hv - arquivos-educacional-vivaback.s3-sa-east …
TRANSCRIPT
P
ÁG
INA1
Avenida Roberto Eduardo Daher, nº 1.135 – Centro – Complexo Administrativo (Bloco B) [email protected]
4668-9461 / 4668-9484
hV
P
ÁG
INA2
Avenida Roberto Eduardo Daher, nº 1.135 – Centro – Complexo Administrativo (Bloco B) [email protected]
4668-9461 / 4668-9484
CRONOGRAMA QUINZENAL
JARDIM II
SEGUNDA-FEIRA (30/08)
TERÇA-FEIRA (31/08)
QUARTA-FEIRA (01/09)
QUINTA-FEIRA (02/09)
SEXTA-FEIRA (03/04)
HISTÓRIA:
AMOR.
ATIVIDADE:
ANFÍBIOS - SALAMANDRAS.
ATIVIDADE:
CURIOSIDADES (RÉPTEIS E ANFÍBIOS)
ATIVIDADE:
LETRA Q.
ATIVIDADE:
ÓRGÃOS DOS SENTIDOS – AUDIÇÃO.
PARLENDA:
ERA UMA BRUXA.
ATIVIDADE:
TEXTO SEQUENCIADO.
HISTÓRIA: A
CASA QUE RIMAVA.
ATIVIDADE: RIMA.
BRINCADEIRA:
ACERTE O ALVO .
HISTÓRIA: MEDO.
VÍDEO E ATIVIDADE:
FENÔMENOS NATURAIS-CHUVA.
ATIVIDADE:
GRÁFICO.
HISTÓRIA:
FÁBULA DAS TRÊS CORES.
VÍDEO E ATIVIDADE: 7
DE SETEMBRO.
ATIVIDADE:
CONFECÇÃO DA BANDEIRA.
SEGUNDA-FEIRA (06/09)
TERÇA-FEIRA (07/09)
QUARTA-FEIRA (08/09)
QUINTA-FEIRA (09/09)
SEXTA-FEIRA (10/09)
PONTO FACULTATIVO.
FERIADO “INDEPENDÊNCIA
DO BRASIL”
VÍDEO E ATIVIDADE: AVES.
ATIVIDADE:
ADIÇÃO.
MÚSICA: RATO.
ATIVIDADE:
LETRA R.
ATIVIDADE:
NOÇÕES ESPACIAIS.
MÚSICA: TREM DE
BRINCAR
ATIVIDADE:
ANTECESSOR E SUCESSOR.
BRINCADEIRA:
AMARELINHA TECA-TECA.
ARTE: ATIVIDADE: MÚSICA – PÁGINAS 21 E 22.
EDUCAÇÃO FÍSICA: ATIVIDADE: OLÍMPIADAS – PÁGINAS 23 E 24.
ROTINA LEITURA DO ALFABETO E DOS NÚMEROS.
ORIENTAÇÕES ÀS FAMÍLIAS
TODAS AS ATIVIDADES DEVEM SER FEITAS COM A SUPERVISÃO DE
UM ADULTO.
TODAS AS AULAS POSSUEM UM VÍDEO COM A EXPLICAÇÃO DAS
ATIVIDADES.
ANTES DE INICIAR AS ATIVIDADES, LEIA O CADERNO E ORGANIZE
OS MATERIAIS QUE SERÃO NECESSÁRIOS.
P
ÁG
INA3
Avenida Roberto Eduardo Daher, nº 1.135 – Centro – Complexo Administrativo (Bloco B) [email protected]
4668-9461 / 4668-9484
ATIVIDADE: ANFÍBIOS - SALAMANDRA
AS SALAMANDRAS SÃO ANFÍBIOS DO
GRUPO DOS URODELOS, OU SEJA, DOS ANFÍBIOS
QUE POSSUEM CAUDA. ESSES ANIMAIS, MUITAS
VEZES SÃO CONFUNDIDOS COM LAGARTOS,
ENTRETANTO, DIFERENTEMENTE DOS RÉPTEIS,
AS SALAMANDRAS POSSUEM
UMA PELE FINA E SEM ESCAMAS.
Fonte: https://mundoeducacao.uol.com.br/biologia/salamandra.htm
ATIVIDADE: CURIOSIDADES – RÉPTEIS E
ANFÍBIOS
HABILIDADE:
IDENTIFICAR OS ANIMAIS, SUAS CARACTERÍSTICAS FÍSICAS E HABITAT. → (EI03ET03)
AULA 1
ASSISTA AO NOSSO VÍDEO E TENHA UMA BOA AULA
QUANDO AS COBRAS NASCEM COM DUAS CABEÇAS,
ELAS LUTAM ENTRE SI POR COMIDA.
CERTAS ESPÉCIES DE RÃ PODEM SER CONGELADAS
E DEPOIS, DESCONGELADAS E CONTINUAREM VIVAS.
AS COBRAS FICAM SEMPRE COLOCANDO A LÍNGUA
PARA DENTRO E PARA FORA, PORQUE É ASSIM QUE
ELAS SENTEM CHEIROS.
A MAIOR PARTE DO CANTO QUE SE PODE OUVIR EM
UM BREJO VEM DAS PERERECAS.
Fon
te: h
ttp
://d
esen
ho
sap
ren
der
en
sin
ar.b
logs
po
t.co
m/2
011
/06/
sere
s-vi
vos-
rep
teis
.htm
l
P
ÁG
INA4
Avenida Roberto Eduardo Daher, nº 1.135 – Centro – Complexo Administrativo (Bloco B) [email protected]
4668-9461 / 4668-9484
ATIVIDADE: LETRA Q ESCREVA O SEU NOME ABAIXO:
A LETRA DE HOJE É ...
CEBOLINHA ESTÁ PINTANDO UM QUADRO.
QUADRO COMEÇA COM A LETRA “Q”
OUÇA A LEITURA DAS PALAVRAS ABAIXO E FAÇA O DESENHO.
HABILIDADES:
CRIAR CORRESPONDÊNCIA ENTRE A ESCRITA E A IMAGEM. → (EI03EF03) ESCREVER O NOME PRÓPRIO. → (EI03EF09)
TER CONTATO COM ALFABETO EM DIFERENTES SITUAÇÕES: BRINCADEIRAS, JOGOS E OUTROS. →
(EI03EF09)
QUADRO
QUATRO QUIABO QUEIJO
Fon
te: h
ttp
s://
lere
apre
nd
er.
com
.br/
P
ÁG
INA5
Avenida Roberto Eduardo Daher, nº 1.135 – Centro – Complexo Administrativo (Bloco B) [email protected]
4668-9461 / 4668-9484
ATIVIDADE: ÓRGÃOS DOS SENTIDOS – AUDIÇÃO
ESCREVA O SEU NOME ABAIXO:
UTILIZE AS IMAGENS DO CADERNO 08.
RECORTE APENAS AS IMAGENS QUE ESTÃO RELACIONADAS
AUDIÇÃO E COLE ABAIXO.
HABILIDADES:
ESCREVER O NOME PRÓPRIO. → (EI03EF09)
CONHECER OS ÓRGÃOS DOS SENTIDOS, IDENTIFICAR SUAS FUNÇÕES E COMPREENDER A
IMPORTÂNCIA DOS SENTIDOS. → (EI03ET01)
Fon
te: h
ttp
s://
edu
caca
oet
ran
sfo
rmac
aoo
fici
al.b
logs
po
t.co
m/2
018
/08
/alb
um
-os-
cin
co-s
enti
do
s.h
tml
Fon
te: h
ttp
s://
ww
w.n
ew-s
oci
al.c
om/a
tivi
dad
es-p
ara-
edu
caca
o-i
nfa
nti
l-o
s-5-
sen
tid
os/
AULA 2
ASSISTA AO NOSSO VÍDEO E TENHA UMA BOA AULA
COM OS OUVIDOS É POSSÍVEL OUVIR
TANTO OS SONS QUE SÃO PRODUZIDOS AO
REDOR, QUANTO OS QUE SÃO EMITIDOS PELO
NOSSO CORPO.
P
ÁG
INA6
Avenida Roberto Eduardo Daher, nº 1.135 – Centro – Complexo Administrativo (Bloco B) [email protected]
4668-9461 / 4668-9484
PARLENDA: ERA UMA BRUXA
ACOMPANHE A LEITURA.
RECORTE OS QUADRINHOS DO ANEXO 1 E COLE ABAIXO NA SEQUÊNCIA
CORRETA DOS ACONTECIMENTOS DA PARLENDA.
HABILIDADES:
PARTICIPAR DE ATIVIDADES FAZENDO USO DE DIFERENTES GÊNEROS TEXTUAIS. → (EI03EF08).
RECONTAR FATOS, EVENTOS E ACONTECIMENTOS EM ORDEM SEQUENCIAL. → (EI03ET06).
Fon
te: te
xto
: https://www.soescola.com/2017/03/alfabetizacao-parlenda-
era-uma-bruxa.html
Imag
em
: h
ttps://w
ww
.goog
le.c
om
.br/
searc
h?q
=caste
lo+
mal+
assom
bra
do
Fon
te: P
INT
ER
ES
T.C
OM
ERA UMA BRUXA
À MEIA NOITE
EM UM CASTELO MAL ASSOMBRADO
COM UMA FACA NA MÃO
PASSANDO MANTEIGA NO PÃO
PASSANDO MANTEIGA NO PÃO
1 1 2 3
4 5 6
P
ÁG
INA7
Avenida Roberto Eduardo Daher, nº 1.135 – Centro – Complexo Administrativo (Bloco B) [email protected]
4668-9461 / 4668-9484
ANEXO 1
FONTE: PINTEREST.COM
P
ÁG
INA8
Avenida Roberto Eduardo Daher, nº 1.135 – Centro – Complexo Administrativo (Bloco B) [email protected]
4668-9461 / 4668-9484
ATIVIDADE: RIMAS
VAMOS RIMAR?
RESPONDA COM DESENHOS E COM AJUDA DO ADULTO, ESCREVA AS
PALAVRAS.
HABILIDADES:
PARTICIPAR DE ATIVIDADES FAZENDO USO DE DIFERENTES GÊNEROS TEXTUAIS. → (EI03EF08).
RECONHECER AS RIMAS. → (EI03EF02).
APRECIAR E PARTICIPAR DE MOMENTOS DE CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS DE DIFERENTES GÊNEROS
TEXTUAIS. → (EI03EF08).
AULA 3
ASSISTA AO NOSSO VÍDEO E TENHA UMA BOA AULA
RIMA É FEITA ENTRE UM VERSO E OUTRO, DESIGNANDO A REPETIÇÃO
DE FONEMAS (SONS) IDÊNTICOS OU SEMELHANTES, GERALMENTE,
NA SÍLABA FINAL DAS PALAVRAS. ASSIM, QUANDO PENSAMOS NO QUE É RIMA,
LOGO PENSAMOS NA ASSOCIAÇÃO ENTRE OS FONEMAS DAS PALAVRAS QUE
PODEM SER CONSIDERADAS COMO PARES NOS TEXTOS.
Fonte: https://brasilescola.uol.com.br/o-que-e/portugues/o-que-e-rima.htm
P
ÁG
INA9
Avenida Roberto Eduardo Daher, nº 1.135 – Centro – Complexo Administrativo (Bloco B) [email protected]
4668-9461 / 4668-9484
BRINCADEIRA: ACERTE O ALVO
HABILIDADES:
RECONHECER GRADATIVAMENTE SUAS HABILIDADES, EXPRESSANDO-
AS EM SUAS BRINCADEIRAS E NAS ATIVIDADES INDIVIDUAIS, DE
PEQUENOS OU GRANDES GRUPOS. → (EI03EO05)
PARTICIPAR DE JOGOS E BRINCADEIRAS, AMPLIANDO A COORDENAÇÃO
MOTORA. → (EI03CG02)
ATIVIDADE:
MATERIAIS NECESSÁRIOS: SACO PLÁSTICO, BOLA DE PLÁSTICO E UM
RECIPIENTE.
ENCHA O SACO PLÁSTICO COM AR E AMARRE A PONTA.
DISPONHA O SACO NO CHÃO, DISPONIBILIZANDO PARA A CRIANÇA, QUE
DEVERÁ SE SENTAR À FRENTE.
PEÇA QUE COLOQUE A BOLINHA NA PARTE DA FRENTE DO SACO, E
IMPULSIONE O SACO PARA QUE O MESMO LANCE A BOLINHA.
O OBJETIVO É ACERTAR O RECIPIENTE.
Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=THAAqCTOf1U
CONTE COMO FOI A REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE COM A SUA CRIANÇA:
P
ÁG
INA1
0
Avenida Roberto Eduardo Daher, nº 1.135 – Centro – Complexo Administrativo (Bloco B) [email protected]
4668-9461 / 4668-9484
ATIVIDADE: FENÔMENOS NATURAIS - CHUVA
ESCREVA O SEU NOME ABAIXO:
LEIA E NUMERE AS CENAS ABAIXO DE ACORDO COM OS
ACONTECIMENTOS.
HABILIDADES:
ESCREVER O NOME PRÓPRIO. → (EI03EF09) OBSERVAR FENÔMENOS POR MEIO DE DIFERENTES RECURSOS E EXPERIÊNCIAS. → (EI03ET07)
USAR MATERIAIS ARTÍSTICOS PARA EXPRESSAR SUAS IDEIAS, SENTIMENTOS E EXPERIÊNCIAS. → (EI03TS02)
AULA 4
ASSISTA AO NOSSO VÍDEO E TENHA UMA BOA AULA
DE TÃO PESADAS QUE FICAM, ELAS
CAEM PARA MOLHAR A TERRA.
O SOL MUITO FORTE FAZ A GOTINHA
EVAPORAR.
E ELA SOBE PARA AS NUVENS E SE JUNTAM VIRANDO GOTAS
GRANDES E PESADAS
LÁ NO ALTO, NUM LUGAR MUITO FRIO ELA
SE ENCONTRA COM MILHARES DE
GOTINHAS.
E COM O CALOR DO SOL A GOTINHA E
SUAS COMPANHEIRAS EVAPORAM-SE
NOVAMENTE.
Fon
te: h
ttp
s://
esco
lam
anan
cial
.wo
rdp
ress
.co
m/a
tivi
dad
es-d
o-3
o-a
no
-dia
-13
-04
-20
20/
P
ÁG
INA1
1
Avenida Roberto Eduardo Daher, nº 1.135 – Centro – Complexo Administrativo (Bloco B) [email protected]
4668-9461 / 4668-9484
ATIVIDADE: GRÁFICO
ESCREVA O SEU NOME ABAIXO:
OBSERVE O GRÁFICO E RESPONDA:
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
1- QUANTOS SÃO?
5
HABILIDADES:
ESCREVER O NOME PRÓPRIO. → (EI03EF09) LER GRÁFICOS COLETIVAMENTE. → (EI03ET08)
Fon
te: h
ttp
s://
po
ple
mb
ran
cin
has
.co
m.b
r/d
esen
ho
s-d
e-ta
rtar
uga
-par
a-co
lori
r/
P
ÁG
INA1
2
Avenida Roberto Eduardo Daher, nº 1.135 – Centro – Complexo Administrativo (Bloco B) [email protected]
4668-9461 / 4668-9484
ATIVIDADE: 7 DE SETEMBRO
ESCREVA O SEU NOME ABAIXO:
ESSA É A BANDEIRA DO
AS CORES DA BANDEIRA DO NOSSO PAÍS SÃO?
HABILIDADES:
ESCREVER O NOME PRÓPRIO. → (EI03EF09) PARTICIPAR DE FESTIVIDADES E COMEMORAÇÕES SIGNIFICATIVAS PARA AS CRIANÇAS, ÀS
FAMÍLIAS E COMUNIDADE. → (EI03EO06)
AULA 5
ASSISTA AO NOSSO VÍDEO E TENHA UMA BOA AULA
Fon
te h
ttp
s://
dan
ied
uca
r.co
m.b
r/
P
ÁG
INA1
3
Avenida Roberto Eduardo Daher, nº 1.135 – Centro – Complexo Administrativo (Bloco B) [email protected]
4668-9461 / 4668-9484
ATIVIDADE: CONFECÇÃO DA BANDEIRA DO
BRASIL
HABILIDADE:
USAR MATERIAIS ARTÍSTICOS PARA EXPRESSAR SUAS IDEIAS,
SENTIMENTOS E EXPERIÊNCIAS. → (EI03TS02).
ATIVIDADE:
PARA A CONFECÇÃO DA BANDEIRA DO NOSSO PAÍS, PODEMOS UTILIZAR DIVERSOS MATERIAIS: PAPELÃO, PAPEL PICADO, TAMPINHAS, TINTA, GIZ, GLITTER, ENTRE OUTROS.
OBSERVE AS IMAGENS ABAIXO E CONFECCIONE A SUA BANDEIRA.
ATENÇÃO: AS CORES DA BANDEIRA PRECISAM SER RESPEITADAS.
CONTE COMO FOI A REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE COM A SUA CRIANÇA:
FO
NT
E:
htt
ps:/
/ww
w.g
oo
gle
.com
.br/
searc
h?q=
ativid
ade+
CO
NF
EC
%C
3%
87%
C3%
83O
+
bandeir
a+
do+
bra
sil
P
ÁG
INA1
4
Avenida Roberto Eduardo Daher, nº 1.135 – Centro – Complexo Administrativo (Bloco B) [email protected]
4668-9461 / 4668-9484
ATIVIDADE: AVES
ESCREVA O SEU NOME ABAIXO:
NO QUADRO ABAIXO, CIRCULE AS AVES QUE VOAM E PINTE AS AVES
QUE NÃO VOAM.
HABILIDADES:
ESCREVER O NOME PRÓPRIO. → (EI03EF09) IDENTIFICAR OS ANIMAIS, SUAS CARACTERÍSTICAS FÍSICAS E HABITAT. → (EI03ET03)
AULA 6
ASSISTA AO NOSSO VÍDEO E TENHA UMA BOA AULA
PINGUIM GALINHA PAPAGAIO ÁGUIA
PAVÃO FLAMINGO ARARA EMA
Fon
te: h
ttp
s://
br.
pin
tere
st.c
om
/ Fo
nte
: htt
ps:
//p
op
lem
bra
nci
nh
as.c
om
.br/
P
ÁG
INA1
5
Avenida Roberto Eduardo Daher, nº 1.135 – Centro – Complexo Administrativo (Bloco B) [email protected]
4668-9461 / 4668-9484
ATIVIDADE: ADIÇÃO
HABILIDADE:
ELABORAR HIPÓTESES PARA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS QUE
ENVOLVAM AS IDEIAS DE ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO COM BASE EM
MATERIAIS CONCRETOS, JOGOS E BRINCADEIRAS, RECONHECENDO
ESSAS SITUAÇÕES EM SEU COTIDIANO. → (EI03ET07).
ATIVIDADE:
MATERIAIS NECESSÁRIOS: PAPEL SULFITE, PALITOS DE SORVETE, CANETINHA, TESOURA E COLA.
COM O PAPEL SULFITE, FAZER UMA SACOLINHA CONTENDO TRÊS REPARTIÇÕES, COMO ILUSTRA A IMAGEM.
REGISTRE NA SACOLINHA OS SINAIS DE MAIS (+) E DE IGUAL (=). ESCREVA NOS PALITOS NÚMEROS DE 1 A 10, PODENDO REPETIR OS
NÚMEROS. INCENTIVE A CRIANÇA NA REALIZAÇÃO DE ALGUMAS SOMAS, PODENDO
O ADULTO COLOCAR OS NÚMEROS QUE DEVERÃO SER SOMADOS E A CRIANÇA COLOCA O RESULTADO OU A PRÓPRIA CRIANÇA REALIZA TODO O PROCESSO.
CASO O RESULTADO FOR MAIOR QUE DEZ, ACRESCENTE O NÚMERO E APRESENTE PARA A CRIANÇA.
Fonte: https://br.pinterest.com/pin/
CONTE COMO FOI A REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE COM A SUA CRIANÇA:
P
ÁG
INA1
6
Avenida Roberto Eduardo Daher, nº 1.135 – Centro – Complexo Administrativo (Bloco B) [email protected]
4668-9461 / 4668-9484
ATIVIDADE: LETRA R
ESCREVA O SEU NOME ABAIXO:
A LETRA DE HOJE É ...
ESCREVA OS NOMES DOS DESENHOS ABAIXO, UTILIZANDO LETRAS
MÓVEIS, ANEXO 2.
HABILIDADES:
CRIAR CORRESPONDÊNCIA ENTRE A ESCRITA E A IMAGEM. → (EI03EF03) ESCREVER O NOME PRÓPRIO. → (EI03EF09)
TER CONTATO COM ALFABETO EM DIFERENTES SITUAÇÕES: BRINCADEIRAS, JOGOS E OUTROS. →
(EI03EF09)
RATO
Fo
nte
: htt
ps:
//p
op
lem
bra
nci
nh
as.c
om
.br/
des
enh
os-
de-
rati
nh
o-p
ara-
colo
rir/
AULA 7
ASSISTA AO NOSSO VÍDEO E TENHA UMA BOA AULA
P
ÁG
INA1
7
Avenida Roberto Eduardo Daher, nº 1.135 – Centro – Complexo Administrativo (Bloco B) [email protected]
4668-9461 / 4668-9484
ANEXO 2
P
ÁG
INA1
8
Avenida Roberto Eduardo Daher, nº 1.135 – Centro – Complexo Administrativo (Bloco B) [email protected]
4668-9461 / 4668-9484
ATIVIDADE: NOÇÕES ESPACIAIS
ESCREVA O SEU NOME ABAIXO:
PINTE SOMENTE QUEM ESTÁ INDO PARA A ESQUERDA.
AGORA, PINTE SOMENTE QUEM ESTÁ INDO PARA A DIREITA.
HABILIDADES:
ESCREVER O NOME PRÓPRIO. → (EI03EF09) IDENTIFICAR PONTOS DE REFERÊNCIAS DE ACORDO COM SUA POSIÇÃO E A POSIÇÃO DO OBJETO
NO ESPAÇO. → (EI03EF09)
Fon
te: h
ttp
s://
ativ
idad
esp
edag
ogi
cas.
net
/201
8/0
6/at
ivid
ades
-de
-lat
eral
idad
e.h
tml
P
ÁG
INA1
9
Avenida Roberto Eduardo Daher, nº 1.135 – Centro – Complexo Administrativo (Bloco B) [email protected]
4668-9461 / 4668-9484
ATIVIDADE: ANTECESSOR E SUCESSOR
ESCREVA O SEU NOME ABAIXO:
RECORTE E COLE OS NÚMEROS ANTECESSOR E SUCESSOR.
HABILIDADES:
ESCREVER O NOME PRÓPRIO. → (EI03EF09)
IDENTIFICAR O QUE VEM ANTES E DEPOIS EM UMA SEQUÊNCIA DE OBJETOS, DIAS DA SEMANA,
ROTINA DIÁRIA E OUTRAS SITUAÇÕES SIGNIFICATIVAS. → (EI03ET07)
AULA 8
ASSISTA AO NOSSO VÍDEO E TENHA UMA BOA AULA
Fon
te: h
ttp
s://
edu
caca
oet
ran
sfo
rmac
aoo
fici
al.b
logs
po
t.co
m/2
018/
09/
ante
cess
or-
e-su
cess
or.
htm
l
9
9
P
ÁG
INA2
0
Avenida Roberto Eduardo Daher, nº 1.135 – Centro – Complexo Administrativo (Bloco B) [email protected]
4668-9461 / 4668-9484
BRINCADEIRA: AMARELINHA TECA-TECA –
PARTE I
HABILIDADE:
ENFRENTAR DESAFIOS EM BRINCADEIRAS E JOGOS PARA
DESENVOLVER A CONFIANÇA EM SI PRÓPRIO. → (EI03EO02).
VIVENCIAR BRINCADEIRAS E JOGOS CORPORAIS. → (EI03CG03).
ATIVIDADE:
MATERIAIS NECESSÁRIOS: GIZ OU FITAS ADESIVAS. RISQUE O CHÃO, PODE SER COM GIZ OU COM FITA ADESIVA, O
TRAÇADO DO JOGO. É PRECISO FORMAR UM QUADRADO, COM DEZESSEIS QUADRADOS MENORES POR DENTRO.
PARA APRENDER A PRIMEIRA PARTE DESSA BRINCADEIRA, ASSISTA A VÍDEO-AULA.
Fonte: https://avah.goiania.go.gov.br/emsolarville/atividade/plano-de-ensino-3-aula-2-amarelinha-africana-2/
CONTE COMO FOI A REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE COM A SUA CRIANÇA:
P
ÁG
INA2
1
Avenida Roberto Eduardo Daher, nº 1.135 – Centro – Complexo Administrativo (Bloco B) [email protected]
4668-9461 / 4668-9484
ARTE: MÚSICA
EM MÚSICA, A PULSAÇÃO É UMA BATIDA QUE SE REPETE DE
MANEIRA REGULAR E CONSTANTE. PODENDO SER RÁPIDA OU LENTA.
A) CANTE, A CANTIGA FOLCLÓRICA ABAIXO “MARCHA SOLDADO”,
BATENDO PALMAS, SENTINDO A PULSAÇÃO DA MÚSICA.
B) AGORA, CANTE A MÚSICA NOVAMENTE, MARCHANDO.
MARCHA SOLDADO
MARCHA, SOLDADO, CABEÇA DE PAPEL,
SE NÃO MARCHAR DIREITO, VAI PRESO PRO QUARTEL.
O QUARTEL PEGOU FOGO, FRANCISCO DEU SINAL,
ACODE, ACODE, ACODE A BANDEIRA NACIONAL!
SONS COM O CORPO
PERCUSSÃO CORPORAL É A ARTE DE PRODUZIR SONS,
UTILIZANDO O PRÓPRIO CORPO COMO UM INSTRUMENTO MUSICAL.
BATER PALMAS, ASSOBIAR, BATER OS PÉS, BATER A MÃO NA BARRIGA,
ESTALAR OS DEDOS SÃO ALGUMAS MANEIRAS DE PRODUZIR SONS
USANDO O PRÓPRIO CORPO.
FONTE: https://sites.google.com/site/percussaocorporal01/home
MÚSICA
ASSISTA AO NOSSO VÍDEO E TENHA UMA BOA AULA
ATIVIDADE 1
P
ÁG
INA2
2
Avenida Roberto Eduardo Daher, nº 1.135 – Centro – Complexo Administrativo (Bloco B) [email protected]
4668-9461 / 4668-9484
FONTE: https://www.google.com/search?q=percuss%C3%A3o+corporal&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=2ahUKEwiN0rjF
COM A AJUDA DE UM ADULTO, CRIE UMA PERCUSSÃO CORPORAL
PARA A CANTIGA “MARCHA SOLDADO”. VEJA O EXEMPLO NA NOSSA
VÍDEO-AULA.
NO ESPAÇO ABAIXO, COMENTE COMO FOI A REALIZAÇÃO DESTA
ATIVIDADE COM A SUA CRIANÇA.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
HABILIDADE: (EI03TS01) UTILIZAR SONS PRODUZIDOS POR MATERIAIS, OBJETOS E INSTRUMENTOS MUSICAIS DURANTE BRINCADEIRAS DE FAZ DE CONTA, ENCENAÇÕES, CRIAÇÕES MUSICAIS, FESTAS. HABILIDADE: (EI03TS03) RECONHECER AS QUALIDADES DO SOM (INTENSIDADE, DURAÇÃO, ALTURA E TIMBRE), UTILIZANDO-AS EM SUAS PRODUÇÕES SONORAS E AO OUVIR MÚSICAS E SONS.
ATIVIDADE 2
PALMA PINGO ESTALO DE DEDOS
PEITO BARRIGA
COXA
P
ÁG
INA2
3
Avenida Roberto Eduardo Daher, nº 1.135 – Centro – Complexo Administrativo (Bloco B) [email protected]
4668-9461 / 4668-9484
EDUCAÇÃO FÍSICA: OLIMPÍADAS
HOJE VAMOS VIVENCIAR ALGUMAS ATIVIDADES,
ONDE TESTAREMOS NOSSA “PONTARIA”, NOSSA
PRECISÃO EM LANÇAR OU ARREMESSAR OBJETOS EM
UM ALVO. NAS OLIMPÍADAS TEMOS ESPORTES DE PRECISÃO COMO: GOLF,
TIRO COM ARCO, CURLING E A BOCHA.
1 – NO ESPORTE TIRO COM ARCO, O OBJETIVO É ACERTAR O CENTRO
DO ALVO, QUE ESTÁ IDENTIFICADO COM O NÚMERO 10, NA IMAGEM
ABAIXO. LIGUE OS CONJUNTOS DE FLECHAS ESPALHADAS
(QUANTIDADE), ATÉ OS NÚMEROS NO ALVO:
AULA DE EDUCAÇÃO FÍSICA
ASSISTA AO NOSSO VÍDEO E TENHA UMA BOA AULA
P
ÁG
INA2
4
Avenida Roberto Eduardo Daher, nº 1.135 – Centro – Complexo Administrativo (Bloco B) [email protected]
4668-9461 / 4668-9484
PARTE 2
VAMOS CONHECER UM POUCO MAIS DE ALGUNS ESPORTES DE
PRECISÃO!
O GOLFE É JOGADO EM CAMPOS GRAMADOS. CONSISTE EM
ARREMESSAR A BOLA COM UM TACO DE MADEIRA E FERRO, COM
OBJETIVO DE ACERTAR A BOLA NOS BURACOS CAVADOS NO CAMPO,
EM POUCAS TACADAS.
JOGO ADAPTADO
1 – VOCÊ VAI PRECISAR DE UM BALDE, UM CABO DE
VASSOURA E A BOLA DE MEIA. DEIXE O BALDE DEITADO E
POSICIONE A BOLA A UMA BOA DISTÂNCIA (NÃO MUITO
LONGE, NÃO MUITO PERTO). BATA O CABO DE VASSOURA
NA BOLA, COM O OBJETIVO DE ACERTÁ-LA DENTRO DO
BALDE.
SUGESTÃO: CASO NÃO SEJA POSSÍVEL REALIZAR COM O CABO DE VASSOURA,
EXPERIMENTE COM OUTROS OBJETOS, CRIE OUTRAS FORMAS DE ACERTAR A BOLA
NO BALDE.
O CURLING É JOGADO EM UMA PISTA DE GELO. OBJETIVO DO
JOGO É LANÇAR UMA PEDRA DE GRANITO O MAIS PRÓXIMO POSSÍVEL
DO ALVO.
JOGO ADAPTADO
2 - PEÇA AJUDA DE UM ADULTO PARA DESENHAR UM ALVO
NO CHÃO. VOCÊ VAI PRECISAR DE UMA TAMPINHA DE
GARRAFA PET. POSICIONE A UMA BOA DISTÂNCIA, E COM
UM “PETELECO” NA TAMPINHA, TENTE ACERTAR O ALVO,
OU O MAIS PRÓXIMO POSSÍVEL DELE.
SUGESTÃO: CRIE OUTRAS MANEIRAS DE ARREMESSAR A TAMPINHA. EXPERIMENTE
ARREMESSAR COM OUTRAS PARTES DO CORPO. EI02CG05 – COORDENAR SUAS HABILIDADES MANUAIS NO ATENDIMENTO ADEQUADO A SEUS INTERESSES E NECESSIDADES EM SITUAÇÕES DIVERSAS.