ii encontro nacional de clubes europeus 30 anos de rnce · suportes erasmus+, educação e...

SUPORTES ERASMUS+, Educação e Formação 2016 / Manuel Fernandes

II ENCONTRO NACIONAL DE CLUBES EUROPEUS30 anos de RNCE

3 0 a n o s d e C l u b e s E u r o p e u sA s u a i m p o r t â n c i a n a C o m u n i d a d e E d u c a t i v a

A u d i t ó r i o d o A g r u p a m e n t o d e E s c o l a s Ve r g í l i o F e r r e i r a5 d e n o v e m b r o d e 2 0 1 6

L I S B O A


Tudo o que era necessár io saber era aprendido no se io da famí l ia (…) NÃO ERAM

NECESSÁRIOS PROFESSORES NEM ESCOLAS

MUDANÇA SUPRAGERACIONALou a

Sociedade sem escolas


As novas gerações integravam -se num mundo dist into da geração anter ior (…)

ÉPOCA DE OURO DA ESCOLA

MUDANÇA INTERGERACIONALou a

Época de ouro da instituição


MUDANÇA INTRAGERACIONALou a

CRISE do Sistema Educativo

a readaptações constantes , a novas condições de VIDA /DE TRABALHO e à

PRÓPRIA SOCIEDADE

Estas alterações obrigam a maioria da população adulta …

PÓS-MODERNIDADEmudanças sociais muito rápidas e generalizadas

A e s c o l a c o m o e s p a ç o d e d e m o c r a t i z a ç ã o n a

e n c r u z i l h a d a d a

p ó s - m o d e r n i d a d e


A ESCOLA PERANTE NOVAS INQUIETAÇÕES …

PÓS-MODERNIDADEmudanças sociais muito rápidas e generalizadas

A e s c o l a c o m o e s p a ç o d e d e m o c r a t i z a ç ã o n a

e n c r u z i l h a d a d a

p ó s - m o d e r n i d a d e


(Desenraizadas: A crise que se agrava para crianças refugiadas e migrantes),

apresenta novos dados que traçam um quadro muito sombrio sobre a vida e a situação

de milhões de crianças e suas famílias afetadas por conflitos violentos e outras

crises que fazem parecer mais seguro arriscar tudo numa viagem perigosa do que permanecer em casa.


“ t o d o a q u e l e q u e r e c e a n d o c o m r a z ã o s e r p e r s e g u i d o e m v i r t u d e d a s u a r a ç a , r e l i g i ã o , n a c i o n a l i d a d e , f i l i a ç ã o e m d e t e r m i n a d o

g r u p o s o c i a l o u p e l a s s u a s o p i n i õ e s p o l í t i c a s , s e e n c o n t r e f o r a d o p a í s d e q u e t e m n a c i o n a l i d a d e e n ã o p o s s a o u , e m v i r t u d e d a q u e l e r e c e i o , n ã o q u e i r a p e d i r p r o t e ç ã o d e s s e m e s m o p a í s ”

Estatuto de REFUGIADO

convenção de Genebra em 1951

“aquele que não necessita de proteção internacional, pois deixa voluntariamente o seu país de origem por outras razões que não as

mencionadas na definição acima referida, nomeadamente económicas”

Estatuto de IMIGRANTE


De que falamos?


De que falamos?

SERÁ QUE OS REFUGIADOS TRAZEM DOENÇAS PARA A EUROPA?


O ideal europeu assente na d ivers idade, na plura l idade, (…) v .s . UMA EUROPA

CONSTRUTORA DE MUROS


Revis i tar a Histór ia (…)CONTRA O ESQUECIMENTO


De que muros falamos?


A URGÊNCIA da Aprendizagem ao Longo da Vida …

DECISÃO 2006/1720/CEDO PARLAMENTO EUROPEU E DO CONSELHO

de 15 de novembro de 2006

estabelece um programa de ação no domínio da

APRENDIZAGEM AO LONGO DA VIDApara o período 2007-2013

In Jornal Oficial da União Europeia, 24.11.2006


A URGÊNCIA da Aprendizagem ao Longo da Vida …

REGULAMENTO Nº 1288/2013DO PARLAMENTO EUROPEU E DO CONSELHO

de 11 de dezembro de 2013

Cria o Programa ERASMUS+ um programa de ação no para o ensino, a formação, a juventude e o

desporto para o período de 2014-2020

In Jornal Oficial da União Europeia, 20.12.2013


O PROJETO como ferramenta estratégica …

… rumo à internacionalização dos espaços educativos e a uma cooperação europeia

sustentada.


“O traba lho por pro jetos é , cada vez mais , uma forma de condução de ações que

parece adaptada à intervenção na complex idade e na escassez constante de

recursos”

G U E R R A , I s a b e l C a r v a l h o


A s p o n t e s s ã o i n ú t e i s s e n ã o a l c a n ç a r e m a s d u a s m a r g e n s ( … )

Z y g m u n d B a u m a n

Programa de maior sucesso da UNIÃO EUROPEIA

30 ANOS ERASMUS

Num tempo de comemoração é também

Tempo de reflexão


Novas oportunidades …Novos desafios …

2014 – 2020

U m n o v o p r o g ra m a c o m u m a a r q u i te t u ra

s i m p l i f i c a d a


ER

AS

MU

S +

Ação-chave 1

Ação-chave 2

Ação-chave 3


Ação-chave 1Mobilidade Individual para fins de Aprendizagem

Ação-chave 2Cooperação para a Inovação e o Intercâmbio de Boas Práticas

Ação-chave 3Apoio à Reforma das Políticas


Ação-chave 1

Mobilidade para aprendizagem

Mobilidade de Staff

(ES; EE; FP; EA; JUV)

Mobilidade de estudantes

(ES e FP)

Mestrados conjuntos

(ERASMUS MASTER)

Mobilidade de jovens

M o b i l i d a d e d e i n d i v í d u o s p a ra a p r e n d i za g e m ( K A 1 )


Ação-chave 2

Cooperação

Parcerias estratégicasAlianças de conhecimento

& Alianças de competências setoriais

Plataformas de TICReforço de

capacidades (ES e Juv.)

C o o p e ra ç ã o p a ra a i n o va ç ã o e o i nte rc â m b i o d e b o a s p rá t i c a s ( K A 2 )


Ação-chave 3

Reforma das políticas

Métodos abertos de coordenação e semestres

europeus

Ferramentas de reconhecimento europeias

Diálogo no domínio das políticas

A p o i o à r e fo r m a d a s p o l í t i c a s ( K A 3 )


OMS / UNESCO / UE

SUPRANACIONAL

MACRO

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ESTADO

REGIÕES

ESCOLA

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CIDADÃOE R A S M U S +

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D O P R O G R A M AA O P R O J E T O

D O P R O J E T OÀ PA R C E R I A E S T R AT É G I C A

DA PA R C E R I A E S T R AT É G I A

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… a importância da SUSTENTABILIDADE


OMS / UNESCO / UE

SUPRANACIONAL

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CIDADÃO

SUPORTES ERASMUS+, Educação e Formação 2016 / Manuel Fernandes /Rui Gato

SUPRANACIONAL

MACRO


“Um pro jeto é a expressão de um desejo , de uma vontade, de uma intenção, mas é

também a expressão de uma necess idade, de uma s i tuação a que se pretende

responder .”

G U E R R A , I s a b e l C a r v a l h o


OBRIGADO pela disponibilidade …

Manuel Fernandes

[email protected]

Praça de Alvalade, 12

1749-070 Lisboa • Portugal

Telefone: +351 210 101 960 • Fax.: +351 210 101 910

ii encontro nacional de clubes europeus 30 anos de rnce · suportes erasmus+, educação e...

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