www.trialogo.eu

HvemHvordanHvad Spilvejledning

WerWieWas Spielanleitung

WhoHowWhat Game instructions

QuiénCómoQué Instrucciones

Ποιος Πως Τι Οδηγίες παιχνιδιού

QuiQueQuoi Règles du jeu

TkoKakoŠto Pravila igre

Chi-Come-Che Cosa Istruzioni

WieHoeWat Spelregels

HvemHvaHvordan Spillforklaring

KtoJakCo Zasady gry

QuemComoQue Instruções do jogo

КтоЧтоКак Правила игры

KukaMitenMitä-peli Peliohjeet

VemHurVad Spelregler

KimNasılNe Oyun kuralları

КoКaкoШтa Правила игре

English

Deutsch

Dansk

Eλληνικά

français

Italiano

Hrvatski

Nederlands

Norsk

Polski

Português

русский

Suomi

Svenska

Türkçe

Español

Српски

Dansk HvemHvordanHvad KompaktØve grammatik i leg.

Øvelsesindhold

Med HvemHvordanHvad Kompakt kan De understøtte barnet i den rigtige anvendelse af grammatikken. Der kan nemt ses forskel på fire centrale områder i grammatikken vha. de fire forskellige bagsidefarver på kortene.

Navneord/artikelEks.: "Koen"

Tillægsord og flertalEks.: "Den brune og den hvide ko", "Køerne"

UdsagnsordEks.: "Bondekonen mælker koen."

forholdsord/forholdsord i udtrykEks.: "Koen er bagved hegnet."

Spillemuligheder

Et ønsket antal kort lægges enkeltvis med den farvede bagside opad. Nu kastes der skiftevis med terningen, og et tilsvarende kort vendes om.

Spilleren benævner eller beskriver det omvendte kort, og må bagefter gemme det. Når alle kort er opbrugt, vinder spilleren med de fleste kort.

Når en spiller kaster TROLLI-symbolet, må han/hun selv vælge en farve eller trække et aktionskort og følge anvisningen herpå (se nedenunder).

Spil med farveterningen:

Som man godt kan se på kortenes forside, er der altid fire kort i spillet, der hører til en kvartet. Kortene blandes og hver spiller får seks kort. Komplette kvartetter må lægges til side med det samme.Nu beder den første spiller en anden om et kort, som han/hun skal bruge for at komplettere en kvartet.

Kvartetspil:

Dan

sk

Selvfølgelig kan man også selv opfinde andre spil med kortene. Vi ønsker Dem rigtig god fornøjelse med HvemHvordanHvad Kompakt!

Medspilleren skal give kortet bort, såfremt han/hun har det. Er det ikke tilfældet, skal den spørgende spiller tage et kort fra stakken. Komplette kvartetter må lægges til side med det samme. Så er det næste spillers tur.Spillet ender, så snart der er en spiller uden flere kort. Vinderen er spilleren med de fleste kvartetter.

Aktionskortene kan bruges målrettet eller tilfældigt. Hvert symbol står for en tillægsopgave, som skal løses ved benævnelse af det trukne kort:

Varianter med aktionskortene

Alt trylles hen til fortiden eller fremtiden. fx: "Drengen har tegnet et billede." "Pigen vil fodre hesten."

Der stilles et spørgsmål til hvert billede.fx: "Er dette en hest?", "Er hesten stor?", "Hvad gør hesten?" osv.

Alt dobles op.fx: "To grønne og to brune spande", "Bønderne kører traktorer"

Alle ord "foræres væk".fx: "Jeg forærer dig hesten." "Jeg forærer bedstefaren/drengen begge køer."

Standardsætning i akkusativ. "Jeg maler ..."fx: "Jeg maler hesten." "Jeg maler bondekonen, der mælker koen."

Der formuleres en anvisning til hvert billede.fx: "Malk koen!", "Klap hesten!" osv.

Der fortælles en sætning eller en lille historie til hvert billede.fx: "Der var engang en ko, som spiste græs hele dagen.", "Bondekonen stod tidligt op om morgenen. Så gik hun i stalden og malkede sin ko. Mælken drak hun til morgenmad."

farverne på de viste ting beskrives:fx: "Hesten er brun.", "Spanden er grøn." osv.

Deutsch WerWieWas KompaktGrammatik spielerisch üben.

Übungsinhalte

Mit WerWieWas kompakt können Sie Ihr Kind beim richtigen Gebrauch der Grammatik unterstützen. Vier zentrale Bereiche der Grammatik sind durch die vier unterschiedlichen Rückseitenfarben der Karten leicht zu unterscheiden:

Substantive/ArtikelBsp.: „Die Kuh“

Adjektive und PluralBsp.: „Die braune und die weiße Kuh“, „Die Kühe“

VerbenBsp.: „Die Bäuerin melkt die Kuh.“

PräpositionenBsp.: „Die Kuh ist hinter dem Zaun“

Spielmöglichkeiten

Beliebig viele Karten werden mit den farbigen Rückseiten nach oben einzeln ausgelegt. Nun wird abwechselnd mit dem Farbwür-fel gewürfelt und eine entsprechende Karte umgedreht.

Der Spieler benennt oder beschreibt die umgedrehte Karte und darf sie dann bei sich ablegen. Sind alle Karten abgeräumt, ge-winnt der Spieler mit den meisten Karten.

Würfelt ein Spieler das TROLLI-Symbol darf er sich die Farbe aussuchen oder eine Aktionskarte ziehen und deren Anweisung befolgen (siehe unten).

farbwürfelspiel

Wie man an den Kartenvorderseiten gut erkennen kann, gehören immer vier Karten des Spiels zu einem Quartett. Die Karten wer-den gemischt und jeder Spieler erhält sechs Karten. Vollständige Quartette dürfen sofort abgelegt werden.Nun fragt der erste Spieler einen Mitspieler nach einer Karte, die er zur Vervollständigung eines Quartetts benötigt.

Quartettspiel

Deu

tsc

h

Natürlich kann man mit den Karten auch andere Spiele erfinden. Wir wünschen Ihnen viel Spaß und Erfolg mit WerWieWas Kompakt.

Der Mitspieler muss die gefragte Karte abgeben, sofern er sie hat. Andernfalls nimmt der fragende Spieler eine Karte vom Stapel auf. Vollständige Quartette dürfen sofort abgelegt werden. Danach ist der nächste Spieler an der Reihe.Das Spiel endet, sobald ein Spieler keine Karten mehr auf der Hand hat. Es gewinnt der Spieler mit den meisten Quartetten.

Die Aktionskarten können entweder gezielt oder zufällig eingesetzt werden. Jedes Symbol steht für eine Zusatzaufgabe, die beim Benennen der jeweils gezogenen Karte gelöst werden soll:

Varianten mit den Aktionskarten

Alles wird in die Vergangenheit oder Zukunft gezaubert. z.B.: „Der Junge hat ein Bild gemalt“ „Das Mädchen wird das Pferd füttern“

Zu jedem Bild wird eine frage gestellt.z.B.: „Ist das ein Pferd?“, „Ist das Pferd groß?“, „Was macht das Pferd?“, etc.

Alles wird verdoppelt.z.B.: „Zwei grüne und zwei braune Eimer“, „Die Bauern fahren Traktoren“

Alle Begriffe werden „verschenkt“.z.B.: „Ich schenke dir das Pferd.“, „Ich schenke dem Opa/dem Jungen die beiden Kühe.“

Standardsatz Akkusativ: „Ich male ...“z.B.: „Ich male das Pferd.“ „Ich male die Bäuerin, die die Kuh melkt.“

Zu jedem Bild wird eine Anweisung formuliert.z.B.: „Melke die Kuh!“, „Streichle das Pferd!“, etc.

Zu jedem Bild wird ein Satz oder eine kleine Geschichte erzählt.z.B.: „Es war einmal eine Kuh, die aß den ganzen Tag Gras.“, „Die Bäuerin stand morgens früh auf. Dann ging sie in den Stall und melkte ihre Kuh. Die Milch trank sie zum Frühstück.“

Die farben der abgebildeten Dinge werden beschrieben:z.B.: „Das Pferd ist braun.“, „Der Eimer ist grün.“, etc.

English WhoHowWhat CompactPlayfully practising grammar.

Exercise Content

With WhoHowWhat Compact, you can support your child in correctly using grammar. You can easily tell four central areas of grammar apart through the four different colours on the backside of the cards:

Nouns/ArticlesExample: "The cow"

Adjectives and PluralsExample: "The brown cow and the white cow", "The cows"

VerbsExample: "The farmer is milking the cow"

Prepositions/Prepositional PhrasesExample: "The cow is on the other side of the fence"

Ways of Playing

As many cards as desired are laid out with the backside (the co-loured side) facing up. Now the colour dice is rolled in turns, and a card, corresponding to that colour, is turned over.

The player names or describes the card that has been turned over and may keep it. Once all of the cards are picked up, the player with the most cards wins.

Should a player roll a side with the TROLLI image on it, that play-er may pick out a colour or draw an activity card and follow the instructions on it (see below).

Colour Dice Game:

As you can well see on the front side of the card, four cards of the set are always part of a quartet. The cards are shuffled up and each player gets six cards. Completed quartets may be put down right away.Now the first player asks a fellow player for a card which he/she needs in order to complete a quartet.

Quartet Game:

En

glish

Of course, you can always reinvent other games using the cards. We wish you lots of fun with WhoHowWhat Compact!

The other player must give up the card in question as long as he/she has it. Otherwise, the player seeking a card has to take a card from the pile. Completed quartets may bet laid down right away.After that, the next player is up.The game is over as soon as a player runs out of all of the cards in his/her hand. The player with the most quartets wins.

The activity cards can be used, either on purpose or by accident. Each image stands for an additional task, which is to be solved upon naming of the respective drawn card:

Variations with the Activity Cards

Everything is put into the past or into the future. for example: "The boy painted a picture" or "The girl is going to feed the horse."

A question is asked about each picture.for example: "Is this a horse?" or "Is the horse big?" or "What is the horse doing?," etc.

Everything is doubled.for example: "Two green pails and two brown pails" or "The farmers are driving tractors."

All items are "given away."for example: "I am giving you the horse." or "I am giving grandfather/the boy both cows."

Standard subject–object sentences: "I am drawing ..."for example: "I am drawing a horse." "I am drawing a farmer who is milking a cow."

A command is formulated for each image.for example: "Milk the cow!" or "Pet the horse!", etc.

Tell a little story or say a sentence about each image.for example: "Once upon a time, there was a cow that ate grass all day long." or "The farmer woke up early in the morning. Then she went into the barn and milked her cow. She drank the milk for breakfast."

Describe the colours on the images:for example: "The horse is brown." or "The pail is green." etc.

Español QuiénCómoQué CompactoPracticar la gramática jugando.

Contenido de los ejercicios

Con QuiénCómoQué Compacto puede asistir a su niño en el uso correcto de la gramática. Los cuatro sectores principales de la gramática pueden distinguirse fácilmente con cuatro colores dife-rentes del dorso de las cartas:

Substantivo/ArtículoP. ej.: „La vaca“

Adjetivos y pluralP. ej.: „La vaca marrón y la vaca blanca“, „Las vacas“

VerbosP. ej.: „La campesina ordeña la vaca.“

Preposiciones/frases preposicionalesP. ej.: „La vaca está detrás del vallado.“

Posibilidades para jugar

Distribuya individualmente un número cualquier de cartas con los dorsos de color señalando hacia arriba. Ahora lanzamos en forma alternante el dado de colores dando vuelta luego la carta correspondiente.

El jugador designa o describe la carta que ha dado vuelta y luego se queda con ésta. Cuando se han recogido todas las cartas, ganó el jugador con más cartas.

Si un jugador lanza el símbolo TROLLI puede escoger el color que desea y tomar una carta de acción, siguiendo luego sus instrucciones (véase más abajo).

Juego con el dado de colores:

Tal como puede verse en la cara delantera de las cartas, cada vez cuatro cartas del juego forman un cuarteto. Las cartas se mezclan y cada jugador recibe seis cartas. Los cuartetos completos pue-den ser guardados inmediatamente.Ahora el primer jugador pregunta a otro jugador por una carta que necesita para completar su cuarteto.

Juego de cuarteto:

Esp

añ

ol

Por supuesto, también puede inventar otros juegos con las cartas. ¡Qué se diviertan con QuiénCómoQué Compacto!

El otro jugador debe entregarle la carta, si es que la tiene. De lo contrario, el jugador que pregunta debe tomar una carta de la pila. Los cuartetos completos pueden ser guardados inmediatamente. Luego le toca al próximo jugador.El juego termina en cuanto un jugador ya no tiene cartas en la mano. Gana el jugador con el mayor número de cuartetos.

Las cartas de acción pueden ser empleadas a propósito o bien en forma fortuita. Cada símbolo se refiere a una tarea adicional que debe ser resuelto al designar la tarjeta tomada:

Variantes con las cartas de acción

Todo es transmitido al pasado o al futuro. P. ej.: „El muchacho pintó un cuadro“ „La niña dará a comer al caballo“

Se hará una pregunta a cada imagen.P. ej.: „¿Es un caballo?“, „¿El caballo es grande?“, „¿Qué hace el caballo?“, etc.

Todo es redobladoP. ej.: „Dos cubos verdes y dos cubos marrones“, „Los campesinos conducen tractores“

Todos los términos son „regalados“.P. ej.: „Te regalo el caballo“, „Regalos las dos vacas al abuelo/al muchacho.“

Frase estándar con acusativo: „Yo pinto …“P. ej.: „Yo pinto el caballo.“ „Yo pinto la campesina que ordeña la vaca.“

Para cada imagen se formula una instrucción.P. ej.: „¡Ordeña la vaca!“, „¡Acaricia el caballo!“, etc.

En relación a cada imagen se formula una frase o se cuenta una corta historia.P. ej.: „Érase una vez una vaca que comía pasto durante todo el día.“, „La campesina se levantó por la maña. Luego se fue al establo y ordeñó su vaca. La leche la bebía con el desayuno.“

Se describen los colores de los objetos representados:P. ej.: „El caballo es marrón.“, „El cubo es verde.“, etc.

Eλληνικά Ποιος Πως Τι σε εύχρηστο μέγεθοςΑσκήσεις γραμματικής με παιγνιώδη τρόπο.

Περιεχόμενα ασκήσεων

Με το παιχνίδι Ποιος Πως Τι σε συμπαγές μέγεθος μπορείτε να υπο-στηρίξετε το παιδί σας στη χρήση της γραμματικής. Τέσσερα σημαντικά θέματα της γραμματικής διαχωρίζονται με τη βοήθεια των τεσσάρων διαφορετικών χρωμάτων στο πίσω μέρος των καρτών με ευκολία:

Ουσιαστικά/άρθραΠαρ.: «Η αγελάδα»

Επίθετα και πληθυντικόςΠαρ.: «Η καφέ και η λευκή αγελάδα», «Η αγελάδα»

ΡήματαΠαρ.: «Η αγρότισσα αρμέγει την αγελάδα.»

Προθέσεις/εμπρόθετες εκφράσειςΠαρ.: «Η αγελάδα είναι πίσω από το φράχτη»

Δυνατότητες παιχνιδιού

Τοποθετείται τυχαίος αριθμός καρτών με τη χρωματιστή πλευρά να δείχνει προς τα πάνω. Στο σημείο αυτό, οι παίχτες ρίχνουν με τη σειρά τους το έγχρωμο ζάρι και γυρίζουν μια κάρτα με το αντίστοιχο χρώμα.Ο παίχτης κατονομάζει ή περιγράφει την κάρτα που γύρισε και εν συνεχεία την τοποθετεί στη στοίβα του. Όταν τελειώσουν όλες οι κάρτες, νικητής είναι ο παίχτης με τις περισσότερες κάρτες.Εάν ένας παίχτης ρίξει το σύμβολο TROLLI, μπορεί να διαλέξει το χρώμα ή να τραβήξει μία κάρτα ενέργειας και να ακολουθήσει τις οδηγίες της (βλέπε κάτω).

Παιχνίδι με έγχρωμο ζάρι:

Όπως άλλωστε μπορείτε να δείτε και μόνοι σας στις μπροστινές πλευρές των καρτών, πάντα τέσσερις κάρτες του παιχνιδιού σχηματίζουν μία τετράδα. Οι κάρτες ανακατεύονται και κάθε παίχτης παίρνει έξι κάρτες. Εάν κάποιος παίχτης έχει στα χέρια του μία ολοκληρωμένη τετράδα, τότε μπορεί να την βάλει αμέσως στην άκρη.Στο σημείο αυτό, ο πρώτος παίχτης ζητάει από κάποιον άλλο παίχτη μία κάρτα, την οποία χρειάζεται για να ολοκληρώσει την τετράδα του.

Παιχνίδι σε τετράδες:

Eλ

λη

νικ

ά

Φυσικά και υπάρχουν περαιτέρω δυνατότητες παιχνιδιού με τις κάρτες. Σας ευχόμαστε καλή διασκέδαση με το Ποιος Πως Τι σε εύχρηστο μέγεθος!

Ο συμπαίκτης πρέπει να δώσει την κάρτα που του ζητήθηκε, εάν την έχει. Διαφορετικά, ο παίχτης που ζήτησε την κάρτα παίρνει μία κάρτα από τη στοίβα με τις κάρτες. Οι παίκτες πρέπει να βάζουν άμεσα στην άκρη τις ολοκληρωμένες τετράδες. Στο σημείο αυτό, έρχεται η σειρά του επόμενου παίχτη.Το παιχνίδι τελειώνει, αμέσως μόλις ένας παίχτης δεν έχει πλέον άλλες κάρτες στα χέρια του. Κερδίζει ο παίχτης που σχημάτισε τις περισσότερες τετράδες.

Οι κάρτες δράσης μπορούν να χρησιμοποιηθούν είτε στοχευμένα ή τυχαία. Όλα τα σύμβολα αντιστοιχούν σε μια πρόσθετη άσκηση, η οποία πρέπει να λυθεί όταν αναφερθεί η κάρτα που τραβήχτηκε:

Διαφορετικές εκδοχές με κάρτες δράσης

Το περιεχόμενο πρέπει να μεταφερθεί σε παρελθόντα ή μελλοντικό χρόνο. π.χ.: «Το αγόρι είχε ζωγραφίσει μία ζωγραφιά» «Το κορίτσι θα ταϊσει το άλογο»Για κάθε εικόνα, σχηματίζεται μια ερώτηση.π.χ.: «Είναι αυτό ένα άλογο;», «Είναι μεγάλο το άλογο;», «Τι κάνει το άλογο;» κ.λπ.

Όλα διπλασιάζονταιπ.χ.: «Δύο πράσινοι και δύο καφέ κουβάδες», «Οι αγρότες οδηγούν τρακτέρ»

Όλοι οι όροι «χαρίζονται».π.χ.: «Σου χαρίζω ένα άλογο.», «Χαρίζω στον παππού/στο αγόρι τις δύο αγελάδες.»

Αιτιατική: «Εγώ ζωγραφίζω ...»π.χ.: «Εγώ ζωγραφίζω το άλογο.» «Εγώ ζωγραφίζω την αγρότισσα, η οποία αρμέγει την αγελάδα.»

Για κάθε εικόνα σχηματίζεται μια εντολή.π.χ.: «Άρμεξε την αγελάδα», «Ζωγράφισε το άλογο!» κ.λπ.

Για κάθε εικόνα πρέπει οι παίχτες να σχηματίσουν μια πρόταση ή να διηγηθούν μια μικρή ιστορία.π.χ.: «Μία φορά και ένα καιρό ήταν μια αγελάδα, η οποία όλη την ημέρα έτρωγε χορτάρι.» «Η αγρότισσα ξύπνησε νωρίς το πρώι. Μετά πήγε στο στάβλο και άρμεξε την αγελάδα της και ήπιε το γάλα για πρωινό.»

Περιγραφή των χρωμάτων των απεικονιζόμενων αντικειμένων:π.χ.: «Το άλογο είναι καφέ.», «Ο κουβάς είναι πράσινος» κ.λπ.

français QuiQueQuoi CompactPratiquer la grammaire en s'amusant.

Contenu didactique

Avec QuiQueQuoi Compact, vous aidez votre enfant à faire bon usage de la grammaire. Les quatre groupes grammaticaux princi-paux sont faciles à distinguer grâce aux couleurs qu'arbore le dos des cartes:

Substantifs/articlesp. ex. « la vache »

Adjectifs et plurielsp. ex. « la vache marron et la vache blanche » , « les vaches »

Verbesp. ex. « la paysanne trait la vache »

Prépositions/locutions prépositionnellesp. ex. « la vache est derrière la clôture »

Possibilités de jeu

Placer un nombre quelconque de cartes sur la table, la face colo-rée montrant vers le haut. Les joueurs lancent le dé de couleurs à tour de rôle et retournent la carte ayant la couleur correspondante.Le joueur doit alors nommer ou décrire la carte qu'il vient de retourner et peut la garder à côté de lui. Une fois que toutes les cartes ont été reconnues, c'est le joueur qui possède le plus de cartes qui a gagné.Si un joueur tombe sur la face du dé dotée du symbole TROLLI, il peut alors choisir lui-même une couleur ou une carte d'action et suivre les instructions (voir ci-dessous).

Jouer avec le dé de couleurs:

Comme on peut le voir à la face des cartes, quatre cartes d'une même couleur forment une famille. Les cartes sont mélangées et chaque joueur reçoit six cartes. Les familles complètes peuvent être déposées immédiatement sur la table.Ensuite, le premier joueur demande un autre joueur la carte dont il a besoin pour compléter sa famille.Si l'autre joueur possède la carte demandée, il doit la lui remettre. Si l'autre joueur ne possède par la carte demandée, le premier joueur doit prendre une carte de la pioche.

Jeu des familles:

fra

nç

ais

Bien sûr il est possible d'inventer, avec les cartes disponibles, bien d'autres jeux encore. Nous vous souhaitons bien du plaisir avec le jeu QuiQueQuoi Compact !

Les familles complètes peuvent être déposées immédiatement sur la table. C'est ensuite le tour au joueur suivant.Le jeu est terminé dès qu'un joueur n'a plus de cartes en main. Le vainqueur est le joueur qui a le plus de familles.

Les cartes d'action peuvent être utilisées soit de manière ciblée soit de manière aléatoire. Chaque symbole représente une tâche supplémen-taire qui doit être accomplie lorsque le joueur désigne la carte qu'il vient de retourner:

Variante avec les cartes d'action

Tout est transposé vers le passé ou le futurp. ex. « Le garçon a fait un beau dessin. » « La fille va nourrir son cheval. »

Une question doit être posée à chaque imagep. ex. « Est-ce que c'est un cheval ? », « Le cheval est il grand ? », « Que fait le cheval? », etc.

Tout est doublép. ex. « Deux seaux verts et deux seaux marrons », « Les paysans conduisent des tracteurs. »

Tous les mots sont « offerts »p. ex. « Je t'offre le cheval. » « J'offre à mon grand-père/au garçon les deux vaches. »

Finir la phrase « je dessine… » avec un complément d'objetp. ex. « Je dessine un cheval. » « Je dessine une paysanne qui trait une vache. »

Chaque image doit être formulée à la forme impérativep. ex. « Trais la vache ! », « Caresse le cheval ! », etc.

Le joueur doit inventer, pour chaque image, une phrase ou une brève histoire p. ex. « Il était une fois une vache qui mangeait de l'herbe toute la journée. », « La paysanne se lève tous les matins très tôt. Ensuite, elle se rend à l'étable pour traire la vache. Le lait, elle le déguste au petit-déjeuner. »

Les couleurs des choses représentées sur l'image doivent être décritesp. ex. « Le cheval est marron. », « Le seau est vert. », etc.

Hrvatski TkoKakoŠto KompaktnoIgrom vježbati gramatiku.

Sadržaji vježbi

Pomoću TkoKakoŠto Kompaktno možete podržati svoje dijete kod pravilne uporabe gramatike. Četiri centralna područja gramatike mogu se jednostavno razlikovati po osnovu različitih boja na poleđini karata:

imenice/članovipr.: „krava“

pridjevi i množinapr.: „Smeđa i bijela krava“, „krave“

glagolipr.: „Seljanka muze kravu.“

prijedlozi/uporaba prijedlogapr.: „Krava je iza ograde.“

Mogućnosti igre

Bilo koji broj karata se postavlja pojedinačno sa poleđinom u boji okrenutom prema gore. Sada se naizmjenično baca kockica sa bojama i okreće se odgovarajuća karta.

Igrač imenuje ili opisuje okrenutu kartu i smije je pohraniti kod sebe. Kada su sve karte izvučene, pobjeđuje igrač sa najviše karata.

Ako jedan igrač baci TROLLI-simbol smije birati boju ili izvući akcijsku kartu, te slijediti tamo navedene upute (vidi dole).

Igra kockicom sa bojama:

Kako je vidljivo na prednjoj strani karti, uvijek četiri karte jedne igre čine kvartet. Karte se miješaju i svaki igrač dobiva šest karata. Potpuni kvarteti se odmah mogu položiti.Sada prvi igrač traži od svog suigrača jednu kartu koja mu je pot-rebna za upotpunjavanje kvarteta.

Igra kvarteta:

Hrv

ats

ki

Naravno se sa kartama mogu izmisliti i druge igre. Želimo Vam puno zadovoljstva sa TkoKakoŠto Kompaktno!

Ukoliko je ima, suigrač mora traženu kartu predati. U protivnom igrač koji pita uzima kartu sa hrpe. Potpuni kvarteti se smiju odmah odložiti. Nakon toga drugi igrač je na redu.Igra završava čim jedan od igrača nema više karata u ruci. Pobjeđuje igrač sa najvećim brojem kvarteta.

Akcijske karte se mogu uključiti ili ciljano ili slučajno. Svaki simbol odgovara dodatnom zadatku koji se kod imenovanja odgovarajuće izvučene karte mora riješiti:

Varijante sa akcijskim kartama

Sve se pretvara u prošlost ili u budućnost.pr.: „Dječak je naslikao sliku.“ „Djevojčica će nahraniti konja.“

Uz svaku sliku postavlja se pitanje.pr.: „Je li to konj?“, „Je li konj velik?“, „Što radi konj?“, itd.

Sve se udvostručujepr.: „Dvije zelene i dvije smeđe kante.“, „Seljaci voze traktore.“

Svi pojmovi se „poklanjaju“.pr.: „Poklanjam ti konja.“, „Poklanjam djedu/dječaku ove dvije krave.“

Standardna rečenica u akuzativu: „Crtam ...“pr.: „Crtam konja.“ „Crtam seljanku koja muze kravu.“

Uz svaku sliku se formulira naredba.pr.: „Muzi kravu!“, „Miluj konja!“, itd.

Uz svaku sliku kaže se rečenica ili priča se mala priča.pr.: „Bila je jednom jedna krava koja je cijeli dan jela travu.“, „Seljanka je ustajala rano ujutro. Onda je išla u staju i muzla je svoju kravu. Mlijeko je pila za doručak.“

Opisuju se boje oslikanih stvari:pr.: „Konj je smeđ.“, „Kanta je zelena.“, itd.

Italiano CHI-COME-CHE COSA CompattoEsercitazione di grammatica giocando.

Contenuto degli esercizi

Con CHI-COME-CHE COSA Compatto potete aiutare il vostro bambino per l‘uso corretto della grammatica. I quattro colori diffe-renti del retro delle carte consentono di differenziare facilmente 4 sezioni della grammatica:

Sostantivi/ArticoliEs.: "La mucca".

Aggettivi e pluraliEs.: "La mucca marrone e quella bianca", "Le mucche".

VerbiEs.: "La contadina munge la mucca".

Preposizioni/Locuzioni preposizionaliEs.: "La mucca è dietro al recinto".

Possibilità di gioco

Molte carte a piacere vengono disposte singolarmente con il retro a colori verso l‘alto. Adesso si tira, alternativamente, il dado a colori e viene girata una corrispondente carta.

Il bambino denomina o descrive la carta girata e la può tenere per se. Quando tutte le carte sono finite, vince il bambino che ha più carte.

Se un bambino tira il dado e viene fuori il simbolo del TROLLI, può scegliere il colore oppure una carta di azione e seguire le istruzioni sulla carta (vedere in basso).

Gioco con dado colorato:

Come si può ben vedere sui lati anteriori delle carte, un quartetto comprende sempre quattro carte del gioco. Le carte vengono mischiate e ogni bambino riceve sei carte. I quartetti completi possono essere subito posati.Adesso il bambino chiede ad un compagno di gioco una carta, di cui egli ha bisogno per completare un quartetto.

Gioco del quartetto:

Italia

no

Naturalmente, con le carte si possono inventare anche altri giochi. Vi auguriamo buon divertimento con CHI-COME-CHE COSA Compatto!

Il compagno di gioco deve cedergli la carta richiesta, se egli ha questa carta. Altrimenti il bambino che ha richiesto la carta la deve prendere dal mazzetto di carte. I quartetti completi possono esse-re subito posati. Dopo è la volta del successivo bambino.Il gioco termina non appena uno dei bambini non ha più alcuna carta in mano. Vince il bambino che ha più quartetti.

Le carte di azione possono essere usate in maniera mirata oppure casuale. Ogni simbolo rappresenta un compito supplementare, che deve essere risolto quando si denomina la rispettiva carta estratta:

Varianti con le carte di azione

Tutto viene raccontato al passato o al futuro.Ad es.: "Il ragazzo ha dipinto un quadro". "La ragazza darà da mangiare al cavallo".

Per ogni figura verrà posta una domanda.Ad es.: "Questo è un cavallo?", "Il cavallo è grande?", "Cosa fa il cavallo?", ecc.

Tutto viene raddoppiato.Ad es.: "Due secchi verdi e due gialli", "I contadini guidano il trattore".

Tutti i termini vengono "regalati".Ad es.: "Io ti regalo il cavallo", "Io regalo al nonno/al ragazzo entrambe le mucche".

frase standard - accusativo: "Io dipingo ..."Ad es.: "Io dipingo il cavallo". "Io dipingo la contadina che munge la mucca".

Per ogni figura viene formulata una istruzione.Ad es.: "Mungi la mucca", "Accarezza il cavallo", ecc.

Per ogni figura viene detta una frase o viene raccontata una storia.Ad es.: "C‘era una volta una mucca che mangiava tutto il giorno l‘erba", "La contadina si alzava al mattino presto. Dopo andava nella stalla e mungeva la sua mucca. Così a colazione beveva il latte".

Vengono descritti i colori delle cose raffigurate:Ad es.: "Il cavallo è marrone", "Il secchio è verde", ecc.

Nederlands WieHoeWat CompactSpelenderwijs grammatica oefenen.

Inhoud van de oefeningen

Met WieHoeWat Compact kan u uw kind ondersteunen bij het cor-rect toepassen van de grammatica. Vier hoofdonderdelen van de grammatica zijn gemakkelijk herkenbaar via de vier verschillende kleuren op de rugzijde van de kaarten:

Zelfstandige naamwoorden/lidwoordenBv.: „De koe“

Bijvoeglijke naamwoorden en meervoudsvormenBv.: „De bruine en de witte koe“, „De koeien“

WerkwoordenBv.: „De boerin melkt de koe.“

VoorzetselsBv.: „De koe staat achter de heg.“

Spelmogelijkheden

Leg een willekeurig aantal kaarten met de gekleurde zijde naar boven afzonderlijk op tafel. Gooi nu om de beurt met de kleurendobbelsteen waarna de overeenstemmende kaart wordt omgedraaid.

De speler benoemt of beschrijft wat hij op de omgedraaide kaart ziet en mag daarna de kaart afleggen. Als alle kaarten op zijn, heeft de speler met de meeste kaarten gewonnen.

Als een speler het TROLLI-symbool gooit mag hij zelf een kleur kiezen of een actiekaart trekken en vervolgens de opdracht uitvoeren (zie hierna).

Het spel met de kleurendobbelsteen:

Zoals duidelijk is te zien op de voorkant van de kaarten, vormen telkens vier kaarten in het spel een kwartet. Schud de kaarten en geef elke speler zes kaarten. Volledige kwartetten mogen onmiddellijk worden afgelegd.De eerste speler vraagt nu aan een medespeler om een kaart die hij nodig heeft om een kwartet te vormen.

Kwartetspel:

Ne

de

rlan

ds

U kan natuurlijk zelf ook andere spellen bedenken met de kaarten. Wij wensen u veel plezier met WieHoeWat Compact!

Als de medespeler de gevraagde kaart bezit, moet hij die afgeven. In het andere geval neemt de vragende speler een kaart van de stapel. Volledige kwartetten mogen onmiddellijk worden afgelegd. Daarna is de volgende speler aan de beurt. Het spel is uit zodra een speler geen enkele kaart meer in de hand heeft. De speler met de meeste kwartetten heeft gewonnen.

De actiekaarten kunnen willekeurig of met een bepaald doel wor-den ingezet. Elk symbool staat voor een bijkomende opgave, die bij het oplossen van de getrokken kaart ook opgelost moet worden.

Variaties met de actiekaarten

Alles wordt getoverd naar het verleden of naar de toekomst. Bv.: „De jongen heeft een tekening gemaakt.“ „Het meisje zal het paard voederen.“

Bij elke afbeelding wordt een vraag gesteld.Bv.: „Is dat een paard?“, „Is het paard groot?“, „Wat doet het paard?“, etc.

Alles wordt verdubbeld.Bv.: „Twee groene en twee bruine emmers.“, „De boeren rijden met tractoren.“

Alle begrippen worden “geschonken“.Bv.: „Ik schenk je het paard.“, „Ik schenk opa/de jongen beide koeien.“

Standaardzin met lijdend voorwerp: „Ik teken ...“Bv.: „Ik teken het paard.“ „Ik teken de boerin die de koe melkt.“

Bij elke afbeelding wordt de gebiedende wijs gebruikt.Bv.: „Melk de koe!“, „Aai het paard!“, etc.

Elke afbeelding wordt in een zin gebruikt of in een verhaaltje gekaderd.Bv.: „Er was eens een koe die de hele dag gras at.“, “De boerin stond ’s morgens vroeg op. Dan ging ze naar de stal en molk haar koe. De melk dronk ze bij het ontbijt.”

Beschrijf de kleuren van de afbeeldingen:Bv.: „Het paard is bruin.“, „De emmer is groen.“, etc.

Norsk HvemHvaHvordan KompaktØv grammatikk med lek.

Øvelsenes innhold

Med HvemHvaHvordan Kompakt kan du hjelpe barnet ditt til riktig bruk av grammatikk. Fire sentrale grammatikalske tema kan lett kjennes igjen på de fire forskjellige fargene på baksiden av korte-ne:

SubstantivEks.: „Kua“

Adjektiv og pluralEks.: „Den brune og den hvite kua“, „Kyrne“.

VerbEks.: „Bonden melker kua.“

Preposisjoner/ uttrykk med preposisjonerEks.: „Kua står bak gjerdet.“

Varianter av spillet

Så mange kort man ønsker legges utover på bordet med den far-gede siden opp. Terningen kastes etter tur. Spilleren som kaster snur et kort i den fargen terningen viser.

Spilleren uttaler eller beskriver det snudde kortet, og legger det foran seg i en stabel. Når alle kortene er samlet inn, vinner spille-ren som har flest kort i sin stabel.

Viser terningen et TROLLI-symbol kan spilleren selv velge farge, eller trekke et handlingskort og følge anvisningen på dette (se under).

Spill med fargeterning:

På framsida av kortene kan man se at kortene i stokken danner grupper på fire; altså kvartetter. Stokk kortene, og del ut seks kort til hver spiler. Hvis en spiller allerede har en fullstendig kvartett på hånda, kan denne legges ned.Nå spør den første spilleren en medspiller etter et kort han mangler for å få en fullstendig kvartett.

Kvartettspill:

No

rsk

Man kan selvfølgelig også finne på andre spill med kortene. Vi ønsker dere mye moro med HvemHvaHvordan Kompakt!

Hvis medspilleren har kortet, må han gi det fra seg. Hvis ikke trekker spilleren som spurte et kort fra stabelen. Spillerne legger ned kvartettene så snart de blir fulle. Etterpå går turen videre til neste spiller.Spillet er slutt når en spiller ikke har flere kort på hånda. Spilleren som har flest kvartetter har da vunnet.

Handlingskortene kan bevisst eller tilfeldig settes inn i spillet. Hvert symbol står for en tilleggsoppgave, som skal løses når et kort uttales:

Varianter med handlingskort

Alt trylles om til fortid eller framtid.f.eks.: „Gutten malte et bilde.“ „Jenta skal fôre hesten.“

Til hvert bilde skal det stilles et spørsmål.f.eks.: „Er det en hest?“, „Er hesten stor?“, „Hva gjør hesten?“ etc.

Alt fordobles.f.eks.: „To grønne og to brune bøtter.“, „Bøndene kjører traktorer“

Alle begrepene gis bort i gave. f.eks.: “Jeg gir deg en hest.”, „Jeg gir bestefar/ gutten to kyr.“

Standardsetning „Jeg maler…“f.eks.: „Jeg maler hesten. „Jeg maler bonden som melker kua.“

Til hvert bilde skal det dannes en befaling. f.eks.: „Melk kua!“ „Stryk hesten!“

Til hvert bilde skal det fortelles en setning eller ei lita historie.f.eks.: „Det var en gang ei ku som spiste gress dagen lang.“ „Bonden stod opp tidlig om morgenen. Så gikk hun i fjøset og melket kua si. Hun drakk melka til frokost.“

fargen på de avbildede tingene skal beskrives.f.eks.: „Hesten er brun.“, „Bøtta er grønn.“ etc.

Polski KtoJakCo KompaktUczymy się gramatyki podczas zabawy.

Treść ćwiczeń

Przy pomocy gry KtoJakCo Kompakt możecie pomóc dziecku w zrozumieniu i ćwiczeniu zasad gramatyki. Cztery główne zakresy gramatyki zostały podzielone na cztery kolory, znajdujące się na wierzchniej stronie kart:

rzeczownikinp.: „krowa“

przymiotniki i liczba mnoganp.: „brązowa i biała krowa“, „krowy“

czasownikinp.: „Gospodyni doi krowę.“

przyimki/zwroty przyimkowenp.: „Krowa jest za płotem“

Warianty gry:

Kładziemy dowolną ilość kart kolorowymi grzbietami do góry. Teraz na zmianę rzucamy kośćmi i odwracamy odpowiednią kartę.

Gracz nazywa lub opisuje odwróconą kartę i może ją następnie położyć obok siebie. Gdy skończą się karty wygrywa ten z gra-czy, który ma najwięcej kart.

Gdy gracz wyrzuci symbol TROLLI może wybrać kolor lub wziąć kartę akcji i zastosować się do znajdującego się na niej polecenia (patrz poniżej).

Gra w kolorowe kości:

Kwartet składa się zawsze z czterech kart, co jest dobrze wido-czne na przedniej stronie kart. Karty mieszamy i każdy z graczy otrzymuje sześć kart. Pełny kwartet natychmiast odkładamy na bok.Teraz pierwszy gracz pyta innego o kartę, która jest mu potrzebna do pełnego kwartetu.

Gra w kwartet:

Po

lski

Przy użyciu tych kart można też wymyślać inne ciekawe gry. Życzymy Wam wspaniałej zabawy z KtoJakCo Kompakt!

Zapytany musi tę kartę oddać, jeżeli taką posiada. W przeciwnym razie pytający gracz musi wziąć kartę z stosu kart. Pełne kwartety odkładamy na bok. Teraz kolej na następnego gracza.Gra kończy się, gdy jednemu z graczy skończą się wszystkie karty. Wygrywa gracz, który ma najwięcej kwartetów.

Karty akcji można stosować w konkretnym celu albo przypad-kowo. Każdy symbol oznacza dodatkowe zadanie, które ma być rozwiązane przy wyciągnięciu danej karty akcji:

Wariant z kartami akcji

Przenosimy wszystko w przeszłość lub w przyszłość. np.: „Chłopiec namalował obrazek“ „Dziewczynka nakarmi konia“

Do każdego obrazka stawiamy pytanie .np.: „Czy to jest koń?“, „Czy ten koń jest duży?“, „Co robi koń?“, etc.

Wszystko zostaje podwojone np.: „Dwa zielone i dwa brązowe wiadra“, „Gospodarze jadą traktorami“

Wszystkie pojęcia „dajemy w prezencie” innym graczom.np.: „Daję ci w prezencie konia“, „Daję w prezencie dziadkowi / chłopcu moje dwie krowy.“

Zdanie standardowe w bierniku: „Maluję ...“np.: „Maluję konia.“ „Maluję gospodynię, która doi krowę.“

Do każdego obrazka formułujemy polecenie.np.: „Wydój krowę!“, „Pogłaszcz konia!“, etc.

Do każdego obrazka budujemy jakieś zdanie lub opowiadamy krótką historię.np.: „Była sobie krowa, która przez cały dzień jadła trawę.“, „Gospodyni wstawała wcześnie rano. Później szła do obory i doiła swoją krowę. Mleko piła na śniadanie.“

Opisujemy kolor rzeczy i zwierząt znajdujących się na obrazkach:np.: „Koń jest brązowy.“, „Wiadro jest zielone.“, etc.

Português QuemComoQue CompactoPraticar a gramática brincalhonamente.

Conteúdo dos exercícios

Com QuemComoQue Compacto pode apoiar o seu filho no uso correcto da gramática. Quatro áreas centrais da gramática podem ser distinguidas facilmente pelos quatro cores diferentes do verso dos cartões:

substantivos/artigosExemplo: „a vaca“

adjectivos e pluralExemplo: „a vaca castanha e branca “, „as vacas“

verbosExemplo: „A camponesa ordenha a vaca.“

preposições/expressões preposicionaisExemplo: „A vaca está atrás da cerca.“

Possibilidades de jogar

Tantos cartões como desejado são colocados com os versos coloridos para cima. Agora é jogado dado alternadamente com o dado colorido e um cartão correspondente à esta cor é virado.

O jogador denomina ou descreve o cartão e deve ficar com o cartão. Se todos os cartões estão tirados, o jogador com os mais cartões ganha.

Se um jogador lança os dados e recebe o símbolo de TROLLI ele deve escolher uma cor ou tirar um cartão de acção e seguir a instrução dele. (ver abaixo).

Jogo de dado colorido:

Como se pode reconhecer nas frentes dos cartões sempre quatro cartões pertencem um ao outro num quarteto. Os cartões são misturados e cada um dos jogadores recebe 6 cartões. Quartetos completos devem ser colocados imediatamente.Agora o primeiro jogador pergunta a um outro jogador por um cartão que precisa para completar um quarteto.

Jogo de quarteto:

Po

rtu

gu

ês

Naturalmente pode inventar também outros jogos com os cartões. Desejamos lhe muita diversão com QuemComoQue Compacto!

O outro jogador deve entregar o cartão solicitado contanto que ele o tenha. No outro caso o jogador perguntando pega num cartão da pilha. Quartetos completos devem ser colocados imediatamente. Depois é a vez do próximo jogador.O jogo termina logo que um dos jogadores não tem mais cartões nas mãos. Ganha o jogador com os mais quartetos.

As cartões de acção podem ser usados com objectivo ou por acaso. Cada um dos símbolos está relacionado com uma tarefa adicional que deve ser solucionado ao denominar do cartão tirado.

Variantes com os cartões de acção

Tudo é colocado no passado ou no futuro. Por exemplo: „O menino pintou um quadro“ „A menina vai alimentar o cavalo.“

É colocado uma pergunta para cada imagem. Por exemplo: „Isto é um cavalo?“, „O cavalo é grande?“, „O que faz o cavalo?“, etc.

Tudo é duplicadoPor exemplo: „Dois baldes verdes e dois baldes castanhos“, „Os camponeses conduzem tractor.“

Todos os objectos são “dados de presente”.Por exemplo: „Dou te o cavalo.“, „Dou as duas vacas ao avô / ao menino.“

Frase padrão acusativo: „Eu pinto ...“Por exemplo: „Eu pinto o cavalo.“ „Eu pinto a componesa, que ordenha a vaca.“

Para cada imagem uma instrução é formulada.Por exemplo: „Ordenhe a vaca!“, „Acaricie o cavalo!“, etc.

Conta uma pequena história ou uma frase sobre cada imagem. Por exemplo: „Era uma vez uma vaca, que comia grama todo o dia.“, „A camponesa levantou se cedo da manha. Depois ela foi para o estábulo e ordenhou a sua vaca. Bebeu o leite para o pequeno-almoço.“

As cores das coisas reproduzidas são descritas:Por exemplo: „O cavalo é castanho.“, „O balde é verde.“, etc.

русский КтоЧтоКак КомпактУпражняемся в грамматике в игровой форме.

Содержание упражнений

С игрой КтоЧтоКак Компакт Вы можете помочь своему ребёнку правильно использовать грамматические конструкции. Четыре основных раздела грамматики можно легко отличить друг от друга благодаря четырем различным цветам обратной стороны карточек.

СуществительныеНапример: «Корова»

Прилагательные и множеств.числоНапример: «Коричневая корова и белая корова» «Коровы»

ГлаголыНапример: «Крестьянка доит корову»

Предлоги/предложные словосочетанияНапример: «Корова стоит за забором»

Варианты игры

Произвольное количество карточек выкладывается по одной цветной стороной («рубашкой») вверх. Затем игроки по оче-реди бросают кубик с гранями разного цвета и переворачи-вают карточку, соответствующую выпавшему цвету.Игрок называет изображение на перевернутой карточке или описывает его, после чего может оставить карточку себе. Когда все карточки сыграны, выигрывает тот, у кого на руках оказывается наибольшее количество карточек.Если у игрока, бросившего кубик, выпадает символ ТРОЛЛИ, игрок может сам выбрать цвет или вытянуть карточку, обо-значающую действие, и следовать ее указаниям (см. ниже).

Игра с кубиком с гранями разного цвета:

По картинкам на внутренней стороне карточек легко можно определить, какие четыре игровых карточки составляют ком-плект (квартет). Карточки перемешиваются, и каждый игрок получает на руки 6 штук. Полностью совпавший комплект (квартет) сразу же откладывается.Затем первый игрок просит у одного из участников карточку, которая необходима ему для составления комплекта. Если запрашиваемая карта у выбранного игрока есть, он должен её отдать.

Игра «Квартет»:

рус

ски

й

разумеется, Вы можете придумывать свои игры с данными карточками. Желаем Вам получить удовольствие от игры КтоЧтоКак Компакт и добиться в ней успехов!

Если запрашиваемой карты у выбранного игрока не оказыва-ется, спрашивающий игрок берет себе карточку из колоды. Каждый собранный комплект сразу же откладывается. После этого наступает очередь следующего игрока. Игра заканчивается, как только у одного из игроков на руках не останется больше карт. Выигрывает тот игрок, который со-берет наибольшее количество полных комплектов.

Карточки, обозначающие действие, могут вводиться в игру намеренно либо случайно. Каждый символ обозначает одно из дополнительных заданий, которое должно быть выполнено при назывании соответствующей выпавшей карты:

Варианты игры с карточками, обозначающими действие

Всё волшебным образом переносится в прошлое или будущее. Например: «Мальчик нарисовал картину» «Девочка будет кормить лошадь»

К каждой картинке задаётся вопрос.Например: «Это лошадь?», «Лошадь большая?», «Что делает лошадь?» и т.д.

Всё удваивается.Например: «Два зелёных и два коричневых ведра», «Крестьяне едут на тракторах».

Все понятия «дарятся».Например: «Я дарю тебе лошадь», «Я дарю дедушке/мальчику обеих коров».

Стандартное предложение с винительным падежом: «Я рисую…»Например: «Я рисую лошадь». «Я рисую крестьянку, которая доит корову».К каждой картинке формулируется указание. Например: «Подои корову!», «Погладь лошадь!», и т.д.

К каждой картинке строится предложение или рассказывается небольшая история. Например: «Жила-была корова, которая целый день жевала траву», «Крестьянка вставала рано утром. Потом она шла в хлев и доила корову. Молоко она пила на завтрак».

Описываются цвета изображенных объектов:Например: «Лошадь гнедая», «Ведро зелёное» и т.д.

Suomi KukaMitenMitä-peli KompaktiKielioppia harjoitellaan leikiten.

Harjoittelun sisältö

KukaMitenMitä-pelin avulla voit auttaa lastasi käyttämään kieli-oppia oikein. Kieliopin neljä keskeistä aluetta on helppo erottaa korttien kääntöpuolen neljästä eri väristä:

SubstantiivitEsim.: „Lehmä“

Adjektiivit ja monikkoEsim.: „Ruskea ja valkoinen lehmä“, „lehmä“

VerbitEsim.: „Emäntä lypsää lehmää.“

Pre- postpositiot/prepositionaaliset käänteetEsim.: „Lehmä on aidan takana“

Pelimahdollisuudet

Mielivaltaisen monta korttia jaetaan yksitellen värillinen kääntöpuo-li ylöspäin. Nyt heitetään vuorotellen arpaa värillisellä kuutiolla ja käännetään vastaava kortti nurin.

Pelaaja nimeää tai kuvaa nurinkäännettyä korttia ja saa sitten ottaa sen haltuunsa. Kun kaikki kortit on otettu, voittaja on pelaaja, jolla on eniten kortteja.

Mikäli pelaaja heittää TROLLI-symbolin, hän saa valita värin tai vetää toimintokortin ja seurata sen ohjetta (katso alempana).

Peli värillisellä arpakuutiolla:

Kuten kortin etupuolelta käy selvästi ilmi, kvartettipeliin kuuluu aina neljä pelikorttia. Kortit sekoitetaan ja jokainen pelaaja saa kuusi korttia. Täydelliset kvartetit voidaan laittaa heti pois pöydälle.

Ensimmäinen pelaaja kysyy nyt toisilta pelaajilta korttia, jonka hän tarvitsee kvartettinsa täydentämiseksi.

Kvartettipeli:

Su

om

i

Näillä korteilla voi luonnollisesti keksiä myös muita pelejä. Toivomme paljon huvia KukaMitenMitä-pelin parissa!

Jos pyydetty kortti löytyy pelaajalta, jolta sitä kysellään, se on annettava pyytäjälle. Muussa tapausessa kysyvä pelaaja ottaa yhden kortin pinosta. Täydelliset kvartetit voidaan laittaa heti pois pöydälle. Tämän jälkeen vuoro siirtyy seuraavalle pelaajalle.Peli päättyy heti, kun joltakulta pelaajalta loppuvat kortit kädestä. Se pelaaja voittaa, jolla on eniten kvartetteja.

Toimintokortteja voidaan käyttää joko systemaattisesti tai sattu-manvaraisesti. Jokainen symboli tarkoittaa lisätehtävää, joka on ratkaistava nimettäessä kulloinkin vedettyä korttia:

Vaihtoehdot toimintokorteilla

Kaikki taiotaan menneisyyteen tai tulevaisuuteen.esim.: „Poika on piirtänyt kuvan“ „Tyttö haluaa syöttää hevosta“

Jokaiseen kuvaan esitetään kysymys.esim.: „Onko tämä hevonen?“, „Onko hevonen suuri“, „Mitä hevonen tekee?“, jne.

Kaikki tuplataanesim.: „Kaksi vihreää ja kaksi ruskeaa ämpäriä“, „Isännät ajavat traktoreita.“

Kaikki käsitteet „lahjoitetaan“.esim.: „Lahjoitan sinulle hevosen.“, „Lahjoitan isoisälle/pojalle molemmat lehmät.“

Standardilause akkusatiivi: „Piirrän ...“esim.: „Piirrän hevosen.“ „Piirrän emännän, joka lypsää lehmää.“

Jokaiseen kuvaan annetaan ohje.esim.: „Lypsä lehmä!“, „Hyväile hevosta!“, jne.

Jokaiseen kuvaan kerrotaan yksi lause tai jokin pieni juttu.esim.: „Olipa kerran lehmä, joka söi koko päivän ruohoa.“, „Emäntä nousi aikaisin aamulla. Sitten häm meni navettaan ja lypsi lehmänsä. Maidon hän joi aamiaiseksi.”

Kuvatun objektin värit kuvataan:esim.: „Hevonen on ruskea.“, „Ämpäri on vihreä.“, jne.

Svenska VemHurVad KompaktÖva grammatik på ett lekfullt sätt.

Övningsmöjligheter

Med VemHurVad Kompakt kan du hjälpa ditt barn att använda grammatiken på rätt sätt. Med hjälp av de fyra olika färgerna på baksidan av korten kan man lätt urskilja fyra centrala områden inom grammatiken.

Substantiv/artiklarEx.: Kon

Adjektiv och pluralEx.: Den bruna och den vita kon. Korna.

VerbEx.: Bondmoran mjölkar kon.

Prepositioner/prepositionsuttryckEx.: Kon står bakom staketet.

Spelvarianter

Man lägger ut ett valfritt antal kort på bordet med baksidan upp (färgsidan). Nu slår man omväxlande med färgtärningen och vän-der på det kort som har samma färg som tärningen.

Spelaren säger eller beskriver vad han/hon ser på kortet och får behålla det om beskrivningen är rätt. Om korten är slut vinner den spelare som har flest kort.

Om en spelare får upp TROLLI-symbolen får den spelaren välja färg eller dra ett aktivitetskort och ska då följa instruktionerna på detta (se nedan).

Spel med färgtärning:

Som man kan se av kortens framsida bildar alltid fyra spelkort en kvartett. Blanda korten och dela ut sex kort till varje spelare. Fullständiga kvartetter får läggas undan direkt.Den första spelaren frågar nu en medspelare efter ett kort som han/hon behöver för att få ihop en kvartett.

Kvartettspelet

Sve

nsk

a

Man kan naturligtvis även hitta på andra spel att spela med korten. Vi önskar mycket nöje med VemHurVad Kompakt!

Har medspelaren kortet måste han/hon lämna det ifrån sig. I annat fall tar spelaren som frågat efter kortet ett kort i högen. Fullstän-diga kvartetter får läggas undan direkt. Därefter är det nästa spelares tur.Spelet är slut när en spelare inte har några kort kvar på handen. Den spelare som har flest kvartetter vinner.

Aktivitetskorten kan antingen användas slumpmässigt eller i ett visst syfte. Varje symbol står för en speciell extrauppgift som ska lösas genom att man måste säga vad kortet som man dragit föreställer:

Spelvarianter med aktivitetskorten

Allting uttrycks antingen i förfluten tid eller i futurum. T.ex.: Pojken har ritat en bild. Flickan ska ge hästen mat.

Till varje bild hör en fråga som man ska svara på.T.ex.: Är det en häst, är hästen stor eller vad gör hästen?.

Allting fördubblasT.ex.: Två gröna och två bruna hinkar eller bönderna kör traktor.

Allting „ges bort i present“.T.ex.: Jag ger dig hästen eller jag skänker bort båda korna till morfar/farfar eller till pojken.

Standardmening med ackusativ: „Jag ritar ...“T.ex.: Jag ritar hästen. Jag ritar bondmoran som mjölkar kossan.“

Till varje bild formuleras en instruktion.T.ex.: Mjölka kon, klappa hästen etc.

Säg en mening eller berätta en liten historia om varje bild.T.ex.: Det var en gång en kossa som åt gräs hela dagen. Bondmoran gick upp tidigt på morgonen. Sedan gick hon ut i ladugården och mjölkade kon. Mjölken drack hon sedan till frukost.

Beskriv färgerna på bilderna.T.ex.: Hästen är brun, hinken är grön etc.

Türkçe KimNasılNe KompaktOyun havasında gramer egzersizleri.

Egzersiz İçerikleri

KimNasılNe Kompakt oyunu ile çocuğunuzun grameri düzgün kullanmasını destekleyebilirsiniz. Kartların ait olduğu gramerin dört farklı alanı, kartların arkasındaki dört farklı renklerden kolaylıkla anlaşılır.

isimlerÖrn.: „İnek“

sıfatlar ve çoğul ekleriÖrn.: „Kahverengi ve beyaz inek“, „İnekler“

fiillerÖrn.: „Köylü kadın ineği sağar.“

zarflar/zarf ekleriÖrn.: „İnek çitin arkasında“

Oynama Çeşitleri

İstenen sayıda kart, renkli yüzleri yukarıya gelecek şekilde tek tek dizilir. Şimdi sırayla renkli zar atılır ve gelen renkteki bir kart çevrilir.

Oyuncu çevrilen kartın adını söyler ya da onu tarif ederse, onu önüne kendine saklayabilir. Tüm kartlar toplandıktan sonra fazla karta sahip olan oyuncu kazanır.

Bir oyuncu TROLLI sembolünü atarsa, istediği rengi seçebilir ya da üzerindeki talimatı yerine getirmek üzere bir eylem kartını çekebilir.

Renkli zar oyunu:

Kartların ön yüzlerinden kolayca anlaşılabileceği gibi, oyunda dör-der kart birer dörtlü oluşturur. Kartlar karıştırılır ve her oyuncuya altı kart dağıtılır. Tamamlanmış dörtlüler hemen yere bırakılabilir.

Şimdi ilk oyuncu, bir başka oyuncudan bir dörtlüyü tamamlamak için ihtiyaç duyduğu kartı ister.

Dörtlü kart oyunu:

Tü

rkç

e

Tabii ki kartlarla başka oyunlar da icat edilebilir. KimNasılNe Kompakt ile eğlenceli oyunlar dileriz!

Kart isteğinin yönetildiği oyuncu ise, söz konusu kart ondaysa, kartı isteyen oyuncuya vermek zorundadır. Aksi takdirde kart isteyen oyuncu kart destesinden bir kart çekmelidir. Tamamlanmış dörtlüler hemen yere bırakılabilir. Sonra sıra bir sonraki oyuncuya geçer.Oyunculardan birinin elinde hiç kart kalmayınca, oyun sona erer. En fazla dörtlüyü toplamış olan oyuncu kazanır.

Eylem kartları ister belirli bir amaçla ya da rastgele kullanılabilir. Her sembol, çekilen kart söylendiğinde yerine getirilmesi gereken ek eylemleri ifade eder.

Eylem kartlarıyla oynama şekli

Her şey sihirli bir şekilde geçmişe ya da geleceğe gönderilir. Örn.: „Oğlan resim yaptı“ „Kız ata yem verecek“

Her resimle ilgili bir soru sorulur.Örn.: „Bu bir at mıdır?“, „At büyük müdür?“, „At ne yapıyor?“, vs.

Her şey ikiye katlanır.Örn.: „İki yeşil ve iki kahverengi kova“, Çiftçiler traktörler kullanır“

Tüm kavramlar „hediye edilir“.Örn.: „Sana atı hediye ediyorum.“, „Dedeye/oğlana iki ineği hediye ediyorum.“

İsmin i hali için standart cümle: „... çiziyorum.“Örn.: „Atı çiziyorum.“ „İneği sağan köylü kadını çiziyorum.“

Her resimle ilgili bir talimat oluşturulur.Örn.: „İneği sağ!“, „Atı okşa!“, vs.

Her resimle ilgili bir cümle ya da kısa bir öykü anlatılır.Örn.: „Evvel zamanlar içinde bir inek varmış, bütün gün ot yermiş.“ „Köylü kadın sabah kalkmış.“ „Sonra ahıra gitmiş ve ineğini sağmış. Sütü kahvaltıda içmiş.“

Betimlenen nesnelerin renkleri tarif edilir:Örn.: „At kahve renklidir.“, „Kova yeşildir.“, vs.

Српски КoКaкoШтa КoмпaктнoИгрoм вeжбaти грaмaтику.

Сaдржajи вeжби

Пoмoћу КoКaкoШтa Кoмпaктнo мoжeтe пoдржaти свoje дeтe кoд прaвилнoг кoришћeњa грaмaтикe. Чeтири централна пoдручja грaмaтикe мoгу сe jeднoстaвнo рaзликoвaти нa oснoву рaзличитих бoja нa пoлeђини кaрaтa:

имeницe/члaнoвинпр.: „крaвa“

придeви и мнoжинaнпр.: „Смeђa и бeлa крaвa“, „крaвe“

глaгoлинпр.: „Сeљaнкa музe крaву.“

прeдлoзи/упoтрeбa прeдлoгaнпр.: „Крaвa je изa oгрaдe.“

Moгућнoсти игрe

Билo кojи брoj кaрaтa сe пoстaвљa пojeдинaчнo сa пoлeђинoм у бojи oкрeнутoм прeмa гoрe. Сaдa сe нaизмeничнo бaцa кoцкицa сa бojaмa и oкрeћe сe oдгoвaрajућa кaртa.

Игрaч имeнуje или oписуje oкрeнуту кaрту и смe je пoспрeмити кoд сeбe. Кaдa су свe кaртe извучeнe, пoбeђуje игрaч сa нajвишe кaрaтa.

Aкo jeдaн игрaч бaци TРOЛЛИ-симбoл смe бирaти бojу или извући aкциjску кaрту, тe слeдити тaмo нaвeдeнe упутe (види дoлe).

Игрa кoцкицoм сa бojaмa:

Кaкo je видљивo нa прeдњoj стрaни кaрти, увeк чeтири кaртe jeднe игрe чинe квaртeт. Кaртe сe мeшajу и свaки игрaч дoбивa шeст кaрaтa. Пoтпуни квaртeти сe oдмaх мoгу пoлoжити.

Сaдa први игрaч трaжи oд свoг сaигрaчa jeдну кaрту кoja му je пoтрeбнa зa упoтпуњaвaњe квaртeтa.

Игрa квaртeтa:

Ср

пс

ки

Нaрaвнo сe сa кaртaмa мoгу измислити и другe игрe. Жeлимo Вaм мнoгo зaдoвoљствa сa КoКaкoШтa Кoмпaктнo!

Укoликo je имa, сaигрaч мoрa трaжeну кaрту прeдaти. У прoтивнoм игрaч кojи питa узимa кaрту сa хрпe. Дозвољено је потпуне квартете одмах одложити. Нaкoн тoгa други игрaч je нa рeду.Игрa зaвршaвa чим jeдaн oд игрaчa нeмa вишe кaрaтa у руци. Пoбeђуje игрaч сa нajвeћим брojeм квaртeтa.

Aкциjскe кaртe сe мoгу укључити или циљaнo или случajнo. Свaки симбoл oдгoвaрa дoдaтнoм зaдaтку кojи сe кoд имeнoвaњa oдгoвaрajућe извучeнe кaртe мoрa рeшити:

Вaриjaнтe сa aкциjским кaртaмa

Свe сe прeтвaрa у прoшлoст или у будућнoст.нпр: „Дeчaк je нaсликao слику.“ „Дeвojчицa ћe нaхрaнити кoњa.“

Уз свaку слику пoстaвљa сe питaњe.нпр: „Je ли тo кoњ?“, „Je ли кoњ вeлик?“, „Штa рaди кoњ?“, итд.

Свe сe удвoстручуjeнпр: „Двe зeлeнe и двe смeђe кaнтe.“, „Сeљaци вoзe трaктoрe.“

Сви пojмoви сe „пoклaњajу“.нпр: „Пoклaњaм ти кoњa.“, „Пoклaњaм дeду/дeчaку oвe двe крaвe.“

Стaндaрднa рeчeницa у aкузaтиву: „Цртaм ...“нпр: „Цртaм кoњa.“ „Цртaм сeљaнку кoja музe крaву.“

Уз свaку слику сe фoрмулирa нaрeдбa.нпр: „Mузи крaву!“, „Mилуj кoњa!“, итд.

Уз свaку слику кaжe сe рeчeницa или причa сe мaлa причa.нпр: „Билa je jeднoм jeднa крaвa кoja je цeли дaн jeлa трaву.“, „Сeљaнкa je устajaлa рaнo уjутрo. Oндa je ишлa у стajу и музлa je свojу крaву. Mлeкo je пилa зa дoручaк.“

Oписуjу сe бoje oсликaних ствaри:нпр: „Кoњ je смeђ.“, „Кaнтa je зeлeнa.“, итд.

www.trialogo.eu

© 2014 by TRIALOGO VerlagBücklein & Joekel GbR · DE - 78421 Konstanz

All rights reserved!

Illustrations: Reinhard Trummer

Additional Illustraitions:Uwe KlindworthNadine Bougie

Oliver FreudenreichMatthias Schwarz (Trolli)