home.trc.gov.om · pdf file10 100 # ' ˇˇ (# ( 5˜a < fixed luxembourg qatar...
TRANSCRIPT
مجتمع المعرفة وا�قتصاد القائم على المعرفة
٢٠١٠أبريل ١١-١٠ عمان/مسقط
مجتمع المعرفة وا�قتصاد القائم على المعرفة
������������� �� � ���� ���� �� ������� ���
������� ������UN-DESA
إدارة الشؤون ا�قتصادية وا�جتماعية
المحتوى
المعرفة ومظاھره مجتمع•
القائم على المعرفة ومظاھره ا�قتصاد•
القائم على المعرفةما لجديد في ا�قتصاد •
التوجه نحو ا�قتصاد القائم على المعرفة قياس• التوجه نحو ا�قتصاد القائم على المعرفة قياس•
نشر المعرفة ونقلھا وتوليدھا واستثمارھا : قضايا•
أھداف عامة وسياسات وأھداف محددة وبرامج: الخطة•
رسالة المحاضرة: خاتمة•
تطور المجتمع
مجتمع
المجتمع الزراعي
المجتمع الصناعي
مجتمع المعرفة
م ١٧٥٠ م ١١٩٧٠
والمعرفيمقارنة بين المجتمعين الصناعي
ا�عتماد على المركزية ١.
ميكنة ا(عمال الجسمية٢.
ا�نتاج الضخم ٣.
ا�ستھ/كية٤.
المجتمع الصناعي
التوجه إلى ال/مركزية ١.
ميكنة ا(عمال الذھنية٢.
زيادة في التنوع وتعدد في الخيارات ٣.
التراكمية٤.
المعرفةمجتمع
ا�ستھ/كية٤.
مواصفات موحدة٥.
التخصص في ا(عمال٦.
التزامن ٧.
التراكمية٤.
الترابط بين ا(شياء ٥.
التفاعل بين ا(شياء٦.
التمكين والمشاركة٧.
:المصدر
•The Third Wave, Alvan Tuffler, 1980
•The Future of Competition, C. Prahalad and V. Ramaswamy, 2004
7
معد�ت التغيير
مجتمع المعرفة المجتمع الصناعيالمجتمع الزراعي
10
�������حجم قطاع تقنية المعلومات و
للناتج القومي العالمي حجم قطاع تقنية المعلومات وا�تصا�ت
٢٠٠٣ ١٩٩٦ ١٩٩٣
WITSA IDC,: المصدر
�.�%%٦.٨%
تريليون دو�ر ٢.٤ تريليون دو�ر ١.٧ تريليون دو�ر ١.٢٥
12
10
100من السكان ١٠٠عدد خطوط الثابت والجوال لكل
Mobile > Fixed
Luxembourg
Qatar
Moldova
Bulgaria
Oman
Taiwan-China
ا�تصا�ت والنمو ا�قتصاديا�تصا�ت والنمو ا�قتصادي
0
1
100 1,000 10,000 100,000 GDP per capita, US$
Mobile > Fixed
Fixed > Mobile
TrendlineChad
Tajikistan
Angola
Oman
الناتج المحلي اBجمالي
10
100
والنمو ا�قتصاديوالنمو ا�قتصادي) ) ا�نترنتا�نترنت((الشابكة الشابكة عدد مستعملي الشابكة
من السكان ١٠٠لكل
0.01
0.1
1
$100 $1,000 $10,000 $100,000
GNP per capita, PPP, US$, الناتج المحلي اBجمالي
ظواھر تداول المعرفة
شھر ٢٤-١٨سرعة المعالجات تتضاعف كل “Moore’s Law”, 1965
، ألف الدارةترانزستور في 2,250: 1971•عملية بالثانية
ترانزستور في 410,000,000: 2003•
: نشھد حاله مماثله في ٦تتضاعف كل : سعة شبكات ا�تصال •
”Gilder's Law“كل اشھر
•
Gartner, Intel: المصدر
التكلفة تتناقص بنفس الوتيرة
ترانزستور في 410,000,000: 2003•مليون عملية بالثانية للجھاز ١٠٠٠٠، الدارة
الشخصي
٢٠١٣يتوقع أن يكون عدد المعالجات عام •ألف مليون ٢٠٠أكثر من
سعة تخزين البيانات •سعة ذاكرة الحاسبات •
15
إنتاج المعلومات
ممغنطة، أو ضوئية، أو اشرطةمخزنة على ٢٠٠٢في عام أكسابايت ٥ جرى إنتاج •
فيلم، أو طباعة
. من المعلومات المنتجة خزنت على أشرطة ممغنطة% ٩٢ •
. أكسابايت تعادل حجم نصف مليون مكتبة بحجم مطبوعات مكتبة الكونجرس ٥ •
= قايقا بايت ١,٠٠٠,٠٠٠,٠٠٠= تيرابايت ١,٠٠٠,٠٠٠= بيتابايت ١,٠٠٠= واحد أكسابايت • مايقابايت ١,٠٠٠,٠٠٠,٠٠٠,٠٠٠ مايقابايت ١,٠٠٠,٠٠٠,٠٠٠,٠٠٠
. ٢٠٠٢من المعلومات الجديدة المخزنة في عام % ٤٠أمريكا انتجت •
.مايقابايت ٨٠٠ھو ٢٠٠٢متوسط حجم المعلومات الجديدة المخزنة لكل شخص في عام •
. ٢٠٠٢-١٩٩٩ تضاعف خ/ل ث/ث سنواتيقدر أن حجم المعلومات الجديدة المخزنة •
وذلك خ/ل الھاتف، الراديو، أكسابايت ١٨يقدر ب ٢٠٠٢حجم المعلومات الجديدة المتناقلة في عام •. التلفزيون، اBنترنت
. من ھذه المعلومات تمثل ما يرسل من خ/ل الھاتف% ٩٨ • .How Much Information? 2003, Berkeley University: المصدر
16
Sector
Applications
Information( Content )
Activity
Awareness
• Creation• Coding• Acquisition• Processing• Dissemination• Management• Security
Industries:•Hardware• Telecom• Software• Content• Services
• e-gov• e-learning• e-healthcare• e-culture• e-com• e-production• e-management
M. Mrayati
Education &Training
R&D
Technology Transfer
Diffusion
Functions3-dimensional conceptual model for the elaboration of Knowlege
Awareness• Security
على المعرفةالقائم تعريف ا�قتصاد
ا�قتصاد الذي تعد " منظمة التعاون ا�قتصادي والتنمية•المحدد الرئيسي ل1نتاجية والنمو " المعرفة"فيه
ا�قتصادي من خ4ل التركيز على دور جديد للمعلومات ".وللتقنية والتعلم في تحقيق أداء اقتصادي متميز
خلق /ا�قتصاد الذي يجري فيه توليد" البنك الدولي•
12
خلق /ا�قتصاد الذي يجري فيه توليد" البنك الدولي•المعرفة واكتسابھا ونشرھا واستخدامھا بواسطة منشآت
كما يوصي ". ا9عمال والمنظمات وا9فراد والمجتمعضرورة تصدر السياسات الخاصة بالمعرفة وا�بتكار "بـ
”في قلب استراتيجيات التنمية لكل الدول
تعريف ا�قتصاد القئم على المعرفة -تابع ا�قتصاد " APECمنظمة التعاون ا�قتصادي اPسيوي الباسفيكي •
الذي يكون فيه إنتاج ونشر واستخدام المعرفة المحرك الرئيسي للنمو وتكوين الثروة والتوظيف في كل قطاعات ا�قتصاد
".الوطنيذلك ا�قتصاد " وزارة التجارة والصناعة في المملكة المتحدة•
الذي يكون فيه لتوليد المعرفة واستثمارھا الدور ا9كبر في إيجاد
13
الذي يكون فيه لتوليد المعرفة واستثمارھا الدور ا9كبر في إيجاد ".الثروة
ا�قتصاد الذي تساھم فيه " وحدة التخطيط ا�قتصادي الماليزية•عملية توليد واستخدام المعرفة مساھمة واضحة في النمو
ا�قتصادي وتكوين الثروة، في حين تمثل تقنية المعلومات ا9داة الرئيسية، ويكون فيه رأس المال البشري النواة من خ4ل قدرة
اBنسان على ا�بتكار وعلى اBبداع والتوليد وا�ستثمار ل@فكار ".الجديدة، مع تطبيق التقنية واكتساب مھارات جديدة وممارستھا
المعرفة؟على القائم ھو ا�قتصاد ماا�قتصاد الجديدأو
واستثمارھا الدور ا9كبر في المعرفةھو الذي يلعب فيه توليد •) UKتعريف وزارة التجارة والصناعة( الثروةإيجاد
مركبات المجتمع كلھو انتشار المعرفة في •
14
استثمار اCلةفي عصر الثورة الصناعية أوجدت الثروة عبر عبرة وعوضاً عن اBنسان، وفي ا�قتصاد الجديد توجد الثر
.وخاصة التكنولوجيا المتقدمة ا�ستثمار في المعرفة
ظواھر ا�قتصاد المبني على المعرفة
الثروة تراكمزيادة أھمية ودور المعرفة وا�بتكار في ا9داء ا�قتصادي وفي •أكثر من النسبية الميزة التنافسيةا�عتماد على •توليد ونشر واستثمار المعرفة سرعة•العالمية التنافسيةزيادة في البيئة •والتدريب التعليمزيادة دور •
15
والتدريب التعليمزيادة دور •وتزايد نسبة التكنولوجيا في الصادرات ،التجارة تحرير•ا�نتاج عولمة•
كبيراً في البنية التحتية والتعليم والصحة والتوظيف دول مجلس التعاون نجاحاً نجح اقتصاد في القطاع العام
جديدةال قتصادية�ا�ستراتيجيات التأكيد بعض بحاجة واPن
Resource
based
Medium
Technology
High
Technology
Shares of manufactured products in world exports by technology (%)
20
25
30
35
Source: S. Lall
16
Low
Technology
0
5
10
15
1976
1978
1980
1982
1984
1986
1988
1990
1992
1994
1996
1998
2000
:نظرية النمو الجديدة في شكلھا المبسط
Y = f[ A * K]
∆∆∆∆Y/Y = f[ ∆∆∆∆A/A + ∆∆∆∆K/K]
∆∆∆∆K = S* Y
Y = جماليBمستوى الناتج المحلي ا∆∆∆∆Y = النمو في الناتج المحلي اBجماليA = التكنولوجي المستوى∆∆∆∆A = النمو التكنولوجي
رأس المال
Y = f (L * K ) ًسابقا :
The new growth theory:
17
∆∆∆∆K = S * A * KK = رأس المال∆∆∆∆K = نمو رأس المالS = نسبة ا�دخار
Growth = f [technological change + capital deepening]
∆∆∆∆Y/Y = f[ ∆∆∆∆A/A + S * A]
نمو اPخرين مخرجاتاستيراد والنمو عواملإھمال وتھجير
”ا�قتصاد الجديد“ما الجديد في المعرفة وخاصة التكنولوجيا عامل أساسي في النمو ):Romer(نظرية النمو الجديدة
رأس المالشكل أساسي من أشكال المعرفة•المعرفة تراكميبنى النمو ا�قتصادي على •لتزايد من ا�بتكارات التي تؤدي لسلسلةالتكنولوجيات الجديدة منطلق •
معد�ت النمو( وھذا يؤدي �ستدامة النمو تزيد من عائد ا�ستثمارالتكنولوجيا •
خ4فاً للنظرية التقليدية التي تتوقع ا�نخفاض في عائد ا�ستثمار مع
18
خ4فاً للنظرية التقليدية التي تتوقع ا�نخفاض في عائد ا�ستثمار مع )الزمن
وبالعكس، وبالتالي ھناك نمو نمو التكنولوجيايزيد من ا�ستثمار•)عكس النظرية التقليدية( مستدام
وبالتالي إلى R&D Iتؤدي إلى ا�ستثمار في الملكية الفكريةحقوق •)الكاملة التنافسية المثالية(عكس النظرية التقليدية التي تؤمن بـ ،النمو
بالمقارنة مع الميزة النسبية للميزة التنافسيةأثر أكبر •
المعرفة قياس مدى التوجه نحو ا�قتصاد المبني على
الجديد، با�قتصاد الخاصة المؤشرات من العديد ھناك وخططھا إحصائياتھا في بھا ل@خذ مدعوة والمملكة.القومية وحساباتھا الخمسية
:البنك الدولي
19
:البنك الدوليومؤسساتية م4ئمة بيئة اقتصادية•متعلم وخبير مجتمع• NISنظام ابتكار وطني فعال •...)معلوماتية ، لغوية، ( ديناميكيةبنية تحتية •
20
) KE - تطور أداء اقتصاد المملكة (في توجھه نحو ا�قتصاد القائم على المعرفة 9الشكل رقم - ]14 [المؤشرات الـ 2003 و1995بين عامي
21
Institutionalمؤشرات مؤسسية
Innovationمؤشرات ابتكار
Kno
wle
dge
Eco
nom
y R
eadi
ness
Ass
essm
ent
(KE
RA
)In
stitu
t de
la M
édite
rran
ée
من مؤشرات قياس التوجه نحو ا�قتصاد المبني على المعرفة
22
Infrastructureمؤشرات بنية تحتية
Educationمؤشرات في التعليم
Kno
wle
dge
Eco
nom
y R
eadi
ness
Ass
essm
ent
(K
ER
A)
Inst
itut d
e la
Méd
iterr
anée
المعرفيةا�قتصادية إقامة المناطق نتائج تؤيد
وليس الدول الشركاتالتكنولوجيا لدى •تنفل وحدھا التكنولوجيا لم و� ولنالجامعات ومراكز البحوث •ما قبل التنافسيةالتعاون الدولي � يجري إ� في المستويات •يضمن النمو، نحتاج لنوعية ومردودية لھذا ا�ستثمار �ا�ستثمار وحده •له � يضمن النمو الطلبتوليد ا�ستثمار في اBنسان دون •NISلرخص اليد العاملة يشل كثيفة العمالةا�عتماد على مشاريع •
23
NISلرخص اليد العاملة يشل كثيفة العمالةا�عتماد على مشاريع •
النوعيةللتكنولوجيا ھي صاحبة مقدرة استيعابيةالوطنية ذات الشركات•والمردودية
الشركات بالعلم والتكنولوجيا خطوة � بّد منھا ربط مؤسساتإقامة •التحول من ا�عتماد على الميزة النسبية إلى الميزة التنافسية•
: ٢٠١٠ -٢٠٠١محاور الخطة الماليزية تكوين الموارد البشرية ال4زمة لقيام ا�قتصاد المبني على المعرفة •
).التعليم(.إقامة المؤسسات ال4زمة ل4نتقال إلى ا�قتصاد القائم على المعرفة•
٢٠٢٠رؤية ماليزيا
استخدام ا�تصا�ت وتقنية المعلومات لتحويل كل ماليزيا إلى مجتمع المعلومات،“
ثم مجتمع المعرفة، ثم مجتمع القيمة المعرفية المضافة
24
.إقامة المؤسسات ال4زمة ل4نتقال إلى ا�قتصاد القائم على المعرفة•التحتية ال4زمة لرعاية التطبيقات المتنامية والبنىوضع الحوافز •
.للمعرفة في كل القطاعات ا�قتصادية وخاصة الصناعة.زيادة كبيرة جداً للقدرات العلمية والتقنية في كل المجا�ت•القطاع الخاص في تنمية ا�قتصاد القائم على ريادةالتأكيد على •
.المعرفة.تحويل القطاع العام إلى قطاع قائم على المعرفة•.ردم الھوة المعرفية والرقمية•
اIساسية القضاياأھم
.المعرفة نشرقضايا •.المعرفة وتوطينھا نقلقضايا •.المعرفة توليدمسائل •.المعرفة استثمارقضايا في •
25
.المعرفة استثمارقضايا في •.المعرفة إدارة•.والمجتمعقضايا المعرفة •
قضايا :نشر المعرفة
ثمة تطور في ا9عداد كبير للغاية، إ� أن نسبة ھذه ا9عداد إلى .•. � تزال أقل من المرجو) GER(الفئة العمرية
.أو الرواد وا�ھتمام بالموھبة واBبداع وا�بتكار النخبةتكوين •تعديل المناھج وزيادة . كأداة لنشر المعرفة ومناھجهالتعليم نوعية•
فيھا، وخاصة كسب المھارةونشاطات المواد العلمية والتقنية
26
فيھا، وخاصة كسب المھارةونشاطات المواد العلمية والتقنية.مھارات التحليل العلمي والمھارات اليدوية
).التعلم مدى الحياة(انخفاض نسبة سنين التعلّم إلى العمر •. ا9ساتذةتأھيل •.واستق4ليته ومرونتهتخصيص التعليم •.باللغة العربيةوالتعليم تعريب المعرفة•.العربي المحتوى المعرفيضعف •
سلع أو أصول مادية
� ��� ��� ����� ��������� �������� ����� ���
=������ �� � ���
���� سلع أو أصول غير
مادية
=
الرصيد أو الثروة اللغوية الرصيد أو الثروة النقدية
������������� �� � ���� ����� ��
������ ������ !""$�� "�%����� �� �%���� ��&��
اللغة والمصطلح ومجتمع المعرفة
'���� �( )������ *�+� ,�-�����(�����
:في مجتمع المعرفةغياب المصطلح يسئ لقطاعات اBنتاج .......
والخدمات…..Poor terminology is bad for
business---ISO Bulletin ---
مجتمع المعرفة
المعلومات والمعرفة
المحتوى
يةنم
وت مو
ن
المصطلح
المصطلح الجديدللعامة
المصطلح الجديدلNختصاصيين
القوىزيادة إنتاجية ا�ختصاصية العاملة
ا�قتصاد المبني على المعرفةتحقيق
التوجه نحو مجتمع المعرفة
يةنم
وت مو
ن
الع/قة بين الناتج المحلي اBجمالي (مليون دو�ر) و عدد اللغات لكل ألف نسمة عام 1988
1000
10000
مةسن ن
يوملة مئل لكتلغاد ال
عد
1
10
100
10 100 1000 10000 100000 1000000 1E+07
GDP (مليون دو�ر)
مةسن ن
يوملة مئل لكتلغاد ال
عد
قضايا: نقل المعرفة وتوطينھا
من اتفاقيات وبرامج التعاون الدولي في نقل ا�ستفادةضعف •.وتوطينھاالمعرفة
).والصادرات( الوارداتنسبة المحتوى المعرفي في ضعف •عالمياً، والھجرة الداخلية للعقول استقطاب العقولفي ضعف •
32
عالمياً، والھجرة الداخلية للعقول استقطاب العقولفي ضعف •.الوطنية
قضايا: توليد المعرفة
.في توليد المعرفة تباطؤ•وا�بتكاريةالتقنية بناء القدراتفي تباطؤ •
التمويلضعف في •
33
البحث والتطوير؟البحث والتطوير؟يستثمر العالم في يستثمر العالم في كم كم
الياباناليابان الھندالھند - - الصين الصين أخرونأخرون
بقية آسيابقية آسيا٤٧٨٤٧٨ BnBn $$
١٠١٠//٢٠٠٧٢٠٠٧
قضايا: استثمار المعرفة
.المنتجات والخدماتالمعرفي في والمحتوىضعف المستوى •بين منتجي وناشري المعرفة من جھة المؤسسات الوسيطةضعف •
.ومستثمريھا من جھة أخرى.واستثمار منتجاته ربط التعليم بالتنمية•
35
.واستثمار منتجاته ربط التعليم بالتنمية•.واستغ4ل أفضل للموارد البشريةتوظيف المرأة المتعلمة •.مشاركة القطاع الخاصضعف في •.في ا9نشطة المعرفية في مختلف القطاعات ا�ستثمارضعف •
قضايا: إدارة المعرفة
).KE(خارطة طريق للتوجه نحو عدم وجود •
في اBدارة العامة وفي القطاع الخاص للتوجه الحوافزضعف •.نحو ا�قتصاد القائم على المعرفة وغياب المتابعة والتقييم
وخاصة ا�نترنت ذات )ICT(ضرورة اBسراع في نشر •
36
وخاصة ا�نترنت ذات )ICT(ضرورة اBسراع في نشر •.الحزمة العريضة
قضايا: المعرفة والمجتمع
وطنياً وعالمياً ونشر المعرفة على مستوى الفجوة المعرفية•.المناطق
.بالمعرفةالعربية شغف الشخصية •
37
:E-Kمن مؤشرات قياس التوجه نحو .الرئيسيةالمستوى أو المحتوى المعرفي في المنتجات والخدمات مؤشرات – Royalty and License Fees)حقوق الملكية الفكرية ونسبة مدفوعات حقوق ا�متياز –
Payments) لكل مليون شخص؛نسبة واردات حقوق ا�متياز وحقوق الملكية الفكرية لكل مليون شخص؛–نسبة صادرات التقنية العالية والمتوسطة لمجمل الصادرات؛–؛)المعروض والمستثمر(توفر رأس المال المخاطر –العاملة؛عدد حاضنات التقنية لكل مليون من القوى –عدد الباحثين لكل مليون نسمة؛–نسبة عدد ط/ب العلوم والھندسة إلى مجمل عدد الط/ب في التعليم العالي؛–
38
نسبة عدد ط/ب العلوم والھندسة إلى مجمل عدد الط/ب في التعليم العالي؛–؛GDPنسبة المصروف الكلي على البحث والتطوير إلى –مؤشر تعاون الجامعات مع الصناعة؛–عدد المقا�ت العلمية والتقنية المنشورة لكل مليون شخص؛–مصروف القطاع الخاص على البحث والتطوير؛–نسبة العمالة المھنية والتقنية لمجمل القوى العاملة؛–مؤشر مدى تدريب القوى العاملة؛–مؤشر نوعية أو جودة تعليم العلوم والرياضيات؛–
المعرفة نشراIھداف المحددةاIھداف العامة
تعليم العلوم والرياضيات والتقنية جودة رفع •واللغات ا9جنبية في المنظومة التعليمية
التخصصاتھذه ومضاعفة عدد ساعاتفي التعليم القطاع الخاصزيادة مشاركة •
.على ا9قل%) ٢٠(إلى ) حضانة وجامعي(في مرحلة معد�ت ا�لتحاقمضاعفة •
.الحضانة
تعزيز التنمية البشرية وتوسيع الخيارات •المتاحة 9فراد المجتمع في اكتساب المعارف
والمھارات والخبرات
39
.الحضانة. واBبداعلموھبة زيادة ا�ھتمام با•
المعرفة نشربرامجالسياسات
مدى الحياة ) التدريب(برنامج التعلم •.العاملةللقوى
.الموھوبينلرعاية برامج •تطوير التعليم لمرحلة الحضانة •
.ومضاعفة معد�ت ا�لتحاققرار (برنامج النھوض باللغة العربية •
توفير فرص التعليم، وتحسين معد�ت ا�لتحاق •بمراحله وتمكينه من ا�ستجابة لمتطلبات التنمية
.والمعارف المستجدةتفعيل الدراسات العليا ورفع عدد ط4بھا، وربط •
.عملھا با�قتصاد المعرفي.والريادةا�ھتمام بالموھبة وا�بتكار •تطوير برامج تدريب القوى العاملة الوطنية •
.وتأھيلھا بما يواكب المعارف والتقنيات الحديثة
40
قرار (برنامج النھوض باللغة العربية •).مؤتمر قمة الرياض
ا9عمال ريادةبرنامج تحفيز تعليم •
.وتأھيلھا بما يواكب المعارف والتقنيات الحديثةتطوير مناھج التعليم وإص4حه لمواكبة التطور •
.المعرفي.تعريب العلوم والتقنية•إدخال تعليم ومھارات تطوير المنتج في المناھج •
.وكذلك روح المبادرة، وتعليم التقنيات
المعرفة وتوطينھا نقلاIھداف المحددةاIھداف العامة
الصناعيةالمضافة زيادة القيمة •المصنعات ذات القاعدة زيادة نسبة •
.إجمالي الناتج المحليمن التقنيةالعمالة الوطنية في زيادة نسبة •
وزيادة تعدادھا الصناعة
اللجان "ا�ستفادة القصوى من •والمنظمات " الدولية الثنائية المشتركة
في التحول .... الدولية المتخصصة).KE(نحو
41
وزيادة تعدادھا الصناعةمن الصادرات الصناعيةزيادة نسبة •
.إجمالي الصادرات
المعرفة وتوطينھا نقل برامجالسياسات
برنامج نقل المعرفة في تطوير •.المنتج والخدمة
في ) HT(برنامج زيادة محتوى •.المستوردات
برنامج رفع سوية السلك الدبلوماسي •
تفعيل دور السلك الدبلوماسي والسلك •.التجاري في نقل المعرفة
مجال القدرات في العمل على زيادة •نقل التقنية وتوطينھا وذلك في جميع
42
برنامج رفع سوية السلك الدبلوماسي •والتجاري في نقل المعرفة
نقل التقنية وتوطينھا وذلك في جميع .ا9نشطة ا�قتصادية وا�جتماعية
تحفيز إبرام العقود التي تعمل على •.استيراد ونقل المعرفة واستثمارھا
المعرفة توليداIھداف المحددةاIھداف العامة
زيادة تمويل البحث والتطوير •وا�بتكار سنوياً للوصول إلى
من الناتج المحلي %) ٢(.م xxxxاBجمالي مع عام
توليد القدرات في زيادة •المعرفة في جميع ا9نشطة
.ا�قتصادية وا�جتماعية
43
المعرفة توليدبرامجالسياسات
أبحاث محددة في برامج •.التقنيات الھامة
الخاصبرامج القطاع •
.برامج الجامعات•
دعم أوجه نشاط البحث العلمي •.والتطوير التقني
ا�ستمرار في زيادة أنشطة •توليد المعرفة العامة والخاصة
44
.برامج الجامعات• توليد المعرفة العامة والخاصة زيادة ملحوظة
المعرفة استثماراIھداف المحددةاIھداف العامة
إجراء مسح لقياس المستوى أو •المحتوى المعرفي في فعاليات اBنتاج
.ا9ساسيةوالخدمات •.تحفيز القطاع الخاص للصرف على •
البحث والتطوير وا�بتكار وأن تصل
قطاعات إنتاج التوجه نحو •.على المعرفةوخدمات قائمة
45
البحث والتطوير وا�بتكار وأن تصل مع ) GERD(من %) ٢٥(النسبة إلى
م xxxxعام زيادة حصة التقدم التقني في النمو •
(ا�قتصادي زيادة مشاركة القطاع الخاص في •
.التعليم وخاصة الحضانة والجامعي
المعرفة استثماربرامجالسياسات
برنامج مسح المحتوى أو المستوى •المعرفي في فعاليات اBنتاج
.الرئيسيةوالخدمات برنامج إقامة مجمعات صناعية •
" عنقودية"وخدمية معرفية )Clusters ( ودعم)SMEs.(
تعزيز منظومة العلوم والتقنية وترسيخ •.ترابطھا مع القطاعات اBنتاجية والخدمية
تحفيز القطاع الخاص للتوجه نحو فعاليات •اBنتاج والخدمات القائمة على المعرفة وذات
.القيمة المضافة العاليةتحسين المستوى المعرفي للسلع والخدمات •
وا�رتقاء باBنتاجية والمقدرة المنتجة، .التنافسية
46
)Clusters ( ودعم)SMEs.(إنشاء صناديق داعمة للتوجه نحو •
)KE.(" مناطق المعرفة"إنشاء أنواع من •
.الدولةفي مختلف أنحاء أنشطة معرفية خاصة بعمل إنشاء •
.المرأة
.التنافسيةا�ستثمار في المعرفة من قبل ك4 زيادة •
.القطاعين العام والخاصإقامة المؤسسات الوسيطة بين التعليم والبحث •
والتطوير من جھة وفعاليات اBنتاج والخدمات الحاضنات وحدائق : من جھة أخرى مثل
التقنية ومراكز التمييز، ومراكز التضامن ........والصناعية،
). KE(تعزيز السياسات التمويلية للتوجه نحو •واعتماد آليات مالية وتمويلية لزيادة نقل
.وتوليد المعرفة وا�ستثمار فيھا
المعرفة إدارةاIھداف المحددةاIھداف العامة
تحقيق ا9ھداف المحددة في •لتقنية الخمسيةالخطط
المعلومات وا�تصا�ت
في ) ISO 9000(تطبيق معيار •
تھيئة البيئة المواتية للتوجه نحو •)KE ( والتحول التدريجي نحو
.مجتمع المعرفة
47
.العامالجھات الرئيسية للقطاع
المعرفة إدارةبرامجالسياسات
إقامة مؤسسات إدارة المعرفة في •.القطاع العام مع جھة عليا مسئولة
إصدار المواصفات والمعايير للسلع •.والخدمات المعرفية
.نشر الحزمة العريضة ل4نترنت•
).ICT(التوظيف ا9مثل للـ•
إيجاد البيئة المؤسسية والنظامية •الم4ئمة للمعلوماتية وتطوير البنية
.التحتية Bدارة المعرفةاعتماد مؤشرات لقياس التوجه نحو •
48
.نشر الحزمة العريضة ل4نترنت•في ) ISO 9000(تطبيق معيار •
الجھات الرئيسية للقطاع العام مع .نھاية الخطة التاسعة
وضع استراتيجية للمملكة في التوجه •).KE(نحو
اعتماد مؤشرات لقياس التوجه نحو •)KE (في المملكة والبدء بمتابعتھا.
تحسين البيئة القانونية واBدارية •.لتداول المعرفة
والمجتمعالمعرفة اIھداف المحددةاIھداف العامة
مضاعفة البرامج اBع4مية •المعرفية في كل وسائل اBع4م
لغويةوضع سياسة •
بنسةتقليص الفجوة المعرفية •
تعزيز مقومات مجتمع المعرفة •).المعلومات(
49
بنسةتقليص الفجوة المعرفية •٣٠-٢٠ %
تحسين نسب التنمية المعرفية •أو المتوازنة بين مناطق
محافظات الدولة
والمجتمعالمعرفة برامجالسياسات
نشر المعرفة على مستوى •.المناطق أو المحافظات
برنامج تنمية اھتمام الفرد •.وتوعيته بأھميتھابالمعرفة
تقليص الفجوة المعرفية •المناطق أو والرقمية بين بين شرائح والمحافظات،
.المجتمع المختلفة
50
.وتوعيته بأھميتھابالمعرفة .وضع سياسة لغوية وطنية• بالسياسة اللغوية "ا�ھتمام •
ودورھا في مجتمع " الوطنية.المعرفة
بالمعرفةتنمية شغف الفرد •
رسالة المحاضرة
وضع ا�قتصاد القائم على المعرفة في صلب استراتيجيات •:التنمية
ھو مسألة إرادة وتصميم KEتحقيق –
الرؤية الواضحة ھامة – الرؤية الواضحة ھامة –
يعد إص4حا اقتصادياً KEالـتحقيق –
للخصوصيات اقتصاد البلد KE الـيجب م4ئمة تفاصيل •أخد التاريخ والثقافة والخصوصيات ا�قتصادية وا�جتماعية–
البلد بھاتختلف ا9ولويات حسب مرحلة التنمية التي تمر –
51
رسالة المحاضرة: تابع
العمل ليل نھار على تحسين مؤشرات ا9عمدة ا9ربعة•ينتج النمو القائم على المعرفة من التكامل اBيجابي بين ھذه –
ا�بتكار، التعليم ، تقنية المعلومات وا�تصا�ت، البنية : ا9عمدة.التحتية ا�قتصادية.التحتية ا�قتصادية
ترسيخ رؤية وثقة بمجتمع المعرفة•قصص نجاح رائدة–
تصرف واقعي للحكومة–
52
شكرا ً
53
شكرا ً