¡hola! primeramente migraciÓn trolado. · 2016-10-26 · ¡hola! soy enki, les con-tare la...

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Acceso Salida 3 3 3 4 5,6 7,8 12 12 12 12 12 10 11 11 22 19 27 28 21 20 13 14 11 11 1,2,9 16 23 16’ 24 25 26 16’ 21 17 18 0 m 20 m N N + 0.40 MTS N - 1.20 MTS N + 0.80 MTS N + 1.60 MTS N + 0.50 MTS N + 0.60 MTS N + 0.80 MTS N + 0.40 MTS N + 0.40 MTS N + 0.50 MTS N + 0.60 MTS N + 0.60 MTS N + 0.80 MTS N + 0.60 MTS N + 0.60 MTS N + 0.50 MTS N - 0.60 MTS N -0.80 MTS N -0.80 MTS N + 0.50 MTS N + 0.70 MTS N + 0.70 MTS N + 0.90 MTS N + 1.20 MTS N + 1.20 MTS N + 1.20 MTS N + 1.60 MTS N + 1.60 MTS N + 1.00 MTS N + 0.90 MTS N + 0.90 MTS N + 1.00 MTS N + 0.80 MTS N + 0.60 MTS LIMITE PLEAMAR N + 0.40 MTS I. ÁREA DE RESCATE, PROPAGACIÓN Y VENTA 1. Laboratorios de propagación vegetativa y por semilla 2. Banco de semillas 3. Viveros de crecimiento 4. Viveros para plantas de rescate 5. Laboratorio de análisis de sustratos 6. Bodega de insumos (tierra, semillas, etc.) 7.Bodega de equipo, maquinaria y herramienta 8. Exhibidores para plantas en venta y mostrador 9.Oficina para contratar servicios de jardinería especializada II. ÁREA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL E INVESTIGACIÓN 10. Estación de observación 11. Torre de observación y mirador para turistas 12. Jardín botánico con sendero interpretativo 13. Salón de usos múltiples: seminarios, galería, pláticas. 14. Almacén de materiales audiovisuales, sillas y mesas 16’. Núcleo de sanitarios secos y mingitorios libres de agua, con colector. III. ÁREA DE TURISMO DE BAJO IMPACTO 16. Albergue ecoturístico 16’. Servicios sanitarios secos y regaderas. 17. Muelle/sendero elevado de acceso a la playa 18. Área de administración y servicios IV. SERVICIOS GENERALES 19. Núcleo servicios generales 20. Regaderas con vestidor y sistema de recuperación de aguas grises para su posterior tratamiento 21. Comedor público con alimentos preparados por gente de la comunidad 22. Estacionamiento vehículos de servicio y visitantes 23. Garita de acceso 24.Tanque elevado de agua 25. Área de biodigestor + humedal 26. Área de composteo (residuos de jardines y de comedor) 50 27. Bodega de separación de residuos 5 28. Bodega de limpieza A A’ B B’ C OFICINAS SERVICIOS VIVERO VENTA PLANTAS POLIVALENTE 1 m 5 m 10 m CORTE LONGITUDINAL “A” CORTE TRANSVERSAL “B” FACHADA “C” Escala 1:300 ¡HOLA! Soy Enki, les con- tare la historia de un proyecto. Primeramente quede impresionado con el crecimiento urbano de la ciudad. Podríamos creer que este crecimiento oca- sionaría algo positivo. Y por si fuera poco, la sociedad cada vez olvida sus tradiciones, al igual que el respeto y apreciación del ecosistema. Pero también tiene grandes problematicas. Mérida conforma más de la mitad de la población en Yucatán Pero fue mucho en tan poco tiempo, generando un crecimiento descon- trolado. ¿Qué podemos hacer para solucio- nar esto? ¡Es culpa del gobierno! Hay que salvar a nuestra ciudad. Habrá que poner el ejemplo. ¡Tranquilos! es facil resolver la situ- ación, pero tendremos que desarrollar un proyecto que cambie nuestra manera de pensar. Yo conozco un lugar donde pudieramos intervenir en algo... No podría pedir un mejor lugar. Se encuentra en la costa, el lugar tiene un gran potencial. A las nuevas generaciones, ya que no les interesa formar parte de nuestras tradiciones y la sociedad. ¡Ya me com- praron un cellular! Gracias a la simple estructura que tendrá, se podran hacer todo tipo de recorridos interpreta- tivos. No más museos. Ahora tene- mos que demostrar que el conocimiento no debe ser un fin, sino un medio. Ya veo, así gener- aríamos conocimien- tos atraves de un recorrido. ¿Pero qué pudieramos hacer para rescatar a Mérida? Desarrollar conocimiento. ¿Otro museo? Le llamaremos “ Centro Duna Telchac” y tendrá todo tipo de programa. PERSPECTIVA AÉREA PERSPECTIVA EXTERIOR “D” D CELOSÍA -MADERA -BAMBÚ MIGRACIÓN ESCALA 1:300 ESCALA 1:600 DESIGUALDAD EN LA SOCIEDAD DESINTERES POR LA HISTORIA DESINTERES POR LA BIODIVERSIDAD DESMOTIVACIÓN POR LA CULTURA = IGNORANCIA 12 N E O

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Page 1: ¡HOLA! Primeramente MIGRACIÓN trolado. · 2016-10-26 · ¡HOLA! Soy Enki, les con-tare la historia de un proyecto. Primeramente quede impresionado con el crecimiento urbano de

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N + 1.00 MTS

N + 0.90 MTS

N + 0.90 MTS

N + 1.00 MTS

N + 0.80 MTS

N + 0.60 MTS

LIMITE PLEAMARN + 0.40 MTS

I. ÁREA DE RESCATE, PROPAGACIÓN Y VENTA1. Laboratorios de propagación vegetativa y por semilla2. Banco de semillas 3. Viveros de crecimiento4. Viveros para plantas de rescate5. Laboratorio de análisis de sustratos6. Bodega de insumos (tierra, semillas, etc.) 7.Bodega de equipo, maquinaria y herramienta 8. Exhibidores para plantas en venta y mostrador 9.Oficina para contratar servicios de jardinería especializada

II. ÁREA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL E INVESTIGACIÓN10. Estación de observación 11. Torre de observación y mirador para turistas 12. Jardín botánico con sendero interpretativo13. Salón de usos múltiples: seminarios, galería, pláticas. 14. Almacén de materiales audiovisuales, sillas y mesas 16’. Núcleo de sanitarios secos y mingitorios libres de agua, con colector.

III. ÁREA DE TURISMO DE BAJO IMPACTO16. Albergue ecoturístico16’. Servicios sanitarios secos y regaderas.17. Muelle/sendero elevado de acceso a la playa18. Área de administración y servicios

IV. SERVICIOS GENERALES19. Núcleo servicios generales20. Regaderas con vestidor y sistema de recuperación de aguas grises para su posterior tratamiento 21. Comedor público con alimentos preparados por gente de la comunidad22. Estacionamiento vehículos de servicio y visitantes23. Garita de acceso 24.Tanque elevado de agua25. Área de biodigestor + humedal 26. Área de composteo (residuos de jardines y de comedor) 5027. Bodega de separación de residuos 528. Bodega de limpieza

A

A’

B

B’

C

OFICINAS SERVICIOS VIVERO

VENTA PLANTAS POLIVALENTE

1 m 5 m 10 m

CORTE LONGITUDINAL “A”

CORTE TRANSVERSAL “B”

FACHADA “C”

Escala 1:300

¡HOLA!Soy Enki, les con-tare la historia de un proyecto.

Primeramente quede impresionado con el crecimiento urbano de la ciudad.

Podríamos creer que este crecimiento oca-sionaría algo positivo.

Y por si fuera poco, la sociedad cada vez olvida sus tradiciones, al igual que el respeto y apreciación del ecosistema.

Pero también tiene grandes problematicas.

Mérida conformamás de la mitad de la población en Yucatán

Pero fue mucho en tan poco tiempo, generando un crecimiento descon-trolado.

¿Qué podemos hacer para solucio-nar esto?

¡Es culpa del gobierno!

Hay que salvara nuestra ciudad.

Habrá que poner el ejemplo.

¡Tranquilos! es facil resolver la situ-ación, pero tendremos que desarrollar un proyecto que cambie nuestra manera de pensar.

Yo conozco un lugardonde pudieramosintervenir en algo...

No podría pedir un mejor lugar.

Se encuentra en la costa, el lugar tiene un gran potencial.

A las nuevas generaciones, ya que no les interesa formar parte de nuestrastradiciones y la sociedad.

¡Ya me com-praron un cellular!

Gracias a la simple estructura que tendrá, se podran hacer todo tipo de recorridos interpreta-tivos.

No más museos. Ahora tene-mos que demostrar que el conocimiento no debe ser un fin, sino un medio.

Ya veo, así gener-aríamos conocimien-tos atraves de un recorrido.

¿Pero qué pudieramos hacer para rescatar a Mérida?

Desarrollar conocimiento.

¿Otro museo?

Le llamaremos “ Centro Duna Telchac” y tendrá todo tipo de programa.

PERSPECTIVA AÉREA PERSPECTIVA EXTERIOR “D”

D

CELOSÍA-MADERA-BAMBÚ

MIGRACIÓN

ESCALA 1:300

ESCALA 1:600

DESIGUALDAD EN LA SOCIEDAD

DESINTERES POR LA HISTORIA

DESINTERES POR LA BIODIVERSIDAD

DESMOTIVACIÓN POR LA CULTURA

= IGNORANCIA

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CENTRO DE MANEJO CONSERVACIÓN SOSTENIBLE DEL MATORRAL DE DUNA COSTERACRISOL DE LA VIDA

La vegetación del matorral de duna costera lo largo del litoral yucateco es un ecosistema que

ha sufrido un deterioro preocupantemente significativo, provocando la fragmentación del hábitat

debido a actividades antropogénicas. La mayor parte de la ciudadanía, incluyendo turistas

desconocen la importancia de este sistema biológico que conforma la península yucateca. Este

es clave para el equilibrio ecológico del mundo debido a que alberga a cientos de especies de

flora y fauna que no serán vistos en ningún otro lugar, es así que se vio la necesidad de

revalorizar y preservarlo para esta y las siguientes generaciones y sean capaces de repetir esto

en el lugar que vivan.

LA PROBLEMATICA

EL CONCEPTO

Ku´un cuyo significado en maya es nido es la idea generadora de

esta propuesta arquitectónica-paisajística.

Un nido es el refugio creado por especies de ovíparos y mamíferos para procrear y criar. Aquí

mantienen a salvo lo más preciado que poseen en las vidas, su descendencia. Y ese es precisamente

el objetivo de este conjunto, resguardar a las especies e intrínsecamente el bienestar del futuro de

nuestras próximas generaciones.

EL NIDO

FORMAS CONCAVAS Y CONVEXAS DE LA DUNAS FORMA EQUIVALENTE

A UN NIDO O REFUGIOREPRESENTADO EN PLANTA Y ALZADO

ZONIFICACIÓN

PRIMARIAZONIFICACIÓN

SECUNDARIAZona privada

Zona semiprivada

Zona semipública

Zona semipública

15

Muelle

Rescate y propagación

Áreas de

propagación y

venta

Acceso

Rescate y propagación

Turismo de bajo impacto

Rescate y propagación

Jardines

botánicos

Jardines

botánicos

Jardines

botánicos

Jardines

botánicos

NORTE

SUR

OESTEESTE

1

2

3

4

1

2

12

2

1 Áreas de propagación y ventas de

plantas.

2Áreas de educación ambiental.

3Area de turismo de bajo impacto.

4Servicios generales.

Propuesta para módulos de turismo de bajo impacto.

Construcción flexible. Cuando no se utilicen el sol podrá incidir

en las plantas. Representa un esfuerzo técnico para su calculo

estructural, sin embargo el gran beneficio es que en

temporada baja, no existirá una superficie obstruyendo la

incidencia solar a las especies. El usuario será capaz de bajar

los muros cuando vaya hacer uso del módulo, por un sistema

de poleas.

CORTE TRANSVERSAL. SISTEMA BIOCLIMÁTICO

ALZADO PRINCIPAL

MUROS VEGETALES A BASE DE FIBRA DE COCO

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