i j : d l b q ? k d b ? ЯЯ · 2018. 6. 20. ·

ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ

Тема: «Физические основы дозиметрии (радиоактивность, источники излучения,

взаимодействие с веществом, принципы защиты, физические величины)»

Цели занятия:

1. Изучить физические основы дозиметрии.

Учебная карта занятия.

- изучить основные нормативно-правовые документы;

- устный разбор темы занятия

Вопросы для подготовки по теме:

1. Физические основы дозиметрии (радиоактивность)

2. Понятия- источники излучения, взаимодействие с веществом.

3. Принципы защиты, физические величины.

Тема: «Санитарно-гигиенические требования к размещению, эксплуатации ИИИ».


1. Изучить санитарно-гигиенические требования к размещению, эксплуатации ИИИ.

Учебная карта занятия: - изучить основные нормативно-правовые документы;

- решение ситуационных задач


1. Классификация ИИИ.

2. Санитарно-гигиенические требования к размещению, эксплуатации ИИИ.

Тема: «Медицинские последствия облучения. Детерминированные и стохастические

эффекты».


1. Изучить медицинские последствия излучения.

2. Ознакомиться с клиническими проявлениями.

3. Изучить меры профилактики.


- устный разбор темы.


1. Медицинские последствия облучения.

2. Детерминированные эффекты.

3 Стохастические эффекты.

Тема: ««Разработка мер, направленных на снижение влияния радиационных

факторов».


1. Изучить меры профилактики влияния радиационных факторов.

2. Ознакомиться с их ролью в питании населения.




1. Радиационные факторы риска.

2.Разработка мер, направленных на снижение влияния радиационных факторов.

Тема: «Принципы радиационной безопасности. Обеспечение РБ от природных

источников».


1. Изучить принципы радиационной безопасности.

2. Ознакомиться с обеспечением РБ от природных источников».


- устный разбор темы;

- ситуационный разбор.


1. Принципы радиационной безопасности.

2. Обеспечение РБ от природных источников.

Тема: «Основные санитарные правила (ОСПОРБ). Частные санитарные

нормы и правила».


1. Изучить основные санитарные правила (ОСПОРБ).

2. Изучить частные санитарные нормы и правила.



- ситуационный разбор.


1. Основные санитарные правила (ОСПОРБ).

2. Частные санитарные нормы и правила.

Тема: « Направления деятельности в области радиационной безопасности при

проведении медицинских процедур».


1. Изучить применение ИИИ в медицине.

2. Изучить меры радиационной безопасности при проведении медицинских

манипуляций.

Учебная карта занятия: - работа с нормативной документацией;



1. Использование ИИИ в медицине.

2. Направления деятельности в области радиационной безопасности при проведении

медицинских процедур.

Тема: «Принятие решений на основе радиационного мониторинга. Меры защиты.

Эффективность защитных мероприятий»


1. Ознакомиться с понятием радиационный мониторинг.



- работа с нормативно-правовыми актами.


1. Принятие решений на основе радиационного мониторинга.

2. Меры защиты.

3. Эффективность защитных мероприятий.

СЕМИНАРЫ

Тема: «Действие ионизирующих излучений на здоровье человека».


1. детализация лекционного теоретического материала, закрепления темы

раздела.

2. разбор примеров и ситуаций в аудиторных условиях.


• ответы на вопросы, предлагаемые преподавателем;

• участие в дискуссиях.


1. Источники ионизирующих излучений.

2. Действие ионизирующих излучений на здоровье человека.

Тема: «Принципы и обеспечение радиационной безопасности».


1. Изучить принципы радиационной безопасности.

2. Ознакомиться с обеспечением радиационной безопасности.



• участие в дискуссиях;

• выполнение проектных и иных заданий.



2. Принципы и обеспечение радиационной безопасности.

Тема: «Эволюция нормирования радиационной безопасности».

Цели занятия

1. детализация лекционного теоретического материала, закрепления темы

раздела.

2. разбор примеров и ситуаций в аудиторных условиях.



• участие в дискуссиях;

• выполнение проектных и иных заданий.


1. Эволюция нормирования радиационной безопасности.

КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ ИЛИ ИНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ОЦЕНКИ

РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ

Выберите правильные ответы:

Вариант 1

1.Основным достоинством радиометрических методов является

А)высокая точность определений

Б)ысокая чувствительность определений

В)высокая скорость выполнения анализа (экспрессность)

Г)простота аппаратуры

2. Общим основным недостатком радиометрических методов является

А)относительно малая точность определений

Б)относительно низкая чувствительность определений

В)потенциальная зависимость от химического состояния определяемого элемента

Г)существенная зависимость от внешних условий (температура, давление) проведения

анализа

3. Радиометрический анализ относится к группе

А)фазовых методов анализа

Б)вещественных методов анализа

В)структурно-групповых методов анализа

Г)молекулярных методов анализа

Д)элементных методов анализа

Е)изотопных методов анализа

4. Аналитическим сигналом в качественном радиометрическом анализе является

А)абсолютная активность

Б)регистрируемая активность

В)тип излучения и его энергетический спектр

Г)любое из вышеперечисленного в зависимости от вида анализа

5.Аналитическим сигналом в количественном радиометрическом анализе является

А)абсолютная активность

Б)регистрируемая активность

В)тип излучения и его энергетический спектр

Г)период полураспада

Д)любое из вышеперечисленного в зависимости от вида анализа

6. Основным достоинством метода изотопного разбавления является

А)высокая точность анализа

Б)высокая чувствительность анализа

В)дешевизна

Г)отсутствие необходимости полностью выделять вещество

7. В методе изотопного разбавления используется то, что

А)химические свойства стабильных и радиоактивных изотопов одного и того же элемента

идентичны

Б)у одного и того же элемента радиоактивные изотопы химически более активны, чем

стабильные

В)добавление к образцу радиоактивного изотопа данного элемента упрощает процесс

полного выделения этого элемента в виде какого-либо соединения

Г)разбавление раствора после добавления к нему радиоактивного изотопа данного

элемента позволяет рассчитать исходное содержание этого элемента в растворе.

8. В активационном анализе для активации анализируемого образца чаще всего

используют

А)α-частицы

Б)электроны

В)γ-лучи

Г)медленные нейтроны

Д)быстрые нейтроны

9. Основным достоинством активационного анализа является

А)простота выполнения

Б)дешевизна

В)высокая точность

Г)высокая чувствительность

10. Что представляет собой γ-излучение?

А)поток быстро движущихся нейтронов

Б)поток быстро движущихся электронов

В)поток быстро движущихся протонов

Г)поток быстро движущихся ядер гелия

Д)кванты наиболее коротковолнового электромагнитного излучения

11)Какие виды продуктов обладают антирадиационным действием и содержат ионы -

заместители калия и кальция, которые вытесняют из тканей нашего тела радиоактивные

элементы, занимая их место в процессе обмена веществ?

А)молочные продукты

Б)овощи

В)мясные продукты

Г)злаки

12) Какие из Зеленных растений обладают большей способностью к первичному

задержанию радионуклидов?

А)щавель, петрушка

Б)зеленый лук

В)чеснок

Г)зеленый укроп

13) Однократная варка грибов в течение 10 мин. уменьшает активность цезия-137 на?

А)30%

Б)15%

В)50%

Г)80%

14)В каком мясе содержание 137Cs самое низкое?

А)свинина, домашняя птица

Б)говядина

В)баранина

Г)мясо дичи

15) какой аналог кальция активно участвует в обмене веществ растений и животных?

А) 90Sr

Б) 95Zr

В) 137Cs

Г) 14С

16) Благодаря медленному распаду относительное содержание стронция-90 в смеси

продуктов деления урана постепенно увеличивается через:

А)1 год

Б)3 месяца

В)6 месяцев

Г)через неделю

17) Содержание радионуклидов в нерыбных объектах промысла (кальмаре, креветке,

крабе, морской капусте) составляет:

А) цезий-137 – от 1,49 Бк/кг до 2,47 Бк/кг, стронций-90 – от 3,15 до 3,15 Бк/кг.

Б)цезий-137-от 1,6 Бк/кг до 2,7 Бк/кг, стронций-90- от 3,2 до 3,5 Бк/кг

В)цезий-137- от 2,5 Бк/кг до 2,7 Бк/кг,стронций-90- от 3,3 до 3,7 Бк/кг

Г)цезий-137- от 2,7 Бк/кг до3 Бк/кг,стронций-90- от 3,5 до 4 Бк/кг

18) содержание цезия-137 в рыбе и рыбопродуктах не должно превышать?

А)130 Бк/кг

Б)90 Бк/кг

В)180 Бк/кг

Г)79 Бк/кг

19) Кулинарная обработка (отваривание) овощей в подсоленной воде дает возможность

уменьшить содержание радионуклидов на:

А) 50%

Б)80%

В)75%

Г)90%

20) Для предупреждения дефицита йода в организме человека употребляют:

А)мясо

Б)рыба

В)морская капуста

Г)фруктово-овощные напитки

21.Радиоактивность воды открытых водоемов зависит от:

А) условий их нахождения

Б) климатических и метеорологический условий

В) химического состава пород и климатический условий

Г) количества растворимых радионуклидов содержащего в составе грунта, омываемого

данной водой

Д) степени минерализации воды.

22.Вода подземных источников по сравнению с поверхностными имеет естественную

активность

А) меньшую

Б) большую

В) различия нет.

23.Этапы оценки радиоактивности воды водоемов:

А) санитарно – топографическое обследование водоисточников;

Б) дозиметрическое исследование на месте

В) отбор проб воды, планктона, бентоса и данных отложений

Г) радиометрические, радиохимические и спектрометрические исследования проб

Д) анализ полученных результатов и санитарно – гигиеническая оценка с определением

дозы облучения населения обследуемой местности.

24.При санитарно – топографическом обследовании водоисточников учитывают:

А) гидрологические и топографические особенности местности

Б) дебит водоисточника

В) характер потенциальных источников загрязнения

Г) степень загрязненности водоема, РВ

Д) расстояние от места загрязнения до населенного пункта.

25.Объем пробы для радиометрических и спектрометрических исследования (л)

А) 0,25

Б) 0,5

В) 1,0

Г) 3,0

Д) 5,0

26.Общая альфа – радиоактивность питьевой воды (Бк/л):

А) 0,01

Б) 0,05

В) 0,1

Г) 0,5

Д) 1,0 Бк/л

27.Объекты дозиметрического обследования на месте:

А) дно водоема

Б) участки застоявшейся воды

В) заливаемая пойма

Г) береговая полоса

Д) линия разреза водоема

28.При наличии источника загрязнения пробы отбирают:

А). выше спуска сточных вод

Б) ниже спуска на различных расстояниях по течению

В) в месте спуска сточных вод

Г) в местах водозабора

29.В глубоких водах пробы отбирают на глубине:

А) 0,5

Б) 1,0

В) 2

Г) 5

Д) с разных глубин

30.Донные отложения отбирают с помощью:

А) стратометра

Б) батометра

В) специальными сетками

Г) соскабливают с помощью ножа

31.Естественная радиоактивность воздуха формируется за счет

а) космического излучения

б) выделения радиоактивных газов из земной коры

в) поступления в окружающую среду радиоактивных элементов обмена веществ человека

и животных

г) выбросов АЭС радиоактивных инертных газов

32.К источникам возможного поступления радиоактивных загрязнений в биосферу

относятся

а) предприятия по добыче, переработке и получению радионуклидов

б) ускорители элементарных частиц

в) космическое излечение

г) испытания ядерного оружия

д) учреждения, предприятия и лаборатории, использующие радионуклиды.

33.К способам очистки воздуха от радиоактивных газов и аэрозолей относятся

а) выдержка во времени

б) фильтрация на тонковолокнистых полимерных фильтрах

в) абсорбция растворами

г) абсорбция на твердых сорбентах

д) фильтрация на насадочных фильтрах.

34.Различают аэрозоли:

а) стабильные

б) радиоактивные

в) диспергационные

г) конденсационные

35. Все возможные условия отбора проб воздуха при помощи аспирационного метода

можно разделить:

а) атмосферный воздух (открытые участки)

б) помещения производственного вспомогательного и другого назначения

в) замкнутые объемы в условиях нормального атмосферного давления (камеры, боксы)

г) замкнутые объемы находящиеся под раздражением (вакуумные линии и установки)

д) замкнутые объемы, находящиеся под избыточным давлением (компрессорные

установки).

36.Механизм задержки аэрозолей на волокнистых фильтрах на эффектах осаждения:

а) инерции и диффузии;

б) фильтрации;

в) электростатического заряда;

г) касания и сетевого эффекта;

д) седиментации.

37.Требования к аналитическим фильтрам типа АФА:

а) высокая эффективность улавливания аэрозолей любой дисперсности; б) обеспечение

значительной пропускной способности;

в) малое сопротивление потоку воздуха;

г) удобные в эксплуатации габариты и формы;

д) термостойкость, устойчивость к воздействию химических веществ и влажности.

38.Недостатки волокнистых фильтров:

а) малая пропускная способность;

б) зависимость их эффективности от дисперсности частиц;

в) малая допустимая скорость подкачки;

г) большое сопротивление потоку воздуха;

д) необходимость внесения поправок на самопоглощение альфа- и бета-частиц в фильтре

при определении его активности.

39.Преимущество мембранных фильтров:

а) возможность просветления и оценки дисперсности частиц;

б) ограниченные возможности по отбору значительных объемов;

в) малая масса;

г) негигроскопичность;

д) высокая эффективность улавливания аэрозолей.

40.Недостатки импакторов:

а) большая объемная скорость отбора проб;

б) зависимость коэффициента осаждения от влажности и температуры воздушной среды;

в) малая объемная скорость отбора проб;

г)возможность измерения достаточно высоких концентраций радиоактивных аэрозолей;

д) непостоянство коэффициента проскока.

41.Элементы системы отбора воздуха:

а) электровентилятор с электродвигателем;

б) фильтродержатель;

в) опора для мотора и воздуховодов;

г) устройство для измерения объема воздуха.

42.Приборы контроля за содержанием радиоактивных газов и аэрозолей в воздухе:

а) ионизационная камера с газовой стенкой;

б) радиометр РКС-0711;

в) радиометр газов РГБ-02;

г) радиометр газов типа РГБ-06;

д) радиометры газов РГБ-07.

43.Наибольшая концентрация радона отмечается:

а) в приземном слое воздуха зимой

б) в приземном слое воздуха летом

в) в воздухе над океаном

г) в почвенном воздухе

д) в верхних слоях атмосферы.

44.Условиями, уменьшающими содержание радона в атмосферном воздухе, являются:

а) промерзание почвы

б) падение атмосферного давления

в) вспашка земли

г) паводок

д) поднятие на высоту.

45.Условия радиоактивного загрязнения определяются:

А) механизмом образования

Б) природой радиоактивных загрязнений

В) радионуклидным составом

Г) уровнем радиации.

46.Виды радиоактивного загрязнения:

А) аэрозольное

Б) поверхностное

В) глубинное

Г) объемное

Д) контактное

47.Загрязнение радионуклидами рабочей зоны возможно

А) при использовании ускорителей в медицине

Б) при эксплуатации у- установок

В) при запланированном использовании открытых источников в промышленности,

сельском хозяйстве, медицине

Г) при эксплуатации рентгеновских аппаратов

Д) в виде побочных продуктов при добыче и переработке радиоактивных руд.

48.Методы дезактивации:

А) механические

Б) физические

В) химические

Г) физико – химические

Д) биологические

49.Способы дезактивации:

А) жидкостные

Б) сорбционные

В) безжидкостные

Г) механические

Д) комбинированные

50.Для удаления и дезактивации долгоживущих радионуклидов из жидких отходов на

предприятиях используются следующие методы

А) дистилляция

Б) осадительные методы

В) коагуляция

Г) выдерживание

Д) Ионный обмен

51.Основные компоненты препаратов типа СФ

А) ПАВ

Б) щавелевая кислота

В) комплексообразователи

Г) активные добавки

Д) примеси

52.Основные компоненты дезактивирующих растворов П группы:

А) СФ

Б) окислители

В) кислота

Г) щелочь

Д) растворитель

53.Наиболее эффективный фильтрующий материал:

А) синтетический

Б) нетканевые волокнистые

В) стекловолокно

Г) металлическое волокно

Д) тканевые материалы

54.Для дезактивации кожных покровов при высоком уровне загярзнения применяют:

А) сорбенты

Б) адсорбенты

В) растворители

Г) комплексообразователи

Д)окислители

55.Способы очистки воды от радиоактивных частиц:

А) выпаривание

Б) мембранные технологии

В) ионообменная адсорбция

Г) фильтрация

Д) самопроизвольное и вынужденное оседание

56.Способы очистки воды от растворенных радионуклидов:

А) фильтрация

Б) оседание

В) выпаривание

Г) мембранные технологии

Д) ионообменная адсорбция

57.Дезактивация мяса производится путем:

А) протирания щетками

Б) снятия верхнего загрязненного слоя

В) тщательного промывания

Г) высушивания

58.Дезактивация тары производится:

А) снятием поверхностного слоя

Б) протиранием щетками

В) пылеотсасыванием

Г) обмыванием струей воды

Д) обжгания

59)Спектрометрия это?

А) методология измерения этих взаимодействий, позволяющая создавать и использовать

такие приборы, как спектрометр или спектрограф.

Б) раздел науки и техники, изучающий взаимодействие между веществом и излучением

(электромагнитным излучением или потоком частиц) и применяющий полученные

результаты для решения различных прикладных задач (определение химического состава,

измерение температуры, давления, деформации и т.д.)

В) разделы физики и аналитической химии, посвященные изучению спектров

взаимодействия излучения (в том числе электромагнитного излучения, акустических волн

и др.) с веществом.

Г) метод изучения структуры твердых тел путем регистрации и анализа резонансного

поглощения радиоволн (109–1011 Гц) исследуемым веществом, происходящего вследствие

квантовых переходов между подуровнями парамагнитных ионов.

60) Спектроскопия это?

А) методология измерения этих взаимодействий, позволяющая создавать и использовать

такие приборы, как спектрометр или спектрограф.

Б) раздел науки и техники, изучающий взаимодействие между веществом и излучением

(электромагнитным излучением или потоком частиц) и применяющий полученные

результаты для решения различных прикладных задач (определение химического состава,

измерение температуры, давления, деформации и т.д.)

В) разделы физики и аналитической химии, посвященные изучению спектров

взаимодействия излучения (в том числе электромагнитного излучения, акустических волн

и др.) с веществом.

Г) метод изучения структуры твердых тел путем регистрации и анализа резонансного

поглощения радиоволн (109–1011 Гц) исследуемым веществом, происходящего вследствие

квантовых переходов между подуровнями парамагнитных ионов.

61)По типам спектров различают спектроскопию?

А) радиоспектроскопию

Б)ядерную спектроскопию

В) эмиссионную и абсорбционную

Г) Атомно-флуоресцентную спектроскопию

62) Эмиссионная спектроскопия:

А) использует спектр электромагнитного излучения, которое вещество выделяет

Б) использует спектр электромагнитного излучения, которое поглощается веществом.

В) измеряет количество света, которое вещество рассеивает на определенные углы

рассеяния и углы поляризации, на определенных длинах волн

Г) Высоко энергетичный фотон возбуждает образец, который далее релаксирует, излучая в

свою очередь низко энергетичный фотон.

63) Плазменная спектроскопия включает в себя:

А) Атомно-эмиссионную спектроскопию

Б) Эмиссионная спектроскопия

В) Спектроскопия рассеяния

Г) Механическая спектроскопия

64) молекулярно-абсорбционноая спектрометрия исследует аналитические сигналы в

области?

А) от 200 до 750 нм

Б)от 400 до 800 нм

В)от 320 до 700 нм

Г)от 250 до 650 нм

65) Фотометрический метод количественного анализа основан на:

А) получении ионов из нейтральных молекул путем воздействия на них пучком электронов,

обладающих энергией, достаточной для ионизации.

Б) на измерении поглощения веществом энергии внешнего магнитного поля

В) измерении поглощения электромагнитного излучения атомным паром анализируемого

вещества

Г) способности определяемого вещества, компонента смеси или их окрашенных форм

поглощать электромагнитное излучение оптического диапазона

66) Метод анализа, основанный на измерении флуоресценции, называется:

А) флуориметрией

Б) Масс-спектроскопия

В) Спектроскопия магнитного резонанса

Г) Атомно-абсорбционная спектрометрия

67) Механическая спектроскопия:

А) включает взаимодействия с пучками электронов

Б) включает взаимодействия с электромагнитным излучением, или просто светом

В) включает взаимодействия с макроскопическими колебаниями, фононами

Г) включает взаимодействия заряженных частиц с магнитным полем

68) Метод электронного парамагнитного резонанса основан на:

А)измерении поглощения электромагнитного излучения атомным паром анализируемого

вещества

Б) способности определяемого вещества, компонента смеси или их окрашенных форм

поглощать электромагнитное излучение оптического диапазона.

В) измерении поглощения веществом энергии внешнего магнитного поля.

Г)флюорометрии

69)Для каждой категории облучаемых лиц критериями допустимого радиационного

воздействия являются:

А) основные пределы доз

Б) основные пределы доз и допустимые уровни

В) основные пределы доз, допустимые уровни и контрольные уровни

Г) основные пределы доз, допустимые уровни, контрольные уровни и рекомендуемые

уровни.

70).При планировании доз облучения персонала на следующий год контрольные уровни не

должны

А) увеличиваться

Б) уменьшаться

В) изменяться.

71) Санитарно – дозиметрический контроль в медицинских учреждениях включает:

А) измерение мощности доз внешнего излучения

Б) индивидуальный дозиметрический контроль

В) определение концентраций радиоактивных газов и аэрозолей в воздухе

Г) контроль за сбором, хранением и обезвреживанием радиоактивных отходов

Д) дезактивацию загрязненных поверхностей и радиоактивных отходов

72)Челочек находится в зоне смешанного гамма – бета – нейтронного излучения. В каких

единицах следует оценивать дозу его внешнего облучения при проведении

дозиметрического контроля.

А) Рад

Б) Бэр

В) Рентген

Г) Зиверт

Д) Кулон/кг

73)Дозиметрические исследования в рентгенорадиологических отделениях следует

осуществлять:

А) на рабочем месте персонала

Б) в местах стыков и соединений защитных экранов, стен

В) у смотровых окон, технологических отверстий, оконных и дверных проемов

Г) на уровнях 150, 90 и 10 см от пола

Д) в смежных помещениях и на прилегающей территории

74) Дозиметрический контроль при работе с закрытыми источниками ионизирующих

излучений включает:

А) оценку индивидуальных доз внешнего излучения

Б) оценку индивидуальных доз внутреннего излучения

В) контроль за уровнями радиоактивного загрязнения рабочих поверхностей и

оборудования

Г) оценку мощности дозы на рабочих местах

Д) определение уровней радиоактивного загрязнения пищевых продуктов, воды и воздуха

75) Дозиметрическая аппаратура, используемая для контроля мощности доз

ионизирующего излучения, должна

А) обладать минимальный «ходом с жесткостью»

Б) иметь детектор, основанный на принципе термолюминисценции

В) иметь широкий диапазон чувствительности

Г) иметь сравнительно небольшие размеры детектора для измерения узких пучков

излучения.

76) Термолюинесцентная дозиметрия используется для:

А) индикации загрязненности средств индивидуальной защиты

Б) индикации загрязненности кожных покровов

В) индивидуального дозиметрического контроля

Г) определения удельной активности биопроб

Д) групповой дозиметрии

77) Поглощенная доза ионизирующего излучения измеряется в единицах:

А) рентген, кулон/кг

Б) рад, грей

В) бэр, зиверт

Г) мр/час, мкр/сек.

Д) кюри, беккерель

78) Для учета биологической эффективности разных видов ионизирующего излучения для

человека используется:

А) постоянная распада

Б) взвешивающий коэффициент

В) линейная плотность ионизации

Г) у – постоянная

Д) линейная передача энергии

79) Годовая допустимая доза работающего с радиоактивными веществами только 3 месяца

в году:

А) 2,5 бэр (25 мЗв)

Б) 10,0 бэр (100 мЗв)

В) 125 бэр (12,5 мЗв)

Г) 2,0 бэр (20 мЗв)

Д) 0,5 бэр (5 мЗв)

81) В отделении закрытых радионуклидов врачи обязаны проходить:

А) дозиметрический контроль

Б) дозиметрический контроль, санитарную обработку

В) дозиметрический контроль, санитарную обработку и дезактивацию

82) Наименьший вклад в коллективную лучевую нагрузку вносят:

А) рентгенодиагностика

Б) рентгенотерапия

В) изотопная диагностика

Г) флюорография

Д) радиотерапия

83)Укажите соответствие

Виды дозы

1. эквивалентная

2. поглощенная

3. экспозиционная

Единицы измерения:

А) рентген

Б) мг – экв радия

В) рад

Г) бэр

Д) кюри

Е) МЭВ

Ответ: 1_____, 2____, 3________

84) Укажите соответствие:

Название приборов:

1. КИД-2, КИД-3

2. ДРГЗ-04, ДРГ-05М

3. ИФК- 2,3, ИФКУ

4. СРП68-01, СРП-88Н

5. Установка Б-4, РКБ4-1еМ

6. Термолюминисцентные дозиметры

7. СЗБ2-2еМ

Назначение приборов:

А) радиометры

Б) дозиметры для определения мощности дозы на рабочем месте (групповые дозиметры)

В) индивидуальные дозиметры

Г) геологоразведочные дозиметрические приборы

Д) индикаторы

Ответ: 1___, 2_____, 3______, 4_______, 5______, 6________, 7________.

85) К источникам непрерывного действия относятся установки:

А)гамма излучатели

Б)бета излучатели

В)нейтронные излучатели

Г)все верно

86) В качестве гамма-излучателей непрерывного действия применяют искусственные

радиоактивные элементы:

А) кобальт-60,

Б) селен-75

В) тулий-170,


87) Бета-излучатели представляю т искусственные радиоактивны е изотопы:

А) фосфор-32

Б) стронций-90

В) прометий-147


88) «Защита количеством» это:

А) чем меньше время работы, тем меньшую дозу получит персонал. Находит широкое

применение на практике – менее короткий рабочий день, ранние сроки выхода на пенсию,

длительный отпуск.

Б) Ослабление излучения с помощью поглощающих материалов.

В) чем менее активно радиоактивное вещество, тем меньше доза достанется работникам

Г) манипуляторы, дистанционное управление.

89) «Защита экраном» это:

А) Ослабление излучения с помощью поглощающих материалов

Б) манипуляторы, дистанционное управление.

В) чем меньше время работы, тем меньшую дозу получит персонал. Находит широкое

применение на практике – менее короткий рабочий день, ранние сроки выхода на пенсию,

длительный отпуск.

Г) чем менее активно радиоактивное вещество, тем меньше доза достанется работникам

90) простой и надежный способ защиты от внешних источников ионизирующих излучений

является:

А) «Защита расстоянием»

Б) «Защита временем»

В) «Защита экранами»

Г) «Защита количеством»

91) Мощность поглощенной дозы определяется по формуле: D=106×G×A×t×(3600) /R2 где

A является:

А) расстояние, м;

Б) керма-постоянная изотопа, аГр × м2/с × Бк (1018Гр × м2/сБ к);

В) активность источника, Бк;

Г)время

92) Нейтронные источники изготавливают, смешивая:

А)титан, радий, бериллий с золотом,заключая смесь в герметичные стальные ампулы.

Б) радий, полоний, плутоний с бериллием или бором, заключая смесь в герметичные

стальные ампулы

В)бром, медь, бериллий с бромом, заключая смесь в герметичные стальные ампулы


93) В гигиенической практике чаще всего применяются методы расчета доз при работе с:

А)открытыми источниками непрерывного и прерывистого действия

Б) закрытыми источниками непрерывного и прерывистого действия

В)локальными источниками непрерывного и прерывистого действия

Г)общими источниками непрерывного и прерывистого действия

94) К источникам прерывистого действия относятся:

А) гамма излучатели

Б) нейтронные излучатели

В) ускорители заряженных частиц

Г) )бета излучатели

95)Государственный санитарно-эпидемиологический надзор в области радиационной

гигиены включает:

А) радиационно-гигиенический мониторинг окружающей среды на поднадзорной

территории;

Б) выявление источников радиационного воздействия (естественной и искусственной

природы) на население;

В) измерение γ-фона на контролируемой территории

Г) радиационно-технические установки и радиоизотопные приборы технологического

контроля;

96) Контроль за радиоактивностью окружающей среды в полном объеме осуществляется

территориальными органами Роспотребнадзора и включает в себя:

А) определение контрольных участков и систематическое проведение необходимых

дозиметрических, радиометрических и радиохимических исследований различных

объектов внешней среды (атмосферного воздуха, воды, почвы, пищевых продуктов и др.)

на обслуживаемой территории

Б) рассмотрение перспективных планов использования радиоактивных веществ и других

источников ионизирующих излучений на территории, обслуживаемой территориальными

управлениями Роспотребнадзора.

В) рассмотрение и подготовку заключений по технической документации на установки,

приборы, аппараты и другую радиационную технику, а также защитное и технологическое

оборудование в случаях, предусмотренных действующими санитарными правилами

Г) осуществляют организационно-методическую работу по разделу «Радиационная

гигиена» в соответствии с «Положением о Федеральной службе по надзору в сфере защиты

прав потребителей и благополучия человека».

97) Основными задачами санитарно-эпидемиологического надзора за деятельностью

учреждений и предприятий при использовании источников ионизирующих излучений

являются:

А) взятие на учет учреждений, организаций и других объектов, где производятся и

применяются радиоактивные вещества и другие источники ионизирующих излучений;

Б) надзор за своевременным выявлением и устранением неблагоприятных изменений

условий радиационной безопасности в учреждении, ведомстве или на поднадзорной

территории;

В) подготавливают проекты решений и постановлений органов власти регионов, а также

приказов и распоряжений органов здравоохранения по вопросам радиационной гигиены

Г) чет индивидуальных доз облучения персонала и населения

98) В частности, на условия радиационной безопасности, а следовательно, и содержание

текущего надзора влияют виды применяемых источников:

А)электронно-физические установки, генерирующие ионизирующие излучения;

Б)радиационно-технические установки и радиоизотопные приборы технологического

контроля;

В) закрытые радионуклидные источники;


99) Территориальные управления Роспотребнадзора, имеющие в штате радиологические

подразделения, осуществляют:

А) организацию работ по составлению радиационно-гигиенических паспортов

предприятий и территорий

Б) проводят разъяснительную и санитарно-просветительную работу среди медицинского

персонала и лиц, имеющих профессиональный контакт с радиоактивными веществами и

другими источниками ионизирующих излучений

В) подготавливают проекты решений и постановлений органов власти регионов, а также

приказов и распоряжений органов здравоохранения по вопросам радиационной гигиены

Г) экспертную оценку соответствия проектируемых, создаваемых, вводимых в

эксплуатацию учреждений, применяющих источники ионизирующих излучений,

отдельных участков для работ или технических установок и т.д. действующим санитарно-

гигиеническим нормам и правилам

100) В процессе радиационно-гигиенического надзора необходимо систематически

уточнять, не произошло ли изменений:

А)в ведомственной принадлежности, составе руководства, ответственных лиц, штатном

составе учреждения (участка) для работы с источниками;

Б)в наборе, мощности (активности), техническом состоянии источников;

В)в обеспечении условий сохранности используемых и неиспользуемых источников (при

наличии последних следует особо оценить условия хранения, меры по их ликвидации)


ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ЗАЧЕТУ

1. Законодательство и нормативно-правовые документы в области радиационной

безопасности.

2. Организация госсанэпиднадзора по радиационной безопасности.

3. Обеспечение радиационной безопасности в медицине.

4. Физические основы дозиметрии (радиоактивность, источники излучения,

взаимодействие с веществом, принципы защиты, физические величины)

5. Санитарно-гигиенические требования к размещению, эксплуатации ИИИ.

6. Медицинские последствия облучения.

7. Детерминированные и стохастические эффекты

8. Разработка мер, направленных на снижение влияния радиационных факторов.


10. Обеспечение РБ от природных источников.

11.Основные санитарные правила (ОСПОРБ).

12. Частные санитарные нормы и правила.

13. Направления деятельности в области радиационной безопасности при проведении

медицинских процедур.

14. Принятие решений на основе радиационного мониторинга.

15. Меры защиты. Эффективность защитных мероприятий.

16. Действие ионизирующих излучений на здоровье человека.

17.Принципы и обеспечение радиационной безопасности.

18.Эволюция нормирования радиационной безопасности.

19. Радиационно-гигиеническая и дозиметрическая характеристика источников

излучений, используемых в медицинской практике.

20.Радиометрические спектрометрические исследования.

21.Аппаратурное обеспечение, основы радиохимического анализа

22.Радиационная безопасность при проведении рентгенологических процедур.

23.Радиационная безопасность пациентов и персонала при радионуклидной диагностике.

МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ ПРОЦЕДУРЫ

ОЦЕНИВАНИЯ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ, НАВЫКОВ, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИХ ЭТАПЫ

ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИЙ

Промежуточная аттестация по дисциплине «Вопросы радиационной безопасности»

согласно учебному плану проводится в форме зачета по окончании 3 семестра.

Зачет после 3 семестра проводится в форме устного собеседования по зачётным

билетам и тестовый контроль. В каждом зачётном билете – три вопроса. Преподаватель

оценивает знания, умения и практические навыки обучающегося в соответствии со шкалой

оценивания компетенций.

В качестве методических материалов, определяющих процедуры оценивания знаний,

умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования

компетенций в университете используются положения о текущем контроле и

промежуточной аттестации обучающихся.

http://www.chelsma.ru/files/misc/smkp61-2017polozhenietkuordinatory_aspirantyelektronnyjvariant.pdf

http://www.chelsma.ru/files/misc/smkp61-2017polozhenietkuordinatory_aspirantyelektronnyjvariant.pdf

i j : d l b q ? k d b ? ЯЯ · 2018. 6. 20. ·

Documents