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I. INFORMACIÓN BÁSICA DEL PROYECTO
Presupuesto del Proyecto: (monto en miles de pesos)
Financiamiento Aportado por la Institución (1): M$ 0,530
Financiamiento Solicitado al FDI (2): M$ 4,770
Total Proyecto: M$ 5,300
Antecedentes del Proyecto:
Indicar si se trata de una iniciativa ya efectuada anteriormente (3) SI NO X
Indicar si se trata de una iniciativa ya financiada anteriormente por el FDI (4) SI NO X
Indicar si se trata de una iniciativa de continuidad o de articulación (5) SI NO X
Clasificación por Objetivos de Acción (6) Clasificación por Actividad (7)
1. Trabajo social y vinculación con el medio 1. Evento Académico ( congreso,
seminarios, etc)
2. Innovación tecnológica, de procesos y
prácticas sustentables
2. Evento Esparcimiento (campeonatos
por ejemplo)
3. Desarrollo y fomento de actividades
deportivas, actividad física y vida saludable
3. Trabajo investigación
4. Contacto con la Comunidad
4. Inclusión para personas en situación de
discapacidad para mejorar su integración a la
vida académica y permanencia en la
educación superior
X 5. Construcción o Equipamiento X
6. Otras
(especificar):____________________
5. Integración de colectivos de personas sub-
representadas en las instituciones de
educación superior (o en algunas de sus
carreras), bajo criterios de equidad de género,
diversidad étnica, sexual o de nacionalidad
(1) Corresponde al financiamiento en efectivo que aportará voluntariamente la institución. Incorporar sólo montos
que se generan para la realización del proyecto.
(2) Corresponde al total de recursos solicitados al FDI con tope según indican las bases del concurso.
(3) Se refiere a una iniciativa que ha sido realizada por la institución pero sin aportes del FDI. Detallar en numeral
II. Resumen de Proyecto.
(4) Se refiere a una iniciativa que ha sido realizada por la institución con aporte del FDI. Detallar en numeral II.
Resumen de Proyecto.
(5) Se refiere a una iniciativa que ha sido realizada por la institución con aporte del FDI pero que busca un
escalamiento en cobertura, objetivos, impacto, etc. Detallar en numeral II. Resumen de Proyecto.
(6) La clasificación por objetivos de acción corresponde según el punto 4 de las Bases del concurso. Señalar solo
una opción.
(7) La clasificación por actividad debe expresar la única o principal que se va financiar. Señalar solo una opción.
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II. RESUMEN DE PROYECTO:
Describir, en forma resumida, el proyecto y sus fundamentos.
Problemática:
Según el segundo estudio nacional de la discapacidad (http://www.ciudadaccesible.cl/wp-
content/uploads/2011/08/Estudio-Nacional-de-la-Discapacidad-2015-Resultados-
Generales-para-la-Poblaci%C3%B3n-Adulta.pdf), desarrollado el año 2015 por el
Ministerio de desarrollo social, el 25,8% de las personas en Chile poseen alguna
discapacidad que lo imposibilita en su desarrollo normal. El Instituto Nacional de
Estadísticas, el año 2012 reportó que el 19% de las personas en el país poseen
discapacidad visual en diferentes grados.
Chile tiene poca preparación para incluir a las personas que padecen alguna discapacidad,
ya que existen muchos factores que no se consideran en las distintas actividades que tiene
el país.
En concreto, este proyecto busca satisfacer la necesidad de un acceso fácil a los
audiolibros para personas con discapacidad visual. Lo anterior facilitará la inserción
escolar de estudiantes que padecen esta discapacidad, a todo nivel académico y además
permitirá que personas mayores que ya están han finalizado su etapa de estudios pueda
acceder a literatura general.
Acogiéndose al Tratado de Marrakech para facilitar el acceso a las obras publicadas a
las personas ciegas, con discapacidad visual o con otras dificultades para acceder al texto
impreso (http://www.wipo.int/treaties/es/ip/marrakesh/), el proyecto considera la creación
de una primera versión a nivel de prototipo de una plataforma que permita acceder de
manera sencilla, a través de una interfaz diseñada especialmente para personas no videntes
o disminuidas visuales. Se considera además como una actividad extra al alcance de este
proyecto, la gestión de voluntariado para la grabación de los textos que posteriormente
estarán disponibles en la plataforma.
Si bien es cierto, en otros lugares del mundo existen plataformas que comparten
audiolibros, su idioma no corresponde a la realidad en Chile. En cuanto al uso de
herramientas que existen que convierten texto a voz, carecen de las opciones de un
“marcador digital” que permita pausar la lectura y proseguir en el lugar donde se quedó la
vez anterior.
Problemas específicos a solucionar:
Difícil acceso a la literatura por parte de las personas con discapacidad visual.
Falta de igualdad de oportunidades.
Falta de independencia en las personas con discapacidad visual.
Beneficios:
Contribuir al entorno social de la UCN, aportando en el ámbito de la cultura,
educación y entretención.
Aportar al cumplimiento de la misión institucional de la UCN, que declara:
“contribuir al desarrollo de la persona, de la sociedad y de su herencia cultural, en
el Norte de Chile” y con su visión que expresa el deseo de “ser agente de cambio, a
nivel nacional e internacional, en las áreas prioritarias del desarrollo territorial de la
macro zona norte de Chile”.
Aportes:
Fácil acceso a los audiolibros.
Mejorar las condiciones académicas de las personas con discapacidad visual parcial
y total.
Es importante mencionar que se consideran textos escolares, técnicos y literatura en
general.
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OBJETIVO GENERAL DEL PROYECTO: Indicar el objetivo general del proyecto
(agregar hojas anexas si es necesario).
Mejorar el acceso de las personas con discapacidad visual (parcial y total) a los
audiolibros.
IV. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Y ACTIVIDADES: Indicar los objetivos específicos y las
actividades a realizar para su cumplimiento.
Objetivo específico 1: Estudio e investigación de las tecnologías existentes.
Actividades OE1:
1. Análisis de tecnologías existentes en otros países que permiten acceso a audiolibros
2. Estudio de frameworks de programación
3. Selección de la tecnología que se utilizará
Objetivo específico 2: Modelar una base de datos que de soporte a los audiolibros.
Actividades OE2:
1. Selección del formato de audio que se utilizará
2. Selección del administrador de base de datos más adecuado
3. Diseño de la base de datos, considerando cuál es la manera más adecuada de
almacenar los audiolibros.
Objetivo específico 3: Desarrollar un prototipo de una plataforma web que de un fácil
acceso a los audiolibros.
Actividades OE3:
1. Especificación de los requerimientos que debe cumplir el sistema
2. Diseño de la interfaz de usuario, que permita la interacción fácil de personas con
discapacidad visual.
3. Desarrollo de iteraciones de implementación de la plataforma.
4. Pruebas funcionales y no funcionales de la plataforma.
Objetivo específico 4: Incentivar el uso de la plataforma en la comunidad de personas con
discapacidad visual de Antofagasta.
Actividades OE4:
1. Difundir el desarrollo de la plataforma a través de cápsulas de audio
2. Difundir la plataforma en medios de comunicación
3. Capacitar a los socios de la Agrupación de Ciegos y Disminuidos Visuales de
Antofagasta
4. Capacitar a los profesionales y estudiantes de la Escuela Nueva Luz de Antofagasta
5. Preparar cápsulas de audio de ayuda al uso de la plataforma
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V. CALENDARIO DE ACTIVIDADES
Mes 1 Mes 2 Mes 3 Mes 4 Mes 5 Mes 6 Mes 7 Mes 8 Mes 9 Mes 10 Mes 11 Mes 12
Estudio e investigación de las tecnologías existentes.
1. Análisis de tecnologías existentes en otros países que permiten
acceso a audiolibros
2. Estudio de frameworks de programación
3. Selección de la tecnología que se utilizará
Modelar una base de datos que de soporte a los audiolibros.
1. Selección del formato de audio que se utilizará
2. Selección del administrador de base de datos más adecuado
3. Diseño de la base de datos, considerando cuál es la manera más
adecuada de almacenar los audiolibros.
Desarrollar un prototipo de una plataforma web que de un fácil
acceso a los audiolibros.
1. Especificación de los requerimientos que debe cumplir el sistema
2. Diseño de la interfaz de usuario, que permita la interacción fácil de
personas con discapacidad visual.
3. Desarrollo de iteraciones de implementación de la plataforma.
Implementación Sistema Web
Implementación Aplicación móvil
4. Pruebas funcionales y no funcionales de la plataforma.
Incentivar el uso de la plataforma en la comunidad de personas con
discapacidad visual de Antofagasta.
1. Difundir el desarrollo de la plataforma a través de cápsulas de audio
2. Difundir la plataforma en medios de comunicación
3. Capacitar a los socios de la Agrupación de Ciegos y Disminuidos
Visuales de Antofagasta
4. Capacitar a los profesionales y estudiantes de la Escuela Nueva Luz
de Antofagasta
5. Preparar cápsulas de audio de ayuda al uso de la plataforma
VI. RESULTADOS ESPERADOS:
Explicar, en forma resumida, los resultados esperados del proyecto. Indicar los resultados
en términos cualitativos y cuantitativos, si es necesario usar anexos.
El principal resultado esperado es un prototipo de una plataforma tecnológica que permita
compartir y acceder a los audiolibros.
Esta plataforma debe regular el acceso gratuito según lo define el acuerdo de Marrakech
para las personas con discapacidad visual (total o parcial).
Además, se considera inicialmente que la plataforma debe cumplir con las siguientes
funcionalidades:
Acceso controlado mediante clave y password a la plataforma
Subir y dejar disponible audiolibros
Acceder de manera online a un audiolibro
Pausar la lectura
Retomar la lectura de un audiolibro en el punto anterior.
Búsqueda de un audiolibro por diversos criterios (autor, nombre del libro, categoría,
otros criterios a definir)
Un aspecto muy relevante es que la interfaz de usuario de la plataforma estará desarrollada
especialmente para la interacción con personas con discapacidad visual.
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VII. IMPACTO DEL PROYECTO:
Marque con una X, que tipo de impacto se espera del proyecto:
IMPACTO
Impacto Docente o Académico A X
Impacto Cultural, Social B X
Impacto En la Comunidad educativa C
Impacto en la comunidad donde se ejecuta el proyecto D X
Impacto en el Sector Productivo E
Otro (especificar) F
Sobre aquellas categorías en que espera impacto, fundamentar (si es necesario agregar anexo):
Se espera generar un impacto docente o académico, en distintos niveles:
- Prebásica: Se espera incluir cuentos infantiles que permitan estimular la imaginación y
aprendizaje de los más pequeños.
- Educación Básica y media: dado que la plataforma incluirá textos escolares de lectura
complementaria que están considerados en los programas de estudio de la asignatura de
Lenguaje, se permitirá mayor autonomía en los niños y adolescentes para cumplir con las lecturas
asignadas en los establecimientos educacionales.
- Universitaria: Se espera realizar un catastro a nivel de la UCN para identificar si hay estudiantes
con discapacidad visual y de esta manera incluir en la plataforma los textos técnicos requeridos.
En cuando al impacto cultural y social, se considera que la plataforma incluya textos de literatura
general, que pueda ser accedido por cualquier persona de cualquier edad que esté afectado por la
discapacidad visual.
Finalmente, en relación al impacto en la comunidad, en la ciudad de Antofagasta, la creación de
la plataforma será un aporte directo a la Agrupación de Ciegos y Disminuidos Visuales, que cuenta
con alrededor de 20 socios. Además en la ciudad también se verá beneficiada directamente la
Escuela Nueva Luz que es un organismo dependiente de la Corporación de Atención Integral al
Ciego y Disminuido Visual. El impacto inicial en la ciudad de Antofagasta puede ser incrementado
dado que por ser una plataforma web, podrá ser accedida desde cualquier parte del país.
VIII. CUANTIFICACIÓN DEL IMPACTO DEL PROYECTO
De acuerdo a la clasificación de impacto efectuada, cuantificar, según la naturaleza del proyecto,
las variables que mejor representen el grado de impacto que el proyecto significa para los
estudiantes. Utilizar principalmente indicadores de resultado.
Teniendo en cuenta las cifras indicadas en el primer apartado de este documento, en Chile existe
una alta cantidad de personas que se encuentran en situación de discapacidad visual. A esto se
suma las estadísticas en relación a personas en situación de discapacidad que se encuentran en
etapa escolar.
Distribución de la población de 4 a 17 años que asiste a un establecimiento según nivel
educacional, por situación de discapacidad. Fuente: Ministerio de Desarrollo Social,
Segundo Estudio Nacional de la
Discapacidad, 2015.
PsSD: personas sin situación de
discapacidad
PeSD: personas en situación de
discapacidad
Teniendo lo anterior en consideración, es posible determinar que habrá un alto número de personas
que se pueden ver beneficiadas con la creación de la plataforma.
Cabe mencionar que el Departamento de Ingeniería de Sistemas y Computación de la Universidad
Católica del Norte, desde el año 2015 ha comenzado a desarrollar proyectos de desarrollo de
tecnología inclusiva, por lo cual, este proyecto permitirá dar continuidad a esa línea de trabajo.
Nombre Indicador Forma de cálculo Resultado esperado con el proyecto
Plataformas disponibles de
audiolibros creada en UCN
Cant. de plataformas disponibles 2 (Plataforma web y aplicación celular)
Satisfacción usuarios plataformas En base a encuesta de satisfacción >80%
Capacitación de personas en el uso
de plataforma
Personas capacitadas en el uso de
plataforma
= 20 personas
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IX. COSTOS DEL PROYECTO
Indicar, en miles de pesos, el costo y financiamiento del proyecto. Considere, solamente, los gastos
e inversiones originados por la ejecución del proyecto incluyendo, al menos, los siguientes ítems.
Ítem de costo Valor Unidades Valor Total Financiamiento M$ (9)
Unitario M$ M$ Institucional F.D.I.
1. INVERSIONES (1.1+1.2 +1.3 +1.4+1.5) 4.290,6 4.290,6
1.1 Construcciones (1.1.1+1.1.2+1.1.3+1.1.4)
1.1.1 Obra Gruesa
1.1.2 Terminaciones
1.1.3 Ampliaciones
1.1.4 Instalaciones
1.2 Máquinas y Equipos e Implementos 84,2 84,2
1.2.1 Grabadora de audio 42,1 2 84,2 84,2
1.3 Equipos Computación (1.3.1+1.3.2+1.3.3+1.3.4+1.3.5): 4.206,4 4.206,4
1.3.1 Computadores 895 4 3.580 3.580
1.3.2 Impresoras 170 1 170 170
1.3.3 Software y Licencias 0
1.3.4 Tablet 206,4 1 206,4 206,4
1.3.5 Celular Android 250 1 250 250
1.4 Mobiliario y otros
2. MATERIALES ENSEÑANZA (2.1+2.2+2.3) 300 130 170
2.1 Material Bibliográfico
2.2 Material Audiovisual 100 3 300 130 170
3. MATERIALES COMPUTACIÓN (3.1+3.2) 309,4 309,4
3.1 CD, Papel, etc. (*) 309,4 309,4
4. INSUMOS Y MANTENCIÓN
5. GASTOS OPERATIVOS (5.1+5.2+5.3) (10) 400 400
5.1 Movilización 100 4 400 400
5.2 Asesorías o consultorías 0
5.3 Remuneraciones y Honorarios 0
Total 5.300 530 4.770
SUMA TOTAL
ITEMS 1+2 $
FINANCIAMENTO FDI
4.460,6
SUMA TOTAL
ITEMS 3+4+5 $
FINANCIAMENTO FDI
309,4
SI ES NECESARIO, ADJUNTAR PLANILLA DETALLADA, CON EL MISMO FORMATO, DESAGREGANDO
LOS DISTINTOS ITEMES DE COSTO.
(Construcciones, máquinas, equipos, mobiliario, materiales, insumos, manutención, remuneraciones, etc., según tipo
proyecto)
(8) Considere las unidades de acuerdo al tipo de proyecto, por ejemplo: metros cuadrados si son construcciones,
cantidad si se refiere a equipos, meses si se contratarán académicos, etc.
(9) Financiamiento institucional son aportes voluntarios de la Institución para ser utilizados en el Proyecto y deben
ser aportes en efectivo. Financiamiento F.D.I. corresponde al monto solicitado al Fondo de Desarrollo Institucional.
(10) Las Asesorías y consultorías no podrán superar un 30% del costo del proyecto lo mismo y para remuneraciones
y honorarios, esto con el fin de mantener coherencia en los gastos presentados. De ser necesario incurrir en un gasto
mayor en estos ítems se ruega justificar debidamente.
(*) Incluye disco duro externo, 4 pares de audífonos y 3 tóner impresora.
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X. ANEXOS
Cotizaciones Equipamiento
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