ahad rezayan- phd futures studies student- tehran university

جلسه دفاع از پایان وامه کارشىاسی ارشد رشته ريابط بیه الملل داـگا تشتیت هذسع

داـکذ ادتیات ػلم اؼای

:پایاى اهػاى

ای ضؼیت اهیت اؼای دس ایشاى تشکی تا تاکیذ تش اهیت : تشسػی هقایؼ صیؼت هحیطی

تاؿیسضایاى قی احذ

:راوااستاد

ؿفائیهؼؼد هػی دکتش

:استاد هطار

ظاددکتش احوذ ػلطای

1392ضریر

ahad rezayan- phd futures studies student- tehran university

طرح هسئله

تحل دس داه هایت تذیذا

تحل دس هفم اهیت

تذیذای جذیذ ػلی اهیت اؼای

اویت یافتي اهیت اؼای

ahad rezayan- phd futures studies student- tehran university

طرح هسئله

هحسای اكلی تذیذای جذیذ اهیتی (اهیت اؼای)

هحیط تخریة تاػث ک ػاهلی ر اهیت تذیذ تاػث گردد زیست خاذ اتؼادش تواهی در اسای

.ضذ

تخشیة هحیط صیؼت تذیذ اهیت اؼای

ظن رفتي تیي از تاػث ک ػاهلی ر تذیذ تاػث ضد کطرا داخل در

آى اتؼاد تواهی در اساى ا اهیت .ضذ خاذ

دلت ای ؿکذ تذیذ اهیت اؼای

ahad rezayan- phd futures studies student- tehran university

طرح هسئله

آلدگی ا در آب، خاک ا

تغییرات آب ایی، گرهایص کر زهیي، خطر ریسگردا طفاى ای ضی

تذیذای صیؼت هحیطی ػلی اهیت اؼای

تخریة الی ازى، تارش تاراى ای اسیذی، ارگی دهایی

جگل زدایی، فرسایص خاک، کاص زهیي ای کطارزی افسایص تیاتاى زایی

کاص هاتغ زیست هحیطی

ahad rezayan- phd futures studies student- tehran university

طرح هسئله

پیاهذای هخاطشات صیؼت هحیطی دس جاى

ای اقتلادی تخشیة هحیط صیؼت ضی

2/5ػاال تیؾ اص تلفات اؼای هیلیى فش

800ػاال تیؾ اص هیلیاسد دالس

كذا ...)ػالیا -ahad rezayan- phd futures studies student (هیلیاسد دالس

tehran university

ػولکشد اؼاى هحس اكلی 5)

ػیاػت ای ای (تػؼ

در پبسخ به چرایی: هسئلهطرح

سیـ هخاطشات صیؼت هحیطی دس جاى

افضایؾ جوؼیت

افضایؾ هلشف

افضایؾ تلیذ

گؼتشؽ ؿشـیی

گؼتشؽ في آسی ا

ahad rezayan- phd futures studies student- tehran university

هطالؼ کل جاى -2

ای ، (هحس اكلی5)ػولکشد اؼاى ادای اؼای دس قالة ػیاػت ای تػؼ چگ تاػث تخشیة هحیط صیؼت دس تیج تذیذ اهیت اؼاى ا ؿذ اػت؟

در پبسخ به چگونگی: هسئلهطرح

هطالؼ ظام هذ تؼذاد هؼذدی اص کـسا -3

هطالؼ هسدی یک کـس -1

ت ػ حالت سؽ هی تاى ایي چگگی سا هطالؼ ود

کـسای هتفات

کـسای هـات

ahad rezayan- phd futures studies student- tehran university

پیچیذگی سختی هطالؼ کل جاى -1

ت چذ دلیل

هطبلعه و هقبیسه نظبم هند دو کشور هشببه

(کـسای هـات)هطالؼ ظام هذ تؼذاد هؼذدی اص کـسا

هسایای هطالؼ ظاهذ سثت ت هطالؼ هردی -3

اقتضای رضت راتط تیي الولل -2

اویت ضاخت دیگراى تخصظ رقثا

(هطاتدر ریافت )قاتلیت تؼوین

: کطر هرد هطالؼ در ایي پصص2

ایراى

کطر هطات تا ایراى

-ahad rezayan- phd futures studies student ترکیtehran university

ػال پظؾ

ای، چگ تاػث ػولکشد د کـس ایشاى تشکی دس قالة ػیاػت ای تػؼ تخشیة هحیط صیؼت دس تیج تذیذ اهیت اؼاى ا ؿذ اػت؟

سوال و فرضیه پژوهش

فشضی پظؾ

ای ػیاػت ای ؿشـیی گؼتشؽ -1 قالة دس تشکی ایشاى کـس د تػؼ تج تذى تلیذ سؿذ تش تاکیذ -4 هلشف گشایی فشگ -3 جوؼیت افضایؾ -2 گزاسی -5 آى پیاهذ ای ت تا اػاصگاس في آسی ای گؼتشؽ دس ػشهای

اػتفاد تیـتش فؼیلی ػخت ای هلشف تا تا اػت ؿذ تاػث صیؼت هحیط تشی تخشیة فضایذ آلدگی صیؼت هحیطی، هختلف هاتغ اص تی سی دس گؼتشد

هحیط ت اؼاى ؿذیذ اتؼتگی ت تج تا آى تیج ک آیذ جد ت هحیط صیؼت .اػت تد کـس د ش دس اؼای اهیت تذیذ صیؼت،

ahad rezayan- phd futures studies student- tehran university

اهیت اؼای -1

هتغییشا

هتغییرهب و هفبهین اصلی پژوهش

هتغییش اتؼت

هتغییش هیای

هتغییش هؼتقل

اهیت اؼای

ای ػیاػت ای تػؼ

هحیط صیؼت

اهیت صیؼت هحیطی -2 هفاین اكلی پظؾ

ای -3 ػیاػت ای تػؼ

ؿاخق ػولکشد صیؼت هحیطی -4

ahad rezayan- phd futures studies student- tehran university

اهیت تحل هفهی آى دس گزس صهاى

ایوي تدى، تی تیوی، آساهؾ، آػدگی

هفم اهیت

تؼذ ایجاتی اهیت

فی ش گ تذیذ ػلی جد هادی هؼی اؼاى

لضم تاهیي یاصای هادی هؼی اؼاى

تؼذ ػلثی اهیت

ahad rezayan- phd futures studies student- tehran university

تالقی ادتیات تػؼ اهیت

پایذاس ت هؼای تلفیق اذاف اقتلادی، اجتواػی صیؼت هحیطی تشای تػؼۀ حذاکثش ػاصی سفا اؼاى فؼلی، تذى آػیة سػای ت تاایی ؼل ای تؼذی

.اػتتشای تشآسدى یاصایـاى

تػؼ ػثاست اػت اص تالؽ تشای تحقق وضهاى سؿذ اقتلادی، اجتواػی ػیاػی

سؿذ ػثاست اػت اص تالؽ تشای افضایؾ تلیذ

وضهاى تا تحل اجتواػات تـشی هطشح ؿذى اؼاى ت ػاى هضع اكلی اهیت، تذیذای .جذیذ اهیتی ػلی اؼاى دس قالة ػیاػت ای سؿذ هحس تشص هی کذ

ahad rezayan- phd futures studies student- tehran university

هفم هکاتة اهیت اؼای

هکاتة اهیت اؼای

هکتة هحذدگش یا (آصادی اص تشع)هضیق

هکتة گؼتشد یا هػغ (آصادی اص تشع احتیاج)

تؼاسیف د هکتة اص اهیت اؼای

تذیذای ػیاػی هشدم اص ػی دلت یا ش تاصیگش ػاصهاى یافت ػیاػی دیگش

ش گ تذیذی ک تاػث تشع یا .یاصهذ ؿذى اؼاى گشدد

هکتة هحذدگش یا (آصادی اص تشع)هضیق

هکتة گؼتشد یا هػغ (آصادی اص تشع احتیاج)

حفاظت افشاد اجتواػات اص جگ دیگش اؿکال خـت

اهیت اؼای ت هؼای سایی اص تشع آصادی اص یاص ت كست تاهاى دائوی

ahad rezayan- phd futures studies student- tehran university

اتؼاد ؿاخق ای اهیت اؼای

اتؼاد اهیت اؼای

تؼذ اقتلادی

تؼذ صیؼت هحیطی

آهصؽ تاوذی اطالػاتی استثاطی

(تع) تؼذ اجتواػی

(كلح) تؼذ اجتواػی

اهیت غزایی

تذاؿت ػالهتی

حکوشایahad rezayan- phd futures studies student-

tehran university

(اتؼتگی ؿذیذ اؼاى ت هحیط صیؼت)تؼاهل اؼاى هحیط صیؼت

تؼشیف هحیط صیؼت

ای هختلف تؼاهل)اؼاى هحیط صیؼت (دس

هجوػ ؿشایطی ک تش سفتاس تػؼ و چیض و کغ تاثیشگزاس اػت

هحیط طثیؼی هحیط اؼای

اؼاى ػلی طثیؼت

اؼاى طثیؼت

اؼاى دس طثیؼت

اؼاى ػلی طثیؼت

دس تؼاهل اؼاى 4 تا هحیط صیؼت

جاهغ هذسى

جاهغ ؿکاسچی

جاهغ کـاسصی

جاهغ كؼتی

ahad rezayan- phd futures studies student- tehran university

گا گؼتشد ت اهیت صیؼت هحیطی

حیاتی هافغ طثیؼی، هحیط اص حفاظت هؼای ت صیؼت هحیطی اهیت طی هفی تذیذای خاسجی داخلی تأثیشات اص دلت، جاهؼ ؿشذاى،

پایذاس ػولکشد صیؼتی تع اؼاى، ػالهت ک اػت تػؼ فشایذ .هی کذ تذیذ سا تـش ع تقای صیؼت تم

اهیت صیؼت هحیطی ؿاخق ای آى

ؿاخق ای اهیت صیؼت هحیطی

،صیؼت هحیطی ػولکشد ؿاخق صیؼت هحیطی، آػیة پزیشی ؿاخق

ای، گاصای اتـاس ػشا حفاظت ؿاخق جوؼیت، سؿذ شخ گلخا

سدپای ،صیؼت هحیطی تالیای اص افشاد حفاظت ؿاخق صیؼت هحیطی

.صیؼتی ظشفیت هحیطی صیؼتahad rezayan- phd futures studies student-

tehran university

هحیطی ؿاخق ای پیایی -1(Ecosystem Vitality)

ؿاخق ػولکشد صیؼت هحیطی

ػالهت صیؼت هحیطی ایؿاخق -2(Environmental Health)

ؿاخق هجضا 22هلف اكلی 10ایي ؿاخق داسای د دػت کلی، ؿاخق ت كست یک ػذد دس قالة ؿاخق 22اػت هجوع ایي

ػولکشد صیؼت هحیطی گضاسؽ هی ؿذ

EPI ahad rezayan- phd futures studies student-

tehran university

هلف اكلی ؿاخق ػولکشد صیؼت هحیطی 10

ای پیایی صیؼت هحیطی -2 هلف

8/75( زیست اثرات آى تر هحیط)ا

( اثرات آى تر هحیط زیست)هاتغ آب 8/75

17/5تع زیستی زیستگا

5/83کطارزی

5/83 هراتغ جگل ا

5/83ضیالت آتسیاى

17/5تغییرات آب ایی ارشی

ای تذاؿت هحیطی -1 هلف

15سالهت زیست هحیطی

7/5( اثرات آى تر اساى)ا

7/5( اثرات آى تر اساى)آب

ا داسای صی هتاػة تا اویت خد دس تحت هحیط صیؼت ش یک اص ایي هلف .اػت ک ت كست ػذد تیاى ؿذ اػت

ahad rezayan- phd futures studies student- tehran university

هـکالت صیؼت هحیطی ایشاى تشکی

مسائل زیست محیطی ترکیه مسائل زیست محیطی ایران

افضایؾ آلدگی ا تخلف دس تشاى

آلدگی ؿذیذ ا دس اػتاثل

کاؾ تع صیؼتی

تؼفش داسدال الدگی ؿذیذ آب دس تگ

افضایؾ آلدگی دس خاک

کاؾ ؿذیذ صهیي ای کـاسصی

افضایؾ آلدگی سدخا

تخشیة هشاتغ جگل ا

تخشیة تاالب ای کـس

کاؾ آب ای ػطحی ػلیشغن هاتغ ػظین آتی

ای طثیؼی اتدی صیؼتگا

ا گ ای هختلف تذیذ صیؼتگا گیای جاسی

تش تشداسی اپایذاس اص هاتغ طثیؼی

تش تشداسی اپایذاس اص هاتغ طثیؼیahad rezayan- phd futures studies student-

tehran university

پیاهذای هخاطشات صیؼت هحیطی دس ایشاى تشکی

ا تشکی ایشاى پیاهذا ضی

آلدگی اص اؿی ػالیا، هشگ هیش افضایؾ

كتی آلدگی ا آب،

یک كذ ضاس 5 هؼادل فش، 45000 تا 5000 تیي

سیال هیلیاسد

ضاس 3/4 هؼادل فش، 15000 تا 3000 تیي

سیال هیلیاسد

ای افضایؾ ػشا ت /دسهاى تذاؿت ضی

سیال حؼة تش

ػال دس سیال 20000 ؿخق ش تقشیثی طس ت ػال دس سیال 27000 ؿخق ش تقشیثی طس ت

ای افضایؾ حؼة تش ػشا ت /تلیذ ضی

سیال

ػال دس سیال 11000 ؿخق ش تقشیثی طس ت ػال دس سیال 18000 ؿخق ش تقشیثی طس ت

ای افضایؾ گؼتشؽ اص اػن اجتواػی ضی

کاسی خـت تض

خـت قع تا دسكذی 30 وثؼتگی

کاسی افضایؾ داسد تض

خـت قع تا دسكذی 24 وثؼتگی

کاسی افضایؾ داسد تض

دس سیال ت تاا تخشیة فشػدگی ضی

آلدگی ا اػیذی تاساى ای اص اؿی ػال،

ػال دس سیال هیلیاسد 75 اص تیؾ ػال دس سیال هیلیاسد كذ اص تیؾ

کتاس ت خاک فشػایؾ تیاتاى صایی گؼتشؽ

ػال دس

ػال اػتثای ت) ػال دس کتاس 35 اص تیؾ

اسهی دسیاچ اص کتاس ضاس 350 اص تیؾ ک 92

(ؿذ تثذیل وکی تیاتاى ت

ػال دس کتاس 28 اص تیؾ

ای اقشام خطش اتدی گیای گ

گزؿت ػال 50 دس تؼذاد ت جاسی

گیای گ 290 جاسی گ 670 اص تیؾ گیای گ 450 جاسی گ 800 اص تیؾ

-ahad rezayan- phd futures studies student ػال دس هیلی هتش 3 ػال دس هیلی هتش 4 ػال دس هیلی هتش حؼة تش تاسذگی کاؾ tehran university

ػال گزؿت 12هقایؼ ػولکشد صیؼت هحیطی ایشاى تشکی دس

سال

رتبه

2000 2004 2006 2008 2010 2012

(سال رتبه) ایران

شاخص نمره

132 از 104

5/80 از 4/38

146 از 132

1/75 از 8/39

133 از 53

88 از 70

149 از 67

5/95 از 9/76

163 از 78

5/93 از 60

132 از 114

89 از 7/42

(سال رتبه) ترکیه

شاخص نمره

132 از 69

5/80 از 3/46

146 از 91

1/75 از 6/46

133 از 49

88 از 8/72

149 از 72

5/95 از 9/75

163 از 77

5/93 از 4/60

132 از 109

86 از 8/44

5 1 5 4 39 35 رتبه اختالف

ahad rezayan- phd futures studies student- tehran university

افضایؾ جوؼیت چگگی تخشیة هحیط صیؼت

1950 1960 1970 1980 1990 2000 2010 ahad rezayan- phd futures studies student-

tehran university

افضایؾ ػشا هلشف اشطی

افضایؾ جوؼیت چگگی تخشیة هحیط صیؼت

1950 1960 1970 1980 1990 2000 2010 ahad rezayan- phd futures studies student-

tehran university

افضایؾ تلیذ غزا

افضایؾ جوؼیت چگگی تخشیة هحیط صیؼت

1950 1960 1970 1980 1990 2000 2010 ahad rezayan- phd futures studies student-

tehran university

گؼتشؽ ؿش ـیی چگگی تخشیة هحیط صیؼت

1950 1960 1970 1980 1990 2000 2010

1950 1960 1970 1980 1990 2000 2010

ahad rezayan- phd futures studies student- tehran university

گؼتشؽ ؿش ـیی چگگی تخشیة هحیط صیؼت

1950 1960 1970 1980 1990 2000 2010

ahad rezayan- phd futures studies student- tehran university

گؼتشؽ ؿش ـیی چگگی تخشیة هحیط صیؼت

1950 1960 1970 1980 1990 2000 2010 ahad rezayan- phd futures studies student-

tehran university

افضایؾ هلشف تلیذ چگگی تخشیة هحیط صیؼت

1950 1960 1970 1980 1990 2000 2010 ahad rezayan- phd futures studies student-

tehran university

افضایؾ هلشف تلیذ چگگی تخشیة هحیط صیؼت

ahad rezayan- phd futures studies student- tehran university

گؼتشؽ في آسی ا چگگی تخشیة هحیط صیؼت

1950 1960 1970 1980 1990 2000 2010 ahad rezayan- phd futures studies student-

tehran university

گؼتشؽ في آسی ا چگگی تخشیة هحیط صیؼت

1950 1960 1970 1980 1990 2000 2010 ahad rezayan- phd futures studies student-

tehran university

گیشی تیج

تحل دس داه هفم اهیت لضم تج تاکیذ تش اهیت اؼای -1

تاکیذ تش تؼشیف هػغ اص اهیت لضم تج ت اهیت صیؼت هحیطی -3

تحل دس هفم سؿذ تػؼ تاکیذ تش تػؼ پایذاس -2

تاثیش ػیاػت ای سؿذ هحسی وچى افضایؾ جوؼیت، گؼتشؽ ؿش -5 ـیی، افضایؾ تلیذ هلشف گؼتشؽ في آسی ا دس تخشیة هحیط صیؼت

تـذیذ تذیذای صیؼت هحیطی ت هخاطش افتادى اهیت اؼاا -4

ػخت ای فؼیلی تـذیذ هلشف -6

تـذیذ تش تشداسی اهاػة تی سی اص هاتغ صیؼت هحیطی -7

-ahad rezayan- phd futures studies student توشکض آلدگی ا دس هاطق ؿش تخلف کالى ؿشی -8tehran university

ػیاػت کتشل جوؼیت اتخار -1

پیـادا

تذیي قایي حوایتی دس ساػتای حفاظت اص هحیط صیؼت -8

اص افضایؾ جوؼیت ؿشا ت خلف کالى ؿشا جلگیشی اص گؼتشؽ جلگیشی -2 ؿشـیی غیشػادی

اص تلیذ في آسی ای هتاػة تا هحیط صیؼت گؼتشؽ ایي في آسی احوایت -5

ایی ک داسای هضیت اقتلادی تشای کـس اتخار -3 ػیاػت ای سؿذ هحس دس حص .ؼتذ

اتذیي -7 قایي حوایتی دس کتشل اتـاس آالیذ

تخؾ هوی اص احتیاجات اشطیک خد اص هحل ػخت ای تجذیذ پزیشتأهیي -6

هلشف اتخار الگی هلشف ػاصگاس تا هحیط صیؼت کتشل -4

-ahad rezayan- phd futures studies student (حکوشای خب)ایجاد تقیت ػاصهاى ا تـکالت هشدم اد صیؼت هحیطی -9tehran university

از تج ضوا سپاسگسارم

ahad rezayan- phd futures studies student- tehran university