hội thảo 3: tích hợp kỹ năng sáng tạo và tưởng tượng trong trường
TRANSCRIPT
![Page 1: Hội thảo 3: Tích hợp kỹ năng sáng tạo và tưởng tượng trong trường](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051715/588db4f81a28abbc288b75c2/html5/thumbnails/1.jpg)
![Page 2: Hội thảo 3: Tích hợp kỹ năng sáng tạo và tưởng tượng trong trường](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051715/588db4f81a28abbc288b75c2/html5/thumbnails/2.jpg)
NÂNG CAO NĂNG LỰC
SÁNG TẠO VÀ TƯỞNG
TƯỢNG TRONG KHỐI
TRƯỜNG APEC
Corazon Monica B. Sabio
![Page 3: Hội thảo 3: Tích hợp kỹ năng sáng tạo và tưởng tượng trong trường](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051715/588db4f81a28abbc288b75c2/html5/thumbnails/3.jpg)
PHÒNG THÍ NGHIỆM CUỘC SỐNG (Life Labs -TLE)
- Môn học này đề cập tới các chủ đề phù hợp và thú vị dựa trên các sự kiện và vấn đề thực tế hiện đại của thế giới
- Trong Life Labs, học sinh sẽ nghĩ tới những giải pháp khả thi để giải quyết các vấn đề hiện đại này
![Page 4: Hội thảo 3: Tích hợp kỹ năng sáng tạo và tưởng tượng trong trường](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051715/588db4f81a28abbc288b75c2/html5/thumbnails/4.jpg)
PHÒNG THÍ NGHIỆM CUỘC SỐNG (Life Labs -TLE)
- Học sinh học cách làm việc nhóm để phát triển kĩ năng và kiến thức cần thiết để ứng phó với những vấn đề thực tế
- Những bước thực hiện trong Life Labs tương tự cách các nhà lãnh đạo trong thế giới thực xử lí các vấn đề căng thẳng nhất trong xã hội hoặc nơi làm việc
4
![Page 5: Hội thảo 3: Tích hợp kỹ năng sáng tạo và tưởng tượng trong trường](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051715/588db4f81a28abbc288b75c2/html5/thumbnails/5.jpg)
Một cảnh trong lớp học Phòng Thí nghiệm Cuộc sống:
5
![Page 6: Hội thảo 3: Tích hợp kỹ năng sáng tạo và tưởng tượng trong trường](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051715/588db4f81a28abbc288b75c2/html5/thumbnails/6.jpg)
Các em học sinh làm gì trong Phòng Thí Nghiệm Cuộc Sống?
CẢM NHẬN
TƯỞNG TƯỢNG
HÀNH ĐỘNG
CHIA SẺ
ĐÁNH GIÁ
6
![Page 7: Hội thảo 3: Tích hợp kỹ năng sáng tạo và tưởng tượng trong trường](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051715/588db4f81a28abbc288b75c2/html5/thumbnails/7.jpg)
Cảm nhận – trải nghiệm trực tiếp một vấn đề (có thể thông qua xem video, đóng kịch, hoặc đi điền dã ngắn ngày)
7
Các em học sinh làm gì trong Phòng Thí Nghiệm Cuộc Sống?
![Page 8: Hội thảo 3: Tích hợp kỹ năng sáng tạo và tưởng tượng trong trường](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051715/588db4f81a28abbc288b75c2/html5/thumbnails/8.jpg)
Các em học sinh làm gì trong Phòng Thí Nghiệm Cuộc Sống?
8
CẢM NHẬN
TƯỞNG TƯỢNG
HÀNH ĐỘNG
CHIA SẺ
ĐÁNH GIÁ
![Page 9: Hội thảo 3: Tích hợp kỹ năng sáng tạo và tưởng tượng trong trường](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051715/588db4f81a28abbc288b75c2/html5/thumbnails/9.jpg)
Các em học sinh làm gì trong Phòng Thí Nghiệm Cuộc Sống?
• Cảm nhận – trải nghiệm trực tiếp một vấn đề (có thể thông qua xem
video, đóng kịch, hoặc đi điền dã ngắn ngày)
• Tưởng tượng – lập kế hoạch hướng tiếp cận để giải quyết vấn đề, đưa ra những ý tưởng hay và chọn ý tưởng tốt nhất để thực hiện
9
![Page 10: Hội thảo 3: Tích hợp kỹ năng sáng tạo và tưởng tượng trong trường](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051715/588db4f81a28abbc288b75c2/html5/thumbnails/10.jpg)
Các em học sinh làm gì trong Phòng Thí Nghiệm Cuộc Sống?
10
CẢM NHẬN
TƯỞNG TƯỢNG
HÀNH ĐỘNG
CHIA SẺ
ĐÁNH GIÁ
![Page 11: Hội thảo 3: Tích hợp kỹ năng sáng tạo và tưởng tượng trong trường](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051715/588db4f81a28abbc288b75c2/html5/thumbnails/11.jpg)
Các em học sinh làm gì trong Phòng Thí Nghiệm Cuộc Sống?
11
Cảm nhận – trải nghiệm trực tiếp một vấn đề (có thể thông qua xem video, đóng kịch, hoặc đi điền dã ngắn ngày) Tưởng tượng – lập kế hoạch hướng tiếp cận để giải quyết vấn đề, đưa ra những ý tưởng hay và chọn ý tưởng tốt nhất để thực hiện
Hành động – thực hiện các ý tưởng tốt nhất để giải quyết vấn đề, và ghi chép lại tác động (việc này không cần thiết phải là một giải hoàn hoàn thiện, nhưng ít nhất cũng là một điều gì đó đóng góp vào việc giải quyết vấn đề)
![Page 12: Hội thảo 3: Tích hợp kỹ năng sáng tạo và tưởng tượng trong trường](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051715/588db4f81a28abbc288b75c2/html5/thumbnails/12.jpg)
Học sinh APEC hành động…..
12
![Page 13: Hội thảo 3: Tích hợp kỹ năng sáng tạo và tưởng tượng trong trường](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051715/588db4f81a28abbc288b75c2/html5/thumbnails/13.jpg)
Các em học sinh làm gì trong Phòng Thí Nghiệm Cuộc Sống?
13
CẢM NHẬN
TƯỞNG TƯỢNG
HÀNH ĐỘNG
CHIA SẺ
ĐÁNH GIÁ
![Page 14: Hội thảo 3: Tích hợp kỹ năng sáng tạo và tưởng tượng trong trường](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051715/588db4f81a28abbc288b75c2/html5/thumbnails/14.jpg)
Các em học sinh làm gì trong Phòng Thí Nghiệm Cuộc Sống?
• Cảm nhận – trải nghiệm trực tiếp một vấn đề (có thể thông qua xem video, đóng kịch, hoặc đi điền dã ngắn ngày)
• Tưởng tượng – lập kế hoạch hướng tiếp cận để giải quyết vấn đề, đưa ra những ý tưởng hay và chọn ý tưởng tốt nhất để thực hiện
• Hành động – thực hiện các ý tưởng tốt nhất để giải quyết vấn đề, và ghi chép lại tác động (việc này không cần thiết phải là một giải hoàn hoàn thiện, nhưng ít nhất cũng là một điều gì đó đóng góp vào việc giải quyết vấn đề)
• Chia sẻ – giao tiếp về ý tưởng của bạn với người khác để họ học tập và làm theo bạn
14
![Page 15: Hội thảo 3: Tích hợp kỹ năng sáng tạo và tưởng tượng trong trường](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051715/588db4f81a28abbc288b75c2/html5/thumbnails/15.jpg)
Các em học sinh làm gì trong Phòng Thí Nghiệm Cuộc Sống?
15
CẢM NHẬN
TƯỞNG TƯỢNG
HÀNH ĐỘNG
CHIA SẺ
ĐÁNH GIÁ
![Page 16: Hội thảo 3: Tích hợp kỹ năng sáng tạo và tưởng tượng trong trường](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051715/588db4f81a28abbc288b75c2/html5/thumbnails/16.jpg)
Các em học sinh làm gì trong Phòng Thí Nghiệm Cuộc Sống? • Cảm nhận – trải nghiệm trực tiếp một vấn đề (có thể thông qua xem
video, đóng kịch, hoặc đi điền dã ngắn ngày)
• Tưởng tượng – lập kế hoạch hướng tiếp cận để giải quyết vấn đề, đưa ra những ý tưởng hay và chọn ý tưởng tốt nhất để thực hiện
• Hành động – thực hiện các ý tưởng tốt nhất để giải quyết vấn đề, và ghi chép lại tác động (việc này không cần thiết phải là một giải hoàn hoàn thiện, nhưng ít nhất cũng là một điều gì đó đóng góp vào việc giải quyết vấn đề)
• Chia sẻ – giao tiếp về ý tưởng của bạn với người khác để họ học tập và làm theo bạn
• Đánh giá – suy ngẫm lại những gì đã xảy ra bao gồm việc hiểu được các thành công và thất bại, và rút ra được bài học cho tương lai
16
![Page 17: Hội thảo 3: Tích hợp kỹ năng sáng tạo và tưởng tượng trong trường](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051715/588db4f81a28abbc288b75c2/html5/thumbnails/17.jpg)
Vì sao chúng ta phải xử lý các vấn đề thế giới?
17
“Hãy cư xử tốt với trái đất: trái đất không phải do cha mẹ trao cho bạn, trái đất là những gì con cháu bạn cho bạn mượn. Chúng ta không thừa kế Trái Đất từ Tổ tiên ta, chúng ta mượn Trái Đất từ con cháu chúng ta.” " - Ngạn ngữ cổ Ấn Độ
![Page 18: Hội thảo 3: Tích hợp kỹ năng sáng tạo và tưởng tượng trong trường](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051715/588db4f81a28abbc288b75c2/html5/thumbnails/18.jpg)
“Để làm nhiều thứ hơn cho thế giới hơn những gì thế giới làm cho bạn – đó là thành công.”
- Henry Ford, nhà phát minh, lãnh đạo doanh nghiệp
18
![Page 19: Hội thảo 3: Tích hợp kỹ năng sáng tạo và tưởng tượng trong trường](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051715/588db4f81a28abbc288b75c2/html5/thumbnails/19.jpg)
“Hãy là sự thay đổi mà bạn mong ước được nhìn thấy ở thế giới.”
- (được cho là) Mahatma Gandhi
19
![Page 20: Hội thảo 3: Tích hợp kỹ năng sáng tạo và tưởng tượng trong trường](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051715/588db4f81a28abbc288b75c2/html5/thumbnails/20.jpg)
APEC đã nói gì với học sinh của mình?
• Nhiệm vụ của chúng ta với tư cách là những công dân có trách nhiệm là làm mọi thứ tốt hơn vì tương lai.
• Ngôi trường tiến bộ mới của chúng ta tin vào tất cả các em học sinh và đang hướng dẫn các em trở thành những người kiến tạo một tương lai tốt đẹp hơn và những nhà lãnh đạo của ngày mai.
• Để giải quyết các vấn đề của xã hội, các công dân cần lập kế hoạch, đưa ra những giải pháp sáng tạo và thực hiện chúng.
20
![Page 21: Hội thảo 3: Tích hợp kỹ năng sáng tạo và tưởng tượng trong trường](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051715/588db4f81a28abbc288b75c2/html5/thumbnails/21.jpg)
Các vấn đề ví dụ:
– Sức khỏe cá nhân – béo phì do lười tập thể dục
Giải pháp: Tổ chức một lớp học zumba sau giờ học
– An toàn cá nhân – các bệnh liên quan tới phổi ở nam giới do hút thuốc
Giải pháp: Đổi bánh mỳ lấy thuốc lá với các lái xe xích lô
– Đô thị học bền vững – xả rác trong cộng đồng
Giải pháp: Làm các thùng rác tái chế sáng tạo để trẻ em
muốn vứt rác vào thùng
21