Ihmeelliset vuodet (Incredible Years)

Vanhempien, ammattikasvattajien ja lasten ohjelma

Ihmeelliset vuodet -ohjelma

• Ohjelman kehittäjä on Ph.D. Carolyn Webster-Stratton, psykologian professori, Washingtonin yliopiston vanhemmuusklinikka.

• Ohjelma, joka on suunnattu erityisesti 3-12 –vuotiaille lapsille, heidän vanhemmilleen ja lasten kanssa toimiville ammattikasvattajille.

• Ohjelman tavoitteena on kotona, päiväkodissa ja koulussa vähentää lasten aggressiivisuutta ja käytöshäiriöitä sekä lisätä lasten sosiaalisia, tunne- ja itsesäätelytaitoja.

• Ohjelmaa on kehitetty ja tutkittu kansainvälisesti jo yli 30 vuoden ajan. (kts. mm. Furlong, Cochrane review).

• Manuaalipohjainen

Ihmeelliset vuodet -ohjelma

• Taustalla vaikuttavia teorioita:

– Sosiaalisen oppimisen teoria

– Kognitiivis-behavioristinen teoria

– Kiintymyssuhdeteoria

– Stressinhallintateoria

– Ratkaisukeskeinen terapia

Ville-Kalle3-10 v.

kiukkukohtaukset, riidat, uhmakkuus

tahallinen ärsyttäminen

muiden syyttäminen

matala ärsyyntymiskynnys

tottelemattomuus,tappeleminen

vihaisuus, ilkeys, kostonhaluisuus

valehtelu

kiusaaminen, pelottelu

häiriköinti

Käytöshäiriöisen lapsen ohjaaminen

Aikuisen toimintatapaa muuttamalla voidaan vähentää lapsen aggressiivista / ei sopivaa

käytöstä -> interventio kohdistuu lapsen kanssa toimiviin aikuisiin

Keinot:

– Aikuinen keskittyy näkemään persoonan käytöksen takaa ja rakentaa,

vahvistaa myönteistä suhdettaan häneen

– Aikuinen tunnistaa omat negatiiviset tunteensa ja kehittää omia tunteiden

hallintakeinojaan

– Aikuinen tietoisesti kehittää vuorovaikutustaan ja toimintaansa siten, että hänen

lapselle antamansa responssi on välitöntä, ennustettavaa, jatkuvaa ja

johdonmukaista

– Sosiaalisesti hyväksyttävää käytöstä vahvistetaan palautteen avulla,

harjoittelemalla ja mallintamalla

– Ongelmakäyttäytymiselle annettavaa palautetta vähennetään

– Ongelmakäyttäytymiselle annetaan johdonmukaisia, ennustettavia seurauksia

Vauvojen vanhemmuus

8-10 kertaa, 0-8 kk

Taaperoiden vanhemmuus

12-13 kertaa, 1-3 v.

Kouluvalmius4-6 kertaa, 2-4 v.

Tarkkaavainen vanhemmuus6 kertaa, 2-6 v.

Alle kouluikäisten vanhemmuus

14 kertaa, 3-6 v.

Kouluikäisten vanhemmuus

12 kertaa, 7-8 v.

Vanhemmuuden lisäkoulutus

9-12 kertaa, 4-12 v.

Dinosauruskoulu

Terapiaohjelma18-22 kertaa,4-8 v.

6 lasta/ryhmäviikoittain

Dinosauruskoulu

Luokkaohjelma2 –vuotinen, 3-8 v.

2 tuokiota/vko

Ammattikasvattajien ryhmänhallinta

5-6 päivää1 x/kk

työpajamuotoinen

OHJELMAKOMPONENTIT

www.incredibleyears.com/programs

OHJELMA-KOMPONENTIT

www.incredibleyears.com/programs

Lasten ohjelmat

Vanhempien ohjelmat

Ammattikas-vattajien ohjelma

Riskitekijöiden väheneminen

Suojaavien tekijöiden

lisääntyminen

Kouluvalmiuden, tunteiden säätelyn

ja sosiaalisen kompetenssin lisääntyminen

Aikuisen ja lasten välisen suhteen ja vuorovaikutuksen

paraneminen

Ryhmänhallinnan paraneminen ja

työrauhaongelmien väheneminen

TAVOITTEET

TULOKSET

Käytösongelmien ja käytöshäiriöiden

väheneminen

Vanhemmuusryhmätoiminta

• Toiminta aloitettu Suomessa v. 2007 (Omaiset mielenterveystyön tukena, Uudenmaan yhdistys ry)

• Järjestetty tähän mennessä 130 ryhmää kuntien ja muutaman järjestön toimesta ympäri Suomea

• Vakiintunut osaksi perheneuvolatoimintaa monissa kunnissa

• Tekeillä selvitys työntekijöiden kokemuksista Suomessa

Vanhempien kokemuksia:

• Vuorovaikutus ja tapa nähdä lapsi muuttui positiivisemmaksi

• Työläs, mutta kaikki hyötyivät• Ryhmäkeskustelut hyvin tärkeitä

• kokemusten ja vinkkien jakaminen• vertaisuus

• Tulee tietoiseksi omasta toiminnasta• mallioppimisen tärkeys

Vanhemmuusryhmän ohjaajien kokemuksia

• Ohjelma palvelee vaikeasti hoidettavaa ryhmää tehokkaasti

• Vanhemmat ovat innostuneita ja motivoituneita. Huomaavat, että  muillakin on haastava arki.

• Hyvä palaute vanhemmilta, prosessin kuluessa voi nähdä konkreettisesti voimaantumista vanhemmissa.

• Jokaisen negatiivisen kierteen katkaisu auttaa jatkamaan työssä, sen näkeminen, miten vanhemmat alkavat nähdä lapsensa ja oman roolinsa uusin silmin ja kun koko perhe alkaa voida paremmin.

• Ryhmiä kaivataan. Vanhemmat eivät haluaisi  lopettaa ryhmässä käymistä.

Vanhemmuusryhmätoiminnan käynnistäminen kunnissa

• Käyttöönoton edellytykset• 2 ohjaajaa / ryhmä • Materiaali (tilattavissa suomeksi)• ajan resurssointi perehtymiseen ja valmisteluihin• osaamisen ylläpito

• Vanhemmuusryhmän ohjaajakurssit:• 1-2 krt/vuosi • englanninkielinen• järjestävänä tahona Omaiset mielenterveystyön tukena,

Uudenmaan yhdistys ry (OTU ry)• koulutus tilattavissa myös suoraan Incredible Years,

Seattle

Ryhmänhallintakoulutus ammattikasvattajille

• Aloitettu v. 2010 (OTU ry)

• 5 päivän työpajakoulutus, n. 1 x/kk

• Kohderyhmä varhaiskasvatus, alakoulun opettajat ja avustajat, erityisopettajat, koulukuraattorit, koulupsykologit

• Järjestävä taho Ihmeelliset vuodet ry, OTU ry

Ammattikasvattajien kokemuksia menetelmän käytöstä

• Olen järjestelmällisesti käyttänyt varsinkin kehumista ohjatakseni käytöstä toivottuun suuntaan

• Onnistumisen ilo näkyy koko lapsen olemuksessa, seuraamukset hän ymmärtää, hyväksyy, tietää

• Suhde lapseen on tullut läheisemmäksi, käytös rauhoittunut jonkin verran• Vuorovaikutus lisääntynyt ja muuttunut henkilökohtaisemmaksi,

tutustunut lapseen enemmän, ymmärrys kasvanut• Myös lapsilta tullut positiivista palautetta toisille lapsille• Kantelu ehkä vähentynyt, onnistumisen ilo näkyy - myös kotiin• Kun lapsia kehuu, niin luottavat enemmän aikuisiin• Huono käytös on poistunut. Lapsi ei ärsytä aikuisia ja jaksaa kuunnella

ryhmätilanteissa huomattavasti paremmin.• Ehdottoman positiivinen vaikutus. Itsellä helpompi suhtautua lapseen

positiivisesti.

Lasten koulutukset

• Terapeuttinen Dinosauruskoulu v. 2010 –

• Helsingin perheneuvolan ja Malmin lastenpsykiatria

• Järjestetty 3 ryhmää

• Terapeuttisen Dinosauruskoulun ohjaajakoulutuksen järjestävä taho Suomen Mielenterveysseura

Terapeuttinen Dinosauruskoulu

• Käyttöönoton edellytykset

- 2 ohjaajaa

- materiaali (tilattavissa suomeksi)

- ajan resurssointi

- osaamisen ylläpito

• Ohjaajakurssit:• järjestävä taho Suomen Mielenterveysseura• Koulutus englanninkielinen• Materiaali ja DVD:t suomeksi

Menetelmän laadukkaan käytön ja levittämisen haasteet

• Pitkällä tähtäimellä koordinoivan tahon puuttuminen

• Rahoitus epävarman projektirahoituksen varassa

• Laadunvarmistus (työntekijöiden työnohjaus/laatusertifikaatit)

• Kieliongelmat (ohjaajakoulutukset)

Jokaisella lapsella on oikeus saada tarpeenmukaista,

vaikuttavaa hoitoa ja tukea!