GRANDES IDEAS DE LA EDUCACIÓN

EN CIENCIAS.

Desde Harlen, 2010.En colaboración con: Derek Bell, Rosa Devés, Huber Dyasi, Guillermo Fernández de la Garza, Pierre Lená, Robin Millar, Michael Reiss, Patricia Rowell y Wei Yu

Se reporta que la ciencia es poco relevante o interesante.

Disminución de estudiantes interesados en la ciencia.

Parece no haber relación entre sus actividades de la ciencia escolar y el mundo que los rodea.

¿POR QUÉ IDEAS DE LA EDUCACIÓN EN CIENCIAS?

En educación secundaria se debieran desarrollar ideas más abstractas.

En educación primaria las ideas son más concretas y parten desde su entorno inmediato.

¿QUÉ SE REQUIERE?

“ Progresión hacia ideas claves que en conjunto permiten explicar eventos y fenómenos de importancia para la vida de los estudiantes durante y más allá de sus años de escuela”.

IDEAS DE LA CIENCIA: ORGANIZACIÓN DE CONOCIMIENTO. CÓMO ALGO PUEDE SER EXPLICADO.

IDEAS ACERCA DE LA CIENCIA: CÓMO EVALUAR LA CALIDAD DE LA INFORMACIÓN EN LAS QUE SE BASAN LAS EXPLICACIONES. MÉTOOS UTILIZADOS PARA RECOPILAR, ANALIZAR E INTERPRETAR DATOS.

1. TODO MATERIAL DEL UNIVERSO ESTÁ COMPUESTO DE MUY PEQUEÑAS PARTÍCULAS

2. LOS OBJETOS PUEDEN AFECTAR A OTROS OBJETOS A DISTANCIA

3. EL CAMBIO DEL MOVIMIENTO DE UN OBJETO, REQUIERE QUE UNA FUERZA

NETA ACTÚE SOBR ÉL.

4. LA CANTIDAD TOTAL DE ENERGÍA EN EL UNIVERSO ES SIEMPRE LA MISMA,

PERO LA ENERGÍA PUEDE TRANSFORMARSE CUANDO ALGO

CAMBIA O SE HACE OCURRIR.

5. LA COMPOSICIÓN DE LA TIERRA Y DE SU ATMÓSFERA Y LOS FENÓMENOS QUE OCURREN EN ELLAS, LE DAN FORMA A LA SUPERFICIE DE LA TIERRA Y AFECTAN SU CLIMA.

6. NUESTRO SISTEMA SOLAR ES UNA PARTE MUY PEQUEÑA DE UNA DE LAS

MILLONES DE GALAXIAS EN EL UNIVERSO.

7. LOS ORGANISMOS ESTÁN ORGANIZADOS EN BASE A CÉLULAS.

8. LOS ORGANISMOS NECESITAN DE UN SUMINISTRO DE ENERGÍA Y DE

MATERIALES DE LOS CUALES CON FRECUENCIA DEPENDEN, Y POR LO QUE COMPITEN CON OTROS ORGANISMOS.

9. LA INFORMACIÓN GENÉTICA SE TRANSMITE DE UNA GENERACIÓN DE

ORGANISMOS A LA SIGUIENTE GENERACIÓN.

10. LA DIVERSIDAD DE ORGANISMOS, TANTO LOS ACTUALES COMO EN LOS EXTINTOS, ES EL RESULTADO DE LA

EVOLUCIÓN

¿Qué conceptos son necesarios para formar una de las ideas de la ciencia?

Apóyate en los Objetivos de Aprendizaje de las bases curriculares y construye una de estas ideas considerando el eje:

Ciencias de la vida, ciencias físicas y químicas y Tierra y Universo.

DESAFÍO

IDEAS ACERCA DE LA CIENCIA

1. La ciencia supone que para cada efecto hay una o más causas.

2. Las explicaciones, las torías y los modelos científicos son aquellos que mejor dan cuenta de los hechos conocidos en su momento.

3. El conoicmiento generado por la ciencia es usado en algunas tecnologías para crear productos que sirven a propósitos humanos.

4. Las aplicaciones de la ciencia tienen con frecuencia implicancias éticas, sociales, económicas y políticas.