i.c. torano c. san martino di finita cerzeto scuola dell
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I.C. Torano C. San Martino Di Finita Cerzeto Scuola dell’infanzia Toirano Scalo sez. G
Docente Santanna Maria Luigina
UDA- ED.CIVICA:IO,TU E
GLI ALTRI
Titolo attività:
“Arcobaleno pesciolino più
bello di t u t t i i mari...”
Docenti: Luigina Maria Santanna-Palmina Brindisi
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Premessa ... Alla base della convivenza scolastica ci sono valori e
regole validi per t u t t i quest i , sono alla base del
senso di rispetto, generosità, amicizia e uguaglianza.
Ogni bambino sul piano dei dirit ti e dei doveri è
uguale agli altri, anche se ognuno è diverso e
speciale a suo modo,
q u e s t o è naturalmente ovvio ma, mai superf luo da
af fermare.
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Finalità: Ques ta storia: “Arcobaleno pesciolino più
bello di t u t t i i mari”, vuole far capire
l’importanza dell’amicizia, della condivisione
e quindi dell’essere generosi con il prossimo,
nasce con l’intento di promuovere e
sensibilizzare alla piena partecipazione e alla
consapevolezza della vita sociale e culturale
della comuni tà, nel r ispet to delle regole, dei
dirit ti e dei doveri di ognuno.
Gli alunni, dopo aver visto il f i lmato e
ascol tato la spiegazione della maestra,
hanno realizzato diverse att ività.
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Competenze: ✔ Sociali e civiche in materia di ci t tadinanza
✔ Al fabe t ica funzionale
✔ Spirito di iniziativa e imprenditorialità
✔ Imparare ad imparare
✔ D igit ale
✔ Multilinguistica
✔ Matemat ica e competenza di base in scienze e tecnologie
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Destinatari: bambini di 3-4-5 anni
f r equen tan t i la sez. g
Materiali
✔ Fogli A 4
✔ M a t i t e
✔ Colori a mat i ta
✔ C o m p u t e r
✔ s c h e d e
✔ cartellone
✔ colori a d i ta t em p ere
✔ Pennarelli
✔ C o t t o n f i o c
✔ Carta velina
Tempi
Mes e di Aprile
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Obiett ivi : ● Sviluppare la consapevolezza della propria e dell’altrui identità;
● Agire in mo d o r i spet toso verso se s tesso e gli altri
● Riconoscere e valorizzare la d i f ferenza;
● Sviluppare il senso di solidarietà e
accoglienza.
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Campi di esperienza coinvolti:
Il sé e
l’alt ro
Il corpo e il
movimento
I discorsi e
le parole
Immagini suoni
e colori
La conoscenza
del mondo
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Metodologie :
Didat t ica laboratoriale
Cooperat ive learning
Circle t ime
Braist orming
Problem solving
A s c o l t o finalizzato alla
comprensione
Peer tu toring
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FASE I ● In circle t ime viene racconta ta la
storia “ A R C O B A L E N O
P E S C I O L I N O PIU’ B E L L O DI
T U T T I I MARI”… Con l’aiuto di
alcune domande guida lancio un
braistorming, infine chiedo ai
bambini di rappresentare
graf icamente il pesciolino
Arcobaleno.
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FASE II Visione del car tone animato “Arcobaleno il pesciolino più
bello di t u t t i i mari”, dopo mostro ai bambini l’ immagine
della scaglia e del pesciolino c h e la dona al suo amico.
Chiedo ai bambini se anche loro c o m e Arcobaleno hanno
qualcosa da condividere c o n i compagni,ogni loro
pensiero verrà t rascr i t to su ogni scaglia, alla f ine
cos t ru iremo u n grande pesce, f o rmato da t u t t e le scaglie.
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Continuazione ...
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Propongo ai bambini di realizzare un cartellone con i
protagonisti della storia
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FASE III Ascol t iamo la canzoncina: “Il
pesciolino dance” c h e favorisce
t u t t i i movimenti del corpo
divertendosi, poi facciamo il gioco
del pesciolino...
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FASE IV At t i v i t à di pregrafismo:
consegniamo diverse
s chede divertent i di
pregrafismo, ch e verranno
comple ta te dai bambini con
diverse tecniche. . .
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Divertiamoci ancora
con il pregrafismo!!!
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...per i più piccoli utilizzo la sagoma del pesciolino c h e decoreranno con
diverse t ecn iche
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C O N T I N U A Z I O N E IV FASE...
I bambini adesso
dovranno divertirsi a
completare percorsi
logici - matematici. . .
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Coding unplugged...aiut iamo Arcobaleno a raggiungere il suo
amico...
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E per i più piccoli divertiamoci con le tempere e i c o t t o n fioc. . .
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Grazie
a tu t t i . . .