ii parte informe macro
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7/30/2019 II Parte Informe Macro
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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE HONDURAS
CENTRO DE RECURSOS DE APRENDIZAJE DE EDUCACION A DISTANCIA
CRAED LA ENTRADA COPAN
s5
ASIGNATURA
MACRO EDUCACION
TUTOR
LIC. FRANCISCO ALDANA BELLOZA
APLICACIN DEL MODELO ANALITICO MACROEDUCACIONAL DEL NIVEL PRE BASICO DEL
DISTRITO # 12 QUIMISTAN SANTA BARBARA
ESTUDIANTES
ALVARO HENRIQUEZ 20081702059
BRENDA ARITA 20031800144
OSCAR ANTONIO CASCO 20091702051
CINTHIA MARIZOL REGALADO 20061700255
INGRID YOKONDA CALDERON 20031700237
FECHA DE ENTREGA
20/04/2013
http://www.google.hn/imgres?q=unah&hl=es-419&safe=active&sa=X&biw=1600&bih=751&tbm=isch&prmd=imvnsu&tbnid=67XPjnkn3tmCxM:&imgrefurl=http://elparnaso.net/parnaso/index.php/nacionales/34-general/173-excelencia-academica-7500-estudiantes-de-la-unah&docid=YvjiJzl1vTEFmM&imgurl=http://elparnaso.net/parnaso/images/stories/excelencia%20academi.png&w=491&h=625&ei=5ZRbUK3VKuSZyAGg3ICwAw&zoom=1&iact=hc&vpx=497&vpy=123&dur=884&hovh=253&hovw=199&tx=113&ty=127&sig=114170222511643604899&page=1&tbnh=145&tbnw=117&start=0&ndsp=33&ved=1t:429,r:3,s:0,i:77 -
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INDICE GENERAL
INDICE-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------1
DATOS HISTORICOS------------------------------------------------------------------------------------------------2
APLICACIN DEL MODELO MACROEDUCACIONAL---------------------------------------------------------7
INFORMACIN ESTADSTICA------------------------------------------------------------------------------------8
DESARROLLO DEL MODELO -----------------------------------------------------------------------------------11
ANALISIS DE LA SITUACION EDUCACIONAL----------------------------------------------------------------15
CONCLUSIONES---------------------------------------------------------------------------------------------------20
FUENTES DE CONSULTA-----------------------------------------------------------------------------------------21
APENDICES O ANEXOS-------------------------------------------------------------------------------------------22
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DATOS HISTORICOS QUIMISTAN, SANTA BRBARA
Municipio QuimistanExtensin 745.3 kmPoblacin Aprox. 40,000 hab.
GENERALIDADES
El municipio de Quimistan se ubica a 52 kms de San Pedro Sula.
La extensin territorial de este municipio es de 742 Kms, de los cuales el 40% perteneceal sector urbano, y el 60% al sector rural.
Lmites geogrficos:
Al Norte limita con el municipio de Omoa
Al Sur con los municipios de Petoa y San Marcos
Al Este con el municipio de San Pedro Sula
Al Oeste con los municipios de Azacualpa y Macuelizo.
CONTEXTO AMBIENTAL
VULNERABILIDAD AMBIENTAL
El municipio de Quimistan al tener una serie de factores ambientales que inciden enla vulnerabilidad ambiental de sus pobladores como ser la ocurrencia de 89 incendiosforestales (2001), lo que genera una rea quemada de 1,764. ha. Es un dato que ocasionamayor incidencia de enfermedades principalmente en la vista y respiratorias. En lo querespecta a ocurrencias por inundaciones esta zona est alejada del peligro pero presenta
mayores incidencias de derrumbes por pasar por su rea territorial algunas de las fallas de laregin. Por lo tanto la vulnerabilidad se acenta y repercute en la calidad de vida y elcrecimiento econmico del municipio.
http://www.zmvs.org/santa-barbara-quimistan/http://www.muniquimistan.com/http://www.zmvs.org/santa-barbara-quimistan/ -
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CONTEXTO ECOLGICO
Cuencas hidrogrficas: este municipio cuenta con 3 grandes cuencas:
Ro Caa,
Camalote y Cuyamel.
Adems, cuenta con 30 micro cuencas, que son vigiladas por las municipalidades de Omoay San Pedro Sula, as como COHDEFOR y la Fundacin Fasquelle.
Uso Potencial de la Tierra: el 45% de la tierra es de uso agrcola, el 40% para la ganadera yel 15% habitacional. Los principales cultivos del municipio son: caf, cacao, cardamomo ygranos bsicos.
CONTEXTO SOCIOECONMICO
Aspectos Demogrficos
Servicios bsicos
Agua
La cobertura del servicio de agua en el rea urbana es del 98%, existiendo deficiencia enla capacidad de distribucin, ya que la red de conduccin no es la apropiada.
En el rea rural la cobertura del servicio es de un 60%; el agua no es potable, pues nocuenta con una planta potabilizadora.
Tren de Aseo
No se cuenta con este servicio, por lo que la poblacin en un 60% bota la basura al aire libre,y el restante 40% la quema o la entierra.
Servicio Alcantarillado
La cobertura del alcantarillado en el rea urbana es de un 90%; el restante 10% usa
letrina hidrulica. En el rea rural, el 62% de las viviendas tienen letrina y el resto de lapoblacin no cuenta con ningn servicio.
Energa Elctrica
El 71.4% del sector urbano cuenta con servicio de energa elctrica, en el rea rural el37.8% gozan del servicio.
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HONDUTEL
La planta telefnica del municipio tiene una capacidad para 600 lneas; de ellas, solamente195 lneas han sido instaladas. Estn pendientes 1,000 solicitudes.
Asimismo, se cuenta con 2 telfonos comunitarios en el rea rural, una de las lneas,ubicada en la aldea Correderos, est conectada con una estacin de radio.
Recreacin y Esparcimiento
En el rea rural, la aldea de Pinalejo cuenta con 3 canchas de ftbol, la Poza de losTres Presidentes, balneario Las Margaritas y el Parque Nacional Cusuco.
En el rea urbana se cuenta con 1 discoteca, 4 canchas de ftbol y 3 de bsquetbolen Quimistan y Pinalejo, adems est ubicado un Campamento Cristiano.
Se cuenta con la Unidad de Medio Ambiente Municipal (UMA), que trabaja en conjuntocon COHDEFOR, evitando la tala de rboles e incendios forestales.
Poblacin
No se cuenta con datos oficiales, sin embargo se estima que la poblacin de Quimistan esde 38,000 habitantes aproximadamente.
Dentro de las actividades productivas y econmicas que se desarrollan en el municipio,se destacan las siguientes: ganadera en gran escala, seguida del cultivo del caf,cardamomo, la explotacin de la madera, y en ltimo lugar, la produccin de granos bsicos.
Este municipio cuenta con una importante actividad minera (explotacin de oro).
El grupo Continental instalar este ao un parque industrial a 52 kms de San Pedro Sula,que se prev, ser una importante fuente de trabajo para el municipio.
Quimistan y la aldea de Pinalejo (sta ltima con caractersticas urbanas), tienen unamplio comercio que abastece a las aldeas a su alrededor.
Se cuenta con transporte interurbano que cubre las siguientes rutas:
Santa Cruz Minas a San Pedro Sula; Pinalejo a San Pedro Sula; La Acequia a San Pedro Sula; Naco a San Pedro Sula; Pinalejo a la frontera con Guatemala; y Pinalejo a Cacao.
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Este municipio tiene acceso a la carretera internacional panamericana. Al interior delmunicipio cuenta con 5 carreteras transitable todo el ao; no obstante, en tiempo de lluvia,el 60% de la poblacin queda incomunicado.
Educacin
El municipio cuenta con centros educativos:
Nivel preescolar:
16 jardines de nios 24 CCEPREB
Nivel primario:
21 escuelas en total (rea urbana y rural).
Nivel secundario:
4 institutos en todo el municipio con estudios solamente hasta ciclo comn.
Otras modalidades:
1 escuela tcnica agrcola, 1 escuela artesanal,
Salud
El municipio cuenta con un CESAMO1 urbano y 4 CESARES distribuidos en el rearural, adems tambin funciona un consultorio mdico privado.
La cobertura del servicio de salud a la poblacin de escasos recursos econmicos, es deun 60%.
El municipio no cuenta con centro hospitalario pblico, por lo que la poblacin se traslada alos hospitales de San Pedro Sula o Santa Brbara.
En este municipio en el ao 2000, se presentaron 5 casos de leishmaniosis enpersonas mayores de 15 aos; tambin se reportaron 8 casos de tuberculosis, y ningn casode SIDA.
A un total de 842 mujeres (mayores de 15 aos y menores de 40 aos), se les aplic lavacuna de toxoide (antitetnica).
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Vivienda
Segn la Regin de Saneamiento Ambiental, Quimistan cuenta con 4,067 viviendas, el 46% enel sector urbano y el 54% en el sector rural.
El municipio est organizado en 7 barrios y 45 aldeas/caseros.
La cartografa de Quimistan est desactualizada, en el rea urbana se ha trabajadomediante croquis, con fines de recuperacin de impuestos.
Gestin Ambiental
Este municipio ha tenido deslizamientos en pocas de lluvia en la montaa del roChiquito, afectando las comunidades de ro Chiquito, Quebrada Grande y Las Flores.
En pocas de lluvia el 60% de la poblacin rural queda incomunicada, debido a
los deslizamientos, derrumbes y malas condiciones de las carreteras.
Durante el huracn Mitch, COPECO solicit la reubicacin de las personas de lascomunidades afectadas en albergues temporales. Actualmente se cuenta con un terreno de150 manzanas en el sector Montaita, para ubicar a las personas afectadas.
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APLICACIN DEL MODELO ANALITICO MACROEDUCACIONAL
Este modelo analtico macro econmico propuesto en libro de texto de la asignatura de
macro educacin es que se aplica en el distrito # 12 Quimistan en lo que concierne a la
educacin pre bsica de este municipio y es el siguiente:
O.G = O.R. +D.C.E. (deducciones carta escolar)
O.R. = O.E. + D.C.A. (deducciones anlisis cuantitativo)
O.E. = O.R. D.A.C.
D.G. = D.R. + F.Da. (Factores demogrficos y aptitudinales)
D.R. = D.G.F.Da.
D.E. = D.R.F.S.E. (factores socioeconmicos de desigualdad)
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Informacin estadstica
INDICADORES EDUCATIVOS 2012 MUNICIPIO DE QUIMISTN S. B.
PREBSICA
MATRICULACONSOLIDADA
MATRICULAFINAL
DESERTORES % DESERTORES % RETENCIN
743 732 11 1% 99%
GRAFICOS DE MATRICULA MUNICIPIO DE QUIMISTN S. B.
NIVEL PREBSICA 2012
0
100
200
300
400
500
600
700
800
Categora 1
matricula consolidada 743matricula final 732
desertores 11
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CCEPREB MATRICULACONSOLIDADA 2012
N
NOMBRES DELAS ESCUELAS
(CCEPREB) LUGAR
MATRICULA
MATRICULA
INGRESOS
DESERTORES
TRASDO
CONSOLIDADA
FINAL
N V T N V T N V T N V T N V
1SONRISASINFANTILES
LA LAGUNADELCARMEN 5 7 12 3 7 10
2MUNDOINFANTIL
RIOCHIQUITO 6 5 11 4 1 5
3 INFANCIA FELIZVISTAHERMOSA 11 8 19 6 7 13
4SENDEROSLUMINOSOS
BUENOSAIRES 5 3 8 5 3 8
5MUNDOINFANTIL
VISTABONITA 6 6 12 3 4 7
6 MUNDO FELIZTIERRAAMARILLA 4 4 8 6 6 12
7
NUEVO
AMANECER
NUEVA
ESPERANZA 7 9 16 2 4 68 LA ALEGRIA EL SITIO 4 5 9 3 4 7
9MIS PRIMERASLETRAS EL LISTON 5 6 11 6 4 10
10MI MUNDOFELIZ LAS FLORES 14 3 17 14 3 17 0 0 0 0 0 0 0 0
11 VIDA INFANTILSANMIGUELITO 10 5 15 10 6 16 0 1 1 0 0 0 0 0
12MI PEQUEOMUNDO
BRISAS DECUYAMEL
13REGALAME UNASONRISA RIO BLANCO 8 6 14 8 6 14 0 0 0 0 0 0 0 0
14MI MUNDOFELIZ
LASCRUCITAS 7 13 20 10 14 24
15JUAN JOSEGUEVARA SAN ISIDRO 6 11 17 6 11 17
16 ANGELES FELICESLAMONTAITA 3 8 11 0 4 4
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17ESTRELLITASLUMINOSAS EL PINAL 4 6 10 2 4 6
18 LUZ Y VIDABANDERAS# 2 6 5 11 1 3 4
19
DESPERTAD
INFANTIL
BANDERAS
# 1 6 4 10 4 1 5
20SONRISASINFANTILES
EL TABLON# 2 5 11 16 4 8 12
21 HONDURITASSANTAELENA 11 17 28 13 22 25
22 DIAS FELICES REGADILLOS 3 11 14 3 10 13
23JUAN JOSEGUEVARA
SAN JOSE DELA SIERRA 20 10 30 20 6 26
24MI PEQUEOMUNDO
DRAGOSOCOTAL 13 3 16 13 4 17
25LAS LLAVES DELFUTURO TABLON # 1 18 13 31 16 12 28
TOTAL 187 179 366 162 154 316 0 1 1 0 0 0 0 0
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DESARROLLO DEL MODELO
Agregar de donde salieron los datos
La oferta global es 750El distrito de Quimistan cuenta con un nmero de 25 maestras del nivel pre bsico y 25
voluntarias de los CCEPREB
La oferta real es 743
Esta es la cantidad de alumnos matriculados en el nivel pre escolar
La oferta efectiva es 732
Los DAC son 11
Los DCE son 7
La demanda global es 966
La demanda real 869
La demanda efectiva 732
La PNE es de 126
Los FSE son 137
Los FDA son 97
Esta es la aplicacin del modelo analtico del distrito 12 de Quimistan basndonos en el
captulo 4 del libro de texto, tomando en cuenta que en este nivel no existen reprobados,
pero si se detectaron deserciones
Como en todo sector publico existe mayor demanda que la oferta que pone a disposicin el
estado.
Otro aspecto que se resalta en este modelo analtico es la no existencia de demanda
residual, ya que los nios mayores de 6 aos ya no son aceptados en este nivel, por dicha
razn solo se refleja la demanda generacional.
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COMPARACION ENTRE OFERTA Y DEMANDA GLOBAL EN EL DISTRITO # 12 QUIMISTAN
NIVEL PRE BASICO
0
200
400
600
800
1000
1200
OFERTA GLOBAL 750
DEMANDA GLOBAL 966
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COMPARACION ENTRE OFERTA Y DEMANDA REAL EN EL DISTRITO # 12 QUIMISTAN
NIVEL PRE BASICO
680
700
720
740
760
780
800
820
840
860
880
OFERTA REAL 743
DEMANDA REAL 869
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COMPARACION ENTRE OFERTA Y DEMANDA EFECTIVA EN EL DISTRITO # 12 QUIMISTAN
NIVEL PRE BASICO
0
100
200
300
400
500
600
700
800
OFERTA EFECTIVA 732
DEMANDA EFECTIVA 732
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Anlisis de la situacin educacional
ANALISIS SOBRE EL NIVEL PRE BASICO DEL DISTRITO NUMERO 12 QUIMISTAN, SANTA
BARBARA
Por medio de la investigacin que realizamos a travs de la directora del distrito nmero 12,
mediante entrevista realizada por los estudiantes de la carrera de Pedagoga del CRAED de
La Entrada Copan, de la Universidad Nacional Autnoma de Honduras.
Dicha investigacin se realiza en la asignatura de MACRO EDUCACION, impartida por el tutor
Francisco Aldana Belloza del primer periodo 2013, la cual se realiz en el municipio de
Quimistan Santa Brbara al cual se le ha asignado el distrito escolar nmero 12 y est
estructurado por 98 comunidades entre los que figuran casco urbano, aldeas y caseros. Los
cuales estn ubicados en el valle llamado del mismo nombre, sus comunidades tienen
colindancia con el municipio de San Marcos, Macuelizo y con el departamento de Cortes en
la zona norte especficamente con la comunidad de Naco Cortes.
Dentro del distrito se encuentran 16 centros de educacin pre bsica; de los cuales
encontramos 14 pblicos de los cuales su infraestructura es de concreto (bloque) y sus
condiciones fsicas son regulares, y dos privados cuyas instalaciones son adecuadas.
Estos centros cuentan cada uno con su respectivo director y en algunos centros cuentan con
ms de una maestra llegando a un total de 25 y la mayora tienen una formacin acadmica
en el grado de licenciados de educacin pre bsica, los centros de educacin pre bsica
pblicos a travs de la secretaria de educacin por el gobierno de Honduras son pagados y
reciben apoyos como ser merienda escolar que es recibida por la distrital quien se encarga de
distribuirla entre los centros de manera bimensual, matricula gratis a travs de desembolsos
por parte de la secretaria de educacin, capacitacin a docentes, campaas de
desparasitacin y otros, el pago de vigilante, aseadora y niera son cubiertos por los
padres ya que el gobierno no cuenta con los fondos necesarios para cubrir todo, y adems
reciben apoyo con materiales didcticos y otros donados por ONGs.
Los centros de educacin pre bsica se encuentran distribuidos en comunidades como ser:
El Porvenir
Ubicado en Quimistan en el centro
La Alegra
Ubicado en Correderos
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Las Alegras
Ubicado en el Camalote
Vida Nueva
Ubicado en Naco Santa Brbara
Matilde Viuda de Paz
Ubicado en La Acequia
Dulce Infancia
Ubicado en Ceibita
Arcoris Infantil
Ubicado en la Colonia 7 de Agosto, Pinalejo
Luis Landa
Ubicado en Santa Cruz Minas
Marcelino Pineda Lpez
Ubicado en Pinalejo centro
Anbal Godoy
Ubicado en La Mina
Mundo Infantil
Ubicado en Tierra Blanca
Luz y amistad
Ubicado en Los Hornos, Quimistan
Ricardo Maduro
Ubicado en Las vegas, Pinalejo
Heriberto Alcntara
Ubicado en Paso Viejo
Omar Palacios
Ubicado en la comunidad Omar Palacios
Nuevos Horizontes
Ubicado en El centro Quimistan
En el caso de los centros privados son cubiertos a travs de su propietario.
En el caso del nivel pre bsico muchos padres optan por evadirlo, ya que por la situacin
econmica y la falta de jardines en sus comunidades, o la distancia que deben recorrer para
llegar al mismo les dificultan su acceso. Adems que muchos padres tienen la creencia que
no es necesario que el nio curse el nivel pre bsico y lo matriculan directamente en el nivel
primario.
Otro caso sera que los cupos son limitados y la demanda es mayor a la capacidad; tanto del
espacio fsico de los edificios, recursos materiales, maestros, etc. es limitada.
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De esta manera un buen porcentaje de nios en edad pre escolar no accesan a este nivel,
dando como resultado que no ocurra un buen desarrollo de sus destrezas motoras tanto
finas como gruesas y esto les ocasiona atrasos en el rendimiento del nivel primario porque
ocurre una diferencia significativa en el nivel de aprendizaje entre los nios que no cursaron
la preparatoria y los que s la cursaron porque estos ltimos tienen un nivel de conocimientos
ms alto.
En este distrito no se cuenta con un centro o maestros para nios con capacidades especiales
y estos estudian en los jardines normales, por lo que de repente no reciben la enseanza
correspondiente de acuerdo a sus capacidades y los planes de educacin en este nivel se
hacen de manera general, no hay un espacio sobre cmo tratar con nios especiales.
Los jardines cuentan con espacios de aprendizaje en las diferentes reas como ser
matemticas, ciencias, espaol, lectura y cuentos, tecnologa, etc. diseados especialmente
para que el nio aprenda jugando, y las reas recreativas desgraciadamente no todos los
jardines pueden contar con ellas, ya sea porque no tienen espacio fsico para tenerlas o no
cuentan con recursos econmicos en el caso de que posean reas adecuadas para
construirlas y darles mantenimiento.
La distribucin de las actividades educativas en el horario de clases puede darse de la
siguiente manera:
Ingreso de maestra y niera, preparacin de materiales a usar en el da
Recibimiento de los alumnos
rea de comunicacin rea personal social
Merienda
rea relacin con el entorno
Juego- trabajo
Despedida
Atencin individual a nios que lo ameritan
Orden y aseo del aula
Los das sbados
visitas domiciliarias
reuniones con padres de familia,
Reuniones con consejos de maestros
Preparacin de material didactico
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En este distrito adems de los centros de pre escolar tambin se cuenta con los Centros
Comunitarios de Educacin Prebasica (CCEPREB) el cual es un programa de educacin
funcionando con voluntarias y los cuales no cuentan con un espacio propio por lo que
imparten clases en centros comunales, casas de habitacin particulares, iglesias, etc. lo que
provoca que las condiciones pedaggicas no sean las ms adecuadas.
Estos centros cuentan con una baja matricula es por esta razn que el gobierno no paga a sus
maestras y el voluntariado muchas veces recibe incentivos pero son brindados por los padres
de familia y a veces por apoyos de ONGs.
Este programa funciona con 24 voluntarias y estn distribuidos de la siguiente manera:
Sonrisas Infantiles
Ubicado en la comunidad de la Laguna del Carmen
Mundo Infantil
Ubicado en Rio Chiquito Infancia Feliz
Ubicado en Vista Hermosa
Senderos Luminosos
Ubicado en Buenos Aires
Mundo Infantil
Ubicado en Vista Bonita
Mundo Feliz
Ubicado en Tierra Amarilla
Nuevo AmanecerUbicado en Nueva Esperanza
La Alegra
Ubicado en el Sitio
Mis primeras Letras
Ubicado en El Listn
Mi Mundo Feliz
Ubicado en Las Flores
Vida Infantil
Ubicado en San Miguelito Mi Pequeo Mundo
Ubicado en Brisas de Cuyamel
Reglame una Sonrisa
Ubicado en Rio Blanco
Mi Mundo Feliz
Ubicado en las Crucitas
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Juan Jos Guevara
Ubicado en San Isidro
ngeles Felices
Ubicado en La Montaita
Estrellitas Luminosas
Ubicado en El Pinal
Luz y Vida
Ubicado en Banderas # 2
Despertad Infantil
Ubicado en Banderas # 1
Sonrisas Infantiles
Ubicado en El Tabln # 2
Honduritas
Ubicado en Santa Elena
Das Felices
Ubicado en Regadillos
Juan Jos Guevara
Ubicado en San Jos de la Sierra
Mi pequeo Mundo
Ubicado en Dragos el Ocotal
Las Llaves del Futuro
Ubicado en El Tabln # 1
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CONCLUSIONES
Los centros educativos del distrito se vuelven insuficientes ante la demanda de
educacin en este nivel educativo.
Las comunidades del municipio de Quimistan son dispersas, por lo cual no todos los
nios en edad preescolar pueden accesar a este nivel.
En el distrito los CCEPREB juegan un papel importante al brindar educacin en las
comunidades donde no existen centros oficiales del gobierno.
Las voluntarias de los CCEPREB contribuyen de alguna manera con la educacin,aunque no tienen la formacin acadmica para el desarrollo de esta labor.
Los padres de familia tienen poca conciencia de lo que representa este nivel, al no ser
obligatorio lo evaden por razones econmicas, distancia de los centros, inseguridad
de las comunidades por lo que prefieren matricular a sus hijos de una vez en primer
grado.
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FUENTES DE CONSULTA
www.muniquimistan.com
Distrital de Educacin # 12 Quimistan Santa Brbara
Oficina del bono diez mil
Centro de salud Quimistan
http://www.muniquimistan.com/http://www.muniquimistan.com/http://www.muniquimistan.com/ -
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APNDICES O ANEXOS
La direccin distrital de educacin de Quimistan Santa Brbara para dar fe de que los
alumnos de la carrera de Pedagoga y Ciencias de la Educacin del CRAED de La Entrada
Copan extendi la constancia adjunta al informe.
Para el registro de estos centros comunitarios se aplica una ficha en coordinacin con la
direccin departamental de educacin de Santa Brbara, coordinacin departamental de
educacin Prebasica que se adjunta a continuacin:
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DIRECCION DEPTAL DE EDUCACINSANTA BRBARA SANTA BRBARA
2643-23-24
Secretaria de EducacinDireccin Departamental de EducacinCOORDINACIN DEPARTAMENTAL DE EDUCACIN PRE-BASICA
Ficha de Registro Centros Comunitarios de Educacin Pre Bsica CCEPREB
1. Nombre del CCEPREB:__________________________________________Lugar: __________________________ Municipio: ___________________Departamento: ________________________________________________
2. El CCEPREB funciona en:Escuela: centro comunitario: _______ Iglesia: _____ Casa Particular:____Otros:____
3. N de alumnos (as) de 5 y 6 aos matriculados en el CCEPREB : nias: varones:
Total: _________4. Nombre de la Educadora (or):______________________________________________N de identidad: ____________________________ Tel/cel.: _____________________Direccin actual donde vive: _______________________________________________Nivel Acadmico:Primaria completa: si___________ no: _________Ciclo Comn completo: si________ no: _________Otro:__________________________________________________________________
5. Trabajo en el CCEPREB en el ao 2011: si_______________ no:____________6. La/ el educadora (or) usa la metodologa juego y aprendo: si___________ no:__________
Si la respuesta es no, marque con una X la casilla que justifique la razn:No ha recibido la capacitacin____ no hay servicio de electricidad para usar la grabadora__No tiene los materiales completos:____ otro:______________________________________
7. La educadora (or) Recibi este ao 2011 el material fungible del programa Juego y
Aprendo? Si:__________________ no:______________8. Qu institucin u organizacin paga el bono de la Educadora (or) voluntaria(o)
__________________________________________________________________________9. Nombre del coordinador (a) Deptal. De Educacin pre bsica:
__________________________________________________________________________10. Numero de Distrito Escolar / Municipal al que pertenece el CCEPREB:_________________
__________________________________________________________________________11. Nombre del Director Distrital/Municipal de Educacin:
_________________________________________________ Tel:_____________________Responsable de llenar la presente ficha:_____________________________tel:__________
Fecha:_____________________________________________________________________
____________________Firma de Educadora (or)