ihttps://лицей64.рф/upload/file/2019-2020/dokymenti... · 2019-11-26 · ФГОС ООП...
TRANSCRIPT
3. Педагогическому коллективу обеспечить необходимую корректировку в работе по включению школьников в проектно-
исследовательскую деятельность. С этой целью:
3.1. В основной школе при подготовке учащихся к выполнению проектов обратить особое внимание на формирование
регулятивных универсальных учебных действий.
3.2. Предметным кафедрам для создания единой базы подготовить перечни рекомендуемых учащимся 9-11-х классов
тем индивидуальных проектов с указанием возможных руководителей. Обеспечить участие в качестве руководите-
лей проектов максимального количества членов педагогического коллектива.
4. Активнее внедрять педагогические технологии и методики, ориентированные на формирование у учащихся позитивной
мотивации учения, личностного и профессионального самоопределения. Для этого:
4.1. Классным руководителям использовать результаты диагностирования для организации работы с учащимися.
4.2. Провести в 2019-20 учебном году психолого-педагогические семинары с классными руководителями по вопросам
методики работы с учащимися по развитию у них навыков самопознания, самооценки и самоопределения.
5. С целью обеспечения успешной реализации проекта «Опорные школы РАН» педагогическому коллективу активизиро-
вать работу по привлечению учащихся к научно-исследовательской деятельности, используя для этого возможности
муниципальных, региональных и иных научно-практических конференций.
СЕНТЯБРЬ
№
п/п Объект контроля Классы Содержание контроля Цели контроля
Вид
контроля
Форма
контроля
Метод
контроля
Ответствен-
ный
Форма
отчета
1 Контроль за качеством образовательных результатов
1. Предметные резуль-
таты обучения.
Освоение опыта
предметной образо-
вательной деятель-
ности по получению
нового знания, его
преобразованию и
применению (отме-
точная система в со-
ответствии с ЛНА)
11Б 11Б класс: деятель-
ность учителей, си-
стема их работы по
индивидуализации и
дифференциации обу-
чения, развитие моти-
вации и познаватель-
ных потребностей
обучающихся, дина-
мика успеваемости
обучающихся, состоя-
ние дисциплины и
культура поведения.
Классно-обобщающий кон-
троль 11Б класса.
Фрон-
тальный
Классно-
обобща-
ющий
Беседы,
посеще-
ние за-
нятий,
провер-
ка доку-
мента-
ции,
анализ
Шерешик
Н.Ю.
СпЗД,
реко-
менда-
ции
2 - 11 Входной контроль по
всем предметам учеб-
ного плана.
Определить степень устой-
чивости предметных зна-
ний обучающихся.
Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Провер-
ка доку-
мента-
ции, по-
сещение
заня-
тий,
анализ,
беседы
Бекетова
М.Г.
Шерешик
Н.Ю.
Савчук
Н.В.
Руководи-
тели пред-
метных
кафедр
Заседа-
ния
пред-
метных
кафедр,
реко-
менда-
ции
9, 11 Планирование работы
предметных кафедр
по подготовке к ито-
говой аттестации.
Включение в план работы
предметных кафедр меро-
приятий по подготовке к
ГИА.
Фрон-
тальный
Персо-
нальный
Провер-
ка доку-
мента-
ции,
анализ
Шерешик
Н.Ю.
СпЗД,
реко-
менда-
ции
2. Метапредметные ре-
зультаты обучения.
5
Организация работы
модуля по подготовке
к проектной деятель-
ности.
Работа над ошибками. Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Наблю-
дение,
беседы,
посе-
щение
заня-
тий,
анализ
Шерешик
Н.Ю.
Классные
руководи-
тели 5-х
классов
СпЗД,
реко-
менда-
ции
5-8 Подготовка к каче-
ственному выполне-
нию группового про-
екта в 4-ой четверти
2019-2020 учебного
года.
Анализ типичных ошибок,
допущенных при выполне-
нии групповых проектов в
2018-2019 учебном году.
Причины проблем, снижа-
ющие уровень сформиро-
ванности метапредметных
действий (коммуникатив-
ных и регулятивных уме-
ний).
Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Наблю-
дение,
беседы,
анализ
Шерешик
Н.Ю.
Савчук
Н.В.
Классные
руководи-
тели 5-8
классов
СпЗД,
реко-
менда-
ции
3. Личностные резуль-
таты, включая пока-
затели социализации
обучающихся. Го-
товность и способ-
ность обучающихся
к саморазвитию,
сформированность
мотивации к обуче-
нию и познанию,
ценностно-
смысловые установ-
ки обучающихся
(безотметочная си-
стема).
5 кл. Изучение уровня
адаптации
выпускников
начальной школы (5
кл.)
Методика «Наши отно-
шения» Л.М.Фридмана
и др. (5 кл.)
Методика диагности-
ки уровня школьной
тревожности Филипса
(5 кл.)
Модифицированный
вариант анкеты
школьной мотивации
Н.Г. Лускановой (5
кл.)
Изучение уровня адаптации
выпускников начальной
школы
Темати-
ческий
Классно-
обобща-
ющий,
Персо-
нальный,
Диагно-
стики,
анкети-
рование
Яцына
Т.В., клас-
сные руко-
водители 5
кл.
СпЗД,
реко-
менда-
ции
4. Здоровье обучаю-
щихся (динамика).
1-11 Профилактика ДДТТ.
Организация участия
обучающихся в ме-
сячнике безопасности.
Анализ и коррекция рабо-
ты.
Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Провер-
ка доку-
мента-
ции,
анализ
Яцына Т.В. СПД,
справка,
приказ,
реко-
менда-
ции
1-11 Действия учителей и
обучающихся в усло-
виях чрезвычайной
ситуации.
Оценка овладения учителя-
ми и обучающимися навы-
ками защиты жизни в усло-
виях чрезвычайных ситуа-
ций.
Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Учебная
трени-
ровка,
анализ
Яцына Т.В.
Грушеви-
хина С.О.
Бекетова
М.Г.
Шерешик
Н.Ю.
Савчук
Н.В.
СПД,
справка,
приказ,
реко-
менда-
ции
5 кл. Хронометраж выпол-
нения домашних за-
даний в течение неде-
ли.
Корректировка объема до-
машних заданий с целью
недопущения перегрузки
учащихся
Темати-
ческий
Персо-
нальный,
предмет-
но-
обобща-
ющий
Анкети-
рование
Яцына
Т.В., клас-
сные руко-
водители 5
кл.
СпЗД,
реко-
менда-
ции
1-11 Мероприятия по теме
«Ты в ГТО, значит ты
в теме»
Уровень владения инфор-
мацией по теме.
Темати-
ческий
Персо-
нальный
Беседы Шерешик
Н.Ю.,
классные
руководи-
тели 1-11
классов
СпЗД,
реко-
менда-
ции
5. Достижения обуча-
ющихся во внеуроч-
ной деятельности
(конкурсы, соревно-
вания, олимпиады и
т.д.)
4-11 Подготовка и прове-
дение школьного эта-
па предметных олим-
пиад (русский язык,
литература, англий-
ский язык, математи-
ка, информатика и
ИКТ, история, обще-
ствознание, геогра-
фия, биология, физи-
Анализ и коррекция рабо-
ты.
Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Провер-
ка доку-
мента-
ции, по-
сещение
заня-
тий, анализ
Углирж
Т.А.
СпЗД,
реко-
менда-
ции
ка, химия, экономика,
право, ОБЖ, техноло-
гия, искусство, физи-
ческая культура, аст-
рономия, МХК).
1-11 Организация участия
обучающихся в
межмуниципальном
проекте творческих
работ «Крылья».
Анализ работы. Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Провер-
ка доку-
мента-
ции,
анализ
Углирж
Т.А.
СпЗД,
реко-
менда-
ции
2. Контроль за качеством реализации образовательного процесса
1. Основные образова-
тельное программы
(соответствие требо-
ваниям ФГОС
начального, основ-
ного общего и сред-
него общего образо-
вания и контингенту
обучающихся).
1-11 Качество ООП НОО,
ООП ООО и ООП
СОО.
Анализ структуры, содер-
жания программы, меха-
низмов её реализации.
Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Провер-
ка доку-
мента-
ции,
анализ
Углирж
Т.А.
МС, ре-
комен-
дации
1- 11 Соответствие рабочих
программ учебных
предметов для 1-4
классов требованиям
ФГОС ООП НОО, 5-9
классов требованиям
ФГОС ООП ООО, 10-
11 классов требовани-
ям ФГОС ООП СОО.
Оценка соответствия рабо-
чих программ учебных
предметов для 1-4 классов
требованиям ФГОС ООП
НОО, 5-9 классов требова-
ниям ФГОС ООП ООО, 10-
11 классов требованиям
ФГОС ООП СОО.
Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Провер-
ка доку-
мента-
ции,
анализ
Бекетова
М.Г.
Шерешик
Н.Ю.
Савчук
Н.В.
Углирж
Т.А.
Руководи-
тели пред-
метных
кафедр
СпЗД,
реко-
менда-
ции
2. Дополнительные об-
разовательные про-
граммы (соответ-
ствие требованиям
1- 11 Соответствие рабочих
программ учебных
предметов для 1-4
классов требованиям
Оценка соответствия рабо-
чих программ учебных
предметов для 1-4 классов
требованиям ФГОС ООП
Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Провер-
ка доку-
мента-
ции, по-
Яцына
Т.В., Беке-
това М.Г.
СпЗД,
реко-
менда-
ции
ФГОС). ФГОС ООП НОО, 5-9
классов требованиям
ФГОС ООП ООО, 10-
11 классов требовани-
ям ФГОС ООП СОО.
НОО, 5-9 классов требова-
ниям ФГОС ООП ООО, 10-
11 классов требованиям
ФГОС ООП СОО.
сещение
занятий,
анализ
3. Реализация учебных
планов и программ
по предметам учеб-
ного плана.
1-11 Процесс обучения в
ОДКБ.
Организация процесса обу-
чения в ОДКБ.
Фрон-
тальный
Обобща-
ющий
Провер-
ка доку-
мента-
ции,
анализ
Шерешик
Н.Ю.
Савчук
Н.В.
СПД,
справка,
приказ,
реко-
менда-
ции
4. Развитие интеллек-
туально-творческого
потенциала обучаю-
щихся (качество
уроков и индивиду-
альной работы с
обучающимися, ка-
чество внеурочной
деятельности, каче-
ство классного руко-
водства)
1-11 Посещаемость
занятий
обучающимися.
Отслеживание
посещаемости занятий
обучающимися.
Тематич
еский
Персонал
ьный
Наблюд
ение
Беседа
Яцына Т.В.
Бекетова
М.Г.
Классные
руководи-
тели
СпЗД,
реко-
менда-
ции
1-11 Организация участия
обучающихся в Дне
знаний и всероссий-
ском уроке – 2 сен-
тября.
Качество классного руко-
водства.
Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Провер-
ка доку-
мента-
ции, по-
сещение
заня-
тий,
анализ
Яцына Т.В. СпЗД,
реко-
менда-
ции
6-11 Работа по благо-
устройству террито-
рии лицея.
Качество классного руко-
водства.
Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Наблю-
дение,
беседы
Яцына Т.В. СпЗД,
реко-
менда-
ции
1-11 Деловой стиль одеж-
ды.
Исполнение требований к
деловому стилю одежды.
Качество классного руко-
Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Наблю-
дение,
беседы
Яцына Т.В. СпЗД,
реко-
менда-
водства. ции
1-11 Классные часы «О
пользе своевременно-
го горячего питания»
Качество классного руко-
водства.
Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Провер-
ка доку-
мента-
ции, по-
сещение
заня-
тий,
анализ,
наблю-
дение
беседы
Шерешик
Н.Ю.
СпЗД,
реко-
менда-
ции
5. Удовлетворенность
учеников и родите-
лей образователь-
ным процессом
(уроками, электив-
ными учебными
предметами, круж-
ками и пр.).
1-11 Удовлетворённость
качеством образова-
тельного процесса
Выявление степени удовле-
творённости
Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Анкети-
рование
Бекетова
М.Г.
Шерешик
Н.Ю.
Савчук
Н.В.
Углирж
Т.А.
Яцына Т.В
СпЗД
3. Контроль за качеством условий, обеспечивающих образовательный процесс
1. Материально-
техническое обеспе-
чение.
1-11
Учебный кабинет. Выявить степень оснащен-
ности учебного кабинета.
Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Смотр
кабине-
тов, бе-
седа
Бекетова
М.Г.
Авданина
Е.В.
Акт
смотра
кабине-
тов
2. Информационно-
развивающая среда
(включая средства
ИКТ и учебно-
методическое обес-
печение).
1-11 Используемые в обра-
зовательном процессе
средства ИКТ
Мониторинг использования
средств ИКТ в образова-
тельном процессе
Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Наблю-
дение,
беседы,
анализ
Бекетова
М.Г.
Шерешик
Н.Ю.
Савчук
Н.В.
СпЗД,
реко-
менда-
ции
3. Санитарно-
гигиенические и эс-
тетические условия.
1-11 Соответствие усло-
вий, обеспечивающих
образовательный про-
цесс, требованиям
СанПин
Выявить степень соответ-
ствия
Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Наблю-
дение
Бекетова
М.Г.
Шерешик
Н.Ю.
Савчук
Реко-
менда-
ции
Н.В.
Авданина
Е.В.
4. Медицинское сопро-
вождение и обще-
ственное питание.
1-11 Организация горячего
питания обучающихся
классов.
Классные родитель-
ские собрания и клас-
сные часы «О пользе
своевременного горя-
чего питания».
Мониторинг организации
горячего питания обучаю-
щихся классов.
Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Наблю-
дение,
беседы,
провер-
ка доку-
мента-
ции,
анализ
Шерешик
Н.Ю.
СПД,
справка,
приказ,
реко-
менда-
ции
2-11 Карты динамического
наблюдения за состо-
янием здоровья уче-
ников класса по ре-
зультатам 2018-2019
учебного года.
Мониторинг состояния
здоровья обучающихся.
Учет состояния здоровья
учеников класса при орга-
низации образовательного
процесса.
Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Беседы,
провер-
ка доку-
мента-
ции,
анализ
Бекетова
М.Г.
Шерешик
Н.Ю.
Савчук
Н.В.
СпЗД,
Справка,
реко-
менда-
ции
5. Психологический
климат в лицее.
1, 5, 8,
10
Организация образо-
вательного процесса
на параллелях 1, 5, 8,
10 классов.
Адаптация обучающихся 1,
5, 8, 10 классов.
Фрон-
тальный
Ком-
плексно-
обобща-
ющий
Наблю-
дение,
беседы,
посе-
щение
заня-
тий, провер-
ка доку-
мента-
ции,
анализ
Бекетова
М.Г.
Шерешик
Н.Ю.
Савчук
Н.В.
педагог-
психолог
СпЗД,
справка,
реко-
менда-
ции
6. Использование со-
циальной сферы
округа и города.
1-11 Организация встреч
обучающихся с пред-
ставителями вузов го-
рода и страны.
Экскурсии на пред-
приятия города и об-
ласти.
Анализ и коррекция рабо-
ты.
Эффективность использо-
вания социальной сферы.
Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Наблю-
дение,
беседы,
анализ
Яцына Т.В.
Нуриахме-
това Е.В.
СпЗД,
реко-
менда-
ции
7. Кадровое обеспече-
ние (включая повы-
шение квалифика-
ции, аттестацию, ин-
новационную и
научно-
методическую дея-
тельность педаго-
гов).
1-11 Реализация решения
педагогического сове-
та «Национальный
проект «Образова-
ние»: шаг в будущее».
Анализ и коррекция рабо-
ты.
Фрон-
тальный
Обобща-
ющий
Наблю-
дение,
беседы,
посе-
щение
заня-
тий, провер-
ка доку-
мента-
ции,
анализ
Бекетова
М.Г.
Шерешик
Н.Ю.
Савчук
Н.В.
Углирж
Т.А.
Яцына Т.В.
СПД,
справка,
приказ,
реко-
менда-
ции
1-11 Педагогические кад-
ры: повышение ква-
лификации.
Выявить степень готовно-
сти учителей 1-11 классов к
работе по ФГОС.
Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Провер-
ка доку-
мента-
ции,
анализ,
собесе-
дование
Углирж
Т.А.
Бекетова
М.Г.
Шерешик
Н.Ю.
Савчук
Н.В.
СпЗД,
реко-
менда-
ции
1-11 Педагогические кад-
ры: аттестация.
Анализ работы. Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Провер-
ка доку-
мента-
ции,
анализ,
собесе-
дование
Шерешик
Н.Ю.
СпЗД,
реко-
менда-
ции
8. Общественно-
государственное
управление (педаго-
гический Совет, Со-
вет лицея, родитель-
ские комитеты и
ученическое само-
управление) и сти-
мулирование каче-
ства образования.
1-11 Реализация решения
педагогического сове-
та «Национальный
проект «Образова-
ние»: шаг в будущее»
Анализ и коррекция рабо-
ты.
Фрон-
тальный
Обобща-
ющий
Наблю-
дение,
беседы,
посе-
щение
заня-
тий, провер-
ка доку-
мента-
Яцына Т.В.
Бекетова
М.Г.
Шерешик
Н.Ю.
Савчук
Н.В.
Углирж
Т.А.
СПД,
справка,
приказ,
реко-
менда-
ции
ции,
анализ
9. Документооборот и
нормативно-
правовое обеспече-
ние (включая Про-
грамму развития).
1-11 Проверка личных дел
обучающихся.
Наличие пакета документов
в личных делах.
Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Провер-
ка доку-
ментов,
анализ
Шерешик
Н.Ю.
Савчук
Н.В.
Бекетова
М.Г.
СпЗД,
реко-
менда-
ции
1-11 Проверка тематиче-
ских планов, классных
журналов, учениче-
ских дневников, элек-
тронного журнала.
Качество, правильность и
своевременность заполне-
ния школьной документа-
ции.
Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Провер-
ка доку-
ментов,
анализ
Шерешик
Н.Ю.
Савчук
Н.В.
Бекетова
М.Г.
Яцына Т.В.
Углирж
Т.А.
СПД,
справка,
приказ,
реко-
менда-
ции
1-11 Проверка планов вне-
урочной деятельности
и планов воспита-
тельной работы на 1
полугодие.
Качество, правильность и
своевременность заполне-
ния школьной документа-
ции.
Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Провер-
ка доку-
ментов,
анализ
Яцына
Т.В., Беке-
това М.Г.
МО
класс-
ных ру-
ководи-
телей,
справка,
реко-
менда-
ции.
1-11 Проверка планов ме-
тодической работы
предметных кафедр.
Качество, правильность и
своевременность заполне-
ния школьной документа-
ции.
Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Провер-
ка доку-
ментов,
анализ
Углирж
Т.А.
МС,
справка,
реко-
менда-
ции
10.
ОКТЯБРЬ
№
п/п Объект контроля Классы Содержание контроля Цели контроля
Вид
контроля
Форма
контроля
Метод
контроля
Ответствен-
ный
Форма
отчета
1 Контроль за качеством образовательных результатов
1. Предметные резуль-
таты обучения.
Освоение опыта
предметной образо-
вательной деятель-
ности по получению
нового знания, его
преобразованию и
применению (отме-
точная система в со-
ответствии с ЛНА)
2-11 Предварительные
итоги 1-ой четверти.
Предупреждение неуспева-
емости.
Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Беседы,
посе-
щение
заня-
тий, провер-
ка доку-
мента-
ции,
анализ
Шерешик
Н.Ю.
Савчук
Н.В.
Бекетова
М.Г.
СпЗД,
реко-
менда-
ции
9, 11 Дополнительные за-
нятия по предметам в
рамках подготовки к
ГИА.
Проанализировать создание
условий для индивидуаль-
ной работы с обучающими-
ся, наличие различных
форм учебно-
методического обеспечения
в рамках подготовки к
ГИА.
Темати-
ческий
Предмет-
но-
обобща-
ющий
Наблю-
дение,
собесе-
дование,
посе-
щение
занятий
Шерешик
Н.Ю.
СпЗД,
реко-
менда-
ции
2. Метапредметные ре-
зультаты обучения.
Уровень овладения
ключевыми компе-
тенциями (безотме-
точная система).
5
Работа модуля по под-
готовке к проектной
деятельности.
Формирование у обучаю-
щихся умения ставить цель,
планировать, обеспечивать
контроль, корректировать
свои действия, давать оцен-
ку уровня достижения сво-
их результатов.
Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Наблю-
дение,
беседы,
посе-
щение
заня-
тий,
анализ
Шерешик
Н.Ю.
Классные
руководи-
тели 5-х
классов
СпЗД,
реко-
менда-
ции
5-8 Подготовка к каче-
ственному выполне-
нию группового про-
екта в 4-ой четверти
Определить уровень до-
стижения результатов уча-
стия в групповых проектах
по каждому обучающемуся.
Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Наблю-
дение,
беседы,
анализ
Шерешик
Н.Ю.
Савчук
Н.В.
СпЗД,
реко-
менда-
ции
2019-2020 учебного
года.
Разработать план работы с
обучающимися, показыва-
ющими низкий уровень ре-
зультативности.
Определить механизмы ра-
боты с данными обучаю-
щимися, в том числе с при-
влечением психолога.
Классные
руководи-
тели 5-8
классов
3. Личностные резуль-
таты, включая пока-
затели социализации
обучающихся. Го-
товность и способ-
ность обучающихся
к саморазвитию,
сформированность
мотивации к обуче-
нию и познанию,
ценностно-
смысловые установ-
ки обучающихся
(безотметочная си-
стема).
9 кл. Опросник Успенского
по выявлению готов-
ности к выбору про-
фессии
Выявление готовности к вы-
бору профессии Темати-
ческий
Персо-
нальный
Диагно-
стика
Яцына
Т.В., клас-
сные руко-
водители 9
кл., педа-
гог-
психолог
СпЗД,
реко-
менда-
ции
4. Здоровье обучаю-
щихся (динамика).
1-11 Организация участия
обучающихся в про-
филактической акции
«Вредным привычкам
скажем: нет!»
Анализ и коррекция рабо-
ты.
Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Провер-
ка доку-
мента-
ции, по-
сещение
заня-
тий,
анализ
Яцына Т.В. СпЗД,
реко-
менда-
ции
1-11 Выполнение правил
ТБ на уроках физиче-
ской культуры.
Анализ своевременности и
качества проведения ин-
структажа по ТБ.
Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Наблю-
дение,
собесе-
дование
Савчук
Н.В.
СпЗД,
реко-
менда-
ции
с учите-
лями и
обуча-
ющими-
ся, изу-
чение
класс-
ных
журна-
лов
5. Достижения обуча-
ющихся во внеуроч-
ной деятельности
(конкурсы, соревно-
вания, олимпиады и
т.д.)
4-11 Подготовка и прове-
дение школьного эта-
па предметных олим-
пиад (русский язык,
литература, англий-
ский язык, математи-
ка, информатика и
ИКТ, история, обще-
ствознание, геогра-
фия, биология, физи-
ка, химия, экономика,
право, ОБЖ, техноло-
гия, искусство, физи-
ческая культура, аст-
рономия, МХК).
Анализ и коррекция рабо-
ты.
Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Провер-
ка доку-
мента-
ции, по-
сещение
заня-
тий, анализ
Углирж
Т.А.
СпЗД,
справка,
приказ,
реко-
менда-
ции
5-6 Организация участия
обучающихся 5-6
классов в городской
олимпиаде по матема-
тике «Путь к Олим-
пу».
Анализ работы. Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Провер-
ка доку-
мента-
ции,
анализ
Углирж
Т.А.
СпЗД,
реко-
менда-
ции
1-11 Организация участия
обучающихся в
межмуниципальном
проекте творческих
работ «Крылья».
Анализ работы. Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Провер-
ка доку-
мента-
ции,
анализ
Углирж
Т.А.
СпЗД,
реко-
менда-
ции
6-11 Организация участия Анализ работы. Темати- Обобща- Провер- Углирж СпЗД,
обучающихся в олим-
пиадах Российского
Совета ректоров.
ческий ющий ка доку-
мента-
ции,
анализ
Т.А. реко-
менда-
ции
2-11 Организация участия
обучающихся в тур-
нире имени М.В. Ло-
моносова.
Анализ работы. Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Провер-
ка доку-
мента-
ции,
анализ
Углирж
Т.А.
СпЗД,
реко-
менда-
ции
6. Удовлетворенность
родителей качеством
образовательных ре-
зультатов.
9, 11 Организация анкети-
рования родителей
Анализ удовлетворенности
родителей качеством обра-
зовательных результатов.
Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Анкети-
рование
Яцына Т.В. СпЗД,
реко-
менда-
ции
2. Контроль за качеством реализации образовательного процесса
1. Основные образова-
тельное программы
(соответствие требо-
ваниям ФГОС
начального, основ-
ного общего и сред-
него общего образо-
вания и контингенту
обучающихся).
1-11 Качество ООП НОО,
ООП ООО и ООП
СОО.
Анализ структуры, содер-
жания программы, меха-
низмов её реализации.
Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Провер-
ка доку-
мента-
ции,
анализ
Углирж
Т.А.
МС, ре-
комен-
дации
1- 11 Соответствие рабочих
программ учебных
предметов для 1-4
классов требованиям
ФГОС ООП НОО, 5-9
классов требованиям
ФГОС ООП ООО, 10-
11 классов требовани-
ям ФГОС ООП СОО.
Оценка соответствия рабо-
чих программ учебных
предметов для 1-4 классов
требованиям ФГОС ООП
НОО, 5-9 классов требова-
ниям ФГОС ООП ООО, 10-
11 классов требованиям
ФГОС ООП СОО.
Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Провер-
ка доку-
мента-
ции,
анализ
Бекетова
М.Г.
Шерешик
Н.Ю.
Савчук
Н.В.
Углирж
Т.А.
Руководи-
тели пред-
метных
кафедр
СпЗД,
реко-
менда-
ции
2. Реализация учебных 1-11 Контроль прохожде- Проверка соответствия Темати- Обобща- Провер- Бекетова СпД
планов и программ
по предметам учеб-
ного плана.
ния программ по
предметам учебного
плана
пройденного материала
учебным программам
ческий ющий ка доку-
мента-
ции,
анализ
М.Г.
Шерешик
Н.Ю.
Савчук
Н.В.
3.
Развитие интеллек-
туально-творческого
потенциала обучаю-
щихся (качество
уроков и индивиду-
альной работы с
обучающимися, ка-
чество внеурочной
деятельности, каче-
ство классного руко-
водства)
1-11 Посещаемость
занятий
обучающимися.
Отслеживание
посещаемости занятий
обучающимися.
Тематич
еский
Персонал
ьный
Наблюд
ение
Беседа
Яцына Т.В.
Классные
руководи-
тели
СпЗД,
реко-
менда-
ции
1-11 Организация участия
обучающихся в меро-
приятиях, посвящен-
ных Дню учителя, по-
священию первоклас-
сников в лицеисты,
Дню лицея, Дню па-
мяти жертв политиче-
ских репрессий.
Качество классного руко-
водства.
Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Провер-
ка доку-
мента-
ции, по-
сещение
заня-
тий,
анализ
Яцына Т.В. СпЗД,
реко-
менда-
ции
6-11 Работа по благо-
устройству террито-
рии лицея.
Качество классного руко-
водства.
Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Наблю-
дение,
беседы
Яцына Т.В. СпЗД,
реко-
менда-
ции
1-11 Преподавание физи-
ческой культуры.
Анализ уровня преподава-
ния предмета.
Темати-
ческий
Персо-
нальный Посе-
щение
заня-
тий, бе-
седы,
провер-
ка доку-
Савчук
Н.В.
СпЗД,
справка,
реко-
менда-
ции
мента-
ции,
анализ
4. Удовлетворенность
учеников и родите-
лей образователь-
ным процессом
(уроками, электив-
ными учебными
предметами, круж-
ками и пр.).
9, 11 Организация анкети-
рования учеников и
родителей
Анализ удовлетворенности
учеников и родителей обра-
зовательным процессом.
Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Анкети-
рование
Яцына Т.В. СпЗД,
реко-
менда-
ции
5. Уровень нагрузки
учащихся. Система
внеурочной деятель-
ности и её организа-
ционных форм.
2-11 Организация анкети-
рования учеников и
родителей
Оптимизация нагрузки
учащихся.
Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Анкети-
рование
Яцына Т.В. СпЗД,
реко-
менда-
ции
3. Контроль за качеством условий, обеспечивающих образовательный процесс
1. Материально-
техническое обеспе-
чение.
1-11
Учебный кабинет. Выявить степень оснащен-
ности учебного кабинета.
Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Смотр
кабине-
тов, бе-
седа
Бекетова
М.Г.
Авданина
Е.В.
Акт
смотра
кабине-
тов
2. Информационно-
развивающая среда
(включая средства
ИКТ и учебно-
методическое обес-
печение).
1-11 Используемые в обра-
зовательном процессе
средства ИКТ
Мониторинг использования
средств ИКТ в образова-
тельном процессе
Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Наблю-
дение,
беседы,
анализ
Бекетова
М.Г.
Шерешик
Н.Ю.
Савчук
Н.В.
СпЗД,
реко-
менда-
ции
3. Санитарно-
гигиенические и эс-
тетические условия.
1-11 Учебный кабинет. Соблюдение санитарно-
гигиенического режима в
учебном кабинете.
Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Смотр
кабине-
тов
Шерешик
Н.Ю.
Авданина
Е.В.
СПД,
акт
смотра
кабине-
тов.
4. Медицинское сопро-
вождение и обще-
ственное питание.
1-11 Организация горячего
питания обучающихся
классов.
Мониторинг организации
горячего питания обучаю-
щихся классов.
Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Наблю-
дение,
беседы,
провер-
ка доку-
Шерешик
Н.Ю.
СПД,
справка,
приказ,
реко-
менда-
мента-
ции,
анализ
ции
2-4 Конкурс рисунков:
«Ешь правильно – и
лекарство не надоб-
но», «А началось все с
сухомятки», «Во всем
нужна мера», «О
пользе горячего пита-
ния».
Мониторинг организации
горячего питания.
Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Беседы,
наблю-
дение
Шерешик
Н.Ю.
СпЗД,
реко-
менда-
ции
1-5 Театральное пред-
ставление «Секреты
здорового питания».
Мониторинг организации
горячего питания.
Темати-
ческий
Обобща-
ющий Посе-
щение
заня-
тий, бе-
седы,
наблю-
дение
Шерешик
Н.Ю.
СпЗД,
реко-
менда-
ции
1-11 Листы здоровья.
2019-2020 учебный
год.
Мониторинг состояния
здоровья обучающихся.
Учет состояния здоровья
учеников класса при орга-
низации образовательного
процесса.
Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Беседы,
провер-
ка доку-
мента-
ции,
анализ
Бекетова
М.Г.
Шерешик
Н.Ю.
Савчук
Н.В.
СпЗД,
Справка,
реко-
менда-
ции
5. Психологический
климат в лицее.
1, 5, 8,
10
Организация образо-
вательного процесса
на параллелях 1, 5, 8,
10 классов.
Адаптация обучающихся 1,
5, 8, 10 классов.
Фрон-
тальный
Ком-
плексно-
обобща-
ющий
Наблю-
дение,
беседы,
посе-
щение
заня-
тий, провер-
ка доку-
мента-
ции,
анализ
Бекетова
М.Г.
Шерешик
Н.Ю.
Савчук
Н.В.
педагог-
психолог
СпЗД,
справка,
реко-
менда-
ции
6. Использование со- 1-11 Организация встреч Анализ и коррекция рабо- Темати- Обобща- Наблю- Яцына Т.В. СпЗД,
циальной сферы
округа и города.
обучающихся с пред-
ставителями вузов го-
рода и страны.
Экскурсии на пред-
приятия города и об-
ласти.
ты.
Эффективность использо-
вания социальной сферы.
ческий ющий дение,
беседы,
анализ
Нуриахме-
това Е.В.
реко-
менда-
ции
7. Кадровое обеспече-
ние (включая повы-
шение квалифика-
ции, аттестацию, ин-
новационную и
научно-
методическую дея-
тельность педаго-
гов).
1-11 Работа молодых учи-
телей и вновь при-
бывших педагогов.
Анализ работы молодых
учителей и вновь прибыв-
ших педагогов.
Фрон-
тальный
Персо-
нальный Посе-
щение
заня-
тий, бе-
седы,
провер-
ка доку-
мента-
ции,
анализ
Бекетова
М.Г.
Шерешик
Н.Ю.
Савчук
Н.В.
Углирж
Т.А.
СпЗД,
справка,
реко-
менда-
ции
8. Общественно-
государственное
управление (педаго-
гический Совет, Со-
вет лицея, родитель-
ские комитеты и
ученическое само-
управление) и сти-
мулирование каче-
ства образования.
1-11 Посещаемость роди-
тельских собраний.
План проведения родитель-
ского собрания.
Психолого-педагогическое
просвещение родителей.
Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Анкети-
рование,
собесе-
дование,
анализ,
посе-
щение
собра-
ний
Яцына Т.В. МО
класс-
ных ру-
ководи-
телей,
реко-
менда-
ции
9. Документооборот и
нормативно-
правовое обеспече-
ние (включая Про-
грамму развития).
1-11 Проверка классных
журналов и электрон-
ного дневника.
Проверка планов вне-
урочной деятельности
и планов воспита-
тельной работы на 1
полугодие.
Своевременность заполне-
ния.
Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Провер-
ка доку-
ментов,
анализ
Бекетова
М.Г.
Шерешик
Н.Ю.
Савчук
Н.В.
Яцына Т.В.
СпЗД,
реко-
менда-
ции
НОЯБРЬ
№
п/п Объект контроля Классы Содержание контроля Цели контроля
Вид
контроля
Форма
контроля
Метод
контроля
Ответствен-
ный
Форма
отчета
1 Контроль за качеством образовательных результатов
1. Предметные резуль-
таты обучения.
Освоение опыта
предметной образо-
вательной деятель-
ности по получению
нового знания, его
преобразованию и
применению (отме-
точная система в со-
ответствии с ЛНА)
2-11 Успеваемость, каче-
ство знаний, уровень
обученности по клас-
сам и предметам.
Текущий контроль
предметных УУД (ди-
агностические работы
по всем предметам
учебного плана, 5-8,
10 классы).
Анализ предметных резуль-
татов обучения.
Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Провер-
ка доку-
мента-
ции,
анализ
Бекетова
М.Г.
Шерешик
Н.Ю.
Савчук
Н.В.
СПД,
справка,
приказ,
реко-
менда-
ции
9, 11
11
Подготовка обучаю-
щихся к ГИА.
Подготовка обучаю-
щихся к итоговому
сочинению.
Организация работы учите-
лей-предметников и класс-
ных руководителей с обу-
чающимися по определе-
нию экзаменов по выбору.
Организация работы учите-
лей-словесников.
Фрон-
тальный
Предва-
ритель-
ный
Обобща-
ющий
Наблю-
дение,
собесе-
дование,
анализ
Шерешик
Н.Ю.
СпЗД,
реко-
менда-
ции
2. Метапредметные ре-
зультаты обучения.
5
Результат работы мо-
дуля по подготовке к
проектной деятельно-
сти.
Сформированность у обу-
чающихся умения ставить
цель, планировать, обеспе-
чивать контроль, корректи-
ровать свои действия, да-
вать оценку уровня дости-
жения своих результатов.
Подготовка к консилиуму.
Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Наблю-
дение,
беседы,
посе-
щение
заня-
тий,
анализ
Шерешик
Н.Ю.
Классные
руководи-
тели 5-х
классов
СпЗД,
реко-
менда-
ции
5-8 Подготовка к каче-
ственному выполне-
нию группового про-
екта в 4-ой четверти
2019-2020 учебного
года.
Индивидуальная работа с
обучающимися, показыва-
ющими низкий уровень ре-
зультативности.
Темати-
ческий
Персо-
нальный
Наблю-
дение,
беседы,
анализ
Шерешик
Н.Ю.
Савчук
Н.В.
Классные
руководи-
СпЗД,
реко-
менда-
ции
тели 5-8
классов
3. Личностные резуль-
таты, включая пока-
затели социализации
обучающихся. Го-
товность и способ-
ность обучающихся
к саморазвитию,
сформированность
мотивации к обуче-
нию и познанию,
ценностно-
смысловые установ-
ки обучающихся
(безотметочная си-
стема).
2-4 кл. Методика «Цветик-
семицветик» И.М. Вит-
ковской (2,3 кл.)
Методика «Пословицы»
С.М.Петровой (3 кл.)
Опросник по выявле-
нию социальных моти-
вов (4 кл.)
Направленность интересов
младших школьников (2,3 кл.)
Уровень нравственной воспи-
танности, особенности цен-
ностных отношений к жизни,
к людям, к самим себе.(3 кл.)
Выявление интереса к миру
профессий (4 кл.)
Темати-
ческий
Персо-
нальный,
обобща-
ющий
Диагно-
стика,
анализ
Яцына
Т.В., клас-
ные руко-
водители
2-4 кл., пе-
дагог-
психолог
СпЗД,
реко-
менда-
ции
4. Здоровье обучаю-
щихся (динамика).
1-11 Действия учителей и
обучающихся в усло-
виях чрезвычайной
ситуации.
Оценка овладения учителя-
ми и обучающимися навы-
ками защиты жизни в усло-
виях чрезвычайных ситуа-
ций.
Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Учебная
трени-
ровка,
анализ
Яцына Т.В.
Грушеви-
хина С.О.
Бекетова
М.Г.
Шерешик
Н.Ю.
Савчук
Н.В.
СПД,
справка,
приказ,
реко-
менда-
ции
5. Достижения обуча-
ющихся во внеуроч-
ной деятельности
(конкурсы, соревно-
вания, олимпиады и
т.д.)
5-11 Подготовка учащихся
к участию в муници-
пальном этапе Все-
российской олимпиа-
ды школьников.
Анализ и коррекция рабо-
ты.
Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Провер-
ка доку-
мента-
ции,
анализ
Углирж
Т.А.
СпЗД,
реко-
менда-
ции
1-11 Проведение школьно-
го этапа конференции
«Шаги в науку».
Анализ и коррекция рабо-
ты.
Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Провер-
ка доку-
мента-
ции, по-
сещение
Углирж
Т.А.
СпЗД,
реко-
менда-
ции
секций, анализ
2-11 Организация участия
обучающихся во все-
российском конкурсе
«Русский медвежонок
– языкознание для
всех».
Анализ работы. Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Провер-
ка доку-
мента-
ции,
анализ
Углирж
Т.А.
СпЗД,
реко-
менда-
ции
1-7 Организация участия
обучающихся во все-
российском общеин-
теллектуальном кон-
курсе «ПОНИ».
Анализ работы. Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Провер-
ка доку-
мента-
ции,
анализ
Углирж
Т.А.
СпЗД,
реко-
менда-
ции
6-11 Организация участия
обучающихся в
олимпиадах Россий-
ского Совета ректо-
ров.
Анализ работы. Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Провер-
ка доку-
мента-
ции,
анализ
Углирж
Т.А.
СпЗД,
реко-
менда-
ции
5-11 Организация участия
обучающихся в тур-
нире имени М.В. Ло-
моносова.
Анализ работы. Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Провер-
ка доку-
мента-
ции,
анализ
Углирж
Т.А.
СпЗД,
реко-
менда-
ции
6. Удовлетворенность
родителей качеством
образовательных ре-
зультатов.
11 Подготовка к прове-
дению итогового со-
чинения как допуска к
ГИА.
Анализ работы и разъясне-
ние обучающимся 11-х
классов и их родителям
значимости итогового со-
чинения.
Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Анализ Шерешик
Н.Ю.
СпЗД,
реко-
менда-
ции
учите-
лям-
словес-
никам и
класс-
ным ру-
ководи-
телям
11-х
классов.
2. Контроль за качеством реализации образовательного процесса
1. Основные образова-
тельное программы
(соответствие требо-
ваниям ФГОС
начального, основ-
ного общего и сред-
него общего образо-
вания и контингенту
обучающихся).
1- 11 Выполнение ООП
НОО, ООП ООО,
ООП СОО.
Освоение ООП НОО, ООП
ООО, ООП СОО.
Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Провер-
ка доку-
мента-
ции,
анализ
Бекетова
М.Г.
Шерешик
Н.Ю.
Савчук
Н.В.
Яцына Т.В.
СПД,
справка,
приказ,
реко-
менда-
ции
2. Дополнительные об-
разовательные про-
граммы (соответ-
ствие требованиям
ФГОС).
1-11 Работа кружков и сек-
ций.
Проверка работы кружков и
секций.
Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Провер-
ка доку-
мента-
ции, по-
сещение
занятий,
анализ
Яцына Т.В. СПД,
справка,
приказ,
реко-
менда-
ции
3. Реализация про-
граммы социально-
профессионального
самоопределения
учащихся.
1-11 Прохождение про-
грамм.
Выполнение комплексно-
целевых программ лицея.
Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Провер-
ка доку-
мента-
ции,
анализ
Бекетова
М.Г.
Савчук
Н.В.
Шерешик
Н.Ю.
Углирж
Т.А.
Яцына Т.В.
СПД,
справка,
реко-
менда-
ции
4. Развитие интеллек-
туально-творческого
потенциала обучаю-
щихся (качество
уроков и индивиду-
альной работы с
обучающимися, ка-
чество внеурочной
деятельности, каче-
ство классного руко-
1-11 Посещаемость
занятий
обучающимися.
Отслеживание
посещаемости занятий
обучающимися.
Тематич
еский
Персонал
ьный
Наблюд
ение
Беседа
Яцына Т.В.
Классные
руководи-
тели
СпЗД,
реко-
менда-
ции
водства)
8-11
1-11
Организация участия
обучающихся в по-
священии физико-
математических, тех-
нических и социаль-
но-экономических
классов; в мероприя-
тиях, посвященных
Дню народного един-
ства и Дню матери.
Качество классного руко-
водства.
Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Провер-
ка доку-
мента-
ции, по-
сещение
заня-
тий,
анализ
Яцына Т.В. СпЗД,
реко-
менда-
ции
1-11 Деловой стиль одеж-
ды.
Исполнение требований к
деловому стилю одежды.
Качество классного руко-
водства.
Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Наблю-
дение,
беседы
Яцына Т.В. СпЗД,
реко-
менда-
ции
5. Удовлетворенность
учеников и родите-
лей образователь-
ным процессом
(уроками, электив-
ными учебными
предметами, круж-
ками и пр.).
5,10 Организация анкети-
рования родителей
Анализ удовлетворенности
родителей образователь-
ным процессом.
Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Анкети-
рование
Яцына Т.В. СпЗД,
реко-
менда-
ции
3. Контроль за качеством условий, обеспечивающих образовательный процесс
1. Материально-
техническое обеспе-
чение.
1-11
Учебный кабинет. Выявить степень оснащен-
ности учебного кабинета.
Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Смотр
кабине-
тов, бе-
седа
Бекетова
М.Г.
Авданина
Е.В.
Акт
смотра
кабине-
тов
2. Информационно-
развивающая среда
(включая средства
ИКТ и учебно-
методическое обес-
печение).
1-11 Информационная сре-
да: уровень использо-
вания современных
средств ИКТ.
Определить уровень ис-
пользования современных
средств ИКТ.
Фрон-
тальный
Обобща-
ющий Посе-
щение
заня-
тий, бе-
седы
Шерешик
Н.Ю.
Савчук
Н.В.
Бекетова
М.Г.
Углирж
Т.А.
СпЗД,
реко-
менда-
ции
3. Санитарно- 1-11 Учебный кабинет. Соблюдение санитарно- Темати- Обобща- Смотр Шерешик СПД,
гигиенические и эс-
тетические условия.
гигиенического режима в
учебном кабинете.
ческий ющий кабине-
тов
Н.Ю.
Авданина
Е.В.
акт
смотра
кабине-
тов.
4. Медицинское сопро-
вождение и обще-
ственное питание.
1-11 Организация горячего
питания обучающихся
классов.
Мониторинг организации
горячего питания обучаю-
щихся классов.
Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Наблю-
дение,
беседы,
провер-
ка доку-
мента-
ции,
анализ
Шерешик
Н.Ю.
СПД,
справка,
приказ,
реко-
менда-
ции
2-3 Познавательная игра
«Как питаешься, так и
улыбаешься».
Мониторинг организации
горячего питания.
Темати-
ческий
Обобща-
ющий Посе-
щение
заня-
тий, бе-
седы,
наблю-
дение
Шерешик
Н.Ю.
СпЗД,
реко-
менда-
ции
9-11 Беседы врача-
диетолога о режиме
питания подростков, о
пользе и вреде мод-
ных диет.
Мониторинг организации
горячего питания.
Темати-
ческий
Обобща-
ющий Посе-
щение
заня-
тий, бе-
седы,
наблю-
дение
Шерешик
Н.Ю.
СпЗД,
реко-
менда-
ции
5. Психологический
климат в лицее.
1, 5, 8,
10
Организация образо-
вательного процесса
на параллелях 1, 5, 8,
10 классов.
Адаптация обучающихся 1,
5, 8, 10 классов.
Фрон-
тальный
Ком-
плексно-
обобща-
ющий
Наблю-
дение,
беседы,
посе-
щение
заня-
тий, провер-
ка доку-
мента-
ции,
Бекетова
М.Г.
Шерешик
Н.Ю.
Савчук
Н.В.
педагог-
психолог
Психо-
лого-
педаго-
гиче-
ский
конси-
лиум,
реко-
менда-
ции
анализ
6. Использование со-
циальной сферы
округа и города.
1-11 Организация встреч
обучающихся с пред-
ставителями вузов го-
рода и страны.
Экскурсии на пред-
приятия города и об-
ласти.
Анализ и коррекция рабо-
ты.
Эффективность использо-
вания социальной сферы.
Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Наблю-
дение,
беседы,
анализ
Яцына Т.В.
Нуриахме-
това Е.В.
СпЗД,
реко-
менда-
ции
7. Кадровое обеспече-
ние (включая повы-
шение квалифика-
ции, аттестацию, ин-
новационную и
научно-
методическую дея-
тельность педаго-
гов).
1-11 Работа молодых учи-
телей и вновь при-
бывших педагогов.
Анализ работы молодых
учителей и вновь прибыв-
ших педагогов.
Фрон-
тальный
Персо-
нальный Посе-
щение
заня-
тий, бе-
седы,
провер-
ка доку-
мента-
ции,
анализ
Бекетова
М.Г.
Шерешик
Н.Ю.
Савчук
Н.В.
Углирж
Т.А.
СпЗД,
справка,
реко-
менда-
ции
8. Общественно-
государственное
управление (педаго-
гический Совет, Со-
вет лицея, родитель-
ские комитеты и
ученическое само-
управление) и сти-
мулирование каче-
ства образования.
1-11 Педагогическое со-
провождение образо-
вательного процесса в
5-8 классах в соответ-
ствии с требованиями
ФГОС.
ВШК в рамках подготовки
к педагогическому совету
«О программе развития
«Самоопределение обуча-
ющихся в образовательной
среде лицея»».
Темати-
ческий
Обобща-
ющий Посе-
щение
заня-
тий, бе-
седы,
провер-
ка доку-
мента-
ции,
анализ
Бекетова
М.Г.
Шерешик
Н.Ю.
Савчук
Н.В.
Углирж
Т.А.
Савчук
Н.В.
Матери-
алы к
докладу
на пед-
совет
9. Документооборот и
нормативно-
правовое обеспече-
ние (включая Про-
грамму развития).
1-11 Проверка классных
журналов, учениче-
ских дневников, элек-
тронного журнала.
Качество, правильность и
своевременность заполне-
ния школьной документа-
ции.
Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Провер-
ка доку-
ментов,
анализ
Шерешик
Н.Ю.
Савчук
Н.В.
Бекетова
М.Г.
СПД,
справка,
приказ,
реко-
менда-
ции
1-11 Проверка планов вне-
урочной деятельности
и планов воспита-
Качество, правильность и
своевременность заполне-
ния школьной документа-
Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Провер-
ка доку-
ментов,
Яцына
Т.В., Беке-
това М.Г.
МО
класс-
ных ру-
тельной работы на 1
полугодие.
ции. анализ ководи-
телей,
справка,
реко-
менда-
ции.
ДЕКАБРЬ
№
п/п Объект контроля Классы Содержание контроля Цели контроля
Вид
контроля
Форма
контроля
Метод
контроля
Ответствен-
ный
Форма
отчета
1 Контроль за качеством образовательных результатов
1. Предметные резуль-
таты обучения.
Освоение опыта
предметной образо-
вательной деятель-
ности по получению
нового знания, его
преобразованию и
применению (отме-
точная система в со-
ответствии с ЛНА)
2-11 Предварительные
итоги 2-ой четверти, 1
полугодия.
Предупреждение неуспева-
емости.
Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Беседы,
посе-
щение
заня-
тий, провер-
ка доку-
мента-
ции,
анализ
Шерешик
Н.Ю.
Савчук
Н.В.
Бекетова
М.Г.
СпЗД,
реко-
менда-
ции
8-11 Состояние и качество
преподавания матема-
тики на параллелях 8-
11 классов.
Предметно-обобщающий
контроль на параллелях 8-
11 классов (математика).
Фрон-
тальный
Предмет-
но-
обобща-
ющий
Беседы,
посе-
щение
заня-
тий, провер-
ка доку-
мента-
ции,
анализ
Углирж
Т.А.
Шерешик
Н.Ю.
Савчук
Н.В.
СпЗД,
реко-
менда-
ции
2-11 Контрольные работы,
экзамены, проекты,
тесты, зачеты по ито-
гам 1 полугодия.
Определить степень устой-
чивости предметных зна-
ний обучающихся.
Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Провер-
ка доку-
мента-
ции, по-
сещение
заня-
тий,
анализ,
беседы
Бекетова
М.Г.
Шерешик
Н.Ю.
Савчук
Н.В.
Руководи-
тели пред-
метных
кафедр
Заседа-
ния
пред-
метных
кафедр,
реко-
менда-
ции
2. Метапредметные ре-
зультаты обучения.
1-11
Работа учителей по
формированию УУД.
Анализ активных методов
обучения обучающихся с
Темати-
ческий
Обобща-
ющий Посе-
щение
Бекетова
М.Г.
СпЗД,
реко-
точки зрения формирова-
ния УУД.
Сформированность у обу-
чающихся умения ставить
цель, планировать, обеспе-
чивать контроль, корректи-
ровать свои действия, да-
вать оценку уровня дости-
жения своих результатов.
заня-
тий, бе-
седы
Шерешик
Н.Ю.
Савчук
Н.В.
Углирж
Т.А.
менда-
ции
3. Личностные резуль-
таты, включая пока-
затели социализации
обучающихся. Го-
товность и способ-
ность обучающихся
к саморазвитию,
сформированность
мотивации к обуче-
нию и познанию,
ценностно-
смысловые установ-
ки обучающихся
(безотметочная си-
стема).
7,
9-11
Методика
П.И.Третьякова ( мо-
дификация) (7,9, 11
кл. кл.),
Опросник
Г.В.Резапкиной (10
кл.)
Методика «Стремле-
ние и способность к
самореализации (11
кл.)
Уровень познавательной и
профессиональной мотива-
ции (7,9, 11 кл.)
Профессиональные склон-
ности (10 кл.)
Социальная активность (11
кл.)
Темати-
ческий
Обобща-
ющий,
персо-
нальный
Диагно-
стика,
анализ
Яцына
Т.В., клас-
сные руко-
водители 7,
9-11 кл.
СпЗД,
реко-
менда-
ции
4. Здоровье обучаю-
щихся (динамика).
1-11 Профилактика ДДТТ.
Организация участия
обучающихся в меро-
приятиях, посвящен-
ных декаде безопас-
ности дорожного
движения «Юным
омичам безопасные
дороги».
Анализ и коррекция работы
по профилактике ДДТТ.
Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Провер-
ка доку-
мента-
ции,
анализ
Яцына Т.В. СПД,
справка,
приказ,
реко-
менда-
ции
5. Достижения обуча-
ющихся во внеуроч-
ной деятельности
(конкурсы, соревно-
5-11 Подготовка учащихся
к участию в муници-
пальном этапе Все-
российской олимпиа-
Анализ и коррекция рабо-
ты.
Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Провер-
ка доку-
мента-
ции,
Углирж
Т.А.
СпЗД,
справка,
приказ,
реко-
вания, олимпиады и
т.д.)
ды школьников. анализ менда-
ции
1-11 Проведение школьно-
го этапа конференции
«Шаги в науку».
Анализ и коррекция рабо-
ты.
Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Провер-
ка доку-
мента-
ции, по-
сещение
секций, анализ
Углирж
Т.А.
СпЗД,
справка,
приказ,
реко-
менда-
ции
1-7 Организация участия
обучающихся во все-
российском общеин-
теллектуальном кон-
курсе «ПОНИ».
Анализ работы. Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Провер-
ка доку-
мента-
ции,
анализ
Углирж
Т.А.
СпЗД,
реко-
менда-
ции
2-11 Организация участия
обучающихся в меж-
дународном игровом
конкурсе по англий-
скому языку BRITISH
BULLDOG
Анализ работы. Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Провер-
ка доку-
мента-
ции,
анализ
Углирж
Т.А.
СпЗД,
реко-
менда-
ции
8-11 Организация участия
обучающихся в вы-
ездной олимпиаде
Московского физико-
технического инсти-
тута по физике и ма-
тематике.
Анализ работы. Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Провер-
ка доку-
мента-
ции,
анализ
Углирж
Т.А.
СпЗД,
реко-
менда-
ции
6-11 Организация участия
обучающихся в олим-
пиадах Российского
Совета ректоров.
Анализ работы. Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Провер-
ка доку-
мента-
ции,
анализ
Углирж
Т.А.
СпЗД,
реко-
менда-
ции
5-11 Организация участия
обучающихся в тур-
нире имени М.В. Ло-
моносова.
Анализ работы. Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Провер-
ка доку-
мента-
ции,
анализ
Углирж
Т.А.
СпЗД,
реко-
менда-
ции
6. Удовлетворенность
родителей качеством
образовательных ре-
зультатов.
9, 11 Подготовка к прове-
дению государствен-
ной итоговой аттеста-
ции.
Анализ работы и разъясне-
ние обучающимся 9-х и 11-
х классов и их родителям
особенностей государ-
ственной итоговой аттеста-
ции.
Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Анализ Шерешик
Н.Ю.
СпЗД,
реко-
менда-
ции
учите-
лям-
пред-
метни-
кам и
класс-
ным ру-
ководи-
телям
11-х
классов.
2. Контроль за качеством реализации образовательного процесса
1. Основные образова-
тельное программы
(соответствие требо-
ваниям ФГОС
начального, основ-
ного общего и сред-
него общего образо-
вания и контингенту
обучающихся).
1- 11
2. Дополнительные об-
разовательные про-
граммы (соответ-
ствие требованиям
ФГОС).
1-8, 10
3. Реализация учебных
планов и программ
по предметам учеб-
ного плана.
1-11 Прохождение про-
грамм, выполнение
практической части.
Выполнение учебного пла-
на.
Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Провер-
ка доку-
мента-
ции,
анализ
Руководи-
тели пред-
метных
кафедр
Заседа-
ние
пред-
метной
кафед-
ры, ре-
комен-
дации
4. Развитие интеллек-
туально-творческого
потенциала обучаю-
щихся (качество
уроков и индивиду-
альной работы с
обучающимися, ка-
чество внеурочной
деятельности, каче-
ство классного руко-
водства)
1-11 Посещаемость
занятий
обучающимися.
Отслеживание
посещаемости занятий
обучающимися.
Тематич
еский
Персонал
ьный
Наблюд
ение
Беседа
Яцына Т.В.
Классные
руководи-
тели
СпЗД,
реко-
менда-
ции
1-11 Организация участия
обучающихся в меро-
приятиях, посвящен-
ных Дню конституции
РФ.
Организация участия
обучающихся в ново-
годних праздниках.
Качество классного руко-
водства.
Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Провер-
ка доку-
мента-
ции, по-
сещение
заня-
тий,
анализ
Яцына Т.В. СпЗД,
реко-
менда-
ции
5. Удовлетворенность
учеников и родите-
лей образователь-
ным процессом
(уроками, электив-
ными учебными
предметами, круж-
ками и пр.).
8, 10 Организация анкети-
рования родителей 8 и
10 классов, учащихся
10 классов.
Анализ удовлетворенности
родителей и учащихся ка-
чеством образовательного
процесса.
Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Анкети-
рование
Яцына Т.В. СпЗД,
реко-
менда-
ции
3. Контроль за качеством условий, обеспечивающих образовательный процесс
1. Материально-
техническое обеспе-
чение.
1-11
Работа школьной ме-
диатеки.
Анализ и коррекция работы
школьной медиатеки.
Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Наблю-
дение,
беседы,
провер-
ка доку-
мента-
Бекетова
М.Г.
СпЗД,
справка,
реко-
менда-
ции
ции,
анализ
2. Информационно-
развивающая среда
(включая средства
ИКТ и учебно-
методическое обес-
печение).
1-11
3. Санитарно-
гигиенические и эс-
тетические условия.
1-11
4. Медицинское сопро-
вождение и обще-
ственное питание.
1-11 Организация горячего
питания обучающихся
классов.
Мониторинг организации
горячего питания обучаю-
щихся классов.
Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Наблю-
дение,
беседы,
провер-
ка доку-
мента-
ции,
анализ
Шерешик
Н.Ю.
СПД,
справка,
приказ,
реко-
менда-
ции
7-9 Презентация мульти-
медийных проектов
«Правильное питание
– основа здоровья ор-
ганизма».
Мониторинг организации
горячего питания.
Темати-
ческий
Обобща-
ющий Посе-
щение
заня-
тий, бе-
седы,
наблю-
дение
Шерешик
Н.Ю.
СпЗД,
реко-
менда-
ции
5. Психологический
климат в лицее.
2-4 Организация образо-
вательного процесса
на параллелях 2-4
классов.
Выявление степени ком-
фортности обучающихся
Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Наблю-
дение,
посеще-
ние за-
нятия
Бекетова
М.Г.
педагог-
психолог
СпЗД,
Реко-
менда-
ции
6. Использование со-
циальной сферы
округа и города.
1-11 Организация встреч
обучающихся с пред-
ставителями вузов го-
рода и страны.
Экскурсии на пред-
приятия города и об-
Анализ и коррекция рабо-
ты.
Эффективность использо-
вания социальной сферы.
Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Наблю-
дение,
беседы,
анализ
Яцына Т.В.
Нуриахме-
това Е.В.
СпЗД,
реко-
менда-
ции
ласти.
7. Кадровое обеспече-
ние (включая повы-
шение квалифика-
ции, аттестацию, ин-
новационную и
научно-
методическую дея-
тельность педаго-
гов).
1-11 Планирование и орга-
низация работы пред-
метных кафедр: по-
вышение квалифика-
ции, аттестация, ин-
новационная и науч-
но-методическая дея-
тельность педагогов
Анализ работы кафедр по
вопросам: повышение ква-
лификации, аттестация, ин-
новационная и научно-
методическая деятельность
педагогов
Фрон-
тальный
Обобща-
ющий
Наблю-
дение,
беседы,
посе-
щение
заня-
тий, провер-
ка доку-
мента-
ции,
анализ
Шерешик
Н.Ю.
Углирж
Т.А.
Яцына
Т.В., руко-
водители
кафедр
МС, ре-
комен-
дации
8. Общественно-
государственное
управление (педаго-
гический Совет, Со-
вет лицея, родитель-
ские комитеты и
ученическое само-
управление) и сти-
мулирование каче-
ства образования.
1-11 Педагогическое со-
провождение образо-
вательного процесса в
5-8 классах в соответ-
ствии с требованиями
ФГОС.
ВШК в рамках подготовки
к педагогическому совету
«О выполнении решений
педсовета «Проектная и
учебно-исследовательская
деятельность как средство
формирования компетент-
ности учащихся».
Темати-
ческий
Обобща-
ющий Посе-
щение
заня-
тий, бе-
седы,
провер-
ка доку-
мента-
ции,
анализ
Бекетова
М.Г.
Шерешик
Н.Ю.
Савчук
Н.В.
Углирж
Т.А.
Яцына Т.В.
Матери-
алы к
докладу
на пед-
совет
9. Документооборот и
нормативно-
правовое обеспече-
ние (включая Про-
грамму развития).
1-11 Методическая работа
предметных кафедр.
Анализ и коррекция мето-
дической работы предмет-
ных кафедр за 1 полугодие.
Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Провер-
ка доку-
ментов,
анализ
Углирж
Т.А.
МС,
справка,
реко-
менда-
ции
ЯНВАРЬ
№
п/п Объект контроля Классы Содержание контроля Цели контроля
Вид
контроля
Форма
контроля
Метод
контроля
Ответствен-
ный
Форма
отчета
1 Контроль за качеством образовательных результатов
1. Предметные резуль-
таты обучения.
Освоение опыта
предметной образо-
вательной деятель-
ности по получению
нового знания, его
преобразованию и
применению (отме-
точная система в со-
ответствии с ЛНА)
2-11 Успеваемость, каче-
ство знаний, уровень
обученности по клас-
сам и предметам.
Текущий контроль
предметных УУД (ди-
агностические работы
по всем предметам
учебного плана, 5-7
классы).
Анализ предметных резуль-
татов обучения.
Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Провер-
ка доку-
мента-
ции,
анализ
Бекетова
М.Г.
Шерешик
Н.Ю.
Савчук
Н.В.
СПД,
справка,
приказ,
реко-
менда-
ции
2. Метапредметные ре-
зультаты обучения.
1-11 Уровень сформиро-
ванности метапред-
метных УУД
Проверка уровня сформи-
рованности
Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Диагно-
стика
Бекетова
М.Г.
Шерешик
Н.Ю.
Савчук
Н.В.
СПД,
справка,
приказ
3. Личностные резуль-
таты, включая пока-
затели социализации
обучающихся. Го-
товность и способ-
ность обучающихся
к саморазвитию,
сформированность
мотивации к обуче-
нию и познанию,
ценностно-
смысловые установ-
ки обучающихся
(безотметочная си-
стема).
1,4-5
кл.
Социометрия (4 кл.)
Методика «Послови-
цы» С.М.Петровой (4
кл.)
Методика изучения
мотивов участия в де-
ятельности
В.Байбородовой (4
кл.)
Методика для изуче-
ния социализирован-
ности личности уча-
Состояние эмоционально-
психологических отноше-
ний в детской общности и
положение в них каждого
ребенка. (4 кл.)
Сформированность цен-
ностных ориентаций (4 кл.)
Мотивы участия школьни-
ков в деятельности (4 кл.)
Уровень социальной адап-
тированности, активности,
автономности и нравствен-
ной воспитанности уча-
щихся (5 кл.)
Темати-
ческий
Обобща-
ющий,
персо-
нальный
Диагно-
стика
Яцына
Т.В., клас-
сные руко-
водители 1,
4, 5 кл.
СпЗД,
реко-
менда-
ции
щегося М.И.Рожкова
(5 кл.)
Методика «Ранжиро-
вание» (5 кл.)
Методика «Цвето-
пись» (1 кл.)
Определение личностно
значимых качеств лично-
сти, ценностей, занятий (5
кл.)
Мотивация учения (1 кл.)
4. Здоровье обучаю-
щихся (динамика).
1-11 Использование здоро-
вьесберегающих тех-
нологий в образова-
тельном процессе
Активизация использова-
ния здоровьесберегающих
технологий в образователь-
ном процессе
Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Наблю-
дение,
посеще-
ние уро-
ков
Бекетова
М.Г.
Шерешик
Н.Ю.
Савчук
Н.В.
Углирж
Т.А.
Савчук
Н.В.
Реко-
менда-
ции
5. Достижения обуча-
ющихся во внеуроч-
ной деятельности
(конкурсы, соревно-
вания, олимпиады и
т.д.)
7-11 Подготовка учащихся
к участию в регио-
нальном этапе Все-
российской олимпиа-
ды школьников.
Анализ и коррекция рабо-
ты.
Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Провер-
ка доку-
мента-
ции,
анализ
Углирж
Т.А.
СпЗД,
реко-
менда-
ции
8-11 Проведение муници-
пального этапа кон-
ференции «Шаги в
науку» НОУ «Поиск».
Анализ и коррекция рабо-
ты.
Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Провер-
ка доку-
мента-
ции,
анализ
Углирж
Т.А.
СпЗД,
реко-
менда-
ции
1-7 Организация участия
обучающихся в го-
родском общеинтел-
лектуальном конкурсе
«ПОНИ».
Анализ работы. Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Провер-
ка доку-
мента-
ции,
анализ
Углирж
Т.А.
СпЗД,
реко-
менда-
ции
4, 9, 11 Мониторинг знаний
по математике «Кен-
гуру-выпускникам».
Анализ работы. Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Провер-
ка доку-
мента-
ции,
анализ
Углирж
Т.А.
СпЗД,
реко-
менда-
ции
8-11 Организация участия
обучающихся в вы-
ездной олимпиаде
Московского физико-
технического инсти-
тута по физике и ма-
тематике.
Анализ работы. Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Провер-
ка доку-
мента-
ции,
анализ
Углирж
Т.А.
СпЗД,
реко-
менда-
ции
9-11 Организация участия
обучающихся в олим-
пиадах Российского
Совета ректоров.
Анализ работы. Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Провер-
ка доку-
мента-
ции,
анализ
Углирж
Т.А.
СпЗД,
реко-
менда-
ции
5-11 Организация участия
обучающихся в тур-
нире имени М.В. Ло-
моносова.
Анализ работы. Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Провер-
ка доку-
мента-
ции,
анализ
Углирж
Т.А.
СпЗД,
реко-
менда-
ции
5-11 Организация участия
обучающихся в Мо-
лодежных предмет-
ных чемпионатах (го-
род Пермь).
Анализ работы. Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Провер-
ка доку-
мента-
ции,
анализ
Углирж
Т.А.
СпЗД,
реко-
менда-
ции
6. Удовлетворенность
родителей качеством
образовательных ре-
зультатов.
1-4
2. Контроль за качеством реализации образовательного процесса
1. Основные образова-
тельное программы
(соответствие требо-
ваниям ФГОС
начального и основ-
ного общего образо-
вания и контингенту
обучающихся).
1-8, 10 Выполнение ООП
НОО, ООП ООО,
ООП СОО.
Освоение ООП НОО, ООП
ООО, ООП СОО.
Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Провер-
ка доку-
мента-
ции,
анализ
Бекетова
М.Г.
Шерешик
Н.Ю.
Савчук
Н.В.
Яцына Т.В.
СПД,
справка,
приказ,
реко-
менда-
ции
2. Дополнительные об- 1-8, 10
разовательные про-
граммы (соответ-
ствие требованиям
ФГОС).
Дополнительное об-
разование.
1-11 Работа кружков и сек-
ций.
Проверка работы кружков и
секций.
Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Провер-
ка доку-
мента-
ции, по-
сещение
занятий,
анализ
Яцына Т.В. СПД,
справка,
приказ,
реко-
менда-
ции
3. Реализация учебных
планов и программ
по предметам учеб-
ного плана.
1-11 Процесс обучения в
ОДКБ.
Анализ процесса обучения
в ОДКБ в 1 полугодии.
Организация процесса обу-
чения в ОДКБ на 2 полуго-
дие.
Фрон-
тальный
Обобща-
ющий
Провер-
ка доку-
мента-
ции,
анализ
Шерешик
Н.Ю.
Савчук
Н.В.
СПД,
справка,
приказ,
реко-
менда-
ции
Реализация про-
граммы формирова-
ния ключевых уме-
ний учащихся, про-
граммы социально-
профессионального
самоопределения
учащихся.
9, 11
1-11
Прохождение про-
грамм.
Выполнение комплексно-
целевых программ лицея.
Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Провер-
ка доку-
мента-
ции,
анализ
Бекетова
М.Г.
Савчук
Н.В.
Шерешик
Н.Ю.
Углирж
Т.А.
Яцына Т.В.
СПД,
справка,
реко-
менда-
ции
4. Развитие интеллек-
туально-творческого
потенциала обучаю-
щихся (качество
уроков и индивиду-
альной работы с
обучающимися, ка-
чество внеурочной
деятельности, каче-
ство классного руко-
водства)
1-11 Посещаемость
занятий
обучающимися.
Отслеживание
посещаемости занятий
обучающимися.
Тематич
еский
Персонал
ьный
Наблюд
ение
Беседа
Яцына Т.В.
Классные
руководи-
тели
СпЗД,
реко-
менда-
ции
1-11 Организация участия
обучающихся в ново-
годних праздниках.
Качество классного руко-
водства.
Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Провер-
ка доку-
мента-
ции, по-
сещение
заня-
тий,
анализ
Яцына Т.В. СпЗД,
реко-
менда-
ции
1-11 Деловой стиль одеж-
ды.
Исполнение требований к
деловому стилю одежды.
Качество классного руко-
водства.
Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Наблю-
дение,
беседы
Яцына Т.В. СпЗД,
реко-
менда-
ции
5. Удовлетворенность
учеников и родите-
лей образователь-
ным процессом
(уроками, электив-
ными учебными
предметами, круж-
ками и пр.).
1-4
3. Контроль за качеством условий, обеспечивающих образовательный процесс
1. Материально-
техническое обеспе-
чение.
1-11
2. Информационно-
развивающая среда
(включая средства
ИКТ и учебно-
методическое обес-
печение).
1-11 Информационная сре-
да: уровень использо-
вания современных
средств ИКТ.
Определить уровень ис-
пользования современных
средств ИКТ.
Фрон-
тальный
Обобща-
ющий Посе-
щение
заня-
тий, бе-
седы
Шерешик
Н.Ю.
Савчук
Н.В.
Бекетова
М.Г.
Углирж
Т.А.
СпЗД,
реко-
менда-
ции
3. Санитарно-
гигиенические и эс-
тетические условия.
1-11 Учебный кабинет. Соблюдение санитарно-
гигиенического режима в
учебном кабинете.
Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Смотр
кабине-
тов
Шерешик
Н.Ю.
Авданина
Е.В.
СПД,
акт
смотра
кабине-
тов.
4. Медицинское сопро-
вождение и обще-
ственное питание.
1-11 Организация горячего
питания обучающихся
классов.
Мониторинг организации
горячего питания обучаю-
щихся классов.
Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Наблю-
дение,
беседы,
провер-
ка доку-
мента-
ции,
анализ
Шерешик
Н.Ю.
СПД,
справка,
приказ,
реко-
менда-
ции
1-11 Беседы о здоровом
питании в рамках
уроков биологии, хи-
мии, технологии,
ОБЖ.
Мониторинг организации
горячего питания.
Темати-
ческий
Обобща-
ющий Посе-
щение
заня-
тий, бе-
седы,
наблю-
дение
Шерешик
Н.Ю.
СпЗД,
реко-
менда-
ции
5. Психологический
климат в лицее.
6,7 Савчук
Н.В., педа-
гог-
психолог
6. Использование со-
циальной сферы
округа и города.
1-11 Организация встреч
обучающихся с пред-
ставителями вузов го-
рода и страны.
Экскурсии на пред-
приятия города и об-
ласти.
Анализ и коррекция рабо-
ты.
Эффективность использо-
вания социальной сферы.
Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Наблю-
дение,
беседы,
анализ
Яцына Т.В.
Нуриахме-
това Е.В.
СпЗД,
реко-
менда-
ции
7. Кадровое обеспече-
ние (включая повы-
шение квалифика-
ции, аттестацию, ин-
новационную и
научно-
методическую дея-
тельность педаго-
гов).
1-11
8. Общественно- 1-11 Проектная и учебно- ВШК в рамках подготовки Темати- Обобща- Посе- Бекетова Матери-
государственное
управление (педаго-
гический Совет, Со-
вет лицея, родитель-
ские комитеты и
ученическое само-
управление) и сти-
мулирование каче-
ства образования.
исследовательская де-
ятельность как сред-
ство формирования
компетентности уча-
щихся.
к педагогическому совету:
О выполнении решений
педсовета «Проектная и
учебно-исследовательская
деятельность как средство
формирования компетент-
ности учащихся».
ческий ющий щение
заня-
тий, бе-
седы,
провер-
ка доку-
мента-
ции,
анализ
М.Г.
Шерешик
Н.Ю.
Савчук
Н.В.
Углирж
Т.А.
Яцына Т.В.
алы к
докладу
на пед-
совет
9. Документооборот и
нормативно-
правовое обеспече-
ние (включая Про-
грамму развития).
1-11 Проверка тематиче-
ских планов, классных
журналов, учениче-
ских дневников, элек-
тронного журнала.
Качество, правильность и
своевременность заполне-
ния школьной документа-
ции.
Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Провер-
ка доку-
ментов,
анализ
Шерешик
Н.Ю.
Савчук
Н.В.
Бекетова
М.Г.
Углирж
Т.А.
СПД,
справка,
приказ,
реко-
менда-
ции
1-11 Выполнение планов
внеурочной деятель-
ности и воспитатель-
ной работы за 1 полу-
годие.
Проверка планов
внеурочной деятель-
ности и воспитатель-
ной работы на 2 полу-
годие.
Анализ и коррекция работы
классного руководителя.
Качество, правильность и
своевременность заполне-
ния школьной документа-
ции.
Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Провер-
ка доку-
ментов,
анализ
Яцына
Т.В., Беке-
това М.Г.
МО
класс-
ных ру-
ководи-
телей,
справка,
реко-
менда-
ции.
ФЕВРАЛЬ
№
п/п Объект контроля Классы Содержание контроля Цели контроля
Вид
контроля
Форма
контроля
Метод
контроля
Ответствен-
ный
Форма
отчета
1 Контроль за качеством образовательных результатов
1. Предметные резуль-
таты обучения.
Освоение опыта
предметной образо-
вательной деятель-
ности по получению
нового знания, его
преобразованию и
применению (отме-
точная система в со-
ответствии с ЛНА)
2-11 Предварительные
итоги 3-ей четверти.
Предупреждение неуспева-
емости.
Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Беседы,
посе-
щение
заня-
тий, провер-
ка доку-
мента-
ции,
анализ
Шерешик
Н.Ю.
Савчук
Н.В.
Бекетова
М.Г.
СпЗД,
реко-
менда-
ции
8-11 Состояние и качество
преподавания матема-
тики на параллелях 8-
11 классов.
Предметно-обобщающий
контроль на параллелях 8-
11 классов (математика).
Фрон-
тальный
Предмет-
но-
обобща-
ющий
Беседы,
посе-
щение
заня-
тий, провер-
ка доку-
мента-
ции,
анализ
Углирж
Т.А.
Шерешик
Н.Ю.
Савчук
Н.В.
СпЗД,
реко-
менда-
ции
9, 11 Пробные экзамены по
предметам ГИА.
Уровень подготовки обу-
чающихся к ГИА.
Темати-
ческий
Проме-
жуточный
Пись-
менная
провер-
ка зна-
ний
Шерешик
Н.Ю.
Руководи-
тели пред-
метных
кафедр
СпЗД,
реко-
менда-
ции
2. Метапредметные ре-
зультаты обучения.
1-11
Работа учителей по
формированию УУД.
Состояние преподавания в
1-11 классах.
Анализ активных методов
обучения обучающихся с
Темати-
ческий
Обобща-
ющий Посе-
щение
заня-
тий, бе-
Бекетова
М.Г.
Шерешик
Н.Ю.
СпЗД,
реко-
менда-
ции
точки зрения формирова-
ния УУД.
Сформированность у обу-
чающихся умения ставить
цель, планировать, обеспе-
чивать контроль, корректи-
ровать свои действия, да-
вать оценку уровня дости-
жения своих результатов.
седы Савчук
Н.В.
Углирж
Т.А.
3. Личностные резуль-
таты, включая пока-
затели социализации
обучающихся. Го-
товность и способ-
ность обучающихся
к саморазвитию,
сформированность
мотивации к обуче-
нию и познанию,
ценностно-
смысловые установ-
ки обучающихся
(безотметочная си-
стема).
6,7,8 Методика определе-
ния уровня воспитан-
ности Капустина Н.П.,
Шиловой М.И. (6 кл.)
Опросный лист об от-
ношениях к ценно-
стям (6 кл.)
Методика «Профиль»
(7 кл.)
Методика «Самоана-
лиз личности» (7 кл.)
Методика для изуче-
ния социализирован-
ности личности
М.И.Рожкова (7 кл.)
Методика «Направ-
ленность личности» (
8 кл.)
Методика «Само-
оценка» ( 8 кл.)
Методика выявления
коммуникативных
склонност
Р.В.Овчаровой( 8 кл.)
Уровень воспитанности (6
кл.)
Отношение подростков к
ценностям (6 кл.)
Определение предметных
интересов (7 кл.)
Проявление социально
ценностных качеств лично-
сти (7 кл.)
Уровень социальной адап-
тированности, активности,
автономности и нравствен-
ной воспитанности (7 кл.)
Уровень сформированности
эмоционально-ценностного
отношения к себе, другим,
к делу. (8 кл.)
Уровень самооценки уча-
щихся (8 кл.)
Ровень развития коммуни-
кативных способностей
учащихся (8 кл.)
Темати-
ческий
Обобща-
ющий,
персо-
нальный
Диагно-
стика,
опрос
Яцына
Т.В., клас-
сные руко-
водители
6-8 кл.
СпЗД,
реко-
менда-
ции
4. Здоровье обучаю- 1-11 Организация и прове- Анализ и коррекция рабо- Темати- Обобща- Провер- Яцына Т.В. СпЗД,
щихся (динамика). дение родительских
собраний в рамках ан-
тинаркотической ак-
ции «Родительский
урок».
ты. ческий ющий ка доку-
мента-
ции, по-
сещение
заня-
тий, анализ
реко-
менда-
ции
5. Достижения обуча-
ющихся во внеуроч-
ной деятельности
(конкурсы, соревно-
вания, олимпиады и
т.д.)
9-11 Подготовка учащихся
к участию в регио-
нальном этапе Все-
российской олимпиа-
ды школьников.
Анализ и коррекция рабо-
ты.
Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Провер-
ка доку-
мента-
ции,
анализ
Углирж
Т.А.
СпЗД,
справка,
приказ,
реко-
менда-
ции
1-11 Неделя науки. Анализ и коррекция рабо-
ты.
Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Провер-
ка доку-
мента-
ции, по-
сещение
заня-
тий, анализ
Углирж
Т.А.
СПД,
справка,
приказ,
реко-
менда-
ции
8-11 Проведение регио-
нального этапа кон-
ференции «Шаги в
науку» НОУ «Поиск».
Анализ и коррекция рабо-
ты.
Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Провер-
ка доку-
мента-
ции,
анализ
Углирж
Т.А.
СпЗД,
реко-
менда-
ции
1-7 Организация участия
обучающихся во все-
российском общеин-
теллектуальном кон-
курсе «ПОНИ».
Анализ работы. Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Провер-
ка доку-
мента-
ции,
анализ
Углирж
Т.А.
СпЗД,
реко-
менда-
ции
8-11 Организация участия
обучающихся в вы-
ездной олимпиаде
Московского физико-
технического инсти-
тута по физике и ма-
Анализ работы. Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Провер-
ка доку-
мента-
ции,
анализ
Углирж
Т.А.
СпЗД,
реко-
менда-
ции
тематике.
1-11 Организация участия
обучающихся в меж-
дународном игровом
конкурсе «Золотое
Руно».
Анализ работы. Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Провер-
ка доку-
мента-
ции,
анализ
Углирж
Т.А.
СпЗД,
реко-
менда-
ции
6-11 Организация участия
обучающихся в олим-
пиадах Российского
Совета ректоров.
Анализ работы. Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Провер-
ка доку-
мента-
ции,
анализ
Углирж
Т.А.
СпЗД,
реко-
менда-
ции
5-11 Организация участия
обучающихся в тур-
нире имени М.В. Ло-
моносова.
Анализ работы. Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Провер-
ка доку-
мента-
ции,
анализ
Углирж
Т.А.
СпЗД,
реко-
менда-
ции
6. Удовлетворенность
родителей качеством
образовательных ре-
зультатов.
1-11
2. Контроль за качеством реализации образовательного процесса
1. Основные образова-
тельное программы
(соответствие требо-
ваниям ФГОС
начального, основ-
ного общего и сред-
него общего образо-
вания и контингенту
обучающихся).
1-11 Выполнение ООП
НОО, ООП ООО,
ООП СОО.
Освоение ООП НОО, ООП
ООО, ООП СОО.
Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Провер-
ка доку-
мента-
ции,
анализ
Бекетова
М.Г., Ше-
решик
Н.Ю. Сав-
чук Н.В.,
Яцына Т.В.
СПД,
справка,
приказ,
реко-
менда-
ции
2. Дополнительные об-
разовательные про-
граммы (соответ-
ствие требованиям
ФГОС).
1-11
3. Реализация учебных 1-11
планов и программ
по предметам учеб-
ного плана.
4. Развитие интеллек-
туально-творческого
потенциала обучаю-
щихся (качество
уроков и индивиду-
альной работы с
обучающимися, ка-
чество внеурочной
деятельности, каче-
ство классного руко-
водства)
1-11 Посещаемость
занятий
обучающимися.
Отслеживание
посещаемости занятий
обучающимися.
Тематич
еский
Персонал
ьный
Наблюд
ение
Беседа
Яцына Т.В.
Классные
руководи-
тели
СпЗД,
реко-
менда-
ции
1-11 Организация участия
обучающихся в Дне
защитника Отечества.
Организация участия
обучающихся в ме-
сячнике правового
воспитания «Подро-
сток и закон: основы
правовых знаний».
Качество классного руко-
водства.
Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Провер-
ка доку-
мента-
ции, по-
сещение
заня-
тий,
анализ
Яцына Т.В. СпЗД,
реко-
менда-
ции
5. Удовлетворенность
учеников и родите-
лей образователь-
ным процессом
(уроками, электив-
ными учебными
предметами, круж-
ками и пр.).
1-11 Организация анкети-
рования родителей 6 и
7 классов.
Анализ удовлетворенности
родителей и учащихся ка-
чеством образовательного
процесса.
Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Анкети-
рование
Яцына Т.В. СпЗД,
реко-
менда-
ции
3. Контроль за качеством условий, обеспечивающих образовательный процесс
1. Материально-
техническое обеспе-
чение.
1-11
2. Информационно- 1-11
развивающая среда
(включая средства
ИКТ и учебно-
методическое обес-
печение).
3. Санитарно-
гигиенические и эс-
тетические условия.
1-11
4. Медицинское сопро-
вождение и обще-
ственное питание.
1-11 Организация горячего
питания обучающихся
классов.
Мониторинг организации
горячего питания обучаю-
щихся классов.
Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Наблю-
дение,
беседы,
провер-
ка доку-
мента-
ции,
анализ
Шерешик
Н.Ю.
СПД,
справка,
приказ,
реко-
менда-
ции
8-11 Конкурс плакатов
«Правильное питание
– основа здоровья ор-
ганизма».
Мониторинг организации
горячего питания.
Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Беседы,
наблю-
дение
Шерешик
Н.Ю.
СпЗД,
реко-
менда-
ции
1-11 Беседы о здоровом
питании в рамках
уроков биологии, хи-
мии, технологии,
ОБЖ.
Мониторинг организации
горячего питания.
Темати-
ческий
Обобща-
ющий Посе-
щение
заня-
тий, бе-
седы,
наблю-
дение
Шерешик
Н.Ю.
СпЗД,
реко-
менда-
ции
5. Психологический
климат в лицее.
1-11
6. Использование со-
циальной сферы
округа и города.
1-11 Организация встреч
обучающихся с пред-
ставителями вузов го-
рода и страны.
Экскурсии на пред-
приятия города и об-
ласти.
Анализ и коррекция рабо-
ты.
Эффективность использо-
вания социальной сферы.
Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Наблю-
дение,
беседы,
анализ
Яцына Т.В.
Нуриахме-
това Е.В.
СпЗД,
реко-
менда-
ции
7. Кадровое обеспече- 1-11 Работа молодых учи- Анализ работы молодых Фрон- Персо- Посе- Бекетова СпЗД,
ние (включая повы-
шение квалифика-
ции, аттестацию, ин-
новационную и
научно-
методическую дея-
тельность педаго-
гов).
телей и вновь при-
бывших педагогов.
учителей и вновь прибыв-
ших педагогов.
тальный нальный щение
заня-
тий, бе-
седы,
провер-
ка доку-
мента-
ции,
анализ
М.Г.
Шерешик
Н.Ю.
Савчук
Н.В.
Углирж
Т.А.
справка,
реко-
менда-
ции
8. Общественно-
государственное
управление (педаго-
гический Совет, Со-
вет лицея, родитель-
ские комитеты и
ученическое само-
управление) и сти-
мулирование каче-
ства образования.
1-11 Проектная и учебно-
исследовательская де-
ятельность как сред-
ство формирования
компетентности уча-
щихся.
ВШК в рамках подготовки
к педагогическому совету:
О выполнении решений
педсовета «Проектная и
учебно-исследовательская
деятельность как средство
формирования компетент-
ности учащихся».
Темати-
ческий
Обобща-
ющий Посе-
щение
заня-
тий, бе-
седы,
провер-
ка доку-
мента-
ции,
анализ
Бекетова
М.Г.
Шерешик
Н.Ю.
Савчук
Н.В.
Углирж
Т.А.
Яцына Т.В.
Матери-
алы к
докладу
на пед-
совет
9. Документооборот и
нормативно-
правовое обеспече-
ние (включая Про-
грамму развития).
МАРТ
№
п/п Объект контроля Классы Содержание контроля Цели контроля
Вид
контроля
Форма
контроля
Метод
контроля
Ответствен-
ный
Форма
отчета
1 Контроль за качеством образовательных результатов
1. Предметные резуль-
таты обучения.
Освоение опыта
предметной образо-
вательной деятель-
ности по получению
нового знания, его
преобразованию и
применению (отме-
точная система в со-
ответствии с ЛНА)
2-11 Успеваемость, каче-
ство знаний, уровень
обученности по клас-
сам и предметам.
Текущий контроль
предметных УУД (ди-
агностические работы
по всем предметам
учебного плана, 5-11
классы).
Анализ предметных резуль-
татов обучения.
Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Провер-
ка доку-
мента-
ции,
анализ
Бекетова
М.Г.
Шерешик
Н.Ю.
Савчук
Н.В.
СПД,
справка,
приказ,
реко-
менда-
ции
2-11 Контрольные работы,
экзамены, проекты,
тесты, зачеты по ито-
гам 2 полугодия.
Определить степень устой-
чивости предметных зна-
ний обучающихся.
Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Провер-
ка доку-
мента-
ции, по-
сещение
заня-
тий,
анализ,
беседы
Бекетова
М.Г.
Шерешик
Н.Ю.
Савчук
Н.В.
Руководи-
тели пред-
метных
кафедр
СпЗД,
реко-
менда-
ции
9, 11 Пробные экзамены по
предметам ГИА.
Уровень подготовки обу-
чающихся к ГИА.
Темати-
ческий
Проме-
жуточный
Пись-
менная
провер-
ка зна-
ний
Шерешик
Н.Ю.
Руководи-
тели пред-
метных
кафедр
СпЗД,
реко-
менда-
ции
2. Метапредметные ре-
зультаты обучения.
1-11
3. Личностные резуль-
таты, включая пока-
затели социализации
обучающихся. Го-
4,9-11
кл.
Экспертная оценка
педагогов уровня
сформированности
социально-значимых
Сформированности соци-
ально-значимых качеств
личности (4,9,11 кл.)
Темати-
ческий
Обобща-
ющий,
персо-
нальный
Диагно-
стика,
эксперт-
ная
Яцына
Т.В., клас-
сные руко-
водители
СпЗД,
реко-
менда-
ции
товность и способ-
ность обучающихся
к саморазвитию,
сформированность
мотивации к обуче-
нию и познанию,
ценностно-
смысловые установ-
ки обучающихся
(безотметочная си-
стема).
качеств личности
(4,9,11 кл.)
Опросник «Ценност-
ные ориентации
школьников» (9 кл.)
Методика «Стремле-
ние к самореализа-
ции» Степанова Е.Н.
(9, 10 кл.)
Методика определе-
ния коммуникативных
и организаторских
способностей (10 кл.)
Опросник «Ценност-
ные ориентации» (11
кл.)
Сформированность цен-
ностных ориентаций (9 кл.)
Уровень стремления и спо-
собности к самореализации,
социальной активности.
(9,10 кл.)
Уровень развития комму-
никативных и организатор-
ских способностей (10 кл.)
Уровень сформированности
ценностных ориентаций (11
кл.)
оценка
педаго-
гов,
опрос
4,9-11 кл.
4. Здоровье обучаю-
щихся (динамика).
1-11 Организация и прове-
дение родительских
собраний в рамках ан-
тинаркотической ак-
ции «Родительский
урок».
Анализ и коррекция рабо-
ты.
Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Провер-
ка доку-
мента-
ции, по-
сещение
заня-
тий, анализ
Яцына Т.В. СпЗД,
реко-
менда-
ции
7-11 Организация и прове-
дение спортивного
праздника «Лыжня -
64».
Анализ работы. Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Провер-
ка доку-
мента-
ции, по-
сещение
заня-
тий, анализ
Яцына Т.В. СпЗД,
реко-
менда-
ции
5. Достижения обуча- 9-11 Подготовка учащихся Анализ и коррекция рабо- Темати- Обобща- Провер- Углирж СпЗД,
ющихся во внеуроч-
ной деятельности
(конкурсы, соревно-
вания, олимпиады и
т.д.)
к участию в заключи-
тельном этапе Все-
российской олимпиа-
ды школьников.
ты. ческий ющий ка доку-
мента-
ции,
анализ
Т.А. реко-
менда-
ции
1-7 Организация участия
обучающихся во все-
российском общеин-
теллектуальном кон-
курсе «ПОНИ».
Анализ работы. Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Провер-
ка доку-
мента-
ции,
анализ
Углирж
Т.А.
СпЗД,
реко-
менда-
ции
4 Организация участия
обучающихся в го-
родском интеллекту-
альном конкурсе «Си-
бирячок».
Анализ работы. Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Провер-
ка доку-
мента-
ции,
анализ
Углирж
Т.А.
СпЗД,
реко-
менда-
ции
1-4 Организация участия
обучающихся началь-
ных классов в город-
ской конференции
юных исследователей
«Почемучка».
Анализ работы. Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Провер-
ка доку-
мента-
ции,
анализ
Углирж
Т.А.
СпЗД,
реко-
менда-
ции
6-11 Организация участия
обучающихся в олим-
пиадах Российского
Совета ректоров.
Анализ работы. Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Провер-
ка доку-
мента-
ции,
анализ
Углирж
Т.А.
СпЗД,
реко-
менда-
ции
5-11 Организация участия
обучающихся в тур-
нире имени М.В. Ло-
моносова.
Анализ работы. Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Провер-
ка доку-
мента-
ции,
анализ
Углирж
Т.А.
СпЗД,
реко-
менда-
ции
6. Удовлетворенность
родителей качеством
образовательных ре-
зультатов.
1-11
2. Контроль за качеством реализации образовательного процесса
1. Основные образова-
тельное программы
(соответствие требо-
ваниям ФГОС
начального, основ-
ного общего и сред-
него общего образо-
вания и контингенту
обучающихся).
1-11 Выполнение ООП
НОО, ООП ООО,
ООП СОО.
Освоение ООП НОО, ООП
ООО, ООП СОО.
Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Провер-
ка доку-
мента-
ции,
анализ
Бекетова
М.Г.
Шерешик
Н.Ю.
Савчук
Н.В.
Яцына Т.В.
СПД,
справка,
приказ,
реко-
менда-
ции
2. Дополнительные об-
разовательные про-
граммы (соответ-
ствие требованиям
ФГОС).
1-11
Дополнительное об-
разование.
1-11 Работа кружков и сек-
ций.
Проверка работы кружков и
секций: выявление динами-
ки сохраняемости контин-
гента, соответствие про-
граммам, расписанию, це-
лесообразности их деятель-
ности.
Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Провер-
ка доку-
мента-
ции, по-
сещение
заня-
тий, анализ
Яцына Т.В. СПД,
справка,
приказ,
реко-
менда-
ции
3. Реализация про-
граммы социально-
профессионального
самоопределения
учащихся.
9, 11
1-11
Прохождение про-
грамм.
Выполнение комплексно-
целевых программ лицея.
Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Провер-
ка доку-
мента-
ции,
анализ
Бекетова
М.Г.
Савчук
Н.В.
Шерешик
Н.Ю.
Яцына Т.В.
СПД,
справка,
реко-
менда-
ции
4. Развитие интеллек-
туально-творческого
потенциала обучаю-
щихся (качество
уроков и индивиду-
альной работы с
обучающимися, ка-
1-11 Посещаемость
занятий
обучающимися.
Отслеживание
посещаемости занятий
обучающимися.
Тематич
еский
Персонал
ьный
Наблюд
ение
Беседа
Яцына Т.В.
Классные
руководи-
тели
СпЗД,
реко-
менда-
ции
чество внеурочной
деятельности, каче-
ство классного руко-
водства)
1-11 Организация участия
обучающихся в меро-
приятиях, посвящен-
ных Международному
женскому дню, про-
щанию первоклассни-
ков с букварем, Дню
профессий.
Организация участия
обучающихся в ме-
сячнике правового
воспитания «Подро-
сток и закон: основы
правовых знаний»;
мероприятиях, посвя-
щенных Дню воссо-
единения Крыма с
Россией.
Качество классного руко-
водства.
Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Провер-
ка доку-
мента-
ции, по-
сещение
заня-
тий,
анализ
Яцына Т.В. СпЗД,
реко-
менда-
ции
1-11 Деловой стиль одеж-
ды.
Исполнение требований к
деловому стилю одежды.
Качество классного руко-
водства.
Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Наблю-
дение,
беседы
Яцына Т.В. СпЗД,
реко-
менда-
ции
5. Удовлетворенность
учеников и родите-
лей образователь-
ным процессом
(уроками, электив-
ными учебными
предметами, круж-
ками и пр.).
1-11 Организация анкети-
рования родителей 3 и
5 классов.
Анализ удовлетворенности
родителей и учащихся ка-
чеством образовательного
процесса.
Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Анкети-
рование
Яцына Т.В. СпЗД,
реко-
менда-
ции
3. Контроль за качеством условий, обеспечивающих образовательный процесс
1. Материально-
техническое обеспе-
1-11
чение.
2. Информационно-
развивающая среда
(включая средства
ИКТ и учебно-
методическое обес-
печение).
1-11
3. Санитарно-
гигиенические и эс-
тетические условия.
1-11 Учебный кабинет. Соблюдение санитарно-
гигиенического режима в
учебном кабинете.
Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Смотр
кабине-
тов
Шерешик
Н.Ю.
Авданина
Е.В.
СПД,
акт
смотра
кабине-
тов.
4. Медицинское сопро-
вождение и обще-
ственное питание.
1-11 Организация горячего
питания обучающихся
классов.
Мониторинг организации
горячего питания обучаю-
щихся классов.
Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Наблю-
дение,
беседы,
провер-
ка доку-
мента-
ции,
анализ
Шерешик
Н.Ю.
СПД,
справка,
приказ,
реко-
менда-
ции
1-11 Беседы о здоровом
питании в рамках
уроков биологии, хи-
мии, технологии,
ОБЖ.
Мониторинг организации
горячего питания.
Темати-
ческий
Обобща-
ющий Посе-
щение
заня-
тий, бе-
седы,
наблю-
дение
Шерешик
Н.Ю.
СпЗД,
реко-
менда-
ции
5. Психологический
климат в лицее.
1-11
6. Использование со-
циальной сферы
округа и города.
1-11 Организация встреч
обучающихся с пред-
ставителями вузов го-
рода и страны.
Экскурсии на пред-
приятия города и об-
ласти.
Анализ и коррекция рабо-
ты.
Эффективность использо-
вания социальной сферы.
Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Наблю-
дение,
беседы,
анализ
Яцына Т.В.
Нуриахме-
това Е.В.
СпЗД,
реко-
менда-
ции
7. Кадровое обеспече-
ние (включая повы-
шение квалифика-
ции, аттестацию, ин-
новационную и
научно-
методическую дея-
тельность педаго-
гов).
1-11
8. Общественно-
государственное
управление (педаго-
гический Совет, Со-
вет лицея, родитель-
ские комитеты и
ученическое само-
управление) и сти-
мулирование каче-
ства образования.
1-11 Педагогические тех-
нологии, направлен-
ные на создание здо-
рового микроклимата
в классе средствами
урока и внеурочной
деятельности.
ВШК в рамках подготовки
к педагогическому совету
«О влиянии используемых
педагогических технологий
на создание здорового мик-
роклимата в классе сред-
ствами урока и внеурочной
деятельности».
Темати-
ческий
Обобща-
ющий Посе-
щение
заня-
тий, бе-
седы,
провер-
ка доку-
мента-
ции,
анализ
Бекетова
М.Г.
Шерешик
Н.Ю.
Савчук
Н.В.
Углирж
Т.А.
Яцына Т.В.
Матери-
алы к
докладу
на пед-
совет
9. Документооборот и
нормативно-
правовое обеспече-
ние (включая Про-
грамму развития).
1-11 Проверка классных
журналов, учениче-
ских дневников, элек-
тронного журнала.
Качество, правильность и
своевременность заполне-
ния школьной документа-
ции.
Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Провер-
ка доку-
ментов,
анализ
Шерешик
Н.Ю.
Савчук
Н.В.
Бекетова
М.Г.
СПД,
справка,
приказ,
реко-
менда-
ции
АПРЕЛЬ
№
п/п Объект контроля Классы Содержание контроля Цели контроля
Вид
контроля
Форма
контроля
Метод
контроля
Ответствен-
ный
Форма
отчета
1 Контроль за качеством образовательных результатов
1. Предметные резуль-
таты обучения.
Освоение опыта
предметной образо-
вательной деятель-
ности по получению
нового знания, его
преобразованию и
применению (отме-
точная система в со-
ответствии с ЛНА)
2-11 Предварительные
итоги 4-ой четверти, 2
полугодия.
Предупреждение неуспева-
емости.
Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Беседы,
посе-
щение
заня-
тий, провер-
ка доку-
мента-
ции,
анализ
Шерешик
Н.Ю.
Савчук
Н.В.
Бекетова
М.Г.
СпЗД,
реко-
менда-
ции
2-11 Контрольные работы,
экзамены, проекты,
тесты, зачеты по ито-
гам 2 полугодия.
Определить степень устой-
чивости предметных зна-
ний обучающихся.
Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Провер-
ка доку-
мента-
ции, по-
сещение
заня-
тий,
анализ,
беседы
Бекетова
М.Г.
Шерешик
Н.Ю.
Савчук
Н.В.
Руководи-
тели пред-
метных
кафедр
СпЗД,
реко-
менда-
ции
9, 11 Пробные экзамены по
предметам ГИА.
Уровень подготовки обу-
чающихся к ГИА.
Темати-
ческий
Проме-
жуточный
Пись-
менная
провер-
ка зна-
ний
Шерешик
Н.Ю.
Руководи-
тели пред-
метных
кафедр
СпЗД,
реко-
менда-
ции
2. Метапредметные ре-
зультаты обучения.
1-11
Групповой проект. Анализ выполнения груп-
пового проекта, в том числе
каждым обучающимся.
Выявить типичные ошибки,
допущенные при выполне-
нии групповых проектов, и
Фрон-
тальный
Классно-
обобща-
ющий
Персо-
нальный
Провер-
ка доку-
мента-
ции, по-
сещение
заня-
Бекетова
М.Г.
Шерешик
Н.Ю.
Савчук
Н.В.
СпЗД,
реко-
менда-
ции
причины проблем, снижа-
ющих уровень сформиро-
ванности метапредметных
действий (коммуникатив-
ных и регулятивных уме-
ний).
тий,
анализ,
беседы
регио-
наль-
ный
мони-
торинг
Комплексная работа
(письменная работа на
межпредметной осно-
ве).
Сформированность позна-
вательных УУД.
Темати-
ческий
Классно-
обобща-
ющий
Персо-
нальный
Провер-
ка доку-
мента-
ции, по-
сещение
заня-
тий,
анализ,
беседы
Бекетова
М.Г.
Савчук
Н.В.
СпЗД,
реко-
менда-
ции
3. Личностные резуль-
таты, включая пока-
затели социализации
обучающихся. Го-
товность и способ-
ность обучающихся
к саморазвитию,
сформированность
мотивации к обуче-
нию и познанию,
ценностно-
смысловые установ-
ки обучающихся
(безотметочная си-
стема).
4,5 кл. Mетодика изучения
мотивации учения
Третьякова П.И. (4
кл.)
Методика диагности-
ки уровня школьной
тревожности Филипса
(4,5 кл.)
Анкета школьногй
мотивации
Н.Лускановой (4,5 кл.)
Методика «Наши от-
ношения»
Л.М.Фридмана (5 кл.)
Уровень учебной мотива-
ции (4 кл.)
Уровень и характер тре-
вожности, связанной со
школой (4,5 кл.)
Уровень школьной мотива-
ции учащихся (4,5 кл.)
Степень удовлетворенности
различными сторонами
жизни коллектива (5 кл.)
Темати-
ческий
Обобща-
ющий,
персо-
нальный
Диагно-
стика,
эксперт-
ная
оценка
педаго-
гов,
опрос
Яцына
Т.В., клас-
сные руко-
водители
4,9-11 кл.
СпЗД,
реко-
менда-
ции
4. Здоровье обучаю-
щихся (динамика).
1-11 Организация участия
обучающихся в неде-
ле «Мы за здоровый
образ жизни», Евро-
пейской неделе имму-
низации.
Анализ и коррекция рабо-
ты.
Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Провер-
ка доку-
мента-
ции, по-
сещение
заня-
Яцына Т.В. СпЗД,
реко-
менда-
ции
тий,
анализ
4-6 Организация участия
обучающихся в кон-
курсе по ПДД «Без-
опасное колесо».
Анализ работы ЮИД. Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Провер-
ка доку-
мента-
ции, по-
сещение
заня-
тий,
анализ
Яцына Т.В. СпЗД,
реко-
менда-
ции
1-11 Состояние заболевае-
мости обучающихся в
течение учебного го-
да.
Проанализировать работу
медицинской службы по
профилактике заболеваний
обучающихся.
Темати-
ческий
Персо-
нальный
Анализ Шерешик
Н.Ю.
Школьный
медицин-
ский ра-
ботник
СПД,
справка,
приказ,
реко-
менда-
ции
1-11 Выполнение правил
ТБ на уроках физиче-
ской культуры.
Анализ своевременности и
качества проведения ин-
структажа по ТБ.
Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Наблю-
дение,
собесе-
дование
с учите-
лями и
обуча-
ющими-
ся, изу-
чение
класс-
ных
журна-
лов
Савчук
Н.В.
СпЗД,
реко-
менда-
ции
5. Достижения обуча-
ющихся во внеуроч-
ной деятельности
(конкурсы, соревно-
вания, олимпиады и
т.д.)
9-11 Подготовка учащихся
к участию в заключи-
тельном этапе Все-
российской олимпиа-
ды школьников.
Анализ и коррекция рабо-
ты.
Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Провер-
ка доку-
мента-
ции,
анализ
Углирж
Т.А.
СпЗД,
справка,
приказ,
реко-
менда-
ции
5-11 Организация участия Анализ работы. Темати- Обобща- Провер- Углирж СпЗД,
обучающихся в за-
ключительном этапе
турнира имени М.В.
Ломоносова.
ческий ющий ка доку-
мента-
ции,
анализ
Т.А. реко-
менда-
ции
6. Удовлетворенность
родителей качеством
образовательных ре-
зультатов.
1-11
2. Контроль за качеством реализации образовательного процесса
1. Основные образова-
тельное программы
(соответствие требо-
ваниям ФГОС
начального, основ-
ного общего и сред-
него общего образо-
вания и контингенту
обучающихся).
1-11
2. Дополнительные об-
разовательные про-
граммы (соответ-
ствие требованиям
ФГОС).
1-11
Дополнительное об-
разование.
9, 11 Творческий отчет
кружков и секций.
Анализ работы в текущем
учебном году и коррекция
работы на следующий
учебный год.
Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Провер-
ка доку-
мента-
ции, по-
сещение
меро-
прия-
тий, анализ
Яцына Т.В. СПД,
справка,
приказ,
реко-
менда-
ции
3. Реализация учебных
планов и программ
по предметам учеб-
ного плана.
1-11
4. Развитие интеллек-
туально-творческого
потенциала обучаю-
щихся (качество
уроков и индивиду-
альной работы с
обучающимися, ка-
чество внеурочной
деятельности, каче-
ство классного руко-
водства)
1-11 Посещаемость
занятий
обучающимися.
Отслеживание
посещаемости занятий
обучающимися.
Тематич
еский
Персонал
ьный
Наблюд
ение
Беседа
Яцына Т.В.
Классные
руководи-
тели
СпЗД,
реко-
менда-
ции
Декада профессий 1-11 Организация участия
обучающихся в меро-
приятиях, посвящен-
ных Дню смеха, Дню
единения народов.
Участие обучающихся
в Весенней неделе
добра.
Качество классного руко-
водства.
Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Провер-
ка доку-
мента-
ции, по-
сещение
заня-
тий,
анализ
Яцына Т.В. СпЗД,
реко-
менда-
ции
6-11 Работа по благо-
устройству террито-
рии лицея.
Качество классного руко-
водства.
Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Наблю-
дение,
беседы
Яцына Т.В. СпЗД,
реко-
менда-
ции
1-11 Преподавание физи-
ческой культуры.
Анализ уровня преподава-
ния предмета.
Темати-
ческий
Персо-
нальный
Посе-
щение
занятий,
беседы,
провер-
ка доку-
мента-
ции,
анализ
Савчук
Н.В.
СпЗД,
справка,
реко-
менда-
ции
5. Удовлетворенность
учеников и родите-
лей образователь-
ным процессом
(уроками, электив-
1-11 Организация анкети-
рования родителей 1,
2, 4 классов.
Анализ удовлетворенности
родителей и учащихся ка-
чеством образовательного
процесса.
Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Анкети-
рование
Яцына Т.В. СпЗД,
реко-
менда-
ции
ными учебными
предметами, круж-
ками и пр.).
3. Контроль за качеством условий, обеспечивающих образовательный процесс
1. Материально-
техническое обеспе-
чение.
1-11
Учебный кабинет. Выявить степень оснащен-
ности учебного кабинета.
Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Смотр
кабине-
тов, бе-
седа
Бекетова
М.Г.
Авданина
Е.В.
Акт
смотра
кабине-
тов
2. Информационно-
развивающая среда
(включая средства
ИКТ и учебно-
методическое обес-
печение).
1-11 Информационная сре-
да: уровень использо-
вания современных
средств ИКТ.
Определить уровень ис-
пользования современных
средств ИКТ.
Фрон-
тальный
Обобща-
ющий Посе-
щение
заня-
тий, бе-
седы
Шерешик
Н.Ю.
Савчук
Н.В.
Бекетова
М.Г.
Углирж
Т.А.
СпЗД,
реко-
менда-
ции
3. Санитарно-
гигиенические и эс-
тетические условия.
1-11
4. Медицинское сопро-
вождение и обще-
ственное питание.
1-11 Организация горячего
питания обучающихся
классов.
Мониторинг организации
горячего питания обучаю-
щихся классов.
Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Наблю-
дение,
беседы,
провер-
ка доку-
мента-
ции,
анализ
Шерешик
Н.Ю.
СПД,
справка,
приказ,
реко-
менда-
ции
9-11 Беседы врача-
диетолога о режиме
питания подростков, о
пользе и вреде мод-
ных диет.
Мониторинг организации
горячего питания.
Темати-
ческий
Обобща-
ющий Посе-
щение
заня-
тий, бе-
седы,
наблю-
дение
Шерешик
Н.Ю.
СпЗД,
реко-
менда-
ции
5-6 Конкурс рисунков:
«Ешь правильно – и
лекарство не надоб-
Мониторинг организации
горячего питания.
Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Беседы,
наблю-
дение
Шерешик
Н.Ю.
СпЗД,
реко-
менда-
но», «А началось все с
сухомятки», «Во всем
нужна мера», «О
пользе горячего пита-
ния».
ции
5. Психологический
климат в лицее.
1-11
6. Использование со-
циальной сферы
округа и города.
1-11 Организация встреч
обучающихся с пред-
ставителями вузов го-
рода и страны.
Экскурсии на пред-
приятия города и об-
ласти.
Анализ и коррекция рабо-
ты.
Эффективность использо-
вания социальной сферы.
Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Наблю-
дение,
беседы,
анализ
Яцына Т.В.
Нуриахме-
това Е.В.
СпЗД,
реко-
менда-
ции
7. Кадровое обеспече-
ние (включая повы-
шение квалифика-
ции, аттестацию, ин-
новационную и
научно-
методическую дея-
тельность педаго-
гов).
1-11 Выполнение плана
повышения квалифи-
кации.
Отслеживание прохожде-
ния курсовой подготовки
учителями.
Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Анализ Углирж
Т.А.
Отчет
1-11 Выполнение плана
прохождения аттеста-
ции на соответствие
занимаемой должно-
сти и квалификацион-
ную категорию за
2019-2020 учебный
год.
План прохождения
аттестации в 2020-
2021 учебном году.
Своевременное прохожде-
ние аттестации педагогами
лицея.
Темати-
ческий
Персо-
нальный
Анализ Шерешик
Н.Ю.
Отчет
8. Общественно-
государственное
управление (педаго-
1-11 Педагогические тех-
нологии, направлен-
ные на создание здо-
ВШК в рамках подготовки
к педагогическому совету
«Об эффективности работы
Темати-
ческий
Обобща-
ющий Посе-
щение
заня-
Бекетова
М.Г.
Шерешик
Матери-
алы к
докладу
гический Совет, Со-
вет лицея, родитель-
ские комитеты и
ученическое само-
управление) и сти-
мулирование каче-
ства образования.
рового микроклимата
в классе средствами
урока и внеурочной
деятельности.
педагогического коллекти-
ва по формированию у
учащихся навыков самопо-
знания и самоопределе-
ния».
тий, бе-
седы,
провер-
ка доку-
мента-
ции,
анализ
Н.Ю.
Савчук
Н.В.
Углирж
Т.А.
Яцына Т.В.
на пед-
совет
9. Документооборот и
нормативно-
правовое обеспече-
ние (включая Про-
грамму развития).
МАЙ
№
п/п Объект контроля Классы Содержание контроля Цели контроля
Вид
контроля
Форма
контроля
Метод
контроля
Ответствен-
ный
Форма
отчета
1 Контроль за качеством образовательных результатов
1. Предметные резуль-
таты обучения.
Освоение опыта
предметной образо-
вательной деятель-
ности по получению
нового знания, его
преобразованию и
применению (отме-
точная система в со-
ответствии с ЛНА)
2-11 Успеваемость, каче-
ство знаний, уровень
обученности по клас-
сам и предметам.
Текущий контроль
предметных УУД (ди-
агностические работы
по всем предметам
учебного плана, 5-7
классы).
Анализ предметных резуль-
татов обучения.
Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Провер-
ка доку-
мента-
ции,
анализ
Бекетова
М.Г.
Шерешик
Н.Ю.
Савчук
Н.В.
СПД,
справка,
приказ,
реко-
менда-
ции
2-11 Контрольные работы,
экзамены, проекты,
тесты, зачеты по ито-
гам 2 полугодия.
Определить степень устой-
чивости предметных зна-
ний обучающихся.
Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Провер-
ка доку-
мента-
ции, по-
сещение
заня-
тий,
анализ,
беседы
Бекетова
М.Г.
Шерешик
Н.Ю.
Савчук
Н.В.
Руководи-
тели пред-
метных
кафедр
СпЗД,
реко-
менда-
ции
9, 11 Пробные экзамены по
предметам ГИА.
Уровень подготовки обу-
чающихся к ГИА.
Темати-
ческий
Проме-
жуточный
Пись-
менная
провер-
ка зна-
ний
Шерешик
Н.Ю.
Руководи-
тели пред-
метных
кафедр
СпЗД,
реко-
менда-
ции
2. Метапредметные ре-
зультаты обучения.
4-8
Групповой проект. Анализ выполнения груп-
пового проекта, в том числе
каждым обучающимся.
Выявить типичные ошибки,
допущенные при выполне-
нии групповых проектов, и
Фрон-
тальный
Классно-
обобща-
ющий
Персо-
нальный
Провер-
ка доку-
мента-
ции, по-
сещение
заня-
Бекетова
М.Г.
Шерешик
Н.Ю.
Савчук
Н.В.
СпЗД,
реко-
менда-
ции
причины проблем, снижа-
ющих уровень сформиро-
ванности метапредметных
действий (коммуникатив-
ных и регулятивных уме-
ний).
тий,
анализ,
беседы
5-8, 10 Комплексная работа
(письменная работа на
межпредметной осно-
ве).
Сформированность позна-
вательных УУД.
Темати-
ческий
Классно-
обобща-
ющий
Персо-
нальный
Провер-
ка доку-
мента-
ции, по-
сещение
заня-
тий,
анализ,
беседы
Шерешик
Н.Ю.
Савчук
Н.В.
СпЗД,
реко-
менда-
ции
3. Личностные резуль-
таты, включая пока-
затели социализации
обучающихся. Го-
товность и способ-
ность обучающихся
к саморазвитию,
сформированность
мотивации к обуче-
нию и познанию,
ценностно-
смысловые установ-
ки обучающихся
(безотметочная си-
стема).
5 кл. Методика изучения
мотивов участия в де-
ятельности
Л.В.Байбородовой (5
кл.)
Опросник для изуче-
ния уровня адаптации
в 5 кл.
Мотивы участия в деятель-
ности (5 кл.)
Уровень адаптации учени-
ков в 5 кл.
Темати-
ческий
Обобща-
ющий,
персо-
нальный
Диагно-
стика,
эксперт-
ная
оценка
педаго-
гов,
опрос
Яцына
Т.В., клас-
сные руко-
водители 5
кл.
СпЗД,
реко-
менда-
ции
4. Здоровье обучаю-
щихся (динамика).
1-11 Профилактика ДДТТ.
Организация участия
обучающихся в неде-
ле безопасности до-
рожного движения
Анализ работы по профи-
лактике ДДТТ.
Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Провер-
ка доку-
мента-
ции,
анализ
Яцына Т.В. СПД,
справка,
приказ,
реко-
менда-
ции
1-11 Карты динамического Анализ состояния здоровья Темати- Классно- Провер- Шерешик СпЗД,
наблюдения за состо-
янием здоровья обу-
чающихся.
обучающихся 1-11 классов
для рационального плани-
рования образовательной
деятельности в следующем
учебном году.
ческий обобща-
ющий,
персо-
нальный
ка доку-
мента-
ции,
анализ
Н.Ю. реко-
менда-
ции на
следу-
ющий
учебный
год
4-6 Организация участия
обучающихся в кон-
курсе по ПДД «Без-
опасное колесо».
Анализ работы ЮИД. Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Провер-
ка доку-
мента-
ции, по-
сещение
заня-
тий,
анализ
Яцына Т.В. СпЗД,
реко-
менда-
ции
5. Достижения обуча-
ющихся во внеуроч-
ной деятельности
(конкурсы, соревно-
вания, олимпиады и
т.д.)
1-11 Подведение итогов
участия обучающихся
в конкурсах, соревно-
ваниях, олимпиадах.
Анализ работы. Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Провер-
ка доку-
мента-
ции,
анализ
Углирж
Т.А.
СпЗД,
реко-
менда-
ции
6. Удовлетворенность
родителей качеством
образовательных ре-
зультатов.
1-11
2. Контроль за качеством реализации образовательного процесса
1. Основные образова-
тельное программы
(соответствие требо-
ваниям ФГОС
начального, основ-
ного общего и сред-
него общего образо-
вания и контингенту
обучающихся).
1-11 Выполнение ООП
НОО, ООП ООО,
ООП СОО.
Освоение ООП НОО, ООП
ООО, ООП СОО.
Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Провер-
ка доку-
мента-
ции,
анализ
Бекетова
М.Г.
Шерешик
Н.Ю.
Савчук
Н.В.
Яцына Т.В.
СПД,
справка,
приказ,
реко-
менда-
ции
2. Дополнительные об- 1-11
разовательные про-
граммы (соответ-
ствие требованиям
ФГОС).
Дополнительное об-
разование.
1-11 Работа кружков и сек-
ций.
Проверка работы кружков и
секций.
Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Провер-
ка доку-
мента-
ции, по-
сещение
занятий,
анализ
Яцына Т.В. СПД,
справка,
приказ,
реко-
менда-
ции
3. Реализация учебных
планов и программ
по предметам учеб-
ного плана.
1-11 Прохождение про-
грамм, выполнение
практической части.
Выполнение учебного пла-
на.
Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Провер-
ка доку-
мента-
ции,
анализ
Руководи-
тели пред-
метных
кафедр
Заседа-
ние
пред-
метной
кафед-
ры, ре-
комен-
дации
1-11 Процесс обучения в
ОДКБ.
Анализ процесса обучения
в ОДКБ во 2 полугодии.
Фрон-
тальный
Обобща-
ющий
Провер-
ка доку-
мента-
ции,
анализ
Шерешик
Н.Ю.
Савчук
Н.В.
СПД,
справка,
приказ,
реко-
менда-
ции
Реализация про-
граммы социально-
профессионального
самоопределения
учащихся.
9, 11
1-11
Прохождение про-
грамм.
Выполнение комплексно-
целевых программ лицея.
Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Провер-
ка доку-
мента-
ции,
анализ
Бекетова
М.Г.
Савчук
Н.В.
Шерешик
Н.Ю.
Яцына Т.В.
СПД,
справка,
реко-
менда-
ции
4. Развитие интеллек-
туально-творческого
потенциала обучаю-
щихся (качество
уроков и индивиду-
1-11 Посещаемость
занятий
обучающимися.
Отслеживание
посещаемости занятий
обучающимися.
Тематич
еский
Персонал
ьный
Наблюд
ение
Беседа
Яцына Т.В.
Классные
руководи-
тели
СпЗД,
реко-
менда-
ции
альной работы с
обучающимися, ка-
чество внеурочной
деятельности, каче-
ство классного руко-
водства)
1-11 Организация участия
обучающихся в меро-
приятиях, посвящен-
ных Дню Победы, По-
следнему звонку, Дню
пограничника.
Качество классного руко-
водства.
Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Провер-
ка доку-
мента-
ции, по-
сещение
заня-
тий,
анализ
Яцына Т.В. СпЗД,
реко-
менда-
ции
1-11 Деловой стиль одеж-
ды.
Исполнение требований к
деловому стилю одежды.
Качество классного руко-
водства.
Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Наблю-
дение,
беседы
Яцына Т.В. СпЗД,
реко-
менда-
ции
5. Удовлетворенность
учеников и родите-
лей образователь-
ным процессом
(уроками, электив-
ными учебными
предметами, круж-
ками и пр.).
1-11
3. Контроль за качеством условий, обеспечивающих образовательный процесс
1. Материально-
техническое обеспе-
чение.
1-11
Работа школьной ме-
диатеки.
Анализ работы школьной
медиатеки.
Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Наблю-
дение,
беседы,
провер-
ка доку-
мента-
ции,
анализ
Бекетова
М.Г.
СпЗД,
справка,
реко-
менда-
ции
2. Информационно-
развивающая среда
1-11
(включая средства
ИКТ и учебно-
методическое обес-
печение).
3. Санитарно-
гигиенические и эс-
тетические условия.
1-11
4. Медицинское сопро-
вождение и обще-
ственное питание.
1-11 Организация горячего
питания обучающихся
классов.
Мониторинг организации
горячего питания обучаю-
щихся классов.
Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Наблю-
дение,
беседы,
провер-
ка доку-
мента-
ции,
анализ
Шерешик
Н.Ю.
СПД,
справка,
приказ,
реко-
менда-
ции
1-11 Карты динамического
наблюдения за состо-
янием здоровья уче-
ников класса по ре-
зультатам 2018-2019
учебного года.
Мониторинг состояния
здоровья обучающихся.
Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Беседы,
провер-
ка доку-
мента-
ции,
анализ
Бекетова
М.Г.
Шерешик
Н.Ю.
Савчук
Н.В.
СпЗД,
Справка,
реко-
менда-
ции
5. Психологический
климат в лицее.
1-11
6. Использование со-
циальной сферы
округа и города.
1-11 Организация встреч
обучающихся с пред-
ставителями вузов го-
рода и страны.
Экскурсии на пред-
приятия города и об-
ласти.
Анализ и коррекция рабо-
ты.
Эффективность использо-
вания социальной сферы.
Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Наблю-
дение,
беседы,
анализ
Яцына Т.В.
Нуриахме-
това Е.В.
СпЗД,
реко-
менда-
ции
7. Кадровое обеспече-
ние (включая повы-
шение квалифика-
ции, аттестацию, ин-
новационную и
научно-
методическую дея-
1-11 Педагогические кад-
ры: аттестация.
Анализ работы. Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Провер-
ка доку-
мента-
ции,
анализ,
собесе-
дование
Шерешик
Н.Ю.
СпЗД,
реко-
менда-
ции
тельность педаго-
гов).
8. Общественно-
государственное
управление (педаго-
гический Совет, Со-
вет лицея, родитель-
ские комитеты и
ученическое само-
управление) и сти-
мулирование каче-
ства образования.
1-11
9. Документооборот и
нормативно-
правовое обеспече-
ние (включая Про-
грамму развития).
1-11 Проверка классных
журналов, учениче-
ских дневников, элек-
тронного журнала.
Качество, правильность и
своевременность заполне-
ния школьной документа-
ции.
Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Провер-
ка доку-
ментов,
анализ
Шерешик
Н.Ю.
Савчук
Н.В.
Бекетова
М.Г.
СПД,
справка,
приказ,
реко-
менда-
ции
1-11 Выполнение планов
внеурочной деятель-
ности и воспитатель-
ной работы за 2 полу-
годие.
Анализ работы классного
руководителя.
Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Провер-
ка доку-
ментов,
анализ
Яцына
Т.В.,
Бекетова
М.Г.
МО
класс-
ных ру-
ководи-
телей,
справка,
реко-
менда-
ции.
1-11 Методическая работа
предметных кафедр.
Анализ методической рабо-
ты предметных кафедр за 2
полугодие.
Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Провер-
ка доку-
ментов,
анализ
Углирж
Т.А.
МС,
справка,
реко-
менда-
ции
ИЮНЬ
№
п/п Объект контроля Классы Содержание контроля Цели контроля
Вид
контроля
Форма
контроля
Метод
контроля
Ответствен-
ный
Форма
отчета
1 Контроль за качеством образовательных результатов
1. Предметные резуль-
таты обучения.
Освоение опыта
предметной образо-
вательной деятель-
ности по получению
нового знания, его
преобразованию и
применению (отме-
точная система в со-
ответствии с ЛНА)
9, 11 Государственная ито-
говая аттестация.
Анализ уровня обученности
по предметам ГИА.
Темати-
ческий
Классно-
обобща-
ющий
Персо-
нальный
Анализ Шерешик
Н.Ю.
Руководи-
тели пред-
метных
кафедр
Справка
2. Метапредметные ре-
зультаты обучения.
1-11
3. Личностные резуль-
таты, включая пока-
затели социализации
обучающихся. Го-
товность и способ-
ность обучающихся
к саморазвитию,
сформированность
мотивации к обуче-
нию и познанию,
ценностно-
смысловые установ-
ки обучающихся
(безотметочная си-
стема).
1-11
4. Здоровье обучаю-
щихся (динамика).
1-11
5. Достижения обуча-
ющихся во внеуроч-
ной деятельности
1-11 Подведение итогов
участия обучающихся
в конкурсах, соревно-
Анализ работы. Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Провер-
ка доку-
мента-
Углирж
Т.А.
СпЗД,
реко-
менда-
(конкурсы, соревно-
вания, олимпиады и
т.д.)
ваниях, олимпиадах. ции,
анализ
ции
6. Удовлетворенность
родителей качеством
образовательных ре-
зультатов.
1-11
2. Контроль за качеством реализации образовательного процесса
1. Основные образова-
тельное программы
(соответствие требо-
ваниям ФГОС
начального, основ-
ного общего и сред-
него общего образо-
вания и контингенту
обучающихся).
1-11
2. Дополнительные об-
разовательные про-
граммы (соответ-
ствие требованиям
ФГОС).
1-11
3. Реализация учебных
планов и программ
по предметам учеб-
ного плана.
1-11
4. Развитие интеллек-
туально-творческого
потенциала обучаю-
щихся (качество
уроков и индивиду-
альной работы с
обучающимися, ка-
чество внеурочной
деятельности, каче-
ство классного руко-
9 и 11 Организация участия
обучающихся в меро-
приятиях, посвящен-
ных окончанию лицея.
Качество классного руко-
водства.
Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Провер-
ка доку-
мента-
ции, по-
сещение
заня-
тий,
анализ
Яцына Т.В. СпЗД,
реко-
менда-
ции
водства)
5. Удовлетворенность
учеников и родите-
лей образователь-
ным процессом
(уроками, электив-
ными учебными
предметами, круж-
ками и пр.).
1-11
3. Контроль за качеством условий, обеспечивающих образовательный процесс
1. Материально-
техническое обеспе-
чение.
1-11
2. Информационно-
развивающая среда
(включая средства
ИКТ и учебно-
методическое обес-
печение).
1-11
3. Санитарно-
гигиенические и эс-
тетические условия.
1-11
4. Медицинское сопро-
вождение и обще-
ственное питание.
1-11
5. Психологический
климат в лицее.
1-11
6. Использование со-
циальной сферы
округа и города.
1-11 Экскурсии на пред-
приятия города и об-
ласти.
Анализ и коррекция рабо-
ты.
Эффективность использо-
вания социальной сферы.
Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Наблю-
дение,
беседы,
анализ
Яцына Т.В.
Директор
лагеря
СпЗД,
реко-
менда-
ции
7. Кадровое обеспече-
ние (включая повы-
шение квалифика-
ции, аттестацию, ин-
новационную и
1-11
научно-
методическую дея-
тельность педаго-
гов).
8. Общественно-
государственное
управление (педаго-
гический Совет, Со-
вет лицея, родитель-
ские комитеты и
ученическое само-
управление) и сти-
мулирование каче-
ства образования.
1-11
9. Документооборот и
нормативно-
правовое обеспече-
ние (включая Про-
грамму развития).
1-11 Проверка личных дел
обучающихся.
Качество заполнения лич-
ных дел по окончании
учебного года.
Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Провер-
ка доку-
ментов,
анализ
Шерешик
Н.Ю.
Савчук
Н.В.
Бекетова
М.Г.
СпЗД,
реко-
менда-
ции
9, 11 Проверка классных
журналов, электрон-
ного журнала.
Качество, правильность и
своевременность заполне-
ния школьной документа-
ции.
Темати-
ческий
Обобща-
ющий
Провер-
ка доку-
ментов,
анализ
Шерешик
Н.Ю.
Справка,
реко-
менда-
ции
9, 11 Контроль за оформле-
нием аттестатов вы-
пускников, книг вы-
дачи аттестатов.
Правильность и своевре-
менность заполнения доку-
ментов.
Темати-
ческий
Персо-
нальный
Провер-
ка доку-
ментов,
анализ
Шерешик
Н.Ю.
Справка,
реко-
менда-
ции