WWW. KULTURVAERKSTEDET.GJERNKOMMUNE.DK SØNDERGADE 54

8883 GJERN 87 56 05 15 40 81 52 66

KULTURVAERKSTEDET@GJERNKOMMUNE.DK

Version : 2 - 20-03-2006 Side 1 af 8

VELKOMMEN TIL EN ORIENTERING OM MUSIKHAVEN I GJERN KOMMUNE

PRAKTISKE OPLYSNINGER

Musikhaven er opstået i 1993, hvor det startede som et pilotprojekt. Det fungerer som et samarbejde mellem dagplejen, børnehaverne, skolen og musikskolen i Gjern kommune. Undervisere i Musikhaven er Lillian Erichsen og Lene Rahbech, som tager rundt til de 5 bysamfund i Gjern kommune og underviser henholdsvis dagplejegrupper og børnehavehold.

Fra Musik og Leg eftermiddag i Sorring Fritidscenter

Lillian underviser i sæson 04/05: Fårvang dagpleje - man. + tirs. formiddag. Stationen Fårvang - man. formiddag. Børnehuset Fårvang - tirs. formiddag. Voel dagpleje - ons. formiddag. Voel Børnegård - tors. formiddag. Skovbørnehaven Gjern - tors. middag. Sorring børnehave - fre. formiddag.

Lene underviser i sæson 04/05: Grauballe dagpleje - man. formiddag. Grauballe børnehave - man. formiddag. Sorring dagpleje - fre. formiddag. Gjern dagpleje - tors. formiddag. Gjern Børnegård - fre. formiddag.

Lillian og Lene med alle elefanterne fra Musens Fantastiske Rejse 2004

Plakat for Musik og Leg 04/05

WWW. KULTURVAERKSTEDET.GJERNKOMMUNE.DK SØNDERGADE 54

8883 GJERN 87 56 05 15 40 81 52 66

KULTURVAERKSTEDET@GJERNKOMMUNE.DK

Version : 2 - 20-03-2006 Side 2 af 8

Lillian og Lene med mus fra Musens Fantastiske Rejse 2004

LÆRERE i MUSIKHAVEN : LENE RAHBECH - LILLIAN ERICHSEN

Lillian Erichsen er uddannet almen musikpædagog. Siden min studietid har jeg undervist ved forskellige musikskoler med timer i rytmik/musikhave, kor, sammenspil og klaver. Jeg har desuden været tilknyttet Ørnsø centeret, hvor jeg har været musiklærer på efteruddannelse af dagplejere. Ligledes har jeg været musikunderviser på social og sundhedsskolen i Silkeborg.

De fleste af mine dage er fyldt med den glæde det er at lave musik. Jeg håber, at jeg kan overbringe den glæde til nogle af de børn og voksne, jeg møder i mit arbejde.

Lene Rahbech er uddannet børnehavepædagog. Jeg har arbejdet i daginstitution i ca. 10 år og har løbende taget kurser i musik og bevægelse. Da musikken altid har stået mit hjerte nær, har den fyldt meget i mit arbejde. I 1999 besluttede jeg at gøre det til min levevej at lave musik med børn og blev ansat i bl.a. Gjern Musikskole.

Jeg har de seneste år undervist dels i Musikhaven, men også haft børnekor, grundskole og solosang.

Jeg har altid selv haft stor glæde af at leve med og i musikken og ønsker at viderebringe den oplevelse til de børn jeg underviser. Det er meget berigende at kunne spille en rolle i en musikalsk sammenhæng.

Fra De smukke Prinsesser opførelse i Fårvang.

WWW. KULTURVAERKSTEDET.GJERNKOMMUNE.DK SØNDERGADE 54

8883 GJERN 87 56 05 15 40 81 52 66

KULTURVAERKSTEDET@GJERNKOMMUNE.DK

Version : 2 - 20-03-2006 Side 3 af 8

HVAD KAN VI BRUGE MUSIKKEN TIL ? MÅLSÆTNING.

1. Motorik.

En af Musikhavens grundlæggende målsætninger er at styrke børnenes motoriske udvikling. Det er efterhånden en udbredt opfattelse, at musisk udfoldelse er et godt redskab, når man arbejder med dette område.

Derfor bygger vi megen af vores undervisning på forskellige former for fysisk udfoldelse. Udfoldelse som bidrager til en god kropsfornemmelse og helhedsopfattelse hos det enkelte barn. Det er vigtigt at mærke musikken med sin krop og ikke kun med sin forstand, som vi traditionelt er opdraget til.

2. Sprog.

I forlængelse af den motoriske stimulation er en af sidegevinsterne ofte en god sproglig udvikling. Når børn hopper og danser får bevægelsen lyd; når lyden bliver til sang understøttes den af bevægelsen via fagtesange. På denne måde er der sammenhæng mellem de to områder.

Fra Musik og Leg eftermiddag i Sorring Fritidscenter

3. Sociale færdigheder.

Når små børn spiller musik, er der kun få regler, som skal overholdes. Det vigtigste er, at det enkelte barn får fornemmelsen af, at det selv kan bidrage med noget. Deraf kommer et godt selvværd, som ikke betyder, at jeg er bedst, men at jeg er god nok som den jeg er. Den jeg er, og det jeg gør betyder noget for andre og for sammenhængen.

Via dette selvværd og et samvær, som opfordrer til at respektere det, som andre kan bidrage med, udvikles en social forståelse for at være en del af en gruppe og være afhængig af gruppen. Vi har ikke nok i os selv. Derfor må vi skabe musikalske miljøer, som giver børnene mulighed for at bruge sig selv på en kreativ måde; dvs. bidrage til sammenhængen.

4. Intellektuelle færdigheder.

Gennem musik og bevægelse sætter vi fokus på hjernens udvikling. Mange af hjernens funktioner fødes vi ikke med. De skal udvikles gennem en bevidst stimulering. Broen mellem de to hjernehalvdele skal eksempelsvis udvikles via koordinationsøvelser. Det gør små børn automatisk via leg, men vi kan skubbe på og stimulere denne udvikling gennem musisk udfoldelse. Herved stimulerer vi også indlæringsevnen, således at børnene bliver bedre til at lære i det hele taget. Her kommer skolen ind i billedet. At sætte fokus på musik og bevægelse øger også koncentrationsevnen hos børnene. For at bidrage til musikken og legen må man gå ind i

WWW. KULTURVAERKSTEDET.GJERNKOMMUNE.DK SØNDERGADE 54

8883 GJERN 87 56 05 15 40 81 52 66

KULTURVAERKSTEDET@GJERNKOMMUNE.DK

Version : 2 - 20-03-2006 Side 4 af 8

det med stor opmærksomhed, hvilket gælder for både børn og voksne. For at være kreativ og skabe eks. musik kræves koncentration og indlevelse.

Når alt dette lykkes stimulerer vi desuden børnenes fantasi, fabuleren og deres spontanitet. Det er en vigtig egenskab i det moderne liv at kunne springe med på en idŽ og selv bidrage til at udvikle den.

Set som et hele er det Musikhavens mål at medvirke til at skabe hele mennesker, som har fået gode oplevelser og som derfor selv kan give noget videre til andre. Dette er vigtigt i et socialt og udviklende samfund som vo es.

M

Pl

Defovoru

Lymsaak

H

Deafve

DePåmsk

r

Fra De Smukke Prinsesser opførelsen i Fårvang.

USIKHAVENS HVERDAG. METODE.

ads- og lydforhold.

t første skridt Musikhaven tager er at finde et egneregå. Det er vigtigt, at både plads- og lydforholdeneksne kan bevæge og udfolde sig. Dertil kommer ogndt på, kravle på mm. - og endelig også rengørings

dforholdene er vigtige, fordi samværet får større kvegen uhensigtsmæssig støj. Lydniveauet vil selvfølgmmen, men effekten af dette lydniveau vil ikke gentiviteter.

olddannelse.

rudover tilsigter vi i Musikhaven at danne hold, somleveringstidspunkter mm. Det vigtigste er, at vi harloplagte og modtagelige.

suden tilsigter vi, at musikundervisningen er fortlø denne måde når alle børnene at vænne sig til musulighed for at udvikle deres sociale og musikalske fæabe et fundament, som vi så kan bygge ovenpå - la

WWW. KULTURVAERKSTSØNDE

88887 540 8

KULTURVAERKSTED

t esåve

aeler

b

beikr

g

ER

3 G61

ET

Fra Klods Hans opførelsen i Gjern.

sted, hvor undervisningen / musik- samværet kan r i orden. Pladsen er afgørende for at flere børn og , at underlaget skal være nemt at bevæge sig på, dreje nligt. Dvs. ingen gulvtæpper.

litet, hvis ikke alle - både børn og voksne stresses af for ig altid være rimeligt højt, når små børn spiller e, hvis akkustikken og instrumentvalget passer til disse

tager hensyn til børnenes alder, køn, sovetider, ørnene i deres mest aktive periode på dagen, så de er

n. Dvs. at børnene over en længere periode har musik. ken og samværsformen. Over længere tid har vi størst digheder. Som i al anden undervisning må vi først på lag.

DET.GJERNKOMMUNE.DK GADE 54 JERN

05 15 52 66 @GJERNKOMMUNE.DK

Version : 2 - 20-03-2006 Side 5 af 8

Fra De Smukke Prinsesser opførelse i Fårvang.

Puls, rytme og musikalitet.

Når selve legen og musikken går i gang er der allerede taget stilling til mange forhold ud over ovennævnte. Legene og sangene skal underbygge og udvikle puls og rytme- fornemmelse. Børn har denne evne med fra starten; så det er vores opgave at holde fast i og videreudvikle denne evne.

Det gør vi ved eksempelvis at lave rytmer på kroppen, skiftes til at finde på vores egen rytme, synge sange som har en rytmisk form, klappe, hoppe og danse og spille. Alt sammen noget som også giver det enkelte barn mulighed for at udfolde sig og bruge sin musikalitet på sin egen måde. At putte sig selv ind i en musikalsk sammenhæng.

Tonehøjde og tempo.

Når vi synger sammen med og for børn, er det vigtigt at vælge en tonehøjde, som passer til barnets. Dvs. at synge i et leje, som barnet kan opfange og efterligne. Dybe lyde er svære at opfange for små børn og derfor også svære at udføre. Dette hænger sammen med, at små børns egne stemmebånd jo ikke er så store som voksnes og derfor svinger hurtigere og giver en højere tone. Derfor må vi som voksne ofte anstrenge os lidt og huske at synge i et højere toneleje, end vi finder naturligt. Kunsten er her at synge så højt oppe som muligt, samtidig med at vi ikke forstiller os og derved mister noget af vores personlighed.

Også tempoet i sangene og musikken skal passe til børns noget hurtigere puls. Især når vi gerne vil have børnene til at hoppe og danse, må vi synge og spille i et tempo, som understøtter deres bevægelser. Selvom det kan være svært for børnene at synge selve teksten i dette hurtige tempo, er det stadig rytme, puls og tempo, som er vigtigst. Resten følger med senere; først via lyde, derefter enkelte ord og endelig en sammenhængende tekst.

Trommebørn fra De smukke prinsesser

WWW. KULTURVAERKSTSØNDE

888387 540 8

KULTURVAERKSTEDE

Trialgelbørn fra Klods Hans

EDET.GJERNKOMMUNE.DK RGADE 54 GJERN 6 05 15 1 52 66 T@GJERNKOMMUNE.DK

Version : 2 - 20-03-2006 Side 6 af 8

SANGSKATTEN

Sangskatten i Musikhaven består af bådrepræsenterer en tradition og en overle

De nye repræsenterer udviklingen i vorforhold til musikken og især bevægelseblevet meget mere opmærksomme på b

Derfor vælger vi også at lade musikkeneksempelvis via nye og gamle sanglege

Der findes pt. 3 CD er, hvoraf 2 er meBørnehavebørn og forældre. Et CD sæt Kulturværkstedet.

PROJEKTER Vi gør meget ud af at der skal være forsen gang om året for både dagplejen og Dagplejen afholder et årligt Karneval i joptrædende samlet til en dags festlige oDaginstitutionerne afholder dels Musik omellemrum. Disse projekter et skabt i pmedvirkende institutioner og Flemming.Vi har afholdt følgende Musikhaveprojek

Bukkebruse, Hønen HilHans

Sangskatten nr.2 Klods Hans CD Sangskatten nr.1

WWW. KULTUR

KULTU

e nye og gamle sange. De gamle er vigtige at have med, fordi de vering som gør, at vi kan have et fælles musiksprog.

es samfund. Vi bliver hele tiden klogere og kan se nye aspekter også i n. Hvor det før var kotume at sidde stille og synge og spille, er vi nu evægelsens betydning sammen med musikken.

tale til kroppen i lige så høj grad som til øret / hjernen. Dette gælder , rim og remser, hop og spring og instrumentsange og -lege.

d tilhørende hæfter. Et sæt for dagplejebørn og forældre. Og et sæt for fra projekt Klods Hans. De kan alle bestilles ved at kontakte

kel på hverdag og fest i Musikhaven. Der er derfor indbygget projekter daginstitutionerne. uni måned. Her er børn, forældre, familie, pædagoger, medhjælpere og plevelser. g Leg med 2 års mellemrum, og dels et Musikhaveprojet med 2 års rojektgrupper der består af : Lene og Lillian, Pædagoger fra de ter :

da, De smukke Prinsesser, Musens Fantastiske rejse og Klods

VAERKSTEDET.GJERNKOMMUNE.DK SØNDERGADE 54

8883 GJERN 87 56 05 15 40 81 52 66

RVAERKSTEDET@GJERNKOMMUNE.DK

Version : 2 - 20-03-2006 Side 7 af 8

INSTRUMENTER

I forhold til instrumenter er det ikke nødvendigvis lydkaos, når små børn spiller sammen. For det første vælger vi i Musikhaven instrumenter med naturlige lyde, dvs. træ og skind. Sådanne lyde er behagelige at høre på og taler til kroppen, så børnene på denne måde kan få en helhedsopfattelse af sig selv, kroppen og musikken.

Vi forsøger at give dem et overordnet sæt spilleregler, som er nemme at forstå og derfor nemme at overholde. Inden for disse regler skabes vide muligheder for udfoldelse, så børnene får brugt deres kreativitet og styrket deres selvværd, idet der ikke er fokus på rigtigt og forkert, når musikken spiller.

VOKSENDELTAGELSE OG ENGAGEMENT.

Men hvordan får vi så så mange og så forskellige børn til at holde af musik og bevægelse? Den allervigtigste forudsætning for udbredelse af musikglæde er ens egen udstråling og engagement. Derfor er det af største betydning, at vi voksne som formidlere går foran og står ved, at vi er eksempler og forbilleder for børnene.

DE GØR SOM VI GØR OG IKKE NØDVENDIGVIS SOM VI SIGER!

Derfor lægger vi stor vægt på den voksnes deltagelse. De voksne må føre an både i forhold til regler og engagement. Dette kræver en aktiv og energisk tilgang til undervisningen. Voksne som er inaktive trækker energien væk fra aktiviteterne og forringer dermed formidlingskvaliteten. Vi når kun ind til børnene hvis vi alle har en positiv indstilling.

Fra Musik og Leg eftermiddag i Sorring Fritidscenter Fra Klods Hans i Grauballe Hallen

Fra Klods Hans opførelse i Fårvang.

Fra De Smukke Prinsesser opførelse i Fårvang.

WWW. KULTURVAERKSTEDSØNDERGA

8883 GJE87 56 0540 81 52

KULTURVAERKSTEDET@G

ET.GJERNKOMMUNE.DK DE 54 RN 15 66 JERNKOMMUNE.DK

Version : 2 - 20-03-2006 Side 8 af 8