ieee Çukurova yörünge sayı 1

3 5 54 63 IEEE ÇUKUROVAHAKKINDA

OYUN MOTORLARIUnity 3DUnreal EngineCry Engine

SİNEMA TEKNİKLERİ

ÖĞRENCİ KULÜPLERİİLE YAŞAMADOKUNMAK

Sayı:1 IEEE ÇUKUROVA

YÖRÜNGE

IEEE ÇUKUROVAÖĞRENCİ KULÜBÜ

HAWKİNG: “Son büyük başarımız olabİlİr!”39

Günlük hayatta kaybetmekİstemeyeceğİnİz eşyalarınızı ne yaparsınız?42

GİyİlebİLİrteknolojİ gelİyor!32

Fotoğraf: Burkay CANATAR

3 5 54 63

YÖRÜNGE YÖRÜNGEIEEE ÇUKUROVA ÖĞRENCİ KULÜBÜ

KünyeYayın Türü: Yaygın Süreli

Sayı: 1

Elektrik Elektronik Mühendisliği Binası Ç.Ü. - Sarıçam/[email protected]

IEEE Çukurova Öğrenci Kulübü Adına Yönetim Kurulu Başkanı ve Genel Yayın Yönetmeni:

Burkay CANATAR

Grafik TasarımAybike A. SAYIN

Buğra KILIÇBerat Anıl YAKAR

İçerikBurkay CANATAR - Makine MühendisliğiSinem SİYER - Bilgisayar Mühendisliği

Buğra KILIÇ - Elektrik Elektronik MühendisliğiArif KÜÇÜK - Elektrik Elektronik Mühendisliği

Döndü GEÇMEN - Elektrik Elektronik MühendisliğiFerdi BESNİ - Makine Mühendisliği

Aybike A. SAYIN - Endüstri MühendisliğiBerat Anıl YAKAR - Makine Mühendisliği

Ali KONÜ – Elektrik Elektronik MühendisliğiSefa LÖK - Elektrik Elektronik Mühendisliği

Arda ENGİN – Makine MühendisliğiGülenay GÜL – Bilgisayar Mühendisliği

Pelin Gül ÇINAR – Bilgisayar MühendisliğiGürkan ÖZ - Elektrik Elektronik MühendisliğiSadık Ahmet BAŞAYAR – Makine Mühendisliği

İletişimhttps://www.facebook.com/IEEE.Cukurova

https://twitter.com/IEEECukurovahttp://instagram.com/ieeecukurova

www.cuieee.org

İÇİNDEKİLER| IEEE ÇUKUROVA

Kablosuz Bağlantıda İnovasyon!Sayfa 35

EDİTÖRDEN3 Öğrenci Kulüpleri ile Yaşama Dokunmak

5 IEEE ve IEEE Çukurova

23 Erasmus +

BİLİM-TEKNOLOJİ32 Giyilebilir Teknolojier Geliyor!

35 Kablosuz Bağlantıda İnovasyon!

37 Sıra Kuyruklu Yıldızda: Rosetta

39 Son Büyük Başarımız Olabilir!

OYUN50 Heathstone: Heroes of Warcraft

54 Oyun Motorları

58 Go "Sanat, bilim ve bilgeliğin birleştiği oyun"

İNCELEME42 Pocket

46 Telegram

63 Sinema ve Teknik İncelemesi

KİTAP68 "Canım Aliye, Ruhum Filiz" - Sabahattin Ali

72 "Deliduman" - Emrah Serbes

76 "Hayvan Çi�iği" - George Orwell

82 "Koku - Bir Katilin Hikayesi" - Patrick Süskind

Telegram“Hız ve güvenlik odaklı bir mesajlaşma uygulaması.”Sayfa 46

EDİTÖRDEN | IEEE ÇUKUROVA

Üniversiteler, kişilerin bilgi birikimlerini oluşturduğu ve bir mesleğe hazırlandığı öğretim kurumları olmanın haricinde, sosyal açıdan gelişim sağlayabildiği, çeşitli faaliyetlerle özgüvenler-ini geliştirebildiği bir yerdir. İş hayatına atılmadan önce daha küçük çaptaki çalışma ortamlarında iş bölümü, görev alma bilinci, sorumlulukları taşıyabilme gibi birçok konuda gelişimlerini sürdürdüğü bir eğitim kurumudur ayrıca.

Öğrenci kulüpleri, tam bu noktada ortaya çıkan ve okuldan sonraki hayat için tecrübe edinile-bildiği topluluklardır. Kulüplere katılmanızı OLMAZSA OLMAZ yapan birçok neden var; öncelikle en az sizler kadar hevesli bir ekip sizlere destek vermek için hazır beklemektedir. Sizden öncekiler gibi sizler de sahip olduğunuz heves ve enerjiyle hayal edemeyeceğiniz organizasyonlar gerçekleştireceksiniz. Sürecin öğretmeni de öğrencisi de sizler olacaksınız.

Öğrenci kulüplerinde;*Sizlerle benzer ilgileri olan arkadaşlarınızla bir araya gelebilir ve sosyalleşebilirsiniz.*Fikirlerinizi kabul ettirirken müzakere becerilerinizi geliştirebilirsiniz.*Bir etkinliğin gerçekleştirilmesine öncülük ederken ve başkalarını etrafınızda toplarken liderlik becerilerinizi geliştirebilirsiniz.*Oluşan �kirleri uygulamaya geçirmek için kaynak ve süreç planlama becerisi kazanırsınız.

28 Ekim 2014 - Lösemi Haftası Video Çalışması

ÖĞRENCİ KULÜPLERİ İLE YAŞAMA DOKUNMAK

3


*Uygulamanın hedefe ulaşması için sorumluluk alma, takip ve takım çalışması konusunda kendinizi geliştirirsiniz.*Aksaklıklar karşısında problem çözme becerilerinizi geliştirirsiniz.*Hede�erinize ulaşmak için yetkinliklerinizi geliştirirken bireysel ve ekip halinde öğrenme becerileri kazanırsınız.*Daha kapsamlı ve etkili performans sergilemek için doğru kişilerle işbirliği yapmayı öğrenirsiniz.*Uluslararası etkinlikler düzenleyerek farklı kültürlerle çalışma deneyimi kazanırsınız.*Organizasyonlarınız için sponsor bulurken kaynak geliştirme becerilerinizi geliştirebileceksiniz.*Üniversitenin desteği ve sağladığı imkanlarla gerçek yaşam deneyimi kazanabilirsiniz.*Yaratıcılığınızı her şekilde ifade etme imkânı bulursunuz.*Sanat, kültür ve spor konusunda size uygun olan hobiyi ve yeteneklerinizi keşfedebilirsiniz.

Üniversite bir yaşam biçimi, sürekli öğrenme merkezi ve kişinin kendini tamamlaması için bulunmaz bir zaman fırsatıdır. İyi değerlendirildiği takdirde, sadece mesleki eğitimler haricinde, kişi kendine çok şey katarak mezun olabilmektedir. Bu fırsat, bu zaman dilimi iyi değerlendirilme-li, derslerin düzenli ve düzgün gitmesini sağlamanın yanında, kişisel gelişime yardımcı olacak her türlü faaliyete katılmaya özen gösterilmelidir. Çok araştırılmalı ve sorumluluk alarak, bu bilinç oluşturulmalıdır. Zaman çok hızlı geçmekte ve üniversite yıllarındaki öğrenme ve zaman imkanı ilerleyen yıllarda daha da zorlaşmaktadır. Bu nedenle, öğrenci topluluklarının faaliyet alanlarında çalışmaya özen gösterilmeli, üniversitede neler olup bittiği yakından takip edilmelidir.

5 Aralık 2014 - Yazılım ve Teknoloji Zirvesi Etkinliği

Burkay CANATARIEEE Çukurova Yönetim Kurulu Başkanı

4

IEEE NEDİR?

HAKKIMIZDA | IEEE ÇUKUROVA

Kar amacı gütmeyen bir kuruluş olan IEEE, teknolojinin ilerlemesinde önder rol üstlenen birbirliktir. IEEE’nin açılımı Elektrik ve Elektronik Mühendisleri Enstitüsü’dür. Kurulumundan bu yanasadece elektrik ve elektronik mühendislerine yönelik olmaktan çıkarak tüm mühendislik ve pozitifbilim dallarına ve teknolojiyle ilgilenen herkese hitap eden bir hal alan IEEE’nin açılımı artık“Institute for Engineers and Everybody Else” (Mühendisler ve Diger Herkesin Enstitüsü) olarakdegiştirilmiş ve çok yönlü yapısı vurgulanmaya başlamıştır.

1963 yılında AIEE (1884’te kurulmuş olan Amerikan Elektrik Mühendisleri Enstitüsü) ve IRE(1912’de kurulmuş olan Radyo Mühendisleri Enstitüsü)’ nin birleşmesiyle oluşturulmuş olan IEEEkuruluşundan bu yana:

*Elektro-teknoloji ve ilgili bilim dallarının kuram ve uygulamalarını ilerletmiş,*Teknolojide yenilikçiligi hızlandırıcı görev üstlenmiş,*Çok çeşitli hizmetleri ve programlarıyla üyelerinin gereksinimlerinin karşılanmasına katkıda bulun-muştur.

IEEE’ nin vizyonu, teknolojik yenilikçiligi geliştirerek, üyelerine kariyer olanakları tanıyarak vedünya genelinde insanlıgı ilerleterek küresel gönenci artırmaktır. IEEE’ nin misyonu, elektro vebilgi teknolojilerinde ve bilimlerde mühendisligin yaratma, geliştirme, paylaşma ve bilgiyi uygulamasüreçlerini insanlığın ve meslegin yararı için güçlendirmektir.

5

IEEE ÇUKUROVA

HAKKIMIZDA | IEEE ÇUKUROVA

IEEE ÇUKUROVA Öğrenci Kolu 1994 ten bu yana faaliyet gösteren bir öğrenci kolu olup,Kariyer, Teknik ve Sosyal Sorumluluk Projeleri çıkararak üniversite öğrencileri ile iş hayatınaatılmış başarılı insanları bir araya getirmede bir köprü görevi oluşturmaktadır.

IEEE ÇUKUROVA, araştıran, sorgulayan, ufku geniş, girişimci, kariyerinde bir adım önde başlayanöğrencilerin kolektif çalıştığı bir topluluktur. Misyonumuz; iş hayatı ve sosyal yaşam için dahabaşarılı ve aktif öğrenciler yetiştirmektir. Vizyonumuz; Türkiye'de teknoloji üreten, dünya ileyarışan mühendisler yetiştiren öğrenci kulübü olmaktır.

IEEE ÇUKUROVA, 1996 yılında R8’in “EN İYİ ÖGRENCİ KOLU” ödülünü almıştır.

İdari Yapımız

Onursal Kurul ve Danışma Kurulu1 Profesör, 1 Yardımcı Doçent, 3 Araştırma Görevlisi ve daha önceki dönemlerde IEEE ÇukurovaÖğrenci Kolu Yönetim Kurulu’nda görev yapmış üyelerden oluşan kuruldur.

Yönetim KuruluBaşkan, 2 Başkan Yardımcısı, Finans Direktörü, Yönetim Kurulu Sekreteri ve 2 Yönetim KuruluÜyesi’nden oluşan kuruldur.

İdari Kurul*Basın – Yayın ve Reklam Takımı*Egitim ve Seminer Takımı*ITKK Koordinasyon Takımı*Insan Kaynakları Takımı*Kariyer Günleri Takımı*Sosyal Aktivite ve Organizasyon Takımı

*Sosyal Sorumluluk Takımı*PES (Power and Energy Society)*CS (Computer Society)*ASME (American Society of Mechanical Engineers)*Teknik Gezi Takımı*WIE (Women in Engineering)

6

COMPUTER SOCIETY (CS)


IEEE içerisindeki alt komitelerden biri olan Computer Society (CS), dünyanın en büyük bilgisayar topluluğu olarak bilinmektedir.

*IEEE Computer Society’nin sunduğu fırsatları üyelere anlatarak,onların bu topluluğa dahil olmasını sağlamak.*Bilgisayar ve Bilgi Teknolojileri Uygulamalarını yakından takip ederek bu alanda yapılan yeni buluşların ve gelişmelerin üyelere aktarılmasını sağlamak.Gelişen teknolojinin ihtiyaçlarına göre araştırmalar yapmak.*Üyelerimizin kişisel altyapılarını oluşturmalarına destek olacak eğitimleri vererek üyelere tekno-lojik farkındalığı aşılamak.*Bilgisayar biliminin teknolojik farkındalığı oluşturmadaki etkisini vurgulamak.*Üyeler arasında bilgi paylaşımının olabileceği ortamları hazırlamak.*Teknik proje grupları oluşturarak bilgisayar teknolojisinin farklı alanlarında projelerin geliştir-ilmesini sağlamak.

IEEE Çukurova Öğrenci Kulübü olarak bizde bu yıl takımlarımıza Computer Society’i ekledik.CS olarak sadece bilgisayar mühendislerinin değil,bir mühendisin ihtiyaç duyabileceği bütün teknik program ve beceriler konusunda eğitim,seminer ve workshoplar düzenleyerek çalışmalarımızı aktif bir şekilde devam ettirmek istiyoruz.

7

YAZILIM VE TEKNOLOJİ ZİRVESİ ‘14


4-5 Aralık 2014 tarihlerinde Mühendislik Mimarlık Fakültesi Konferans Salonu’nda “Yazılım ve Teknoloji Zirvesi” düzenledik.Açılış konuşmasını Mühendislik Mimarlık Fakültesi Dekanı Sayın Prof.Dr. Mesut BAŞIBÜYÜK’ün yaptığı, katılımın yoğun olduğu bu etkinlik kapsamında �rma temsilcileri ve sektörün önemli isimleri tarafından verilen seminerlerde öğrenciler, yazılım dünyasında önemli yerlere sahip “Programlama Dilleri”, “Akıllı Televizyon”, “Bulut Teknolojisi”, “Mobil Uygulama”, “Oyun Programcılığı”, “Sosyal Medya”, “Sanal Pazarla-ma”, “3D Printing” ve“Girişimcilik” gibi pek çok sektör hakkında bilgi edinme şansı buldu.Bu çalıştaylar ile konuşmacılar ve katılımcılar arasında bilgi ve �kir alışverişi gerçekleşti.

8

ANDROID PROGRAMLAMAYA GİRİŞ EĞİTİMİ


2 Ekim 2014 tarihinde 10.00 – 17.00 saatleri arasında Çukurova Üniversite-si Mühendislik Mimarlık Fakültesi Konferans Salonunda IEEE Çukurova & Turkcell Geleceği Yazanlar Projesi işbirliği ile “Android Programlamaya Giriş Eğitimi” düzenlendi. Uygun zamanlarda devamlılığını sağlamak istediğimiz bu eğitim Mehmet ACA tarafından verildi.

9

SOSYAL SORUMLULUK TAKIMI


Sosyal Sorumluluk Takımı,insana ve doğaya karşı kendini sorumlu hisseden,gerçekleştirilecek projelerde gönüllük esasına göre hareket eden ve çevresine faydalı olabilecek kişiler ile projeler yürütülen bir takımdır.Şu zamana kadar 3 farklı proje gerçekleştirdik, aynı zamanda bahar dönemi içinde çalışmalarımız devam etmektedir.

IEEE Türkiye Sosyal Sorumluluk Takımı tarafından düzenlenen Atık Pil Toplama Kampanyası'nı IEEE Çukurova olarak biz de destekliyor ve üniversitemizde gerçekleştiriyoruz!

Pil kutularımızı bilgisayar mühendisliği, endüstri mühendisliği ve makina mühendisliği bölüm binalarında bulabil-irsiniz.Atık Pil Toplama Kampanyamız bu yıl sonuna kadar devam edecektir.

ATIK PİL TOPLAMA KAMPANYASI

10



Kurban Bayramının hemen ardından Adana Huzurevi Yaşlı Bakım ve Rehabilitasyon Merkezinde kalan yaşlıları ziyaret ettik. Onlarla tanışıp sohbet ettik.

HUZUREVİ ZİYARETİ

11

Yayın Türü: Yaygın SüreliSayı: 1

Elektrik Elektronik Mühendisliği Binası Ç.Ü. - Sarıçam/[email protected]

IEEE Çukurova Öğrenci Kulübü Adına Yönetim Kurulu Başkanı ve Genel Yayın Yönetmeni:

Burkay CANATAR

Grafik TasarımAybike A. SAYIN

Buğra KILIÇBerat Anıl YAKAR

İçerikBurkay CANATAR - Makine MühendisliğiSinem SİYER - Bilgisayar Mühendisliği

Buğra KILIÇ - Elektrik Elektronik MühendisliğiArif KÜÇÜK - Elektrik Elektronik Mühendisliği

Döndü GEÇMEN - Elektrik Elektronik MühendisliğiFerdi BESNİ - Makine Mühendisliği

Aybike A. SAYIN - Endüstri MühendisliğiBerat Anıl YAKAR - Makine Mühendisliği

Ali KONÜ – Elektrik Elektronik MühendisliğiSefa LÖK - Elektrik Elektronik Mühendisliği

Arda ENGİN – Makine MühendisliğiGülenay GÜL – Bilgisayar Mühendisliği

Pelin Gül ÇINAR – Bilgisayar MühendisliğiGürkan ÖZ - Elektrik Elektronik MühendisliğiSadık Ahmet BAŞAYAR – Makine Mühendisliği

İletişimhttps://www.facebook.com/IEEE.Cukurova

https://twitter.com/IEEECukurovahttp://instagram.com/ieeecukurova

www.cuieee.org



IEEE Türkiye Sosyal Sorumluluk Projesi olan, 2-8 Kasım Lösemi Haftası adına farkındalık yaratmak için IEEE Çukurova olarak bir video hazırladık. Unutulmamalıdır ki lösemi tedavi edilebilir bir hastalıktır ve her çocuk gülmeyi hak eder.

GÜLMEK HERKESİN HAKKI

12


Basım-Matbaa işlerinden sorumlu takımdırIEEE Çukurova Öğrenci Kulübü bünyesinde bulu-nan Basın-Yayın Takımı, kulüp olarak düzen-lenen etkinliklerin ve organizasyonların a�ş, broşür ve kartlarının tasarlanması, basılması ve dağıtılmasından sorumludur.

Kulüp websitesi ile ilgilenirResmi internet sitesinin tasarımı ile ilgilenir. İçerik Yönetim Sistemi(CMS) ile birlikte tüm yazıların ve içeriğin eklenmesi ve düzenlenmesi işini yapar.

Ortak iletişim platformuTürkiye’de bulunan yaklaşık 60 IEEE öğrenci kulübü ile kulüp içi iletişimi sağlayan takımdır.

BASIN, YAYIN VE REKLAM TAKIMI

Sosyal medya hesaplarının kontrolüAktif olarak kullanılan tüm sosyal medya hes-aplarının yönetimini bu takımımız sağlamak-tadır.

Elektronik dergiİlk sayısına şuanda bakmakta olduğunuz IEEE Çukurova elektronik dergisinin tüm içerik oluşturma ve düzenleme ile tasarım aşama-larını üstlenmektedir.

Blog faaliyet raporu yazarIEEE Çukurova resmi internet sitesinde bulunan Faaliyet Raporu’na düzenlenen tüm etkinlikler hakkında rapor şeklinde özet yazılar yazmakla sorumludur.

13


Akademik FaaliyetlerKulüp adına yapılan ve yapılması planlanan tüm akademik faaliyetler ve seminer tarzı organi-zasyonlar bu takımla ilişkilidir.

Liderlik ve Girişimcilik KamplarıHer yıl düzenli bir şekilde yapılan Liderlik ve Girişimcilik Kampları için yer ve zaman planlamasını yapan, kamp eğitimlerinin içeriğini ayarlayan takımdır.

Workshop ve Atölye ÇalışmalarıTeknik bir öğrenci kulübü olan IEEE Çukurova bünyesinde düzenlenen ve düzenlenmesi planlanan tüm workshop ve atölye çalışmalarında pay sahibidir. Geçmiş dönemlerde düzenlenen örnek çalışmalardan bazıları şunlardır: Android Uygulamaya Giriş Eğitimi, Temel Arduino Eğitimleri, Wordpress, Google AdWords vs.

SöyleşilerGenellikle Çukurova Üniversitesi mezunlarını, üniversite öğrencileriyle buluşturmayı hede�eyen söyleşiler ve panelleri düzenler.

EĞİTİM & SEMİNER TAKIMI

14


PES Nedir?PES, Türkiye`de ve dünyada ilgi alanları alternatif enerji, enerjinin verimli kullanımı, elektrikli araç ve gereçler, nükleer enerji, dünyadaki enerjinin geleceği, enerji kaynakları, elektriğin üretimi,ile-timi ve dağıtımı gibi birçok konu olan IEEE`nin en köklü ve önemli takımlarından birisidir.

IEEE ÇUKUROVA PESÇukurova IEEE bünyesindeki PES,2014-2015 yılları arasında, bir yönetim kurulu danışmanı (Arif KÜÇÜK), iki idari kurul koordinatörü(Birkan ALTUOK-Bestami GÜNAY) ve yüz kişiyi aşkın aktif üyeden oluşmaktadır.

Tecrübe PaylaşımıBu etkinlik kapsamında üst sınıftaki öğrenciler kendilerinden alt sınıftaki öğrencilere not, tecrübe, kişisel gelişim vb. konularda bilgi paylaşımında bulunacaklardır. Bunun yanında devamlılığı sağlamak adına YADYO'da okuyan öğrenciler kulübe kazandırılıp, onlara IEEE'nin vizyonu ve misyonu öğretilecek ve bölüm ile ilgili adapte sorunu yaşamamaları için yardım edilecektir.

Alternatif Enerji GünleriHızla tüketilen petrolün ,doğalgazın ve bunun yanında çevreye oldukça zararlı olan nükleer ener-jinin olduğu dünyamızda alternatif enerji kaynaklarına ihtiyaç duymaktayız. Dünya alternatif enerji kaynakları(su,rüzgar,biyokütle vb.) üzerinde çalışmalar yapıp projeler hazırlarken bizde bu gelişmelerden uzak kalamayız. bu yüzden sene içerisinde alternatif enerji konusunda uzman şirketlerde çalışan bilgili insanlarla söyleşi,panel ve konferans tarzında etkinlik düzenlenecektir ve bu etkinlik için okulun her tarafına duyuru asılacaktır.

POWER & ENERGY SOCIETY (PES)

15


Elektrik ve Elektrikli Araçlar Üzerine ÇalışmalarBölümlerimizde öğrendiğimiz teorik bilgileri pratiğe dönüştürmek adına bir dizi çalışmalar yapılacaktır. Bu çalışma kapsamında bölümlerdeki akademik personellerden yardım alınacaktır. AC ve DC motor incelenmesi ve bunları geliştirmek üzerine çalışmalar yapılacaktır. Aynı zamanda bunları kullanarak basit ama işlevsel elektrikli araçlar yapılması üzerine emek harcanacaktır.

Robot ve OtomasyonHer an ve her saniye hızla gelişen robot teknolojini yakalamak için bizim de bu teknolojiyi yakın-dan incelememiz ve bunun üzerine çalışma yapmamız gerekmektedir. Bunun için sene içinde bu konu ile ilgili elektronik parça tanıma, devre okuma, robot teknolojisinin mekaniği, robotta kullanılacak mekanik malzemeler ve özellikleri, yazılım yazma gibi konularda uğraş verilip çeşitli projeler hazırlanacaktır. Hazırlanan projeler ile geniş kapsamlı yarışmaların çeşitli dallarına katılınacaktır.

POWER & ENERGY SOCIETY (PES)

16


STAJ TAKIMI

IEEE Çukurova Student Brunch bünyesinde bulunan staj takımı 2014/2015 dönemi içerisinde bir takım danışmanı (Döndü Geçmen), bir takım koordinatörü (Görkem Dik) ve yaklaşık 30 üyeden oluşmaktadır. Bu sene ilk defa aktif olan bu takım, çalışma ortamına atılan ilk adım olan staj konusunda öğrencilere imkânlar sağlama amacındadır. Bu doğrultuda öğrencilerin de istekleri göz önünde bulundurularak, istenilen ve uygun �rmalarla iletişim haline geçip, �rmalardan biz öğrenciler için stajyer kontenjanı talep ediyoruz. Firmaların taleplerine göre kısa mülakatlarla belirli sayıda öğrenci arkadaşımıza istediği �rmada stajyer olma şansı sağlamış oluyoruz. Firmalar geldiklerinde etkinlik sırasında stant açıp kendi �rmalarını tanıtma imkanı da buluyorlar.

Genel olarak staj takımı, �rmaları daha yakından tanımak, onlarla bire bir iletişim şansı yakala-mak, zorunlu staj yapacak öğrencilerin kontenjan dahilinde istedikleri yerlerde staj yapması hede�eriyle oluşturulan bir takımdır. Bunlarla beraber �rmaları davet etme, onları karşılama ve öğrencilerle buluşturma gibi perde arkası çalışmalarda yapılan iş birliği ve takım çalışmasının bizlere çalışma hayatımız için katkıda bulunacağını düşünüyoruz. Takımımızda ve etkinliğimizde sizleri de aramız da görmek istiyoruz.

17


TEKNİK GEZİ TAKIMIIEEE Çukurova Student Branch bünyesinde bulunan Teknik Gezi Takımı, 2014-2015 yılları arasında, bir yönetim kurulu danışmanı(Arif KÜÇÜK), bir idari kurul üyesi(Hakan TÜRKMEN) ve 32 aktif üyeden oluşmaktadır.

Bu takımın amacı, öğrencilerin teorik olarak öğrendikleri bilgilerin uygulanış aşamalarını ve fabrikalardaki veya işyerlerindeki çeşitli işlemleri, yerinde ve zamanında görüp mesleki hayatları-na başlamadan önce kendilerine tecrübe kazanmalarını sağlamaktır.

Teknik gezinin düzenlenme aşamaları nelerdir?• Düzenlenmesi istenilen teknik gezinin hangi fabrikaya ya da işyerine düzenlenmesi hakkında kamuoyu yoklaması yapılır.• Teknik gezi düzenlenmesi istenilen işyeri ile irtibata geçilir.• Duyurular yapılır ve başvurular kabul edilir.• Götürülmesi planlanan kişi sayısına göre ilgili bölümlerden kişiler seçilir.• Ulaşım araçları ayarlanır.• Teknik gezi gerçekleştirilir.

2014-2015 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILLARI ARASINDA ŞU ANA KADAR YAPILMIŞ TEKNİK GEZİLER

18


WIE (Women in Engineering) TAKIMIWIE Nedir?WIE, dünya çapındaki bayan mühendis ve bilim insanlarını destekleyen en büyük uluslar arası organizasyondur. Organizasyonun amacı, özellikle bayan öğrencilere hem eğitim hayatları sırasında hem de sonrasında kariyerleri ile ilgili destek olmaktır.

IEEE Çukurova WIE’nin hede�eri ve yaptıkları ise bu doğrultuda;- Kadınların iş hayatında başarılı olamayacağı düşüncesini yıkmak,- Mühendislik ve bilim alanında kariyer yapmayı hede�eyen kız öğrencileri cesaretle-ndirmek,- Üniversite yıllarından itibaren iş hayatına yönelik tecrübeler kazanılmasına yardımcı olmak,- Kadınları liderlikte ve kariyer gelişiminde desteklemek,- Mühendislik kariyerindeki kadınların problemlerini azaltmak, bu problemlere karşı önceden bilgili hale getirmek,- WIE üyeliğini teşvik etmek ve iletişimi güçlendirmek için büyük teknik konferanslarda resepsiyonlar düzenlemek,- WIE üyelerine iletişim ve liderlik yeteneklerini geliştirmeleri için olanak sağlamak, sorum-luluk almalarını desteklemek, mühendislik ve çeşitli bilim alanlarında yeni kişilerle tanışma-larına olanak vermek,- Kariyer gelişimi ve yeni iş olanaklarıyla karşılaşılmasını sağlamaktır.

Ankara ODTÜ’de gerçekleşen Ulusal WIE kampı Intel işbirliği ile gerçekleşen Genç Fikirler Güçlü Kadınlar Adana kampı

19


SOSYAL AKTİVİTE TAKIMIKulubümüz sosyalliğe de en az teknik çalışmalar, eğitimler, seminerler kadar önem vermektedir. Bu nedenle kulüp içerisinde belirli periyotlarla sosyal aktiviteler düzenleyecek bir takım oluşturulmuştur. Bu aktiviteler içerisinde kahvaltılar, yemekler vb. tanışma, genel durum değerlendirmesi için yapılan sohbet tarzı etkinlikler olduğu gibi bowling turnuvaları, par-tiler, şehir ve çevresine yapılan geziler vardır.

Ayrıca kulübümüzün büyük organi-zasyonları olan Kariyer Günleri, Yazılım ve Teknoloji Günleri, Alternatif Enerji Günleri gibi etkinliklerden sonraki akşamlarda mutlaka ekibin kendisini sosyal aktiviteyle ödüllendirmesini sağlarız.

Tanışma Kahvaltısı

20


KARİYER GÜNLERİ TAKIMI

Etkinlik ile ne amaçlıyoruz?*Kariyer Günleri kapsamında, �rma temsilcileri ve sektörlerinin önemli isimleri tarafından verilecek olan seminerlerde; iktisat, markalaşma, sosyal medya, girişimcilik vb. konular işlenerek katılımcılar, pek çok farklı sektör hakkında bilgi edinme şansı bulur. *Bu çalıştaylar ile konuşmacılar ve katılımcılar arasında bilgi ve �kir alışverişi gerçekleşmesi amaçlanmaktadır. *Odak noktasında öğrencilerin yer aldığı etkinlikte, öğrenciler fuaye alanını aktif olarak kullanarak katılımcı �rmalarla birebir görüşme ve kafalarındaki sorulara cevap bulma fırsatını yakalarlar. *Ayrıca katılımcılar, seminer ve workshop aralarında fuaye alanına kurulan çeşitli platformlarla eğlenme ve dinlenme şansını bulacaklardır.

21


KARİYER GÜNLERİ TAKIMI Nasıl organize ediyoruz ? *Etkinlik tarihinin belirlenmesi*Tanıtım dosyalarının hazırlanması*Sektörlerin belirlenmesi*Firmaların belirlenmesi*Firmalar ile görüşmeler*Sponsorların ayarlanması*Etkinliğin gerçekleştirilmesi

Organizasyon ekibinde olmak;*Firmalar ile birebir görüşme*Zaman Yönetimi*Kriz Yönetimi*Takım Çalışması*Network*Sunum*Etkili E-posta Yazma

22

Erasmus+ Erasmus+, 2014-2020 döneminde Hayatboyu Öğrenme ve Gençlik Programlarının yerini alıyor. 2014-2020 yılları arasında uygu-lanması planlanan Erasmus+, eğitim, öğretim ve gençlik alanlarının yanı sıra spor alanını da kapsayacak.Erasmus+ ile kişilerin potansi-yellerinin açığa çıkarılmasında eğitim ve öğretimin önemli olduğuna bir kez daha vurgu yapılıyor. Yeni program ile amaçlananlar ise şöyle:

- Kişilere yaş ve eğitim geçmişlerine bakılmaksızın yeni beceriler kazandırılması, - Kişisel gelişimlerinin güçlendirilmesi,- İstihdam olanaklarının arttırılması,

Erasmus+ bu amaçlar doğrultusunca bireysel öğrenme fırsat-larını ve kurumsal işbirliklerini destekleyecek.

Yazan: Ali Konü

ERASMUS | IEEE ÇUKUROVA

23

Erasmus+ Programının Mevcut Hayatboyu Öğrenme ve Gençlik Pro-gramlarından Farkı Nedir?

Erasmus+, temel amaçlar ve faaliyetler açısından bakıldığında mevcut programdan çok büyük farklılıklar içermiyor. Yani, Erasmus+’ın da ana hedefleri arasında kişilerin becerilerinin ve istihdam edilebilirliği-nin geliştirilmesi, aynı zamanda eğitim - öğretim sistemlerinin modern bir yapıya kavuşturulması yer alıyor. Ancak mevcut programların etkin-liğinin arttırılması, daha kolay uygulanabilir ve sade bir yapıya ka-vuşabilmesiamacıyla bazı değişiklikler öngörülüyor. Erasmus+ ile; Hayatboyu Öğrenme Programları bünyesinde yürütülmüş olan Erasmus, Leonardo da Vinci, Comenius ve Grundtvig programları ile Gençlik Programı’nı ve 5 uluslararası işbirliği programı da (Erasmus Mundus, Tempus, Alfa, Edulink ve Sanayileşmiş Ülkelerle İşbirliği Programı) dahil edilerek Erasmus+ başlığı altında toplanıyor. Yani bundan böyle önceki programların isimleri yerine, yalnızca Erasmus+ ismi kullanılacak. Böylece parçalı yapıdan vazgeçilmiş oluyor, programlar bütünleşik bir yapıya kavuşuyor.

- Tek program ile daha basit başvuru kuralları ve prosedürler getiriliyor. - Yüksek lisansını yapmış öğrencilerin eğitimlerine yurt dışında devam edebilmeleri ve bilgi-yoğun bir işte çalışabilmeleri için gereken becerileri kazanmalarını desteklemek amacıyla borç (kredi) garanti programı uygu-lanmaya başlanıyor.- Yeni öğretim metotları sunarak yükseköğretim kurumları ve iş yerleri arasında yaratıcılık, yenilik ve girişimciliği arttırmaya yönelik büyük ölçekli ortaklıklar (bilgi birlikleri) kurulması sağlanıyor.- Sektörlere yönelik yenilikçi mesleki eğitim - öğretim metotları yoluyla istihdam edilebilirliği arttırabilmek için eğitim ve öğretim kurum/kuru-luşları arasında ortaklıklar (sektörel beceri birlikleri) oluşturulmasına imkan sağlanıyor.


24

- Hareketlilik ve ortaklık fırsatları yeni dönemde önemli ölçüde güçlendiriliyor ve özellikle yüksek öğrenim/mesleki eğitim öğrencileri, öğretmenler, eğiticiler ve gençlik çalışanları için fon imkanları arttırılıyor.- Eğitim-öğretim kurumları ve gençlik organizasyonlarının iyi uygulamalarını paylaşmaları, iş dünyasının yenilik ve istihdam edilebilirliği teşvik etmesi, e-twinning gibi IT platformlarının desteklenmesi için daha fazla imkân sağlanıyor.

Avrupa Komisyonu Neden Erasmus+ İsmini Tercih Etti? Erasmus; kamuoyunda daha fazla tanınan, yurt dışında eğitim ve Avrupa işbirliği ile güçlü bir şekilde özdeşleştirilen bir isimdir. Bütüncül, tek bir pro-gram oluşturulurken çeşitli ve farklı isimlerin kullanılmasından kaçınılması ve Erasmus markasının bilinirliğinden faydalanılması düşünülmüştür. Bu sebep-le, 2014-2020 döneminde eğitim, gençlik ve spor alanındaki hibe kaynakları Erasmus+ adı altındaki faaliyetlerle kullandırılacak.

Erasmus+ Hangi Alanları Destekleyecek?

Erasmus+ Programı kapsamında desteklenen faaliyetler 3 ana başlık altında toplanıyor:

Bireyler için Öğrenme Fırsatları: Erasmus+ Programı; 5 Milyondan fazla kişi için Avrupa Birliği (AB) sınırları içinde ve/veya dışında bireysel öğrenme fırsatları sağlıyor. Bireyler için öğrenme fırsatları şu şekillerde gerçekleşebilir:

- Eğitim, Öğretim- Öğrenim- Staj- Profesyonel gelişim- Yaygın öğrenme temelli gençlik aktiviteleri- Gönüllü çalışmalar


25

Yükseköğretim alanında ise, program ülkelerindeki yararlanıcılar, Avrupa sınırları içerisinde veya dünyanın herhangi bir yerindeki yük-seköğretim kurumlarında eğitim alma veya ders verme fırsatına sahip olacak. Bu sayede Erasmus+ ile Avrupa’da yükseköğretime olan ilginin arttırılması ve aynı zamanda Avrupa dışındaki ülkelerde de yükseköğre-timin geliştirilmesi için elverişli bir ortam oluşturulması hedeflenmekte-dir.

Kurumsal İşbirlikleri: Erasmus+; eğitim kurumları, gençlik örgütleri, iş dünyası, yerel/ bölgesel otoriteler ve sivil toplum kuruluşları arasında eğitim, öğretim ve gençlik aktiviteleri bağlamında kurumsal işbirlikleri (ortaklıklar) oluşturulmasına fırsat veriyor. Bu ortaklıklar yoluyla yenilikçi uygulamaların geliştirilmesi, yaratıcılık, girişimcilik ve istihdam edilebil-irliğin sağlanması amaçlanıyor.

Politika Reformunun ve İşbirliğinin Desteklenmesi: Bilimsel temell-ere dayalı politikalar üretilmesinin teşvik edilmesi ve bu alanda iyi uygu-lamaların paylaşılması, Erasmus+ Programının temel faaliyetlerinden biridir. Politika Reformunun Desteklenmesi başlığı altında AB üyesi ülkel-erdeki politika reformunun desteklenmesi, İşbirliğinin Desteklenmesi başlığı altında ise AB üyesi olmayan ülkelerle bu alanda işbirliği ve iyi uygulamaların paylaşılması mümkün olacaktır. Bu konudaki destek; ECVET, EQF, EQAVET gibi araçlar, ülkelerarası çalışmalar ve Bolonga ve Kopenhag gibi spesifik politika gündemlerinin takibini içerecektir.


26

Eğitim-Öğretimde Neden Yeni Bir AB Yaklaşımına İhtiyaç Var?

Avrupa Birliği, içinde bulunulan ekonomik şartların da etkisiyle, EU2020 Stratejisi’nde koordineli bir büyüme ve istihdam stratejisini ortaya koymuştur. Bu stratejinin ayrılmaz bir parçası da eğitim-öğretim-dir. Avrupa’daki ekonomik şartlar kadar işgücü piyasası da değişime uğramaktadır. Düşük beceri gerektiren işlerin sayısı azalırken yüksek beceri gerektiren işlerin sayısı artmaktadır. 2020 ile birlikte bütün işler-in % 35’nin yüksek beceri gerektiren, yenilikçilik kapasitesi ve adapta-syon kabiliyeti ile yapılabilecek işler olacağı tahmin ediliyor. buna bağlı olarak, EU2020 Stratejisinin ana hedeflerinden biri yüksek öğrenime ulaşımı %32 düzeyinden %40’a yükseltmektir. Erasmus+, yurtdışında eğitim alma ve çalışma yapma fırsatları sayesinde insanların daha fazla ve daha iyi beceriler kazanmalarına yardım etmeyi amaçlıyor. EU2020 Stratejisi’nin eğitim alanında diğer bir ana hedefi ise erken okul terkleri-nin %14 düzeyinden %10 düzeyine çekilmesidir. EU2020 Stratejisi, bu amaca katkı sağlamak için her düzeyde eğitim-öğretimin modern-izasyonunu destekleyecektir. Yaygın öğrenme ise gençlik değişimleri ve gönüllülük faaliyetleriyle desteklenecektir.

Erasmus+ Genç İşsizliğine Nasıl Çözüm Olacak?

Araştırmalar, eğitiminin bir kısmını yurtdışında alan öğrencilerin yurt dışında iş bulma olasılıklarının daha fazla olduğunu gösteriyor. Erasmus+, gençlerin kişisel gelişimlerini ve iş imkanlarını artırabilecek eğitim ve becerileri kazanmalarına yardım edecektir. Yurtdışında eğitim imkanları, gençlerin dil becerilerini ve uyum yeteneklerini de geliştire-cektir. Araştırma sonuçları, iş bulmak için sadece doğru diplomaya sahip olmanın yeterli olmadığını, işverenlerin çalışanlarında artan oranda –gönüllü çalışmalar gibi- yaygın öğrenme deneyimleri sayesinde ka-zanılan becerileri aradığını gösteriyor. Nitekim Avrupa Gönüllü Hizmeti’ ne katılmış olan gençlerin %75’i de bu deneyim sayesinde kariyer ola-naklarının geliştiğini beyan etmiştir. Erasmus+ ile yaygın öğrenmeye de önem verilecektir.


27

Erasmus+ Programının Hedef Kitlesi Kimdir?

Erasmus+ ile mevcut programların desteklediği hedef kitle değişmiyor. Yeni dönemde de Hayatboyu Öğrenme ve Gençlik programlarında olduğu gibi her yaş ve her eğitim seviyesinden kişinin ihtiyaçlarına odaklanılıyor. Çocuk, öğrenci, stajyer, gönüllü fark etmeksizin genç insanlar ile çarpan (multiplier) etkisi oluşturmalarından dolayı öğretmenler, eğiticiler, gençlik çalışanları desteklenmeye devam edecektir.

Erasmus+ programının hedef kitleleri;- Yükseköğretim alanında; yükseköğretim kurumlarıyla birlikte üniversite öğrencileri, akademisyenler ve yükseköğretim çalışanları,- Mesleki eğitim alanında; mesleki eğitim veren kurumlar ve kuruluşlarla idareci, öğretmen ve öğrencileri, işe yeni başlayanlar, işverenler, çıraklar, profesyoneller, eğitimciler, mesleki eğitim alanında çalışanlar,- Okul eğitimi alanında; okulların idareci, öğretmen ve öğrencileri ile çalışanları,- Yetişkin eğitimi alanında; bu alanda faaliyet gösteren kurumlar ve kuru-luşlarla birlikte öğreniciler, eğitimciler, yetişkin eğitimi veren kurumların üyeleri ve çalışanları,- Gençlik alanında ise bu alanda faaliyet gösteren kurum ve kuruluşlarla birlikte bunları üye ve çalışanları, 13-30 yaş arası gençler, gençlik çalışan-ları.

Hangi Ülkeler Program Ülkesidir?

Erasmus+ programından yararlanacak ülkeler:- AB üyesi ülkeler- AB üyesi olmayan program ülkeleri (Norveç, İzlanda, Lihtenştayn, İsviçre, Makedonya ve Türkiye)- Üçüncü ülkeler (Arnavutluk, Bosna Hersek, Kosova, Karadağ Cumhuriyeti, Sırbistan, Ermenistan, Azerbaycan, Belarus, Gürcistan, Moldova, Ukrayna, Rusya Federasyonu, Cezayir, Mısır, İsrail, Ürdün, Lübnan, Libya, Fas, Filistin, Suriye ve Tunus)


28

Alperen Alpaslan IŞIKIEEE Çukurova Yönetim Kurulu Başkanı, 2011-2012Otomotiv Mühendisliği, 2009-2013

Merhaba ben Alperen. IEEE Çukurova'da üniversiteye başladığım 2009 yılından mezun olduğum 2013 yılına kadar Aktif üye, Yk üyesi, yk başkanı ve son olarak mentör olarak yer aldım. Bu süreçte bir çok organizasyonda bulundum. Üniversi-te hayatında başka hiçbir şekilde edinemeyeceğim tecrübeleri networku ve bilgiyi aktif olarak geçirdiğim kulüp hayatında kazandım. Türkiye ve hatta dünya çapında Ieee mensubu bir çok profesyonel ve öğrenci üye ile tanışma imkanım oldu. 4 yıl boyunca Çukurova Üniversitesinde katkı sağladığım etkinlikle-rde yüzlerce kişiyle bir arada olmanın yanı sıra katıldığım ulusal ve uluslararası etkinliklerde de pahabiçilemez kazanımlar elde ettim. Istanbulda ankarada izmirde elazığda kıbrısta madridte onun üzerinde üniversitede bulundum ve çok çeşitli çevreler edindim.

IEEE Çukurova'da kendimi üniversite sonrası hayata hazır-ladığıma inanıyorum. Karşılaştığımız birçok zorluk oldu ve bunları henüz öğrenciyken profesyonelce çözmek için elim-izden geleni yaptık. Çeşitli sektörlerin önde gelen isimleri ile muhatap olduk. Proje yönetimi takım oyunu organizasyon becerileri kazandık. Mezun olduğumda artık kesinlikle sudan çıkmış balık değildim. Özgüven sahibi, sadece derse girerek mühendis olmamış biriydim. Zaten Ieee dünyasının aşılamaya çalıştığı en önemli şeylerden biri de budur. Sadece derse gire-rek üniversite hayatı çöpe atılmış demektir.

Şu anda bir buçuk yıldır otomotiv mühendisi olarak çalışmak-tayım. Çok zorlanmadığım iş görüşmeleri sonucunda kendi isteğimle ikinci işimdeyim. Ieee Çukurova'da edindiğim tecrü-belerden kesinlikle faydalanmaktayım. İyi ki dolu dolu bir üniversite hayatı geçirmişim. İyi ki ieee dünyasını tanımışım. İyi ki Erasmusa gitmek varken IEEE Çukurova'da başkan olmayı tercih etmişim.

IEEE dünyasındaki tüm dostlarıma selamlar...

Alperen Alpaslan IŞIKIEEE Gönüllüsü - Otomotiv Mühendisi

MEZUNLAR | IEEE ÇUKUROVA

29

Burkay KARADAYIIEEE Çukurova Yönetim Kurulu Başkanı, 2012-2013Endüstri Mühendisliği, 2009-2013

IEEE camiasıyla ilk olarak 2012 yılının Kasım ayında tanıştım. Bu tanışma üniversite hayatımın dönüm noktası, iş hayatını tanıma noktasında da çok önemli bir kilometre taşı oldu. IEEE Çukurova ailesi içerisinde ilk olarak Kariyer Günleri’12 etkin-liğinde mükemmel organizasyon ekibinin bir parçası olarak başlayan kulüp çalışmalarım idari kurul üyeliği, yönetim kurulu üyeliği ve kulüp başkanlığı ile devam etti.

İlk olarak sosyal çevreme yenilikler ekleme amacıyla katıldığım kulüp çalışmalarında sorumluluk alma isteği artıkça kulüp içi yükseliş başladı ve yönetim kurulu başkanlığıyla devam etti.

İnsanların kulüp çalışmalarında bulunma amaçlarının farklılıklar göstermesi oldukça doğaldır. Nasıl ki benim bu çalışmalara katılma amacım ilk etapta yeni insanlarla tanışıp farklı bir sosyal çevre oluşturma isteğiyse bir başkasının amacı farklılık gösterebilir. Nihayetinde insanların kulüp çalışmaların-da bulunma nedeni pozitif fayda elde etmek oldukça ve bu doğrultuda çalışmalar yapıldıkça beklentilerin karşılanmaması neredeyse imkânsızdır.

Üniversite yaşamının yalnızca ders ve sınav odaklı yaşanılma-ması gerektiğini savunanlardan birisiyim. Üniversitelerin insan-ları bilimsel yeterliliğin yanı sıra sosyal hayata da hazırlayan bir platform olarak toplumda algılandığı aşikârdır. Bu noktada IEEE Çukurova Ailesi Çukurova Üniversitesi öğrencileri için üniversi-te sonrasında da büyük bir sosyal ağın parçası olmak için büyük bir fırsat. Özellikle üniversite geneline hitap eden etkin-lik çeşitliliği yanı sıra IEEE Türkiye ve IEEE International plat-formlarından kazanmış olduğu büyük network gücüyle bu aileye dâhil olan bireylerin vizyonuyla şekillenen gelişim fırsatının iyi değerlendirmesini bütün öğrenci arkadaşlarıma tavsiye ederim. IEEE Çukurova kadar geniş kitlelere hem teknik hem de sosyal anlamda gelişim fırsatı sunan başka bir öğrenci kulübünün Çukurova Üniversitesi’nde bulunmadığını da göz önünde bulundurursak her bölümden öğrenci arkadaşlarım için bu kulübün büyük bir fırsat olduğunu düşünüyorum.


30

IEEE’nin bana kişisel olarak kazandırdıklarından bahsetmek gerekirse en büyük kazancımın takım çalışmasını ilk etapta öğrenip sonrasında içinde bulunduğum takımı yönetmeyi öğrenmek olmuştur diyebilirim. Yaklaşık 40 kişilik bir takımı yönetmek günümüzde büyük şirketlerdeki yöneticilerde bile az rastlanılan bir durum iken insanların üniversitedeyken böyle bir tecrübeyi elde etmesinin ömrünün geri kalanının en büyük kazancı olacağı düşüncesindeyim. Ülkemizde 81 ilde üniversite varken ve bu üniversitelerden her sene yüzlerce, binlerce meslektaşlarımız mezun olup iş dünyasına atılırken fark yarat-mak için sağlanacak kazanımların yeri üniversiteler ve öğrenci kulüpleridir. İş dünyasının profesyonellerden beklediği iyi bir takım üyesi olmak, kriz anını en iyi şekilde yönetmek, planlı iş takibini yürütmek, iş dünyası jargonuna hâkim olmak gibi özelliklere öğrenciyken sahip olmanın en iyi yolu kulüp çalışmalarında bulunmaktır.

Bütün bu sebeplerden dolayı öğrenci arkadaşlarıma naçizane önerim IEEE ve IEEE Çukurova Ailesi’ni tanımaları ve ilgi alan-larına göre öğrenci kulüpler içerisinde yer alarak sosyal hayata ve iş dünyasına daha hazır üniversite yaşamlarını sürdürm-eleridir.

Burkay KARADAYIIEEE Gönüllüsü - Endüstri Mühendisi


Liderlik ve Girişimcilik Kampı - 22-23 Nisan 2012 - Mersin-Kız Kalesi

31

BİLİM - TEKNOLOJİ | IEEE ÇUKUROVA

Giyilebilir Teknolojiler Geliyor! Eskiden �lmlerde gördüğümüz teknolojilerin yavaş yavaş gerçeğe dönüştüğü günümüzde bizi en son şaşırtan

cihaz şüphesiz Google Glass’tır.

Google Glass üzerinde optik bir ekran bulunan gözlük seklindeki giyilebilir bir bilgisayardır. Google firmasının Project Glass (Gözlük Projesi) isimli bir araştırma ve geliştirme projesidir. Google Glass ses ile kontrol edilebilmektedir. Ayrıca cihaz kenarında bulunan dokunmatik pad aracılığı ile de kontrol edilebilmektedir. Cihaz ile internete bağlanabilmek ve üzerindeki kamera ile yüksek çözünürlüklü fotoğraf çekmek ve video kaydetmek mümkündür.

Google Glass, hala bir prototip ve ona herkes sahip olamıyor. Sadece ABD’li kullanıcılar ona sahip olabiliyor.

32

Yazan-Derleyen: Sefa LÖK


Glass'ı gözünüze takmadan önce burun desteklerini bükülebilen titanyum kafa bandını ayarlamanız gerekiyor. Bunun ardından gözlük, kafanıza tam olarak oturuyor. Titanyum kafa bandı dayanıklı görünüyor. Plastik bir kasaya sahip bant, Glass'ın dahili bileşenlerini saklıyor ve ona temiz bir görüntü kazandırıyor. Ci-hazın bu sade tasarımı, ön tarafındaki kamera lensi gibi parçaların öne çıkmasını sağlıyor. Bunun iyi olup olmadığı, ayrı bir konu.

Gözlüğün sağ tarafındaki dikkat çekici 640 x 360 çözünürlüklü küçük ekran, görüş alanınızı daraltmıyor. Bu küçük cam parçası, gözlüğü takan kişi için çok daha büyük, 2.5 m'den baktığınız 25 inç'lik HDTV'ye eş bir kişisel ekran görevi üstleniyor.

Kullanıcılar Google glass ın birçok özelliğinden bunlar rahat tasarımı, elleri kullanmadan fotoğraf çekme özelliği, Google now, Navigasyon ve harika konuşma deneyimi. Ama cihazın kalitesini yerden yere vuran negatif yönü pil süresi çok kısa.

33


Glass’ın teknik özellikleri

Çözünürlük: 640x360 pxİşletim Sistemi: XE12Hafıza: 16 GBKamera: 5.0 MPBağlantılar: Wi-Fi, BluetoothPil: 570 mAhBoyutlar: 13.3 x 20.3 cmAğırlık: 42 gr

Google Glass’ın büyük rakibi Atheer One Giyilebilir teknoloji alanında dikkat çeken ürünlerden birisi de Atheer One. Glass piyasaya çıktığında dişli rakiplerle karşılaşabilir. Bu rakiplerden birisi Kaliforniya merkezli Atheer Labs şirketinin geliştirdiği Atheer One isimli akıllı gözlük. Artırılmış gerçeklik uygulamaları ile dikkat çeken gözlük kullanıcısına göz mesafesinden 50 cm uzaklıkta 26 inç Full HD çözünürlük-te bir ekran görüntüsü sunuyor. Android tabanlı gözlük diğer Android cihazlarla iletişim kurabilecek ve Google Play üzerindeki uygulamaları da kullanabilecek.

34


Kablosuz Bağlantıda İnovasyon!Bilim adamları Wi-Fi’ye alternatif olarak Li-Fi bağlantı teknolojisini geliştirdi. Li-Fi bağlantı teknolojisi Wi-Fi’den daha ucuz ve verimli.

İlk olarak Li-Fi’nin ne olduğundan bahsedelim çünkü standart kablosuz bağlantılarda kullandığımız Wi-Fi tanımlamasından farklılık gösteren bir teknolojiye sahip. Li-Fi bağlantı için radyo dalgaları değil de ışığı kullanan yeni bir kablosuz bağlantı teknolojisidir. İlk defa 2012ʹde Las Vegas’taki Tüketici Elektroniği Gösterimi’nde tanıtılan bu teknoloji sayesinde ışık veri taşıyıcı olarak kullanılıyor. VLC (visible light communication) kavramı LiFi kavramından daha önce tanıtılmış ve görünür ışık üzerinden bağlantılar sağlanabileceği gösterilmişti.

Hız konusunda sürekli geliştirilen Li-Fi aktarımı ile son olarak geçtiğimiz günlerde Almanya’daki Fraunhofer Henrich Hertz Enstitüsü (HHI), labor-atuvar ortamında LED ampuller kullanarak 3 Gbps hızda veri alışverişi gerçekleştirdiğini duyurdu. Fraunhofer’den yapılan açıklamada önceki çalışmalarda daha önce 4 metre mesafede 500 Mbps, 20 metrede ise 120 Mbps hıza ulaşılabildiği, teknik olarak 3 Gbps’ye erişmek için araştır-macıların tek LED yerine 3 farklı renk kullandıklarını ve 180 MHz’lik bir bant genişliğini sıkıştırmanın bir yolunu bulduklarını bildirdi.

35


Ancak laboratuvar ortamında geliştirilen bu hızın açık alanda hala 500 Mbps seviyesinde kalmış olması can sıkıcı bir durum olarak karşılarına çıkıyor.

Li-Fi kavramının gelişmeşine LED teknolojisi ortam hazırlamıştır. LED ler standart lambalardan farklı olarak katıhal elektroniği ürünüdür bu yüzden kontrol edilebilir. VLC de bir bakıma Wi-Fi’dir ancak mikrodalga frekansı yerine terahertz ışınımından yani görünür ışıktan yararlanır ve dalgalar Wi-Fi vericisi yerine LED ampullerin titreşiminden oluşur ve tabi ki alıcı olarak anten yerine bir detektör kullanılır.

Li-Fi teknolojisinin ne kadar hızlı gelişeceği veya ne kadar yaygın olacağı bilinmiyor ancak avantajlarına bakınca geleceği tahmin etmek mümkün. Mesela herhangi bir LED lamba bir network bağlantısına dönüşebiliyor, radyo frekanslarına müsaade edilmeyen hava alanları, hastaneler gibi ortamlarda veya aşırı radyo dalgalarının bulunduğu kongre, fuar gibi or-tamlarda rahatça kullanılabiliyor, ışık geçirmeyen malzeme kullanılarak özel bilgilerin meraklı gözlerden uzakta paylaşılmasına izin verilebiliyor. Li-Fi ekipmanları büyük ihtimal laptop ve telefon gibi cihazların üzerinde kullanılacak ama bu ekipmanlara sahip cihazları piyasada görmek için bir süre daha beklememiz gerekecek.

36


SIRA KUYRUKLU YILDIZDA

rosetta

2004’te dünyadan fırlatılan Rosetta Uzay Aracı 12 Kasım 2014’tehedefine ulaştı. Proje ESA (Avrupa Uzay Ajansı) tarafından yönetildi.Rosetta Uzay Aracı 2009’da hızını arttırmak için Dünya’nın çekim alanın-dan geçti. 13 Kasım 2009’da Hint Okyanusu’nun üzerinden Endonezya’nınJava adasının güneyinden 2500 km irtifadan saatte yaklaşık 48 bin km hızla geçti. 2 Mart 2004’te uzaya gönderilen Rosetta hızını arttırmak için iki kez Dünya’nın (Mart 2005 ve Kasım 2007) ve bir kez de Mars’ın (Şubat 2007) yörüngesini kullandı. Son olarak Rosetta 2009’da Dünya’nın çekim gücü sayesinde hızını saniyede 3.6 km (yaklaşık saatte 13 bin km) arttır-arak yolculuğunu hızlandırdı.

37


rosetta

Maalesef 15 Kasım 2014’te Philae’den kötü haber geldi. Güneşpanelleri yeterli güneş almadığı için enerjisi tükenen Philae kendiniuykuya aldı. Panellerin yavaş yavaş güneş almaya başladığını belirtenbilim adamları artık çok geç olduğunu Philae’nin kendini şarz edip görevisürdürmesi için yeterli vakti kalmadığını söyledi. Uzmanlar panellerintekrar yeteri kadar güneş ışığı alması halinde modülün tekrar çalışabileceğinibelirtti. Philae enerjisi tükenmeden 3 gündür aralıksız çalışıyordu.Philae enerjisi tükenmeden önce kuyruklu yıldızın üstünden çektiğifotoğrafları Dünya’ya göndermeyi başardı. Ayrıca ESA’nın internetteyayınladığı Philea’nın gönderdiği ses kaydı oldukça ilgi görüyor. Bu sıradaJaponya Hayabusa 2 aracını 3 Aralık 2014’te fırlattı yolculuğun 4 yılsürmesi bekleniyor. Yolculuk bittikten sonra 1999 JU3 adlı asteroıdeinecek olan Hayabusa 2’nin asteroıdte su ve organik maddeler bulmasıbekleniyor. Japonya’nın Mayıs 2003’te gönderdiği Hayabusa 1 aracı Eylul2005’te Itowaka asteroidine yaklaşmış ve Kasım 2005’te çok küçükparçacıklar halinde materyal toplamayı başarmıştı. Hayabusa 1 eldeettiği başarıya rağmen Rosetta projesi gibi Dünya’ya fotoğraf gönderemediDünyaya Haziran 2010’da inen Hayabusa 1 MİNERVA keşif aracınıItokawa’ya indirmeyi başaramamıştı. Buna rağmen Apollo’dan sonraelde edilen en büyük başarı oldu.

38


“Son Büyük Başarımız Olabilir!” Ünlü bilim adamı Stephen Hawking İngiliz İndependent gazetesindeki makalesinde yapay zeka

teknolojisinin hızlı gelişimi ile ilgili uyarıda bulundu.

Nobel ödüllü �zikçi , “ Yapay zeka araştırmaları büyük bir hızla devam ediyor. Son dönemde kendi kendini süren otomobiller, bilgi yarışma-larını kazanan robotlar, Siri, Google Now ve Cortana gibi dijital asistan-lar icat edildi. Bütün bunlar yapay zeka teknolojileri konusunda önemli bir araştırma ve yatırım savaşının başladığına işaret ediyor” dedi.

Yapay zeka teknolojisinin insanlığa çok faydası olduğunu kabul eden Hawking , “Bu teknolojiler hastalıkları, savaşları ve fakirliği sona erdire-bilir. Yapay zeka insanlık tarihinin en büyük ve önemli başarısı olabilir” dedi.

Zamanın Kısa Tarihi adlı kitabıyla ün kazanan araştırmacı yapay zeka teknolojisinin insanlığın son büyük başarısı olabileceğine dikkat çekti.

39


Bu teknolojinin büyük kıyımlara sebep olabileceğini iddia eden 72 yaşındaki �zikçi , “Kısa vadede ordular kendi kendine hede�eri yok etme kararı alabilecek silahlar geliştirmeye çalışıyor. Birleşmiş Milletler ve Human Rights Watch daha şimdiden bu tip silahların yasaklanması için bir anlaşma imzalanmasını önerdi” dedi.

Bu icatların ekonomide de büyük etkileri olabileceğini belirten bilim adamı “Orta vadede yapay zeka ekonomimize büyük katkılar sağlay-abilir ancak büyük bir yıkım da getirebilir” dedi. Ayrıca Hawking yapay zekanın işsizlik, ifade özgürlüğü ve özel hayatın gizliliği konusunda da büyük tehdit oluşturabileceğini belirtti.

İnternetin tehlikelerine de değinen Hawking, internet şirketlerinin, ifade özgürlüğü ve özel hayatın korunması ilkelerinden ödün ver-meden internetin oluşturduğu tehditleri ortadan kaldırmanın bir yolunu bulması gerektiğine dikkati çekti.

Cambridge Üniversitesi'nde öğrenciyken yakalandığı motor nöron hastalığı Amyotro�k Lateral Skleroz (ALS) nedeniyle hareket edemey-en ve konuşamayan Hawking, iletişim kurabilmek için bilgisayar teknolojilerinden yararlanıyor.

40


Yapay Zeka Kontrolden Çıkarsa Ne Olur? Hawking bu konudaki en büyük tehlikenin yapay zekanın insan ze-kasını geçmesi olduğunu söyledi. İngiliz bilim adamı , “Uzun vadede partiküllerin insan beyninden daha gelişmiş hesap ve planlar yapacak şekilde organize olmasını engelleyecek hiç bir �zik yasası bulunmuyor. Böyle bir oluşum bizler için büyük bir dönüm noktası olabilir. Elbette bu �lmlerdekinden çok daha farklı şekilde gerçekleşebilir. Yapay zeka sürekli kendini geliştirir. Böyle bir teknoloji ekonomik piyasaları kontrol altına alır. İnsan mucitlerden daha fazla keşif yapmaya başlar, insanların anlam bile veremediği silahlar geliştirebilir” dedi.

Hawking önümüzdeki yıllarda yapay zeka teknolojisinin gelişiminin daha da hızlanacağını belirtirken, herkesin bütün riskleri göz önünde bulundurarak bu teknolojinin insanlık için en faydalı şekilde nasıl geliştirilebileceği üzerine düşünmesi gerektiğini söyledi.

Herkes Hawking ile Aynı Fikirde Değil. Cleverbot adlı yazılım yaratıcısı Rollo Carpenter ‘a göre insanlar uzunca bir süre daha teknolojinin kontrolüne sahip olacak.

41

pocketGünlük hayatta kaybetmek istemeyeceğiniz, sürekli yanınızda ol-masını istediğiniz eşyalarınızı ne yaparsınız? Cevap basit; tabii ki cebinize koyarsınız!

Peki ya sanal ortamda kaybetmek istemediğiniz bir yazı veya herhangi bir döküman görünce ne yapardınız? Sık Kullanılanlar’a eklerim diyenleri duyar gibiyim :) Kaydettikleriniz bir süre sonra tam bir karmaşa halini alınca pişman olduğunuzun farkındayım. İşte bu noktada Pocket(“cep”) adı verilen bu uygulama devreye giriyor.

42

Pocket, veya eski ismiyle Read-ItLater, internette dolanırken denk geldiğiniz ve daha sonra okuyup incelemek istediğiniz hemen her türlü dökümanı ve yazıyı kaydetme-nize yarayan bir uygulamadır. İster yolda ister okulda veya işte olun, her an rahatlıkla kullanabileceğiniz bir yapısı olan Pocket, kullanıcılarına birçok imkanı da beraberinde getiri-yor. Özellikle dışarıdaysanız ve inter-net pakedinizin limiti sizi sınır-landırıyorsa, tek yapmanız gereken gördüğünüz linki bu uygulamaya kaydetmek. Onu da yine birden çok yolla yapabiliyorsunuz. Mobil ciha-zlardaki birçok uygulama ile simul-tane çalışabilen Pocket’a tek bir buton ile kayıt işlemini gerçekleştirebiliyorsunuz. Bilgisayar-lar için de aynı şekilde tarayıcınıza ekleyebileceğiniz eklenti sayesinde o an bulunduğunuz sayfayı ekleye-bilirsiniz. Buna alternatif olarak, [email protected] adresine ilgili adres linkini mail atmanız da yeterli. Yolladığınız link otomatik olarak kayıtlı olduğunuz hesaba eklenmek-te ve daha sonra okumanız için hazır duruma geçmektedir.

43

Birçok uygulama ile aynı anda çalışabildiğinden bahsettik. Peki ya cihazlar? Pocket, çok sayıda farklı cihazdan aynı anda erişebileceğiniz uygulamalardan birisi. Birden çok akıllı cihaz ile senkronize çalışabilmesi bu uygulamayı oldukça popüler yapan özelliklerden. Üstelik sadece senk-ronize çalışmakla kalmayıp, bunun üstesinden hakkıyla gelen bir uygula-ma. Nasıl diyecekseniz şu şekilde açıklayabiliriz: Bilgisayarlarımızda veya akıllı telefonlarımızda açtığımız her sayfa, okuduğumuz her metin veya gördüğümüz her resim o cihazın ön belleğinde(cache) bir yer kaplar. Buna cookie yani çerez adı verilir. Bu -istemediğimiz- artıkları zaman zaman temizlemezsek cihazda yavaşlama başlar ve çalışmamız için har-cadığımız zaman verimsiz geçer. Pocket sayesinde, herhangi bir sayfayı açmadan dahi kaydedebilme şansımız var. Böylelikle o sayfada yer alan gereksiz reklamlar, başlıklar, resimler vs. işin içine girmeden rahatlıkla sadece istediğimiz içeriğe ulaşabiliyoruz. Bu da ekstra band genişliği kul-lanmamızı önlemiş oluyor. Yani cihazımız sayfaları daha hızlı açtığı gibi diğer işlerimiz için de daha fazla yer kalmış oluyor. Ayrıca bu özellik sayesinde batarya ömründen de fazla harcamamış oluyoruz -ki bu hepi-mizin isteyeceği kullanıcı-dostu bir yön.

44

Biraz da tasarımı ele alırsak şunu diyebiliriz ki; Pocket gerçek-ten kullanıcılarının dilinden an-lıyor. Kullanışlı ve basit yapısı sayesinde kaydettiğiniz içeriklere rahatlıkla erişebiliyorsunuz. Bu pratikliğini biraz da etiketleme ve kategorileştirme özelliklerine borçlu.

Uygulama aynı zamanda gece-gündüz okumalarında göz yorgun-luğunu gidermek amacıyla farklı arkaplan seçenekleri de sunmakta. Böylece incelemek istediğiniz içeriği çok rahat bir şekilde okumanız için ortada herhangi bir engel kalmıyor.

Dünya çapında 12 milyon kullanıcı sayısı ve 1 milyar kaydedilmiş içerikle birlikte Pocket, her geçen gün popülerliğini arttıran uygulamalardan birisi.

Yazan: Buğra KILIÇ

45

OYUN | IEEE ÇUKUROVA

Siz de çocukluğunuzda sabah erkenden televizyon başına geçip Yu-Gi-Oh izler miydiniz? Bir şekilde Warcraft evrenine bulaştınız mı? Bu iki soruya cevabınız evet ise bu oyun hoşunuza gidecektir.

H: HoW Blizzard’ın yaptığı Warcraft temalı bir kart oyunu. Her büyük �rma gibi Blizzard’ın da free-to-play sektörüne girmesi kaçınılmazdı. Oyun sektöründe kart oyunları Magic: The Gathering ile yükselişe geçmeye başladı. Blizzard bunu çok iyi değerlendirdi. Elinde tamamen kurulu kocaman bir Warcraft evreni ve hayran kitlesi vardı. Sonuç, 20 milyona ulaşan oyuncu sayısı.

H: HoW da oyuna ilk girdiğinizde karşınıza eğitim kısmı çıkıyor ki bunu kesinlikle atlamayın. Burada temel oyun dinamiklerini öğreniyorsunuz. Eğitimden sonra ilk açılan karakter mage. Toplamda mage, hunter, pala-din, priest, warlock, warrior, rogue, shaman ve druid olmak üzere oynanabilir dokuz sınıf var. Kahramanların kendine has özellikleri var. Her sınıfı temsil eden karakterlerin Warcraft evreninden tanıdık olması çok güzel, özellikle sesleri insanı gaza getiriyor. Diğer sını�arı açmanız için kapalı olan karakterleri yenmeniz lazım bunu temel destelerle bilgi-sayara karşı veya gerçek oyunculara karşı yapabiliyoruz. Tavsiyem hepsi-ni bilgisayara karşı yenerek açın.

50

Yazan: Gürkan ÖZ


Oyunda iki taraf başlangıçta 30 sağlık puanına sahip. Kurduğumuz destelerle karşı tarafın sağlığını sıfıra indirmeye çalışıyoruz. Kartların özelliklerine biraz sonra değineceğim. Elimizdeki her kartın sol üst kısmında yer alan, mana adında kullanım değeri var. Oyunda ilk turda 1 manamız oluyor, sıra karşı tarafa geçiyor onun da aynı miktarda manası oluyor ve sıra tekrar bize geldiğinde manamız artıyor ve 2 oluyor. Bu şekilde 10’a kadar artıyor ve sonra sabit kalıyor.

Kart özelliklerine gelecek olursak; minion, secret ve spell olmak üzere üç çeşit kartımız var. Minion kartları basitçe tarafımızda savaşmak için çağırdığımız yardımcılar. Bu yardımcılar kendi içinde çeşitleniyor iblis, canavar vs. gibi. Bu yardımcıların saldırı ve sağlık değerleri var. Kartın sol alt kısmında saldırı değeri, sağ alt kısmında sağlık puanı yer alıyor. Bazı yardımcıların özellikleri oluyor ve bunlar 1 cümleyle açıklanacak kadar basit.

Secret kartlarını oynadığımızda karşı taraf ne olduğunu göremiyor, sadece bir tuzak olduğunu biliyor. Kartın gerektirdiği koşul sağlandığın-da kart aktif oluyor. Spell kartları benim en sevdiğim kart türü çünkü oyunun gidişatını aniden değiştirebiliyorlar. Bu kartlar direkt hasar verme, yardımcılara ekstra özellik ‘bu�’ verme, kartı sahibine geri yolla-ma gibi çeşitli özellikleri var.

51


Taktiksel kullanıldıklarında çok etkilidir bu kartlar. Başıma gelen olayı anlatayım; rakibim yardımcısını büyü kartlarıyla 20 hasar ve 20 sağlık puanı haline getirdi, tek vuruşta oyunu rahat bitirebilir, tam o turda polymorph büyüsü elime geldi (rakip yardımcıyı 1/1 koyuna çeviriyor) ve oyunu aldım. Bu 3 kart çeşidine ek olarak bir de silah kartları var. Bunları kullandığınızda kahramanınız hasar puanı kazanıyor ve yardımcılar gibi davranabiliyor. Kartları merkezinde bulundurdukları küçük renkli kısma göre sıralayabiliriz. Renksizler temel, beyaz yaygın, mavi nadir, mor destansı, turuncu efsanevi oluyor.

Bazı sınıf kartlarını level atladıkça kazanıyoruz bazıları da kart pa-ketlerinden çıkıyor. Bu paketleri ya arenadan kazanabiliriz ya da oyun içinde altınla alabiliriz. Altın deyince aklınıza hemen “hani free-to-play idi bu oyun” düşüncesi gelmesin, altını gerçek parayla alabildiğimiz gibi günlük görevleri yaptığımızda da kazanabiliyoruz.

Oyunda bütün sını�arı açtıktan sonra istediğimiz sını�a destemizi ku-rabiliriz. Asıl olay bundan sonra başlıyor. Desteyi kurarken iyi düşün-mek, ne tarz bir deste istediğimizi bilmemiz lazım. Çünkü oyunun başın-da 3 kartla başlıyoruz ve her sıra bize geldiğinde bir tane daha geliyor elimize. İlk başlarda destenizi kurduktan sonra yenilebilirsiniz ama oynadıkça karşı taraftan da güzel taktikler öğrenebiliyorsunuz.

52


Oyun başlangıçta basit görünebilir. Bir oyun maksimum 15-20 dakika sürüyor. Bir oyun oynarım kalkarım diye oturuy-orsunuz başına ama oyunun stratejik derinliğinde şunu yapayım, diğer oyunda bunu yapayım derken bir bakıyorsunuz 2 saat olmuş. Desteniz sağlam olduktan sonra oyunda her türlü zafere gidebilirsiniz. Sını�ar arasında çok güzel bir denge var, hiçbi-ri diğerinden daha güçlü değil.

Oyunun gra�kleri güzel, oyunu öğrenip içinde kaybolma süresi de kısa. Kart sayısı da çok. Oyunda 300’den fazla kart var. Gelecek olan Goblins vs Gnomes güncellemesiyle 120 yeni kart daha gelecek oyuna. Yinede insan keşke bazı özellikler de olsa diyor. Mesela, kartları başka oyuncularla takas edebilseydik iyi olurdu, istediğimiz bir kartı paketle-rden çıkartmak uzun sürebiliyor. Şu ana kadar büyük sıkıntı oluşturabi-lecek başka olumsuz bir yön göremedim. Kart oyunlarını sevmeyenlere sıcak gelmeyecektir. Son olarak, kart oyunlarına ilgi duyanlara bir göz atmalarını tavsiye ederim.

53

oyunMOTORLARI

Yazan: Gürkan ÖZ

Bu k s mda size oyun motorlar ndan bahsedeceğim. Tabii ki hepsini buraya s ğd ramayacağ m z için en çok bilinenlerden söz edeceğim. Eğer akl n zda bir oyun projesi varsa diğer oyun motorlar n mutlaka araşt r n, çünkü her oyun motorunun iyi olduğu oyun türleri var ve kulland klar diller farkl . Teknolo-jik özellikleri de farkl olabiliyor. Mesela bir motorda parçalan-ma efekti diğerinden daha iyi olabiliyor veya yüz efektleri.


54

MOTORLARI

erinden daha iyi olabiliyor veya yüz efektleri.


55

56


57


"Sanat,bilim ve bilgeliğin birleştiği oyun..."

“GO”

Kökeni, Antikçağ’a , Taoizm’e, Zen’e dayanan; bin yılların gizemli, mistik ve felse� oyunu, karanlığın ve aydınlığın, siyahların ve beyazların varoluş mücadelesi, Yin ve Yang’ın; poziti�n ve negati�n, karşıtların evrensel etkileşimi ve uyumu... Go bir zarafet ve denge oyunudur. Hayata dair derin bir öğreti ve yaşayarak öğrenme süreci vardır. Go ,bir açıdan bakıldığında rekabete dayanan bir oyun gibi görünse de, te-melinde hayati dersler veren bir uyum gizlidir. Her şeye sahip olmayı isteyen açgözlülük, sizi Go tahtasında fazla ileriye götürmez.

58

Zhang Yungi, iyi bir Go oyuncusunda olması gerekenleri şöyle sıralar:”Bir askerin taktik gücü, bir matematikçinin kesinliği, bir sanatçının hayal gücü, bir �lozofun dinginliği ve güçlü bir zeka.”

Go Kısaca Nedir?Go,19*19 luk “goban” adı verilen bir tahta üzerinde oynanan iki kişilik bir Çin strateji oyunudur. Dört bin yıllık geçmişi olan bu oyun efsaneye göre Çin kralı Yao’nun oğluna astronomiyi anlatmak için bir tahta üzerine taşlar dizerek açıklamaya çalışmasıyla ortaya çıkar. Günümüzde “Trevanian”ın “Şibumi” isimli eseri, bir anime olan “Hikaru No Go” ile karşımıza çıkan bu oyuna internette “interaktif go” , “gokgs” , “go problems” gibi sitelerden ulaşmak mümkündür.

59

Oyunun Amacı Nedir? Go oyununda amaç rakipten daha fazla alan elde etmek, rakibin taşlarını esir etmektir. Bir savaş oyunu gibi görünse de aslında tıpkı Çin dövüş sanatlarında olduğu gibi bir savunma oyunudur. Ancak alan elde etmek için savaşma yöntemine başvurulabilir. “Savaşmak, go oyununda anahtar olarak değil, sadece en son çare olarak kullanılır." (Zhong-Pu Liu,1078 ,Song dönemi)

"Satrancın Barok kuralları ancak biz insanlar tarafından icat edilebilecekken Go’nun kuralları o kadar nezih,organik ve katı bir şekilde mantıklıdır ki eğer evrenin başka yerlerinde akıllı yaşam formları varsa neredeyse kesinlikle Go oynuyorlardır.” (Uluslararası satranç ustası Edward Lasker)

Go ve ŞibumiTrevanian, bir Go oyuncusunun hayatını anlatan “Şibumi” adlı romanında Şibumi kavramını şöyle özdeşleştirir: "Şibumi sıra-dan, olağan görünümlerin altında yatan gizli üstünlükleri an-latır. Şibumi demek; bilgiden çok anlayış, ifade dolu bir sessiz-lik, kendini kanıtlama gereği duymayan alçak gönüllülük demek."

60

Go bize ne öğretir? Oynadıkça saldırmadan gözdağı verebileceğimizi, gücümüzü boşa harcamadan kendimizi koruyabileceğimizi, bir durumu bütünlüğü içinde değerlendirmeyi, doğru seçimi yapmayı, hesap etmeyi, görmeyi...

Oyundan Dipnotlar:

* 2. Dünya Savaşında ABD’nin savaşa giriş sebebi olan Pearl Harbor Saldırısının, şaşırtıcı etkisi ve tahribatının ar-kasındaki soğuk mantığın temelinde basit bir Go manevrası (yalnız olan taşa saldır taktiği) yatmaktadır.

61

* 19*19 dikey çizgisi bulunan Go tahtasında 361 kes-işim noktası vardır. Bu da Çin ay takvimine göre bir yılda ki gün sayısıdır.Tahtanın dört köşesi mevsimleri, ortası gökyüzünü, kenarlar yeryüzünü, siyah taşlar geceyi ve beyaz taşlar ise gündüzü temsil eder.

*Son bir dipnot olarak, Go oyununu öğrenmek isteyen arka- daşlarımız için üniversitemiz kültür müdürlüğüne bağlı Go Kulübü bulunmaktadır.

Derleyen: Berat Anıl Yakar

62

Canım Aliye , Ruhum Filiz

Yazar Hakkında: Sabahattin Ali, 25 Şubat 1907'de doğmuş, 2 Nisan 1948'de ölmüş Türk öykücü, şair, öğretmen, yazar ve gazetecidir. Çeşitli yazılarından dolayı hapis hayatı süren Sabahattin Ali, ailesinden uzak kaldığı zamanlarda onlara mektuplar yazmış ve bu mektu-plar Canım Aliye, Ruhum Filiz kitabında yeniden derlenmiştir.

Sabahattin Ali

68

KİTAP | IEEE ÇUKUROVA

Kitabın Konusu: Canım Aliye, Ruhum Filiz kitabı, YKY tarafından 2013 yılında basılmıştır. Sabahattin Ali; nişanlı, eş ve baba kimliği ile biz okuyucularla yeniden buluşmuştur. Nişanlısı Aliye ile evlilik hazırlıklarının konuşulduğu mektuplarla başlayan kitap, evlilik sonrası sürekli ayrı kalmak zorunda olan ailenin iletişim çaba-larıyla devam etmektedir. Kitap yalnızca Sabahattin Ali'nin gön-derdiği mektuplardan oluşmakta ve her mektubun resimli örneği sayfalarda yer almaktadır. Eşi Aliye'ye yazdıkları Osmanlı-ca olmasına rağmen kızı Filiz'e gönderdikleri Latin Alfabesiyle yazılmıştır.

Mektuplarda geçen kişilerin Sabahattin Ali ile yakınlık dereceleri sayfanın altında küçük notlar ile okuyucuya açıklan-mış ve bu da mektuplarda anlatılan konuyu daha açıklayıcı kılmıştır. Başlarda Aliye'ye duyduğu sevginin ağır bastığı mek-tuplar, zaman içerisinde geçim sıkıntısı ve gelecek kaygısına bırakmıştır yerini. Sabahattin Ali, yazdığı yazılardan dolayı de-falarca hapse girmesine rağmen ailesini hiçbir zaman ihmal etmemiş, onların sorunlarına hep ortak olmuştur.

69

İçinde bulunduğu sıkıntılı durumlarda tutunduğu tek dal ailesi olan sevgili yazar, bunu mektuplarında sıkça belli etmiş ve sürekli eşi ile kızına duyduğu hasretten bahsetmiştir. Aynı za-manda ailesini bu durumların geçeceğine, huzurlu ve mutlu günlerin yakında olduğuna onları ikna etmeye çalışmıştır.

Aralarındaki mesafe Sabahattin Ali'nin ailedeki kimliğini unutmasına asla sebep olmamış; kızının boyunu, kilosunu, hastalandığı zaman ateşini, ders notlarını ve onun hakkında diğer her şeyi mektuplar yoluyla takip etmiştir. Mümkün old-uğunca Aliye ve Filiz Ali'ye yokluğunu hissettirmemeye çalışmış ancak sürekli engeller ile karşılaşmış ve en sonunda 1948 yılın-da, çok genç bir yaşta öldürülmüştür.

70

Kitap Hakkında: Canım Aliye, Ruhum Filiz; Sabahattin Ali'yi daha iyi tanıy-abilmemizi sağlayan önemli bir eserdir. Kitaplarından aşina old-uğumuz nai�iği ile düşünceli yapısı ve mektuplarındaki tutumu; ne kadar karakterli bir insan, aşık bir eş ve iyi bir baba olduğunu bizlere gösteriyor. Özellikle ölmeden önce yazdığı son mektuplar-da bile umudunu yitirmeyişi, ailesine olan sadıklığı ama kavuşma-larının az olması insanın içini burkuyor. Ailesine duyduğu bu bitmek bilmeyen hasretin tek iyi yönü ise, geriye böylesine güzel mektupların kalmış olmasıdır.Son Söz: Sabahattin Ali, Sırça Köşk'te yazdığı öyküleri Aliye Ali'ye gönderip sürekli nasıl bulduğunu, güzel olup olmadığını sormuştur. Keşke ona bugün yanıt verebilsek ve ne kadar güzel yazdığını söyleye-bilsek. Yazan: Pelin Gül Çınar

71

Kitap Kapağı: İllüstrasyonu Berat Pekmezci tarafından yapılan kapak resminde, yere çizilmiş moonwalk yapan bir dansçı ve biber gazı kapsülleri yer alıyor. Dansçı �gürü ile Çiğdem İyice resmedilirken, kapsüller de kitapta yaşanan olayların Gezi Parkı direnişi ile birleşimini simgeliyor.

Yazar Hakkında: Emrah Serbes, 1981 Yalova doğumlu genç yazar ve senaristtir. Ankara Üniversitesi, Dil-Tarih Coğrafya Fakültesi, Tiyatro Teoremi ve Tarihi Anabilim Dalı Bölümü me-zunudur. Daha önce İletişim Yayınları tarafından yayımlanmış iki Behzat Ç. romanı, Her Temas İz Bırakır (2006), Son Hafriyat (2008); bir hikaye kitabı Erken Kaybedenler (2009) ve serbest metinleriyle hikayelerinden oluşan bir seçki Hikayem Param-parça (2012) bulunmaktadır.

Deliduman Emrah Serbes

72


Deliduman romanında, 17 yaşındaki Çağlar İyice'nin hayatı, onun kırgın ve öfke dolu iç sesiyle biz okuyuculara sunuluyor. Çağlar, babasının kendini ve ailesini terketmesiyle yaşadığı sevgi eksikliğini, depresyondan bir türlü çıkamayan annesiyle gider-emiyordu. Bu esnada Çağlar'ın yanında olan belediye başkanı dayısı ise, siyasi kimliği ile gerçek benliği arasında kaybolmak-tadır ve bu da aralarını daha da açmaktadır. Tutunacağı kimsesi kalmayan Çağlar, en yakın arkadaşı Mikrop Cengiz ve büyük bir aşkla bağlı olduğu güzeller güzeli kız kardeşi Çiğdem ile yaşadıkları küçük kasabaya ayak uydurmaya çalışır. Hayattan tek isteği, Çiğdem'in mutluluğu olan Çağlar'ın bu yolda yapamaya-cağı hiçbir şey yoktur. Çiğdem'in Michael Jackson dansındaki başarısını tüm dünyaya göstermek isteyen kahramanımız, bu çirkin düzende kalmış iyi şeylerin varlığını insanlara kendi yoluy-la hatırlatacağını ummaktadır. İşe yetenek yarışmasına katılarak başlarlar ancak olaylar istedikleri seyirde ilerlemez. Erdemini yitirmiş şöhretin bir anlam ifade etmediğini kız kardeşine anlat-maya çalışsa da, Çiğdem büyük bir hayal kırıklığına uğramıştır bir kere. Kız kardeşinin üzüntüsüyle kahrolan Çağlar, bir yandan da eski sevgilisi tarafından bir kez daha terkedilir ve kendini kapana kısılmış hisseder. Bu zor anlarında, dedesi ile anılarını düşünüp, yaptığı konuşmaları tekrar hatırlar. Derken, erdem ile şöhreti birleştirmenin bir yolunu bulurlar ve hikayenin rotası Gezi Parkı'na kadar uzanır.

Kitabın Konusu:

73

Kitap Hakkında: Kitabı okuduğunuzda bu yaşanılanlar 17 yaşındaki genç - yetişkin bir bireyin mi başına geliyor, yoksa kocaman bir adamın mı ayırt etmek mümkün değil. Küçük bir ilçede başlayan, paragöz ve sahtekar insanların yakıp yıktığı güzel anıları canlı tutma çalışması ile süren bu hikayede, Çağlar İyice'nin insanlarla ve hayatla mücadelesine tanıklık ediyor-sunuz. Kimi zaman güldüren, kimi zaman ise gözleri dolduran Deliduman, iki kardeş arasındaki bağın ne kadar güçlü olabi-leceğini de bizlere gösteriyor.

Son Söz: Siz de eğer erdemi, iyiliği ve insanlığı kişisel çıkar-larınızın üzerinde tutuyor ve bu dünyaya güzellik hakim olsun istiyorsanız, bu kitabı mutlaka okumalısınız.

Şarkı Önerisi: Michael jackson - They Don't Care About Us

74

"Öyle ki bir şeye karşı çıkmam gerektiğinde sessiz kalırsam eğer, sessiz kalmamışım da yok olmuşum gibi bir hisse kapılırım."

"Ömrümüzü yaptığımız yanlışlardan geri dönmekle harcamıştık ama hayatı hala ilerlenecek bir şey olarak görüyorduk. İnsandık çünkü biz, budalaca zaferlerimiz vardı hiçbir işe yaramayan ve bilgece yenilgilerimiz vardı bizi birbirimize daha sıkı bağlayan, umutsuzca kederle bağlayan bizi birbirimize."

"Kalabalık bir tartışmanın ortasında birinin yüzüne, benim için sadece senin düşüncen önemli dermiş gibi bakıyordum eski kız arkadaşıma."

Yazan: Pelin Gül Çınar

Altını Çizdiklerim

75

Hayvan Çiftliği George Orwell

Yazar Hakkında: Ülkemizde daha çok Bin Dokuz Yüz Seksen Dört kitabıyla tanınan yazar, Hayvan Çiftliği adlı bu muhteşem eseriyle bize ideo-lojik kavramlar sunarken, masalsı anlatımı ve sade dili sayesinde bunu oldukça anlaşılır kılıyor. Birçok yayınevi tarafından çocuk kitabı olarak algılanmaması adına çevrilmeye gerek görülmeyen kitabın alt başlığının Bir Peri Masalı olmasının sebebi de budur. Kuşkusuz çocukları eğlendirebi-lecek bir kitap değildir ancak fabl şeklinde yazılan bu eser siyasetle uzaktan yakından ilgili olmayan-ların bile dikkatini çekecektir.

2. Dünya Savaşı sırasında Yurt Muhafızları birliğinde görev alan ve aynı zamanda BBC Observer ve Tribune için muhabirlik yapan yazar bu kitabı savaşın sonlarına doğru yazmış, Stalin reji-mini usta bir dille eleştirmiştir. Kafka'nın Dönüşüm''le ilgili söylediği sözleri, George Orwell bize Hayvan Çiftliği ile tekrar hatırlatıyor.

'' Her yazar hayvanlarla ilgili bir şeyler yazmak ister. Bu özgür olmanın kolay yoludur üstelik insan olmak yeterince zordur. ''

George Orwel'ın siyasi düşüncelerini hayvanlar üzerinden anlatmasını buna bağlıyorum. Birçoğunun o dönemde beyan edemeyeceği �kirleri Orwell bu sayede kolaylıkla dile getirmiştir.

76


KAPAK:

Friedrich Karl Waechter tarafından tasarlanan kapak res-minde, kitabın baş karakterlerinden olan ve Stalin'i temsil eden Napoleon(Napolyon)'u, insan kıyafetleri içerisinde, gazete okuyup puro içerken görmek mümkün. Hemen ayaklarının dibinde ise ona koşulsuz itaat etmekle görevli bir köpek resmedilmiş. Kitabın Can Yayınları tarafından bu yıl düzenlenen kapağı ise pembe ve siyah renklerden oluşmakta. Ayrıca kitabın iç kısımlarında ise konuyla bağdaşlaşan çizimler de yeralmakta.

77

Beylik çiftliğinin sahibi Bay Jones(II. Nicolay'ı temsil eder) son zamanlarda daha fazla içki içmeye, hayvanların bakımını ihmal etmeye başlamıştı. Ancak Koca Reis'in(Karl Marx'ı ya da Vladimir Lenin'i temsil eder) gördüğü rüyadan sonra her şey değişecekti. Koca Reis hayvanları bir araya toplamış, onlara insanların üretmeden tüketen tek canlı olduğunu, sabahtan akşama kadar uğraşıp didindikleri halde insanların mahsülün çoğunu aldığını, karın tokluğuna çalıştıklrını, kaldıki yaşadıkları şu se�l hayatın doğal sonuna varmasına bile izin verilmediğini anlatacak, rüyasında insanların olmadığı bir dünyanın barış ve mutluluk içinde olacağını da söyleyecekti. Bu söylevden 3 gün sonra ise sonsuz uykusunda huzurlu bir şekilde ölecekti. Koca Reis'in ölümünden sonra çiftliğin en yetenekli domuzları Snowball( Lev Troçki'yi temsil eder) ve Napoleon(-Josef Stalin'i temsil eder) ayaklanmanın başını çekeceklerdi. Ancak kimse ne olacağı konusunda bir �kre sahip değildi. Bay Jones körkütük sarhoş olup hayvanları aç bıraktığı bir gün ayaklanma başladı. Çok geçmeden Jones çiftliği terk etmek zorunda kaldı. Hayvanlar ise çiftliğin adını Beylik Çiftliği yerine Hayvan Çiftliği olarak değiştirdiler. Artık çiftlik tümüyle asıl sahiplerinindi ve vakit kaybetmeden bazı kurallar konulmalıy-dı. Her konuda �kir ayrılıkları yaşayan Snowball ve Napoleon bu konuda da birbirlerine ters düştüler. Sonunda kurallar 7'ye indirgendi ve duvara asıldı.

78

Yedi Emir:1. İki ayak üstünde yürüyen herkesi düşman bileceksin.2. Dört ayak üstünde yürüyen ya da kanatları olan herkesi dost bileceksin.3. Hiçbir hayvan giysi giymeyecek.4. Hiçbir hayvan yatakta yatmayacak.5. Hiçbir hayvan içki içmeyecek.6. Hiçbir hayvan başka bir hayvanı öldürmeyecek. 7. Bütün hayvanlar eşittir.

Hayvanlar özlemini duydukları huzur ortamına zorlu bir süreç sonunda kavuşmuştu. Artık herkes daha fazla çalışıyordu ancak kimse bundan şikayetçi değildi. Ürettikleri her şey kendi midelerine giriyordu ne de olsa. Öteki hayvanlara açıklama yapmakla görevlendirilen bir başka domuz Squelar(Sovyetlerdeki parti yanlısı Pravda gazetesini temsil eder) zamanı geldiğinde ineklerin sütünün domuzların yemine karıştırılması gerektiğini uygun bir dille ifade edip hayvanları ikna edecekti.

Çiftlikte işler değişmekteydi. Snowball yel değirmeni yapılması gerektiğine inanıyor, boş vakitlerinde çizimler yapıyordu. Napoleon ise onunla aynı �kirde değildi. Çok geçmeden Snowball'u yetiştirdiği birkaç köpek zoruyla çift-likten uzaklaştırmayı başaracaktı. Artık yalnızca Napo-leon'un yönettiği çiftlik hayal edilenden biraz farklıydı. Yavaş yavaş işin rengi değişiyor daha da kötüsü hayvanlar bütün bu olanlara göz yumuyordu.

79

KİTAP HAKKINDA: Stalinizm'e yergi niteliğinde olan bu kitap, özgürlüğü ve eşitliği temel alan sosyalizmin kişiler tarafından benimsenen algı farklılıklarını bize sunuyor. Bütün bu ideolojik meseleleri herkesin anlayabileceği bir dille yazıya döken yazar, Marksizm-den, Stalinizm'e geçişi hayvanlar sayesinde aktaran Orwell kamuoyunun bireyler üzerindeki etkisini, kişilerin baskı yoluy-la düşüncelerini açık etmesinin engellendiğini, saman altın-dan sular yürütmekte kimi liderlerin bir hayli usta olduğunu, bütün bunları yaparken baştakilerin aksini iddia ettiğini ve insanları buna inandırdığını masalsı bir dille bize sunuyor. Geçmişi, şimdiyi ve geleceği sorgulamamızı sağlayan bu kitap, sizden kendinize yönetim ile ilgili birçok soru sormanızı bekleyecek. Kimi zaman kitaptaki hayvanların içinde oldukları durumu eleştirmekten kaçındıklarına kızdığımızda ise, bizim-de onlardan çok farklı olmadığımızı anlayacaksınız.

80

SONSÖZ: Siyasi görüşünüz her ne olursa olsun bu kitabı oku-manız gerektiğine yürekten inanıyorum. Eğer Hayvan Çiftliği-ni daha önce okuduysanız yazarın çok daha bilindik olan 1984 adlı eserini okuyabilirsiniz. Bu konuları yine dolaylı yoldan anlatmayı tercih eden bir Türk yazar arıyorsanız Zülfü Livaneli'nin Son Ada kitabına bir göz atmanızı tavsiye ederim.

Yazan: Gülenay Gül

81

Koku - Bir Katilin HikayesiPatrick Süskind

Can Yayınları tarafından ilk kez 1987 yılında yayımlanan kitabın kapağında ölümden önceki son nefesini henüz vermiş, yeşil gözlerini hayata az önce yummuş, uzun kızıl saçları yataktan aşağıya doğru sarkan ve ku-sursuz beyaz teniyle etrafına ışık

saçan Laure Richis resmedilmiş. Koku �lminin orjinal a�şinden alınmış bu etkileyici resim belki ilerleyen günlerde Can Yayın-ları'nın yeni kapak tasarımı sayesinde daha büyük ebatlarda okuyucuya sunulabilir.

Kapak:

YAZAR HAKKINDA:

İlk kitabı olan Koku ile tüm dünyada adından söz ettiren yazarın eserleri birçok dile çevrildi ve çok satanlardaki yerini daima korudu. Yapıtlarıyla hem edebiyat hem de sinema dünyasında büyük bir üne kavuşan yazar, yalnızlığı tercih eden yapısı nedeniyle kendisine verilen ödülleri bile reddet-miştir.Öyle ki Koku kitabı da bireyselliğe dönüş teması içermek-te ve yazarın kişiliğinden izlerde taşımaktadır.

82


Jean-Baptiste Grenouille, koku özelliğinen yoksun biçim-de, sayısız koku barındıran pazar yerinde, bir balıkçı tezgahının altında doğmuştu. Annesi diğer beş başarısız doğumunun aksine yaşıyor olan Grenouille'den mümkün olduğunca çabuk kur-tulmak istemiş ancak bu girişimi kadının kellesinin uçurulmasıyla son bulmuştu.

Belki de ondaki garipliği doğar doğmaz fark etmişti fakat dönemin Fransız kanunları yeni doğmuş yavrusunun ölümünü isteyecek kadar gaddar bir annenin yaşamına izin veremeyecek kadar katıydı. Grenouille'e para karşılığı bakmakla yükümlü olan süt anne ondaki değişikliği fark ettiğinde doğruca soluğu Papaz Terrier'in evinde aldı ve bebeğe daha fazla bakamayacağını, onda farklı bir şeyler olduğunu, akranlarının gibi kokmadığını açık bir dille belirt-ti. Hatta bu işte şeytanın parmağının bulunduğunu bile öne sürdü ancak başta süt annenin söylediklerine kulak asmayan papaz çok geçmeden bu ne idüğü belirsiz yaratığı başından defetmek ist-eyecekti. Bu kez Papaz Terrier'in evine bir hayli uzakta yaşayan ve geçi-mini çocuk bakarak sağlayan bir kadına verilen Grenouille'ün şansı bu kez yaver gitmişti çünkü Bayan Galillard bir kaza sonucu koku alma duyusunu yitirmiş bu sebeple bebekteki tuha�ığı seze-memişti. Grenouille büyüdükçe çevresinde herkes ondan uzaklaşır oldu. Zaten insanlarla arası olmayan çocuk gittikçe içine kapandı. Onun bu dünyada ilgisini çeken tek bir şey vardı. Kokular... Kokudan mahrum olmasına rağmen muhteşem bir buruna sahip olan Grenouille dünyadaki her kokuyu içine çekmek, onu zihninin derinliklerine hapsetmek istiyordu. Ve bu uğurda yapamayacağı hiçbir şey yoktu.

83

KİTAP HAKKINDA: Patrick Süskind'in eşsiz koku betimlemeleri ile bezeli, bir katilin katil olma sürecini anlatan bu kitap size koku alma duyusunun en az görme duyusu kadar güçlü olabi-leceğini kavratacak. Hatta kimi zaman daha fazla... Yer yer özel isimler ya da Fransızca tabirler okumanızı güçleştirse de, bitirdiğinizde kitapla ilgili duygu-larınız allak bullak olacak. Böylesine ilginç bir hikayeyi 249 sayfaya sığdırmayı başaran yazar, tahmin edilmesi güç bir �nalle kitabı sonlandırıyor.

SONSÖZ:

Bu enteresan hikayeyi beyaz perdede görmek istiyorsanız Dustin Ho�man'ın başrollerini paylaştığı aynı isimli �lmi seyredebil-irsiniz.

Yazan: Gülenay Gül

84

ieee Çukurova yörünge sayı 1

Documents