i e d'ors el dol migratori i la intel.ligència emocional
TRANSCRIPT
Autora: GIOVANNA OSCO
Tutora: Montserrat Bernabeu
2n Batxillerat
Institut Eugeni d’Ors . L’H.
Motivació
Tema El dol migratori
L’adolescència
La Intel·ligència Emocional
Situació Personal
Títol
♥ Els adolescents saben què és el dol migratori?
♥ Com els podem ajudar a superar-lo?
♥ La Intel·ligència Emocional és una solució?
TeoriaTeoria
El dol migratori en els adolescents
El dol migratori en els adolescents
La Intel·ligència Emocional
La Intel·ligència Emocional
Treball de CampTreball de CampConclusionsConclusions
PART TEÒRICA:Internet
Llibres
Premsa
Revistes
PART PRÀCTICA:Enquesta
Entrevista
• Estudi del fenomen migratori
• L’adolescència i la migració
• El dol migratori
• La Intel·ligència Emocional
DOL MIGRATORI
• Definició: procés psicològic de
reorganització de la personalitat
que es desencadena després de la
pèrdua d’alguna cosa important.
• Factors agreujants: predol, vincles
afectius, rebuda, durada, habitatge,
entorn...
INTEL·LIGÈNCIA EMOCIONAL
DestresaDestresa
ConèixerConèixer
InterpretarInterpretar
AfrontarAfrontar
Sentiments propis i aliens
Sentiments propis i aliens
SatisfaccióSatisfacció
EficàciaEficàcia
Hàbits mentalsHàbits
mentals
ENQUESTA
Saber el comportament habitual entre el jovent que fa
poc que ha arribat:
• Estat del dol.
• Nivell de coneixements de la IE.
• Aplicació de la IE en el dol migratori.
Nois i noies nouvinguts. Institut Eugeni d’Ors i l’escola
Sant Jaume de la F.E.P.
Objectius:
Destinataris:
Data:
12 a 18 anysEdat:
Octubre de 2009
La majoria d’immigrants nouvinguts porta menys
d’un any a L’H.
La majoria ha vingut amb companyia d’algun
familiar.
La meitat no ha tingut gaire temps per preparar-se.
Més de la meitat va acceptar la partida.
Un terç no sap què és el dol migratori.
Emocions actuals predominants: tristesa, por, “fora
de lloc”, malenconia, enyorança...
Més de la meitat sap alguna cosa sobre la IE.
Més de la meitat té un control acceptable de les
seves emocions i sentiments.
Mostren una pobra educació emocional, sobretot a
l’hora de posar-la en pràctica.
Els de menys d’un any aquí no estan adaptats del
tot.
ENTREVISTARAFAEL BISQUERRA
• Llicenciat en Pedagogia i en Psicologia, Doctor en Ciències de l’Educació i actualment
catedràtic d’Orientació Psicopedagògica en el Departament de Mètodes d’Investigació
i Diagnòstic en Educació de la Universitat de Barcelona.
• Director del GROP (Grup de Recerca en Orientació
Psicopedagògica) i Director del Postgrau en Educació
Emocional.
• Investiga l’educació emocional des de mitjans dels anys
noranta.
• Imparteix docència en mètodes d’investigació,
estadística aplicada, orientació psicopedagògica i
educació emocional a la UB.
Importància de la intel·ligència emocional. En el cas de la
migració, és encara més important.
Ser emocionalment intel·ligent vol dir prendre consciència de
les nostres emocions i de les emocions dels altres, i ser capaç de
regular-les en ambdós sentits per aconseguir el propi creixement
personal.
Ens comportem segons sentim i pensem; i pensem segons el
que sentim.
L’adolescent ha de fer un esforç suplementari per ser fort i
superar aquests canvis; en cas contrari, només es veurà en
problemes.
Creació de xarxes de suport per superar els problemes
d’integració .
Salut: Els intents de suïcidis són el doble entre
immigrants llatinoamericans que entre espanyols.
Delinqüència: Les bandes llatines fitxen catalans per
enfortir-se davant grups rivals.
Dependència: Les emocions negatives impulsen el
consum de tabac i cànnabis.
La majoria de joves enquestats no tenen superat al cent per cent el dol, però sí que
es troben en condicions emocionals pròximes a la integració.
Si els vincles amb
la família són fràgils
es pot posar en
perill la salut
mental de
l’adolescent.
Les emocions afecten
la salut i el dol
migratori, també.
Desigualtat entre nois i noies respecte l’educació emocional.
Intel·ligència Emocional
DestresaDestresa
Superar situacions molt difícils que es poden arribar a patir.Regular la tristesa per a la prevenció de la depressió.Verbalitzar i reconèixer el perquè del plor. Verbalitzar i reconèixer les situacions d’estrès que començar de zero.Verbalitzar i reconèixer les situacions d’angoixa que es poden patir en el procés d’adaptació.
ConèixerConèixer
InterpretarInterpretar
AfrontarAfrontar
Sentiments propis i aliens
Sentiments propis i aliens
SatisfaccióSatisfacció
EficàciaEficàcia
Hàbits mentalsHàbits
mentals
Dol Migratori
Superació/AdaptacióLa intel·ligència emocional és una solució al dol migratori.
Incloure l’educació emocional en el Projecte Curricular de Centre (PCC):
•Bisquerra proposa tractar la IE en l’hora d’educació per a la ciutadania.
•Incloure la IE en el PAT (Pla d’Acció Tutorial), on el professorat tutor seria
l’agent dinamitzador.
L’administració pública hauria de finançar,
facilitar informació i promoure xarxes de suport
als joves.
