i. olvasott szöveg értésedload.oktatas.educatio.hu/erettsegi/feladatok_2018osz...orosz nyelv...

Orosz nyelv emelt szint — írásbeli vizsga 1812 I. Olvasott szöveg értése

EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA

Azonosító jel:

OROSZ NYELV

EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2018. október 25. 14:00

I. Olvasott szöveg értése

Időtartam: 70 perc

Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati

ÉR

ET

TS

ÉG

I V

IZS

GA

• 2

01

8.

ok

tób

er 2

5.

Orosz nyelv emelt szint

1812 írásbeli vizsga, I. vizsgarész 2 / 12 2018. október 25.

Azonosító jel:



Azonosító jel:

Fontos tudnivalók

A feladatok megoldásához szótárt nem használhat. Minden feladatban csak egy megoldás értékelhető. Több beírt megoldás esetén a válasz akkor sem fogadható el, ha közöttük van a jó megoldás is. Ha elrontott valamit, húzza át, és egyértelműen javítsa ki. Az ön által áthúzott megoldást vagy megoldásrészletet nem értékeljük. A feladatok után található számozott szürke mezőkbe NE ÍRJON, azok a javító tanárok munkájához szükségesek.

Jó munkát kívánunk!



Azonosító jel:

1. Прочитайте газетную статью. Отметьте по образцу (0), соответствуют ли данные ниже высказывания содержанию текста.

«ПРОФЕССОР SONJA»

Софью Ковалевскую, достигшую больших успехов в математике, а также всемирной славы, ожидала обычная судьба девочки из состоятельной и образованной семьи XIX века: домашнее образование, замужество, хлопоты по хозяйству и забота о детях. Однако девочка с юных лет отличалась свободомыслием и непокорностью, и её тянуло к знаниям. Курс мужской гимназии с домашним учителем она прошла за восемь лет, одновременно поражая воспитателей своими способностями в математике. От талантов Софьи пришёл в восторг друг её отца, профессор физики Морской академии Николай Тыртов, который назвал девочку «новым Паскалем» и советовал отцу позволить ей продолжить математическое образование.

Тогда в России женщин в университеты не принимали. А уехать за границу на обучение можно было только с родительского согласия, которого отец Софьи давать не собирался. Он собирался выдать дочь замуж и заставить её выбросить эти глупости из головы. В итоге Софья решила уехать за границу, заключив брак – в этом случае отец её замыслам помешать не мог. В 1868 году Софья осуществляет свой план и вместе с супругом Владимиром Ковалевским уезжает за границу, где поступает в Гейдельбергский

университет. Спустя год она пишет свои первые самостоятельные работы. В июле 1874 года Геттингенский университет присвоил Софье Ковалевской степень доктора математических наук и магистра изящных искусств «с наивысшей похвалой». Софья возвращается в Россию, мечтая преподавать математику в университете. Но напрасно, максимум, что могут разрешить женщине в царской России, – это преподавание арифметики в начальных классах женской гимназии. В 1883 году умирает муж, и 33-летняя женщина, лишённая каких бы то ни было средств, остаётся с пятилетней дочерью на руках. В конце концов Софья добивается места профессора кафедры математики в Стокгольмском университете. Ей поставлено условие – первый год читать лекции по-немецки, начиная со второго – уже на шведском. В 1888-1889 годах Софья Ковалевская публикует свои самые значимые работы. Её научные труды отмечены Парижской академией наук, Шведской академией наук, а сама она получила звание почётного профессора Стокгольмского университета. В Европе обожают «профессора Sonja» (так Ковалевскую называли коллеги–учёные), но её тянет домой, в Россию. Когда Софья Ковалевская попыталась добиться места на кафедре одного из российских университетов, царский министр сказал ей: ни она, ни её дочь до таких времён не доживут. У Ковалевской было много планов, но в конце 1890 года, возвращаясь из поездки по Европе в ставший уже родным Стокгольм, она простудилась. Заболевание перешло в воспаление лёгких, и Софья Ковалевская умерла. Ей был всего 41 год.



Azonosító jel:

Министр, чьего имени, в отличие от имени Софьи Ковалевской, никто не помнит, ошибся. Дочь профессора Ковалевской, Софья Владимировна, врач по специальности, переведшая со шведского на русский многие работы матери и написавшая воспоминания о ней, благополучно дожила до 1952 года. К этому времени в Москве, где она проживала, женщиной–профессором никого уже было не удивить.

(http://www.aif.ru/society/science/1082637 (15.1.2014)

Правда Неправда

(0) В 19-ом веке в России девочек готовили к семейной жизни. Х

1. Софья Ковалевская окончила обычную гимназию.

2. Молодая Софья проявила в учёбе блестящие способности.

3. Она не могла осуществить свою мечту учиться в университете из-за смерти отца.

4. Ради получения высшего образования она вышла замуж и уехала за границу.

5. В Гейдельбергском университете она стала доктором математических наук.

6. Позже она начала преподавать математику в университете на родине.

7. Хорошо зная шведский язык, Софья сразу начала преподавать в Стокгольме на шведском языке.

8. После опубликования научных статьей она стала профессором Стокгольмского университета.

9. Несмотря на её успехи в Европе, ей не разрешили преподавать в университете на родине.

10. В 1890 году после путешествия по Европе Софья Ковалевская умерла.

11. Дочь Софьи Ковалевской хорошо знала шведский язык, но не могла перевести труды своей матери на русский, потому что была по профессии врачом.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11.



Azonosító jel:

2. Прочитайте текст и из данных ниже вариантов выберите и подчеркните соответствующий содержанию текста по образцу (0).

ДОЛГОЖДАННЫЙ ГОСТЬ ИЗ ЭДИНБУРГА

Вчера в 6.45 утра в аэропорт Екатеринбурга прибыл самолёт с ценным и долгожданным для всего города грузом – первым карликовым бегемотом Евой. Переговоры о пополнении коллекции Екатеринбургского зоопарка этим удивительным и редким видом начались года два назад. Карликовые бегемоты – малоизученные животные, которые занесены в Международную Красную книгу. В дикой природе их всего от трёх до трёх

с половиной тысяч. С конца прошлого столетия охота на мини-бегемотов запрещена. Екатеринбургский зоопарк получил разрешение на приобретение первой в России самки карликового бегемота из Эдинбурга именно в рамках программы по сохранению вида. Кстати, у Евы сразу же появился спонсор – российский оператор мобильной связи МОТИВ. Именно он и взял на себя расходы по её транспортировке в Екатеринбург. По прибытии в зоопарк Ева внимательно изучила свою новую клетку, обнюхав каждый её сантиметр. К радости сотрудников, она сразу же подкрепилась после полёта, попробовав как знакомые и любимые продукты – бананы и яблоки, так и непривычные по запаху – сено и ветки уральских деревьев. Подойти к специально оборудованному для неё бассейну в первые минуты новой жизни она не решилась. Однако позже, по словам ветеринарных врачей, ведущих круглосуточный контроль над новым питомцем, Ева похозяйничала в клетке с огромным удовольствием: перекопала газон, сбросила пальму в бассейн, а самое главное – много купалась и ела. Карликовый бегемот, один из двух видов семейства бегемотов, в величине значительно уступает своему родственнику. По сравнению с обыкновенными бегемотами эти животные менее общительны и проводят больше времени на земле, но по образу и продолжительности жизни оба вида во многом сходны. Еве два года, она весит 160 кг и находится в подростковом возрасте. Примерно к 4 годам она достигнет половой зрелости. Несмотря на хлопоты с первой перевозкой, Екатеринбургский зоопарк планирует в будущем привезти Еве друга жизни, ведь продолжение рода этих редких животных является главной задачей. Сейчас шотландская красавица поставлена на обязательный карантин и в течение месяца будет скрыта от посторонних глаз. Но после завершения всех необходимых анализов и процедур клетка с Евой будет открыта для гостей зоопарка.

(http://www.shadr.info/news/2014/02/12/5002)

(0) Что в статье сообщается о гостье?

А) Её одолжили у эдинбургского зоопарка. Б) Для неё был организован специальный перелёт. В) Её приезда ждали в зоопарке около двух лет.



Azonosító jel:

12. Что известно о карликовых бегемотах?

А) Их очень мало. Б) На них ведётся незаконная охота. В) За их поведением непросто наблюдать.

13. Как финансировали перевозку Евы? А) Деньги выделила организация по защите природы. Б) Деньги получили от отечественной компании. В) Нужную сумму собрали с помощью телефонных звонков и смс.

14. Чем довольны работники зоопарка? А) Ева быстро привыкла к новому месту. Б) Семья карликовых бегемотов пополнилась. В) Животное ко всем относилось дружелюбно.

15. Что рассказывается о клетке мини-бегемота?

А) Ветеринары наблюдают за её чистотой. Б) В ней есть, чем заняться. В) Она построена по международным нормам.

16. Чем отличается карликовый бегемот от своих родственников? А) Он проводит меньше времени в воде. Б) В естественной среде он живёт дольше. В) Он развивается медленнее.

17. Какие планы у руководителей зоопарка? А) Они хотят сделать более комфортный бассейн для бегемота. Б) Они хотят принять на работу ещё одного ветеринара. В) Они хотят приобрести ещё одного такого бегемота.

18. На что надеются в зоопарке? А) Число посетителей увеличится. Б) У Евы появятся детёныши. В) Изучение животного пройдёт успешно.

19. Когда могут увидеть Еву посетители зоопарка? А) После недельного карантина. Б) Через месяц. В) Пока неизвестно.

12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19.



Azonosító jel:

3. Восстановите текст, вставив выбранные слова, данные под текстом, по образцу (0).

ДАРЬЯ ГУБАНОВА Женщины со всего мира прибегают к услугам салонов, чтобы сменить причёску и получить профессиональный уход за волосами.

Но в течение последних 13 лет наша соотечественница Даша Губанова, известная в Инстаграме как «Дашик Губанова Веснушка», И (0) С 2003-го россиянка пристально наблюдает за тем, как растут её прекрасные волосы. Жительница Барнаула, Даша привлекла внимание британской газеты «The Daily Mail», ________ (20) Даше 26 лет, и ровно полжизни – 13 лет – она отращивает волосы. Бывала у девушки и короткая стрижка. В подростковом возрасте экспериментировала – ________ (21) Но однажды подруга сказала ей: «Тебе больше никогда не удастся отрастить такие же длинные волосы, ________ » (22) И вот на данный момент при Дашином росте 172 см длина её волос – 160 см. Спор уже выигран. За Дарьей в Инстаграме следит более 218 тысяч человек. Некоторые в своих комментариях спрашивали, как россиянке удаётся сушить волосы, держать их в чистоте ________ (23) Однако большинство просто выражало Даше своё восхищение. Мы поговорили с Дашей о том, как из обычной девчонки стать звездой инстаграма, что такое настоящая русская красота и какие женские причёски больше всего нравятся мужчинам. – Даша, вы стали лицом конкурса «Русская коса». Расскажите, пожалуйста, как это произошло? – Летом этого года мне поступило предложение о сотрудничестве от компании натуральной косметики Natura Siberica. Так как я давно пользуюсь продукцией этой марки и очень её люблю, мне было безумно приятно, ________ (24) – Одно из правил конкурса – фото участницы должно соответствовать критериям «истинной русской красоты». Что лично для вас значит «истинная русская красота»?

– Истинная русская красота – ________ (25) И, естественно, натуральность во всём! Мне выпала честь стать лицом глобального конкурса «Русская коса». Я очень счастлива, эмоции переполняют. Это действительно, большая честь для меня! Специально для этого была организована фотосессия, ________ (26) Изначально у меня в Инстаграме было всего пару тысяч подписчиков это мои фанаты, которые перешли со мной на

Инстаграм из других соцсетей. Я, как и многие девушки, выставляла свои фотографии, и на них было очень много комментариев с просьбой выставить хоть одно видео моих волос. Я выставила, ________ (27) Обо мне начали писать СМИ. Я никогда не думала, что желание отрастить косу до пят, может привлечь такое внимание. Мне стали много звонить и писать российские и зарубежные СМИ, иногда узнают на улице. Я подписала контракт с Natura Siberica. Стала лицом глобального конкурса «Русская коса», за что очень благодарна моей любимой марке. Начала вести блог в Инстаграме о секретах моего ухода за волосами и кожей.



Azonosító jel:

Я не считаю себя звездой, ________ (28) В директе у меня очень много сообщений о просьбе помочь. И я стараюсь отвечать каждому. – Как вам кажется, мужчинам больше нравятся длинные волосы? Что говорит ваш муж про длину ваших волос? – Мужчины такие разные, ________ (29) Кому-то нравятся длинные волосы, кому-то короткие. Мой муж обожает мои волосы, и, кстати, сам тоже отращивает волосы. – Даша, 12 декабря, жюри конкурса, в состав которого вы тоже входите, выберет главную победительницу из числа фавориток народного голосования и подарит ей сертификат на покупку квартиры в Москве. Скажите, а на данном этапе вы следите за участницами? – Я каждый день слежу за конкурсом! Все девочки без исключения безумно красивы. Каждый раз, когда листаю фотографии участниц, ________ (30) Они очаровывают своей истинной русской красотой! У меня есть фавориты … Я так долго могу перечислять. Остановиться на ком-то одном, мне кажется, нереально. Так что жюри придётся нелегко.

(https://www.cosmo.ru/beauty/hair)

А. это, прежде всего, внутренняя красота и искренность.

Б. и возможно ли вообще путешествовать с такими волосами.

В. как и мы, девушки.

Г. какие у тебя были в детстве.

Д. которая посвятила ей целую статью.

Е. красилась то в чёрный, то в рыжий и даже в зелёный цвет.

Ж. но мне очень приятно делиться советами.

З. от которой я до сих пор под большим впечатлением.

И. отказывается от услуг парикмахеров.

К. после чего количество друзей начало увеличиваться стремительно.

Л. что они обратили на меня внимание.

М. я в диком восторге.

20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30.



Azonosító jel:



Azonosító jel:

pontszám maximális elért

I. Olvasott szöveg értése 1. feladat 11 2. feladat 8 3. feladat 11

VIZSGAPONT ÖSSZESEN 30

dátum javító tanár

__________________________________________________________________________

pontszáma egész számra kerekítve

elért programba beírt

I. Olvasott szöveg értése

dátum dátum

javító tanár jegyző

Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a II. írásbeli vizsgarész megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész

üresen marad! 2. Ha a vizsga az I. vizsgarész teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a II. vizsgarésszel,

akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!

Orosz nyelv emelt szint — írásbeli vizsga 1812 II. Nyelvhelyesség


Azonosító jel:

OROSZ NYELV


II. Nyelvhelyesség

Időtartam: 50 perc


ÉR

ET

TS

ÉG

I V

IZS

GA

• 2

01

8.

ok

tób

er 2

5.


1812 írásbeli vizsga, II. vizsgarész 2 / 8 2018. október 25.

Azonosító jel:

Fontos tudnivalók

A feladatok megoldásához szótárt nem használhat. Minden feladatban csak egy megoldás értékelhető. Több beírt megoldás esetén a válasz akkor sem fogadható el, ha közöttük van a jó megoldás is. A nyelvhelyességi vagy helyesírási hibával leírt megoldás nem fogadható el! Ha elrontott valamit, húzza át, és egyértelműen javítsa ki. Az ön által áthúzott megoldást vagy megoldásrészletet nem értékeljük.



Azonosító jel:

1. Прочитайте текст. Поставьте слова в нужной форме по образцу (0). Там, где это нужно, употребите предлоги и множественное число слов.

НОВАЯ МОСКВА

Как изменятся московские улицы по программе «Моя улица»? Этот

вопрос горожане (горожанин) (0) задают себе регулярно: работы в центре кипят и днём

и ночью.

Недавно представили концепции обновления Садового и Бульварного

______________ (кольцо) (1). Авторы концепций показали, как изменится город по

окончании строительных работ. «АиФ» нашёл важнейшие отличия от Москвы «старого

образца».

● Бульвары объединят в единый маршрут, ______________________ (который) (2-3)

просто и приятно будет передвигаться. Ведь главная проблема ___________________

(то) (4-5), что сегодня Бульварное кольцо... вовсе не кольцо!

● ___________________ (бульвар) (6-7) исчезнет лишняя реклама. Так архитекторы

сохранят уникальный исторический облик.

● Заменят покрытие тротуаров и здесь можно будет ходить на каблуках! Новое покрытие

будет удобно для всех пешеходов, включая людей с ограниченными возможностями.

● На Садовом появится около 100 новых садов и площадей. Здесь высадят 1500

____________________________ (новое дерево) (8-9). Это не только сделает кольцо

комфортным, но и приблизит его образ к тому, что был десятки лет назад.

● Остановки общественного транспорта сильно изменятся. ___________________ (Они)

(10-11) появятся деревянные скамейки, билетные автоматы, бесплатный Wi-Fi и

электронные табло с расписанием транспорта.

● А чтобы пешеходы чувствовали себя в полной безопасности, автобусные остановки

будут отгорожены специальными защитными столбиками. (http://moscow2016.aif.ru)

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11.



Azonosító jel:

2. Прочитайте текст и вставьте нужные предлоги по образцу (0).

СМАЙЛИКИ

Древнейший в мире смайлик нашли в документе XVII века. Об этом (0)

сообщает The Daily Mail. Сама бумага датируется 1635 годом.

Сотрудник Национального архива

Словакии в городе Тренчин обнаружил

эмодзи рядом с подписью нотариуса Ян

Ладислаидеса. Смайлик юрист изобразил

после отчёта о работе с документами муниципалитета. Он пишет, что документы не

вызвали _________ (12) него никаких вопросов и возражений, и смайлик подчёркивает

эту мысль.

«Смайлику», с помощью которого интернет-пользователи могут передавать свои

эмоции, исполнилось 30 лет. 19 сентября 1982 года профессор

Университета Карнеги-Меллона в городе Питтсбург Скотт Фалман

впервые отправил символизирующее эмоцию электронное

сообщение-пиктограмму. В то время шли споры _________ (13)

шутках, допустимых и недопустимых в университетской сети.

Сообщение Фалмана было кратким и информативным: «Предлагаю, чтобы

следующая пиктограмма символизировала радость: :-). Предлагаю использовать её для

обозначения шуток». Профессор предложил также пиктограмму :-(, которая первое

время использовалась исключительно _________ (14) обозначения важных частей в

текстах сообщений. Компьютерные пользователи в наши дни употребляют её, чтобы

сообщить о своём плохом настроении.

В университете Carnegie Mellon утверждают, что _________ (15) их

университетского городка смайлик разошёлся по всем университетам в США, и затем,

вследствие развития интернета, вышел в свет.

Смайлики, изображающие радость, встречаются в интернете _________ (16) 4,3

раза чаще, чем грустные. По данным «Яндекса», в интернете смайлики того или иного

вида можно встретить по крайней мере на каждом шестом сайте. (https://hitech.newsru.com)

12. 13. 14. 15. 16.



Azonosító jel:

3. Прочитайте текст. Поставьте слова в нужную форму по образцу (0).

НЕ ПРОШЁЛ МИМО

Семь человек оказались обязаны жизнью 15-летнему нижегородцу Виктору

Лебедеву. В Нижнем Новгороде подросток спас (спасать/спасти) (0) от пожара целый

дом.

В конце октября на пульт пожарной службы

поступил вызов: уже час ______________

(гореть/сгореть) (17) квартира в пятиэтажке.

Спасатели поехали на место и застали жителей уже

на улице, поэтому сразу отправились бороться с

огнём.

Той ночью Виктор гулял по улицам с друзьями. В окне пятиэтажки увидел дым и

огонь. Он попросил приятеля _______________ (вызывать/вызвать) (18) пожарных, а сам

бросился к подъезду и стал _______________ (звонить/позвонить) (19) в домофон, чтобы

предупредить жильцов. Ночь, жилой дом, многие давно уже _______________

(ложиться/лечь) (20) спать. Но, услышав в трубке почти детский голос, многие решили,

что это просто шутка …

Тогда Виктор через открытое окно подъезда вошёл в дом. Дверь квартиры, где

был дым и огонь, была открыта, оттуда он услышал крики о

помощи. Закрывая лицо курткой, мальчик вытащил на воздух

пожилую женщину.

Он вернулся, _______________ (пробегать/пробежать)

(21) по всем этажам, стучал в двери, разбудил жильцов и предупредил об опасности. И,

когда он убедился, что сделал всё возможное, просто пошёл домой. Позже бабушку

_______________ (увозить/увезти) (22) в больницу.

Неизвестного героя по всем школам и спортивным секциям искали целый месяц.

Нашли! От пожарников Виктор получил почётную грамоту за героизм. Гордится

Виктором и школа, и спортивный клуб – парень уже два года занимается там тайским

боксом. (Еженедельник "Аргументы и Факты" № 1 30/12/2015)

17. 18. 19. 20. 21. 22.



Azonosító jel:

4. Прочитайте статью. Выберите правильный вариант по образцу (0).

ТЫ ТОЛЬКО МОЙ

Сторонники здорового питания оказались в сложной ситуации. Так называемый

мытый салат, Б (0) в супермаркетах, на самом деле является источником самых

опасных бактерий таковы итоги тестов, проведённых учёными Института тропической

медицины в Лондоне.

«Покупая «готовый к ______»

(23) салат, человек рискует столкнуться

с такими опасными болезнями, как,

например, сальмонеллёз, говорит

профессор Хью Пеннингтон. Эти

бактерии попадают на листовые овощи

______ (24) из земли, и убить их могут

лишь тепловая обработка или химия.

Но тогда _____ (25) салата уже ничего не остаётся и теряется смысл приготовления

самого салата».

______ (26) учёные советуют всем любителям свежего салата мыть с мылом даже

уже мытый и расфасованный салат.

О том, чего может стоить беззаботность с «мытым» салатом, ______ (27) недавний

случай в Германии, где от сальмонеллы на листьях салата заболело более двух ______

(28) человек, из которых 22 человека погибло. ______ (29) шпинат с сальмонеллой стал

причиной инфекции в Великобритании. А в прошлом году производитель Dole отозвал

салат «American Blend» в 10 американских штатах после того, ______ (30) в этом

продукте нашли бактерии. Листовой салат в упаковках, может быть опаснее даже

гамбургеров, считает один из британских экспертов. По этой же причине эпидемиологи

скептически смотрят на органические продукты. (https://www.kommersant.ru/doc/2161653)



Azonosító jel:

(0) А) продавая Б) продающийся В) продаётся Г) продавали

23. А) употреблённому Б) употреблениям В) употреблении Г) употреблению

24. А) туда Б) где-то В) прямо Г) сюда

25. А) до Б) от В) без Г) мимо

26. А) Поэтому Б) Тогда В) В то время Г) Зачем

27. А) пишет Б) отвечает В) сказал Г) говорит

28. А) тысячи Б) тысяч В) тысячу Г) тысячам

29. А) Когда Б) Скоро В) Рано Г) Ранее

30. А) чем Б) что В) как Г) чтобы

23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30.



Azonosító jel:


II. Nyelvhelyesség

1. feladat 11 2. feladat 5 3. feladat 6 4. feladat 8



__________________________________________________________________________



I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség

dátum dátum


Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a III. írásbeli vizsgarész megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész

üresen marad! 2. Ha a vizsga a II. vizsgarész teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a III. vizsgarésszel,

akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!

Orosz nyelv emelt szint — írásbeli vizsga 1812 III. Hallott szöveg értése


Azonosító jel:

OROSZ NYELV


III. Hallott szöveg értése

Időtartam: 30 perc


ÉR

ET

TS

ÉG

I V

IZS

GA

• 2

01

8.

ok

tób

er 2

5.


1812 írásbeli vizsga, III. vizsgarész 2 / 8 2018. október 25.

Azonosító jel:

Fontos tudnivalók A feladatok megoldásához szótárt nem használhat. Minden feladatban csak egy megoldás értékelhető. Több beírt megoldás esetén a válasz akkor sem fogadható el, ha közöttük van a jó megoldás is. Ha elrontott valamit, húzza át, és egyértelműen javítsa ki. Az ön által áthúzott megoldást vagy megoldásrészletet nem értékeljük.



Azonosító jel:

Здравствуйте! Сейчас мы проверим, как вы понимаете русскую речь на слух. Экзамен состоит из 3 заданий. Каждый текст вы услышите два раза. Задания к тексту вы найдёте в этой тетради. Выполнять задания вы можете во время первого и второго чтения текста, и после чтения. Каждое задание начинается и кончается музыкой. Потом у вас будет время, чтобы познакомиться с заданием. После этого вы прослушаете текст в первый раз. Потом у вас опять будет время, чтобы ещё раз посмотреть задание. После этого вы прослушаете текст во второй раз. Потом у вас опять будет время, чтобы проверить, как вы выполнили задание. Экзамен будет продолжаться 30 минут. Желаем успеха!



Azonosító jel:

Задание 1 Прослушайте рекламный текст из радиопрограммы о свободном времени.

Подчеркните в данных ниже утверждениях подходящий по смыслу вариант по образцу

(0).

(0) «Мумий Тролль» – это шведская / российская группа.

(1) В тексте речь идёт о двадцатилетии группы «Мумий Тролль» / её первого альбома.

(2) У Ильи Лагутенко диплом моряка / экономиста. (3) Группа «Мумий Тролль» всегда была

популярной / в начале своего существования не вызвала интереса у публики. (4) Первым слушателям альбом

«Морская» показался слишком

хулиганским /очень понравился. (5) Молодому поколению любителей рока эта музыка уже не интересна / тоже близка. (6) Илья Лагутенко давно забыл китайский язык / поёт на китайском языке. (7) «Мумий Тролль» всегда чувствовал, чего хотят слушатели / шёл своим путём.

Конец первого задания.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.



Azonosító jel:

Задание 2 Прослушайте интервью из телепрограммы «Московские новости». По образцу (0) отметьте знаками (+) или (–), соответствуют ли данные утверждения содержанию текста.

(0) В тексте идёт речь об аэропортах Москвы. +

(8) Принято считать, что в Москве только три международных аэропорта.

(9) «Внуково» в настоящее время единственный международный аэропорт Москвы.

(10) Аэропорт «Быково» уже несколько лет не работает.

(11) Скоро в Москве откроется ещё один новый аэропорт.

(12) В настоящее время аэропорт «Шереметьево» больше, чем аэропорт «Домодедово».

(13) У аэропортов есть своя география полётов. Например, из «Шереметьева» самолёты летают только на север и северо-запад.

(14) Аэропорты Москвы назвали в честь знаменитых русских людей.

(15) Исторические документы помогли понять происхождение названия «Домодедово».

Конец второго задания.

8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15.



Azonosító jel:

Задание 3 Прослушайте рекламное объявление. Дайте короткие ответы на вопросы по образцу (0).

Когда в русском языке появились выражения «умный дом» и «умный телефон»?

В 21 веке. (0)

Насколько понятны русским эти выражения?

_______________________________________________________________________ (16)

Как изменился чемодан за последние сто лет?

_______________________________________________________________________ (17)

Где можно достать умный чемодан?

_______________________________________________________________________ (18)

Что можно сделать с помощью аккумулятора чемодана?

_______________________________________________________________________ (19)

Когда начинают работать весы чемодана?

_______________________________________________________________________ (20)

Как открывается умный чемодан?

_______________________________________________________________________ (21)

Почему его невозможно потерять?

_______________________________________________________________________ (22)

Это было последнее задание.

16. 17. 18. 19. 20. 21. 22.



Azonosító jel:



Azonosító jel:


III. Hallott szöveg értése 1. feladat 7 2. feladat 8 3. feladat 7

FELADATPONT ÖSSZESEN 22 VIZSGAPONT ÖSSZESEN 30


__________________________________________________________________________



I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség III. Hallott szöveg értése

dátum dátum


Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a IV. írásbeli vizsgarész megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész

üresen marad! 2. Ha a vizsga a III. vizsgarész teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a IV. vizsga-

résszel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!

Orosz nyelv emelt szint — írásbeli vizsga 1812 IV. Íráskészség


Azonosító jel:

OROSZ NYELV


IV. Íráskészség

Időtartam: 90 perc


ÉR

ET

TS

ÉG

I V

IZS

GA

• 2

01

8.

ok

tób

er 2

5.


1812 írásbeli vizsga, IV. vizsgarész 2 / 8 2018. október 25.

Azonosító jel:

Fontos tudnivalók A IV. Íráskészség vizsgarész feladatainak megoldásához bármilyen nyomtatott SZÓTÁR HASZNÁLHATÓ. A feladatok írásra hagyott mezőjének jobb oldalára NE ÍRJON, azok a sávok a javító tanárok munkájához szükségesek. Ügyeljen a megadott szószámra! Amennyiben a létrehozott szöveg jelentősen eltér (rövi-debb, hosszabb) a megadott szóintervallumtól, az pontlevonással jár. 1. Вы учитесь в Москве и хотите отметить свой день рождения в кругу друзей и придумать для них что-то необычное. В интернете вы нашли следующее объявление.

Food party

Тематические вечеринки очень популярны в Европе. Мы предлагаем Вам фуд-парти,

то есть, вечеринку, на которой Вы можете готовить и есть вместе со своими

друзьями.

У нас широкий выбор не очень сложных, зато вкуснейших блюд. Если хотите,

закажите мастер-класс профессионального кондитера, и все вместе приготовьте

необычный десерт.

Мы ждём Вас и Ваших друзей.

Напишите имейл организаторам фуд-вечеринок и узнайте подробности по следующему плану (120-150 слов):

1. объясните, с какой целью вы пишете это письмо;

2. расскажите, умеют ли ваши друзья готовить и какую еду любят;

3. задайте вопросы относительно организации вечеринки (время, меню, цена).



Azonosító jel:

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

Értékelési szempontok Maximális pontszám Értékelés Tartalom, szókincs, kifejezésmód 5 Nyelvtan, helyesírás 5 Összesen 10



Azonosító jel:

2. В интернете вы нашли следующую статью:

Имеет ли значение почерк?

У многих школьников, да и у взрослых, плохой почерк. Казалось бы, неужели в

современной жизни это важно? Все печатают на компьютере... В Стокгольме

первоклассники учатся писать прямо на клавиатуре, а не в тетради. Учителя

утверждают, что детям гораздо больше нравится писать именно так.

Напишите письмо в редакцию интернет-сайта и выскажите своё мнение по следующему плану (200-250 слов):

1. Когда и где нам всё-таки важен почерк?

2. Как вы относитесь к инициативе стокгольмской школы и почему?

3. Как вы думаете, стоит ли вводить такой метод в венгерских школах?

4. Как вы смотрите на использование таких гаджетов, как смартфоны,

планшеты, проекторы, в процессе обучения?



Azonosító jel:

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________



Azonosító jel:

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

Értékelési szempontok Maximális pontszám Értékelés Tartalom 5 Szövegalkotás 5 Szókincs, kifejezésmód 5 Nyelvtan, helyesírás 5 Összesen 20



Azonosító jel:



Azonosító jel:


IV. Íráskészség 1. feladat 10 2. feladat 20



__________________________________________________________________________



I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség III. Hallott szöveg értése IV. Íráskészség

dátum dátum


i. olvasott szöveg értésedload.oktatas.educatio.hu/erettsegi/feladatok_2018osz...orosz nyelv...

Documents