humane wetenschappen 2010-2011

Humane wetenschappen

(Leertraject 1)


– Je bent 14-15 jaar

– Je hebt al informatie gekregen over de studierichting Humane wetenschappen

– Is deze studierichting iets voor jou?

2011-05-23 2


– JA, als:– je meer wil weten over mens en samenleving

– je studeren ziet als een uitdaging

– je voldoende abstractievermogen hebt

– je inzicht wil krijgen in de mens en in de wereld

– (verbanden ontdekken, kritische vragen leren stellen)

– je geleidelijk persoonlijke standpunten wil leren innemen

– je niet klakkeloos herkauwt, je kritisch bent en je verantwoordelijk voelt voor je eigen leerproces

2011-05-23 3


– NEE, als

– je de richting kiest omwille van je vrienden

– je denkt dat het hier ‘vanzelf’ zal gaan

2011-05-23 4


– Humane wetenschappen:– is een volwaardige ASO-studierichting

– 27 uur gemeenschappelijk met de andere ASO-studierichtingen

– 5 uur specifiek (gedrags- en cultuurwetenschappen)

– bereidt je voor om later verder te studeren aan universiteit en hogeschool

– De lessentabellen bevatten:– algemeen vormende vakken

– specifieke vakken

2011-05-23 5


Tweede graad (1ste en 2de

jaar)

Godsdienst 2/2

Lichamelijke opvoeding 2/2

Nederlands 4/4

Frans 4/4

Engels 3/2

Duits 0/1

Wiskunde 4/4

Aardrijkskunde 1/1

Geschiedenis 2/2

Informatica 1/1

Muzikale opvoeding 0/1

2011-05-23 6


Tweede graad (1ste en 2de

jaar)

Plastische opvoeding 1/0

Fysica 1/1

Chemie 1/1

Biologie 1/1

Gedragswetenschappen 3/3

Cultuurwetenschappen 2/2

TOTAAL 32

2011-05-23 7


– Wetenschappen → onderzoek

2011-05-23 8

Stappen in het onderzoek

2de graad 3de graad

oriënteren Opgelegde onderzoeksvraag Eigen onderzoeksvraag

voorbereiden Sterk begeleid : maken van een onderzoeksplan

Zelfstandig : Maken van een onderzoeksplan

uitvoeren Verwerven van informatie via interview, observatie en zeerbeknopt literatuuronderzoek

Verwerven van informatie via zelf opgestelde enquête

verwerken Sterk geleid : het verwerken van informatie tot een verslag

Zelfstandig groepswerk : verwerken van info, opstellen van codeboek en invoeren van datamatrix in exell , interpreteren van gegevens

rapporteren Zowel mondeling als schriftelijke rapportering

Powerpointpresentatie en schriftelijk eindrapport

Reflecteren en bijsturen

Zelf- en peerevaluatie Zelf-en peerevaluatie


Cultuurwetenschappen

– Cultuurverschijnselen in de brede betekenis van het woord

– Hoe drukt de mens zich uit en organiseert hij het samenleven op het gebied van:– economie– recht– politiek– media– kunst– filosofie

2011-05-23 9

2011-05-2310


Cultuurwetenschappen 3de jaar

Kennis

– wat is cultuur?

– culturen en subculturen

– verwachtingspatronen

– communicatiemiddelen

– reclame

Vaardigheden

– onderzoeksvaardigheden: jongenculturen in de jaren ….

2011-05-23 10



Kennis – Op verkenning in de maatschappij– ‘It’s the economy, stupid’– Een ecologisch verantwoorde samenleving– Solidair tegen armoede– Omgaan met kunst

Vaardigheden– Onderzoeksvaardigheden: profiel van een vereniging

2011-05-23 11



– Media en samenleving– Denken over:

– mens en maatschappij– wetenschap en techniek– goed en kwaad– Filosofie


– Politiek– Socio-economisch– Recht en rechtspraak– Kunst en maatschappij

2011-05-23 12


Gedragswetenschappen

– Bestuderen de mens als individu en als lid van de samenleving

– Hulpwetenschappen zijn:

– psychologie

– sociologie

– antropologie

2011-05-23 13


Gedragswetenschappen 3de jaar

– Het kind in de samenleving– De ontwikkeling van de mens

(geboorte dood)– Mensen met een handicap– Rechten van het kind– Onderzoeksvaardigheden

2011-05-23 14



– Welke factoren bepalen mijn gedrag?

– Relaties

– Individu en organisaties

– Onderzoeksvaardigheden

2011-05-23 15



– Zichzelf worden en zichzelf zijn

– Zelfkennis: wetenschappelijk en voorwetenschappelijk

– Afwijkend gedrag

– Onderzoeksvaardigheden

2011-05-23 16



– Met verschillen samenleven (armoede, …)

– Diversiteit kan leiden tot conflicten

2011-05-23 17


– Wie kiest voor humane wetenschappen, kiest voor actieve werkvormen - vaak in groepjes en ondersteund met ICT

– Casestudies

– Presentaties

– Docu’s met toepassingsopdrachten

– Veldonderzoek

– Sterke nadruk op beleving en proces

– Studiereizen

2011-05-23 18


Accenten in de 2de graad

– Vertrekpunt = de eigen ervarings- en leefwereld

– Leren observeren, beschrijven en structureren, ontdekken van relaties en verbanden

– Gebruik maken van de geëigende begrippen en denkkaders uit de verschillende disciplines

De leerlingen doen onderzoek aan de hand van duidelijk afgebakende opdrachten.

2011-05-23 19


Accenten in de 3de graad

– Begrippen en structuren uit de tweede graad worden uitgebreid en wetenschappelijk onderbouwd

– Er worden overkoepelende theorieën en modellen gebruikt en aangereikt

– De leerlingen doen onderzoek aan de hand van open opdrachten.

2011-05-23 20

Humane wetenschappenVrije ruimte

2011-05-2322


Projecten in het 5de jaar: gedragswetenschappen

– Bureauonderzoek: schizofrenie

– Samenstellen van een enquête, afname, verwerking en analyse van resultaten, rapportering

2011-05-23 22

2011-05-2323


Projecten in het 6de jaar: cultuurwetenschappen

- Politiek: Vlaamse en Waalse partijen

- Kunsthistorisch onderzoek: de creatieve mens als toeschouwer, als kunstwetenschapper, als schrijver en als schilder

2011-05-23 23

Vlaamse en Waalse POLITIEK

– Vlaamse partijen

– Waalse partijen

– Regio

– Ideologie

– Personen

– Actualiteit

– Belgische politieke werking

– In het Frans

2011-05-23 24

Uitgangspunten

2011-05-23 25

Rubens: Een genie aan het werk

Als laatstejaars student Humane wetenschappen, ‘een creatieveling’ aan het werk als:

– Toeschouwer

– Kunstwetenschapper

– Schrijver

– Schilder

2011-05-23 26

Rubens: Van proces naar product

2011-05-23 27


Wat na de 3de graad ASO?

Professionele bacheloropleidingen– Lerarenopleiding– Orthopedagogie– Toegepaste psychologie– Sociaal werk– Communicatiemanagement– Office management– …

2011-05-23 28


Academische bachelor- en masteropleidingen

– Psychologie en pedagogische wetenschappen– Politieke wetenschappen– Sociologie– Sociale en culturele antropologie– Rechten– Criminologische wetenschappen– Communicatiewetenschappen– Taal- en letterkunde– Geschiedenis– Kunstwetenschappen en archeologie– Godgeleerdheid en de godsdienstwetenschappen– Wijsbegeerte

2011-05-23 29

Belangrijk

– Kies positief voor een studierichting die past bij je aanleg en interesse

2011-05-23 30

Inschrijvingen?

– Speciale inschrijvingsdagen:

– 1, 4 en 5 juli (9 – 12 uur en 14 – 18 uur)

– Gewone inschrijvingsdagen:

– alle werkdagen van 6 juli t.e.m. 8 juli envan 16 augustus t.e.m. 31 augustus(10 – 12 uur en 17 – 19 uur)

2011-05-23 31

Website van onze school

www.augustinus-bree.be

Hier staat deze presentatie, het studieaanbod en allerlei informatie over onze school.

http://www.augustinus-bree.be/



humane wetenschappen 2010-2011

Documents