Підготовка до написання власного висловлювання

до ЗНОВчитель української мови та літератури

Іванопільської СШ І-ІІІ ступенівІщенко Юлія Михайлівна

1

Написання твору – одна із складових частин ЗНО

Мова — це не просто спосіб спілкування, а щось більш значуще.

Мова — це всі глибинні пласти духовного життя народу, його історична

пам'ять, найцінніше надбання віків, мова — це ще й музика, мелодика,

барви буття, сучасна художня, інтелектуальна і мислительська діяльність

народу.

О. Олесь

2

Учитель повинен розвивати творчі здібності учня, виробляти вміння

творчо мислити. Цьому сприяють урок розвитку зв’язного мовлення , вони

формують бажання самостійно висловлювати думки і переконання , виховують

моральні якості.

Написання власного висловлювання передбачають і тести ЗНО з

української літератури і мови. Тому свою увагу, я акцентую на стилях і типах

мовлення:

Типи мовлення:

1. Роздум - це зв'язний текст, у якому в логічній послідовності

передано думки, міркування як доказ чи пояснення чогось, робляться відповідні

висновки.

2. Опис - це текст, у якому послідовно подіються ознаки, характерні

для людини, явища, зображуваного предмета або історичної епохи.

3. Розповідь - невелике за об'ємом змальованих явищ життю, а звідси

і за об'ємом свого тексту, прозаїчний твір.

Також треба знати поняття твору.

Твір – особливий жанр письмового висловлювання.

У процесі написання необхідно:

- показати свої знання за темою;

- продемонструвати вміння аналізувати;

- проявити самостійне мислення;

- висловити особисте ставлення до теми, героя, проблеми;

- показати володіння навичками логічно, послідовно, аргументовано,

висловлювати думки і погляди;

- продемонструвати грамотність, високий рівень володіння мовою.

Всі думки в тексті повязує одна тема, це і визначає структуру тексту-

композицію.

3

1. Теза.

2. Арґументи.

3. Приклад з літератури чи інших видів

мистецтва.

4. Приклад з історії, суспільно-політичного чи

власного життя.

5. Висновок.

Як бачите, структура написання проста і давно відома. Досить багато

учнів дотримуються такої схеми .

Учні повинні дотримуватися правил написання твору та знати

визначення головних понять.

Тому зараз повертаємося до тези.

1.Теза – загальне положення , яке треба довести. Це стисло і чітко

сформована відповідь на запитання, яке , власне, лежить в основі будь-якої

теми твору. Іншими словами кажучи, теза – це первинна думка, яке

формулюється і далі буде розвиватися.

Є різні типи формулювання тези.

Твір можна почати з:

постановки проблеми;

емоційного введення в тему або прийому несподіваного початку;

проблемне (або риторичне) запитання;

прикладу;

зауваження про важливість теми для суспільства;

цитати;

визначення часового відрізка.

Далі ми наведемо приклади складання тез , відповідно до наведеної вище

класифікації. Ми створимо тези до твору на тему :

«Книга вчить як на світі жить»

4

Український народ завжди поважав книгу – це невичерпне джерело

знань, про неї складено багато віршів, прислів’їв, приказок, казок, пісень,

загадок.

- Книга - це невичерпне джерело знань;

- Книга - дзеркало життя;

- Книга - міст у світ знань;

- Книга корисна, коли її читають.

З досвіду досвідчених педагогів подається приклад зі статті Г.Швець «Як написати твір - роздум».

Класифікація формулювання тези за Г.Швець:

1.Теза сформована у темі твору.

2.Тема твору – дилема (вибір двох варіантів).

3.Тема твору – запитання, отже, тезу потрібно

сформувати самому.

4.Тема твору – речення описового характеру, в якому

немає сформованої тези.

На уроках розвитку мовлення, пишучи твір-судження ми з дітьми

виробили систему роботи, яку тепер використовуємо.

У процесі роботи в дітей виробляється алгоритм дій:

*** Читай тему уважно.

*** Свою увагу акцентуй на темі твору.

*** Якщо в темі твору цитата і ти знаєш, кому вона належить.

*** Якщо зможеш , то сформулюй тезу своїми словами.

Далі ми переходимо до визначення теми твору.

2.Тема – це коло подій, життєвих явищ, представлених у творі в

органічному зв'язку з проблемою, яка з них постає і потребує осмислення.

Наведемо приклад:

Книги — наші постійні супутники. Відомо, що книга — джерело знань

для кожної людини. Вона наш найкращий порадник у всіх життєвих ситуаціях.

5

Недарма в народі кажуть: книга вчить, як на світі жить; хто багато читає,

той багато знає.

У нашому сучасному житті дуже мало людей читають книги та

ходять у бібліотеки. Книги замінили нові сучасні технології – Інтернет та

різні гаджети.

Книга змушує міркувати, захоплюватись, співпереживати, вчить

відрізняти добро від зла. За все це необхідно шанувати книгу - бездонну

криницю мудрості

Тезу ми доводимо за допомогою арґументів

4.Аргументи – це частина тексту, об’єднана мікротемою, окремим

питанням , яке розглядатиметься ; це думка , яку треба довести; це

теоретичні положення, абстрактні міркування. Граматично вона

втілюється в зв’язку між реченнями.

На ваш розсуд пропонуємо алгоритм для формування аргументів:

** Уважно декілька раз перечитай сформульовану тезу.

** Зясуй , які думки можуть довести правдивість твоєї тези.

** Запиши їх.

**Перечитай написане , чи докази аргументують твою точку зору.

** Якщо тобі важко висловитись, згадай про обов’язкові вирази -

штампи, потрібні для аргументації.

Як приклад наведу аргументи до деяких запропонованих тез.

Пам’ятка до написання твору на тему:

«Книга вчить як на світі жить»

Аргументи запропоновані стосовно книги у житті людини. Наведу

декілька, як на мій погляд, найпереконливіших.

По-перше, книга - це невичерпна скарбниця, яка містить у собі і

долю рідного народу, і його традиції, і спогади про минуле. Є різні книги.

Кожна з них по-своєму корисна і цікава. З них дізнаємося про щось нове,

незвідане.

По-друге, книга відкриває перед людьми великий світ. Протягом

6

цього життя ми звертаємося до книжки. Книжка-одне з найбільших чудес,

створеною людиною.

По- третє, книга - одне з найбільших чудес, створеною людиною.

Вона допомагає уявити минуле и заглянути в майбутнє. Книга не тільки

дає змогу отримати знання і освіту, а й вчить, як на світі жить.

4. Приклади – це реальна дійсність.

Приклади з історії , власного чи суспільного життя повинні бути

життєвими і правдивими. Для цього слід розповідати про конкретну людину ,

ситуацію чи подію, факт , указати своє ставлення до них і дати їм свою оцінку.

Наведемо зразки використання прикладів з літератури про

книгу:

А) "Без пристрасті до книжки людині недоступні культура сучасного

світу, інтелектуальне і емоційне вдосконалення" (В.Сухомлинський).

Б) «Книги — морська глибина:

Хто в них пірне аж до дна,

Той, хоч і труду мав досить,

Дивнії перли виносить» (І.Франко)

Наведемо зразок використання прикладів з історії про книгу:

Шлях розвитку книги був довгим і складним. Першу бібліотеку заснував

Ярослав Мудрий. Бібліотека – це той храм, де завжди народжується і

зберігається духовність. Пам’ятаймо, що у давнину бібліотеку називали «дім

життя», «притулок мудрості», «аптека для душі». Для Ярослава Мудрого,

книга – це джерело освіти, знання та збагачення, культурного і душевного.

5. Висновок підводить підсумки, узагальнює, завершує текст. У цій

частині твору треба звернути увагу на найголовніше в темі, яку

розкривали.

Заключна частина має:

- бути короткою, але насиченою;

- органічно поєднуватись з попередніми частинами висловленого.

7

У висновку може бути викладене особисте ставлення автору до твору до

проблеми, про яку він пише. Закінчення має бути викладене коректно , без

надмірного захоплення, мати чітко виражений зміст і повинно бути

підготовлене матеріали двох частин

Висновок - це логічний підсумок, який повинен органічно

випливати з аргументів і прикладів, тому він в деякій мірі може

дублювати чи перефразовувати тезу.

Вимоги до висновку такі :

*** конкретність;

*** послідовність щодо попередніх міркувань;

*** логічний зв'язок з тезою.

Він може складатися із одного чи трьох речень.

Перед тим , як написати його. ще раз уважно прочитайте тезу ,

аргументи і приклади.

Висновок:

Книга це той же вихователь, вона вчить життя. Хоча, звичайно, дуже

часто реальне життя відрізняється від того, що написано в книгах. Але

потрібно вміти розмежовувати вигаданий і реальний світ. Читаючи книгу, ми

вчимося аналізувати і міркувати. А прочитавши книгу, робимо для себе певні

висновки.

Типи закінчень твору:

*** висновок;

*** кінцівка-повтор;

*** цитата;

*** заклик;

*** риторичне запитання.

Тепер дамо детальну характеристику цих типів закінчень твору.

Висновок - найбільший характерний тип закінчення твору. Зазвичай ця

частина твору починається вставними словами.

8

( ДЛЯ ВИСНОВКУ)

СЛОВНИЧОК:

Отже, можна дійти висновку, що …

Підсумовуючи, можна зазначити….

Таким чином ,можна зробити висновок,

що …

Отже, бачимо, що …

На завершення свого роздуму підсумую:

…

Наведемо приклад висловлювання

«Книга вчить як на світі жить»

Книги — наші постійні супутники. Відомо, що книга - джерело знань

для кожної людини. Вона наш найкращий порадник у всіх життєвих

ситуаціях. Недарма в народі кажуть: книга вчить, як на світі жить; хто

багато читає, той багато знає. Я з цим постулатом згодна.

По-перше , вона - це помічник у будь-яких справах, скарбниця духовних

знань.

По-друге, книга містить у собі і долю рідного народу, і його традиції, і

спогади про минуле,виховує моральні та духовні цінності.

По-третє, вона виховує людину, відкриває перед ним новий цікавий світ,

нові горизонти. Формує у людини життєві погляди і переконання, розвиває,

вчить мислити, фантазувати, мріяти. Ми повинні поважати та цінувати

книгу.

Книга – це важливе надбання народу, її скарб.

Ставлення до книг у сучасних людей зовсім інше, ніж десятки років

тому. Тому перед нами постає дуже велика проблема.

Мало хто тепер ходить в бібліотеки, щоб написати реферат. Дуже

мало людей сьогодні захоплюється фантастичними романами, оповіданнями.

9

Книга допомагає уявити минуле и заглянути в майбутнє. Вона не тільки

дає змогу отримати знання і освіту, а й вчить, як на світі жить. Будемо

сподіватися, що книги будуть читати та цінувати в наш час.

10