i

HUBUNGAN ANTARA FAKTOR GENDER DAN USIA TERHADAP PERILAKU BULLYING PADA REMAJA

DI SMK X MALANG

SKRIPSI

Oleh:

CHRISTINE WIDORETNO

NIM. 201010420311023

PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN

FAKULTAS ILMU KESEHATAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2015

ii

iii

iv

SURAT PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini :

Nama : CHRISTINE WIDORETNO

NIM : 201010420311023

Program Studi : Ilmu Keperawatan

Judul Skripsi : Hubungan antara Faktor Gender dan Usia terhadap Perilaku Bullying

pada Remaja di SMK X Malang

Menyatakan dengan sebenarnya bahwa Tugas Akhir yang saya tulis ini benar-benar

hasil karya saya sendiri, bukan merupakan pengambil alihan tulisan atau pikiran orang

lain yang saya akui sebagai tulisan atau pikiran saya sendiri.

Apabila dikemudian hari dapat dibuktikan bahwa Tugas Akhir ini adalah hasil

jiplakan, maka saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan tersebut.

Malang, Februari 2015

Yang Membuat Pernyataan

Christine Wido Retno

201010420311023

v

MOTTO

Perjalanan hidup…

Ada hitam, ada putih

Ada tangis, ada tawa

Ada susah, ada bahagia

Semua lika-liku itu yang mewarnai kehidupan

Kehidupan Semua kesusahan bila disertai dengan usaha dan doa nantinya akan berbuah hasil

Jangan menyerah, Jangan mengeluh

Tetap Semangat dan maju terus walaupun hal itu teramat sulit

- Christine Widoretno-

vi

Lembar Persembahan

Allah SWT

Pertama-tama saya mengucapkan Alhamdulillah dan terimakasih kepada Allah

SWT yang selalu memberikan segalanya kekuatan fisik, hati dan pikiran kepada

saya selama saya hidup sampai saat ini.

Kedua Orang Tua

Kepada kedua orang tua saya tercinta, saya banyak-banyak terima kasih kepada

ayah dan ibu yang telah membimbing dan mengajari arti kehidupan kepada saya

mulai dari kecil hingga saat ini. Terima kasih atas saran dan supportnya selama

ini. Terima kasih atas dukungan moril dan materil yang telah diberikan kepada

saya. Ayah dan ibu adalah segalanya buat saya.. Thank you so much…

My Brother

Terima kasih kepada adik saya tersayang Bima Adhitya Putra sudah nemenin

kakak dalam canda tawa dan sepi, yang terkadang curhat-curhatan walaupun sering

usil. Tetap ingat, jangan nakal dan jadilah kebanggan orang tua…

vii

Keluarga Besar

Terima kasih kepada keluarga besar ibu dan ayah yang suka membuat saya

terhibur dengan canda tawa dan kebersamaan kita semua…

My Heart

Terima kasih kamu, Moch. Akhiyanto Rismawan, yang sudah sabar dan terlalu

sering mendengarkan curhatanku, bawelku, manjaku, marahku. Terima kasih sudah

memberikan supportnya selama ini… U’re my special boy which I have ever met.

Teman-teman PSIK A/2010

Kita semua adalah orang-orang yang berbagai macam asal daerahnya dan kita

adalah keluarga. Kita adalah satu. Terima kasih kepada kalian semua atas

kebersamaan yang pernah kita lalui, dalam canda dan tawa, dalam susah maupun

duka. Terima kasih kepada kalian yang saling memotivasi antara satu dengan

lainnya. Semoga kita semua bisa berkumpul kembali dalam kesibukkannya masing-

masing. Untuk kita semua, tetap semangat guys…setelah ini perjalanan kita

masih sangat panjang. Kalian semua luar biasssaassa dan saya sangat senang

bisa kenal kalian.

viii

Teman-teman DITAS

Terima kasih kepada teman-teman DITAS terkhusus DITAS kav.8 Ella dan Najib

atas kebersamaannya dalam susah maupun senang. Tak akan pernah ku lupakan

kegilaan kita sob…

Pembimbing Skripsi

Bapak Yoyok Bekti Prasetyo, M.Kep., Sp.Kom

Ibu Nur Lailatul Masruroh, MNS

Terima kasih kepada bapak Yoyok dan ibu Ila yang telah membimbing saya

dalam menjalankan dan mengerjakan skripsi ini, yang selalu memberikan saran dan

motivasi kepada saya. Semoga kebaikan bapak dan ibu yang diberikan kepada

saya ini dibalas oleh Allah SWT.

Dosen Wali PSIK A/2010 Ibu Anis Khilya Lailia S.Kep., Ns.

dan Dosen FIKES UMM

terima kasih kepada ibu/bapak yang telah memberikan ilmu kepada saya dan

memberikan setiap motivasinya. Semoga ilmu-ilmu yang diberikan kepada

bapak/ibu dapat bermanfaat untuk orang-orang di sekitar saya. Amiiiinnnn….

ix

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur saya panjatkan kehadirat Allah SWT, berkat rahmat dan

bimbinganNya saya dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Hubungan Antara

Faktor Gender dan Usia Terhadap Perilaku Bullying Pada Remaja di SMA X Malang”.

Skripsi ini merupakan salah satu syarat untuk memperoleh gelar sarjana keperawatan

(S.Kep) pada Program Studi Ilmu Keperawatan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas

Muhammadiyah Malang.

Bersamaan ini perkenankanlah saya mengucapkan terimakasih yang sebesar-

besarnya dengan hati yang tulus kepada :

1. Bapak Yoyok Bekti Prasetyo M.Kep.,Sp.Kom selaku Dekan Fakultas Ilmu

Kesehatan Universitas Muhammadiyah Malang sekaligus pembimbing I yang

telah memberikan bimbingan, masukan, serta dorongan dalam penyusunan

skripsi ini.

2. Ibu Nurul Aini, S.Kep.,Ns.,M.Kep selaku Ketua Program Studi Ilmu

Keperawatan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Malang.

3. Ibu Nur Lailatul Masruroh, S.Kep.,Ns.,MNS selaku pembimbing II yang

telah sabar memberikan dorongan, motivasi, serta bimbingan dalam proses

penyusunan skripsi ini.

4. Ibu Anis Khilya Khasnatil Laily, S.Kep.,Ns selaku dosen wali Program Studi

Ilmu Keperawatan 2010 khususnya kelas A yang selalu memberikan motivasi

dan bimbingan.

x

5. Kedua orang tua dan seluruh keluarga saya yang selalu memberikan support

dan motivasi selama hidup saya, serta memberikan dukungan moril dan

materil.

6. Bapak Drs. Romelan selaku kepala sekolah SMK “X” Malang yang telah

memberikan izin penelitian dalam penelitian ini.

7. Teman-teman PSIK A 2010 yang tidak dapat saya sebutkan namanya satu-

persatu, yang turut membantu dalam menyelesaikan skripsi ini.

Penulis hanya mampu berdoa semoga amal kebaikannya mendapat imbalan

dan diterima sebagai ibadah oleh Allah SWT. Penulis menyadari bahwa dalam

penyusunan skripsi ini masih banyak kekurangan yang disebabkan oleh keterbatasan

kemampuan dan pengetahuan yang penulis miliki, oleh karena itu kritik dan saran

yang bersifat membangun sangat penulis harapkan. Semoga Allah SWT senantiasa

memudahkan setiap langkah-langkah kita menuju kebaikan dan selalu

menganugerahkan kasih sayang-Nya untuk kita semua. Amin.

Malang, Februari 2015

Penulis

xi

The Relationship Between Gender and Age Factors with Bullying Behavior to the Adolescent in SMK X Malang City

Christine Widoretno1, Yoyok Bekti P., M.Kep., Sp.Kom2, Nur Lailatul M., MNS3

ABSTRACT

Background: Bullying behavior is very vulnerable to adolescent, because influenced by individual factors were include gender and age. Bullying behavior is a negative behaviors is performed by a person or group of people to another individual which strengthless. Bullying divided into two are direct and indirect. Bullying behavior will impact in the psychological status and bullying victims beside they are often experience internalizing, somatic symptoms, and physical injuries.

Research Method: Research design used is analytical descriptive with approach cross sectional research to know the relationship between gender and age factors with bullying behavior to the Adolescent in SMK X Malang City. This research are performed to 50 respondents in SMK X Malang city. Research subject is adolescents 15-18 years old, it is taken by purposive sampling method. Data analysis conducted with computerization system of SPSS using spearman rank correlation test and chi square test.

Result: Analysis result to the variable of gender and age with bullying behavior obtained significant value is 0.014 and 0.000. This significant is smaller than α < 0.05. Therefore, it can be concluded that Ho is rejected and Hi is accepted.

Conclusion: There is a relationship between factors of gender and age on bullying behavior in adolescents in SMK X Malang city with more influential factors are gender and age.

Keywords: Gender, age, bullying behavior

1. Student in the Study Program of Nursing Science, Faculty of Health Science, University of Muhammadiyah Malang.

2. Lecturer in the Study Program of Nursing Science, Faculty of Health Science, University of Muhammadiyah Malang.

3. Lecturer in the Study Program of Nursing Science, Faculty of Health Science, University of Muhammadiyah Malang.

xii

Hubungan Antara Faktor Gender dan Usia Terhadap Perilaku Bullying Pada Remaja di SMK X Malang

Christine Widoretno1, Yoyok Bekti P., M.Kep., Sp.Kom2, Nur Lailatul M., MNS3

ABSTRAK

Latar belakang: Perilaku bullying sangat rentan terjadi pada remaja, hal tersebut karena dipengaruhi oleh faktor individu yang meliputi gender dan usia. Perilaku bullying adalah perilaku negatif yang dilakukan oleh seseorang atau sekelompok orang kepada individu lain yang lebih lemah. Bullying terbagi menjadi dua yaitu secara langsung dan tidak langsung. Perilaku bullying memberikan efek psikologis yang buruk dan sasaran bullying sering mengalami internalisasi, gejala somatik, dan luka fisik.

Metode Penelitian: Desain penelitian yang digunakan adalah deskriptif analitik dengan pendekatan cross sectional untuk mengetahui hubungan antara faktor gender dan usia terhadap perilaku bullying pada remaja di SMK X Malang. Penelitian ini dilakukan pada 50 responden di SMK X Malang. Subjek penelitian adalah remaja usia 15-18 tahun. Diambil dengan metode purposive sampling. Analisis data dilakukan dengan menggunakan sistem komputerisasi SPSS dengan menggunakan uji korelasi spearman rank dan uji chi square.

Hasil: Hasil analisis pada variabel gender dan usia terhadap perilaku bullying didapatkan nilai signifikasi sebesar 0,014 dan 0,000. Nilai signifikasi tersebut lebih kecil dari α < 0,05. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa Ho ditolak dan Hi diterima.

Kesimpulan: Ada hubungan antara faktor gender dan usia terhadap perilaku bullying pada remaja di SMK X Malang dengan faktor yang lebih berpengaruh adalah gender dan usia.

Kata Kunci: Gender, usia, perilaku bullying

1. Mahasiswa Program Studi Ilmu Keperawatan, Fakultas Ilmu Kesehatan, Universitas Muhammadiyah Malang.

2. Dosen Program Studi Ilmu Kesehatan, Universitas Muhammadiyah Malang.

3. Dosen Program Studi Ilmu Kesehatan, Universitas Muhammadiyah Malang.

xiii

DAFTAR ISI

Halaman Judul …………………………………………………………… i Lembar Persetujuan ……………………………………………………… ii Lembar Pengesahan ……………………………………………………… iii Surat Pernyataan Keaslian Penelitian …………………………………….. iv Motto …………………………………………………………………….. v Lembar Persembahan …………………………………………………….. vi Kata Pengantar……………………………………………………………. ix Abstract …………………………………………………………………... xi Abstrak …………………………………………………………………… xii Daftar Isi …………………………………………………………………. xiii Daftar Tabel ……………………………………………………………… xvi Daftar Gambar …………………………………………………………… xvii Daftar Lampiran ………………………………………………………….. xviii BAB I PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang …………………………………………… 1 1.2 Rumusan Masalah ………………………………………... 7 1.3 Tujuan …………………………………………………… 7

1.3.1 Tujuan Umum …………………………………… 7 1.3.2 Tujuan Khusus …………………………………... 7

1.4 Manfaat Penelitian ……………………………………….. 7 1.4.1 Peneliti …………………………………………… 7 1.4.2 Responden dan Masyarakat ……………………… 8 1.4.3 Institusi Pendidikan atau Sekolah ……………….. 8 1.4.4 Peneliti Selanjutnya ……………………………… 8 1.4.5 Profesi Keperawatan ……………………………... 8

1.5 Keaslian Penelitian ………………………………………. 8 1.6 Batasan Penelitian ………………………………………… 10

BAB II TINJAUAN PUSTAKA 2.1 Konsep Faktor Gender dan Usia terhadap Remaja ……….. 11 2.1.1 Konsep Remaja …………………………………… 11 2.1.2 Konsep Gender …………………………………… 18 2.1.3 Konsep Usia ………………………………………. 25 2.2 Bullying …………………………………………………….. 28 2.2.1 Pengertian Bullying ………………………………… 28 2.2.2 Jenis-Jenis Bullying …………………………………. 31 2.2.3 Pelaku Bullying …………………………………….. 32 2.2.4 Korban Bullying ……………………………………. 34 2.2.5 Karakteristik Perilaku dan Korban Bullying ………... 36 2.2.5.1 Karakteristik Perilaku Bullying ……………... 36 2.2.5.2 Karakteristik Korban Bullying ……………… 37 2.2.6 Faktor yang Mempengaruhi Bullying ……………….. 38 2.2.7 Bullying di Sekolah ………………………………… 43 2.2.8 Dampak terhadap Bullying …………………………. 45

xiv

2.2.9 Penanganan dan Pencegahan ……………………… 47 2.3 Hubungan Antara Faktor Gender dan Usia terhadap Perilaku Bullying …………………………………………………… 49 2.3.1 Hubungan Antara Faktor Gender terhadap Perilaku

Bullying …………………………………………… 49 2.3.2 Hubungan Antara Faktor Usia terhadap Perilaku Bullying …………………………………………… 51 BAB III KERANGKA KONSEP DAN HIPOTESIS 3.1 Kerangka Konsep ………………………………………… 54 3.2 Hipotesis Penelitian ……………………………………… 56 BAB IV METODOLOGI PENELITIAN 4.1 Desain Penelitian ………………………………………… 57 4.2 Kerangka Konsep Penelitian ……………………………... 57 4.3 Populasi, Sampel dan Teknik Sampling …………………... 59 4.3.1 Populasi …………………………………………... 59 4.3.2 Sampel ……………………………………………. 59 4.3.3 Sampling ………………………………………….. 59 4.4 Variabel Penelitian ……………………………………….. 60 4.4.1 Variabel Bebas (Independen) …………………….. 60 4.4.2 Variabel Terkait / Tergantung (Dependen) ……… 60 4.5 Definisi Operasional ……………………………………… 60 4.6 Tempat dan Waktu Penelitian ……………………………. 61 4.7 Instrumen Penelitian ……………………………………… 62 4.8 Prosedur Pengambilan Data ………………………………. 63 4.8.1 Angket atau Kuisioner ……………………………. 63 4.8.2 Tahap Pelaksanaan ……………………………….. 65 4.9 Pengolahan Data ………………………………………….. 66 4.10 Analisa Data Penelitian …………………………………… 67 4.10.1 Analisis Univariat …………………………………. 67 4.10.2 Analisis Bivariat …………………………………… 68 4.11 Etika Penelitian …………………………………………… 71 BAB V HASIL PENELITIAN DAN ANALISA DATA 5.1 Gambaran Karakteristik Perilaku Bullying …………………. 73 5.1.1 Karakteristik Responden Berdasarkan Gender ……. 73 5.1.2 Karakteristik Responden Berdasarkan Usia ……….. 74 5.1.3 Karakteristik Responden Berdasarkan Tingkatan Perilaku Bullying …………………………………………….. 74 5.1.4 Karakteristik Tingkatan Perilaku Bullying Berdasarkan Gender …………………………………………… 75 5.1.5 Karakteristik Tingkatan Perilaku Bullying Berdasarkan Usia ……………………………………………….. 76 5.2 Karakteristik Responden Berdasarkan Jenis-Jenis Bullying … 76 5.3 Hasil Analisa Data Hubungan antara Faktor Gender terhadap Perilaku Bullying pada Remaja di SMK X Malang …………. 78 5.4 Hasil Analisa Data Huungan antara Faktor Usia terhadap Perilaku Bullying di SMK X Malang ………………………………… 79

xv

BAB VI PEMBAHASAN 6.1 Gambaran Karakteristi Umum Responden ………………... 81 6.2 Gambaran Perilaku Bullying Responden …………………… 82 6.3 Hubungan antara Faktor Gender terhadap Perilaku Bullying pada Remaja…………………………………………………….. 84 6.4 Hubungan antara Faktor Usia terhadap Perilaku Bullying pada Remaja ……………………………………………………. 86 6.5 Keterbatasan Penelitian …………………………………... 89 6.6 Implikasi Keperawatan …………………………………… 90 BAB VII PENUTUP 7.1 Kesimpulan ………………………………………………. 92 7.2 Saran ……………………………………………………… 92 Daftar Pustaka …………………………………………………………… 95 Lampiran …………………………………………………………………. 98

xvi

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Perbedaan antara Sifat Gender Perempuan dan Laki-Laki ……… 23

Tabel 4.1 Definisi Operasional Variabel …………………………………… 61

Tabel 4.2 Kisi-Kisi Kuisioner Perilaku Bullying …………………………… 63

Tabel 5.1 Karakteristik Responden Berdasarkan Gender ………………… 74

Tabel 5.2 Karakteristik Responden Berdasarkan Usia ………………………74

Tabel 5.3 Karakteristik Responden Berdasarkan Tingkatan Perilaku Bullying 75

Tabel 5.4 Karakteristik Tingkatan Bullying Berdasarkan gender …………… 75

Tabel 5.5 Distribusi Tingkatan Bullying Berdasarkan usia …………………. 76

Tabel 5.6 Karakteristik Responden Berdasarkan Jenis-Jenis Bullying ………. 77

Tabel 5.7 Hasil Analisa Chi-Square Tests Hubungan antara Faktor Gender terhadap Perilaku Bullying pada Remaja di SMK X Malang ……… 78

Tabel 5.8 Hasil Analisa Korelasi Spearman Rank Hubungan antara Faktor Usia terhadap Perilaku Bullying pada Remaja di SMK X Malang ……… 79

xvii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 3.1 Kerangka Konsep ……………………………………………… 54

Gambar 4.1 Kerangka Penelitian ……………………………………………. 58

xviii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1.Surat Permohonan Studi Pendahuluan dan Penelitian ......................................... 98

Lampiran 2. Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian ..................................................... 99

Lampiran 3. Lembar Konsultasi Pembimbing 1 ......................................................................... 100

Lampiran 4. Lembar Konsultasi Pembimbing 2 ......................................................................... 103

Lampiran 5. Angket Persetujuan ................................................................................................... 105

Lampiran 6. Lembar Permohonan Izin Menjadi Responden ................................................... 106

Lampiran 7. Lembar Persetujuan Menjadi Responden ............................................................. 107

Lampiran 8. Lembar Kuisioner .................................................................................................... 110

Lampiran 9. Data Hasil Penelitian ................................................................................................ 107

Lampiran 10. Data Hasil Penelitian Jenis Bullying ...................................................................... 112

Lampiran 11. Hasil Uji Normalitas .............................................................................................. 114

Lampiran 12. Hasil Analisis Uji Chi-Square .................................................................................. 115

Lampiran 13. Hasil Analisis Uji Korelasi Spearman Rank ....................................................... 116

Lampiran 14. Dokumentasi .......................................................................................................... 117

Lampiran 15. Curriculum Vitae ..................................................................................................... 118

xix

Daftar Pustaka

Adilla, Nissa. (2009). Pengaruh Kontrol Sosial terhadap Perilaku Bullying Pelajar di

Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Kriminologi Indonesia, 5 (1), 58.

Ahmed, E. & Braithwaite, V. (2004). Bullying and victimization: cause for concern

for both families and schools. Social Psychology of Education, 7, 35–54.

Arikunto. (2005). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: PT Asdi

Mahasadya.

Astuti P.R. (2008). Meredam Bullying: 3 Cara Efektif Menanggulangi Kekerasan Pada Anak. Jakarta: Grasindo.

Baron, Robert. A. & Byrne, Donn. (2003). Psikologi Dasar. Jakarta : Erlangga.

Borowsky, Iris Wagman. (2013). Suicidal Thinking and Behavior Among Youth

Involved in Verbal and Social Bullying: Risk and Protective Factors. Journal of

Adolescent Health, 53 (1), 7-9.

Boyle, D.J. (2005). Youth Bullying : Incidence, Impact, And Interventions. Journal of

the New Jersey Psychological Association, 55 (3), 22-24.

Chaplin, J. P. (2005). Kamus Lengkap Psikologi. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Coloroso, Barbara. (2007). STOP BULLYING ! Memutus Rantai Kekerasan Anak dari

Prasekolah Hingga SMU. Jakarta : PT SERAMBI ILMU SEMESTA.

Djuwita, S.C., & Ladner, P.K. (2002). Fundamentals of nursing : Standards & practice.

Second edition. New York : Delmar.

Espelage, Dorothy L., & Holt, Melissa K. (2012). Suicidal Ideation and School

Bullying Experiences After Controlling for Depression and Deliquency.

Journal of Adolescent Health, 50 (1), 2-4.

Griffin, R. S., Gros, A. M., (2004). Childhood bullying: Current empirical findings

and future directions for research. Aggression and Violent Behavior, 9, 379–400.

Hazler RJ, 2004. Breaking the Cycle of Violence: Interventions for Bullying and Victimization.

Athens: Ohio University.

Hidayati, Nurul. (2012). Bullying pada Anak: Analisis dan Alternatif Solusi. Insan, 14

(1), 43-44.

Huneck, A. (2007). Bullying : A cross-cultural comparison of one American and one Indonesian

elementary school. Unpublished dissertation, Union Institute & University,

Cincinnati, Ohio.

xx

Hurlock. (2009). Psikologi Perkembangan. Jakarta : Erlangga.

Kaltiala-Heino, Rimpela, Marttunen, Rimpela, & Rantanen. (2006). Bullying, Depression, and Suicidal Ideation in Finnish Adolescents: School Survey. Findland: Chesson.

King, Cheryl A. (2012). Acutely Suicidal Adolescents Who Engage in Bullying

Behavior: 1-Year Trajectories. Journal of Adolescent Health, 43, 5-7.

King, Laura A. (2010). Psikologi Umum Sebuah Pandangan Apresiatik. Jakarta : Salemba

Humanika.

Klomek, Anat Brunstein. (2013). Suicidal Adolescents’ Experiences With Bullying

Perpetration and Victimization during High School as Risk Factors for Later

Depression and Suicidality. Journal of Adolescent Health, 53 (1), 40-41.

Kowalswki, Robin M., & Limber, Susan P. (2013). Psychological, Physical, and

Academic Correlates of Cyberbullying and Traditional Bullying. Journal of

Adolescent Health, 53 (2), 14-17.

Krahe, B. (2005). Perilaku Agresif - Buku Panduan Psikologi Sosial. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Kumpulainen K, Räsänen E, Hentonen I. (1998). Bullying and psychiatric symptoms among elementary school-age children. Child Abuse Negl ,22.

Lee, C. (2004). Preventing Bullying in School. London : Paul Chapman.

Levianti. (2008). Konformitas dan Bullying pada Siswa. Jurnal Psikologi, 6 (1), 7-8.

Mar’at, Samsunuwiyati. (2006). Psikologi Perkembangan. Bandung : PT REMAJA

ROSDAKARYA.

Maliki, A.E., Asagwara, C.G., & Ibu, J.E. (2009). Bullying Problem Among School

Children. Journal of Human Ecology, 25 (3): 209-213.

Monks. (2004). Psikologi Perkembangan : Pengantar dalam berbagai bagiannya. Yogyakarta : Gajah Mada University Press.

Murphy, M. M. & Bannas. (2009). Dealing with Bullying. New York : Chelsea House.

Notoatmojo. S. (2003). Metodologi Penelitian Kesehatan. Cetakan ke dua Edisi Revisi. Jakarta: Rineke Cipta.

Nursalam. (2003). Konsep & Penerapan Metodologi Penelitian Ilmu Keperawatan. Jakarta:

Salemba Medika.

Olweus, D. (2004). Bullying at School. Australia : Blackwell publishing.

xxi

Olweus, D. & Kallestad, J. H. (2010). The Olweus Bullying Prevention Program:

Effects of classroom components at different grade levels. In. K. Oseterman

(Ed.) Indirect and direct aggression (pp. 113-131). New York: Peter Lang.

Orpinas, P., & Frankowski, R. (2001). The Aggression Scale: A Self-Report Measure

of Aggressive Behavior for Young Adolescents. Journal of Early Adolescence, 21,

50-67.

Orpinas, P., Horne, A.M., & Staniszewski, D. (2003). School Bullying: Changing The

Problem by Changing The School. School Psychology Review, 32, 431-444.

Reid, Philippa., Monsen, Jeremy., & Rivers, Ian. (2004). Phsychology’s Contribution

to Understanding and Managing Bullying within Schools. Educational Psychology

in Practice, 20 (3), 244-245.

Rigby, K. (2005). Why Do Some Children Bully att School ? : The Contribution of

Negative Attitudes Towards Victims and the Perceived Expectations of

Friends, Parents, and Teachers. Journal of School International, 26 (2): 147-150.

Rivers, Ian., & Noret, Nathalie. (2013). Potential Suicide Ideation and Its Association

With Observing Bullying at School. Journal of Adolescent Health, 53 (1), 34-36.

Ryan, A.M. (2001). The Peer Group as a Context for the Development of Young Adolescent Motivation and Achievement. Journal of Child Development, 72 (4): 1135-1150.

Santrock, John W. (2007). REMAJA. Jakarta : Erlangga.

Santrock, J. W. (2003). “Perkembangan Remaja”. Jakarta: Penerbit Erlangga.

Sari, Puspita. (2010). Coping Stress pada Remaja Korban Bullying. Jurnal Psikologi, 8 (2),

77.

Sarwono, Sarlito Wirawan. (2002). Psikologi Anak Remaja. Jakarta : PT Raja Grafindo Persada.

Soedjadmiko, dkk. (2013). Gambaran Bullying dan Hubungannya dengan Masalah Emosi dan Perilaku pada Anak Sekolah Dasar. Sari Pediatri, 15 (13), 177.

Sugiyono. (2010). Metodologi Penelitian Pendidikan (Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan

R&D). Bandung : Alfabeta.

Sullivan, Keith. (2000). The Anti-Bullying Handbook. New Zealand: Oxford University

Press.

Sullivan, Keith., Cleary, Mark., & Sullivan, Ginny. (2004). Bullying in Secondary Schools : What it Look Like and How to Manage it. California : Corwin Press Inc.

xxii

Underwood, M.K & Rosen, L.A. (2011). Gender & Bullying : Moving beyond mean differences to consider conception of bullying, processes by which bullying unfolds, and cyberbullying.

(http://icbtt.arizona.edu/sites/default/files/Underwood_and_Rosen_(in_press)

Wahyuni, Sri., & Adiyanti, M.G. (2010). Correlation Between Perception Toward

Parent’s Authoritarian Parenting and Ability to Empathize with Tendency of

Bullying Behavior on Teenagers. Psychology Journal, 108-110.

Willis, S.S. (2005). Remaja & Masalahnya: Mengupas Berbagai Bentuk Kenakalan Remaja, Narkoba, Free Sex dan Pemecahannya. CV Alfabeta: Bandung.

Willis, S.S. (2009). Konseling Individual : Teori dan Praktek. Bandung: Alfabeta.

Wiyani, N. A. (2012). Save Our Children from School Bullying. Jakarta : Ar-Ruzz Media.

Wong, D.L., Hockenberry, E.M., Wilson, D., Winkelstein, M.L., & Scwartz, P.

(2001). Buku ajar keperawatan pediatrik. (Terjemahan: Agus Sutarna, Neti Juniarti, dan

H.Y. Kuncara, (2002)). Jakarta :EGC.

Yayasan Semai Jiwa Amini. (2008). Bullying : Mengatasi Kekerasan di Sekolah dan Lingkungan Sekitar Anak. Jakarta : PT. Grasindo.