hoppalak İle zippalak - onceokuloncesi.com...cümle kurarken edat kullanır. zıt anlamlı...
TRANSCRIPT
-
HOPPALAK İLE ZIPPALAK
EĞİTİM SETİ
2014 / 2015
EĞİTİM – ÖĞRETİM YILI
YARIM GÜNLÜK
EĞİTİM AKIŞI
AYLIK & YARIM GÜNLÜK
EĞİTİM PLANLARI
-
2014 / 2015 EĞİTİM – ÖĞRETİM YILI
AYLIK VE GÜNLÜK DERS PLANLARI
OKULUN
Adı : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
İli : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
İlçesi : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Köyü / Mahallesi : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
ÖĞRETMENİN
Adı Soyadı : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Doğum Yılı ve Yeri : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Ev Adresi : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Ev telefonu : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Kurum Sicil Numarası : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Emekli Sandığı Sicil Numarası : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Vergi Dairesi ve Numarası : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Vatandaşlık Numarası : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Kan Grubu : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Derece ve Kademesi : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Kıdemi : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
En Son Mezun Olduğu Okul ve Yıl: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Okuttuğu Sınıf / Şube : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Öğrenci sayısı : Kız: . . . . . . . Erkek: . . . . . . . Toplam: . . . . . . .
-
SINIF LİSTESİ
Çocuğun Adı Adresi Telefonu
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
-
2014-2015 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI İŞGÜNÜ TAKVİMİ
GÜNLER EYLÜL/2014 EKİM/2014 KASIM/2014 Pazartesi 1 8 15 22 29 6 13 20 27 3 10 17 24
Salı 2 9 16 23 30 7 14 21 28 4 11 18 25
Çarşamba 3 10 17 24 1 8 15 22 29 5 12 19 26
Perşembe 4 11 18 25 2 9 16 23 30 6 13 20 27
Cuma 5 12 19 26 03 10 17 24 31 7 14 21 28
Cumartesi 6 13 20 27 4 11 18 25 1 8 15 22 29
Pazar 7 14 21 28 5 12 19 26 2 9 16 23 30 İşgünü/hafta 12 20 20
GÜNLER ARALIK/2014 OCAK/2015 ŞUBAT/2015
Pazartesi 1 8 15 22 29 5 12 19 26 2 9 16 23
Salı 2 9 16 23 30 6 13 20 27 3 10 17 24
Çarşamba 3 10 17 24 31 7 14 21 28 4 11 18 25
Perşembe 4 11 18 25 1 8 15 22 29 5 12 19 26
Cuma 5 12 19 26 2 9 16 23 30 6 13 20 27
Cumartesi 6 13 20 27 3 10 17 24 31 7 14 21 28
Pazar 7 14 21 28 4 11 18 25 1 8 15 22
İşgünü/hafta 23 16 15
GÜNLER MART/2015 NİSAN/2015 MAYIS/2015 Pazartesi 2 9 16 23 30 6 13 20 27 4 11 18 25
Salı 3 10 17 24 31 7 14 21 28 5 12 19 26
Çarşamba 4 11 18 25 1 8 15 22 29 6 13 20 27
Perşembe 5 12 19 26 2 9 16 23 30 7 14 21 28
Cuma 6 13 20 27 3 10 17 24 1 8 15 22 29
Cumartesi 7 14 21 28 4 11 18 25 2 9 16 23 30
Pazar 1 8 15 22 29 5 12 19 26 3 10 17 24 31 İşgünü/hafta 22 21 20
GÜNLER HAZİRAN/2015 TEMMUZ/2015 AĞUSTOS/2015 Pazartesi 1 8 15 22 29 6 13 20 27 3 10 17 24/31
Salı 2 9 16 23 30 7 14 21 28 4 11 18 25
Çarşamba 3 10 17 24 1 8 15 22 29 5 12 19 26
Perşembe 4 11 18 25 2 9 16 23 30 6 13 20 27
Cuma 5 12 19 26 3 10 17 24 31 7 14 21 28
Cumartesi 6 13 20 27 4 11 18 25 1 8 15 22 29
Pazar 7 14 21 28 5 12 19 26 2 9 16 23 30 İşgünü/hafta 10
Toplam İşgünü/hafta:180/36 Birinci dönem: 90 İkinci dönem: 90
Okul öncesi, ilkokul birinci sınıf, ortaokul ve imam hatip
ortaokullarının 5 inci sınıflarındaki öğrencilerin eğitim ve
öğretime hazırlanması 08-12 Eylül 2014
2014-2015 Öğretim Yılının Başlangıcı 15 Eylül 2014 Pazartesi
Kurban Bayramı 03 - 07 Ekim 2014
Cumhuriyet Bayramı 28 Ekim 2014 Salı
Atatürk’ü Anma Günü ve Atatürk Haftası 10 -16 Kasım 2014
Yılbaşı Tatili 01 Ocak 2015 Perşembe
1.Dönemin Sona Ermesi 23 Ocak 2015 Cuma
Yarıyıl Tatili 24 Ocak 2015 – 08 Şubat 2015
2.Yarıyıl Başlangıcı 9 Şubat 2015 Pazartesi
23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı 23 Nisan 2015 Perşembe
1 Mayıs Emekçi Bayramı 1 Mayıs 2015 Cuma
19 Mayıs Atatürk’ü An.Genç.ve Spor Bayramı 19 Mayıs 2015 Salı
2014-2015 Öğretim Yılının Sona Ermesi 12 Haziran 2015 Cuma
-
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
K
AV
RA
MLA
RA
AY
LIK
EĞ
İTİM
PLA
NLA
RIN
DA
YER
VER
ME
DU
RU
MU
ÇİZ
ELG
ESİ
Öğr
etm
en
ad
ı:
Yaş
gru
bu
(A
y) :
KA
TEG
OR
İLER
K
AV
RA
MLA
R
Eylü
l Ek
im
Kas
ım
Ara
lık
Oca
k Şu
bat
M
art
Nis
an
May
ıs
Haz
iran
REN
K
Kır
mız
ı
Mav
i
Sarı
Yeşi
l
Turu
ncu
Mo
r
Siya
h
Pem
be
Kah
vere
ngi
Gri
Laci
vert
Ren
k to
nla
rı
GEO
MET
RİK
ŞE
KİL
Dai
re
Çem
ber
Üçg
en
Kar
e
Dik
dö
rtge
n
Elip
s
Ken
ar
Kö
şe
B
OY
UT
B
üyü
k-O
rta-
Kü
çük
İnce
-Kal
ın
Uzu
n-K
ısa
Gen
iş-D
ar
-
MİK
TAR
Az-
Ço
k
Ağı
r-H
afif
Bo
ş-D
olu
Tek-
Çif
t
Yarı
m-T
am
Eşit
Kal
abal
ık-T
enh
a
Par
ça-B
ütü
n
Par
a
Y
ÖN
/MEK
ÂN
DA
K
ON
UM
Ön
-Ark
a
Yuka
rı-A
şağı
İleri
-Ger
i
Sağ-
So
l
Ön
ün
de-
Ark
asın
da
Alt
-Üst
-Ort
a
Alt
ınd
a-O
rtas
ınd
a-Ü
stü
nd
e
Ara
sın
da
Yan
ınd
a
Yuka
rıd
a-A
şağı
da
İç-D
ış
İçin
de-
Dış
ınd
a
İçer
i-D
ışar
ı
Uza
k-Ya
kın
Alç
ak-Y
üks
ek
Sağı
nd
a-So
lun
da
-
SAY
I / S
AY
MA
1-2
0 a
rası
say
ılar
Sıfı
r
İlk-O
rta-
Son
Ön
ceki
-so
nra
ki
Sıra
say
ısı (
bir
inci
-iki
nci
…)
D
UY
U
Tatl
ı
Tuzl
u
Acı
Ekşi
Sıca
k-So
ğuk-
Ilık
Sert
-Yu
mu
şak
Kay
gan
-Pü
türl
ü
Tüyl
ü-T
üys
üz
Isla
k-K
uru
Sivr
i-K
üt
Ko
kulu
-Ko
kusu
z
Par
lak-
Mat
Taze
-Bay
at
Sesl
i-Se
ssiz
D
UY
GU
Mu
tlu
Üzg
ün
Kız
gın
Ko
rkm
uş
Şaşk
ın
-
ZIT
Ayn
ı-Fa
rklı-
Ben
zer
Açı
k-K
apal
ı
Hız
lı-Ya
vaş
Can
lı-C
ansı
z
Har
eket
li-H
arek
etsi
z
Ko
lay-
Zor
Kar
anlık
-Ayd
ınlık
Ters
-Dü
z
Dü
zen
li-D
ağın
ık
Eski
-Yen
i
Baş
lan
gıç-
Bit
iş
Kir
li-Te
miz
Aç-
Tok
Dü
z-Eğ
ri
Gü
zel-
Çir
kin
Do
ğru
-Yan
lış
Şişm
an-Z
ayıf
Yaşl
ı-G
enç
Der
in-S
ığ
Açı
k-K
oyu
ZA
MA
N
Ön
ce-Ş
imd
i-So
nra
Sab
ah-Ö
ğle
-Akş
am
Dü
n-B
ugü
n-Y
arın
Gec
e-G
ün
dü
z
K
AV
RA
M E
KLE
NEB
İLİR
-
..
....
.....
.....
.....
....
.....
.....
.....
.....
....
.....
.....
.....
.....
....
.....
.....
.....
.....
....
.....
.....
.....
.....
....
MO
TOR
GEL
İŞİM
KA
ZAN
IM V
E G
ÖST
ERG
ELER
İNE
AY
LIK
EĞ
İTİM
PLA
NLA
RIN
DA
YER
VER
ME
DU
RU
MU
ÇİZ
ELG
ESİ
Öğr
etm
en
Ad
ı:
Yaş
Gru
bu
(A
y):
AY
LAR
MOTOR GELİŞİM
KA
ZAN
IMLA
R V
E G
ÖST
ERG
ELER
İ Ey
lül
Ekim
K
asım
A
ralık
O
cak
Şub
at
Mar
t N
isan
M
ayıs
H
azir
an
Kaz
anım
1:
Ye
r d
eği
ştir
me
har
eke
tle
ri y
apar
. G
öst
erg
ele
ri:
Isın
ma
ve s
oğu
ma
har
eket
leri
ni b
ir r
ehb
er e
şliğ
ind
e ya
par
.
Yön
erge
ler
do
ğru
ltu
sun
da
yürü
r.
Yön
erge
ler
do
ğru
ltu
sun
da
koşa
r.
Bel
li b
ir y
üks
eklik
ten
atl
ar.
Bel
li b
ir y
üks
ekliğ
e zı
pla
r.
Bel
li b
ir y
üks
ekliğ
e tı
rman
ır.
Tırm
anıla
n y
üks
eklik
ten
iner
.
Enge
lin ü
zeri
nd
en a
tlar
.
Ko
şara
k b
ir e
nge
l üze
rin
den
atl
ar.
Çif
t ay
ak s
ıçra
yara
k b
elir
li m
esa
fe il
erle
r.
Tek
ayak
sıç
raya
rak
bel
irli
me
safe
iler
ler.
Bel
irle
nen
mes
afed
e yu
varl
anır
.
Bel
irli
bir
me
safe
yi s
ürü
ner
ek g
ider
.
Bel
irle
nen
no
ktad
an ç
ift
ayak
la il
eriy
e d
oğr
u a
tlar
.
Kay
ma
adım
ı yap
arak
bel
irli
mes
afed
e ile
rler
.
Gal
op
yap
arak
bel
irli
me
safe
de
ilerl
er.
Seke
rek
bel
irli
me
safe
de
ilerl
er.
Kaz
anım
2:
De
nge
har
eke
tle
ri y
apar
. G
öst
erg
ele
ri:
Ağı
rlığ
ını b
ir n
okt
adan
diğ
erin
e ak
tarı
r.
Atl
ama
ile il
gili
den
ge h
arek
etle
rin
i yap
ar.
Ko
nm
a ile
ilgi
li d
enge
har
eket
leri
ni y
apar
.
Baş
lam
a ile
ilgi
li d
enge
har
eke
tler
ini y
apar
.
Du
rma
ile il
gili
den
ge h
arek
etle
rin
i yap
ar.
Tek
ayak
üze
rin
de
du
rur.
-
MOTOR GELİŞİM
Tek
ayak
üze
rin
de
sıçr
ar.
Bir
eyse
l ve
eşl
i ola
rak
den
ge h
arek
etle
ri y
apar
.
Çiz
gi ü
zeri
nd
e yö
ner
gele
r d
oğr
ult
usu
nd
a yü
rür.
Den
ge t
ahta
sı ü
zeri
nd
e yö
ner
gele
r d
oğr
ult
usu
nd
a yü
rür.
Kaz
anım
3:
Ne
sne
ko
ntr
olü
ge
rekt
ire
n h
are
ketl
eri
yap
ar.
G
öst
erg
ele
ri:
Bir
eyse
l ve
eşl
i ola
rak
nes
nel
eri
ko
ntr
ol e
der
.
Kü
çük
top
ile
om
uz
üze
rin
den
atı
ş ya
par
.
Atı
lan
to
pu
elle
ri il
e tu
tar.
Ko
şara
k d
ura
n t
op
a ay
akla
vu
rur.
Kü
çük
top
u t
ek e
lle y
erd
en y
uva
rlar
.
Rak
et/s
op
a ile
sab
it t
op
a vu
rur.
Top
u o
ldu
ğu y
erd
e ri
tmik
ola
rak
sekt
irir
.
Fark
lı b
oyu
t ve
ağı
rlık
taki
nes
nel
eri h
ede
fe a
tar.
Nes
nel
eri k
ald
ırır
.
Nes
nel
eri t
aşır
.
Nes
nel
eri i
ter.
Nes
nel
eri ç
eker
.
İp a
tlar
.
Kaz
anım
4:
Kü
çük
kas
kulla
nım
ı ge
rekt
ire
n h
are
ketl
eri
yap
ar.
G
öst
erg
ele
ri:
Nes
nel
eri t
op
lar.
Nes
nel
eri k
apta
n k
aba
bo
şalt
ır.
Nes
nel
eri ü
st ü
ste
diz
er.
Nes
nel
eri
yan
yan
a d
izer
.
Nes
nel
eri i
ç iç
e d
izer
.
Nes
nel
eri t
akar
.
Nes
nel
eri ç
ıkar
ır.
Nes
nel
eri i
pe
vb. d
izer
.
-
MOTOR GELİŞİM
Nes
nel
eri d
eğiş
ik m
alze
mel
erle
bağ
lar.
Nes
nel
eri y
eni ş
ekill
er
olu
ştu
raca
k b
içim
de
bir
ara
ya g
etir
ir.
Mal
zem
eler
i kes
er.
Mal
zem
eler
i yap
ıştı
rır.
Mal
zem
eler
i değ
işik
şek
iller
de
kat
lar.
Değ
işik
mal
zem
eler
ku
llan
arak
res
im y
apar
.
Nes
nel
eri k
op
artı
r/yı
rtar
.
Nes
nel
eri s
ıkar
.
Nes
nel
eri ç
eker
/ger
er.
Nes
nel
eri a
çar/
kap
ar.
Nes
nel
eri d
ön
dü
rür.
Mal
zem
eler
e el
leri
yle
şeki
l ve
rir.
Mal
zem
eler
e ar
aç k
ulla
nar
ak ş
ekil
veri
r.
Kal
emi d
oğr
u t
uta
r.
Kal
em k
on
tro
lün
ü s
ağla
r.
Çiz
gile
ri is
ten
ilen
nit
elik
te ç
ize
r.
Kaz
anım
5:
Mü
zik
ve r
itim
eşl
iğin
de
har
eke
t e
de
r.
Gö
ste
rge
leri
:
Bed
enin
i ku
llan
arak
rit
im ç
alış
mas
ı yap
ar.
Nes
nel
eri k
ulla
nar
ak r
itim
çal
ışm
ası y
apar
.
Vu
rmal
ı çal
gıla
rı k
ulla
nar
ak r
itim
çal
ışm
ası y
apar
.
Bas
it d
ans
adım
ları
nı y
apar
.
Mü
zik
ve r
itim
eşl
iğin
de
dan
s ed
er.
Mü
zik
ve r
itim
eşl
iğin
de
çeşi
tli h
arek
etle
ri a
rdı a
rdın
a ya
par
.
-
..
....
.....
.....
.....
....
.....
.....
.....
.....
....
.....
.....
.....
.....
....
.....
.....
.....
.....
....
.....
.....
.....
.....
....
SO
SYA
L V
E D
UY
GU
SAL
GEL
İŞİM
KA
ZAN
IM V
E G
ÖST
ERG
ELER
İNE
AY
LIK
EĞ
İTİM
PLA
NLA
RIN
DA
YER
VER
ME
DU
RU
MU
ÇİZ
ELG
ESİ
Öğr
etm
en
Ad
ı:
Yaş
Gru
bu
(A
y):
AY
LAR
SOSYAL VE DUYGUSAL GELİŞİM
KA
ZAN
IMLA
R V
E G
ÖST
ERG
ELER
İ Ey
lül
Ekim
K
asım
A
ralık
O
cak
Şub
at
Mar
t N
isan
M
ayıs
H
azir
an
Kaz
anım
1:
Ke
nd
isin
e a
it ö
zelli
kle
ri t
anıt
ır.
Gö
ste
rge
leri
:
Ad
ını/
soya
dın
ı sö
yler
.
Yaşı
nı s
öyl
er.
Fizi
kse
l öze
llikl
erin
i sö
yler
.
Du
yuşs
al ö
zelli
kler
ini s
öyl
er.
Kaz
anım
2:
Aile
siyl
e il
gili
öze
llikl
eri
tan
ıtır
. G
öst
erg
ele
ri:
An
ne/
bab
asın
ın a
dın
ı, so
yad
ını,
mes
leği
ni v
b. s
öyl
er.
An
ne/
bab
asın
ın s
aç r
engi
, bo
yu, g
öz
ren
gi g
ibi f
izik
sel
öze
llikl
erin
i sö
yler
.
Teyz
e/am
ca g
ibi y
akın
akr
abal
arın
ın is
imle
rin
i sö
yle
r.
Tele
fon
nu
mar
asın
ı sö
yler
.
Evin
in a
dre
sin
i sö
yler
.
Kaz
anım
3:
Ke
nd
ini y
arat
ıcı y
olla
rla
ifad
e e
de
r.
Gö
ste
rge
leri
:
Du
ygu
, dü
şün
ce v
e h
ayal
leri
ni ö
zgü
n y
olla
rla
ifad
e ed
er.
Nes
nel
eri a
lışılm
ışın
dış
ınd
a ku
llan
ır.
Özg
ün
öze
llikl
er t
aşıy
an ü
rün
ler
olu
ştu
rur.
Kaz
anım
4:
Bir
ola
y ya
da
du
rum
la il
gili
ola
rak
baş
kala
rın
ın d
uyg
ula
rın
ı açı
klar
. G
öst
erg
ele
ri:
Baş
kala
rın
ın d
uyg
ula
rın
ı sö
yle
r.
Baş
kala
rın
ın d
uyg
ula
rın
ın n
eden
leri
ni s
öyl
er.
Baş
kala
rın
ın d
uyg
ula
rın
ın s
on
uçl
arın
ı sö
yler
.
-
SOSYAL VE DUYGUSAL GELİŞİM
Kaz
anım
5:
Bir
ola
y ya
da
du
rum
la il
gili
olu
mlu
/olu
msu
z d
uyg
ula
rın
ı uyg
un
yo
llarl
a gö
ste
rir.
G
öst
erg
ele
ri:
Olu
mlu
/olu
msu
z d
uyg
ula
rın
ı olu
mlu
sö
zel i
fad
ele
r ku
llan
arak
aç
ıkla
r.
Olu
msu
z d
uyg
ula
rın
ı olu
mlu
dav
ran
ışla
rla
göst
erir
.
Kaz
anım
6:
Ke
nd
isin
in v
e b
aşka
ları
nın
hak
ları
nı k
oru
r.
Gö
ste
rge
leri
:
Hak
ları
nı s
öyl
er.
Baş
kala
rın
ın h
akla
rı o
ldu
ğun
u s
öyl
er.
Hak
sızl
ığa
uğr
adığ
ınd
a n
eler
yap
abile
ceği
ni s
öyl
er.
Baş
kala
rın
ın h
akla
rın
ı ko
rum
ak iç
in n
e ya
pm
ası g
erek
tiği
ni
söyl
er.
Kaz
anım
7:
Bir
işi y
a d
a gö
revi
baş
arm
ak iç
in k
en
din
i gü
dü
ler.
G
öst
erg
ele
ri:
Yeti
şkin
yö
nle
nd
irm
esi
olm
adan
bir
işe
baş
lar.
Baş
lad
ığı i
şi z
aman
ınd
a b
itir
mek
için
çab
a gö
ster
ir.
Kaz
anım
8:
Fark
lılık
lara
sa
ygı g
öst
eri
r.
Gö
ste
rge
leri
:
Ken
dis
inin
far
klı ö
zelli
kler
i old
uğu
nu
sö
yler
.
İnsa
nla
rın
far
klı ö
zelli
kler
i old
uğu
nu
sö
yler
.
Etki
nlik
lerd
e fa
rklı
öze
llikt
eki ç
ocu
klar
la b
irlik
te y
er a
lır.
Kaz
anım
9:
Fark
lı kü
ltü
rel ö
zelli
kle
ri a
çıkl
ar.
Gö
ste
rge
leri
:
Ken
di ü
lkes
inin
kü
ltü
rün
e ai
t ö
zelli
kler
i sö
yler
.
Ken
di ü
lkes
inin
kü
ltü
rü il
e d
iğer
kü
ltü
rler
in b
enze
r ve
far
klı
öze
llikl
erin
i sö
yler
.
Fark
lı ü
lkel
erin
ken
din
e ö
zgü
kü
ltü
rel ö
zelli
kler
i old
uğu
nu
sö
yler
.
Kaz
anım
10
: So
rum
lulu
klar
ını y
eri
ne
ge
tiri
r.
Gö
ste
rge
leri
:
Soru
mlu
luk
alm
aya
iste
kli o
ldu
ğun
u g
öst
erir
.
Üst
len
diğ
i so
rum
lulu
ğu y
erin
e g
etir
ir.
-
SOSYAL VE DUYGUSAL GELİŞİM
Soru
mlu
lukl
ar y
erin
e ge
tiri
lmed
iğin
de
ola
sı s
on
uçl
arı s
öyl
er.
Kaz
anım
11
: A
tatü
rk il
e il
gili
etk
inlik
lerd
e s
oru
mlu
luk
alır
.
Gö
ste
rge
leri
:
Ata
türk
ile
ilgili
etk
inlik
lere
kat
ılır.
Ata
türk
ile
ilgili
du
ygu
ve
dü
şün
cele
rin
i far
klı e
tkin
likle
rle
ifad
e ed
er.
Kaz
anım
12
: D
eği
şik
ort
amla
rdak
i ku
ralla
ra u
yar.
G
öst
erg
ele
ri:
Değ
işik
ort
amla
rdak
i ku
ralla
rın
bel
irle
nm
esin
de
dü
şün
cesi
ni
söyl
er.
Ku
ralla
rın
ger
ekli
old
uğu
nu
sö
yler
.
İste
kle
ri il
e ku
ralla
r çe
lişti
ğin
de
kura
llara
uyg
un
dav
ran
ır.
Nez
aket
ku
ralla
rın
a u
yar.
Kaz
anım
13
: Es
teti
k d
eğe
rle
ri k
oru
r.
Gö
ste
rge
leri
:
Çe
vre
sin
de
görd
üğü
gü
zel v
e ra
hat
sız
edic
i du
rum
ları
sö
yler
.
Çe
vre
sin
i far
klı b
içim
lerd
e d
üze
nle
r.
Çe
vred
eki g
üze
llikl
ere
değ
er v
erir
.
Kaz
anım
14
: Sa
nat
ese
rle
rin
in d
eğe
rin
i far
k e
de
r.
Gö
ste
rge
leri
:
San
at e
serl
erin
de
görd
ükl
erin
i ve
işit
tikl
erin
i sö
yler
.
San
at e
serl
eri i
le il
gili
du
ygu
ları
nı a
çıkl
ar.
San
at e
serl
erin
in k
oru
nm
asın
a ö
zen
gö
ster
ir.
Kaz
anım
15
: K
en
din
e g
üve
nir
. G
öst
erg
ele
ri:
Ken
din
e ai
t b
eğen
diğ
i ve
be
ğen
med
iği ö
zelli
kler
ini s
öyl
er.
Gru
p ö
nü
nd
e ke
nd
ini i
fad
e ed
er.
Ger
ekti
ği d
uru
mla
rda
fark
lı gö
rüşl
erin
i sö
yler
.
Ger
ekti
ğin
de
lider
liği ü
stle
nir
.
-
SOSYAL VE DUYGUSAL GELİŞİM
Kaz
anım
16
: To
plu
msa
l yaş
am
da
bir
eyl
eri
n f
arkl
ı ro
l ve
gö
revl
eri
old
uğu
nu
açı
klar
. G
öst
erg
ele
ri:
Top
lum
da
fark
lı ro
l ve
göre
vle
re s
ahip
kiş
iler
old
uğu
nu
sö
yle
r.
Ayn
ı kiş
inin
far
klı r
ol v
e gö
revl
eri o
ldu
ğun
u s
öyl
er.
Kaz
anım
17
: B
aşka
ları
yla
soru
nla
rın
ı çö
zer.
G
öst
erg
ele
ri:
Baş
kala
rı il
e so
run
ları
nı o
nla
rla
kon
uşa
rak
çöze
r.
Ark
adaş
ları
yla
soru
nla
rın
ı çö
zem
ediğ
i zam
anla
rda
yeti
şkin
lerd
en y
ard
ım is
ter.
Ger
ekli
zam
anla
rda
uzl
aşm
acı d
avra
nır
.
-
..
....
.....
.....
.....
....
.....
.....
.....
.....
....
.....
.....
.....
.....
....
.....
.....
.....
.....
....
.....
.....
.....
.....
....
D
İL G
ELİŞ
İMİ K
AZA
NIM
VE
GÖ
STER
GEL
ERİN
E A
YLI
K E
ĞİT
İM P
LAN
LAR
IND
A Y
ER V
ERM
E D
UR
UM
U Ç
İZEL
GES
İ Ö
ğre
tme
n A
dı:
Y
aş G
rub
u (
Ay)
:
AY
LAR
DİL GELİŞİMİ
KA
ZAN
IMLA
R V
E G
ÖST
ERG
ELER
İ Ey
lül
Ekim
K
asım
A
ralık
O
cak
Şub
at
Mar
t N
isan
M
ayıs
H
azir
an
Kaz
anım
1:
Sesl
eri
ayı
rt e
de
r.
Gö
ste
rge
leri
:
Sesi
n g
eld
iği y
ön
ü s
öyl
er.
Sesi
n k
ayn
ağın
ın n
e o
ldu
ğun
u s
öyl
er.
Sesi
n ö
zelli
ğin
i sö
yler
.
Sesl
er a
rası
nd
aki b
enze
rlik
ve
fark
lılık
ları
sö
yler
.
Ver
ilen
se
se b
enze
r se
sler
çık
arır
.
Kaz
anım
2:
Sesi
ni u
ygu
n k
ulla
nır
.
Gö
ste
rge
leri
:
Ko
nu
şurk
en/ş
arkı
sö
yler
ken
nef
esi
ni d
oğr
u k
ulla
nır
.
Ko
nu
şurk
en/ş
arkı
sö
yler
ken
ses
inin
to
nu
nu
aya
rlar
.
Ko
nu
şurk
en/ş
arkı
sö
yler
ken
ses
inin
hız
ını a
yarl
ar.
Ko
nu
şurk
en/ş
arkı
sö
yler
ken
ses
inin
şid
det
ini a
yarl
ar.
Kaz
anım
3:
Söz
diz
imi k
ura
lları
na
göre
cü
mle
ku
rar.
G
öst
erg
ele
ri:
Dü
z cü
mle
ku
rar.
Olu
msu
z cü
mle
ku
rar.
Soru
cü
mle
si k
ura
r.
Bile
şik
cüm
le k
ura
r.
Cü
mle
leri
nd
e ö
ğele
ri d
oğr
u k
ulla
nır
.
Kaz
anım
4:
Ko
nu
şurk
en
dilb
ilgis
i yap
ıları
nı k
ulla
nır
. G
öst
erg
ele
ri:
Cü
mle
ku
rark
en is
im k
ulla
nır
.
Cü
mle
ku
rark
en f
iil k
ulla
nır
.
Cü
mle
ku
rark
en s
ıfat
ku
llan
ır.
Cü
mle
ku
rark
en b
ağla
ç ku
llan
ır.
Cü
mle
ku
rark
en ç
oğu
l ifa
del
er k
ulla
nır
.
Cü
mle
ku
rark
en z
arf
kulla
nır
.
-
DİL GELİŞİMİ
Cü
mle
ku
rark
en z
amir
ku
llan
ır.
Cü
mle
ku
rark
en e
dat
ku
llan
ır.
Cü
mle
ku
rark
en is
im d
uru
mla
rın
ı ku
llan
ır.
Cü
mle
ku
rark
en o
lum
suzl
uk
yap
ıları
nı k
ulla
nır
.
Kaz
anım
5:
Dili
ile
tişi
m a
mac
ıyla
ku
llan
ır.
Gö
ste
rge
leri
:
Ko
nu
şma
sıra
sın
da
göz
tem
ası k
ura
r.
Jest
ve
mim
ikle
ri a
nla
r.
Ko
nu
şurk
en je
st v
e m
imik
leri
ni k
ulla
nır
.
Ko
nu
şmay
ı baş
latı
r.
Ko
nu
şmay
ı sü
rdü
rür.
Ko
nu
şmay
ı so
nla
nd
ırır
.
Ko
nu
şmal
arın
da
nez
aket
sö
zcü
kler
i ku
llan
ır.
Soh
bet
e ka
tılır
.
Ko
nu
şmak
için
sır
asın
ı bek
ler.
Du
ygu
, dü
şün
ce v
e h
ayal
leri
ni s
öyl
er.
Kaz
anım
6:
Sözc
ük
dağ
arcı
ğın
ı ge
lişti
rir.
G
öst
erg
ele
ri:
Din
led
ikle
rin
de
yen
i ola
n s
özc
ükl
eri f
ark
eder
ve
sözc
ükl
erin
an
lam
ları
nı s
ora
r.
Sözc
ükl
eri h
atır
lar
ve s
özc
ükl
eri
n a
nla
mın
ı sö
yler
.
Yen
i öğr
end
iği s
özc
ükl
eri a
nla
mla
rın
a u
ygu
n o
lara
k ku
llan
ır.
Zıt
anla
mlı
sözc
ükl
eri k
ulla
nır
.
Eş a
nla
mlı
sözc
ükl
eri k
ulla
nır
.
Eş s
esl
i sö
zcü
kler
i ku
llan
ır.
Kaz
anım
7:
Din
led
ikle
ri/i
zle
dik
leri
nin
an
lam
ını k
avr
ar.
Gö
ste
rge
leri
:
Söze
l yö
ner
gele
ri y
erin
e ge
tiri
r.
Din
led
ikle
ri/i
zled
ikle
rin
i açı
klar
.
Din
led
ikle
ri/i
zled
ikle
ri h
akkı
nd
a yo
rum
yap
ar.
-
DİL GELİŞİMİ
Kaz
anım
8:
Din
led
ikle
ri/i
zle
dik
leri
ni ç
eşi
tli y
olla
rla
ifad
e e
de
r.
Gö
ste
rge
leri
:
Din
led
ikle
ri/i
zled
ikle
ri il
e ilg
ili s
oru
lar
sora
r.
Din
led
ikle
ri/i
zled
ikle
ri il
e ilg
ili s
oru
lara
ce
vap
ver
ir.
Din
led
ikle
ri/i
zled
ikle
rin
i baş
kala
rın
a an
latı
r.
Din
led
ikle
ri/i
zled
ikle
rin
i re
sim
yo
luyl
a se
rgile
r.
Din
led
ikle
ri/i
zled
ikle
rin
i mü
zik
yolu
yla
serg
iler.
Din
led
ikle
ri/i
zled
ikle
rin
i dra
ma
yolu
yla
serg
iler.
Din
led
ikle
ri/i
zled
ikle
rin
i şiir
yo
luyl
a se
rgile
r.
Din
led
ikle
ri/i
zled
ikle
rin
i öyk
ü y
olu
yla
serg
iler.
Kaz
anım
9:
Sesb
ilgis
i far
kın
da
lığı g
öst
eri
r.
Gö
ste
rge
leri
:
Sözc
ükl
erin
baş
lan
gıç
sesl
erin
i sö
yler
.
Sözc
ükl
erin
so
nu
nd
a ye
r al
an s
esl
eri s
öyl
er.
Ayn
ı ses
le b
aşla
yan
sö
zcü
kler
üre
tir.
Ayn
ı ses
le b
iten
sö
zcü
kler
üre
tir.
Şiir
, öyk
ü v
e te
kerl
emed
eki u
yağı
sö
yler
.
Söyl
enen
sö
zcü
kle
uya
klı b
aşka
sö
zcü
k sö
yler
.
Kaz
anım
10
: G
örs
el m
ate
rya
lleri
oku
r.
Gö
ste
rge
leri
:
Gö
rsel
mat
ery
alle
ri in
cele
r.
Gö
rsel
mat
ery
alle
ri a
çıkl
ar.
Gö
rsel
mat
ery
alle
rle
ilgili
so
rula
r so
rar.
Gö
rsel
mat
ery
alle
rle
ilgili
so
rula
ra c
evap
ver
ir.
Gö
rsel
mat
ery
alle
ri k
ulla
nar
ak o
lay,
öyk
ü g
ibi k
om
po
zisy
on
lar
olu
ştu
rur.
Kaz
anım
11
: O
kum
a fa
rkın
dal
ığı g
öst
eri
r.
Gö
ste
rge
leri
:
Çe
vre
sin
de
bu
lun
an y
azılı
mat
erya
ller
hak
kın
da
kon
uşu
r.
-
DİL GELİŞİMİ
Yeti
şkin
den
ken
dis
ine
kita
p o
kum
asın
ı ist
er.
Oku
may
ı tak
lit e
der
.
Oku
man
ın g
ün
lük
yaşa
md
aki ö
nem
ini a
çıkl
ar.
Kaz
anım
12
: Y
azı f
arkı
nd
alığ
ı gö
ste
rir.
G
öst
erg
ele
ri:
Çe
vre
sin
dek
i yaz
ıları
gö
ster
ir.
Yazı
lı m
ater
yalle
rde
no
ktal
ama
işar
etle
rin
i gö
ster
ir.
Yazı
nın
yö
nü
nü
gö
ster
ir.
Du
ygu
ve
dü
şün
cele
rin
i bir
ye
tişk
ine
yazd
ırır
.
Yazı
nın
gü
nlü
k ya
şam
dak
i ön
emin
i açı
klar
.
-
..
....
.....
.....
.....
....
.....
.....
.....
.....
....
.....
.....
.....
.....
....
.....
.....
.....
.....
....
.....
.....
.....
.....
....
B
İLİŞ
SEL
GEL
İŞİM
KA
ZAN
IM V
E G
ÖST
ERG
ELER
İNE
AY
LIK
EĞ
İTİM
PLA
NLA
RIN
DA
YER
VER
ME
DU
RU
MU
ÇİZ
ELG
ESİ
Öğr
etm
en
Ad
ı:
Yaş
Gru
bu
(A
y):
AY
LAR
BİLİŞSEL GELİŞİM
KA
ZAN
IMLA
R V
E G
ÖST
ERG
ELER
İ Ey
lül
Ekim
K
asım
A
ralık
O
cak
Şub
at
Mar
t N
isan
M
ayıs
H
azir
an
Kaz
anım
1:
Ne
sne
/du
rum
/ola
ya d
ikka
tin
i ve
rir.
G
öst
erg
ele
ri:
Dik
kat
edilm
esi
ger
eken
nes
ne/
du
rum
/ola
ya o
dak
lan
ır.
Dik
kati
ni ç
eken
nes
ne/
du
rum
/ola
ya y
ön
elik
so
rula
r so
rar.
Dik
kati
ni ç
eken
nes
ne/
du
rum
/ola
yı a
yrın
tıla
rıyl
a aç
ıkla
r.
Kaz
anım
2:
Ne
sne
/du
rum
/ola
yla
ilgili
tah
min
de
bu
lun
ur.
G
öst
erg
ele
ri:
Nes
ne/
du
rum
/ola
yla
ilgili
tah
min
ini s
öyl
er.
Tah
min
i ile
ilgi
li ip
uçl
arın
ı açı
klar
.
Ger
çek
du
rum
u in
cele
r.
Tah
min
i ile
ger
çek
du
rum
u k
arşı
laşt
ırır
.
Kaz
anım
3:
Alg
ılad
ıkla
rın
ı hat
ırla
r.
Gö
ste
rge
leri
:
Nes
ne/
du
rum
/ola
yı b
ir s
üre
so
nra
yen
iden
sö
yler
.
Eksi
len
ya
da
ekle
nen
nes
ney
i sö
yler
.
Hat
ırla
dık
ları
nı y
eni d
uru
mla
rda
kulla
nır
.
Kaz
anım
4:
Ne
sne
leri
sa
yar.
G
öst
erg
ele
ri:
İleri
ye/g
eriy
e d
oğr
u b
irer
bir
er
ritm
ik s
ayar
.
Bel
irti
len
say
ı kad
ar n
esn
eyi g
öst
erir
.
Sayd
ığı n
esn
eler
in k
aç t
ane
old
uğu
nu
sö
yler
.
Sıra
bild
iren
say
ıyı s
öyl
er.
10
’a k
adar
ola
n s
ayıla
r iç
eris
ind
e b
ir s
ayıd
an ö
nce
gel
en s
ayıy
ı sö
yler
.
10
’a k
adar
ola
n s
ayıla
r iç
eris
ind
e b
ir s
ayıd
an s
on
ra g
ele
n s
ayıy
ı sö
yler
.
-
BİLİŞSEL GELİŞİM
Kaz
anım
5:
Ne
sne
ya
da
varl
ıkla
rı g
özl
em
ler.
G
öst
erg
ele
ri:
Nes
ne/
varl
ığın
ad
ını s
öyl
er.
Nes
ne/
varl
ığın
ren
gin
i sö
yler
.
Nes
ne/
varl
ığın
şek
lini s
öyl
er.
Nes
ne/
varl
ığın
bü
yükl
üğü
nü
sö
yler
.
Nes
ne/
varl
ığın
uzu
nlu
ğun
u s
öyl
er.
Nes
ne/
varl
ığın
do
kusu
nu
sö
yler
.
Nes
ne/
varl
ığın
se
sin
i sö
yler
.
Nes
ne/
varl
ığın
ko
kusu
nu
sö
yler
.
Nes
ne/
varl
ığın
yap
ıldığ
ı mal
zem
eyi s
öyl
er.
Nes
ne/
varl
ığın
tad
ını s
öyl
er.
Nes
ne/
varl
ığın
mik
tarı
nı s
öyl
er.
Nes
ne/
varl
ığın
ku
llan
ım a
maç
ları
nı s
öyl
er.
Kaz
anım
6:
Ne
sne
ya
da
varl
ıkla
rı ö
zelli
kle
rin
e g
öre
eşl
eşt
irir
.
Gö
ste
rge
leri
:
Nes
ne/
varl
ıkla
rı b
ireb
ir e
şle
ştir
ir.
Nes
ne/
varl
ıkla
rı r
engi
ne
göre
ayı
rt e
der
, eşl
eşti
rir.
Nes
ne/
varl
ıkla
rı ş
eklin
e gö
re a
yırt
ed
er, e
şleş
tiri
r.
Nes
ne/
varl
ıkla
rı b
üyü
klü
ğün
e gö
re a
yırt
ed
er, e
şle
ştir
ir.
Nes
ne/
varl
ıkla
rı u
zun
luğu
na
göre
ayı
rt e
der
, eşl
eşt
irir
.
Nes
ne/
varl
ıkla
rı d
oku
sun
a gö
re a
yırt
ed
er, e
şle
ştir
ir.
Nes
ne/
varl
ıkla
rı s
esi
ne
göre
ayı
rt e
der
, eşl
eşti
rir.
Nes
ne/
varl
ıkla
rı y
apıld
ığı m
alze
mey
e gö
re a
yırt
ed
er, e
şleş
tiri
r.
Nes
ne/
varl
ıkla
rı t
adın
a gö
re a
yırt
ed
er, e
şleş
tiri
r.
Nes
ne/
varl
ıkla
rı k
oku
sun
a gö
re a
yırt
ed
er, e
şle
ştir
ir.
Nes
ne/
varl
ıkla
rı m
ikta
rın
a gö
re a
yırt
ed
er, e
şle
ştir
ir.
Nes
ne/
varl
ıkla
rı k
ulla
nım
am
açla
rın
a gö
re a
yırt
ed
er, e
şle
ştir
ir.
Eş n
esn
e/va
rlık
ları
gö
ster
ir.
Nes
ne/
varl
ıkla
rı g
ölg
eler
i ya
da
resi
mle
riyl
e e
şle
ştir
ir.
-
BİLİŞSEL GELİŞİM
Kaz
anım
7:
Ne
sne
ya
da
varl
ıkla
rı ö
zelli
kle
rin
e g
öre
gru
pla
r.
Gö
ste
rge
leri
:
Nes
ne/
varl
ıkla
rı r
engi
ne
göre
gru
pla
r.
Nes
ne/
varl
ıkla
rı ş
eklin
e gö
re g
rup
lar.
Nes
ne/
varl
ıkla
rı b
üyü
klü
ğün
e gö
re g
rup
lar.
Nes
ne/
varl
ıkla
rı u
zun
luğu
na
göre
gru
pla
r.
Nes
ne/
varl
ıkla
rı d
oku
sun
a gö
re g
rup
lar.
Nes
ne/
varl
ıkla
rı s
esi
ne
göre
gru
pla
r.
Nes
ne/
varl
ıkla
rı y
apıld
ığı m
alze
mey
e gö
re g
rup
lar.
Nes
ne/
varl
ıkla
rı t
adın
a gö
re g
rup
lar.
Nes
ne/
varl
ıkla
rı k
oku
sun
a gö
re g
rup
lar.
Nes
ne/
varl
ıkla
rı m
ikta
rın
a gö
re g
rup
lar.
Nes
ne/
varl
ıkla
rı k
ulla
nım
am
açla
rın
a gö
re g
rup
lar.
Kaz
anım
8:
Ne
sne
ya
da
varl
ıkla
rın
öze
llikl
eri
ni k
arşı
laşt
ırır
.
Gö
ste
rge
leri
:
Nes
ne/
varl
ıkla
rın
ren
gin
i ayı
rt e
der
, kar
şıla
ştır
ır.
Nes
ne/
varl
ıkla
rın
şek
lini a
yırt
ed
er, k
arşı
laşt
ırır
.
Nes
ne/
varl
ıkla
rın
bü
yükl
üğü
nü
ayı
rt e
der
, kar
şıla
ştır
ır.
Nes
ne/
varl
ıkla
rın
uzu
nlu
ğun
u a
yırt
ed
er, k
arşı
laşt
ırır
.
Nes
ne/
varl
ıkla
rın
do
kusu
nu
ayı
rt e
der
, kar
şıla
ştır
ır.
Nes
ne/
varl
ıkla
rın
se
sin
i ayı
rt e
der
, kar
şıla
ştır
ır.
Nes
ne/
varl
ıkla
rın
ko
kusu
nu
ayı
rt e
der
, kar
şıla
ştır
ır.
Nes
ne/
varl
ıkla
rın
yap
ıldığ
ı mal
zem
eyi a
yırt
ed
er, k
arşı
laşt
ırır
.
Nes
ne/
varl
ıkla
rın
tad
ını a
yırt
ed
er, k
arşı
laşt
ırır
.
Nes
ne/
varl
ıkla
rın
mik
tarı
nı a
yırt
ed
er, k
arşı
laşt
ırır
.
Nes
ne/
varl
ıkla
rın
ku
llan
ım a
maç
ları
nı a
yırt
ed
er, k
arşı
laşt
ırır
.
-
BİLİŞSEL GELİŞİM
Kaz
anım
9:
Ne
sne
ya
da
varl
ıkla
rı ö
zelli
kle
rin
e g
öre
sır
ala
r.
Gö
ste
rge
leri
:
Nes
ne/
varl
ıkla
rı u
zun
lukl
arın
a gö
re s
ıral
ar.
Nes
ne/
varl
ıkla
rı b
üyü
klü
kler
ine
göre
sır
alar
.
Nes
ne/
varl
ıkla
rı m
ikta
rlar
ına
göre
sır
alar
.
Nes
ne/
varl
ıkla
rı a
ğırl
ıkla
rın
a gö
re s
ıral
ar.
Nes
ne/
varl
ıkla
rı r
enk
ton
ları
na
göre
sır
alar
.
Kaz
anım
10
: M
ekâ
nd
a ko
nu
mla
ilgi
li yö
ne
rge
leri
uyg
ula
r.
Gö
ste
rge
leri
:
Nes
nen
in m
ekân
dak
i ko
nu
mu
nu
sö
yler
.
Yön
erge
ye u
ygu
n o
lara
k n
esn
eyi d
oğr
u y
ere
yerl
eşt
irir
.
Mek
ând
a ko
nu
m a
lır.
Har
ita
ve k
roki
yi k
ulla
nır
.
Kaz
anım
11
: N
esn
ele
ri ö
lçe
r.
Gö
ste
rge
leri
:
Ölç
me
son
ucu
nu
tah
min
ed
er.
Stan
dar
t o
lmay
an b
irim
lerl
e ö
lçer
.
Ölç
me
son
ucu
nu
sö
yler
.
Ölç
me
son
uçl
arın
ı tah
min
ett
iği s
on
uçl
arla
kar
şıla
ştır
ır.
Stan
dar
t ö
lçm
e ar
açla
rın
ın n
eler
old
uğu
nu
sö
yler
.
Kaz
anım
12
: G
eo
me
trik
şe
kille
ri t
anır
. G
öst
erg
ele
ri:
Gö
ster
ilen
geo
met
rik
şekl
in is
min
i sö
yler
.
Geo
met
rik
şeki
lleri
n ö
zelli
kler
ini s
öyl
er.
Geo
met
rik
şeki
llere
ben
zeye
n n
esn
eler
i gö
ster
ir.
Kaz
anım
13
: G
ün
lük
yaşa
md
a ku
llan
ılan
se
mb
olle
ri t
anır
. G
öst
erg
ele
ri:
Ver
ilen
açı
klam
aya
uyg
un
sem
bo
lü g
öst
erir
.
Gö
ster
ilen
se
mb
olü
n a
nla
mın
ı sö
yler
.
-
BİLİŞSEL GELİŞİM
Kaz
anım
14
: N
esn
ele
rle
örü
ntü
olu
ştu
rur.
G
öst
erg
ele
ri:
Mo
del
e b
akar
ak n
esn
eler
le ö
rün
tü o
luşt
uru
r.
En ç
ok
üç
öğe
den
olu
şan
örü
ntü
dek
i ku
ralı
söyl
er.
Bir
örü
ntü
de
eksi
k b
ırak
ılan
öğe
yi s
öyl
er.
Bir
örü
ntü
de
eksi
k b
ırak
ılan
öğe
yi t
amam
lar.
Nes
nel
erle
özg
ün
bir
örü
ntü
olu
ştu
rur.
Kaz
anım
15
: P
arça
-bü
tün
iliş
kisi
ni k
avr
ar.
Gö
ste
rge
leri
:
Bir
bü
tün
ün
par
çala
rın
ı sö
yler
.
Bir
bü
tün
ü p
arça
lara
bö
ler.
Bü
tün
ve
yarı
mı g
öst
erir
.
Par
çala
rı b
irle
ştir
erek
bü
tün
eld
e ed
er.
Kaz
anım
16
: N
esn
ele
ri k
ulla
nar
ak b
asit
to
pla
ma
ve ç
ıkar
ma
işle
mle
rin
i yap
ar.
Gö
ste
rge
leri
:
Nes
ne
gru
bu
na
bel
irti
len
say
ı kad
ar n
esn
e ek
ler.
Nes
ne
gru
bu
nd
an b
elir
tile
n s
ayı k
adar
nes
ney
i ayı
rır.
Kaz
anım
17
: N
ed
en
-so
nu
ç ili
şkis
i ku
rar.
G
öst
erg
ele
ri:
Bir
ola
yın
ola
sı n
eden
leri
ni s
öyl
er.
Bir
ola
yın
ola
sı s
on
uçl
arın
ı sö
yler
.
Kaz
anım
18
: Za
man
la il
gili
kavr
amla
rı a
çıkl
ar.
Gö
ste
rge
leri
:
Ola
ylar
ı olu
ş za
man
ına
göre
sır
alar
.
Zam
an il
e ilg
ili k
avra
mla
rı a
nla
mın
a u
ygu
n ş
ekild
e aç
ıkla
r.
Zam
an b
ildir
en a
raçl
arın
işle
vler
ini a
çıkl
ar.
-
BİLİŞSEL GELİŞİM
Kaz
anım
19
: P
rob
lem
du
rum
ları
na
çözü
m ü
reti
r.
Gö
ste
rge
leri
:
Pro
ble
mi s
öyl
er.
Pro
ble
me
çeşi
tli ç
özü
m y
olla
rı ö
ner
ir.
Çö
züm
yo
lları
nd
an b
irin
i seç
er.
Seçt
iği ç
özü
m y
olu
nu
n g
erek
çesi
ni s
öyl
er.
Seçt
iği ç
özü
m y
olu
nu
den
er.
Çö
züm
e u
laşa
mad
ığı z
aman
yen
i bir
çö
züm
yo
lu s
eçer
.
Pro
ble
me
yara
tıcı
çö
züm
yo
lları
ön
erir
.
Kaz
anım
20
: N
esn
e/s
em
bo
llerl
e g
rafi
k h
azır
lar.
G
öst
erg
ele
ri:
Nes
nel
eri k
ulla
nar
ak g
rafi
k o
luşt
uru
r.
Nes
nel
eri s
emb
olle
rle
göst
ere
rek
graf
ik o
luşt
uru
r.
Gra
fiği
olu
ştu
ran
nes
nel
eri y
a d
a se
mb
olle
ri s
ayar
.
Gra
fiği
ince
leye
rek
son
uçl
arı a
çıkl
ar.
Kaz
anım
21
: A
tatü
rk’ü
tan
ır.
G
öst
erg
ele
ri:
Ata
türk
'ün
hay
atıy
la il
gili
bel
li b
aşlı
olg
ula
rı s
öyl
er.
Ata
türk
’ün
kiş
isel
öze
llikl
eri
ni s
öyl
er.
Kaz
anım
22
: A
tatü
rk'ü
n T
ürk
to
plu
mu
için
ön
emin
i açı
klar
.
Gö
ste
rge
leri
:
Ata
türk
’ün
değ
erli
bir
insa
n o
ldu
ğun
u s
öyl
er.
Ata
türk
'ün
get
ird
iği y
enili
kler
i sö
yler
.
Ata
türk
’ün
get
ird
iği y
enili
kler
in ö
nem
ini s
öyl
er.
-
..
....
.....
.....
.....
....
.....
.....
.....
.....
....
.....
.....
.....
.....
....
.....
.....
.....
.....
....
.....
.....
.....
.....
....
Ö
Z B
AK
IM B
ECER
İLER
İ KA
ZAN
IM V
E G
ÖST
ERG
ELER
İNE
AY
LIK
EĞ
İTİM
PLA
NLA
RIN
DA
YER
VER
ME
DU
RU
MU
ÇİZ
ELG
ESİ
Öğr
etm
en
Ad
ı:
Yaş
Gru
bu
(A
y):
AY
LAR
ÖZBAKIM BECERİLERİ
KA
ZAN
IMLA
R V
E G
ÖST
ERG
ELER
İ Ey
lül
Ekim
K
asım
A
ralık
O
cak
Şub
at
Mar
t N
isan
M
ayıs
H
azir
an
Kaz
anım
1:
Be
de
niy
le il
gili
tem
izlik
ku
ralla
rın
ı uyg
ula
r.
Gö
ste
rge
leri
:
Saçı
nı t
arar
.
Diş
ini f
ırça
lar.
Elin
i/yü
zün
ü y
ıkar
.
Tuva
let
gere
ksin
imin
e yö
nel
ik iş
leri
yap
ar.
Kaz
anım
2:
Giy
inm
e il
e il
gili
işle
ri y
apar
. G
öst
erg
ele
ri:
Giy
sile
rin
i çık
arır
.
Giy
sile
rin
i giy
er.
Dü
ğme
açar
.
Dü
ğme
kap
ar.
Aya
kkab
ı bağ
cıkl
arın
ı çö
zer.
Aya
kkab
ı bağ
cıkl
arın
ı bağ
lar.
Kaz
anım
3:
Ya
şam
ala
nla
rın
da
gere
kli d
üze
nle
me
ler
yap
ar.
Gö
ste
rge
leri
:
Ev/o
kuld
aki e
şyal
arı t
em
iz v
e ö
zen
le k
ulla
nır
.
Ev/o
kuld
aki e
şyal
arı t
op
lar.
Ev/o
kuld
aki e
şyal
arı k
atla
r.
Ev/o
kuld
aki e
şyal
arı a
sar.
Ev/o
kuld
aki e
şyal
arı y
erle
ştir
ir.
-
ÖZBAKIM BECERİLERİ
Kaz
anım
4:
Ye
terl
i ve
de
nge
li b
esl
en
ir.
G
öst
erg
ele
ri:
Yiye
cek
ve iç
ecek
leri
yet
erli
mik
tard
a ye
r/iç
er.
Öğü
n z
aman
ları
nd
a ye
mek
ye
mey
e ça
ba
göst
erir
.
Sağl
ığı o
lum
suz
etki
leye
n y
iyec
ekle
ri v
e iç
ecek
leri
ye
mek
ten
/içm
ekte
n k
açın
ır.
Yiye
cekl
eri y
erke
n s
ağlık
ve
görg
ü k
ura
lları
na
öze
n g
öst
erir
.
Kaz
anım
5:
Din
len
me
nin
ön
em
ini a
çıkl
ar.
Gö
ste
rge
leri
:
Ken
dis
ini d
inle
nd
iren
etk
inlik
leri
n n
eler
old
uğu
nu
sö
yler
.
Din
len
dir
ici e
tkin
likle
re k
atılı
r.
Din
len
med
iğin
de
ort
aya
çıka
bile
cek
son
uçl
arı s
öyl
er.
Kaz
anım
6:
Gü
nlü
k ya
şam
be
ceri
leri
için
ge
rekl
i ara
ç ve
ge
reçl
eri
ku
llan
ır.
Gö
ste
rge
leri
:
Bes
len
me
sıra
sın
da
uyg
un
ara
ç ve
ger
eçle
ri k
ulla
nır
.
Bed
en t
em
izliğ
iyle
ilgi
li m
alze
mel
eri k
ulla
nır
.
Çe
vre
tem
izliğ
iyle
ilgi
li ar
aç v
e g
ereç
leri
ku
llan
ır.
Kaz
anım
7:
Ke
nd
ini t
eh
like
lerd
en
ve
kaz
alar
dan
ko
rur.
G
öst
erg
ele
ri:
Teh
like
li o
lan
du
rum
ları
sö
yler
.
Ken
din
i teh
likel
erd
en v
e ka
zala
rdan
ko
rum
ak iç
in y
apılm
ası
gere
ken
leri
sö
yler
.
Tem
el g
üve
nlik
ku
ralla
rın
ı bili
r.
Teh
like
li o
lan
du
rum
lard
an, k
işile
rden
, alış
kan
lıkla
rdan
uza
k d
uru
r.
Her
han
gi b
ir t
ehlik
e ve
kaz
a an
ınd
a ya
rdım
iste
r.
Kaz
anım
8:
Sağl
ığı i
le il
gili
ön
lem
ler
alır
.
Gö
ste
rge
leri
:
Sağl
ığın
ı ko
rum
ak iç
in y
apm
ası g
erek
enle
ri s
öyl
er.
Sağl
ığın
a d
ikka
t et
med
iğin
de
ort
aya
çıka
bile
cek
son
uçl
arı
açık
lar.
Sağl
ığın
ı ko
rum
ak iç
in g
erek
en
leri
yap
ar.
-
HOPPALAK İLE ZIPPALAK
EYLÜL AYI
YARIM GÜNLÜK EĞİTİM AKIŞI
VE
AYLIK - YARIM GÜNLÜK
EĞİTİM PLANLARI
-
MİL
Lİ
EĞ
İTİM
BA
KA
NL
IĞI
OK
UL
ÖN
CE
Sİ
EĞ
İTİM
PR
OG
RA
MI
AY
LIK
EĞ
İTİM
PL
AN
I
Ok
ul
Ad
ı
:
Tari
h
: E
YL
ÜL
Yaş
Gru
bu
(A
y)
:
Öğre
tmen
Ad
ı
: E Y L Ü L
KA
ZA
NIM
LA
R V
E G
ÖS
TE
RG
EL
ER
İ
BİL
İŞS
EL
GE
LİŞ
İM:
Kaza
nım
1:N
esn
e/d
uru
m/o
lay
a d
ikk
ati
ni
ver
ir.
Göst
ergel
er:D
ikkat
ed
ilm
esi
ger
eken
nes
ne/
duru
m/o
laya
odak
lanır
.
Kaza
nım
3. A
lgıl
ad
ıkla
rın
ı h
atı
rla
r.
Göst
ergel
eri:
Nes
ne/
duru
m/o
layı
bir
süre
sonra
yen
iden
söyle
r. H
atır
ladık
ları
nı
yen
i duru
mla
rda
kull
anır
.
Kaza
nım
5:
Nes
ne
ya
da
va
rlık
ları
gözl
emle
r.
Göst
ergel
er:
Nes
ne/
var
lığın
ad
ını
söyle
r. N
esne
/var
lığın
kull
anım
am
açla
rını
söyle
r. N
esne/
var
lığın
do
ku
sunu s
öyle
r.N
esne/
var
lığın
re
ngin
i s
öyle
r.
Nes
ne/
var
lığın
b
üyü
klü
ğü
nü
sö
yle
r.
Kaza
nım
8:N
esn
e ya
da v
arl
ıkla
rın
öze
llik
leri
ni
karş
ılaşt
ırır
Göst
ergel
eri:
nes
ne
/var
lıkla
rın r
engin
i ay
ırt
eder
,kar
şıla
ştır
ır.
Kaza
nım
19
. P
rob
lem
du
rum
ları
na ç
özü
m ü
reti
r.
Göst
ergel
eri:
Pro
ble
mi
söyle
r. P
roble
me
çeşi
tli
çözü
m y
oll
arı
öner
ir.
DİL
GE
LİŞ
İM
Kaza
nım
1. S
esle
ri a
yır
t ed
er.
Göst
ergel
eri:
Ses
ler
aras
ındak
i b
enze
rlik
ve
fark
lılı
kla
rı s
öyle
r.V
eril
en s
ese
ben
zer
sesl
er ç
ıkar
ır.
Kaza
nım
2. S
esin
i u
yg
un
ku
lla
nır
.
Göst
ergel
eri:
Kon
uşu
rken
/şar
kı
söyle
rken
nef
esin
i doğru
kull
anır
. K
onuşu
rken
/şar
kı
söyle
rken
ses
inin
to
nu
nu,
hız
ını
ve
şid
det
ini
ayar
lar.
Kaza
nım
4. K
on
uşu
rken
dil
bil
gis
i yap
ıları
nı
ku
llan
ır.
G
öst
ergel
eri:
Cü
mle
ku
rark
en i
sim
, fi
il,
bağ
laç
kull
anır
.
Kaza
nım
5.
Dil
i il
etiş
im a
ma
cıyla
ku
llan
ır
Göst
ergel
eri:
Kon
uşm
a sı
rası
nda
gö
z te
mas
ı kura
r. K
onuşm
ayı
baş
latı
r. K
onuşm
ayı
sürd
ürü
r. K
onu
şmay
ı so
nla
ndır
ır. S
ohb
ete
kat
ılır
.
Konuşm
ak i
çin s
ıras
ını
bek
ler.
Duygu d
üşü
nce
ve
hay
alle
rini
söyle
r. D
uygu v
e düşü
nce
leri
nin
ned
enle
rini
söyle
r
Kaza
nım
6. S
özc
ük
dağarc
ığın
ı gel
işti
rir.
G
öst
ergel
eri:
Din
ledik
leri
nde
yen
i ola
n s
özc
ükle
ri f
ark e
der
ve
sözc
ükle
rin a
nla
mla
rını
sora
r. S
özc
ükle
ri h
atır
lar
ve
sözc
ükle
rin
an
lam
ını
söyle
r.
Yen
i öğre
ndiğ
i sö
zcü
kle
ri a
nla
mla
rın
a uygun o
lara
k k
ull
anır
.
Kaza
nım
7:
Din
led
ikle
ri/i
zled
ikle
rin
in a
nla
mın
ı k
avra
r.
Göst
ergel
er:S
öze
l yö
ner
gel
eri
yer
ine
get
irir
.
Kaza
nım
8.
Din
led
ikle
rin
i/iz
led
ikle
rin
i çe
şitl
i yoll
arl
a i
fad
e ed
er.
Göst
ergel
eri:
D
inle
dik
leri
/izl
edik
leri
ile
ilg
ili
soru
lara
cev
ap v
erir
. D
inle
dik
leri
ni/
izle
dik
leri
ni
m
üzi
k, d
ram
a,
gib
i çe
şitl
i yoll
arla
ser
gil
er.
-
E Y L Ü L
MO
TO
R G
EL
İŞİM
Kaza
nım
1. Y
er d
eğiş
tirm
e h
are
ket
leri
yap
ar.
G
öst
ergel
eri:
Yö
ner
gel
er d
oğru
ltusu
nda
yürü
r. Y
öner
gel
er d
oğru
ltusu
nda
koşa
r.B
elli
bir
yükse
kli
ğe
zıp
lar.
Çif
t ay
ak s
ıçra
yar
ak b
elir
li m
esaf
e il
erle
r
Kaza
nım
3.
Nes
ne
ko
ntr
olü
ger
ekti
ren
hare
ket
leri
yap
ar.
G
öst
ergel
eri:
Far
klı
bo
yu
t ve
ağır
lıkta
ki
nes
nel
eri
hed
efe
atar
. B
irey
sel
ve
eşli
ola
rak n
esnel
eri
ko
ntr
ol
eder
. A
tıla
n t
opu
ell
eri
ile
tuta
r
Kaza
nım
4. K
üçü
k k
as
ku
lla
nım
ı g
erek
tire
n h
are
ket
leri
yap
ar.
G
öst
ergel
eri:
Nes
nel
eri
topla
r. N
esn
ele
ri k
op
art
ır/y
ırta
r. N
esn
ele
ri s
ıkar
. N
esnel
eri
yap
ıştı
rır.
Mal
zem
eler
e el
leri
yle
şek
il v
erir
.
Mal
zem
eler
e ar
aç k
ull
anar
ak ş
ekil
ver
ir.
Değ
işik
mal
zem
eler
kull
anar
ak r
esim
yap
ar.
Kaza
nım
5. M
üzi
k v
e ri
tim
eşl
iğin
de
hare
ket
ed
er.
Göst
ergel
eri:
Bed
enin
i, n
esn
eler
i ve
vurm
alı
çalg
ılar
ı kull
anar
ak r
itim
çal
ışm
ası
yap
ar.
Müzi
k v
e ri
tim
eşl
iğin
de
dan
s ed
er.
Bas
it d
ans
adım
ları
nı
yap
ar .M
üzi
k v
e ri
tim
eşl
iğin
de
çeşi
tli
har
eket
leri
ard
ı ar
dın
a yap
ar.
SO
SY
AL
DU
YG
US
AL
GE
LİŞ
İM
Kaza
nım
1. K
end
isin
e a
it ö
zell
ikle
ri t
an
ıtır
G
öst
ergel
eri:
Adın
ı so
yad
ını
söyle
r.
Kaza
nım
2. A
iles
iyle
ilg
ili
öze
llik
leri
tan
ıtır
.
Göst
ergel
eri:
An
ne
ve
bab
asın
ın a
dın
ı, s
oyad
ını
söyle
r.
Kaza
nım
3. K
end
ini
yara
tıcı
yo
lla
rla i
fad
e ed
er.
Göst
ergel
eri:
Du
ygu
, d
üşü
nce
ve
hay
alle
rini
özg
ün y
oll
arla
ifa
de
eder
. Ö
zgün ö
zell
ikle
r ta
şıyan
ürü
nle
r olu
ştu
rurl
ar.
Kaza
nım
5. B
ir o
lay
ya
da d
uru
mla
ilg
ili
olu
mlu
/olu
msu
z d
uygu
ları
nı
uygu
n y
oll
arl
a g
öst
erir
.
Göst
ergel
eri:
olu
mlu
/Olu
msu
z d
uygu
ları
nı
olu
mlu
söze
l if
adel
er k
ull
anar
ak a
çıkla
r.O
lum
suz
du
ygu
ları
nı
olu
mlu
dav
ran
ışla
rla
gö
ster
ir.
Kaza
nım
7:
Bir
işi
ya
da
gö
rev
i b
aşa
rmak
içi
n k
end
ini
gü
dü
ler.
Göst
ergel
er:
Sö
zel
yö
ner
gel
eri
yer
ine
get
irir
.Baş
ladığ
ı iş
i za
man
ında
bit
irm
ek i
çin ç
aba
göst
erir
.
Kaza
nım
12
. D
eğiş
ik o
rtam
lard
ak
i k
ura
llara
uyar.
G
öst
ergel
eri:
Kura
llar
ın g
erek
li o
ldu
ğunu s
öyle
r. D
eğiş
ik o
rtam
lard
aki
kura
llar
ın b
elir
lenm
esin
de
dü
şünce
sini
söyle
r.
Kaza
nım
15
. K
end
ine
gü
ven
ir
Gru
p ö
nü
nde
ken
din
i if
ade
eder
. G
erek
tiğin
de
lider
liği
üst
lenir
.
ÖZ
BA
KIM
B
EC
ER
İLE
Rİ
Kaza
nım
1. B
eden
iyle
ilg
ili
tem
izli
k k
ura
lları
nı
uygu
lar
Eli
ni,
yü
zün
ü y
ıkar
. T
uval
et g
erek
sin
imin
e yönel
ik i
şler
i yap
ar.
Kaza
nım
2:
Giy
inm
e il
e il
gil
i iş
leri
yap
ar.
G
öst
ergel
eri:
: A
yak
kab
ılar
ını
çıkar
ır.A
yak
kab
ılar
ını
giy
er.
Kaza
nım
3. Y
aşa
m a
lan
ları
nd
a g
erek
li d
üze
nle
mel
er y
ap
ar.
G
öst
ergel
eri:
Ev v
e o
ku
ldak
i eş
yal
arı
tem
iz v
e öze
nle
kull
anır
, to
pla
r
-
EYLÜL
KA
VR
AM
LA
R
Ren
k :
(K
ırm
ızı)
, D
uygu
:(M
utl
u-Ü
zgü
n,ş
aşk
ın,k
ork
mu
ş,k
ızgın
), Z
ıt:(
Dü
zen
li-D
ağın
ık
Tem
iz-k
irli
A
yn
ı/fa
rklı
) B
oyu
t: (
Bü
yü
k –
kü
çük
)
Duyu
:(se
rt/y
um
uşa
k)
BE
LİR
Lİ
GÜ
N V
E H
AF
TA
LA
R
AL
AN
GE
ZİL
ER
İ A
İLE
KA
TIL
IMI
İlkö
ğre
tim
Haf
tası
. O
kul
bin
ası
ve
çevre
si g
ezil
ir,o
kuld
a göre
vli
kiş
iler
le t
anış
ılır
.
Vel
i to
pla
ntı
sı y
apıl
arak
, o
ku
l ö
nce
si p
rogra
mı
tanıt
ılır
.
Eb
evey
nle
rin
ail
ede
çocu
kla
rına
ver
ebil
ecek
leri
gö
rev v
e so
rum
lulu
kla
r h
akkın
da
ön
eril
er s
un
ulu
r.
Aylı
k b
ült
enle
r h
azır
lan
may
a ve
aile
yi
bil
gil
endir
mek
am
acıy
la g
ön
der
ilm
eye
baş
lan
ır.
Ail
eler
in s
ınıf
ta g
eçir
dik
leri
ilk
gü
n y
apıl
anla
r
hak
kın
da
soh
bet
etm
eler
i is
tenir
.
Hat
ırla
dığ
ı sı
nıf
ark
adaş
ları
nın
isi
mle
rin
i
söyle
mes
i ö
ner
ilir
. “O
ku
l T
anıt
ım v
e A
iley
i
Tan
ıma
Do
syas
ınd
a B
ulu
nan
Fo
rmla
r”,
“A
ile
Eğit