ict-studiedag hengelo
DESCRIPTION
Presentatie zoals gegeven op de ICT-studiedag te Hengelo.TRANSCRIPT
![Page 1: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/1.jpg)
ICT-Studiedag Hengelo
Hoe zet je ICT in binnen je onderwijs?
![Page 2: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/2.jpg)
FF voorstellen
![Page 3: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/3.jpg)
Wie bent u?
Wat verwacht u?
![Page 4: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/4.jpg)
Wat verwachten uw collega’s?1.Ambitie ontwikkelen2.Informatie verzamelen3.Informatie interpreteren4.Consequenties verbinden5.Actie uitvoeren6.Product en proces evalueren
![Page 5: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/5.jpg)
Ter ontspanning
![Page 6: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/6.jpg)
Het programma
• 09.00 -10.00 Theoretische inleiding• 10.00 -11.30 Werken met Wikikids. • 11.30 -12.00 WikiKids in de klas • 12.00 -13.00 Lunch (wordt verzorgd)• 13.00 - 13.45 Google Earth• 13.45 - 14.30 Opdracht in Google Earth• 14.30 - 15.45 Uitwisseling• 15.45 - 16.00 Afsluiting en Rondvraag
![Page 7: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/7.jpg)
Digitaal werkstukkenonderwijs
Zit u goed? Daar gaan we!
![Page 9: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/9.jpg)
Dit filmpje zegt iets over?
• Hoe het niet moet• Namelijk:
– Oude wijn in nieuwe zakken– Waarbij doelen uit het oog worden verloren– Niet kritisch naar ICT-gebruik wordt gekeken
• Dat het belangrijk is om:– Opnieuw te kijken naar ons onderwijs– Na te denken over nieuwe doelen – Die passen bij deze tijd
![Page 10: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/10.jpg)
Wat gaan we doen?
• Ik ga wat vertellen:– Bloom– Mediawijsheid– Webwijsheid (stukje)
• U gaat wat doen: – Werken met Google Earth– Werken met WikiKids
![Page 11: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/11.jpg)
Bloom
![Page 12: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/12.jpg)
Bloom 2
• Cognitief• Affectief• Psychomotorisch
![Page 13: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/13.jpg)
Bloom 3
• Cognitief: – Kennis– Begrip– Toepassen– Analyse– Synthese– Evaluatie
![Page 16: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/16.jpg)
Kennis
• Digiles• Webwandeling
• Voorbeeld:
• Hoe oud kan een cavia worden?
• Wat eet een cavia?
![Page 17: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/17.jpg)
Begrip
• Hoofd en bijzaken te scheiden• Samen te vatten• Leren om eigen mening te geven
![Page 18: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/18.jpg)
Hoofd- en bijzaken scheiden
![Page 19: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/19.jpg)
Samenvatten
![Page 21: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/21.jpg)
Leren om eigen mening te geven 2
+
![Page 25: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/25.jpg)
Earthquest
![Page 26: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/26.jpg)
Analyse
• Veldonderzoek• Omgevingsonderwijs
![Page 27: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/27.jpg)
Veldonderzoek
![Page 28: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/28.jpg)
Omgevingsonderwijs
![Page 29: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/29.jpg)
Synthese
• Robotica• Gaming
![Page 35: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/35.jpg)
Evaluatie
• Verschillende bronnen met elkaar vergelijken• Een onderwerp voorbereiden zodat je het
kunt verdedigen• Een uitleg/ handleiding maken voor iemand
![Page 36: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/36.jpg)
Vergelijken
• Voorbeeld:• Onderwerp uitzoeken• Wat wil ik weten?• Zoekmachine gebruiken• Drie website bekijken• Websites vergelijken:
• Welke websites geeft de meeste informatie over het onderwerp?
• Welke websites begrijp je het beste? Hoe komt dat?
• Welke feitjes kun je vinden en komen die op alle websites overeen?
• Zijn er ook feitjes die niet met elkaar overeenkomen?
![Page 37: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/37.jpg)
Verdedigen
• Stelling:
• Leraren mogen niet msn-en en sms-en met leerlingen.
![Page 38: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/38.jpg)
Verdedigen
![Page 40: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/40.jpg)
Handleiding maken
Wink
![Page 41: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/41.jpg)
Ter ontspanning
![Page 42: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/42.jpg)
Mediawijsheid
• Tekst• Beeld• Video• Geluid• Animaties• multimedia• Games• Applets (intelligentie) (niet verder behandeld).
![Page 43: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/43.jpg)
Wat willen ze van me?
• Informeren• Aan het denken zetten• Overtuigen• Iets laten doen, activeren• amuseren
![Page 44: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/44.jpg)
Manipulatie
Meer info op: http://www.beperkthoudbaar.info/
![Page 50: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/50.jpg)
Animaties voorbeelden
![Page 51: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/51.jpg)
Multimedia
![Page 52: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/52.jpg)
Multimedia bronnen
• Blogger: www.blogger.com• Web-log.nl: www.web-log.nl• Wikispaces: www.wikispaces.com
![Page 55: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/55.jpg)
Ter ontspanning
![Page 56: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/56.jpg)
(Multi)mediawijsheid
Naar de WikiKids Workshop
![Page 57: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/57.jpg)
Mediawijsheid
• Mediawijsheid is alle kennis en vaardigheden en de mentaliteit die mensen nodig hebben om bewust, kritisch en actief mee te doen in de wereld van vandaag en morgen, waarin media een bepalende hoofdrol spelen.
![Page 58: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/58.jpg)
Het draait om communicatie
Zender multimedia Ontvanger
![Page 59: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/59.jpg)
Met verschillende media• Persoonlijk• Lichaamstaal • Geluid• Tekst• Beeld
• Video• Animaties• Games• Applets (intelligentie) • Multimedia
![Page 60: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/60.jpg)
Verschillende boodschappen
• Informeren• Aan het denken zetten• Overtuigen• Iets laten doen, activeren• amuseren
![Page 61: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/61.jpg)
Multimediawijsheid
Zender multimedia Ontvanger
ander ik
![Page 62: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/62.jpg)
Multimediawijsheid
anderikZender multimedia Ontvanger
![Page 63: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/63.jpg)
Is de boodschap duidelijk?
• Kun je iemand: – Informeren door te amuseren– Aan het denken zetten door door te amuseren– Overtuigen door te amuseren– Iets laten doen door te amuseren???
• Ja: door reclame
![Page 68: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/68.jpg)
Wat moet je weten?
• Hoe je communicatiemiddelen inzet• Hoe anderen communicatiemiddelen inzetten.
![Page 69: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/69.jpg)
Nog even over multimedia
• Combinatie van verschillende media• Min spreekt over dimensies• Voorbeeld: websites
![Page 70: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/70.jpg)
Een medium
![Page 71: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/71.jpg)
Voorbeeld van TekstFictionele tekstenCartoonColumnElfjeFabelGedichtHaiku
Referentiële tekstenAankondigingAdvertentieAfficheArtikelBestelbonBoekbesprekingBoodschappenlijstjeBriefDagboekFolderFormulierGebruiksaanwijzing
GrafiekHandleidingInterviewKrantMuurkrantOnderschriftOpstelPamfletPosterRecensieRecept
HoorspelLiedLimerickMopRaadselRebus
SprookjeStripverhaalToneelstukVerhaal
ReclameReportageRoutebeschrijvingSamenvattingSlagzinTelegramUitnodigingVerslagWeerberichtWerkstuk.
![Page 72: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/72.jpg)
Lichaamstaal?
![Page 73: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/73.jpg)
Lichaamstaal
![Page 74: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/74.jpg)
Beeld dus
• Ingedeeld op: – Informeren– Aan het denken zetten– Overtuigen– Iets laten doen, activeren– amuseren
![Page 75: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/75.jpg)
Beelden die informeren
![Page 76: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/76.jpg)
Letters
![Page 77: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/77.jpg)
![Page 78: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/78.jpg)
![Page 79: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/79.jpg)
Letters: graffiti
![Page 80: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/80.jpg)
![Page 81: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/81.jpg)
Cijfers
![Page 82: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/82.jpg)
![Page 83: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/83.jpg)
Pictogrammen
![Page 84: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/84.jpg)
![Page 85: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/85.jpg)
![Page 86: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/86.jpg)
Iconen
![Page 87: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/87.jpg)
![Page 88: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/88.jpg)
![Page 89: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/89.jpg)
![Page 90: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/90.jpg)
![Page 91: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/91.jpg)
![Page 92: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/92.jpg)
Logo’s
• Naamlogo’s• Naam/symboollogo’s • Initialenlogo’s• Picturale naamlogo’s• Associatieve logo’s• Zinspelende logo’s• Abstracte logo’sBron: Netonline.be
![Page 93: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/93.jpg)
Logo’s
![Page 94: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/94.jpg)
Web 2.0 logo’s
![Page 95: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/95.jpg)
![Page 96: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/96.jpg)
Verkeersborden
![Page 97: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/97.jpg)
![Page 98: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/98.jpg)
Emoticons
![Page 99: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/99.jpg)
![Page 100: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/100.jpg)
Grafieken
![Page 101: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/101.jpg)
![Page 102: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/102.jpg)
Strips
![Page 103: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/103.jpg)
![Page 104: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/104.jpg)
![Page 105: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/105.jpg)
![Page 106: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/106.jpg)
![Page 107: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/107.jpg)
![Page 108: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/108.jpg)
![Page 109: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/109.jpg)
Dagritmekaarten
![Page 110: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/110.jpg)
![Page 111: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/111.jpg)
Glas-in-loodramen
![Page 112: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/112.jpg)
![Page 113: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/113.jpg)
![Page 114: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/114.jpg)
plattegronden
![Page 115: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/115.jpg)
![Page 116: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/116.jpg)
![Page 117: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/117.jpg)
![Page 118: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/118.jpg)
Nieuwsfoto’s
![Page 119: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/119.jpg)
![Page 120: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/120.jpg)
Wandplaten
![Page 121: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/121.jpg)
![Page 122: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/122.jpg)
Mediawijs en …
• Nederlands• Rekenen• BVO• Aardrijkskunde• Geschiedenis• ICT• Verkeer• Techniek• Levensbeschouwelijk onderwijs
![Page 123: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/123.jpg)
Ter ontspanning
![Page 124: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/124.jpg)
WikiKidsWorkshop
Aan het werk
![Page 125: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/125.jpg)
Wat gaan we doen?
• Demonstratie WikiKids• Verkenning aan de hand van de Portalen• Aan de slag• Vragen beantwoorden
![Page 127: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/127.jpg)
Verkenning aan de hand van portalen
![Page 133: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/133.jpg)
![Page 134: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/134.jpg)
Opdrachten maken
![Page 135: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/135.jpg)
Aan de slag
• Bedenken van een thema voor WO • Verzamel materiaal (informatie en foto’s)• Artikel maken
![Page 136: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/136.jpg)
WikiKids in de klas
• Hoe kun je WikiKids in de klas inzetten?
![Page 137: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/137.jpg)
Ter ontspanning
![Page 138: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/138.jpg)
Google Earth in de klas
![Page 139: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/139.jpg)
Wat gaan we doen?
• Mogelijkheden Google Earth laten zien• Educatieve voorbeelden bekijken • Zelf opdrachten maken
![Page 140: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/140.jpg)
Mogelijkheden Google Earth
![Page 141: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/141.jpg)
Zoeken
![Page 142: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/142.jpg)
Bedrijven
![Page 143: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/143.jpg)
Routes
![Page 144: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/144.jpg)
Beeld opslaan
![Page 145: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/145.jpg)
Plaatsmarkering (kmz)
Weergave (kmz)
Beeld (jpeg)
![Page 146: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/146.jpg)
![Page 148: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/148.jpg)
![Page 149: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/149.jpg)
![Page 150: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/150.jpg)
![Page 151: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/151.jpg)
![Page 152: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/152.jpg)
Geografisch web: het beste
![Page 153: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/153.jpg)
![Page 154: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/154.jpg)
![Page 155: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/155.jpg)
![Page 156: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/156.jpg)
![Page 157: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/157.jpg)
![Page 158: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/158.jpg)
![Page 159: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/159.jpg)
![Page 160: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/160.jpg)
![Page 161: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/161.jpg)
![Page 162: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/162.jpg)
![Page 163: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/163.jpg)
![Page 164: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/164.jpg)
![Page 165: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/165.jpg)
Planeten
![Page 166: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/166.jpg)
Planetarium
![Page 167: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/167.jpg)
![Page 168: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/168.jpg)
![Page 169: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/169.jpg)
![Page 170: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/170.jpg)
![Page 171: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/171.jpg)
![Page 172: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/172.jpg)
SketchUp
![Page 173: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/173.jpg)
![Page 174: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/174.jpg)
![Page 175: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/175.jpg)
![Page 176: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/176.jpg)
![Page 177: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/177.jpg)
![Page 178: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/178.jpg)
Picasa
![Page 179: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/179.jpg)
![Page 180: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/180.jpg)
![Page 181: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/181.jpg)
![Page 182: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/182.jpg)
Live maps
![Page 183: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/183.jpg)
Google Earth pagina
![Page 184: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/184.jpg)
![Page 185: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/185.jpg)
![Page 186: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/186.jpg)
Opdracht maken in Google Earth
• Zelf aan de slag met het maken van een opdracht in Google Earth
![Page 187: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/187.jpg)
Ter ontspanning
![Page 188: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/188.jpg)
Uitwisseling
![Page 189: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/189.jpg)
Afsluiting en Rondvraag
![Page 190: ICT-Studiedag Hengelo](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081413/547edcc1b4af9f5e228b4588/html5/thumbnails/190.jpg)
Colofon
• Deze presentatie is gemaakt door: – Gerard Dümmer– Docent ICT Hogeschool Domstad– E-mail: [email protected]– Website: http://www.gerarddummer.nl
• Deze presentatie wordt vrijgegeven onder:– http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/
3.0/nl/