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香港教師中心 九龍塘沙福道 19 號 教育局九龍塘教育服務中心 西座 1 樓 W106 室 電話：3698 3698 傳真：2565 0741 電郵：info@hktc.edb.gov.hk 網址：www.edb.gov.hk/hktc

教育局教育局教育局教育局 與與與與 香港教師中心香港教師中心香港教師中心香港教師中心 合辦合辦合辦合辦

2018年新教師研習課程—中學(包括特殊學校)

本課程目的是讓新教師掌握學制與課程的最新發展，了解學校一般的行

政運作，並透過前線教師在教學策略和實踐方法的經驗分享，協助他們儘快

適應及投入教學工作。

日期：2018 年年年年 8 月月月月 14 至至至至 16 日日日日（星期二至四，一連三天）

時間：上午 9:00 至 下午 4:15

地點：九龍塘沙福道 19號 教育局九龍塘教育服務中心

內容：詳情請參閱夾附的課程時間表及內容簡介

（有關課程資料亦可到網址 http://www.edb.gov.hk/hktc/activity瀏覽）

學員出席學員出席學員出席學員出席課堂課堂課堂課堂滿滿滿滿 11小時小時小時小時，，，，將獲頒發聽講證書將獲頒發聽講證書將獲頒發聽講證書將獲頒發聽講證書

導師：教育局代表、香港教師中心教育團體成員、校長及資深教師

對象：中學及特殊學校新教師（新入職教師優先，亦歡迎已入職一至三年的教師報名）

名額：200名

費用：全免

截止報名日期：2018年年年年 7月月月月 31日日日日

報名辦法： 有意報讀課程的教師，可到香港教師中心網頁填寫及提交網上申請表格（連

結：http://hktckln.hktc.edb.gov.hk/icnt-sec/）。所提交的申請表格須列印

並交學校蓋印及校長簽署，然後傳真至本中心以確認學校推薦。報名者可

於 2018 年年年年 8 月月月月 6 日或之後日或之後日或之後日或之後到本中心網頁（http://www.edb.gov.hk/hktc/

activity）查閱取錄名單，亦可致電本中心查詢。 註：部分課節設選修課程，開辦與否視乎報名人數而定。 協辦團體協辦團體協辦團體協辦團體（（（（排名不分先後排名不分先後排名不分先後排名不分先後）））） 行政長官卓越教學獎教師協會 香港浸會大學教育學系 香港通識教育協會 香港中文大學教育學院校友會 香港特殊教育學會 香港通識教育教師聯會 香港中國語文學會 香港班級經營學會 香港數理教育學會 香港中國語文教育研究會 香港副校長會 香港數學教育學會 香港私立學校聯會 香港教育行政學會 教育學院畢業同學會 香港拼音優化教學促進會 香港教育專業人員協會 新界西通識教育專業網絡

備註： 1. 截止報名日期後，不可轉換參加活動人選。 2. 若報名人數超過限額，將以抽籤決定取錄名單。 3. 參加者如有需要，應自行購買個人或其他意外保險。 請在教員室內張貼，本宣傳海報已上載在香港教師中心網頁網址。

HK 18-113

2018年新教師研習課程（中學）

日 期：2018年 8月 14至 16日（星期二至四）

上課地點：九龍塘沙福道 19號 教育局九龍塘教育服務中心

課程時間表

8月 14 日（星期二） 8月 15日（星期三） 8月 16 日（星期四）

09:00-10:00

09:15-09:45

開學禮

課節（五）

學會學習 2+：中學課程的發展方向和重點及

中學《基本法》教育：學與教支援舉隅

（教育局課程發展處議會及中學組與

德育、公民及國民教育組）

課節（十）＊

校本資優教育的發展及實施策略舉隅

（教育局課程發展處資優教育組）

09:45-11:15

課節（一）＊

教師專業操守及

電子化服務入門網站

（教育局專業發展及培訓分部

教師專業操守小組、教師註冊小組與

電子化服務入門網站小組）

10:15-11:15

課節（六）

基本能力評估面面觀

（教育局評估及考評局組）

課節（十一）＊

照顧有特殊教育需要的學生

（教育局課程發展處特殊教育支援

第三及第四組）

11:30-12:30 課節（二）

與新教師談中學行政

（香港教育行政學會）

課節（七）＃

1. 由學生關顧到課室管理

（教育學院畢業同學會）

2. 課室管理入門

（香港班級經營學會）

3. 如何與學生討論敏感話題

（香港中文大學教育學院校友會）

課節（十二）＃

1. 學生多元的學習經歷

（行政長官卓越教學獎教師協會）

2. 甜酸苦辣的多元學習

（香港通識教育協會）

3. 全方位學習及其他學習經歷的教學策略

（教育局課程發展處全方位學習組）

12:30-14:00 午 膳

14:00-15:00 課節（三）＃

1. 課堂是怎樣翻轉呢？

（香港私立學校聯會）

2. 如何引導學生自主學習中國語文

（香港中國語文學會）

3. 高效能的老師是怎樣煉成的？

（新界西通識教育專業網絡）

4. 中學數學課堂中的提問技巧

（香港數學教育學會）

5. 朗誦臺詞及語言藝術入門

（香港拼音優化教學促進會）

6. STEM 教育

（教育局課程發展處科學教育組、科技教育

組及數學教育組）

7. 個人、社會及人文教育學習領域課程及資源

的最新發展

（教育局課程發展處個人、社會及人文教育

組）

課節（八）＃

1. 高效能的數學課堂

（香港數理教育學會）

2. 如何規劃初中及高中通識教育科課程及考評

（香港教育專業人員協會）

3. 中學中國語文課程及資源最新發展

（教育局課程發展處中國語文教育組）

4. An Introduction to the Ongoing Renewal of

the English Language Curriculum for

Secondary Schools

(English Language Education Section, CDI,

Education Bureau)

5. 初中科學科課程及綜合科學（中四至中六）

課程簡介

（教育局課程發展處科學教育組）

6. 通識教育科課程及資源的最新發展

（教育局課程發展處通識教育組）

課節（十三）＃

1. 通識教育科教學策略的宜與忌

（香港浸會大學教育學系）

2. 高效中文科教學策略

（香港中學語文教育研究會）

3. 由影入學，以電影片段引發課題和動機

（香港通識教育教師聯會）

4. 差異管理-融合教育新思維*

（香港特殊教育學會）

5. 藝術教育學習領域的最新發展

（教育局課程發展處藝術教育組）

6. 發展活躍及健康的校園

（教育局課程發展處體育組）

7. 物理科、化學科及生物科課程簡介

（教育局課程發展處科學教育組）

15:15-16:15 課節（四）＊＃ 1. 學校選用優質課本和學與教資源 + 中央資

源中心

（教育局課程發展處課程資源組）

2. 善用教育電視多媒體資源進行電子學習

（教育局課程發展處課程資源組）

3. 透過協作培養學生的閱讀習慣、興趣和能力

（教育局課程發展處課程資源組）

課節（九）＃ 1. 家長工作與教學成效

（香港班級經營學會）

2. 如何建立老師的專業形象

（香港副校長會）

課節（十四）＊

教師的成長與專業發展-T-standard+

（教育局專業發展及培訓分部

學校領導及專業發展組）

*中、小學合併上課 #分組上課

1

2018 年新教師研習課程（中學）內容簡介

日期：8 月 14 日（星期二）

課節（一）09:45 - 11:15

教師專業操守及

電子化服務入門網站

教育局專業發展及培訓分部

教師專業操守小組

姚娜女士

教師註冊小組

陳婉君女士、黃潤沛先生

電子化服務入門網站小組

馮泰恒先生、陳巧貞女士

簡介教師的專業操守，以及電子化服務入門網站。

課節（二）11:30 - 12:30

與新教師談中學行政

香港教育行政學會

黃兆雄博士、胡少偉博士、

李少鶴先生

每一所中學的學校行政都有其獨特之處，新教師要抱著「各

處鄉村各處例」的心態，以了解和適應新學校的行政工作。

這課程由資深中學校長分享工作經驗和觀察心得，以讓參與

者對學校行政工作有較佳的入職準備。

課節（三）14:00 - 15:00

1 課堂是怎樣翻轉呢？

香港私立學校聯會

歐海健先生、伍卓鍵先生

作為新教師，最常面對的是課堂管理及教學的問題，而經過

教育局第四個資訊科技教育策略以後，所有公營學校將於未

來三年推行電子學習，因此，電子教學法將會是新教師面對

的一大挑戰。有見及此，本會其中一所會員學校將分享他們

實行電子學習的經驗，包括如何於學科推行電子教學，以及

利用網上平台作「翻轉教室」及電子評估之用。

2 如何引導學生自主學習中國語文

香港中國語文學會

詹益光先生、許耀池先生

中學文憑試已進行了多屆，但不少學生仍感無助，也不知如

何學好中國語文。而部分老師雖已盡心教導，學生卻無法在

考試中取得佳績，甚至無心學習，因此沮喪不已。兩位資深

語文老師（科主任）將就其教學經驗，與新老師共同探討「如

何引導學生自主學習中國語文」的方法，望能藉以提高學生

的學習興趣，並培養學生自學語文的習慣。

3 高效能的老師是怎樣煉成的？

新界西通識教育專業網絡

古運疆先生

介紹學者 John Hattie 有關不同教學策略對學生學習效能的研

究。其內容包括：

1. 討論何謂「高效能」？

2. 介紹「高效能」的教學策略

3. 老師如何做到「高效能」？

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2

4 中學數學課堂中的提問技巧

香港數學教育學會

黃家樂先生

講者會與新教師分享數學教學中的提問技巧，通過日常數學

課堂中一些事例，指出如何藉着適當的提問，令學生在概念

（如：公式、方法、定理）的理解和應用都得以深化。

5 朗誦臺詞及語言藝術入門

香港拼音優化教學促進會

葉諺芳女士

1. 如何提高普通話質量和水平

2. 如何啟發學生對朗誦的認識

3. 粵語和普通話朗誦的分別

6 STEM 教育

教育局課程發展處科學教育組

謝斌麟先生

教育局課程發展處科技教育組

潘罡先生

教育局課程發展處數學教育組

李駿宇先生

簡介 STEM 教育的規劃及實踐。

7 個人、社會及人文教育學習領域課程及

資源的最新發展

教育局課程發展處

個人、社會及人文教育組

黃笑冰博士、朱治夫博士、

江紹卓先生、洪帆女士

簡介個人、社會及人文教育學習領域課程的概況及發展重

點、中學歷史教育新路向，以及教師專業發展課程及教學資

源。

課節（四）15:15 - 16:15

1 學校選用優質課本和學與教資源 +

中央資源中心

教育局課程發展處課程資源組

馮志遠先生、趙清淮女士

簡介學校選用優質課本和學與教資源的原則，並介紹中央資

源中心。

2 善用教育電視多媒體資源進行電子學習

教育局課程發展處課程資源組

鄭美儀博士、陳康先生

分享如何運用教育電視多媒體資源進行電子學習。

3 透過協作培養學生的閱讀習慣、興趣和

能力

教育局課程發展處課程資源組

謝素堅女士

分享如何透過與圖書館主任協作，培養學生的閱讀習慣、興

趣和能力。

3

日期： 8 月 15 日（星期三）

課節（五）09:00 - 10:00

學會學習 2+：中學課程的發展方向和

重點

教育局課程發展處議會及中學組

林慧娟女士

及

中學《基本法》教育：學與教支援舉隅

教育局課程發展處德育、公民及國民

教育組

楊騫琳女士、林志德先生

簡介中學課程的發展方向和重點，以及中學《基本法》教育的

學與教支援。

課節（六）10:15 - 11:15

基本能力評估面面觀

教育局評估及考評局組

羅麗君女士、黃雪薇女士、許頴詩女士

簡介基本能力評估的發展。

課節（七）11:30 - 12:30

1 由學生關顧到課室管理

教育學院畢業同學會

冼儉恆先生

一個勇於發問及作答的同學，在答錯問題時，給同學喝倒采，

怎麼辦？

在課堂中，有學生故意說些與課堂無關的東西，引人發笑，怎

麼辦？

上課時，有學生經常提出要去洗手間，怎麼辦？……怎麼

辦？……怎麼辦？

講者會以實際事例，與大家思考師生間的「情、理、勢、法」，

從而探討課室管理的目的和技巧；亦會講述：

1. 如何建立課堂管理常規

2. 如何面對行為偏差的學生

3. 如何處理人與人的衝突

4. 如何建立師生間的互信

2 課室管理入門

香港班級經營學會

黃鳳意女士

1. 課室管理與教學質素的關係

2. 課室管理的基本原則

3. 分享應用體會

3 如何與學生討論敏感話題

香港中文大學教育學院校友會

許玉麟先生

討論新教師面對學生在個人以至社會不同敏感話題的應對方

法及態度。敏感話題包括個人成長、性教育、學校人事、政治

事件等。本課題反思新教師的應對能力、態度及方法等，同時

提出提升教師能力的途徑。

4

課節（八）14:00 - 15:00

1 高效能的數學課堂

香港數理教育學會

周禮深先生

新教師經常遇到不同的教學難題，本課程將會分享：如何誘發

學生學習數學的動機；如何運用電子學習，幫助學生建立數學

概念；如何設計分層工作紙，協助學生抽絲剝繭解答數學難題；

以及如何透過進展性評估，提升學生學習的成功感，令每個學

生都能學得懂及學得好數學。

2 如何規劃初中及高中通識教育科課程

及考評

香港教育專業人員協會

張銳輝先生

1. 分享設計及規劃初中通識科/生活與社會科課程、教材及活

動的經驗。

2. 分享如何準備高中學生面對公開考試及獨立專題探究。

3 中學中國語文課程及資源最新發展

教育局課程發展處中國語文教育組

甘冬兒女士、鄭文芳女士

簡介中學中國語文課程及資源的最新發展。

4 An Introduction to the Ongoing

Renewal of the English Language

Curriculum for Secondary Schools

English Language Education Section,

CDI, Education Bureau

Ms Carol PANG

簡介中學英國語文課程及資源的最新發展。

5 初中科學科課程及綜合科學（中四至

中六）課程簡介

教育局課程發展處科學教育組

謝斌麟先生、盧錦洪先生

簡介初中科學科課程及綜合科學（中四至中六）課程。

6 通識教育科課程及資源的最新發展

教育局課程發展處通識教育組

周志良先生

簡介通識教育科課程及資源的最新發展。

課節（九）15:15 - 16:15

1 家長工作與教學成效

香港班級經營學會

黃美琪女士

1. 家長工作與教學成效的關係

2. 如何化解家長的「阻力」

3. 個案分享

2 如何建立老師的專業形象

香港副校長會

呂恒森先生

老師的「形象」應該如何？在這個愈來愈講究包裝和形象設計

的時代，似乎變得十分重要。街頭巷尾的大小補習社外牆、鬧

市巨廈的廣告招牌、巴士和電車的車身，都充斥著一張張「補

習天王」的巨照。問題是傳統的學校該如何建立老師的「形

象」呢？需否找幾個演藝界的形象設計師來做顧問，改善老師

們的衣著髮式，再為他們拍些造型照，張貼在校內當眼處，

「提升」他們的專業形象呢？是次講座，講者嘗試以多角度分

析，再配以真實個案例子，分享前線老師如何能務實地建立自

己的專業「形象」。

5

日期：8 月 16 日（星期四）

課節（十）09:00 - 10:00

校本資優教育的發展及實施策略舉隅

教育局課程發展處資優教育組

顏婉璧女士

簡介校本資優教育的最新發展及實施策略。

課節（十一）10:15 - 11:15

照顧有特殊教育需要的學生

教育局課程發展處

特殊教育支援第三組

吳慕貞女士

特殊教育支援第四組

梁志鏗先生

簡介如何照顧有特殊教育需要的學生。

課節（十二）11:30 - 12:30

1 學生多元的學習經歷

行政長官卓越教學獎教師協會

朱國傑先生

多元學習經歷究竟訓練學生什麼能力？在經歷過後，是否能

令學生留下深刻印象？老師在這些活動中應如何策劃，才令

這些多元學習經歷比課堂學習更有價值？

本課程讓學員了解如何以校本、生本方式策劃針對學生成長

需要的活動，並了解在活動過程中教師的工作、責任及應有

的心態，令多元學習經歷變成學生難忘的校園生活。

2 甜酸苦辣的多元學習

香港通識教育協會

王偉傑先生

課程主要會以小組形式探討多元學習經歷的重要性，然後透

過展示不同類型的學習活動，包括課室內的角色扮演、持分

者討論、問題比賽；課室外的公司探訪、商場遊踪；及課堂

以外的境外學習及模擬營商等，分享學生在這些多元學習經

歷的得著。此外，課程亦會提及在籌備多元學習經歷可能遇

到的困難，並會就此提出解決方法及建議。

3 全方位學習及其他學習經歷的教學策略

教育局課程發展處全方位學習組

張詠珊女士

簡介中學課程的全方位學習及其他學習經歷及其教學策略。

課節（十三）14:00 - 15:00

1 通識教育科教學策略的宜與忌

香港浸會大學教育學系

張慧真博士

講座為新教師提供實用及精要的教學錦囊，將邀請香港通識

教育教師聯會的資深教師，分享通識教育科備課、教學及課

後反思的心得，並在答問環節，與新老師交流及解答其教學

疑慮。

2 高效中文科教學策略

香港中學語文教育研究會

吳一敏女士

具體闡釋中國語文科的理想課堂元素，聚焦分享高效的中文

科教學策略。

6

3 由影入學，以電影片段引發課題和動機

香港通識教育教師聯會

李嘉敏女士、關惠蓉女士

電影是生活的縮影，亦是具吸引力的媒介，學生透過電影能

對社會或文化有更具體和深刻的體會，這教學法亦適用在很

多學科。此節會以通識科或其他人文學科例子作引子，使新

老師初步了解選取影片與課程、課節的關連及應用；亦會有

實戰時段，盼望出席者能在課程完結時有初步實踐的點子。

4 差異管理-融合教育新思維

香港特殊教育學會

容家駒先生、劉碩偉先生、

方婉琦女士

作為新任教師，無論是中學、小學和特殊學校，均需要面對

學生在課堂上的各種學習差異。香港特殊教育學會近年積極

推動「差異管理」方案，並於 2015/16 年舉辦首個本地「特

殊教育需要統籌主任證書課程」。此學會整理出「差異管理」

的理念架構，並搜羅一些「差異管理」的成功個案；冀透過

工作坊、活動、討論及經驗分享，讓新教師掌握基本「差異

管理」的需要、理念及竅門，為未來的課堂教學作好準備。

5 藝術教育學習領域的最新發展

教育局課程發展處藝術教育組

葉長盛先生、周秀靜女士

簡介中學藝術教育學習領域，以及音樂科及視覺藝術科課

程。

6 發展活躍及健康的校園

教育局課程發展處體育組

馮俊文先生

簡介有關發展活躍及健康校園的最新資訊和相關策略。

7 物理科、化學科及生物科課程簡介

教育局課程發展處科學教育組

A. 物理科

莊玉良先生

B. 化學科

方偉雄博士、鄭少蓮女士

C. 生物科

邱佩恩女士

簡介物理科、化學科及生物科課程。

課節（十四）15:15 - 16:15

教師的成長與專業發展-T-standard+

教育局專業發展及培訓分部

學校領導及專業發展組

張嘉祺先生、曾綺年女士

從「香港教師專業標準參照」看教師的個人及團隊專業成長。