Media Pembelajaran Matematika Konvensional

Novri Heriyani PratamiNIM: 06081181419007

Molyka

Cara bermain

Tujuan

Cara Membuat

Pengen Tau ya Molyka itu

apa?

“Tujuan Pembuatan Molyka”

• Membuat siswa tidak bosan terhadap Matematika

• Membantu siswa memahami materi tentang Bangun datar serta Luas dan Keliling Bangun Datar

• Memudahkan siswa menghafal rumus Luas dan Keliling Bangun Datar

Moly

“MOLYKA”

Moly

Cara Membuat Alat dan Bahan

Alat: • Gunting• Pensil • Penghapus• Spidol

Bahan:• Karton padi• Karton Putih• Karton Hitam• Kertas Origami• Lem• Dadu• Gambar yang berhubungan dengan Monopoly• Orang-orangan + tanda rumah• Cangkir dadu

Langkah Pembuatan:• Guntinglah karton padi berbentuk persegi dengan ukuran

sisinya 35 cm• Kemudian gunting karton berwana putih dengan ukuran

yang sama • Satukan karton padi dan karton putih dengan lem • Kemudian buat lah sketsa kotak-kotak monopoly

menggunakan pensil• Setelah sketsa selesai tempelkan kertas origami berwarna

hitam di sketsa kotak-kotak monopoly secara selang-seling• Selanjutnya buatlah bentuk-bentuk bangun datar (lingkaran,

jajar genjang, persegi, persegipanjang, belah ketupat, laying-layang, segitiga dan trapesium) dan bentuk tanda tanya (kartu kesempatan) dari kertas origami secara berwarna-warni

• Kemudian Tempelkan pada papan monopoly

• Tempelkan juga gambar-gambar yang biasanya ada dimonopoly.

• Ditengah-tengah papan monopoly buat lah kata “MOLYKA” sebagai judul dan juga buatlah tempat untuk kartu kesempatan dan dana umum

• Sebagai penggganti uang-uangan pada monopoly saya membuat point yang berbentuk bintang

• Untuk kartu kesempatan buatlah dari kertas origami berwarna merah, untuk kartu dana umum buat lah dari kertas origami berwana hijau. Setelah kertas origami dibentuk, tempelkan kertas yang berisi soal-soal atau pun point yang sudah diprint pada kartu Kesempatan dan kartu Dana Umum

• Untuk Kartu hukuman, buat lah dari karton hitam kemudian tempelkan kertas yang berisi pertanyaan/soal

Moly

Cara Bermain• Buatlah 2 kelompok yang terdiri dari 4 orang• Minta salah satu peserta didik sebagai bank ( tugas bank adalah

sebagai penilai apakah jawaban pemain benar atau salah, untk jawaban benar di beri point dan untuk jawaban salah poin pemain di kurangi sesuai ketentuan)

• Setiap kelompok diberi modal awal dari bank berupa nilai atau point (10 point)

• Guru berperan sebagai mediator dan hakim yang memandu jalannya permainan peserta didik

• Setiap kelompok bergantian melempar dadu• Setiap pemain dalam kelompok bergantian untuk melempar dadu• Jika tidak berhenti di kotak kesempatan atau dana umum, maka

pemain harus mengambil kartu hukuman dan mendiskusikan jawaban dari pertanyaan dalam kartu bersama teman kelompoknya dan menunjukkan jawaban kepada guru. Guru yang memutuskan benar atau tidaknya jawaban peserta didik

• Jika pemain masuk penjara maka harus menjawab pertanyaan (2 pertanyaan) dari kartu hukuman baru boleh keluar dari penjara

• Setiap kotak monopoly yang bergambar bidang datar bisa dibeli oleh pemain sesuai harga point yang tertera.

• Kelompok yang menang adalah kelompok yang memiliki point terbanyak

• dan memiliki kotak bidang datar terbanyak.

“Selamat Bermain”

Thanks For Attention