hợp tác

14
Khi nào HS cần nghiên cứu? Khi nào HS cần giao tiếp trao đổi? Khi nào HS cần hợp tác? HỌC SINH – người chủ DHDA

Upload: clark-mildly

Post on 13-Jul-2015

91 views

Category:

Documents


1 download

TRANSCRIPT

Page 1: Hợp tác

Khi nào HS cần nghiên cứu?

Khi nào HS cần giao tiếp trao đổi?

Khi nào HS cần hợp tác?

HỌC SINH – người chủ DHDA

Page 2: Hợp tác

Nghiên cứu

Dự án Thì thầm táo rơi đặt ra những câu hỏi, thắc mắc ngay trong cuộc sống hằng ngày

Có bao giờ bạn tự hỏi,

Page 3: Hợp tác

Nghiên cứu Vì sao quả táo

khi chín căng tròn lại rơi xuống đất …mà lại không bay lên cao và đi vào không gian vũ trụ không?

Page 4: Hợp tác

Nghiên cứu

Hay khi đi thu hoạch táo, nếu buộc phải lựa chọn giữa đẩy một xe đầy táo và một xe ít táo hơn, bạn sẽ chọn đẩy xe nào?

Đẩy xe nào thì mệt hơn, oải hơn, vất vả hơn? Vì sao thế?

Page 5: Hợp tác

Nghiên cứu Còn khi ăn một quả táo thật ngon thật

ngọt, bạn “cắn” vào miếng táo, thể miếng táo có “cắn” bạn không?

Bạn và táo, ai đau hơn? :D

CẠP CẠP …NHOAM NHOAM

Page 6: Hợp tác

Nghiên cứu

Chính Học Sinh (HS) khi nảy sinh nhu cầu muốn tìm hiểu câu trả lời cho những câu hỏi ấy, khi ấy HS sẽ nghiên cứu

Page 7: Hợp tác

Nghiên cứu Giáo viên – người tổ chức hoạt động cho

các em sẽ đặt yêu cầu để hỗ trợ việc tự nghiên cứu của HS

Cụ thể, với Dự án Thì thầm táo rơi, Giáo viên thực hiện Giới thiệu dự án – câu hỏi đề tài định hướng

Phân nhóm

Đưa yêu cầu công việc cụ thể cho nhóm theo kế hoạch

Theo dõi, hỗ trợ HS tự nghiên cứu

Hỗ trợ thông tin, tư liệu

Page 8: Hợp tác

Nghiên cứu Trang web hữu ích:

www.phet.colorado.edu

www.physion.net

www.thithamtaoroi.wordpress.com

Page 9: Hợp tác

Trao đổi

Việc cần trao đổi thông tin là một hoạt động rất đỗi bình thường khi chúng ta lúng túng với những khúc mắc.

Việc tự nghiên cứu chắc chắn sẽ gặp phải những vướng mắc…khó quá làm một mình không ra

BÍ LÙ

Page 10: Hợp tác

Trao đổi

Page 11: Hợp tác

Trao đổi Công cụ hỗ trợ

Page 12: Hợp tác

Hợp tác Để thực hiện được

một nhiệm vụ lớn trong một khoảng thời gian nhất định, cần phải có sự hợp sức từ nhiều cá nhân

hơp tác chính là lựa chọn tốt nhất cho sự phát triển chung…

Page 13: Hợp tác

Hợp tác Giáo viên tích cực kiểm tra, theo dõi,

đánh giá chính xác quá trình hợp tác của từng cá nhân trong nhóm để đảm bảo HỢP TÁC CHẤT LƯỢNG Thi đua giữa các nhóm

Tích điểm cộng thành viên tích cực

Theo dõi sát sao

Điều chỉnh phù hợp

Khen thường – trách phạt

Tổ chức hoạt động trên lớp phối hợp

Bám sát kế hoạch chuẩn bị

Page 14: Hợp tác

HS Trao đổi –Hợp tác cùng nhau Nghiên Cứu

Để trở thành người chủ dự ánThì Thầm Táo Rơi