i.e.eltriunfosantateresa · i.e.eltriunfosantateresa guia1-6° inglés abril2020 3 heiseles...
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I.E.ELTRIUNFOSANTATERESAGUIA1-6°Inglés
ABRIL2020
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1.GUÍADEINFORMACIÓN.
Losestudiantesquenotienenconectividadselesharáentregaimpresadela
presenteguíaenlainstituciónEducativaElTriunfoSantaTeresa,paraquesea
resueltaenHojasydevueltoeltrabajorealizadodelaguíael12deMayode2020
enlaInstituciónEducativa.Estemismodía(12deMayo)selesentregarala
segundaGuía.
INDICADORESDEDESEMPEÑO
CONCEPTUAL:
Reconocelaspreguntasdelainformaciónbásicasrelacionadasconsu
familiaysuvidapersonal
PROCEDIMENTAL:
Dainformaciónpersonaldesimismo.
ACTITUDINAL
Interiorizaelvocabulariotrabajadoduranteelperíodo,practicándolosus
situacionescotidianas.
Actividadprevia:
Desarrollalasiguienteactividadescribiendoenlosespaciolorequerido.
Traduceelvocabulario;lonecesitaras!!!
INSTITUCIÓNI.E.ElTriunfoSantaTeresa
ÁREA HUMANIDADESLENGUAEXTRANJERA–INGLÉS
UNIDAD8: Personalinformation. GUÍANo.1
PREGUNTAPROBLEMATIZADORA:WhoamI?
EDUCADOR MeryleinHiguitaLopera
ESTUDIANTE FECHA:
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ComoloHago?
Paradarinformaciónpersonal,debeshacerusodelverboTOBEconjugado.
Recordemoslaconjugación:
Pronombre/sujeto TO BE en
presente
Pronombre/sujeto Serenpresente
I AM YO SOY
YOU ARE TU ERES
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HE IS EL ES
SHE IS ELLA ES
IT IS ESTO/ESTA ES
WE ARE NOSOTROS SOMOS
THEY ARE ELLOS/ELLAS SON
Ahoravamosajuntarloquetenemos:
Enunaoraciónparaquetengasentido,tantoeningléscomoenespañolse
necesitaunaestructura.
Asi:
Sujeto+verboconjugadodeacuerdoalsujetoytiempo+complemento(tu
informaciónpersonal.
Entonces:
Sivasadecirtunombre,lohaceasi:
IamCarlos.
Tambiénvamosanecesitarotrosverboscomo.
Vivir:tolive;
Pronombre/sujeto TO LIVE en
presente
Pronombre/sujeto Serenpresente
I LIVE YO VIVO
YOU LIVE TU VIVES
HE LIVES EL VIVE
SHE LIVES ELLA VIVE
IT LIVES ESTO/ESTA VIVE
WE LIVE NOSOTROS VIVIMOS
THEY LIVE ELLOS/ELLAS VIVEN
ADEMÁSDEBESDERECORDARQUEPARABRINDARLAEDADUSAMOSEL
VERBOTOBE
ASI
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IAM12YEARSOLD
ESTASDICENDOQUETIENESDOCEAÑOS.
ENREALIDADTRADUCEYO SOYDOCEAÑOSDEVIEJO…PERO ESLA
FORMACORRECTA!!!
2.GUÍADETRABAJO.
LEELASSIGUIENTESACTIVIDADESYDESARRÓLLALASENINGLÉS.
Estasactividadessondepráctica.
Tambiénpuedesaccederalossiguienteslinkssitieneslaposibilidadparahacermás
ejercicios.
www.saberingles.com.arwww.mansioningles.comwww.manything.org
3.GUÍADEEVALUACIÓN.Parasabersihasalcanzadolascompetenciasrespondelassiguientespreguntas,enví[email protected]:Asunto:tuapellidonombregradoygrupoGUIA1Ejemplo:MesaCarlos63GUIA1Contenido
1-respuesta
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2-letra
3-letra.
¿CUÁNTOSÉ?
1.HowoldisCarlos?A.HehavefiveyearsoldB.Heisfiveyearsold
2.Complete:
2._________name?A.WhatareyouB.Whatisyour