i. disposiciones generales - inicio · establecidos en la orden de 16 de junio de 2014, ......
TRANSCRIPT
-
csv:
BO
A20
1407
2400
1
24/07/2014Boletn Oficial de AragnNm. 144
23658
I. Disposiciones Generales
DEPARTAMENTO DE EDUCACIN, UNIVERSIDAD, CULTURA Y DEPORTE
RESOLUCIN de 10 de julio de 2014, del Director General de Ordenacin Acadmica, por la que se concreta la graduacin de los distintos criterios de evaluacin y de los diferentes estndares de aprendizaje evaluables por reas de conocimiento y cursos, establecidos en la Orden de 16 de junio de 2014, de la Consejera de Educacin, Univer-sidad, Cultura y Deporte, por la que se aprueba el currculo de la Educacin Primaria y se autoriza su aplicacin en los centros docentes de la Comunidad Autnoma de Ara-gn.
El Estatuto de Autonoma de Aragn, aprobado mediante la Ley Orgnica 5/2007, de 20 de abril, establece, en su artculo 73, que corresponde a la Comunidad Autnoma la competencia compartida en enseanza en toda su extensin, niveles y grados, modali-dades y especialidades, que, en todo caso, incluye la ordenacin del sector de la ense-anza y de la actividad docente y educativa, su programacin, inspeccin y evaluacin, de acuerdo con lo dispuesto en el artculo 27 de la Constitucin y de las leyes orgnicas que lo desarrollan.
La Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, en la redaccin dada en la Ley Orgnica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa, establece en su artculo 6, los elementos del currculo.
El artculo 6 bis de la Ley mencionada distribuye las competencias legislativas en materia de educacin y determina que las Administraciones educativas podrn completar los conte-nidos del bloque de asignaturas troncales, establecer los contenidos de los bloques de asig-naturas especficas y de libre configuracin autonmica, realizar recomendaciones de meto-dologa didctica para los centros docentes de su competencia, fijar el horario lectivo mximo correspondiente a los contenidos de las asignaturas del bloque de asignaturas troncales y a los contenidos de las asignaturas de los bloques de asignaturas especficas y de libre confi-guracin autonmica, establecer los estndares de aprendizaje evaluables relativos a los contenidos del bloque de asignaturas de libre configuracin autonmica y, en relacin con la evaluacin durante la etapa, complementar los criterios de evaluacin relativos a los bloques de asignaturas troncales y especficos y establecer los criterios de evaluacin del bloque de asignaturas de libre configuracin autonmica.
El Real Decreto 126/2014, de 28 de febrero, establece el currculo bsico de la Educacin Primaria y las enseanzas mnimas correspondientes a esta etapa para todo el Estado.
La Orden de 16 de junio de 2014, de la Consejera de Educacin, Universidad, Cultura y Deporte, aprueba el currculo de Educacin Primaria y autoriza su aplicacin en los centros de la Comunidad Autnoma de Aragn.
El artculo 22 de dicha orden establece que el Departamento de Educacin, Universidad, Cultura y Deporte, en el ejercicio de sus competencias, concretar, mediante resolucin de la Direccin General competente en materia educativa, la graduacin de los criterios de evalua-cin y de los estndares de aprendizaje evaluables en todos los cursos y reas de conoci-miento.
En su virtud, de acuerdo con la Disposicin final primera de la Orden de 16 de junio de 2014, del Departamento de Educacin, Universidad, Cultura y Deporte, por la que se aprueba el currculo de la Educacin secundaria obligatoria y se autoriza su aplicacin en los centros de la Comunidad Autnoma de Aragn en relacin con lo establecido en el artculo 9.1 del Decreto 336/2011, de 6 octubre, del Gobierno de Aragn, por el que se aprueba la estructura orgnica del Departamento de Educacin, Universidad, Cultura y Deporte, resuelvo:
Primero. Objeto y mbito de aplicacin.La presente resolucin tiene por objeto concretar la graduacin de los distintos criterios de
evaluacin y de los diferentes estndares de aprendizaje evaluables por reas de conoci-miento y cursos, como establece el artculo 22 de la Orden de 16 de junio de 2014, y que se recogen en los anexos I y II respectivamente.
Segundo. Informacin a la comunidad educativa.Las direcciones de los centros educativos transmitirn la informacin sobre el contenido
de estas instrucciones a los distintos sectores de la comunidad educativa.
-
csv:
BO
A20
1407
2400
1
24/07/2014Boletn Oficial de AragnNm. 144
23659
Tercero. Instrucciones para su aplicacin.Los Directores de los Servicios Provinciales del Departamento de Educacin, Universidad,
Cultura y Deporte dictarn las instrucciones pertinentes para el cumplimiento de lo estable-cido en esta resolucin y darn traslado de la misma a los centros correspondientes.
Zaragoza, 10 de julio de 2014.
El Director General de Ordenacin Acadmica,MARCO A. RANDO RANDO
-
csv:
BO
A20
1407
2400
1
24/07/2014Boletn Oficial de AragnNm. 144
23660
AN
EX
O I
GR
AD
UA
CI
N D
E C
RIT
ER
IOS
DE
EV
ALU
AC
IN
DE
L
RE
A D
E C
IEN
CIA
S D
E L
A N
ATU
RA
LEZA
BLO
QU
E 1
: Ini
ciac
in
a la
act
ivid
ad c
ient
fica
CR
ITE
RIO
S D
E E
VA
LUA
CI
N
CR
ITE
RIO
S 6
C
RIT
ER
IOS
5
CR
ITE
RIO
S 4
C
RIT
ER
IOS
3
CR
ITE
RIO
S 2
C
RIT
ER
IOS
1
Crti
.CN
.1.1
. O
bten
er i
nfor
mac
in
rele
vant
e so
bre
hech
os
o fe
nm
enos
pr
evia
men
te
delim
itado
s,
haci
endo
pr
edic
cion
es
sobr
e su
ceso
s na
tura
les,
in
tegr
ando
da
tos
de
obse
rvac
in
dire
cta
e in
dire
cta
a pa
rtir
de l
a co
nsul
ta d
e fu
ente
s di
rect
as
e in
dire
ctas
y
com
unic
ando
los
resu
ltado
s.
Crti
.CN
.1.1
. O
bten
er i
nfor
mac
in
rele
vant
e so
bre
hech
os
o fe
nm
enos
pr
evia
men
te
delim
itado
s,
haci
endo
pr
edic
cion
es
sobr
e su
ceso
s na
tura
les,
in
tegr
ando
da
tos
de
obse
rvac
in
dire
cta
e in
dire
cta
a pa
rtir
de l
a co
nsul
ta d
e fu
ente
s di
rect
as
e in
dire
ctas
y
com
unic
ando
los
resu
ltado
s.
Crti
.CN
.1.1
. O
bten
er i
nfor
mac
in
rele
vant
e so
bre
hech
os
o fe
nm
enos
pr
evia
men
te
delim
itado
s, in
tegr
ando
dat
os d
e ob
serv
aci
n di
rect
a e
indi
rect
a a
parti
r de
la
cons
ulta
de
fuen
tes
dire
ctas
e
indi
rect
as
y co
mun
ican
do lo
s re
sulta
dos.
Crti
.CN
.1.1
. O
bten
er i
nfor
mac
in
sobr
e he
chos
o
fen
men
os
prev
iam
ente
de
limita
dos,
in
tegr
ando
dat
os d
e ob
serv
aci
n di
rect
a e
indi
rect
a a
parti
r de
la
cons
ulta
de
fu
ente
s di
rect
as
e in
dire
ctas
y
com
unic
ando
lo
s re
sulta
dos
Crti
.CN
.1.1
. O
bten
er i
nfor
mac
in
conc
reta
so
bre
hech
os
prev
iam
ente
de
limita
dos,
in
tegr
ando
dat
os d
e ob
serv
aci
n di
rect
a e
indi
rect
a a
parti
r de
la
cons
ulta
de
fu
ente
s di
rect
as
e in
dire
ctas
y
com
unic
ando
lo
s re
sulta
dos.
Crti
.CN
.1.1
. O
bser
var,
dire
cta
e in
dire
ctam
ente
, hec
hos
natu
rale
s pr
evia
men
te d
elim
itado
s
Crti
.CN
.1.2
. E
stab
lece
r co
njet
uras
ta
nto
resp
ecto
de
su
ceso
s qu
e oc
urre
n de
un
a fo
rma
natu
ral
com
o so
bre
los
que
ocur
ren
cuan
do
se
prov
ocan
, a
trav
s de
un
ex
perim
ento
o u
na e
xper
ienc
ia.
Crti
.CN
.1.2
. E
stab
lece
r co
njet
uras
res
pect
o de
suc
esos
qu
e oc
urre
n cu
ando
se
pr
ovoc
an,
a tra
vs
de
un
expe
rimen
to
o un
a ex
perie
ncia
se
ncill
a.
Crti
.CN
.1.2
. Est
able
cer,
de fo
rma
dirig
ida,
con
jetu
ras
resp
ecto
de
suce
sos
que
ocur
ren
de
una
form
a na
tura
l
Crti
.CN
.1.3
. C
omun
icar
de
form
a or
al
y es
crita
lo
s re
sulta
dos
obte
nido
s tra
s la
rea
lizac
in
de
dive
rsas
ex
perie
ncia
s,
pres
ent
ndol
os
con
apoy
os
grf
icos
.
Crti
.CN
.1.3
. C
omun
icar
de
form
a or
al
y es
crita
lo
s re
sulta
dos
obte
nido
s tra
s la
rea
lizac
in
de
dive
rsas
exp
erie
ncia
s.
Crti
.CN
.1.3
. C
omun
icar
de
form
a or
al
y/o
escr
ita
los
resu
ltado
s ob
teni
dos
tras
la r
ealiz
aci
n de
di
vers
as e
xper
ienc
ias.
Crti
.CN
.1.3
. C
omun
icar
de
form
a or
al
lo
s re
sulta
dos
obte
nido
s tra
s la
re
aliz
aci
n de
di
vers
as
expe
rienc
ias
y ta
reas
.
Crti
.CN
.1.3
. C
omun
icar
de
form
a or
al lo
s re
sulta
dos
obte
nido
s tra
s la
re
aliz
aci
n de
di
vers
as
expe
rienc
ias.
Crti
.CN
.1.3
. C
omun
icar
de
form
a or
al c
on la
ayu
da d
el d
ocen
te lo
s re
sulta
dos
obte
nido
s tra
s la
re
aliz
aci
n de
di
vers
as
expe
rienc
ias.
Crti
.CN
.1.4
. Tr
abaj
ar
de
form
a co
oper
ativ
a,
apre
cian
do
el
cuid
ado
por l
a se
gurid
ad p
ropi
a y
de
sus
com
pae
ros,
cu
idan
do
las
herr
amie
ntas
y h
acie
ndo
uso
adec
uado
de
los
mat
eria
les.
Crti
.CN
.1.4
. Tr
abaj
ar
de
form
a co
oper
ativ
a,
cuid
ando
la
s he
rram
ient
as
y ha
cien
do
uso
adec
uado
de
los
mat
eria
les.
Crti
.CN
.1.4
. Tr
abaj
ar
de
form
a co
oper
ativ
a,
cuid
ando
y
utili
zand
o la
s he
rram
ient
as
y m
ater
iale
s de
m
aner
a re
spon
sabl
e y
segu
ra.
Crti
.CN
.1.4
. Tr
abaj
ar
de
form
a co
oper
ativ
a,
cuid
ando
y
utili
zand
o la
s he
rram
ient
as
y m
ater
iale
s em
plea
dos
en
el
proy
ecto
de
ap
rend
izaj
e,
de
man
era
resp
onsa
ble
y se
gura
.
Crti
.CN
.1.4
. Tr
abaj
ar,
con
la
ayud
a de
l do
cent
e,
de
form
a co
oper
ativ
a,
cuid
ando
y
utili
zand
o la
s he
rram
ient
as
y m
ater
iale
s em
plea
dos
en
el
proy
ecto
de
ap
rend
izaj
e,
de
man
era
y se
gura
.
Crti
.CN
.1.4
. S
e in
icia
en
el
tra
bajo
coo
pera
tivo,
cui
dand
o y
utili
zand
o la
s he
rram
ient
as
y m
ater
iale
s em
plea
dos
en
el
proy
ecto
de
ap
rend
izaj
e,
de
man
era
segu
ra.
Crti
.CN
.1.5
. R
ealiz
ar p
roye
ctos
y
pres
enta
r inf
orm
es.
Crti
.CN
.1.5
. R
ealiz
ar p
roye
ctos
y
pres
enta
r in
form
es
de
form
a gu
iada
.
Crti
.CN
.1.5
. R
ealiz
ar p
roye
ctos
y
pres
enta
r in
form
es d
e fo
rma
muy
gu
iada
.
Crti
.CN
.1.5
. R
ealiz
ar p
roye
ctos
y
expe
rienc
ias
senc
illas
. C
rti.C
N.1
.5.
Rea
lizar
pro
yect
os y
ex
perie
ncia
s se
ncill
as
con
ayud
a.
Crti
.CN
.1.5
. R
ealiz
ar p
roye
ctos
y
expe
rienc
ias
muy
se
ncill
as
de
man
era
guia
da.
-
csv:
BO
A20
1407
2400
1
24/07/2014Boletn Oficial de AragnNm. 144
23661
GR
AD
UA
CI
N D
E C
RIT
ER
IOS
DE
EV
ALU
AC
IN
DE
L
RE
A D
E C
IEN
CIA
S D
E L
A N
ATU
RA
LEZA
BLO
QU
E 2
: El s
er h
uman
o y
la s
alud
CR
ITE
RIO
S D
E E
VA
LUA
CI
N
CR
ITE
RIO
S 6
C
RIT
ER
IOS
5
CR
ITE
RIO
S 4
C
RIT
ER
IOS
3
CR
ITE
RIO
S 2
C
RIT
ER
IOS
1
Crti
.CN
.2.1
. Id
entif
icar
y
loca
lizar
lo
s pr
inci
pale
s r
gano
s im
plic
ados
en
la
re
aliz
aci
n de
la
s fu
ncio
nes
vita
les
del
cuer
po
hum
ano,
es
tabl
ecie
ndo
algu
nas
rela
cion
es
fund
amen
tale
s en
tre
ella
s y
dete
rmin
ados
h
bito
s de
sal
ud.
Crti
.CN
.2.1
. Id
entif
icar
y
loca
lizar
lo
s pr
inci
pale
s r
gano
s im
plic
ados
en
la
re
aliz
aci
n de
la
s fu
ncio
nes
vita
les
del
cuer
po
hum
ano,
es
tabl
ecie
ndo
algu
nas
rela
cion
es
fund
amen
tale
s en
tre
ella
s y
dete
rmin
ados
h
bito
s de
sal
ud.
Crti
.CN
.2.1
. Id
entif
icar
y
loca
lizar
lo
s pr
inci
pale
s r
gano
s im
plic
ados
en
la
re
aliz
aci
n de
la
s fu
ncio
nes
vita
les
del
cuer
po
hum
ano,
es
tabl
ecie
ndo
algu
nas
rela
cion
es
fund
amen
tale
s en
tre
ella
s y
dete
rmin
ados
h
bito
s de
sal
ud.
Crti
.CN
.2.1
. Id
entif
icar
y
loca
lizar
lo
s pr
inci
pale
s r
gano
s im
plic
ados
en
la
re
aliz
aci
n de
la
s fu
ncio
nes
vita
les
del c
uerp
o hu
man
o.
Crti
.CN
.2.1
. Id
entif
icar
y
loca
lizar
al
guno
s de
lo
s pr
inci
pale
s r
gano
s im
plic
ados
en
la
re
aliz
aci
n de
la
s fu
ncio
nes
vita
les
del
cuer
po h
uman
o.
Crti
.CN
.2.1
. Id
entif
icar
y
loca
lizar
las
prin
cipa
les
parte
s de
l cu
erpo
im
plic
ados
en
la
real
izac
in
de
las
func
ione
s vi
tale
s de
l cue
rpo
hum
ano.
Crti
.CN
.2.2
. C
onoc
er
el
func
iona
mie
nto
del
cuer
po
hum
ano:
c
lula
s,
tejid
os,
rga
nos,
apa
rato
s, s
iste
mas
: su
lo
caliz
aci
n,
form
a,
estru
ctur
a,
func
ione
s,
cuid
ados
, etc
.
Crti
.CN
.2.2
. C
onoc
er
el
func
iona
mie
nto
del
cuer
po
hum
ano:
c
lula
s,
tejid
os,
rga
nos,
apa
rato
s, s
iste
mas
: su
lo
caliz
aci
n,
form
a y
es
truct
ura
Crti
.CN
.2.2
. C
onoc
er
el
func
iona
mie
nto
del
cuer
po
hum
ano:
rg
anos
y a
para
tos:
su
lo
caliz
aci
n,
form
a,
cuid
ados
, etc
.
Crti
.CN
.2.3
. R
elac
iona
r de
term
inad
as
prc
ticas
de
vi
da
con
el
adec
uado
fu
ncio
nam
ient
o de
l cu
erpo
, ad
opta
ndo
estil
os
de
vida
sa
luda
bles
, sa
bien
do
las
repe
rcus
ione
s pa
ra
la
salu
d de
su
mod
o de
vid
a.
Crti
.CN
.2.3
. R
elac
iona
r de
term
inad
as
prc
ticas
de
vi
da
con
el
adec
uado
fu
ncio
nam
ient
o de
l cu
erpo
, ad
opta
ndo
estil
os
de
vida
sa
luda
bles
, sa
bien
do
las
repe
rcus
ione
s pa
ra
la
salu
d de
su
mod
o de
vid
a.
Crti
.CN
.2.3
. Rel
acio
nar
dete
rmin
adas
pr
ctic
as d
e vi
da c
on e
l ade
cuad
o fu
ncio
nam
ient
o de
l cue
rpo,
ad
opta
ndo
estil
os d
e vi
da
salu
dabl
es.
Crti
.CN
.2.3
. R
elac
iona
r de
term
inad
as
prc
ticas
de
vi
da
con
el
adec
uado
fu
ncio
nam
ient
o de
l cue
rpo.
Crti
.CN
.2.3
. R
elac
iona
r de
term
inad
as
prc
ticas
de
vi
da
con
el
adec
uado
fu
ncio
nam
ient
o de
al
guno
s r
gano
s de
su
cuer
po.
Crti
.CN
.2.3
. R
elac
iona
r, co
n la
ay
uda
del
doce
nte,
de
term
inad
as
prc
ticas
de
vi
da
con
el
adec
uado
fu
ncio
nam
ient
o de
al
guno
s r
gano
s de
su
cuer
po.
-
csv:
BO
A20
1407
2400
1
24/07/2014Boletn Oficial de AragnNm. 144
23662
GR
AD
UA
CI
N D
E C
RIT
ER
IOS
DE
EV
ALU
AC
IN
DE
L
RE
A D
E C
IEN
CIA
S D
E L
A N
ATU
RA
LEZA
BLO
QU
E 3
: Los
ser
es v
ivos
CR
ITE
RIO
S D
E E
VA
LUA
CI
N
CR
ITE
RIO
S 6
C
RIT
ER
IOS
5
CR
ITE
RIO
S 4
C
RIT
ER
IOS
3
CR
ITE
RIO
S 2
C
RIT
ER
IOS
1
Crti
.CN
.3.1
. C
onoc
er
la
estru
ctur
a de
los
sere
s vi
vos:
c
lula
s,
tejid
os,
tipos
, r
gano
s, a
para
tos
y si
stem
as:
iden
tific
ando
la
s pr
inci
pale
s ca
ract
ers
ticas
y fu
ncio
nes.
Crti
.CN
.3.1
. C
onoc
er
la
estru
ctur
a de
los
sere
s vi
vos:
c
lula
s,
tejid
os,
rga
nos,
ap
arat
os
y si
stem
as:
iden
tific
ando
la
s pr
inci
pale
s ca
ract
ers
ticas
y fu
ncio
nes.
Crti
.CN
.3.1
. C
onoc
er
la
estru
ctur
a de
los
sere
s vi
vos:
r
gano
s y
apar
atos
: id
entif
ican
do
las
prin
cipa
les
cara
cter
stic
as.
Crti
.CN
.3.1
. C
onoc
er
la
estru
ctur
a de
los
sere
s vi
vos:
r
gano
s y
apar
atos
.
Crti
.CN
.3.1
. C
onoc
er
la
estru
ctur
a de
los
sere
s vi
vos.
C
rti.C
N.3
.1.
Con
ocer
lo
s se
res
vivo
s.
Crti
.CN
.3.2
. C
onoc
er
dife
rent
es
nive
les
de
clas
ifica
cin
de
lo
s se
res
vivo
s (R
eino
ani
mal
. Rei
no d
e la
s pl
anta
s.
Rei
no
de
los
hong
os.
Otro
s re
inos
), at
endi
endo
a
sus
cara
cter
stic
as y
tipo
s.
Crti
.CN
.3.2
. C
onoc
er
dife
rent
es
nive
les
de
clas
ifica
cin
de
lo
s se
res
vivo
s (R
eino
ani
mal
, Rei
no d
e la
s pl
anta
s y
Rei
no
de
los
hong
os),
aten
dien
do
a su
s ca
ract
ers
ticas
y ti
pos.
Crti
.CN
.3.2
. C
onoc
er
dife
rent
es
nive
les
de
clas
ifica
cin
de
lo
s se
res
vivo
s (a
nim
ales
y
plan
tas)
, at
endi
endo
a
sus
cara
cter
stic
as.
Crti
.CN
.3.2
. C
onoc
er
dife
rent
es
nive
les
de
clas
ifica
cin
de
lo
s se
res
vivo
s (a
nim
ales
y
plan
tas)
, at
endi
endo
a
sus
cara
cter
stic
as b
sic
as.
Crti
.CN
.3.2
. C
onoc
er
dife
rent
es
nive
les
de
clas
ifica
cin
de
lo
s se
res
vivo
s (a
nim
ales
y
plan
tas)
, at
endi
endo
a
sus
cara
cter
stic
as b
sic
as.
Crti
.CN
.3.2
. C
onoc
er
dife
rent
es
nive
les
de
clas
ifica
cin
de
lo
s se
res
vivo
s (a
nim
ales
y
plan
tas)
, at
endi
endo
a
sus
cara
cter
stic
as b
sic
as.
Crti
.CN
.3.3
. C
onoc
er
las
cara
cter
stic
as
y co
mpo
nent
es
de
un
ecos
iste
ma.
Crti
.CN
.3.3
. C
onoc
er
las
cara
cter
stic
as
y co
mpo
nent
es
de
un
ecos
iste
ma;
ex
plic
ar
las
rela
cion
es q
ue s
e es
tabl
ecen
en
tre e
llos.
Crti
.CN
.3.3
. C
onoc
er
las
cara
cter
stic
as
y co
mpo
nent
es
de
un
ecos
iste
ma,
as
com
o al
guna
s re
laci
ones
que
se
esta
blec
en
entre
ello
s.
Crti
.CN
.3.3
. C
onoc
er
los
com
pone
ntes
de
un
ec
osis
tem
a, a
s c
omo
algu
nas
rela
cion
es q
ue s
e es
tabl
ecen
en
tre e
llos.
Crti
.CN
.3.3
. C
onoc
er
los
com
pone
ntes
de
un
ec
osis
tem
a,
e id
entif
icar
al
guna
s re
laci
ones
qu
e se
es
tabl
ecen
ent
re e
llos.
Crti
.CN
.3.4
. U
sar
med
ios
tecn
olg
icos
, re
spet
ando
la
s no
rmas
de
uso,
de
segu
ridad
y
de
man
teni
mie
nto
de
los
inst
rum
ento
s de
obs
erva
cin
y
de lo
s m
ater
iale
s de
trab
ajo,
m
ostra
ndo
inte
rs
por
la
obse
rvac
in
y el
es
tudi
o rig
uros
o de
to
dos
los
sere
s vi
vos,
y h
bito
s de
res
peto
y
cuid
ado
haci
a lo
s se
res
vivo
s.
Crti
.CN
.3.4
. U
sar
med
ios
tecn
olg
icos
, re
spet
ando
la
s no
rmas
de
uso,
de
segu
ridad
y
de
man
teni
mie
nto
de
los
inst
rum
ento
s de
obs
erva
cin
y
de lo
s m
ater
iale
s de
trab
ajo,
m
ostra
ndo
inte
rs
por
la
obse
rvac
in
y el
es
tudi
o rig
uros
o de
to
dos
los
sere
s vi
vos,
y h
bito
s de
res
peto
y
cuid
ado
haci
a lo
s se
res
vivo
s.
Crti
.CN
.3.4
. U
sar
med
ios
tecn
olg
icos
, re
spet
ando
la
s no
rmas
de
uso,
de
segu
ridad
y
de
man
teni
mie
nto
de
los
inst
rum
ento
s de
obs
erva
cin
y
de lo
s m
ater
iale
s de
trab
ajo,
m
ostra
ndo
inte
rs
por
la
obse
rvac
in
y el
est
udio
de
todo
s lo
s se
res
vivo
s,
y h
bito
s de
res
peto
y c
uida
do
haci
a lo
s se
res
vivo
s.
Crti
.CN
.3.4
. R
espe
tar
las
norm
as d
e us
o, d
e se
gurid
ad
y de
m
ante
nim
ient
o de
lo
s m
ater
iale
s de
tra
bajo
, m
ostra
ndo
inte
rs
por
la
obse
rvac
in
y el
est
udio
de
los
sere
s vi
vos,
y h
bito
s de
re
spet
o y
cuid
ado
haci
a lo
s se
res
vivo
s.
Crti
.CN
.3.4
. R
espe
tar
las
norm
as d
e us
o y
segu
ridad
y
de l
os m
ater
iale
s de
tra
bajo
, m
ostra
ndo
inte
rs
por
la
obse
rvac
in
y el
est
udio
de
los
sere
s vi
vos,
y h
bito
s de
re
spet
o y
cuid
ado
haci
a lo
s se
res
vivo
s.
Crti
.CN
.3.4
. M
ostra
r h
bito
s de
re
spet
o y
cuid
ar
a lo
s se
res
vivo
s.
-
csv:
BO
A20
1407
2400
1
24/07/2014Boletn Oficial de AragnNm. 144
23663
GR
AD
UA
CI
N D
E C
RIT
ER
IOS
DE
EV
ALU
AC
IN
DE
L
RE
A D
E C
IEN
CIA
S D
E L
A N
ATU
RA
LEZA
BLO
QU
E 4
: Mat
eria
y e
nerg
a
CR
ITE
RIO
S D
E E
VA
LUA
CI
N
CR
ITE
RIO
S 6
C
RIT
ER
IOS
5
CR
ITE
RIO
S 4
C
RIT
ER
IOS
3
CR
ITE
RIO
S 2
C
RIT
ER
IOS
1
Crti
.CN
.4.1
. E
stud
iar
y cl
asifi
car
mat
eria
les
por
sus
prop
ieda
des.
Crti
.CN
.4.1
. O
bser
var
y cl
asifi
car
mat
eria
les
por
sus
prop
ieda
des.
Crti
.CN
.4.1
. O
bser
var,
iden
tific
ar
y cl
asifi
car
mat
eria
les
por
sus
prop
ieda
des.
Crti
.CN
.4.1
. O
bser
var
mat
eria
les
por
sus
prop
ieda
des.
Crti
.CN
.4.1
. O
bser
var
e id
entif
icar
mat
eria
les
por
sus
prop
ieda
des.
Crti
.CN
.4.1
. O
bser
var
e id
entif
icar
mat
eria
les
por
sus
prop
ieda
des
elem
enta
les.
Crti
.CN
.4.2
. C
onoc
er
los
proc
edim
ient
os
para
la
m
edid
a de
la
m
asa,
el
vo
lum
en,
la d
ensi
dad
de u
n cu
erpo
.
Crti
.CN
.4.2
. C
onoc
er
los
proc
edim
ient
os
para
la
m
edid
a de
la
m
asa,
el
vo
lum
en.
Crti
.CN
.4.2
. C
onoc
er
los
proc
edim
ient
os
para
la
m
edid
a de
la m
asa.
Crti
.CN
.4.2
. C
onoc
er
los
proc
edim
ient
os
para
la
m
edid
a de
su
mas
a y
la l
os
dem
s.
Crti
.CN
.4.2
. C
onoc
er
un
proc
edim
ient
o pa
ra m
edir
su
mas
a.
Crti
.CN
.4.2
. C
onoc
er
la
bala
nza
com
o in
stru
men
to
para
med
ir la
mas
a.
Crti
.CN
.4.3
. C
onoc
er
leye
s b
sica
s qu
e rig
en fe
nm
enos
, co
mo
la r
efle
xin
de
la lu
z, la
tra
nsm
isi
n de
la
co
rrie
nte
elc
trica
, o
el
cam
bio
de
esta
do,
las
reac
cion
es
qum
icas
: la
co
mbu
sti
n,
la
oxid
aci
n y
la fe
rmen
taci
n.
Crti
.CN
.4.3
. C
onoc
er
leye
s b
sica
s qu
e rig
en fe
nm
enos
, co
mo
la r
efle
xin
de
la lu
z, la
tra
nsm
isi
n de
la
co
rrie
nte
elc
trica
, o
el
cam
bio
de
esta
do,
las
reac
cion
es
qum
icas
: la
com
bust
in
y la
ox
idac
in.
Crti
.CN
.4.3
. C
onoc
er
leye
s b
sica
s qu
e rig
en fe
nm
enos
, co
mo
el c
ambi
o de
est
ado.
Crti
.CN
.4.4
. P
lani
ficar
y
real
izar
se
ncill
as
inve
stig
acio
nes
para
est
udia
r el
co
mpo
rtam
ient
o de
lo
s cu
erpo
s an
te
la
luz,
la
el
ectri
cida
d, e
l mag
netis
mo,
el
calo
r o e
l son
ido.
Crti
.CN
.4.4
. R
ealiz
ar s
enci
llas
inve
stig
acio
nes
para
est
udia
r el
co
mpo
rtam
ient
o de
lo
s cu
erpo
s an
te
la
luz,
la
el
ectri
cida
d, e
l mag
netis
mo,
el
calo
r o e
l son
ido.
Crti
.CN
.4.4
. P
lani
ficar
y
real
izar
se
ncill
as
inve
stig
acio
nes
para
est
udia
r el
co
mpo
rtam
ient
o de
lo
s cu
erpo
s an
te la
luz,
el c
alor
o
el s
onid
o.
Crti
.CN
.4.4
. R
ealiz
ar s
enci
llas
expe
rienc
ias
para
est
udia
r el
co
mpo
rtam
ient
o de
lo
s cu
erpo
s an
te la
luz,
el c
alor
o
el s
onid
o.
Crti
.CN
.4.4
. P
lani
ficar
y
real
izar
se
ncill
as
inve
stig
acio
nes.
Crti
.CN
.4.4
. R
ealiz
ar s
enci
llas
inve
stig
acio
nes.
Crti
.CN
.4.5
. R
ealiz
ar
expe
rienc
ias
senc
illas
y
pequ
eas
in
vest
igac
ione
s so
bre
dife
rent
es
fen
men
os
fsic
os
y qu
mic
os
de
la
mat
eria
.
Crti
.CN
.4.5
. C
onoc
er
y re
aliz
ar e
xper
ienc
ias
senc
illas
so
bre
los
dife
rent
es
fen
men
os f
sic
os y
qu
mic
os
de la
mat
eria
.
Crti
.CN
.4.5
. C
onoc
er
y re
aliz
ar,
con
la
ayud
a de
l do
cent
e,
expe
rienc
ias
senc
illas
sob
re l
os d
ifere
ntes
fe
nm
enos
fs
icos
y q
um
icos
de
la m
ater
ia.
Crti
.CN
.4.5
. R
ealiz
ar
expe
rienc
ias
senc
illas
ob
serv
ando
lo
s di
fere
ntes
fe
nm
enos
fs
icos
de
la
m
ater
ia.
Crti
.CN
.4.5
. R
ealiz
ar,
con
el
apoy
o do
cent
e,
expe
rienc
ias
senc
illas
so
bre
dife
rent
es
fen
men
os
fsic
os
de
la
mat
eria
.
Crti
.CN
.4.5
. P
artic
ipar
, co
n el
ap
oyo
doce
nte,
en
ex
perie
ncia
s se
ncill
as
sobr
e di
fere
ntes
fen
men
os f
sic
os
de la
mat
eria
.
-
csv:
BO
A20
1407
2400
1
24/07/2014Boletn Oficial de AragnNm. 144
23664
GR
AD
UA
CI
N D
E C
RIT
ER
IOS
DE
EV
ALU
AC
IN
DE
L
RE
A D
E C
IEN
CIA
S D
E L
A N
ATU
RA
LEZA
BLO
QU
E 5
: La
tecn
olog
a, o
bjet
os y
mq
uina
s
CR
ITE
RIO
S D
E E
VA
LUA
CI
N
CR
ITE
RIO
S 6
C
RIT
ER
IOS
5
CR
ITE
RIO
S 4
C
RIT
ER
IOS
3
CR
ITE
RIO
S 2
C
RIT
ER
IOS
1
Crti
.CN
.5.1
. C
onoc
er
los
prin
cipi
os
bsi
cos
que
rigen
m
qui
nas
y ap
arat
os.
Crti
.CN
.5.1
. C
onoc
er
los
prin
cipi
os
bsi
cos
que
rigen
m
qui
nas
y ap
arat
os.
Crti
.CN
.5.1
. C
onoc
er
dife
rent
es
mq
uina
s y
apar
atos
.
Crti
.CN
.5.1
. C
onoc
er
dife
rent
es m
qui
nas.
C
rti.C
N.5
.1.
Con
ocer
di
fere
ntes
mq
uina
s.
Crti
.CN
.5.1
. C
onoc
er
dife
rent
es m
qui
nas.
Crti
.CN
.5.2
. P
lani
ficar
la
co
nstru
cci
n de
ob
jeto
s y
apar
atos
co
n un
a fin
alid
ad
prev
ia,
utili
zand
o fu
ente
s en
erg
ticas
, op
erad
ores
y
mat
eria
les
apro
piad
os,
real
izan
do e
l tra
bajo
indi
vidu
al
y en
equ
ipo,
y p
ropo
rcio
nand
o in
form
aci
n so
bre
que
estra
tegi
as s
e ha
n em
plea
do.
Crti
.CN
.5.2
. C
onst
ruir
obje
tos
y ap
arat
os s
enci
llos
con
una
final
idad
pr
evia
, ut
iliza
ndo
oper
ador
es
y m
ater
iale
s ap
ropi
ados
, re
aliz
ando
el
tra
bajo
indi
vidu
al y
en
equi
po,
y pr
opor
cion
ando
inf
orm
aci
n so
bre
que
estra
tegi
as s
e ha
n em
plea
do.
Crti
.CN
.5.2
. C
onst
ruir
obje
tos
y ap
arat
os s
enci
llos
con
una
final
idad
pr
evia
, ut
iliza
ndo,
op
erad
ores
y
mat
eria
les
apro
piad
os,
real
izan
do
el
traba
jo in
divi
dual
y e
n eq
uipo
.
Crti
.CN
.5.2
. C
onst
ruir
obje
tos
y ap
arat
os s
enci
llos
con
una
final
idad
pre
via.
Crti
.CN
.5.2
. M
onta
r y
desm
onta
r es
truct
uras
se
ncill
as.
Crti
.CN
.5.2
. M
onta
r y
desm
onta
r es
truct
uras
se
ncill
as
con
la
ayud
a de
l do
cent
e.
Crti
.CN
.5.3
. Con
ocer
las
leye
s b
sica
s qu
e rig
en
los
fen
men
os,
com
o la
ref
lexi
n
de la
luz,
la t
rans
mis
in
de la
co
rrie
nte
elc
trica
.
Crti
.CN
.5.3
. Con
ocer
las
leye
s b
sica
s qu
e rig
en
la
trans
mis
in
de
la
corr
ient
e el
ctri
ca
en
cond
ucto
res
y ai
slan
tes.
Crti
.CN
.5.3
. C
onoc
er
la
trans
mis
in
de
la
corr
ient
e el
ctri
ca.
Crti
.CN
.5.4
. R
ealiz
ar
expe
rienc
ias
senc
illas
y
pequ
eas
in
vest
igac
ione
s so
bre
dife
rent
es
fen
men
os
fsic
os
de
la
mat
eria
: pl
ante
ando
pr
oble
mas
, en
unci
ando
hi
pte
sis,
se
lecc
iona
ndo
el
mat
eria
l ne
cesa
rio,
mon
tand
o re
aliz
ando
, ex
traye
ndo
conc
lusi
ones
, co
mun
ican
do
resu
ltado
s,
aplic
ando
co
noci
mie
ntos
bs
icos
de
las
leye
s b
sica
s qu
e rig
en e
stos
fe
nm
enos
, co
mo
la r
efle
xin
de
la lu
z, la
tra
nsm
isi
n de
la
corr
ient
e el
ctri
ca.
Crti
.CN
.5.4
. R
ealiz
ar
expe
rienc
ias
senc
illas
y
pequ
eas
in
vest
igac
ione
s so
bre
dife
rent
es
fen
men
os
fsic
os
de
la
mat
eria
: pl
ante
ando
pr
oble
mas
, en
unci
ando
hi
pte
sis,
se
lecc
iona
ndo
el
mat
eria
l ne
cesa
rio,
mon
tand
o re
aliz
ando
, ex
traye
ndo
conc
lusi
ones
, co
mun
ican
do
resu
ltado
s,
aplic
ando
co
noci
mie
ntos
bs
icos
de
las
leye
s b
sica
s qu
e rig
en e
stos
fe
nm
enos
, co
mo
la r
efle
xin
de
la lu
z, la
tra
nsm
isi
n de
la
corr
ient
e el
ctri
ca.
-
csv:
BO
A20
1407
2400
1
24/07/2014Boletn Oficial de AragnNm. 144
23665
GR
AD
UA
CI
N D
E C
RIT
ER
IOS
DE
EV
ALU
AC
IN
DE
L
RE
A D
E C
IEN
CIA
S S
OC
IALE
S
BLO
QU
E 1
: C
onte
nido
s co
mun
es
CR
ITE
RIO
S D
E E
VA
LUA
CI
N
CR
ITE
RIO
S 6
C
RIT
ER
IOS
5
CR
ITE
RIO
S 4
C
RIT
ER
IOS
3
CR
ITE
RIO
S 2
C
RIT
ER
IOS
1
Crit
.CS
.1.1
.Obt
ener
in
form
aci
n re
leva
nte
sobr
e he
chos
o
fen
men
os
prev
iam
ente
de
limita
dos,
ut
iliza
ndo
dife
rent
es
fuen
tes
(dire
ctas
o
indi
rect
as)
y
sele
ccio
nand
o,
anal
izan
do,
com
bina
ndo
y re
laci
onan
do
idea
s.
Crit
.CS
.1.1
.Obt
ener
in
form
aci
n re
leva
nte
sobr
e he
chos
o
fen
men
os
prev
iam
ente
de
limita
dos,
util
izan
do d
ifere
ntes
fu
ente
s di
rect
as y
sel
ecci
onan
do,
anal
izan
do y
rela
cion
ando
idea
s.
Crti
.CS
.1.1
. O
bten
er
info
rmac
in
rele
vant
e so
bre
hech
os
o fe
nm
enos
pr
evia
men
te
delim
itado
s,
utili
zand
o di
fere
ntes
fu
ente
s di
rect
as
y fo
rmul
ando
pr
egun
tas
sobr
e el
la.
Crti
.CS
.1.1
.Obt
ener
in
form
aci
n re
leva
nte
sobr
e he
chos
o
fen
men
os
prev
iam
ente
de
limita
dos,
ut
iliza
ndo
dife
rent
es fu
ente
s.
Crit
.CS
.1.1
. O
bten
er
e in
terp
reta
r in
form
aci
n so
bre
hech
os
o fe
nm
enos
pr
evia
men
te
da
dos
y de
limita
dos.
Crit
.CS
.1.1
. O
bten
er
info
rmac
in
sobr
e he
chos
o
fen
men
os
prev
iam
ente
da
dos
y de
limita
dos.
Crit
.CS
.1.2
U
tiliz
ar
las
tecn
olog
as
de l
a in
form
aci
n y
la
com
unic
aci
n pa
ra
obte
ner
info
rmac
in,
ap
rend
er,
inte
rpre
tar,
cont
rast
ar,
prod
ucir
y ex
pres
ar
cont
enid
os
sobr
e C
ienc
ias
Soc
iale
s,
juzg
ando
la
re
leva
ncia
de
s
tas
y la
cr
edib
ilida
d de
las
fuen
tes.
Crit
.CS
.1.2
. U
tiliz
ar
las
tecn
olog
as
de la
info
rmac
in
y la
co
mun
icac
in
para
ob
tene
r in
form
aci
n,
apre
nder
, in
terp
reta
r, co
ntra
star
, pr
oduc
ir y
expr
esar
co
nten
idos
so
bre
Cie
ncia
s S
ocia
les.
Crti
.CS
.1.2
U
tiliz
ar
las
tecn
olog
as
de l
a in
form
aci
n y
la
com
unic
aci
n pa
ra
obte
ner
info
rmac
in,
ap
rend
er,
inte
rpre
tar,
prod
ucir
y ex
pres
ar c
onte
nido
s so
bre
Cie
ncia
s S
ocia
les.
Crti
.CS
.1.2
. U
tiliz
ar
las
tecn
olog
as
de l
a in
form
aci
n y
la c
omun
icac
in,
pro
duci
r y
expr
esar
co
nten
idos
so
bre
Cie
ncia
s S
ocia
les.
Crit
.CS
.1.2
U
tiliz
ar
las
tecn
olog
as
de l
a in
form
aci
n y
la
com
unic
aci
n,
para
co
noce
r y
rela
cion
ar
cont
enid
os
sobr
e C
ienc
ias
Soc
iale
s.
Crit
.CS
.1.2
U
tiliz
ar
las
tecn
olog
as
de l
a in
form
aci
n y
la
com
unic
aci
n,
para
co
noce
r co
nten
idos
so
bre
Cie
ncia
s S
ocia
les.
Crit
.CS
.1.3
. D
esar
rolla
r la
re
spon
sabi
lidad
, la
cap
acid
ad
de e
sfue
rzo,
la c
onst
anci
a en
el
est
udio
y la
ref
lexi
n s
obre
el
pr
opio
pr
oces
o de
ap
rend
izaj
e
Crti
.CS
.1.3
. D
esar
rolla
r la
re
spon
sabi
lidad
, la
cap
acid
ad d
e es
fuer
zo,
la
cons
tanc
ia
en
el
estu
dio
y la
re
flexi
n
sobr
e el
pr
opio
pro
ceso
de
apre
ndiz
aje.
Crti
.CS
.1.3
. D
esar
rolla
r la
re
spon
sabi
lidad
, la
cap
acid
ad
de e
sfue
rzo,
la c
onst
anci
a en
el
est
udio
y la
ref
lexi
n s
obre
el
pr
opio
pr
oces
o de
ap
rend
izaj
e co
n un
a pa
uta
dada
.
Crti
.CS
.1.3
. D
esar
rolla
r la
re
spon
sabi
lidad
, la
cap
acid
ad
de e
sfue
rzo,
la c
onst
anci
a en
el
est
udio
y la
ref
lexi
n s
obre
el
pr
opio
pr
oces
o de
ap
rend
izaj
e,
con
apoy
o y
segu
imie
nto
del a
dulto
.
Crit
.CS
.1.3
. D
esar
rolla
r la
au
tono
ma
, la
re
spon
sabi
lidad
, la
cap
acid
ad
de
esfu
erzo
y
la
refle
xin
so
bre
el
prop
io
proc
eso
de
apre
ndiz
aje,
co
n ap
oyo
y se
guim
ient
o de
l adu
lto.
Crit
.CS
.1.3
. D
esar
rolla
r la
au
tono
ma
, la
re
spon
sabi
lidad
, la
cap
acid
ad
de e
sfue
rzo.
-
csv:
BO
A20
1407
2400
1
24/07/2014Boletn Oficial de AragnNm. 144
23666
GR
AD
UA
CI
N D
E C
RIT
ER
IOS
DE
EV
ALU
AC
IN
DE
L
RE
A D
E C
IEN
CIA
S S
OC
IALE
S
BLO
QU
E 1
: C
onte
nido
s co
mun
es
CR
ITE
RIO
S D
E E
VA
LUA
CI
N
CR
ITE
RIO
S 6
C
RIT
ER
IOS
5
CR
ITE
RIO
S 4
C
RIT
ER
IOS
3
CR
ITE
RIO
S 2
C
RIT
ER
IOS
1
Crti
.CS
.1.4
. P
lani
ficar
y
real
izar
tra
bajo
s y
pres
enta
cion
es
a ni
vel
indi
vidu
al
y gr
upal
qu
e su
pong
an
la
bsq
ueda
, se
lecc
in,
an
lisis
, co
ntra
ste,
in
terp
reta
cin
y o
rgan
izac
in
de t
exto
s de
car
cte
r so
cial
, ge
ogr
fico
o hi
str
ico,
m
ostra
ndo
habi
lidad
pa
ra
traba
jar
tant
o in
divi
dual
men
te
com
o de
man
era
cola
bora
tiva
dent
ro d
e un
equ
ipo.
Crti
.CS
.1.4
. P
lani
ficar
y r
ealiz
ar
traba
jos
y pr
esen
taci
ones
a n
ivel
in
divi
dual
y g
rupa
l que
sup
onga
n la
bs
qued
a, s
elec
cin
, an
lis
is,
inte
rpre
taci
n y
org
aniz
aci
n de
te
xtos
de
ca
rct
er
soci
al,
geog
rfic
o o
hist
ric
o, m
ostra
ndo
habi
lidad
pa
ra
traba
jar
tant
o in
divi
dual
men
te c
omo
de m
aner
a co
labo
rativ
a de
ntro
de
un e
quip
o
Crti
.CS
.1.4
. R
ealiz
ar t
raba
jos
y pr
esen
taci
ones
a
nive
l in
divi
dual
y
grup
al
que
supo
ngan
la
b
sque
da,
sele
cci
n,
inte
rpre
taci
n
y or
gani
zaci
n
de
text
os
de
car
cter
soc
ial
o ge
ogr
fico,
m
ostra
ndo
habi
lidad
pa
ra
traba
jar
tant
o in
divi
dual
men
te
com
o de
man
era
cola
bora
tiva
dent
ro d
e un
equ
ipo.
Crti
.CS
.1.4
. R
ealiz
ar t
raba
jos
y pr
esen
taci
ones
a
nive
l in
divi
dual
y
grup
al
que
supo
ngan
la
b
sque
da,
sele
cci
n y
orga
niza
cin
de
te
xtos
de
ca
rct
er
soci
al,
mos
trand
o ha
bilid
ad
para
tra
baja
r ta
nto
indi
vidu
alm
ente
co
mo
de m
aner
a co
labo
rativ
a de
ntro
de
un e
quip
o.
Crit
CS
.1.4
. R
ealiz
ar
activ
idad
es a
niv
el in
divi
dual
y
grup
al
que
supo
ngan
la
co
mpr
ensi
n
y or
gani
zaci
n
de u
na s
elec
cin
de
text
os d
e ca
rct
er
soci
al,
mos
trand
o ha
bilid
ad p
ara
traba
jar
tant
o in
divi
dual
men
te
com
o de
m
aner
a co
labo
rativ
a de
ntro
de
un
equi
po.
Crit
CS
.1.4
. R
ealiz
ar
activ
idad
es a
niv
el in
divi
dual
y
grup
al
que
supo
ngan
la
co
mpr
ensi
n
de
una
sele
cci
n de
te
xtos
de
ca
rct
er
soci
al,
mos
trand
o ha
bilid
ad p
ara
traba
jar
tant
o in
divi
dual
men
te
com
o de
m
aner
a co
labo
rativ
a de
ntro
de
un
equi
po.
Crit
.CS
.1.5
. V
alor
ar e
l tra
bajo
en
gr
upo,
m
ostra
ndo
actit
udes
de
co
oper
aci
n y
parti
cipa
cin
re
spon
sabl
e,
acep
tand
o y
cont
rast
ando
las
dife
renc
ias
con
resp
eto
y to
lera
ncia
ha
cia
las
idea
s,
argu
men
tos
y ap
orta
cion
es
ajen
as
en
los
dil
ogos
y
deba
tes.
Crti
.CS
.1.5
. V
alor
ar e
l tra
bajo
en
grup
o,
mos
trand
o ac
titud
es
de
coop
erac
in
y pa
rtici
paci
n
resp
onsa
ble,
ac
epta
ndo
y co
ntra
stan
do l
as d
ifere
ncia
s co
n re
spet
o y
tole
ranc
ia
haci
a la
s id
eas
y ap
orta
cion
es a
jena
s en
lo
s di
log
os y
deb
ates
.
Crti
.CS
.1.5
. V
alor
ar e
l tra
bajo
en
gr
upo,
m
ostra
ndo
actit
udes
de
co
oper
aci
n y
parti
cipa
cin
re
spon
sabl
e,
acep
tand
o la
s di
fere
ncia
s co
n re
spet
o y
tole
ranc
ia h
acia
las
idea
s y
apor
taci
ones
aje
nas
en lo
s di
log
os y
deb
ates
.
Crti
.CS
.1.5
. V
alor
ar e
l tra
bajo
en
gr
upo,
m
ostra
ndo
actit
udes
de
co
oper
aci
n y
parti
cipa
cin
re
spon
sabl
e,
acep
tand
o la
s di
fere
ncia
s co
n re
spet
o y
tole
ranc
ia h
acia
las
idea
s y
apor
taci
ones
aje
nas
en lo
s di
log
os y
deb
ates
.
Crit
.CS
.1.5
. V
alor
ar e
l tra
bajo
en
gr
upo,
m
ostra
ndo
actit
udes
de
co
labo
raci
n
y pa
rtici
paci
n
resp
onsa
ble,
in
ici
ndos
e en
la e
scuc
ha y
la
acep
taci
n
de
las
idea
s aj
enas
.
Crit
.CS
.1.5
. V
alor
ar e
l tra
bajo
en
gr
upo,
m
ostra
ndo
actit
udes
de
co
labo
raci
n
y pa
rtici
paci
n
resp
onsa
ble,
in
ici
ndos
e en
la
escu
cha
de
las
idea
s aj
enas
.
Crit
.CS
.1.6
. R
espe
tar
la
varie
dad
de
los
dife
rent
es
grup
os h
uman
os y
val
orar
la
impo
rtanc
ia
de
una
conv
iven
cia
pac
fica
y to
lera
nte
entre
to
dos
ello
s so
bre
la b
ase
de l
os v
alor
es
dem
ocr
ticos
y l
os d
erec
hos
hum
anos
un
iver
salm
ente
co
mpa
rtido
s.
Crit
.CS
.1.6
. Res
peta
r la
var
ieda
d de
lo
s di
fere
ntes
gr
upos
hu
man
os y
val
orar
la im
porta
ncia
de
un
a co
nviv
enci
a pa
cfic
a y
tole
rant
e en
tre t
odos
ello
s so
bre
la
base
de
lo
s va
lore
s de
moc
rtic
os
y lo
s de
rech
os
hum
anos
un
iver
salm
ente
co
mpa
rtido
s.
Crti
.CS
.1.6
. R
espe
tar
la
varie
dad
de
los
dife
rent
es
grup
os h
uman
os y
val
orar
la
impo
rtanc
ia
de
una
conv
iven
cia
pac
fica
y to
lera
nte
entre
to
dos
ello
s so
bre
la b
ase
de l
os v
alor
es
dem
ocr
ticos
.
Crti
.CS
.1.6
. R
espe
tar
la
varie
dad
de
los
dife
rent
es
grup
os h
uman
os y
val
orar
la
impo
rtanc
ia
de
una
conv
iven
cia
pac
fica
y to
lera
nte
entre
to
dos
ello
s so
bre
la b
ase
de l
os v
alor
es
dem
ocr
ticos
.
Crit
.CS
.1.6
R
econ
ocer
la
va
rieda
d de
lo
s di
fere
ntes
gr
upos
hu
man
os
y su
s ca
ract
ers
ticas
y
valo
rar
la
impo
rtanc
ia
de
una
conv
iven
cia
pac
fica.
Crit
.CS
.1.6
C
onoc
er
la
varie
dad
de
los
dife
rent
es
grup
os h
uman
os c
erca
nos
a su
en
torn
o y
sus
cara
cter
stic
as
y va
lora
r la
im
porta
ncia
de
un
a co
nviv
enci
a pa
cfic
a.
-
csv:
BO
A20
1407
2400
1
24/07/2014Boletn Oficial de AragnNm. 144
23667
GR
AD
UA
CI
N D
E C
RIT
ER
IOS
DE
EV
ALU
AC
IN
DE
L
RE
A D
E C
IEN
CIA
S S
OC
IALE
S
BLO
QU
E 1
: C
onte
nido
s co
mun
es
CR
ITE
RIO
S D
E E
VA
LUA
CI
N
CR
ITE
RIO
S 6
C
RIT
ER
IOS
5
CR
ITE
RIO
S 4
C
RIT
ER
IOS
3
CR
ITE
RIO
S 2
C
RIT
ER
IOS
1
Crit
.CS
.1.7
. P
artic
ipar
de
una
man
era
efic
az y
con
stru
ctiv
a en
la
vi
da
soci
al
crea
ndo
estra
tegi
as
para
re
solv
er
conf
licto
s.
Crit
.CS
.1.7
. P
artic
ipar
de
un
a m
aner
a ef
icaz
y c
onst
ruct
iva
en
la
vida
so
cial
del
cole
gio
inic
ind
ose
en
la
crea
cin
de
es
trate
gias
pa
ra
reso
lver
co
nflic
tos.
Crti
.CS
.1.7
. P
artic
ipar
de
una
man
era
efic
az y
con
stru
ctiv
a en
la
vida
soc
ial
con
ocie
ndo
y ap
lican
do
para
re
solv
er
conf
licto
s.
Crti
.CS
.1.7
. P
artic
ipar
de
una
man
era
cons
truct
iva
en
la
vida
so
cial
co
noci
endo
y
aplic
ando
pa
ra
reso
lver
co
nflic
tos.
Crit
.CS
.1.7
. P
artic
ipar
de
una
man
era
efic
az y
con
stru
ctiv
a en
la
vida
del
aul
a ap
lican
do
dete
rmin
adas
con
duct
as e
n la
re
solu
cin
de
conf
licto
s.
Crit
.CS
.1.7
. P
artic
ipar
en
la
vi
da
del
aula
ap
lican
do
dete
rmin
adas
con
duct
as e
n la
re
solu
cin
de
conf
licto
s.
Crti
.CS
.1.8
. V
alor
ar y
apo
yar
la
coop
erac
in
y el
di
log
o co
mo
form
a de
ev
itar
y re
solv
er
conf
licto
s,
fom
enta
ndo
los
valo
res
dem
ocr
ticos
.
Crti
.CS
.1.8
. V
alor
ar
la
coop
erac
in
y el
dia
logo
com
o fo
rma
de
evita
r y
reso
lver
co
nflic
tos,
fo
men
tand
o lo
s va
lore
s de
moc
rtic
os.
Crti
.CS
.1.8
. V
alor
ar
la
coop
erac
in
y el
di
log
o co
mo
form
a de
ev
itar
y re
solv
er
conf
licto
s,
prac
tican
do
con
ayud
a de
l ad
ulto
lo
s va
lore
s de
moc
rtic
os.
Crti
.CS
.1.8
. A
prec
iar
la
coop
erac
in
y el
di
log
o co
mo
form
a de
ev
itar
y re
solv
er
conf
licto
s,
prac
tican
do
con
ayud
a de
l ad
ulto
lo
s va
lore
s de
moc
rtic
os.
Crit
.CS
.1.8
. In
icia
rse
en
el
us
o de
l
a co
oper
aci
n y
el
dil
ogo
com
o fo
rma
de e
vita
r y
reso
lver
co
nflic
tos
prac
tican
do
co
n ay
uda
del
adul
to
los
valo
res
dem
ocr
ticos
.
Crit
.CS
.1.8
. In
icia
rse
en
el
uso
de
la
coop
erac
in
y el
di
log
o co
mo
form
a de
evi
tar
y re
solv
er c
onfli
ctos
.
Crti
.CS
.1.9
. D
esar
rolla
r la
cr
eativ
idad
y
el
esp
ritu
empr
ende
dor,
aum
enta
ndo
las
capa
cida
des
para
ap
rove
char
la in
form
aci
n, la
s id
eas
y pr
esen
tar
conc
lusi
ones
inno
vado
ras
Crti
.CS
.1.9
. D
esar
rolla
r la
cr
eativ
idad
y
el
esp
ritu
empr
ende
dor,
aum
enta
ndo
las
capa
cida
des
para
apr
ovec
har
la
info
rmac
in
y la
s nu
evas
idea
s.
Crti
.CS
.1.9
. D
esar
rolla
r la
cr
eativ
idad
y
el
esp
ritu
empr
ende
dor,
en s
ituac
ione
s pr
opue
stas
po
r el
ad
ulto
in
crem
enta
ndo
las
capa
cida
des
para
pr
opon
er
nuev
as id
eas.
Crti
.CS
.1.9
. D
esar
rolla
r la
cr
eativ
idad
y
el
esp
ritu
empr
ende
dor,
en s
ituac
ione
s pr
opue
stas
por
el a
dulto
.
Crit
.CS
.1.9
. D
esar
rolla
r la
cr
eativ
idad
y
el
esp
ritu
empr
ende
dor,
en s
ituac
ione
s di
rigid
as p
or e
l adu
lto.
Crit
.CS
.1.9
. D
esar
rolla
r la
cr
eativ
idad
y
el
esp
ritu
empr
ende
dor,
en s
ituac
ione
s se
ncill
as
dirig
idas
po
r el
ad
ulto
.
Crti
.CS
.1.1
0.
Des
arro
llar
actit
udes
de
coop
erac
in
y de
tra
bajo
en
equi
po, a
s c
omo
el
hbi
to d
e as
umir
nuev
os r
oles
en
una
soc
ieda
d en
con
tinuo
ca
mbi
o.
Crti
.CS
.1.1
0.
Des
arro
llar
actit
udes
de
co
oper
aci
n y
de
traba
jo
en
equi
po
asum
iend
o nu
evas
res
pons
abili
dade
s en
la
din
mic
a de
l aul
a y
del c
oleg
io.
Crti
.CS
.1.1
0 A
pren
der
y ap
licar
ha
bilid
ades
de
co
oper
aci
n y
de t
raba
jo e
n eq
uipo
as
umie
ndo
nuev
as
resp
onsa
bilid
ades
en
la
di
nm
ica
del a
ula.
Crti
.CS
.1.1
0 A
pren
der
y ap
licar
ac
titud
es
de
coop
erac
in
y de
tra
bajo
en
equi
po.
Crit
.CS
.1.1
0.
Apr
ende
r co
nduc
tas
de c
oope
raci
n y
de
trab
ajo
en e
quip
o.
Crit
.CS
.1.1
0.
Apr
ende
r co
nduc
tas
de c
oope
raci
n y
de
tra
bajo
en
eq
uipo
co
n ay
uda
del a
dulto
.
-
csv:
BO
A20
1407
2400
1
24/07/2014Boletn Oficial de AragnNm. 144
23668
GR
AD
UA
CI
N D
E C
RIT
ER
IOS
DE
EV
ALU
AC
IN
DE
L
RE
A D
E C
IEN
CIA
S S
OC
IALE
S
BLO
QU
E 2
: El m
undo
en
el q
ue v
ivim
os
CR
ITE
RIO
S D
E E
VA
LUA
CI
N
CR
ITE
RIO
S 6
C
RIT
ER
IOS
5
CR
ITE
RIO
S 4
C
RIT
ER
IOS
3
CR
ITE
RIO
S 2
C
RIT
ER
IOS
1
Crit
.CS
.2.1
. E
xplic
ar c
mo
es
y de
qu
for
ma
se o
rigin
el
U
nive
rso
y su
s pr
inci
pale
s co
mpo
nent
es.
Crit
.CS
.2.2
. D
escr
ibir
las
cara
cter
stic
as p
rinci
pale
s de
l S
iste
ma
Sol
ar i
dent
ifica
ndo
y co
mpa
rand
o di
fere
ntes
tip
os
de
astro
s y
sus
cara
cter
stic
as.
Crit
.CS
.2.2
. E
xplic
ar
las
cara
cter
stic
as p
rinci
pale
s de
l S
iste
ma
Sol
ar,
iden
tific
ando
la
s ca
ract
ers
ticas
de
lo
s di
fere
ntes
tipo
s de
ast
ros.
Crit
.CS
.2.2
. D
escr
ibir
los
dife
rent
es t
ipos
de
astro
s de
l S
iste
ma
Sol
ar.
Crit
.CS
.2.2
. Id
entif
icar
lo
s as
tros
del
Sis
tem
a S
olar
y l
a ub
icac
in
de la
Tie
rra
y de
la
Luna
en
este
.
Crit
.CS
.2.2
. E
xplic
ar
las
cara
cter
stic
as
del S
ol,
de la
Lu
na y
de
las
estre
llas.
Crit
.CS
.2.2
. O
bser
var
e id
entif
icar
el S
ol, l
a lu
na y
las
estre
llas
com
o co
mpo
nent
es
de s
u en
torn
o es
paci
al m
s
cerc
ano.
Crit
.CS
.2.3
. Lo
caliz
ar
y re
pres
enta
r al p
lane
ta T
ierr
a y
a la
Lun
a en
el S
iste
ma
Sol
ar,
expl
ican
do
sus
cara
cter
stic
as, m
ovim
ient
os y
co
nsec
uenc
ias.
Crit
.CS
.2.3
. Lo
caliz
ar
el
pl
anet
a Ti
erra
y la
Lun
a en
el
Sis
tem
a S
olar
, re
laci
onar
sus
m
ovim
ient
os
con
las
cons
ecue
ncia
s de
lo
s m
ism
os.
Crit
.CS
.2.3
. D
escr
ibir
los
mov
imie
ntos
que
rea
lizan
la
Tier
ra y
la
Luna
com
para
ndo
el m
ovim
ient
o de
tra
slac
in
y el
de
rota
cin
terr
estre
.
Crit
.CS
.2.3
E
xplic
ar
los
mov
imie
ntos
que
rea
lizan
La
Tier
ra y
la L
una,
iden
tific
ando
el
mov
imie
nto
de r
otac
in
y el
m
ovim
ient
o de
tra
slac
in
y su
s co
nsec
uenc
ias.
Crit
.CS
.2.3
. C
ompr
ende
r el
m
ovim
ient
o de
rot
aci
n y
el
mov
imie
nto
de t
rasl
aci
n de
la
Tie
rra
y la
Lun
a.
Crit
.CS
.2.3
. D
escu
brir
a tra
vs
de
la
obse
rvac
in
la
dife
renc
ia
entre
el
d
a y
la
noch
e, la
s es
taci
ones
.
Crit
.CS
.2.4
. Id
entif
icar
re
pres
enta
ndo
grf
icam
ente
la
s ca
pas
de l
a Ti
erra
seg
n
su e
stru
ctur
a ya
sea
inte
rna
o ex
tern
a.
Crit
.CS
.2.4
. Des
crib
ir la
Tie
rra
seg
n la
s ca
ract
ers
ticas
de
sus
capa
s in
tern
as o
ext
erna
s ap
oyn
dose
en
un
a re
pres
enta
cin
gr
fica.
Crit
.CS
.2.4
. D
escr
ibir
las
cara
cter
stic
as
de
las
capa
s ex
tern
as
de
la
Tier
ra
apoy
ndo
se
repr
esen
taci
n
grf
ica.
Crit
.CS
.2.4
. Id
entif
icar
en
una
repr
esen
taci
n
grf
ica
las
capa
s ex
tern
as d
e la
Tie
rra.
Crit
.CS
.2.4
. D
ifere
ncia
r y
nom
brar
la
s ca
pas
exte
rnas
de
l pla
neta
Tie
rra.
Crit
.CS
.2.5
. C
ompa
rar,
cont
rast
ar,
exam
inar
y ex
plic
ar
las
dist
inta
s fo
rmas
de
re
pres
enta
r la
su
perfi
cie
terr
estre
Crit
.CS
.2.5
. E
xam
inar
y
expl
icar
la
s di
stin
tas
form
as
de re
pres
enta
r la
Tier
ra.
Crit
.CS
.2.5
. Id
entif
icar
y
dife
renc
iar
las
dist
inta
s re
pres
enta
cion
es d
e la
Tie
rra.
Crit
.CS
.2.5
. A
dqui
rir u
na i
dea
bsi
ca
de
las
dist
inta
s re
pres
enta
cion
es d
e la
Tie
rra.
Crit
.CS
.2.6
. D
escr
ibir
co
rrec
tam
ente
pl
anos