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CENTRO CULTURAL DE LA COOPERACIÓN FLOREAL GORINI
I ENCUENTRO HACIA UNA PEDAGOGÍA EMANCIPATORIA
EN NUESTRA AMÉRICA
DIRECTORES DE LA PUBLICACIÓN:
PABLO IMEN
PABLO FRISCH
NATALIA STOPPANI
Publicación Anual - Nº 1
ISSN: 2347-016X
Título de la publicación: I Encuentro hacia una Pedagogía Emancipatoria en Nuestra América
Directores de la publicación: Pablo Imen, Pablo Frisch, Natalia Stoppani
Título del artículo: “Estrategias pedagógicas en ciencia y tecnología para la conservación del
ambiente”
Autor/es del artículo: José Alexander Becerra García
Director del Centro Cultural de la Cooperación Floreal Gorini: Prof. Juan Carlos Junio
Subdirector: Ing. Horacio López
Director Artístico: Juano Villafañe
Secretario de Ediciones y Biblioteca: Jorge C. Testero
Secretario de Investigaciones: Pablo Imen
Secretario de Comunicaciones: Luis Pablo Giniger
Centro Cultural de la Cooperación Floreal Gorini
Av. Corrientes 1543 (C1042AAB) - Ciudad de Buenos Aires - [011]-5077-8000 -
www.centrocultural.coop
De los autores
TITULO DEL TRABAJO
Estrategias pedagógicas en ciencia y tecnología para la conservación del ambiente
NOMBRE Y APELLIDO DEL ESCRITOR
José Alexander Becerra García
DIRECCIÓN ELECTRÓNICA
CIUDAD Y PAÍS DE PROCEDENCIA
Comunidad Barrio el Carmen Parroquia La Concordia San Cristóbal Estado Táchira
País Venezuela
ACLARACIÓN ACERCA DE LA INSTITUCIÓN DE PERTENENCIA DEL TRABAJO
Y/O LA ESCRITORA
Unidad Educativa Estatal “Ramón Vivas Gómez”
EJE TEMATICO
Prácticas Pedagógicas Emancipadoras en la Escuela Pública
El impacto de la contaminación ambiental es un tema de vital importancia en el aula
de clases y de gran interés para los escolares. El transporte intercontinental y la
contaminación hemisférica por ozono afectan a los ecosistemas y tienen un fuerte
impacto en el cambio climático. Según un reciente estudio del Medio Ambiente, la
contaminación atmosférica es el factor ambiental con un mayor impacto en la salud y
es responsable del mayor número de enfermedades relacionadas con el medio
ambiente. Las estimaciones de este estudio indican que 20 millones de ciudadanos
sufren de problemas respiratorios cada día. El material articulado (especialmente las
partículas con un diámetro inferior a 2.5 micras, PM2.5) se asocia con un incremento
de mortalidad por enfermedades cardiovasculares y cardiopulmonares. Varios
estudios muestran una fuerte asociación entre la exposición a contaminación
atmosférica y el agravamiento de enfermedades.
La justificación de este proyecto incide en la mejora de la calidad de vida, salud y
salvaguarda de los ecosistemas a través un conocimiento científico más preciso de
los procesos que tienen lugar en la atmósfera gracias a la capacidad de disponer de
una herramienta para evaluar y gestionar la calidad del ambiente en Palo Gordo
desde la escuela. El estado actual del conocimiento científico y tecnológico para
modelar la evolución del ambiente según nuestro impacto en el permite implantar
herramientas de modelización para la toma de decisiones en el campo de la
contaminación tanto a escala estatal, regional o local, prestando especial atención a
las áreas urbanas en donde se superan los niveles de contaminación a nuestro
entorno.
Por este motivo a través del proyecto “El Poder de la Palabra en la ciencia y la
tecnología para estudiar el ambiente” Los principales beneficios que se derivan del
proyecto son:
1. Contribución en el desarrollo de planes de emergencia, adopción de medidas, y
programas de reducción cuando se pronostiquen superaciones en los niveles
umbrales de contaminación establecidos por la ley, cumpliendo así con los requisitos
definidos a nivel legislativo.
2. Establecimiento de información complementaria y necesaria para una evaluación
de la contaminación relacionada con el daño a la salud humana, la vegetación y
ecosistemas.
3. Aumento en el conocimiento de los procesos relevantes en situaciones críticas de
contaminación en la comunidad de Palo Gordo.
4. Optimización en el diseño de las redes de vigilancia de la calidad del ambiente
para condiciones específicas. Esto estará basado en un conocimiento sólido de los
ciclos de contaminantes ambientales.
En este proyecto se tomara muy en cuenta el basamento legal iniciando con la carta
magna la Constitución de la república Bolivariana de Venezuela el título de los
deberes ambientales artículo 123 espacio geográfico (para tratar de nuestro
Municipio) al igual que los artículos 103 (educación integral y de calidad); la Ley
Orgánica de educación en sus artículos relacionados, la Ley Orgánica de Protección
al niño niña y adolescente artículos 73 y 93
La finalidad principal de este proyecto es que a través de actividades significativas
Creen concienciación que el cuidado del medio ambiente no solo es un estilo de
vida sino una necesidad, pues es parte del entorno en el que nos desarrollamos y
que debemos trabajar en el presente para poder tener un futuro.
En conclusión se puede determinar que con el trabajo continuo de esta investigación
la comunidad educativa enmarcada en la triada, logró la concienciación de toma de
decisiones para cuidar mantener y promover campañas que se han multiplicado en
otras instituciones educativas públicas y privadas para el mantenimiento de espacios
públicos libres de contaminación.