idÉkatalog 4 ever i undervisningen 7. til 9...

IDÉKATALOG

4 EVER I UNDERVISNINGEN7. til 9. KLASSETRIN.

FØR, UNDER & EFTER FORESTILLINGEN:

OPGANG2 TURNETEATER vil gerne invitere dine elever med på en rejse, hvor dilemmaer fra elevernes hverdag, teaterforestilling 4 EVER og elevernes egne kreative udtryk indgår i et samlet læringsforløb.

Der er 3 stationer på rejsen:

FØR FORESTILLINGUNDER FORESTILLINGEN 4 EVER EFTER FORESTILLING

EkSTRA:

Her kan du hente scenen ‘Natur og Teknik’ fra Sunny Side,der kan opgives som pensum. Link til 4 EVER-scene

Link til 4 EVER-plakat

1

http://opgang2.dk/Files/Files/Blok2filer/OPGANG24EVERscene.pdfhttp://opgang2.dk/Files/Files/Blok2filer/4EVERplakat.jpg

BLOK2

GÅ PÅ OPDAGELSE PÅ BLOK2.DKwww.BLOK2.DK

Omdrejningspunktet er blok2.dk, en ung-til ung platform med differentierede opgaver, hvor unge kan dele tekster, billeder og film med hinanden og få feedback fra Opgang2s kunstnere.

VIGTIGE kENDETEGN FOR bLOk2.Dk:

• Platformen er udarbejdet til tablets & PC - men fungerer også på smartphones

• blok2.dk kræver kun grundlæggende digitale færdigheder

• Man kan se og lade sig inspirere af andre unges værker

• Man kan kommentere andre unges værker

• Man kan uploade sin egne produktion anonymt eller bruge sit eget navn

• Der er differentierede opgavetyper – formuleret som udfordringer og • understøttet af tutorials

• Alle tutorials er udformet som film med rollemodeller

• Alle værker ses og kommenteres anerkendende af Opgang2

• Lærerens opgave er at fungere som understøttende stillads / katalysator / coach.

• Eleverne kan se deres bidrag på blok2.dk umiddelbart efter upload (gælder ikke alle film-filtyper. Se upload-side på blok2.dk).

2

http://www.blok2.dk

FØR FORESTILLINGEN

AKTIVITETER I KLASSENHer er en række aktiviteter, som forbereder teateroplevelsen og giver elev-erne en oplevelse af at være aktive medspillere. Læg aktiviteterne så tæt på teaterstykket som muligt, så eleverne får en samlet oplevelse.

Du kan naturligvis plukke i idéerne – efter temperament, tid og elevgruppe.

INTRODUkTION

Blok2Introducer blok2.dk på smartboard. Forklar om processen: At eleverne efter teaterstykket skal producere tekster, billeder eller film til blok2.Vis et par eksempler – og fortæl, at alle værker vil få feedback.

Links til gode eksempler, som andre unge har produceret. (Ord / billede / Film)

TrailerVis trailer fra 4 EVER (link til trailer).

Replikbrusebad (kræver gulvplads) klip replikker fra 4 EVER ud [link til PDF] og lad eleverne trække en hver. Stil jer i en rundkreds og lad eleverne sige deres replik én efter én. Lad eleverne øve sig, så alle kan deres replik udenad.Lad nu eleverne gå rundt mellem hinanden i klasserummet og mødes – mens de siger deres egen replik og lytter til de andres replikker.

Eleverne kan lege med:1) Afstanden til den anden elev (tæt på/langt væk)2) Forskellige følelser/undertekster; glæde, vrede, sorg, overraskelse.3) Stemmeføring og replikhåndtering (hviske, råbe, gentagelser)

Opsamling af elevforventninger Diskutér i plenum: Hvad fortæller plakaten? Traileren?Replikkerne? blok2.dk-universet?

Hendes hjerte banker mod rygsækken

Nå, siger hun, og gør sig hård som sten

Du ligner en engel

Se. Vi er ovenpå skyerne

Han er bange for, at politiet finder ham

Selvfølgelig er jeg ikke ligeglad

You Ilegal! Police! Buuuuh!

Du har udgang til en balkon

Nu skal du ikke være så bange hele tiden

Endelig er hun alene med far

Nu havde vi det lige så hyggeligt

Du tænker kun på dig selv

Det er sindssygt varmt

Han kan være psykopat

This is not Madrid

Ingen ved, hvor jeg er

So you are totally alone in Spain

Alle gæsterne kigger på ham

I would like a tattoo

Betjentens pistol kommer til syne

You Stupido

Du skal altid se den her vej

Hvordan er det, du ser ud?

Vi skal køre hen til en bank og hæve penge

Det er sent og vi er sindssygt trætte

Der er kun plads til os

Du har måske ikke nogen venner

Vi troede alt muligt

Han elsker hende virkelig

Der er ingen, der kan lide hende

Bræk løber ned af hans hvide t-shirt



Du ligner en engel












This is not Madrid






You Stupido













Du ligner en engel












This is not Madrid






You Stupido













Du ligner en engel












This is not Madrid






You Stupido













Du ligner en engel












This is not Madrid






You Stupido













Du ligner en engel












This is not Madrid






You Stupido













Du ligner en engel












This is not Madrid






You Stupido











3

http://www.blok2.dkhttp://blok2.dk/Se-hvad-andre-har-lavet/Jeg-har-dig.aspxhttp://blok2.dk/Se-hvad-andre-har-lavet/Billeder/Venner-4-EVER.aspxhttp://blok2.dk/Se-hvad-andre-har-lavet/Film/Det-Dybeste-Ar.aspxhttps://youtu.be/Lkqf_yS9-kUhttp://opgang2.dk/Files/Files/Blok2filer/OPGANG2replikbrusebad4Ever.pdf

EFTER FORESTILLINGEN

AKTIVITETER I KLASSEN

Husk en PC, tablet eller smartphone til alle elever.

Her giver vi bud på, hvordan du kan bygge bro fra elevernes teateroplevelse til en personlige produktion til blok2.dk. Det er en god ide at lægge forløbet så tæt på teateroplevelsen som muligt, så elevernes følelsesmæssige reak-tion stadig er nærværende.

Hvis dine elever skal arbejde med blok2.dk anbefaler vi, at I afsætter2-4 lektioner med et par dages mellemrum.

Du kan plukke de øvelser ud, der giver mening for dig og din klasse.

UMIDDELbAR RESPONS:

Spil evt. musikken fra forestillingen, når eleverne kommer ind i klassen. Find den her (link til lydfil)

Erindringsøvelse – en enkel fysisk øvelse:Lav en erindringsrejse til teateroplevelsen med dine elever. brug gerne denne tekst (link til PDF).

Teaterkort – refleksion over teateroplevelsen: klip Teaterkort ud (link til PDF), og lad eleverne tale om dem 2 og 2.Sæt evt. tid på hvert kort, ca. 1 min. pr. spørgsmål.

I grupperne eller i plenum kan I reflektere over, om eleverne kan genkende særlige situationer, følelser eller problematikker i forestillingen fra deres eget liv.

TEATERKORT - Ud

viklet af Rikke Mandrella

EN LYD FRA TEA

TERSTYKKET, JEG IKKE GLEMME

R

------------------------------------------------

---------------------

DER GRINEDE JE

G

------------------------------------------------

---------------------

DEN KONFLIKT M

ELLEM KARAKTERERNE GJORDE

INDTRYK

PÅ MIG

------------------------------------------------

---------------------

DEN SKUESPILL

ER GJORDE INDTRYK PÅ MIG FOR

DI …

------------------------------------------------

---------------------

DET OVERRASKE

DE MIG

------------------------------------------------

---------------------

DEN REPLIK GLE

MMER JEG IKKE

------------------------------------------------

---------------------

JEG BLEV RØRT

, DA …

------------------------------------------------

---------------------

TEKST TIL ERINDRINGSØVELSE

Læs følgende stille og roligt op for dine elever. Husk pauser mellem afsnittene.

Sid på din stol med lukkede øjne og forestil dig, at du går hen til det sted, hvor

teaterstykket spillede. Du kommer ind i lokalet, finder en plads, du lægger mærke til

andre publikummer og til teaterrummet. Teaterforestillingen går i gang. Tænk så langt hen i forestillingen som du når på de

3 minutter, øvelsen varer. Gør dig umage med at huske så mange detaljer som

muligt: Hvad så du? Hvad hørte du? Hvad gjorde du og de andre i rummet?

Læg nu mærke til scenens rum – hvilke former og farver var der brugt. Så du lyset –

var det skarpt eller blødt? Husker du musik eller lydeffekter? Hvordan påvirkede det

stemningen? Hvordan så skuespillerne ud? Hvordan virkede de på dig? Hvordan viste de deres

karakter? Hvordan sagde de deres replikker? Tænk på en situation i forestillingen, der gjorde særligt indtryk på dig. Hvad så og

hørte du? Hvad følte du? Kunne du mærke det i kroppen? Gå på opdagelse i dette

øjeblik i forestillingen. Husk nu hen til slutningen. Hvad skete der. Hvad gjorde publikum? Hvad følte du?

5

http://opgang2.dk/Files/Files/Blok2filer/OPGANG2-Klassekassen.mp3http://opgang2.dk/Files/Files/Blok2filer/OPGANG2Erindring.pdfhttp://opgang2.dk/Files/Files/Blok2filer/OPGANG2%20Teaterkort.pdf

IDEUDVIKLING TIL BLOK2.DK

SAmARBEjDE, DEADLINES OG PLANLæGNING AF ARBEjDSPROcES

bRAINSTORM I PLENUM:

Lav fælles brainstorm over de forskellige typer af udfordringer på blok2.dk (ord, billede og film)

Valg af konkret udfordring og valg af samarbejde:Eleverne vælger konkret udfordring (ord, billede eller film) og bestemmer sig for at arbejde i grupper eller alene. HUSk at anbefale dem at ’shoppe rundt’ på blok2.dk for at se, hvad andre unge har lavet.

Forslag til opgaver:

FILM• Lav en film om VENSKAB. Brug foto, video, tekst, mennesker eller tegninger.

• Lav en musikvideo til musik fra et Opgang2 teaterstykke. Hør nummret “klassekassesangen” her.

• Lav Four Dancing kings-scenen i 4 EVER som tegneserie. Det er den scene, hvor Mini, Ice, Deep og Shine er på tur og danser på den store scene.

bILLEDER• Design en t-shirt, der symboliserer HJERTESORG.

• Lav et billede eller en billedserie, som du synes symboliserer MOD. Du kan tegne eller bruge foto, udklip eller noget helt andet.

• Design dit bud på en plakat til 4 EVER. Hvad synes du er vigtigt at fortælle om teaterstykket på en plakat?

6

http://www.blok2.dkhttp://www.blok2.dkhttp://http://opgang2.dk/Files/Files/Blok2filer/OPGANG2-Klassekassen.mp3

IDEUDVIKLING TIL BLOK2.DK

ORD• Skriv din egen tekst til musik fra et Opgang2 teaterstykke Hør et nummer

uden tekst her. Hør et nummer uden tekst her.

• Skriv et digt med titlen FALSk – det kan være på 5 ord eller være mega-langt.

• Skriv en forsættelse af slutscenen i 4 EVER. Hvad sker der, efter at drengene er kørt galt?

PRODUkTIONSPROCES:

Eleverne arbejder med deres produktion alene eller i grupper og uploader til blok2.dk.

HUSK: Fortæl eleverne hvordan og hvornår de skal arbejde med deres produktioner og fastlæg en deadline. Det er også vigtigt, at eleverne kender din funktion som støtte for deres kreative proces.

FEEDbACk:

I plenum: Fremlæggelse af elevernes produktioner via blok2.dk på Smart-board. brug Opgang2’s feedback som inspiration til samtaler om layout, indhold, form, originalitet og arbejdsindsats. Opgang2 stiler efter, at have feedback online til alle værker på blok2.dk senest 48 timer efter upload. Rigtig god fornøjelse!Vi GLÆDER os til at opleve jeres produktioner!

kærlig hilsenOpgang2

7
http://opgang2.dk/Files/Files/Blok2filer/OPGANG2Klassekasseninstrumental.mp3http://http://opgang2.dk/Files/Files/Blok2filer/OPGANG2%2520Klassekassen%2520instrumental.mp3http://www.blok2.dkhttp://www.blok2.dk

idÉkatalog 4 ever i undervisningen 7. til 9...

Documents