruppe 3
Ranggruppe 4
Ranggruppe 5
Ranggruppe 6
Ranggruppe 7
Ranggruppe 8
Ranggruppe 9
Ranggruppe 10
0
2
4
6
8
10
12
bundesweit Baden-Württemberg
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Baden-Württemberg im Länderranking
2003 2005 2007 2009 2011
besser als Baden-Württemberg
gleich gut wie Baden-Württemberg
schlechter als Baden-Württemberg
15
12
9
6
3
0
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Baden-Württemberg im Ländervergleich
Prom
otion
en 2
009-
2011
Habilit
ation
en 2
009-
2011
wissen
scha
ftlich
es P
erso
nal 2
011
Profe
ssur
en 2
011
Steige
rung
beim
wiss
ensc
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ichen
Per
sona
l
Steige
rung
bei
den
Profe
ssur
en
Beruf
unge
n 20
110 %
10 %
20 %
30 %
40 %
50 %
60 %
Spitzenwert
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Entwicklung des Professorinnenanteils im Ländervergleich
2003 2005 2007 2009 20110 %
5 %
10 %
15 %
20 %
25 %
30 %
35 %
höchster Wert
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Länderranking, 2003 und 20132003 2013
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Ziele von Gleichstellung
• Anti-Diskriminierung: Abbau von Benachteiligungen
• Partizipation und Repräsentation: Schaffung von Teilhabe
• Echte Wahlfreiheit: Ermöglichung einer selbstbestimmten Lebensgestaltung
nach: Baer / Kletzing 2004
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Instrumente der Qualitätsentwicklung
bewertete Einheit BewertungsmaßstaßMonitoring Fachbereich, Hochschule,
Bundesland, Staat, EUkritische Informationen; Vergleich im Zeitverlauf oder mit anderen Institutionen
Qualitätsstandards Programm, Hochschule Erreichen oder Nichterreichen des Standards
Evaluation Programm, Gleichstellungs-stelle, Hochschule
Grad und Güte der Zielerreichung
Ranking Gesamtheit an Fachbereichen / Hochschulen in einem Land oder Staat
quantitative Indikatoren im Vergleich mit anderen Organisationen
Auditierung und Zertifizierung
Programm, Fachbereich, Hochschule
Bewertung durch Externe
Benchmarking Fachbereich, Hochschule Identifizierung von Best Practices
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Literatur
Löther, Andrea (2013): Hochschulranking nach Gleichstellungsaspekten 2013. (cews.publik; no 17). Köln: CEWS, Kompetenzzentrum Frauen in Wissenschaft und Forschung (http://www.gesis.org/cews/fileadmin/cews/www/download/cews-publik17.pdf).
Löther, Andrea (2008): Die Qualität von Gleichstellungsmaßnahmen. In: Sünne Andresen, Mechthild Koreuber / Dorothea Lüdke (Hg.), Gender und Diversity: Albtraum oder Traumpaar? Interdisziplinärer Dialog zur "Modernisierung" von Geschlechter- und Gleichstellungspolitik. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, S. 231-251.
Baer, Susanne; Kletzing, Uta (2004): Strategien der Gleichstellungspolitik. Zur Debatte von Gender Mainstreaming. In: Zeitschrift für Frauenforschung und Geschlechterstudien 22 (4/2004), S. 3–20.
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