ﻰﻠﻋ ﻩﺛأو ،ﺔﻌﻟا ةﺳﻷا ﺔر ﻟ ﻲﻋﺎ ﺟﻻا دﺎﻌ˘ ﺳﻻاو...

28
ﺔ، ة اﻟﻌﺔ اﻷﺳ رﺎﻋﻲ ﻟﻌﺎد اﻻﺟﻣﺎج/ واﻻﺳ اﻻﻧ ﻩ ﻋﻠﻰ وأﺛﻬﺎﻞ ﻣﻔﺎﻫ’(ﺎء+ﺔ اﻷﺑ-. د د ل א ذ ل אدא !"دא#$ א%# " א&’" א() *+ ,& ل אدא س !"دא#$ א%# " א&’" א() ./" א01) *+ ,

Upload: others

Post on 03-Oct-2020

5 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: ﻰﻠﻋ ﻩﺛأو ،ﺔﻌﻟا ةﺳﻷا ﺔر ﻟ ﻲﻋﺎ ﺟﻻا دﺎﻌ˘ ﺳﻻاو …§لبحث التاسع...א $, - ˚˘ ˜ ! "#$% & ’ ()و ، א א ˘ˇˆאد

� �

���

وأث�ه على االن�ماج/ واالس��عاد االج��اعي ل�� ر�ة األس�ة الع���ة،

ن.- ت���ة األب+اء ت)'�ل مفاه��ها

د���د������������ ل�� ��א��������������������� �

��ذ�������ل����"! − دא���א���#�%�א$#��د�א �

�*�� − ()���א"'&���א"�����+,�&� �

�ل���"! − ���س� دא���א���#�%�א$#��د�א �

�*��(�01א"/�. − ()���א"'&���א"�����+� �

������ �� ������������ ������ �� ���� ,���������������� �

� �

Page 2: ﻰﻠﻋ ﻩﺛأو ،ﺔﻌﻟا ةﺳﻷا ﺔر ﻟ ﻲﻋﺎ ﺟﻻا دﺎﻌ˘ ﺳﻻاو …§لبحث التاسع...א $, - ˚˘ ˜ ! "#$% & ’ ()و ، א א ˘ˇˆאد

�Lא�����ج،�� ���א� +�* و()�'��&%�$#"�!�� ������ وא������د�א������������� ��א�����א����$�,-� �

���� �م٢٠١٩>;א:��� − ��5��١٤٤٠9د��א�34 − א�2د�#��1א���د� − 0&��������/.�א*�

وأث�ه على االن�ماج/ واالس��عاد االج��اعي ل�� ر�ة األس�ة الع���ة،

ن.- ت���ة األب+اء ت)'�ل مفاه��ها

د���د������������ ل�� ��א��������������������� �

��ذ�������ل����"! − دא���א���#�%�א$#��د�א �

�*�� − ()���א"'&���א"�����+,�&� �

�ل���"! − ���س� دא���א���#�%�א$#��د�א �

�א"/�.�+�*��(01 − ()���א"'&���א"����� �

الدراسة ملخص2�3�,�,��41����5/6�7(��809�د�א$+���!�"0&��א;�0��א"*0&���و* א" <=�א"�"!� >�د�א���א$��

0&�����&����0���G�(�6٣٠٦א"06��E�7(��D�F&���א;&�D،�وذ"�A��B@?ل���A���20�*"א��א"1'�K٤٠ − ٣٠�����M�A�،��WO,���0����2א"*0&��،�وא��)��5א"*0&���א"�*�د�2�� �دوא�Oא"��א���א"�"����P�Qא"�R��Sو#��א��

�!��א$+�� د* �Oא$���جLא$���� �"0�V�،�א�� ���Oא"*�� �א" ���א�����?،�Fא��� �Y�&?� ،?D�א;&� ��&06?�س?א�Z�����א��,`�א"�_1!�א"�<)�)!،��א"��א���Rوא6 *�K�،Eא"*��?א"�<!�وא$#��د[�א"*م?،�و?�]��0א"/1

�� =�a� `b�א"�� O0,c�O�א"�*�د2 �א;�0 O&�� d�"� D�א;&� ��&06� K� !��א$+�� �א$���ج O0א�[�� א�16عR*16א�� �)�،O20��&����Z��$ج�א�!��)��7]�0א�Oא$�����+O�� �Oא"��א�����P�Mא��&��d�"

���א"�*�د2��Oא;��0Z�O20��&�،f��،B"ذ�< ���gh&��&06�Kج����#�0���Kא;&��Dن�����2�Oא$���� د* �א$���جLא$�� O0א�[�� P��j� O09k6� !��g0*6א$+�� l"אR�� �א;�0� �&�� m�20���א ،��&�O09k6� �

2�Oא$���ج������K��&06�D�د�Kא"�*��א;&�س��2&�Z��،!>�"دوא$א��#GZ��]�،ن�و��< �=> @)�nא"g0*6�l"א�!�د�א$+��* �Oא$����oR���0�;א��&��m��20��،�א�*�p5א,6�a�A���1(�S��Kא�Qא��qא

�7(�� (���E�,��41����5/6�&06���,b�&K� �

د�א$+���!�المفتاحية: الكلمات* �06&���א;&�KD،��&��א;�0��א"*0&��،�א$�� �

� �� �� �

� �� �� �

Page 3: ﻰﻠﻋ ﻩﺛأو ،ﺔﻌﻟا ةﺳﻷا ﺔر ﻟ ﻲﻋﺎ ﺟﻻا دﺎﻌ˘ ﺳﻻاو …§لبحث التاسع...א $, - ˚˘ ˜ ! "#$% & ’ ()و ، א א ˘ˇˆאد

��ل����،�,A+د��,�Bد��/���/���C����B����2א�����!A�<�� �

�م٢٠١٩>;א:��� − ��5��١٤٤٠9د��א�34 − א�2د�#��1א���د� − 0&��������/.�א* ����

Social Inclusion/Exclusion of the Arabian Wife and its Impact on Shaping her Concepts of Rising Children

Nebal F. A. M. Atia Rasha R. M. E. Mansour

Lecturer of Home Management Department of Home Economics

Faculty of Specific Education University of Kafr El- Sheikh - Egypt

Assistant professor of Home Management Department of Home Economics

Faculty of Specific Education University of Benha -Egypt

Abstract

This is a descriptive analytical study conducted on 306 middle - aged Arabian mothers (30-40 years) from Egypt and Saudi Arabia to investigate the impact of media inclusion /exclusion policies and school practices on shaping the Arabian wife’s concepts of rising children. This study , also, considers the implications of "health-economic indicator” and “transparency at work index” on shaping such inclusion/exclusion concepts. Results reveal that the Egyptian mothers follow more social exclusion practices in raising their children than the Saudi Arabian ones. Moreover, the Egyptian mothers suffer more from social exclusion practices during the school periods and receive more exclusion messages through the media than the Saudi Arabian ones, beside their low recordes on "health-economic indicator” and “transparency at work index”. Furthermore, there are significant variations between the Egyptian mothers’ concepts of rising children and all investigated factors. On the other hand, the concepts of the Saudi Arabian mothers are not affected by any of the investigated factors except for the "health-economic indicator. In conclusion, the inclusion/exclusion practices of the surrounding factors have an effective impact on the concepts of rising children.

Keywords: Social Exclusion, Arabian Woman, Children Education.

� �

� �

� �� �� �� �� �� �

Page 4: ﻰﻠﻋ ﻩﺛأو ،ﺔﻌﻟا ةﺳﻷا ﺔر ﻟ ﻲﻋﺎ ﺟﻻا دﺎﻌ˘ ﺳﻻاو …§لبحث التاسع...א $, - ˚˘ ˜ ! "#$% & ’ ()و ، א א ˘ˇˆאد

�Lא�����ج،�� ���א� +�* و()�'��&%�$#"�!�� ������ وא������د�א������������� ��א�����א����$�,-� �

���� �م٢٠١٩>;א:��� − ��5��١٤٤٠9د��א�34 − א�2د�#��1א���د� − 0&��������/.�א*�

البحث ومشكلة مقدمةF� ���وא+�� ،�و&��� ،��1�� D�א;&� �Y/�6� A�� p�b0"א� �א���Yل �t�*6Blaydes and El Tarouty, 2009�،Eא;م

�ن� 2 �و� A5"و Fل����א �و@�ج �دא@� ,�(�� PZ6� l"א� D �א;� �0u)Mansour, 2015���5/6� K� ��/&� O09�� �#� EF� ����א"�� ,6��Morsy, 2010Fא��4 ����א$+�� ,6#?���0bدא�laو�،ESalehi-Isfahani, 2010�R> _��%9�Aو��،E

�0�V"� �א$#��د�2 D �;&� �"�v/� FBlaydes and El Tarouty, 2009�� ،E�0�;א� �א$���ج��0&� P����6� $� �wZ1"אF���*��xא;�/���א�K��w )�����&Shubin, 2010E�،�O)�/���w/6א�]�0א�Oא������5 >��ن�א�����A5"و

5د"&���6F+�א���ود��y9?u"א�A��� #��20��0���א�("���*��x٣ אF�E٪Population Council, 2010،E �B(6ن�f��A�� �b�+�د4* �و���|�}�א���،��0���א+���{�א�*�אل�א ���A��O$~��A���2א"���א"*��A���2א"�������PF6א

�P��xא� ��/���K� �א;�0� �א;�09א;(��t)�7א���ج��&� �א$#��د�2 D �א�B(�"�A56�%(��،��*��xא;� א;�/���K� , �5�� < � ��gh&� ،��א�� A�� �1(��� qא��+� K� Oزא�א$� A�� wu5"א� RZZa� l"א� �و4! ،�1(�S�א

� �0Z�� ]0���א ��١١א"����� �א"����� �ن� 7(�� n�6� l"2?وא��bcوو� ���א"* �bc�"א� <�6� K� ,Za� ��0�("� �15O,Qא�K�y�*�"وא� ��Kא"�و"� �א"*)� 4�אhدא���g�������b،�دون�FZ"א�OY�m0[،�وא���א �Fא"����� ?٢٠١٤�،E

A��5א"*0&���א"�*�د���2و�(��{�א;ولא"��م�א;��!�")<�K�%5א 0��،�و"�K�|�5א"�&�n���n���+�2�?�� ��7�ن�?Fא(��n��<א;و� د��د��א"*��E،�א��|"���� {�א��6*>�و����)� �د����4 �א"�*�د�2 �א"*0&�� �5(��א

� �و�)% |�(�� �א� 7(_??�hא� �*20/("� Zو�� ,#�Za� �6ل� ��0��א ��fن !"�"�")<5%،�و& !��א;� �Fא"��م ���١٤١٢� K� �א"�*�د�2 �א"*0&�� �5(���א R_0a� �)� ،E�4א�و���w@;א���Z>�"� ,2�"� yא��Z"א� �*&� �2�*6� 7(�� �

،��0��y&�Oאy��Q،�و��y5א وא���Kא��Zق،�وא"�א+��� אu2�a��2א"�*�د� �א"*0&�� �5(���א �و#��}�א@��،��>��;�%�א&���0��وذ"�K�Bא"'1����Za���Q�K��F*)ق�א��!���y&٢٠٢٢و�٢٠١٨،��A���2�*"ن�אf��B"ذ�Pو�

،�و"�"�A��Bא;����4د�א����&�Oא;��0,����*#����0���Kوא"�*�د6�$��2�אل�&*����&�����( w����Aא;دوא��א�O2�����P����+��A���� د�א$+���!�"0&��א;�0���A���>("א"*�א���א"�)* א"*�א���א"�K�09[6�lא$���جLא$��

��� >��1,�م�א$�h��/���א�P��xא��S)�1،�و&�K�,�)�/��l"א"*�)���א?�A��t*2�]�"وא�،!�د�א$+��* ���א"5�)���Kא�P��xא"�[�2*�/�ن���|?� �)�/����Aא �b��و�+� �()�O�Mو��د���0אد�* �א�� m?@�A��%�2

�،��>��$�Oא"�<��1،��و�F٢٠٠٨א;�%�אZ��و�א�O�?�hل�א?@�|u&�%�2�د��A��0,�6@?ل��* f��،Eن�"��vא$���laFא�س����א �و��, �1(�S��Oא��[��א �دא@� �א��א� �v"� �و��q6'2)�7ذ"�Bא��<{��A�Riggins, 1997@?ل ،E

� �و�)��ن، ،q2�"אF� P����("� ������א yא��Z"وא� "�Zא��&� �א$"��אم A�� �* ����א nS/"٢٠١٥��0�6א� !"�"�و& ،Eد* ���و��4?(���2]�09א$���جLא$��mא�O$~"0&��א;�0���)��7~�2,���Eאد�ج��א$+���!�א"��א���א��aא"��

��Oد�א�������Z��،�1؟(�S���/���א�P��xא�K�4D�&�Gillies (2005)����*&�56ن���� *���א+������ن�א;م�א�< �� �א��/�د�، �aא"�א�< � 4D�&k&� �")�_�ل �א"?زم �وא"��% O��(*��א A��w )��a�< �O�)�� ��qא�@0Qو�)�7א

Page 5: ﻰﻠﻋ ﻩﺛأو ،ﺔﻌﻟا ةﺳﻷا ﺔر ﻟ ﻲﻋﺎ ﺟﻻا دﺎﻌ˘ ﺳﻻاو …§لبحث التاسع...א $, - ˚˘ ˜ ! "#$% & ’ ()و ، א א ˘ˇˆאد

��ل����،�,A+د��,�Bد��/���/���C����B����2א�����!A�<�� �

�م٢٠١٩>;א:��� − ��5��١٤٤٠9د��א�34 − א�2د�#��1א���د� − 0&��������/.�א* ���

�אP��xא"� ��Z6م ن�F"� � Z����א ��+� %,�� ،��*��xא� �א;�/�� K� D�א;&� �)�/�� ����a� 7(�� O �א�

FMicklewright, 2002،E �56ن��`F�"א��(a0��< �2)�א��laل�1�V"�!�د�א$+��* وא"�5)��1א"�A����(*1א$��|(�)k&�P��x�7א(�� ��4& FScott et al., 2001ن��� دLא$���ج�א$+���!�"0&��א;�0��E،�وZ6'��א"��א��* א$��

4D�&�� ��&06� �E� ,��41�� ��5/6� 7(�� �&�و�4 p5*�6� ،��2��� } �;� `��2�K� �א;�0� �&�� �ن� �و12'ض ،�wv_4!� $�06س���ن�������small cog��K�w�6א"*���0�$ ���א��m�p�"� "�2و���Kא�������א��x*��،�و�

#!�א"'&� 8�Oא"�*)����،�א���[�4�Oא"'وس���A@?ل�א�")�������א����Z��،��*��xد�Oא� ���5�وس�א��)0a���0�����E!*��xد�א* �8א$���ج��و�א$���&�� F�!���� >�א�h?م�وو���bא"��א_��א$+��gh&

س�א"�<!�وא$#��د[�"0&��א;�Z��9�Dא"�و�אن���<�د�A��O@?ل�א��w�"א�0��"economic health (EH) indicator"�،،�و�Kא"�,f���2ن��دא�Dود#��א"����א��x*�����4א"�[�”transparency at work (TW) index“و�]��0א"/1�����Kא"*���

د��،�Z"ل�א�Oא;+��)�(��G F6��6א��O$~�6 )����/5)��א" <=��Kא"0د��)�7א"�����4�Aو�W� �١K ���$א�q�"���%4��د�א$+���!�א"�[��6*0ض�"|��&��א;�0��א"*0&��؟�* جLא$��

٢K ؟�0�V"��2د �*��א"*?#��&�B(6�yא;�"��qوא���nbא$+������وא$#������ �٣K �،D��&��א;�0��א"*06�K���&0&���א;&�,* �6�l"א�!�د�א$+��* "��qא$���جLא$�����O2�����!4��

�nbא$��&�B"ذ��#?�����،�وא$#��د0�V"��2�؟و���+

٤K ��_א"��א��bد�א$+���!��A���)�Kא������وא�h?م،�وو�* "��qא$���جLא$���;�w9k6��+�2��41����5/6�7��%�4&��א;�0��א"*06��E���&0&���א;&�D؟(��،!� א$+��

٥K ��D �;&� 4D�&�� ��&06�K� �א;�0� �&�� ,* �6�l"א�!��א$+�� د* "��qא$���جLא$�����O09k6���)�!���|��&��א;�0��*6�l"א�!�د�א$+��* ،�و "!��[���[��w9k6�0,�2א$��,�(��PZ6�l"د�2،�وא"�<���אא$#��

�06�K&���א;&�D؟א"*��Y�&�K���&0א"*���و����]��0?�א"/1�����Kא"*��?��), �"���]�����7

البحث هدف�A���20�*"א��א"1'�K��(�د�א$+���!�"�[��&��א;�0��א"*0&���א"** �3�,2א" <=� >�د�א���א$���جLא$��

٤٠ − ٣٠�6� 7(�� 809��و ،���D�א;&� ��&06� �E� ,��41�� ��5/� �@?ل�، A�� !��b0"א� => �א" 3�4� ��Z�� و%�2��Wא"�"���א;�4א�3א"���01 �

١K q�"���%4�د�א$+���!�א"�6�l*0ض�"|��&��א;�0��א"*�K��&0א"�*�7(��30* א$���جLא$��

٢K �A���)�K�D��&��א;�0��א"*06�K���&0&���א;&�,* �6�l"א�!�د�א$+��* س�����2�Oא$���جLא$���#K�2��5א"*0&���א"�*�د(���M,���0����2א"*0&���وא �

٣K د�� �!�د�א$+��* 2�Oא$���جLא$�������Kم�א"01وق�?�hא�،�����و�F�8א>��P��xא���Zu"�Zو� KEو���bא"��א_��א$+���!و

Page 6: ﻰﻠﻋ ﻩﺛأو ،ﺔﻌﻟا ةﺳﻷا ﺔر ﻟ ﻲﻋﺎ ﺟﻻا دﺎﻌ˘ ﺳﻻاو …§لبحث التاسع...א $, - ˚˘ ˜ ! "#$% & ’ ()و ، א א ˘ˇˆאد

�Lא�����ج،�� ���א� +�* و()�'��&%�$#"�!�� ������ وא������د�א������������� ��א�����א����$�,-� �

��� �م٢٠١٩>;א:��� − ��5��١٤٤٠9د��א�34 − א�2د�#��1א���د� − 0&��������/.�א*�

٤K د� �� !��א$+�� د* �א$���جLא$�� O2����� K� �"0�V�،�א"01وق �وא$#��د[ �א"�<! 0�[�("� Zو�0���Oא;��0א&��y&���*"א�K����2�Oوא"�*�د2Oو�]��0א"/1K

٥K �y&��#?*"א��*� ��A���/5"א�!�د�א$+��* ��&��א;�0��א"*0&�������2�Oא$���ج�Lא$��,* �6�l"א�D6 =��06�K�t&���א;&��l"د�א* ��bא$���جLא$�����،�����د��Kא" ���Yא* و(�����A]�0א�Oא$���ج�Lא$��

،!�س�א"�<!�وא$#��د[�"0�V�،�و�]��0א"/1�����Kא"*���Kא�h?م�وو���bא"��א_��א$+���Z� א

٦K �D��&��א;�0��06�K&���א;&�,* �6�l"א�!�د�א$+��* 2�Oא$���جLא$�������y&��#?*"א��*� ����g�6nb�S("� Zو����&�� %�(*6� ]����� �א;�0�، A5�� 5ن�� K� �(u���� �א"*0&�� �0�V"� �وא$#��د�2 ،���א$+��

;�0�،�א"�@��א;�0[،�وو���1�c&��א;�0�Kא

البحث فروض�?$�Wא"01ض�א;ول,* �6�l"א�!�د�א$+��* 2�Oא$���جLא$�������y&���b�a ��"$د�O�6+���0وق�ذא

�A���)�K�O9�> ��Oא;��0א&�D�?�0��Kوא"�*�د06��E��2&���א;&� �W!�u"א"01ض�א��!�د�א$+��* 2�Oא$���جLא$�������y&���b�a �|"$د�O�6+���0وق�ذא?�P��xא���Zu"�* 6

�،�����9�0���A���)�K�Oوא"�*�د�2?و���bوא"��א_��א$+���!وא�h?م��<و�F�8א�> ��Oא;��0א&��y&�EK

="u"א"01ض�א���b�a �|"$د�O�6+���0وق�ذא?�W�O2�����y&�K�O9�> �د�א$+���!�&�yא* א$���جLא$����&��א;�0����0���Aوא"�*�د�2g��O2�����* س�א"�<!�وא$#��د[�א"*م،�و�]��0א"/1�����Kא"*��?�6�Z�K� �

WP&א"01ض�א"0א ?y&���b�a ��"$د�Oذא���� 6� ��#?���+�6��l"א�!�د�א$+��* 2�Oא$���جLא$������&��,* �6�O2�����P��D906�K�O&���א;&��> �و��8�Oא;��0א>��P��xא���Z9�K�!�د�א$+��* א$���جLא$��

�،������K?Eو���bوא"��א_��א$+���!وא�h?م�Fא �p�د�א$+���!�א"01ض�א�* 2�Oא$���جLא$�������y&� ��b�a �|"$د�Oذא� ��� �א�6 �#?���+�6?� W

&��,* �6�l"אD906�K�O&���א;&��> �س�א"�<!�وא$#��د[�"0�V��و��]��0�Oא;��0א�Z��"�A���5א* ،�و6�Kא"/1�����Kא"*��? �

?�Wدسد�א$+���!�א"�lא"01ض�א"�* 2�Oא$���جLא$�������y&���b�a ��"$د�Oذא���� 6� ��#?���+�6�06�K&���א;&��P��،Dא���nbא$+������وא$#��د��2,* �6�l"א�B(6�< ���gh&�O9�> ��Oא;��0א&��m�6*0ض�

��0�V"،�א�،�����[�6*)�%��&��א;�0�א;�0�A5ن��5�?�K��(u���K?�0�;���1&��א�cא;�0[،�وو��@�"� �

البحث أهمية�W�20��"א;����4א���Z"���6א���,��_��"0&��א;�0�� $�@�!�د�א$+��* �����4א$���جLא$���A��%�0"&

B"�"وא"��א����=> د�א$+���!��3�,2א" <=�א�"!� >��א"5�A��Kא"* �Oא$����o�7(��D�F"א�G�(�61����5/6�7�%�4א$���ج�"�2,،�و��4(��B"�09ذ�،�و,6�a�A���1(�S���&��א;�0���Kא�Qא��qאm�6*0ض��l"א

Page 7: ﻰﻠﻋ ﻩﺛأو ،ﺔﻌﻟا ةﺳﻷا ﺔر ﻟ ﻲﻋﺎ ﺟﻻا دﺎﻌ˘ ﺳﻻاو …§لبحث التاسع...א $, - ˚˘ ˜ ! "#$% & ’ ()و ، א א ˘ˇˆאد

��ل����،�,A+د��,�Bد��/���/���C����B����2א�����!A�<�� �

�م٢٠١٩>;א:��� − ��5��١٤٤٠9د��א�34 − א�2د�#��1א���د� − 0&��������/.�א* ���

�`b��� >�א1��$د��א��+0����Aא"��gh&�� Z���،�א"�u �%4�A2)�ن�+���א,b�&;�,��&06�7(�� (��p5*�2���Oא"*)����وא��x*���א�*����אY�mوא�O��[� <���u"�[�א"�O�Kא;�0��وא"��1"�")�,�ض��]�� �

التطبيقية األهمية د�* �א$���جLא$�� ��a�� Dא��� �א��א�س K� %�6� l"א� O�����א A�� wu5"א� 7(�� D�F"א� => �א" G(�2

�O* 6� ,���`��2�l"وא�،�Y��&*��א"�)�(��Oא� D�� �K�¡(��09��O����א$+���!،�و#���52ن�"�)�Bא ج�وא$�����$&��� 60����3�,��2��bא�h?م�א��)�،? Z������ (��< ��Z��6��bد�א$+���!،���)�Bא"�0*

�،��6�Dא���Aא�tא�Oא��+��ل،�و��|� >����Zو��05وو+�אن��&��א;�0��"�� ���8�4א"�0056�P���bא�4����)

����[���)��@دא�A����*"���6%�دو${�א��د�h��"و�"&�y"0א�")��]و��8�4א"��א����]�`b���t�*6�Zو��A���0�د��א"*�("F���>���?٢٠٠٣א16#���א;�%�א,�¢��l"د�وא5�<��א"�1��E?س0��� &?غ�א"����4م�&�و��א?"�،

K�0�;א¤����&0&��א�E��>�"א"����1،�وא"�+�א���،�وאF���*"0و�3אc��Y�,6و��(��א"* � ��$א� q�"�k&� �א;�0 O&�� �����"� د[�� � q��)� %���6� A5 � �א"��א�� B(6� `b��� 7(�� ج�א���دא�

�KD106��E�%�4&���א;&���א$+���!�א"1*ل�hدא���א"*?#�Oא;��20،�و(��y�����1א �

السابقة والدراسات النظري اإلطار!��א$+�� د* �א$�� �*2،�F� �א�1! }Z*"א� �وMauer and Chesney-Lind, 2002ج����?"� ��Z�"א� �4� ،E

��� ��P1,�م����ض��4א�א*�2�=�a�!�5�F��Yא"�q2،�و�)��ن،�א$+����E،و�k/�2(������"��1ق�٢٠١٥א"01ص�אF� ��ود� O)�/�� $ � ��* ����א O���xאL0אد�V"� ���2� ?�� A20@א�� 7(�� �א;�0אد A�� ����¦Crowther,

2003E�O)�/��P�_�K�Oא"0Zא�،��و��[���ع���Aא)�/�د� >�א��0ن���Aא* ن����2א$���a;א��*&�Kو�،F�]0@א������و�#,0א�Fא"�q2،�و�)��ن،�Madanipour et al., 1998א"�������،E٢٠١٥�!�1�"א�w9k�("�� ��"&����،E

�|�1�&��* ����ن��B(6א"*�)���Z9�A���(Z6|�א"/�nSא�< �O��Oא"��א�����Z��،!��Dא$+���#§"�!�وא$+��(Baumeister et al., 2005)1��}0א�g2|�א�"�k/���،p1�"�8א���Y�@�O�ن���2`���|��)�(��A5 �!��FTwenge et

al., 2002E F|���¨�*2�]�"א�P��x�8א *��A2وאTwenge et al., 2007E�P��xو����ص�אS�;א�y&�G&�0�5א"0وא����،�ن�א$���ج��A��©�ª@?لو�w/2א" ،�FBhalla and Lapeyre, 1997Eא"�2�A2*�/�ن���|��< �=>W� �

التعليمية المؤسسة أوال:F� �א"�*)���� O��[��א �@?ل A�� !��א$+�� �א$���ج .��06� %�2Alexiadou, 2002�� l"א� ،E�A�� �א"*��2 ]�

F��1(�������Oو@)�1�Oא+��Z ��A��}?�"אNieto, 2010دل ,�2�E FWebb*)��ن���,�(����1 دא����aא���*ل���

�א"�B(6�.��06�K��/1א"�Z%�2]د[� >��K�|*�Lansdown, 2011אª�،EF�P��x'م���|�א�@�0א"�[�2*�¨�2009���،Eد�א$+���!�����&*��א"�?{،�وא"�[���q6'2)�|�א»1ض�א"�<����א"��א�!�* ��$&���*/"&�30*2�����,c

Page 8: ﻰﻠﻋ ﻩﺛأو ،ﺔﻌﻟا ةﺳﻷا ﺔر ﻟ ﻲﻋﺎ ﺟﻻا دﺎﻌ˘ ﺳﻻاو …§لبحث التاسع...א $, - ˚˘ ˜ ! "#$% & ’ ()و ، א א ˘ˇˆאد

�Lא�����ج،�� ���א� +�* و()�'��&%�$#"�!�� ������ وא������د�א������������� ��א�����א����$�,-� �

��� �م٢٠١٩>;א:��� − ��5��١٤٤٠9د��א�34 − א�2د�#��1א���د� − 0&��������/.�א*�

F�%,2�"Sparkes, 1999و�،EF�30אE$���0?� >�אu)��2 <�ن�Bynner, 2001Eن����&$�!"�"�O،�و&��3�,��6א"��F�!��Oא$���ج�א$+����oو�O�����F20*"א�,���@�K�����(*�"אWhitty, 2001E�P�/2���+�%�(*6ل�?@�A��،

F� �"�א"1* ��*��xא� �)�/��وא �Y�5���א"01ص�א 7(�Alexiadou, 2002%�Z"א� |��� P1606و� ،E��}?�"א� د�� � A�F�"� �א$���ج ������� < � A2�* ����א$+�����yא yb�وא$@� y�(*��א y&� �"�א"1* �א"/0א(� �@?ل A�� !�א$+��

F������&Mittle et al., 2002!�د�א$+��* �D#�א���א$���� �K������ ���w9k6��2��*���F�2א��oو�،EK� �

االجتماعي التواصل ووسائل اإلعالم، ثانيا:� %�2� l"א� ��mא� �b�א"�� �a�� �א�h?م t�*2F� P��xא� ��0אد� y&� O�א"*?# %��� m?@� A�Robnett and

Feliciano, 2011F���*��xא;�/���א�Kج��?م�E،�و"ENotley, 2009§"�A5 �A5،�و�6+�|�א"0�[�א"*م���Eא$���F�P��xא�K���2�+�O��Zن��52ن�א��Verdegem, 20110אد�V"�!��א$+�� D�#hم��)�7א?�hא�P�/2��Z�� E�

F� O���xوאGreer and Jewkes, 2005� |�f�� ،R�'�?"� � ��"&� ��� ،E�l"א� O��(*��א A�� => �א" �")����Sم ���2F��#���0ود�&�,���q�02Mansour, 2016E�،،م��S��2��Z��B"ذ�Pو�Oدوא���ak)�R�'�$א �ED�#hאFد�* א$��

�ن��A��0,�6@?ل�"��vא"������א"*���A5 �l"وא�،!��OאF�]0Tynes, et al., 2008�،����Qא$+��Z2F��و�א�،EF�4wو�Mitchell et al., 2007KE� �

واالجتماعي الصحي المقياس الثا:ثF!�د�א$+��* {�א$�� ����a��0Z1"א�t�*2Shubin, 2010،E�P+02ذ"�B >�א»1ض�����[�א;@?ق��و��

��� >��w9k6א»1ض�����[�א"�*)�%�gh��B(6א;�0،�& ,���A5�6�l"א�����وא�16ع�����2�Oא�K�� 0QאF��0�;0אد�א���]�"Mittle et al., 2002EF�!�د�א$+��* "���Kא"�,��¨�وא$��� ��6,%�א"�)�،Hayes et al., 2008KE

العمل في شفافيةال رابعا:�א������5 O��[�&� �_�א� O��(*�&� م�hא� A�� ��,�Qא� y5�� �� �� < � ����א"/1 �(���� w/2

FEtzioni, 2010��(*��O��[��&�)�Bא %�6�l"א�O�א"*�)� ���A@?ل�+*� E � ،]��v"אF٢٠١٤��>�5���+�� A�� ،EE�P��Q�O،�٢٠٠٨א"�1د�אhدא�[�وא�����Aא��/�F�8��د،����(*���Kא"����gאhدא�[،�و�6א��0א,bد ���u��6و

�A���&"���")���c،�א"#0� ���P��Qא"*�)y،�و��y5א"*�)�A��yא¬ذ�א"0Zא�،�وא"/1����א�א��y1c،�وא¤� �Fא"��@!، P��Qא� �و�)! ،P��Q٢٠٠٢א�#hא� A�� ���ع �4� A20@א�� P�� �א"��א_� ���Zאن �ن� �tא��� ��fذא ،E�D

F�!����ع�Parr, 2007א$+��F2��8� E،�"�א��fن���Zאن�א"��א_��א"1*ل�&�yא�0~وس�و��K�|��bא"*��� �A5א��0��A��Oد��و�¦�������Aא;�0אد���������Kא"*�����4��(*�("���*���ن�א���qא��)�،!��Dא$+���#hא�A�

�* �Dא$+���!،�و6�#hא�A��0@ع�­��Levitas (1996)�02�Z�"א�}�و���،y(�،��fن�א"�1و�Oא"5 ��y&�wوא�q6א"*!��EDא$+���#hאFد�* �Oא$����o�A��u"9�����t�*2�Kghא"*���א�KK� �

� �

Page 9: ﻰﻠﻋ ﻩﺛأو ،ﺔﻌﻟا ةﺳﻷا ﺔر ﻟ ﻲﻋﺎ ﺟﻻا دﺎﻌ˘ ﺳﻻاو …§لبحث التاسع...א $, - ˚˘ ˜ ! "#$% & ’ ()و ، א א ˘ˇˆאد

��ل����،�,A+د��,�Bد��/���/���C����B����2א�����!A�<�� �

�م٢٠١٩>;א:��� − ��5��١٤٤٠9د��א�34 − א�2د�#��1א���د� − 0&��������/.�א* ���

البحثي األسلوب

:اإلجرائية والمفاهيم العلمية، المصطلحات :أوال

Social inclusion االجتماعي االندماج���Pא¤�����)�7א"���ع�وא"01دF�?�2א"�����5،��?��)����E،�٢٠١٣د�2��f&����6���5د�ج�א�P��Qא+��

�bو2*�30 +0א�|�k& KP��xא���/���K��"�(��א"1*/��"0&��א;�0��&,������2�l"א��5���א"��2 �

social exclusion االجتماعي (اإلقصاء) االستبعاد�%�2�l"א"*�)���א?�P��xא�K��(��(��א"5/����Aא �b��و�+� �()�O�Mو��د���0אد�* �א�� m?@�A�

�،��>���א ���|?Fא;�% �و�)��ن،�٢٠٠٨א"�[�2*�/�ن ،q2�"אF� �#,0א �و� ���� � � ،E٢٠١٥�،E�bو2*�30 +0א��|�k&K��*��xא;�/���א�K��"�(��א"1*/�د��&��א;�0����Aא* �א�� �

Transparency at work (TW).عملال في الشفافيةF� O��[��א �دא@� �وא;��ل O�א"�/20* K� ��g�"א� < � ����א"/1 �(���� w/2Thedvall, 2008�=�®� E

F�����5א�����[�&��� 60��Oא��(*��ج�א�]����א���ل��)�7(��א@�A��Aא����P����2Etzioni, 2010�A��Eא��02دو���2Z6و�Oد�?@?ل� _�א�א5�<��א"�1����>��د��א"*�0����Aא16#���א;�%�א�("�Zو��,� &?غ��6*)��&�/

E،�٢٠٠٣،�Fא;�%�א��<��،�א"�س?�bو2*�30 +0א��،,&���*6�l"א����[�&��Z(*���Oא��(*�م��&��א;�0��&�&�k|�א����)�7א"��02�Zאm��aو�،O��(*�د2�و�*��2��E)�7א;��ل�א"�Z6�lم� ذא��� �K�Rא���ل��)�B(6�7א�F�q�

�،���[��دא@��א,&K,&�y(�*("����[��A��Oא��(*��و06(��א"��א������GZ)�7א"/1��������������A[��6א��0א �

البحث حدود ثانيا:W�20/ ٣٠٦��)�#������7א�,���א��א"����4��8 6 }�א��ود�א"��0����&��F١٥٣��A���0����&���2��,M�0��

�و ��١٥٣א"*0&��، A�� �0��� �&�� ،E�2א"�*�د� �א"*0&�� �5(����א ��g0�� �2���� �Z20�&� A4��א@�� �א;��0} O&�� A�A���20�*"א��(a0��و+�K�Oא��٤٠�D − ٣٠א"*�?O،�وא�&������K،�و"�2, �

�W����� ���t >�د�2א��ود�א"��A���������,�0@?ل�א"1'��א"��*&��������t�٢٠١٧Kא����O0א"��א��� ��W0א���vQא��ود�א�،°���،�� ق�����א"��F���&��(Zن�א"*���K���&0*"�0����2א��,M�Kא"��א����R�

�،ع#)��{،�و&�,�0F>("��(uo،�و�01)�]0#&� _%،����Rא"���R���،�0�M����&0*"��5א(��E�20("�?uo،�وא�،0F>("��(uo� g�،�Za�،D��6�،��&�04س�KE�20("�?uoא"�*�د��F��2ن�6�A&�0Y&�،אز،�א"*��د�#��&��و0#[� �

البحث منهج ثالثا:K!(�(>�"א"�_1!�א�`,���2 �4�Pא�א" <=�א� �

� �

Page 10: ﻰﻠﻋ ﻩﺛأو ،ﺔﻌﻟا ةﺳﻷا ﺔر ﻟ ﻲﻋﺎ ﺟﻻا دﺎﻌ˘ ﺳﻻاو …§لبحث التاسع...א $, - ˚˘ ˜ ! "#$% & ’ ()و ، א א ˘ˇˆאد

�Lא�����ج،�� ���א� +�* و()�'��&%�$#"�!�� ������ وא������د�א������������� ��א�����א����$�,-� �

�� �م٢٠١٩>;א:��� − ��5��١٤٤٠9د��א�34 − א�2د�#��1א���د� − 0&��������/.�א*�

� �

البحث أدوات رابعا:W�O��(*�ن�א;دوא�Oא"�"����P�Qא�ua ����Oא"� �

١K W�0�V"����Oא"*�� 5ن� א������א"���Z(*���Oא�� − ��A5א;�0���2�Fو�8�4�A�F�6א$������א"

� �א;�0� �&0"� �א"�*)��! ]�����א ،E0Fa�د,�� A�� �#�F ������ − �د,� ��*�+� د�,�� ،������� ،�Oود�א�E�(����,���1�cوF��0�;���1&��א�c��1 دא���2 − ،�و�cو − ��A���#��٣٥٠٠��E،�א"�@��א;��0���!1��]0�����+

�Aو��،F1S���?@٥٠٠٠ − �52٣٥٠٠ن�د �A��0u)���Kא��)٥٠٠٠���5د@?������±،�و���،+��|�د@?��160*�A���#k���2א"�*�د� ،�و�٦٠٠٠��Aא"*0&��F1S��� ٩٠٠٠ >��2�٦٠٠٠ل����5ن�د@?±�����&� 2ل�د@?�������

�A��!(��٩٠٠٠���Z2F��wv_�< �%�Z�6��0�;ن�אf��D ��"*�د�א;&���"2ل��t�*2א"�@���160*،�و&��D���د�א;&�,&E�9?9�A��A�F��������،٥ − ٣��A��0u)�F��w ٥�KEDא&�ED،�و(�&�

٢K D�א;&� ��&06� K� !��א$+�� د* �א$���جLא$�� q�"��� س�Z�� W3�,2 ن �4א� ��א$�� < ����� س�#m1�;���&��א;�0��@?ل�06&��,,* �6�l"א�q�"د� >��א;�* א$+���!،�و�5�2ن��4א�א¤���א$���ج��و�א$��

�A�١٤�،�� O و6/�� �&�–��*% א$�����a�س�)$��7 − �Z� א"��+��א"5)���١ − ٢ − ٣ ����ج�R�)�=�a�،٨٠٥}٠� A�F� P160�� W� O2����� �9?9� < � س�Z��א Oא� �� 7(�� O9�> ��א O&�א��� %��Z6� �و} ،٣٠�� < ٣٣�

� Aو�� ،O20��("٣٦�� < ٤٠�O�")�*�د2 F� G����� ،E٢٣�� < ٢٩�� Aو�� ،O20��("٣١�� < ٣٥��،EO")�*�د2�A�F��1S٢٢ >��١٦و����Aو��،O20��("٣٠ >��٢٦�KEO ")�*�د2

٣K P��xא� ��Z9�K�!��א$+�� د* ن�א$��� �א$ول�و��4א�� ن� >���A2،�א¤��� �א$�� ��4א %�Z�2� Wد�* ?א�h?م�وو���bא"��א_��א$+���!?�وא"�[��3�,2 >�#�س���[�Z(6!��&��א;�0��"�0��bא$���ج��و�א$��

� A�� �א¤�� ��4א �و�5�2ن ،!��א$+�� �א"��א_� �b�وو� �א�h?م �@?ل A�� !���١٣א$+�� ،�� ��R�)� =�a9��O)٧١٥��7}5٠)���א"��+��א"�> ��Oא&س� >�9?2������9O،�و}���Z6%�א����Z��א�Oא �A�F�P160��W٢٩�

� < ٣٥�� Aو�� ،O20��("٣٦�� < ٤٠�� A�F� G����� ،EO��٢١")�*�د2 < ٢٨�� Aو�� ،O20��("٣١�� < ٣٥��A�F��1Sو���،EO٣٠ >��٢٦")��20O،�و�٢٠��A >��١٣")�*�د2��،EO ��")�*�د2��"&!�u"א¤���א�����,��W

�Oא$+�����4�Oא ���Yא������?א" ���Yא������?�وא"�[��3�,2 >�#�س�א�"&�%�6�l"א�����،��� �و��[���),� ��S���� !��א$+�� د* �א$�� �و� �א$���ج �E١١�� ،�� �� �א"5)�� �א"��+� R�)� =�a٧٧٤}٠�%��Z6� �و} ،

� ��7(��O9�> ��Oא&س� >�9?2������9�OאOא����Z�٣٢ >��٢٩")��20O،�و�٣٠��A >���A�F�P160��W٢٥א�� A�F� G����� ،EO��١٨")�*�د2 < ٢٤�� Aو�� ،O20��("٣١�� < ٣٥�� A�F� �1Sو��� ،EO��١١")�*�د2 < ١٧�

� Aو�� ،O20��("٢١�� < ٢٤�� ،EO�")�*�د2 ن� �א$�� Oא� �� �¦��ع ��52ن !"�"��،�٢٤و& �و6/�� �Oא$���& %*� − ��a�س�����ج �)! − $ − �Z� ١ − ٢ − ٣��5)ن�� ��Rא"��+��א"5)���"?��)�=�a�،٧٤٠}٠K

Page 11: ﻰﻠﻋ ﻩﺛأو ،ﺔﻌﻟا ةﺳﻷا ﺔر ﻟ ﻲﻋﺎ ﺟﻻا دﺎﻌ˘ ﺳﻻاو …§لبحث التاسع...א $, - ˚˘ ˜ ! "#$% & ’ ()و ، א א ˘ˇˆאد

��ل����،�,A+د��,�Bد��/���/���C����B����2א�����!A�<�� �

�م٢٠١٩>;א:��� − ��5��١٤٤٠9د��א�34 − א�2د�#��1א���د� − 0&��������/.�א* ���

٤K !>�"د[�وאس�א$#���Z�ن �4א 3�,2�Wא� ��&��א;�0����Eא����[�א$#��د[� #�س >��א$�� g����S����m�40��6�א"�و"�،�و�A��A(*6د��,�l"د��2א��)�7א����Oא"� ���وא$#��m��aل�?@�A��!>�"وא

١٢��،�� �%*��O& − و6/���א$�����a�س�����ج� − $ − �Z��7(� ١ − ٢ − ٣���(5"א"��+��א�R�)�=�a�،٧٧١}٠�� 7(�� O9�> ��א O&�א��� %��Z6� �و} ،O2����� �9?9� < � س�Z��א Oא� � A�F� P160�� W٢٦�� < ٣٢�

�Aو��،O20��("٣٦ >��٣١��A�F�G����� ،EO٣٠ >��٢٦")��20O،�و�٢٥��A >��١٩")�*�د2��،EO")�*�د2�A�F��1S١٨ >��١٢و����Aو��،O20��("٢٥ >��٢١�EO ")�*�د2

٥K W��*"א� K� ����א"/1 س�Z����Z(*���א O��(*�&� �א;�0� �&�� م� � ]��� س�#� < � ن� �א$�� ��4א 3�,2���Sאم�&�,&���*6�l"א����[�د4�دא@��א* �و�א���,+��،�و6/����5�١٨ن���),،�و#�س���Zא��א��� �

O& − �*% א$�����a�س�����ج� − $ − �Z��7(� ١ − ٢ − ٣���(5"א"��+��א�R�)�=�a�،٧٨٧}٠�%��Z6�{و�،��7(��O9�> ��Oא&س� >�9?2������9Oא����Z��א�Oא �A�F�P160��Wو��٤٩ >��٤٠�،O20��("�A٥٢ >��٤٨�

F� G����� ،EO��٢٩")�*�د2 < ٣٩�� Aو�� ،O20��("٤١�� < ٤٧�� A�F� �1Sو��� ،EO��١٨")�*�د2 < ٢٨��Aو��،O20��("�٤٠ >�٣٤�KEO ")�*�د2

البيانات جمع أدوات وثبات صدق :خامسا��دوא�Oא"��א���&�O :�Sאم�}�א"�<�A���Z_�ق�و9

��Kق��_ Oא;دوא �W,���Z6و�،y�5¤א;و"!�4!�_�ق�א�،y�Z20אم���S��&�Oق�א;دوא�_�A���Z>�"א�{y��S���A������¦�7(��Oא�y�5¤א�� �"!،�و�)%�א$+��ع،���a=�}��0ض�א$����ل�א$#��د�א¦�K

�&١٣��yوא"�<��א"����1،�وא"'&���و&)´���د�%4��O�� �א�Oא$�� ،�و#��&)�q���Rvא16$ق��)��7�5٨٦�{�_�ق�א�6$ق�א"�א@)!�١٠٠ >��a�{�%9�،y�5¤א��د�;�א�Dא"�Zو��Oא� ٪،�و�+�R20א"�*���O?2)�7א"*

� ��*�� �20�� A����(5"א� �ود�+� س�Z�� Oא� �� A�� �� �� �)� �د�+� y&� ط �א6�$ O?�*�� د�h� &��wنFول��j� ,(���6�{� ,�(����>���وא"��b`�א ن،� �ذא�Oد$"|�١"?�� ,�(����>���א %�Z"א� �ن�O0,c��l"وא�،E

��2��*��]�����������b�a ٠١}٠Kن� ،�وא"6�l](��_�ق�א$��

� �F١+�ول�KE��!(@ق�א"�א�?�O_�ق�א�6$*�p�2Z� ٣٠٦EK =ن��Fא"��א���

� ��* �א" ط� ���א6�$*�� �١� �Dد�א$+���!�06�K&���א;&�* "��qא$���جLא$����س��Z�� ٨٠٥}�٠GG

٢� �P��xא���Z9�K�!�د�א$+��* ن�א$��� �א�� �

� �!��א�h?م�وو���bא"��א_��א$+�� ٧١٥}�٠GG.� �� ��Y� �א�������א" ٧٧٤}�٠GG

٣� س�א$#��د[�وא"�<!��Z��א ٧٧١}�٠GG� �٤� س�א"/1�����Kא"*����Z�� ٧٨٧}�٠GG

���������[�د$"|��b�aدא"��א�GG٠١}٠� �

Page 12: ﻰﻠﻋ ﻩﺛأو ،ﺔﻌﻟا ةﺳﻷا ﺔر ﻟ ﻲﻋﺎ ﺟﻻا دﺎﻌ˘ ﺳﻻاو …§لبحث التاسع...א $, - ˚˘ ˜ ! "#$% & ’ ()و ، א א ˘ˇˆאد

�Lא�����ج،�� ���א� +�* و()�'��&%�$#"�!�� ������ وא������د�א������������� ��א�����א����$�,-� �

��� �م٢٠١٩>;א:��� − ��5��١٤٤٠9د��א�34 − א�2د�#��1א���د� − 0&��������/.�א*�

}�K��Wن� �Oא$�� ن،�9��+���°،�و�* 1�(0و�"����*��}�a�Aن��� �Oא$�� 9�A���Z>�"و#��}�אط� ���א6�$*�� ���#�}�a�{�B"�)نو�w � − ��K� ,(���6�{� ,�(����>��،�٢E+�ول�F&0אون�وא"��b`�א

ن٠١K}٠و�8�4א"�Z%�دא"����������[�د$"|�� �Oא$�� �،�و9�7(���)[6 �� �

F٢+�ول�KE�O?�*� �O 9O�� ن�و&0אونE − א"�����bא"����1 − �*���א"1Fوא&*د4� א"��א�� א���w ط�� ���א�6*�� �

س�Z��א �א��Oد�� �א"* �° 1�(0و�"����*�� ن���+���*�� ن��w ط�� �&0אون − �*���א�6 �

D�06&���א;&� �١٤� ٧٣٢}�٠GG� ٧٧٤}�٠GG� ٨٢٧}�٠GG� �!��א�h?م�وو���bא"��א_��א$+�� �١٣� ٧٧٤}�٠GG� ٧١٥}�٠GG� ٧٧٤}�٠GG� �

�������א" ���Yא �١١� ٧١٠}�٠GG� ٧٠١}�٠GG� ٨٣٩}�٠GG� �س�א"�<!�وא$#��د[�Z��א �١٢� ٧٦٨}�٠GG� ٧٢٧}�٠GG� ٧٧٠}�٠GG� �

��]��0א"/1�����Kא"*�� �١٨� ٨٠١}�٠GG� ٧٥٤}�٠GG� ٨٨١}�٠GG� ����������[�د$"|��b�aدא"��א�GG٠١}٠� �

� �د��W����S������bא�ahא�q�"&)��א"/���S،�و#��#���R:א;�Z��دوא�Oא"��א������20��Aא��� �6�{

O9�> �("�Oא� ن�&�����gא"*�ua ��O#�����א"��&�< �O&+hא�B(6��2���{�%9�،A,6א�&���)�7א���1+hوא�`��0&� ���Sאم&� �b�a �O�� �א" �Q*��R��1��א"��<��،�و�� Zو�PASW Statistical software 18��{�=�a��wvא�Oא"��א��،�و#�� �2��*��وא$0Eא��Oא ��&�Oא�������{�א�a��?O?� � �א"01وق�&��y+0[�א@� "��א��

�%��Z6� {� �)� ،��� �א6�$ �א"*?#� 8�وא� ���� �"��א�� �&��wن ط �א�6 O?�*�� }�a� �و} ،O�����א�< � �Z&�Oא"��� ��O)�7א$��&س���A@?ل٣��Wא$����Z�{�א��[�א�a� W��"�א���א�Oא"� ع 6&�O2����

]���(�Z����#�tא − �%��Z6�{�%9�،���#��#��< �O&���h٣א��W!"�")�O2����W�1S���#��د�+���Eא����[�אFL]���#��د�+��HאF�< ٣�،EWG�����#��د�+���Hא����[�אF�L]���#��د�+��F٣HE١�HאF�< �E٢��CL]��א����[�E،�٣א

WP160�٢�#��د�+���F�Hא��CL�]���(�tد�+�٣�E�H١Kא�< �E� �

والمناقشات النتائج

ةالعين وصف أوال:

W�0�;א�A5ن���ن���5�< �`b�Oא;�������0א"��א����0���A���)�Kوא"�*�د�w/6٦٠��2א"��&��A��٪�A5�6����&�،0Fא��K�A5�6٤٠0�;א�O&��A��٪ ��20"א�Kول��+F٣EK� �

� WD <��0���A���)�K��9وא"�*�د����2د�א;&���Oא;��0א&��]�"� �wv�"א;��0א�� �ن����`b�0,�6א"��� R�)F٩}٥٦� �و، ٪٣}٣٧,� ��� R�)� ،�������א 0�V"� � ��"�و& ،E!"א"��א� 7(�� ،٪�F٥}٢٣� ،٪٨}٤١�7(�� ،٪

�Fא"��א"!E،�و,� ���Rv(&��w �٪،��)�7א"��א"!٩KE}٢٠٪،�و�٦}١٩א;��0א"5 �

Page 13: ﻰﻠﻋ ﻩﺛأو ،ﺔﻌﻟا ةﺳﻷا ﺔر ﻟ ﻲﻋﺎ ﺟﻻا دﺎﻌ˘ ﺳﻻاو …§لبحث التاسع...א $, - ˚˘ ˜ ! "#$% & ’ ()و ، א א ˘ˇˆאد

��ل����،�,A+د��,�Bد��/���/���C����B����2א�����!A�<�� �

�م٢٠١٩>;א:��� − ��5��١٤٤٠9د��א�34 − א�2د�#��1א���د� − 0&��������/.�א* ���

�א;�0� �&�� %�(*6�]����� W٨}٦٠�،E�(��O��)!�Fد�א�� �و� ،!*�+�A,��(*6�O20���א �Oא;�0&�� A�� ٪٥}٢٧�(*6�٪،G�����%,٨}��١١�� ���Rv(&��Z��،א"��א��������O�Oא;��0א"�*�د2&��Aو��،G�����#����Aא�٪

� �א"*)� O�وא"��א� !*�Qא� �٥}٤٢א"�*)�% G�����א �א"�*)�% � ��� Rv(&� ���&� ،٪٥}٣٥�G�����א R�� �وא"�*)�% ،٪٢}٣٥K٪� �

���,����&��א;�0����R(v��Wو٦}٢١�،O20���Oא;��0א&��A��٪٢}٣٩٪�������O�Oא;��0א"�*�د2&��A��� ���R(v�����&�،���,���bcو٧}٦٦א"��א���و�،O20���Oא;��0א&��A��٪٥}٥٧�O�Oא;��0א"�*�د2&��A��٪

� � ���R(v��O20���א �Oא;�0&�� A�� O?��א"* �ن�ya�K�،�2دא� � �bc٧}١١و�� ��� A(v��O�وא"�*�د2 ،٪٣}٣K٪� �

W]0�;א"�@��א��`b�١}٤٧אن��و�R>gא"�����&�،G�����A,(@��20د��٪���,�Aد@),٥�A}٢٥٪���Aא;��0א����[�٤}�1S��٢٧،�و�Z ��0�V"�¡��"א�P2ن�א"��ز��Kא��)��5א"*0&���א"�*�د5���2���&�،P160��A,(@د�٪

�W!"�")��1S���٪��)�7א"��א"!١٧Kو�٥}٥�،٤٢}٤٠א"�@��א����G،�وא�P160،�وא �

F٣+�ول�EK�ZنF�����nbא$#��د��2وא$+���S("�* �Oא;��0���K�0وא"�*�د�������2א"��א���6&��P2�6٣٠٦زEK� �

nb�א�� ��M,���0����2א"*0&�� �

ZنF١٠٣E� ��א��)��5א"*0&���א"�*�د�2 �

ZنF١٠٣E� �nb�א�� ��M,���0����2א"*0&�� �

ZنF١٠٣E� ��א��)��5א"*0&���א"�*�د�2 �

ZنF١٠٣E� ��א"*�د �٪� �א"*�د� �٪� �א"*�د� �٪� �א"*�د� �٪� �

5ن���A5א;�0��� ��,����&��א;�0�� � 0Fa� �٩١� ٥}�٥٩� ٤}٦١ �٩٤� � ���,���1�cو� �٣٣� ٦٠ ٦}�٢١� ٢}�٣٩� � �2�� �٦٢� ٥}�٤٠� �٥٩� ٦}�٣٨� � �2��1 دא��cو� �١٠٢� ٧}�٦٦� �٨٨� ٥}�٥٧� �

D���د�א;&� � ���� �١٨� ٧}�١١� �٥� ٣}�٣� � �A���#�٣�E�wv_��0א�F� �٨٧� ٩}�٥٦� �٥٧� ٣}�٣٧� �����[�6*)�%��&��א;�0�� � �A�٣� J٥���0א�FE������� �٣٦� ٥}�٢٣� �٦٤� ٨}�٤١� � �(��O�د�א� �١٥� ٨}�٩� �١٩� ٤}�١٢� � �A��0u)�٥�E�w �Fא�0��( �٣٠� ٦}�١٩� �٣٢� ٩}�٢٠� � !*�+� �٧٨� ٠}�٥١� �٤٦� ١}�٣٠� �

�א"�@��א;�0[ � G����� �٤٢� ٥}�٢٧� �٥٤� ٣}�٣٥� � �1S��� �٣٩� ٥}�٢٥� �٢٦� ٠}�١٧� � G�����A���#�� �١٨� ٨}�١١� �٣٤� ٢}�٣٥� � G����� �٧٢� �٤٧١� �٦٢� ٥}�٤٠� �� �� �� �� �� � P160�� �٤٢� ٤}�٢٧� �٦٥� ٥}�٤٢� �� �� �� �� �� �

الدراسة عينة استبيانات نتائج وصف ثانيا:

١� J�!�د�א$+��* ����[�א$���جLא$���Z 9�0���A���)�K�Oوא"�*�د���2�> ��Oא;��0א&��P2�6ز�7(�Dد�א$+���!�06�K&���א;&�* "��qא$���جLא$����س��Z�

Page 14: ﻰﻠﻋ ﻩﺛأو ،ﺔﻌﻟا ةﺳﻷا ﺔر ﻟ ﻲﻋﺎ ﺟﻻا دﺎﻌ˘ ﺳﻻاو …§لبحث التاسع...א $, - ˚˘ ˜ ! "#$% & ’ ()و ، א א ˘ˇˆאد

�Lא�����ج،�� ���א� +�* و()�'��&%�$#"�!�� ������ وא������د�א������������� ��א�����א����$�,-� �

��� �م٢٠١٩>;א:��� − ��5��١٤٤٠9د��א�34 − א�2د�#��1א���د� − 0&��������/.�א*�

F� ��jول �א"�א�د� `b�א"�� O0,c�٤�]�����א 7(�� O?����א O9�> ��א O20���א �א;�0 O&�� � ��� �א�16ع EF�D�1,�م�א$���ج�א$+���!�06�K&���א;&��P160��٧�R}١٥א)�=�a�O9�Oא"�*�د2�> ��Oא;��0א&0&����Z��E٪

� A,� ٦}��٤60��א ]�����א K� د* �א$�� %�#� G����� A5"و� ،٪�K� د* �א$�� %�#� G����� A�� �#�� 0��� A�� P1���/6�l"א"�*�د�2،�وא�K�G���� − ٪���a�A%�א"*����א��u)��")�*�د�2،�٥٨א����[�אF2� − ��K��1S��א����[�א

�،0���K�|(���6�{�]�"א�G�����&��")����[�אZ����&'"א�K�!�د�א$+��* א"�*�د2����������2�A��Oא$��$د�ج�و#���56ن�&��_�Oא;��0א"*0&���א�&��%�40g�7(��]0@­�`bو���1���2�*6���P�� �א"��b`��]�0א 8�4

K��*��xوא����Zu"א�O (������2א�P��%bא��A4D�&����&06��E�!��א$+�� �� �

F٤+�ول�EK��7(��!�د�א$+��* ����[�א$���جLא$���Z 9�0���A���)�K�Oوא"�*�د���2�> ��Oא;��0א&��P2�6ز�q�"��س��Z�Dد�א$+���!�06�K&���א;&�* �Kא$���جLא$�� �

د�* ����[�א$���جLא$��!��א$+�� �

�M,���0����2א"*0&�� �א��)��5א"*0&���א"�*�د��2 �

�א"*�د �٪� ��0�[�E٪F�]�����א �

�א"*�د �٪� �E٪F�]������]��0א �

د א$���ج* �א$�� �א$���ج� د�* �א$�� �P160�� �٤٨� ٧}�١٥� ٦}�٧٧� ٤}�٢٢� �١٤� ٦}�٤� ٦}�٨٨� ٤}�١١� �

G����� �١٢٦� ٢}�٤١� ١}�٤٣� ١}�٣٧� �١٧٨� ٢}�٥٨� ٦}�٧٩� ٤}�٢٠� ��1S��� �١٣٢� ١}�٤٣� ٥}�٤٤� ٥}�٥٥� �١١٤� ٢}�٣٧� ٨}�٥٨� ٢}�٤١� �

٢� J�!�د�א$+��* ����[�א$���جLא$���Z 9�0���A���)�K�Oوא"�*�د���2�> ��Oא;��0א&��P2�6ز�7(�P��xא���Z9�K�!�د�א$+��* ن�א$��� א��

� 9��6١٨Oא+��> �20�Oא���א �Oא;�0&�� A��GZ��٪��!��א$+�� �א$���ج �1,�م� P160��K�Kא����[�א�٥�Rل�א" ���Yא�������F+�و)���Kא����[�א��K�P160א"�*�د�2،�&���,�(����>���#����B(6�Aא�� E،�و�8�4א"��

20�K�Oא����[�א����G،�و٦٠���Oא;��0א&��A��٪ن�٨}٢١f��،O�")�*�د2 � ��"�و& ،�1S��٪��Kא����[�א� * 6F� �9?u"א�O2������6ز���R)�7א �א"*��� !��א$+�� �א$���ج ��Kא"�1,�م�)� ،�&�Z���q��&� E�������א �Y�

160*��١}�٤٥�%4א�h?م�وو���bא"��א_��א$+���!��P���Kو�!��2�Oא����20�O >�א���Oא;��0א&��A��٪��b��� A5"و� �א"�*�د�2، K� P160��א ]�����א K� �א��+�د� � �א"�� �*g� }�Z2� �� �و�4 ،!��א$+�� ج���?"

6� l"א� !��א$+�� د* ��Kא$�� G�����א ]�����א 4Z(�2� l"א� B(6� A�� ��16ق 0��� A�� P160��א ]����("� ���K�, (��د�"���א+��* �A���b@?ل�א�h?م�����bא�����!Z(�6�O�ن�א"�*�د2� F2��`bא"�*�د�2،�و�0,�6א"��

KG�����א����[�א �� �

Page 15: ﻰﻠﻋ ﻩﺛأو ،ﺔﻌﻟا ةﺳﻷا ﺔر ﻟ ﻲﻋﺎ ﺟﻻا دﺎﻌ˘ ﺳﻻاو …§لبحث التاسع...א $, - ˚˘ ˜ ! "#$% & ’ ()و ، א א ˘ˇˆאد

��ل����،�,A+د��,�Bد��/���/���C����B����2א�����!A�<�� �

�م٢٠١٩>;א:��� − ��5��١٤٤٠9د��א�34 − א�2د�#��1א���د� − 0&��������/.�א* ��

F� ��٥EK+�ول 7(�� !��א$+�� د* �א$���جLא$�� ]����� Z �� �وא"�*�د�2 0��� A�� �)� K� O9�> ��א �א;�0 O&�� P2س��6ز�Z�E������و�F�8א�h?م،�وא" ���Yא>��P��xא���Z9�K�!�د�א$+��* �Kא$�� �

د�* ����[�א$���جLא$��!��א$+�� �

�M,���0����2א"*0&�� �א��)��5א"*0&���א"�*�د��2 �

�א"*�د �٪� �E٪F�]������]��0א �

�א"*�د �٪� �E٪F�]������]��0א �

د א$���ج* �א$�� �א$���ج� د�* �א$�� �!��א�h?م�وو���bא"��א_��א$+�� �

P160�� �٥٤� ٦}�١٧� ٨}�٧٩� ٢}�٢٠� �١١٤� ٣}�٣٧� ٨}�٧٩� ٢}�٢٠� �G����� �١٨٦� ٨}�٦٠� ٢}�٦٦� ٨}�٣٣� �١٠٢� ٣}�٣٣� ٢}�٦٦� ٨}�٣٣� ��1S��� �٦٦� ٦}�٢١� ٥}�٤٣� ٥}�٥٦� �٩٠� ٤}�٢٩� ٥}�٤٣� ٥}�٥٦� �

�������א" ���Yא �P160�� �١٣٨� ١}�٤٥� ٥}�٨١� ٥}�١٨� ١}٢٨ �٨٦� ٠}�٩٥� ٠}�٥� �

G����� �١٣٠� ٥}�٤٢� ٩}�٦٢� ١}�٣٧� ٠}٦٦ �٢٠٢� ٦}�٨٤� ٤}�١٥� ��1S��� �٣٨� ٤}�١٢� ١}�٤٤� ٩}�٥٥� ٩}٥ �١٨� ٩}�٧٣� ١}�٢٦� �

� �٣� J�!�د�א$+��* ����[�א$���جLא$���Z 9�0���A���)�K�Oوא"�*�د���2�> ��Oא;��0א&��P2�6ز

�7(��A���)K��*"א�K����س�א$#��د[�وא"�<!،�و�]��0א"/1�Z� א

F� ��jول `b�א"�� O0,c�٦� P160��א ]�����א 7(�� O?����א O20���א �א;�0 O&�� ��6א+� �ن� E1,�م���!�د�א$+��* �")�]��0א"�<!�وא$#��د[،�و�]��0א"/1�����Kא"*����12ق��B(6א��+�د��א$���جLא$�� * 6

�Oא;��0&��y&�O20���Oא;��0א&��|���!�د�א$+���!�א"�[�6** 9�K�Oא"�*�د�2،� $��ن����qא$���> �א]�����Oא;��0א"�*�د2�K�Oא����[�א�����4�K��A��Gא�א&��|���!�*6�l"א�!�د�א$+��* �{����qא$��Z2

�> ��ن��aא"!�9)=�א"*������Aא�< �`b��w/6א"���)�،p�2Z�9���0���K�O+�د���Kא����[�א���B(6�A���1Sא� ���Zא�8 د* ��&� �و6/*0 !��א$+�� د* �٦٠�8�4א$�� �א"��א�� �و06+� �وא$#��د[،، �א"�<! س�Z�("� * 6� ٪

����[�א"�<!�وא$#��د[�&� �� 60���)�7א��wvא�Oא (�� 09[2� o�0���K� �/�*�� >���6!�����[�א א"������)�،�20����Oא"���j�`bول�0�V"F��א����ن�٦�< �E٤}٣١�]����20�K�O?����Oא���Oא;��0א&��A��٪

�� ��&� ,(���K� ����6 *��א+���� �א"�� �]��0?א"/1�����Kא"*��?،�و�B(6א"������٤}٥٦א���1S،�و8�4�* 6�٪*6�R"زא��,���Oא;�����0אن�א"*��� $�&��Oאt@0س�و��%�0&�|���< �w/6�!�د�א$+��* �!�&/�����Aא$��

�K� ��GZ��A�F6א���0א��2, �א�O�ود��@� ,���� ��2� ��Kא"*�� |���< �B"ذ� P+02� �و#� �א"�����، ,6�a�K�O��(*�#!�א&�7(�� ���Aא���ل ��* ��56ن���� ���&� ��Kא"*��، ,b�~�� m� 8� �א"�[��2 �")�و� Zو�� א"*��،

!"�""*��،�و&&��Z(*����א,�(��R*#و�l"א"*���א���#�2 ��دو�4��Kא"�������ود،�و�B(6א"�������P���1�6�$א16��2#���1��P,�م�� �א;�0אد،�و�4א م�א"�Z2�lم�&,,� ����GZ��0��Z2)0��7א# ��א_�0،��"�و��א���5!���

��5� � A�� ��1��6� $� �و4! ،�&�و�4 �א;�0� �&�� ��Z6م ��5�� ،�20/ �א" �א��א�د �&����� دא�� �و��א�د8 ,(��� OK�(�)� �

Page 16: ﻰﻠﻋ ﻩﺛأو ،ﺔﻌﻟا ةﺳﻷا ﺔر ﻟ ﻲﻋﺎ ﺟﻻا دﺎﻌ˘ ﺳﻻاو …§لبحث التاسع...א $, - ˚˘ ˜ ! "#$% & ’ ()و ، א א ˘ˇˆאد

�Lא�����ج،�� ���א� +�* و()�'��&%�$#"�!�� ������ وא������د�א������������� ��א�����א����$�,-� �

���� �م٢٠١٩>;א:��� − ��5��١٤٤٠9د��א�34 − א�2د�#��1א���د� − 0&��������/.�א*�

F� ��٦EK+�ول 7(�� !��א$+�� د* �א$���جLא$�� ]����� Z �� �وא"�*�د�2 0��� A�� �)� K� O9�> ��א �א;�0 O&�� P2�6ز�A�� �)K��*"א�K����س�א$#��د[�وא"�<!،�و�]��0א"/1�Z� א

د�* ����[�א$���جLא$��!��א$+�� �

�M,���0����2א"*0&�� ���5(���א"*0&���א"�*�د�2א �

�א"*�د �٪� �E٪F�]������]��0א �

�א"*�د �٪� �E٪F�]������]��0א �

د א$���ج* �א$�� �א$���ج� د�* �א$�� �س�א$#��د[�وא"�<!�Z��א �

P160�� �٥٦� ٣}�١٨� ١}�٧٩� ٩}�٢٠� �٥٠� ٣}�١٦� ٥}�٨٩� ٥}�١٠� �G����� �١٥٤� ٣}�٥٠� ٩}�٥٩� ١}�٤٠� �٢١٤� ٠}�٧٠� ١}�٧٨� ٩}�٢١� ��1S��� �٩٦� ٤}�٣١� ٠}�٤٠� ٠}�٦٠� �٤٢� ٧}�١٣� ٧}�٦٦� ٣}�٣٣� �

��]��0א"/1�����Kא"*�� �P160�� �١١٤� ٣}�٣٧� ١}�٨١� ٩}�١٨� ٢}٢٦ �٨٠� ٧}�٩٤� ٣}�٥� �

G����� �١٠٢� ٣}�٣٣� ٦}�٦٠� ٤}�٣٩� ٤}٦١ �١٨٨� ٨}�٨٤� ٢}�١٥� ��1S��� �٩٠� ٤}�٢٩� ٦}�٤٣� ٤}�٥٦� ٤}١٢ �٣٨� ٤}�٦٨� ٦}�٣١� �

الفروض ضوء في النتائج ثالثا:2�Oא"01ض�א;ول�?$�����y&� ��b�a � ��6+���0وق�ذא�Oد$"�,* �6�l"א�!��א$+�� د* א$���جLא$��

?D9�0���A���)�K�Oوא"�*�د06��E��2&���א;&��> �Oא;��0א"&��،�b�a �4א�א"01ض���>_�A���Z>�("و�،�K�,�(����>��O،�و}������6א"��b`�א����������*����2א"01وق�&�yאZ��?O?�� ،�٧E+�ول��f�F|�}� +0א�Dא@�

�O0,c��=�a�|"$د�]����������b�a �|"دא�?O?����#ن���`b������y&�A2!�٠١}٠א"�� ��w/2 >�و+�د�6o�،�Oא;��0א"�*�د2O،�و�B(6א"������&��d�"�D9��K�O]�0א�Oא$���ج�א$+���!�06�K&���א;&��> �د�+�Oא

،0���Kدم�Z"א���Qא�K�|�2%�ز�א���l"د�א* و&������#���Kא��)��5א"*0&���א"�*�د�w/6��،�2 >�@��0א$�����&06� �E�!�ج�א$+�����$&� �_�Oא;�0���0،�وא�&��]�"� ��&1�%�4א$���16*���א ���4�و�7(���)[6

�،D ������F�2م�_<��א"01ض�א;ولא;&���oوK� �� �

F� �"�٧EK+�ول �د$"�, �و����[ ،?O?� �و#��� ،�2��*��א O�وא$0Eא� O�����س�א�Z�� 7(�� �وא"�*�د�2 0��� A�� �)� K� O9�> �(D�Kא$���ج�א$+���!�06��E&���א;&� �

�M,���0����2א"*0&�� �א��)��5א"*0&���א"�*�د��2 �?O?����#� ��2��*������[�א � �G����א

!&�א�� �א$0Eא�3

]��*��א ���2�Y�א"�� ��א

د* ��?"� ��G����א!&�א�� �

א$0Eא�3]��*��א �

�� א���2�Yא"��د* ��?"� �

٩٠}٢٧� ٢٦}�٥� ٥٧}�٣٣� ٦٣}�٣٤� ٥٤}�٢� ٥٥}�١٧� ٨٤}�١٣� �>٠٠١}٠� �

!�u"א"01ض�א� W�!��א$+�� د* 2�Oא$���جLא$�������y&� ��b�a � ���?�6+���0وق�ذא�Oد$"|Zu"� * 6

�،������Fא و�8>��P��xم�א?�hوא!��אو���bوא"��א_��א$+�� �Oא;�0&��y&� EK�O9�> ���0���A���)O،�?وא"�*�د�2������א"01وق�&�yא ���Z�� ?O?� � ���f|�}�א+0א�Dא@� �b�a א"01ض�� ،�و")�<�A���Z_<���4א

Page 17: ﻰﻠﻋ ﻩﺛأو ،ﺔﻌﻟا ةﺳﻷا ﺔر ﻟ ﻲﻋﺎ ﺟﻻا دﺎﻌ˘ ﺳﻻاو …§لبحث التاسع...א $, - ˚˘ ˜ ! "#$% & ’ ()و ، א א ˘ˇˆאد

��ل����،�,A+د��,�Bد��/���/���C����B����2א�����!A�<�� �

�م٢٠١٩>;א:��� − ��5��١٤٤٠9د��א�34 − א�2د�#��1א���د� − 0&��������/.�א* ����

� ,(���6�{�,�(����>�����������[��j٨Eول�Fوא"��b`�א �b�a ��"א¤��&��دא�?O?�%�#ن���O0,c��l"وא�،��w/2 >�و+�د��0وق�ذא�Oد$"٠١}٠د$"|�o�،�،0���0�;א�O&��A��O9�> �������y&���b!�د�+�Oא�a ��

�Oא;��0א"�*�د2��O)�7��[�?א" ���Yא������?،�و?א�h?م،�وو���bא"��א_��&��d�"�R�)�l"وא"�*�د��2وאY� 90���K�O،�وא"�*�د���2)�7���?א"�> �د�א$+���!�"�A���5א* ��א$+���!?،��q���Rv(&�=�aא"?��

� ?�������א�160*��٧٦}١٦و�٠٣}٣٦א �א"�?&�� ��u5"א� < � q��"א� 8�4� �א�16ع ن�ua �א" �و06+� �א"��א"!، 7(�� ،٪��"�* 6�%(*���Kאد�ج�א"�?{�Mikami et al. (2013)��K")��1ل،�و��6!�دو��א�*)%���Eא"�?{،���و��א2���t�*2

gh&�،����� ;g�< ���Freng et al., 2006*��א"�1���&�A���)�yא������وא;�0��Fא;�/���א��S)��1دא@��&���Yא

Pianta et al, 2012E�O2�����7(�� (��09[2��#������{�א" ��!�وא"��1!�دא@��אZ*("�q"�ن�6*0ض�א"�� �)�،F�!�04��א"���Georgiou, 2008�،E�0א$���ج�א$+��cא"*���،و����� >�א��/ghא��+�د��&�yא;0#אن��4�Kא�&

F�!�د�א$+��* � >�א$�� ��a�]6]د�l"وא�،�����Georgiou, 2008; Masten et al., 2009E��bא��"� � ��"&� ���،90���K�O،�وא"�*�د��2�> �د�א$+���!�"�A���5א* ،��)٣٩�7}١٧،�و٠٣}٣١א�h?م،���q���Rv(&��Zא"?��

� `b�א"�� 8�4� �g�6و� �א$+���!�א"��א"!، د* �א$�� A�� ���� � �aא© K� %,�6� !��א$+�� �א"��א_� �b�و� �ن،P��xא;�0אد�دא@��א�A������x!�u"א"01ض�א��>_��Z>�2�� ��oوK� �

� �F٨+�ول�EK����Z9س��Z��7(���2�0وא"�*�د���A���)�K�O9�> �("���2،�و#����?O?،�و����[�د$"�,�*��Oوא$0Eא��Oא�����א

و�8>��P��xאK� �

�א¤�� ��M,���0����2א"*0&�� �א��)��5א"*0&���א"�*�د��2 �

O����#� ��]�����2��*��א �

�G����א!&�א�� �

א$0Eא�3]��*��א �

��2�Y�א"�� ��אد* ��?"� �

�G����א!&�א�� �

א$0Eא�3]��*��א �

��2�Y�א"�� ��אد* ��?"� �

������א ٠٢}�٢١� ٢٤}�٤� ٠٣}�٣٦� ٤٧}�٢٧� ٠٠}�٢� ٧٦}�١٦� ٢٣}�١٨� �>٠٠١}٠� ��א�h?م�وو���bא"��א_� ٩٠}�٢٦� ٤٢}�٥� ٠٣}�٣١� ٢٢}�٣٢� ٧٣}�٢� ٣٩}�١٧� ٩٦}�١٠� �>٠٠١}٠� �

="u"א"01ض�א���b�a �|"$د�O�6+���0وق�ذא?�K�O9�> �د�א$+���!�&�yא* 2�Oא$���جLא$�������y&

�وא"�*�د�2 س���0�Z�("� * ��Kא"*��?�6 ����א"/1 �א"01ض�،�א"�<!�وא$#��د[�و�]�0 ��4א �>_�A���Z>�("و��0���A���)�Kوא"�*�د��2,�(����>���Oא����������*����2א"01وق�&�yאZ��?O?�� ،���f|�}� +0א�Dא@��b�a

?�A���)�7(��]دس�א"�<!�وא$#���Z��?�]��0א"/1�����Kא"*��?،�وא,(���6�{� ,�(����>��?،�وא"��b`�אFول��j٩E"א�O0,c��=�a�،?�A���)�K�O20��س���b`��16ق�����2�Oא���ج��&�Oא;��0א"�*�د2��O)�7א�Z�א

��K?�]��0א"/1�����Kא"*��?،�وא"�<!�وא$#��د[?,�(�u������!"א�a��2א"�*�د�Kد�* ��א$�����Rv(&��Z��،�Oא;&0��،��(Z"&�R��"��2א"�*�د�K�,�(����>��٪�٤}�0�٢١א"�*�د20���A(���O،�و��Pذ"f��Bن��B(6א"���qא

د��aא"!�* ��א$�����Rv(&�س�א$#��د[�وא"�<!�א"*م،�&����Z�د��)�7א* ٢٨}��١٧ ��א������٪���K]��0א"/1

Page 18: ﻰﻠﻋ ﻩﺛأو ،ﺔﻌﻟا ةﺳﻷا ﺔر ﻟ ﻲﻋﺎ ﺟﻻا دﺎﻌ˘ ﺳﻻاو …§لبحث التاسع...א $, - ˚˘ ˜ ! "#$% & ’ ()و ، א א ˘ˇˆאد

�Lא�����ج،�� ���א� +�* و()�'��&%�$#"�!�� ������ وא������د�א������������� ��א�����א����$�,-� �

���� �م٢٠١٩>;א:��� − ��5��١٤٤٠9د��א�34 − א�2د�#��1א���د� − 0&��������/.�א*�

�P�0"��2א�����5א"�*�د�m� 6�l"د�א�,Qא�A��%�0"א�!(*��،!�k�"א�A��wu)�< ج����O0א�[��Kא"*��،�و�B(6א��4א��א)�A�� D �א"�*�د�2،�א;� �א;�0� O،�و������&� (���� ���)�����&�¡(6�$� �ن��B(6אQ,�د�$ � ،y��

�w/6د�* 16ع��]�0א�Oא$�����0���K���4�א����5،�� �6�l"א"�����1א�O�"­�K�0,�6� �(5/�و2 �و��ن�א�� *�����Y�&�Kא"*���&������!,��،����&��א;�0���Kא"*���و�Kא���*�٨}٣٦�O1ض�א���«&�0*/6��)�،٪

��4א� 7(�� د* �א�� � ��� ����"� �20���א �א����5 � #� A�� ,�?� � %�2� l"وא� m� ���Z��א �وא$#��د�2 א"�<��،� س�Z��א"��%�٦}٤١א K� ��mא� O0א�[��א �a�� t�*6� �א"�و"� � #� A�� ���Z��א �א�����5 O�א��� A�� g0"�� ،٪

F0א����Z �"אVan Ryzin, 2007ج2�����7�Oא$���(��O$$6*�!�د�l"وא�،E�F�!����Saunders, 2008،E��K��(uא$+��F���>�"א�OGrol, 2001�8+�د��א���gو��Aא���د��א*��7(��p5*�2�]�"د[�א��� >�א"�<��Aא$#��gh&�،E

F����A�Frey and Stutzer, 2002א�� ���#�p5*2���*("�����ن��]��0א"/1� �)�،E��(א��K�%5>�"א"�و"���)�7א�&�yא��א��Aوא�����5 د"� ���א �Zu"א� 2��Z��A���2א�� |�f��،�"א"�و� 8� �6� �Oא��S)�1،�و������[�وא"�1د��Kא

FPark and Blenkinsopp, 2011�}0Z6�l"א� �Oא"���5"�+����Z�"وא�O��(*�دل�א 6� �6 «�א����5� ����� �_@�،EF�,���Aא���Pina et al., 2010���aא��A��|()�P��xوא�،��a��A�����[� ����)�7א(��|�bد��56ن���* �א$�����،E

�،|(���0Z��Kد�* د��Kא"*��،�و��4א$��* ��qوא�A���aא$��+�7(���­@0[،�وא�/�8�4�K��(5א"��א���6'(��*"&��Z(*���Oא��(*��0"�� ���&��א;�0����� *�����Aא���ل��)�7א��Z�"��"�(��א"1*/���P����6�$א�)�،

�،�؛(!��Z6م�&,1(��m���7א;دوא��א¤�د(�� �دو�4��oو ="u"א"01ض�א��>_��F�2K� �� �

F٩+�ول�EK�A���)�7(�� 9�0���A���)�K�Oوא"�*�د�2�> �("� �?O?،�و����[�د$"�, ��2،�و#����*��Oوא$0Eא��Oא������אس�א"�<!�وא$#��د[،�و�]��0א"/1�����Kא"*���Z��א �

�א¤�� ��M,���0����2א"*0&�� �א��)��5א"*0&���א"�*�د��2 �

O����#� ��2��*������[�א � �G����א!&�א�� �

א$0Eא�3]��*��א �

��2�Y�א"�� ��אد* ��?"� �

�G����א!&�א�� �

א$0Eא�3]��*��א �

��2�Y�א"�� ��אد* ��?"� �

س�א"�<!�وא$#��د[�Z��א ٠٤}�٢١� ١٨}�٥� ٥٦}�٤١� ٣١}�٢٨� ٦٨}�٢� ٣٦}�٢١� ٥٠}�١٦� �>٠٠١}٠� ���]��0א"/1�����Kא"*�� ١٤}�٣٤� ٨٦}�٨� ٧٨}�٣٦� ٦٧}�٤٤� ٠٩}�٤� ٢٨}�١٧� ٤٦}�١٣� �>٠٠١}٠� �

� �WP&א"01ض�א"0א ?�l"א�!�د�א$+��* 2�Oא$���جLא$�������y&���b�a ��"$د�Oذא���� �6+���?#��א�6

�O�و����2 D�א;&� ��&06�K�O9�> ��א �Oא;�0&�� ,* و��6�8>��P��xא� ��Z9�K�!��א$+�� د* א$���جLא$��� ،������Fא �א$+���!وא�h?م �وא"��א_� �b�א"Eو� �>_� A�� �Z>�("و� ،?�� �א@� D0א+ � {� |�f�� �b�a � 01ض

� y&� �&��wن ط �א6�$ O?�*��،D�א;&� ��&06� K� �א;�0� �&�� ,* �6� l"א� !��א$+�� د* �א$���جLא$�� O2�����א������،�و���bא�h?م�وא"��א_��א$+���!،�وא"��b`�و �Y� د�א��A���)�K��1(�Sא"* �]�0א�Oא$���جLא$��

�(����>����Kא,(���6�{�F١٠E�y&���b+�ول�,�a �|"$د�Oذא���+������ ��7(��O�)و+�د��?#��א�6�l"א�،

Page 19: ﻰﻠﻋ ﻩﺛأو ،ﺔﻌﻟا ةﺳﻷا ﺔر ﻟ ﻲﻋﺎ ﺟﻻا دﺎﻌ˘ ﺳﻻاو …§لبحث التاسع...א $, - ˚˘ ˜ ! "#$% & ’ ()و ، א א ˘ˇˆאد

��ل����،�,A+د��,�Bد��/���/���C����B����2א�����!A�<�� �

�م٢٠١٩>;א:��� − ��5��١٤٤٠9د��א�34 − א�2د�#��1א���د� − 0&��������/.�א* ����

�O�و����2 ،D�א;&� ��&06� �E� �9�> ��א �20���א �א;�0� �&�� ]�"� !��א$+�� د* �א$���جLא$�� O2������A���)�Kא" ���Yא������،�وא�h?م�وא",�Z(6�l"د�א* ،�٠١}��٠א_��א$+���!���������[�د$"|�א$���جLא$��

�!&2�Oא$���ج�א$+���!�א"��A��`6א�����،�وא�h?م،��fن��1,�م��&��א;�0��א$������R*16א���()�|���]��t�*6�W!"�")��2��*��!(�V"�* 4������P1602א8،�و �B(6�q�606�A5א"*�א���6D�&����&06��E�!�")��א_��א$+��

���?א ���#� Rv(&� =�a� !��א$+�� د* �א$�� �و� �א$���ج �א;�0� �&�� ,��� %(*�6� l"א� �א;و"! �Y� �א" !4� ���r2�?Fr2=0.717E�.��'"��(���)�!�6!������4א�h?م�وو���bא"��א_��א$+��k6�%9�،����#�< 0ج�S�"د�* א$���جLא$��

�m��2אو�������Z9�< �]0د��)����0د¦�A��P��xא?����#�Rv(&�=�a�P��xאr2F�?r2=0.438E،��w/6������"א�B(6و�ن�� �&$�!"�"�و& ،�20���א �א;�0� �&�� ����!��א$+�� د* �א$���جLא$�� ���#���5/6�K�������א � >�دو� ��Z&

� �1(�S���א�س�א�א"�*)�%�& �2 «����Y"�א�O�6����%4)�7א�'א���6�l"א� �א"�?{��Kא;�/�� �)�א$���ج��/F�!�Raffo and Gunter, 2008�EF�Dא$+���uدون�א���،Mcdonnel & Brown, 2010����4��!6k6�%9�،E��(���)م�?�hא

F� 3�א"/1 �")��א_� �"*�DiStaso and Bortree, 2012د�* �א$�� O0א�[�� A�� ��g�&� �(Z2� �ن� A5 � �وא"�[ ،EF� !��"Beall and Piron, 2005א$+�� � ��"&� ��� ،E� 09k�6� %(�� �א"�*�د�2 �א;�0� د�0&�* �א$���جLא$�� O2����

� ،������א �Y�&� �و� �א�h?م، A�� ]k&� m� ��6*0ض l"א� !���Kא$+�� �א�h?م w9k6� �2��*�� < � `b�א"�� w/6� A5"وF�������د��Kא" ���Yא* �م��0א# ��א"�0r2=0.252Eא"�*�د���2)�%�#�7א$���جLא$��(��2�!"�"6 =���A،�و&�l"א��b

�+��א"�_�ل�&�P��x >�&�0א;�نא"�l@?ل�א�h?م،�و�Aد��* ����F�2_<��،�����6 >�א$���جLא$����oوK�b�+�P&א"01ض�א"0א�� �

� �F١٠+�ول�EK��7(��O9�> ��Oא;��0א&�� m�6*0ض��l"א�!��א$+�� د* 2�Oא$���جLא$�������y&ط� �?�Oא6�$*�� ���1��

���������אF�P��xא" ���YאZ9و�� − D�06�K&���א;&�,* �6�l"א�B(6و�E!��Kא�h?م�وو���bא"��א_��א$+�� �� �D�06&���א;&� �א�h?م� �������א �

����2��,M��&0*"�0א� �D�06&���א;&� �� �� �� �

!��א�h?م�وو���bא"��א_��א$+�� ٤٨٣}�٠GGG� �� �� �������&���Yא ٧١٧}�٠GGG� ٦٤٦}�٠GGG� �� �

�א��)��5א"*0&���א"�*�د�2 �D�06&���א;&� �� �� �� �

!��א�h?م�وو���bא"��א_��א$+�� ٠٩٥}�٠� �� �� �������&���Yא ٠٥٣}�٠� ٢٥٢}�٠GG� �� �

�A���"دא�Gدא"������٠٥}٠�GGدא"������٠١}٠�GGG٠٠١}٠

p��א"01ض�א� W�!�د�א$+��* 2�Oא$���جLא$�������y&���b�a �|"$د�Oذא� ��� �א�6 �#?���+�6?

D�א;&� ��&06�K�O9�> ��א �Oא;�0&�� ,* �6�l"�0א�[�?� �و �0�V"�]دس�א"�<!�وא$#���Z�،���A���)�Pא

Page 20: ﻰﻠﻋ ﻩﺛأو ،ﺔﻌﻟا ةﺳﻷا ﺔر ﻟ ﻲﻋﺎ ﺟﻻا دﺎﻌ˘ ﺳﻻاو …§لبحث التاسع...א $, - ˚˘ ˜ ! "#$% & ’ ()و ، א א ˘ˇˆאد

�Lא�����ج،�� ���א� +�* و()�'��&%�$#"�!�� ������ وא������د�א������������� ��א�����א����$�,-� �

��� �م٢٠١٩>;א:��� − ��5��١٤٤٠9د��א�34 − א�2د�#��1א���د� − 0&��������/.�א*�

�א"01ض?א"/1�����Kא"*��?? �>_�A���Z>�("و�،��y&ن���w&ط� �?�Oא6�$*��� ���f|�}� +0א�Dא@� �b�a س�Z��?א A�� �و(� ،D�א;&� ��&06� K� �א;�0� �&�� ,* �6� l"א� !��א$+�� د* �א$���جLא$�� Oא"�<!������2

� K� ,(���6�{� ,�(�� ��>���א `b�وא"�� ��Kא"*��?، ����א"/1 �و?�]�0 ?�0�V"�]د�Fوא$#�� �وא"١١E+�ول ،�l�و�]��0 �وא$#��د[، �א"�<! س�Z��א A�� �5&� O09k6� �#� 0��� K� �א"'&�� K� �א$���ج O2����� �ن� R>gو��D�א;&� ��&06� K� د* �א$�� Lج�א$��� O2����� 7(�� �א"*�� �Y�&� K� ����א"/1 0�[�� w9k��� �א"*��، K� ���א"/1

Fr2=0.667�w9k6���b�ahد$"�|�א�K�12ق��،Eس�א"�<!�و�Z�س�r2=0.457Eא$#��د[�Fא�Z�،�و��Pذ"�w9k6�0,�2�BאF���*"א��Y�&�K�������0)�7א"/1 ��w������&�]د ����20����Z>�6א"��א���r2=0.732Eא"�<!�وא$#����oو�،

د�K��2א�Qא��qא��K��1(�Sא����+*���&��א;�0��* �Oא$�������Kא�P��xא����20��F�]0א"'وس�B(���،Eא�!1/6� la� �20��א �Q*�� ،��א;9 � زא"� � #� �&$� !"�"�و& ،|&� �+�6� 5ن�� �)� K� 8�9�� �+�2� ،�د� 0�Z6

د* �6���Aא$�� ��"0&��א;�0��א"�*�د���2¦��*��"&���א$+���!�"����E��*20��!�½�wא"��Zم،�وא"#0!،��09k�6�%(��GZ��O09k6�د�א$+���!�06�K&���א;&���D]��0א"/1�����Kא"*��،�و"�5,* 2�Oא$���جLא$������

س�א"�<!،�وא$#��د[،�و2 �و��ن��4א�א�]�wu)��v/2�0א����05&��א�Z�&�O16ع�א����;�0��א"�*�د�2،��D�&$�,��&06�7(��&� �B"ذ�p5*�2و�،,�(�� ���א�Dא"�<����و�א$#��د2��*��09[2��2m����Z�،�و�P+02��#א

��4م�½���Oא"�<��وא$#��د��Kא"�*�د�3����2hن�אf��!"�"ذ"�B >�א�16ع�56"���א"*?ج��Kא"�*�د�2،�و&��&� �p5*�2�،� Z���("�G�«�AEو�������q���,*Fن����q��l"د"��א*�د��،�4�B(6!�אZ"ل�א)�7א;+�

�K�|6א���la�،8و ن������Z2ذ"B،�و�&��א;�0��4!��*��A��w )�q�دم�+Z"א���Qא�Kع���2���+��5���*��xא� O)�/�("� دمZ"א� ��Qא� �,�� l"א� �و4! ،!"�א� P��xא� ���� ،�� oא"01ض�و� �>_� �F�2� �

K�b�+�p���א� �� �

F� س��١١EK+�ول�Z�("� * 6� �א;�0� �&�� m� ��6*0ض l"א� !��א$+�� د* �א$���جLא$�� O2����� y&� ط �א6�$ O?�*�� ���1��D�06�K&���א;&�,* �6�l"א�B(6א"*��،�و�K����س�א"/1�Zد[�وא"�<!،�و��א$#�� �

� �D�06&���א;&� س�א"�<!��Z��وא$#��د[�א ��]��0א"/1�����Kא"*��� ��M,���0����2א"*0&�� �� �

D�06&���א;&� �� �� �� �س�א"�<!�وא$#��د[�Z��א ٤٥٧}�٠GGG� �� �� �

��]��0א"/1�����Kא"*�� ٦٦٧}�٠GGG� ٧٣٢}�٠GGG� �� ��א��)��5א"*0&���א"�*�د�2 �� �

D�06&���א;&� �� �� �� �س�א"�<!�وא$#��د[�Z��א ١٥٩}�٠G� �� �� �

�K�����א"*���]��0א"/1 ١٠٢}�٠� ٠٤٦}�٠� �� ��A���"دא�Gدא"������٠٥}٠�GGدא"������٠١}٠�GGG٠٠١}٠

� �

Page 21: ﻰﻠﻋ ﻩﺛأو ،ﺔﻌﻟا ةﺳﻷا ﺔر ﻟ ﻲﻋﺎ ﺟﻻا دﺎﻌ˘ ﺳﻻاو …§لبحث التاسع...א $, - ˚˘ ˜ ! "#$% & ’ ()و ، א א ˘ˇˆאد

��ل����،�,A+د��,�Bد��/���/���C����B����2א�����!A�<�� �

�م٢٠١٩>;א:��� − ��5��١٤٤٠9د��א�34 − א�2د�#��1א���د� − 0&��������/.�א* ����

� Wدس�&y?א"01ض�א"� ��b�a � �ذא�Oد$"� ��� �א�6 �#?���+�6��!�د�א$+��* 2�Oא$���جLא$�������������Pא���nbא$+�� D�א;&� ��&06�K� ,* �6�l"א�B(6�< � ��gh&�O9�> ��א �Oא;�0&�� m�6*0ض��l"א

� �0�V"� ��&��وא$#��د�2 �1�cא"�@��א;�0[،�وو� �א;�0�، �&�� 5ن���A5א;�0�،�����[�6*)�%�?�K� �(u������Aא;�0�?? �Z>�("و�� y&� ط �א6�$ O?�*�� D0א+ � {� |�f�� ،�b�a � �א"01ض ��4א �>_�O2����

�`bد�א$+���!�(*�א���6&*�،�وא���nbא$+������وא$#��دwv��)��2א�(Z����O،�وא"��* א$���جLא$��Fول��+�K�,(���6�{�,�(����>��2�Oא$�١٢א�����y&���� �و�R>gو+�د��?#��א�6�l"وא�،E���&'"א�Kج���

�2�F��0�;א�A5ن������[�6*)�%��&��א;�0��&"�*�د�K − ��2א�P��xא"�*�د[،�و�5�A52������&�،E0Fa�A��A4�O0&��Oوא�د����،D�6 06�K�P&���א;&��l"א�!�د�א$+��* 2�����7�Oא$���جLא$��(��]��*��w9k6

g�"א�A5"و�،D�&'&���א;&�����A�Z2�%�#�7(��09[6�l"א���mא�O���aא5¤�� �Pא$+���!�"0&��א;�0���2�* 6��(�¬�!�د�א$+��* ��"0&��א;�0��א��f���20ن�����2�Oא$���جLא$����"א$���ج�06�K&���א;&�D،�و&

)� ،m� »,��א A�>�"وא� �א;�0�، �&0"� �א"�*)��! ]�����א 16ع�&� �Z6و� �א;�0�، A5�� 5ن�� (�� 09k�6� ��K�0�;א�K�D1ض�א"�@��א;�0[�و��د�א;&�«&� �

د�א�K�!*��xא" ���Yא������א���P��j�O09k6��20א"*�א���* �ن�#�%�א$���جLא$���`b���Aא"��F2���F�2��Y� د�دא@��א"* �ن��w9k6א�*)���06�K�y.�#�%�א$���جLא$���]�א��������ود،�א"� �+0א������א"��א��،�

�A��R���l"א��א;�0��&��� ��"��0bא"�א��(v6�!4�,��،���א;w9k6�0u)א�������4[�6*�(%�א;م،���%9,��,*"��،�����4��KאD�&��Kد�* ������א$ز�ج�א"�06�l.�א$��,4!���1��wv_�R�)�����������د��Kא* א$��

د����#��6)��7* �*��א$����A5"د�و* �0��06.�א;م�#�%�א$���ج��وא$����،���[�6*)�%��&��א;�0�،�و�,��,�")����[�א"�*)��!�* 6�%4D?ز��P��4D�&��K�»,�;��0ز�?4D%،�و#���0ص��&�Oא;��0א;�)!�6*)����)�7وא

�y&��#?*"ع�د$"|�א���Pא�16 _��@�،E!(���O���A4Dא�س�א�0��F��Fو��&�ق�� ��Y� #�%�א$���ج��Kא"]��*�� w9k6� 0,�2� %(�� "�*�د�2،&� �א;�0 O&�� Aو�� �א;�0�، �ود@� �������א"� �+0א��� א ��")*�א�� 7(��%�#

�K���"Z�"وא�Oدא5ن���A5א;�0�،�و�P+02��#ذ"�B >�א@�?�w9k6�3א"*��D�u��&�������א$���ج��Kא" ���Yא ��"��w9kא�h?م،�وو���bא"��א_��א$+���!،�א"�A���20א�k6�7(��0F_���#�%�א��"ج��KאP��x،�و&���$

د�؛�;ن�א"���A�� �Aא�1'ض* ��0א$����Aو������،�a��1��Oא*��xא�K����א"* ��Zu"م��02.�א?�hن�א��b���y&���� �2 ����Aא���Z!���م�و+�د��?#��א�6�!"�"8D،�و&�&���6ج� >�56�ª��,(�02�l"ج�אא$���

��Z�� 0��� K� ��� "�*�د�2،&� �א;�0 O&�� ,&� R��@א� �א"����� �و8�4 ،����א$+�� Oאwv���א A�� ]��و א�h?م"���א�*����y&��2]�0א�Oא$���ج��Kא�h?م���P�M�Pא��wvא�Oא"� �+0א������O� �و�R>gא"��b`�و+�د�א�6

����%�2א��5ن���A5א;�0�،���h?م� m?@�A��l"وא�،�Y� "&��_���א�Fوא��،��Zu"א���16��Z6�&��uDد�06��E&���א;&�* ��1��.��06K,�م�א$���جLא$�� �

Page 22: ﻰﻠﻋ ﻩﺛأو ،ﺔﻌﻟا ةﺳﻷا ﺔر ﻟ ﻲﻋﺎ ﺟﻻا دﺎﻌ˘ ﺳﻻاو …§لبحث التاسع...א $, - ˚˘ ˜ ! "#$% & ’ ()و ، א א ˘ˇˆאد

�Lא�����ج،�� ���א� +�* و()�'��&%�$#"�!�� ������ وא������د�א������������� ��א�����א����$�,-� �

���� �م٢٠١٩>;א:��� − ��5��١٤٤٠9د��א�34 − א�2د�#��1א���د� − 0&��������/.�א*�

F١٢+�ول�EK��l"وא�،O9�> ��Oא;��0א&��m�6*0ض��l"א�!�د�א$+��* 2�Oא$���جLא$�������y&ط� �?�Oא6�$*�����1���0�V"��2د�06�K&���א;&��P��Dא��wvא�Oא$+������وא$#��,* �6K� �

� �א"�و"�� ��A5ن���א;�0��5 �����[�6*)�%��&��א;�0�� ��,����&��א;�0�� �د@��א;�0�� �א;&���Dد�� �

D�06&���א;&� �0��� ٢٣٠}�٠GG� ٦٣٦}�٠GGG� ٥٨٢}�٠GGG� ٤٢٤}�٠GGG� �� J٤٠٨}٠GGG� �

�א"�*�د�2 ٢٠٧}�٠G� ٠١٦}�٠� ١٨٩}�٠G� ١٠١}�٠� �� J٠٧٤}٠� �

������א �0��� ١٨٧}�٠G� ٦٠٨}�٠GGG� ٥٠٦}�٠GGG� ٣٠٥}�٠GGG� �� J٣٩١}٠GGG� �

�א"�*�د�2 ١٨٧}�٠G� ١٠٨}�٠� ١١٣}�٠� ٠٤٣}�٠� ٠١٤}�٠� �

!��א�h?م�وو���bא"��א_��א$+�� �0��� ١١٩}�٠� ٤٢٩}�٠GGG� ٢٩٦}�٠GGG� ٣٢٤}�٠GGG� ١٢٣}�٠� �

�א"�*�د�2 ٠١٨}�٠� ٠٧٧}�٠� ٠٥٨}�٠� ٠٧٨}�٠� ٠١١}�٠� �

س�א"�<!،�وא$#��د[�Z��א �0��� ٠١٩}�٠� ٤٢٥}�٠GGG� ٣٧٠}�٠GGG� ١٤٦}�٠� ٢٨٤}�٠GG� �

�א"�*�د�2 ٣٩٥}�٠GGG� ٠١٧}�٠� ١٦٥}�٠G� ٢٢٨}�٠G� ٠١٧}�٠� �

��]��0א"/1�����Kא"*�� �0��� ٠٧٠}�٠� ٥٤٦}�٠GGG� ٥٠٦}�٠GGG� ٣٠٢}�٠GGG� ٢٥١}�٠GG� �

�א"�*�د�2 ٠٧٠}�٠� ١٠٨}�٠� ١١٦}�٠� ٠٢٩}�٠� ٠٢٣}�٠� ��A���"دא�Gدא"������٠٥}٠�GGدא"������٠١}٠�GGG٠٠١}٠

� ���&��%�(*6�]�����A���)�P�� 2��*��0���K�]دس�א"�<!�وא$#���Z�ط�א � >�א�6F2��`b�w/6א"��س�&�@��א;�0�،�و���4��p5*2א�16ع�������&���Z�����4�09k�2א�א���&�،Dא;�0�،��,���א;�0�،�و��د�א;&�

16ع��kن��&��א;�0�،�و#��&��F���O4��&���א;�0���Kא���ل��)�7@���Z*6�l"א����Z�ذج�א¾�< �B"ذ�P+02ط� ���م�א�6���،���Z����Kא"�ول�א,�(�u��P��0���K�Aא����א,�(����ª�l"א"�<���א�Oא;�0����&�yא����{�(wuא،�Z�6�O�1/���40��6�א�l"א�O2�0*«��ن�א������K��0�;د@��א�P��]دس�א"�<!�وא$#���Z�א

6�?u���]0�;א��@�("�A52���!"�"1�Oא#��د�2،�و&_�����R#�"א�p1��Kو�،A�u"א���"��O�1/�����+��K� ��� �א"��א��، 8�4� K� �وא$#��د[ �א"�<! س�Z��א 7(�� �20���א �א;�0� �&�� O&�א��� 7(�� ]��*�� w9k6

5ن���A5א;�0�،�و�P+02��#ذ"�B >�א@�?��* 6�O&�3א����Oא"�<���א����0��א"�*�د���2@�)�R1א$�����@�("� * 6� س�Z��א ��4א 7(�� �א;�0� O&�� O&�א��� R1(�@א� �)� ،0Fא�� K� �א��+�د� B(6� A�� �א"�20 K���¬��#�l"א"�*�د�2،�وא�K���>�"א�Oא;�0[،�و�,����&��א;�0�،�و�P+02��#ذ"�B >�א�16ع�56"���א���

, ��2� �� �א"�*�د�2 �א;�0� �&�� ,�����&0"� د* �א$���جLא$�� 09k�2� �و� ��4א ،����א$+�� �4�א"�+ A�� (��ع�0���K�A5"א"��א��،�و�R���2د�[���Aא���nbא$+������وא$#���P�� א;�0��א"�*�د�K��2א"*����*��25ن��� ���א Eא"��א��� �F� �وא$#��د�2 ����א$+�� nb�א�� �5&� ��g�&� �א;�0 O&�� O&�א��� O09k6

�A5Kא;�0�،���b� ����Z>�2_<��א"01ض�א"�دس�+��oو

واالستنتاجات النتائج أهم�A��B"�20،�و��`�ذ����d&��א;��0א"�*�د�A���2א�"�Dج�א$+���!�06�K&���א;&����hא�O0א�[��R*16א�

� �20���א �א;�0� �&�� � >�6*0ض ��gh&� !�����א �א"�*)�% �'�� �@?ل !��א$+�� د* �א$�� A�� Pو��� O����

Page 23: ﻰﻠﻋ ﻩﺛأو ،ﺔﻌﻟا ةﺳﻷا ﺔر ﻟ ﻲﻋﺎ ﺟﻻا دﺎﻌ˘ ﺳﻻاو …§لبحث التاسع...א $, - ˚˘ ˜ ! "#$% & ’ ()و ، א א ˘ˇˆאد

��ل����،�,A+د��,�Bد��/���/���C����B����2א�����!A�<�� �

�م٢٠١٩>;א:��� − ��5��١٤٤٠9د��א�34 − א�2د�#��1א���د� − 0&��������/.�א* ����

?� �@?ل A�� 4Z(�6�l"א�!��א$+�� د* �א$�� �b���!��א$+�� �א"��א_� �b�و� �و 2�����3�Oא�h?م?½�،?س�?�Z���&��א;�0��א�����20)�7א ,&�0*/6�l"א��F1S��?א"/1�����K،�و�]��0א"�<!�وא$#��د[?א$���ج�א

����א"*��?+����_�t�*6���*"א�K���0���y5א�Aم��?�hא�,(Z�2�l"א�����"����&0&��א;�0��א"�*�د�2،��Z�د�* ��$&� 0*/6� R"زא�� �א;�0 O&�� A�� �א"*��2 �ن� $ � ،q_���א A�� �2�*("� ��0��א !"�6� P��� ،w )� �a� <

�R> _���0��،!�Oא$+��&���*&��Oد�"0&* �دא��א���P160�2�Oא$���ج�א$+���!�א�����K��د�+��א;��0א� �(5/��א A�56و� ،,��5�� ¿1�>�"� O�א�@20 �وא"�lא;�0 ،�1(�S��א q_��("� ��א$@�� O�و­"� ����א"/1 K

���������A��%,��Dא"*��،�+�,�k&��0�;א��&����*��A���2�6����"����20א��2�mא$+��* ,�Social identity theoryو6

SIT�����¦ل�?@�A�������5/�6��2�mא�B(6ن�f��F���*"אBrown, 2000F�0�/����א"�Z%�وא/�6�l"א�EHogg,

2001F� ��+�א$�� �و ،��*("� p�b0"א� ��א1¤ g0"א� �5/�"� Evan Knippenberg, 2000� ��� ،E��5/��� g0"א� ��م�F���*Brown, 2000��'6�$(!�2'��¦�����א"�؛�2�,6א�;[��0د�O� *��،��,!�א@����"���&��א;�0��אa�Kو�،E

�2��4 ��א�*�אل��&���،�وא"�]אل��4,6��ج�א��4@�����Oא$+��)�/�א"*��،�و"�5,��R)06א"*��A���2א��د���Y�&�Kא"*��،�و@��_�و�ن�א+��* �Oא$����o�A���2��������د4* �Oא"*����6 ��א;�0��&*��א��

�* 6�0���K���*"א�A��D����a�KHatem�F٢٠٠٦EKذא6|�+ �ذ&��,+�7(��c1>("��&�fאد6,����6 *��א"��א����ن��&��א;�0��א"*0&���א�*�"�Rא+�� �������* 6TseËLon

and TseëlonF1992�Kم�4�B20��,��)�q�j�،%,��4�و��,60����*����+��Aد��,�+&���*6�!,��،E�،P��xא�t�*6�!"�"����"��K�GZ��pא¤��Gא"*0&!،�و"�5,�6*�!��]�0א�و&��hא"*)�م�א�Oא"��א���א"�"����,���;د&�

��&��א;�0���)�����7[�א"*��א"��!،�و�6 |�א"��א��� >� m�6*0ض��l"د�א* �Oא$������7(�� �0Àא�ÁD�gود��،�Z"ل�א"�4א�א����0)�7א;+��"�W!��6_!�א"��א�����2)!و& �

التوصيات١K �،א�س���א K� P �6� l"א� O�����א �*&��� < � 3�,6� !��א$+�� د* �א$�� �*&��� �_@� Oא�aو� ��#

د�* � >�א$�� ���6�l"وא� ���t&*��א��)�?�Oوא;�?م، �א���1 �b�06א#�qא"�0 �א�@0،�(� � �� < � و���6�K��Yو��������x�!�2�����%�Oא���ج��P�Mא"*�)�yא$+����Z6و��*&���Oא�a�"א�B(6�%�,6�F2�אP��x،�و

K�1(�S�0����Kא;�/���א������5א��6 ���Z،�و@_��א���/�����A@?ل�&0א�`��و� �٢K �l"א���mא�O��g���Oא��K��1(�Sא"*�����A�g�Aא��(*�0�����Aא���ل��)�7א���y5א��(��t�*2

0����Kא"*��א"��!،�و$&���ن��2ل��4א�א�)��א��4$م�א"5�A���&$�K�K د��ل��Zaق�א���א+|��A�g+�אول��� 60�0��،�و��B(6א��Oوא¤���א"�و"�����A@?ل�א;�%�א��<��،�و�����Za�Oق�א�نK א$+����hق�א�Z®

٣K ل�و�ش�א?@�A��!�د�א$+��* _���/�0وא���Sאم��1,�م�א$���جLא$��@��� "*��،�وא"�و�א�Oא"���2Ky�(*��y�bא$+����y،�وא"�y��1،�وא�@?"� �

� �

Page 24: ﻰﻠﻋ ﻩﺛأو ،ﺔﻌﻟا ةﺳﻷا ﺔر ﻟ ﻲﻋﺎ ﺟﻻا دﺎﻌ˘ ﺳﻻاو …§لبحث التاسع...א $, - ˚˘ ˜ ! "#$% & ’ ()و ، א א ˘ˇˆאد

�Lא�����ج،�� ���א� +�* و()�'��&%�$#"�!�� ������ وא������د�א������������� ��א�����א����$�,-� �

���� �م٢٠١٩>;א:��� − ��5��١٤٤٠9د��א�34 − א�2د�#��1א���د� − 0&��������/.�א*�

� �

المراجع

العربية المراجع

F���>��5�<��א"�1د?٢٠٠٣�WEא;�%�א����>������وא����ن،�א" ���?א16#���א;�%�אu"א��ول��١٠٨،�א"�و��+�A��.2�/W� http://unpan1.un.org/intradoc/groups/publicא$"5'و�!،�و�����)�7א��#٢١��t����٠٣٢٠�Pא;��ل�&�

documents/un/unpan038992.pdf� �F���>��٢٠٠٨�WE�P�M��2א;�%�אÀو��2�*6?a����ن�א������وא"����hق�א�Z�،���Zu"وא����وא$#��د��2وא$+��

ن�وא"�0Z1א��#P،�א"�و������Kذ"�Bא����Kא"�����?��hق�א�Za��"k����Z������،��020Z6א� �wאu"א�،� ��&٣�� .2��&� �א;��ل �+�ول A�٢١�(�� ��و�� ،����27W� https://digitallibrary.un.org/record/630158/

AR.pdf-files/A_HRC_8_L.16� �F� ]0���א �?٢٠١٤א"����� WE]0���א �M,����2א"����� �א$"5'و���، �א����5 ،O�?*��?"� ���א"* �Y�mא� ،?

�W!א$"5'و��P#����0��http://www.sis.gov.eg/Newvr/consttt%202014.pdfא"*0&��،������)�7א ��و ،]�4� ،q2�"אF� ���د �٢٠١٥)��ن،� WEP��xوא� �א"�و"� 7(�� !��א$+�� د* �א$�� 0��? − ���(�

!+�"�����O�٦٥K − ٥٦،�1 א"*�د א"�אد[ − 0F���À א"/,�� +�*� − א$+����� وא" <�© ?،�¦)��א"��א� �

F� !��� 1��� אhدא��? ٢٠٠٢WEא"��@!،/"& − ]��א"�� �وא$_?� �����("� �א"�دאOא"��20 د ��)�� ")*)�م ?،

O،�א" <�©�אhدא���2،א"*�د�א;ول،��202، אhدא��2،��(*���א" <�©،�وא)0�٢٠٠� �F� �*��A&� �א� � �� ،]��v"٢٠١٤א� WE� �א"�1د??دو� �&�� K� ����وא"/1 �א�)�Z!��،א"��א�4 K� ,g0�� {�l"وא

�?א0Qא ����אن R�� �א"*)�م�bא"*)�! ��(5&� �وא"�و"��، ����(#hא� O$�>�"وא� Oאwv���א �c� K� �9�>����א %E��Ãm��5א$�د����א(��F��2א���*��٤L٩L٢٠١٤K − ٢@?ل�א"'1�����Aא$�'א����6،�+ �

�?F٢٠٠٨��د،�4د[� WE]دא�hא� �א"�1د �>�5���و�?#�, �אhدא��2 ������pא"/1 − �Dא�;� �א���?��� د�א��

�،����א$+�� �وא"/]ون �א"*�� ،!"�א"* �?א"�*)�% Oزא�א�"� �א"*م ¨�1��א q�5�� K� y(��א"* �א;�0אد A�� ����دن*��٨٦K – E٧٠،�٧١?،�¦)��אhدא���وא$#��د�א"*�د�Fא"�����وא �

� ���F١٤١٢4א;��!�")<%5א"��م WE?�2א"�*�د� �א"*0&�� �5(���א"������?א"��م�א$��!�")<�K�%5א ��*�Qא�،�W!א$"5'و��P#���א"�*�د�2،������)�7א ن،�א"20ض،�א��)��5א"*0&����hق�א�Z�-org.sa/wphttp://nshr.

content/uploads/2013/10/528_PDF1.pdf� �F��5����"٢٠١٣אEW�?!&0*"א��{��Kא"* ?،�������א;�%�א��<���")'&���א$���ج�א$+���!�وא"� 0Zא����وא"/

�وא"��1ن �א$"5'و�!LB/2013/SS/RP/68،وא"*)�م P#���א 7(�� ���� ،� Whttp://www.unesco.org/fileadmin/

MULTIMEDIA/FIELD/Beirut/images/SHS/Socia_Inclusion_Democracy_concept_paper_Arabic.pdf� �� �

Page 25: ﻰﻠﻋ ﻩﺛأو ،ﺔﻌﻟا ةﺳﻷا ﺔر ﻟ ﻲﻋﺎ ﺟﻻا دﺎﻌ˘ ﺳﻻاو …§لبحث التاسع...א $, - ˚˘ ˜ ! "#$% & ’ ()و ، א א ˘ˇˆאد

��ل����،�,A+د��,�Bد��/���/���C����B����2א�����!A�<�� �

�م٢٠١٩>;א:��� − ��5��١٤٤٠9د��א�34 − א�2د�#��1א���د� − 0&��������/.�א* ���

� �

األجنبية المراجع

References

Alexiadou, N. (2002): “Social inclusion and social exclusion in England: Tensions in education policy”. Journal of

Education Policy, 17(1): 71-86. Baumeister, R.F., DeWall, C.N.,Ciarocco, N.J. & Twenge, J.M. (2005): “Social exclusion impairs self-regulation”.

Journal of Personality and Social Psychology, 88(4): 589-604. Beall, J., & Piron, L.-H. (2005): “DFID social exclusion review. The London School of Economics and Political

Sciences”. Accessed May 2005 at https://www.odi.org/sites/odi.org.uk/files/odi-assets/publications-opinion-files/2301.pdf

Bhalla, A. & Lapeyre, F. (1997): “Social exclusion: Towards and analytical and operational framework”. Development and Social Change 28: 413-433.

Blaydes, L., El Tarouty, S.(2009): “Women’s electoral participation in Egypt: The implications of gender for voter

recruitment and mobilization”. Middle East Journal, 63(3). https://doi.org/10.3751/63.3.11 Brown, R. (2000): “Social identity theory: past achievements, current problems and future challenges”. European

Journal of Sociological Psychology, 30: 745-778. Bynner, J. (2001): “Childhood risks and protective factors in social exclusion”. Children and Society, 15(5): 285-301. Crowther, P. (2003): “Cultural exclusion, normativity, and the definition of art”. The Journal of Aesthetics and Art

Criticism 61(2): 121-131. DiStaso, M.W., & Bortree, D.S.(2012): “Multi-method analysis of transparency in social media practices: Survey,

interviews and content analysis”. Public Relations Review, 38(3): 511-514. Etzioni, A. (2010): “Is transparency the best disinfectant?” .Journal of Political Philosophy, 18: 389–404.

Freng, A., Freng, S. & Moore, H.A.(2006): “Models of American Indian education: cultural inclusion and the

family/community/school linkage”. Sociological Focus, 39(1): 55-74. Frey, B.S. & Stutzer, A. (2002): “Happiness and economics:How the economy and institutions affect human well-

being”. New Jersey: Princeton University Press. Georgiou, S.N. (2008): “Bullying and victimization at school: the role of mothers”. British Journal of Educational

Psychology, 78(1): 109-125. Gillies, V. (2005): “Meeting parents’ needs? Discourses of ‘support’ and ‘inclusion’ in family policy”. Critical

Social Policy, 25(1): 70-90. Greer, C.,& Jewkes, Y. (2005): “Extremes of otherness: Media images of social exclusion”. Social Justice 32: 20-31. Grol, R. (2001): “Improving the quality of medical care: Building bridges among professional pride, payer profit,

and patient satisfaction”. JAMA, 286(20): 2578-2585. Hatem, T. (2006): “Human resource management in Egypt”. In. Managing human resources in the Middle-East

edited by P.S. Budhwar and K. Mellahi, New York: Routledge, pp.199-218 Hayes, A., Gray, M.,& Edwards, B. (2008): “Social inclusion: Origins, concepts and key themes”. Social Inclusion

Unit., Canberra. Hogg, M.A. (2001): “A Social identity theory of leadership”. Personality and Social Psychology Review, 5(3): 184-200. Lansdown, G. (2011): “Every resource guide on the UN committee on the rights of the child”, UNICEF-A resource

guide on the UN committee on the rights of the child general comment no.12. Available at: www.unicef.org/french/adolescence/files/Every_Childs_Right_to_be_Heard.pdf

Levitas, R. (1996): “The concept of social exclusion and the new Durkheimian hegemony”. Critical Social Policy,

16(46): 5-20. Madanipour, A., Cars, G.,& Allen, J.(1998): “Social exclusion in European cities: Processes, experiencesand

responses”. Jessica Kingsley Publishers and Regional Associations, London. Mansour, R.R.M.E. (2015): “Life satisfaction: An analytical study of the Egyptian wife”. Alex. J. Agric. Res. 60 (2):

41-51. Mansour, R.R. M. E. (2016): “A comparative study between the impact of media and the actual expected roles of

the family regarding the early adolescence stage.” Alex. J. Agric. Sci. 61 (2): 163-174. Masten, C.L., Eisenberger, N.I.,Borofsky, L.A. Pfeifer, J.H., McNealy, K.,Mazziotta, J.C., Dapretto,M.(2009): “Neural

correlates of social exclusion during adolescence: Understanding the distress of peer rejection”. Social

Cognitive and Affective Neuroscience, 4 (2): 143-157.

Page 26: ﻰﻠﻋ ﻩﺛأو ،ﺔﻌﻟا ةﺳﻷا ﺔر ﻟ ﻲﻋﺎ ﺟﻻا دﺎﻌ˘ ﺳﻻاو …§لبحث التاسع...א $, - ˚˘ ˜ ! "#$% & ’ ()و ، א א ˘ˇˆאد

�Lא�����ج،�� ���א� +�* و()�'��&%�$#"�!�� ������ وא������د�א������������� ��א�����א����$�,-� �

���� �م٢٠١٩>;א:��� − ��5��١٤٤٠9د��א�34 − א�2د�#��1א���د� − 0&��������/.�א*�

Mauer, M., & Chesney-Lind, M. (2002): “Invisible punishment: an instrument of social exclusion” In: Invisible

Punishment: The collateral consequences of mass imprisonment edited by M. Mauer, M. Chesney-Lind. The New Press, New York.

Mcdonnel, J. & Brown, B.E.(2010): “Inclusion in general educational classes”. In Sucessful transition programs:pathways for students with intellectual and developmental dusabilities (2nd edition), edited by J. Mcdonnell and M. Hardman, 149-172. California: SAGE Publications, INC.

Micklewright, J. (2002): “Social exclusion and children: A European view for a USdebate”. LSE STICERD.

Research Paper No. CASE051. Mikami, A.Y., Griggs, M.S. , Lerner, M.D., Emeh, C.C., Reuland, M.M., Jack, A., & Anthony, M.R.(2013): “A

randomized trial of a classroom intervention to increase peers' social inclusion of children with attention-

deficit/hyperactivity disorder”. Journal of Consulting and Clinical Psychology , 81(1): 100-112. Mitchell, K.J., Ybarra, M., & Finkelhor, D. (2007): “The relative importance of online victimization in

understanding depression, delinquency, and substance use”. Child Maltreatment. 12 (4): 314-324. Mittle, P, Jackson, S., & Sebba, J. (2002): “Social exclusion and education:breaking the link between poverty and

under-achievement?” Journal of integrated care, 10(3): 5-15. Morsy, M. (2010): “Gender equality and freedoms.” In Youth in Egypt: Builing our future, edited by H. Handoussan.

Egypt Human Development Report, United Nations Development Programme (UNDP) and the Institute of National Planning, pp. 93-104. Available at: http://www.eg.undp.org/content/dam/egypt/docs/Publications/ Docs%20HDRs/02_NHDR%202010%20english.pdf.

Nieto, S. (2010): “Language, culture, and teaching: Critical perspectives”, 2nd Ed, New York:Taylor & Francis Notley, T. (2009): “Young people, online networks, and social inclusion”. Journal of Computer-Mediated

Communication 14(4): 1208-1227. Park, H., & Blenkinsopp, J. (2011): “The roles of transparency and trust in the relationship between corruption

and citizen satisfaction”. International Review of Administrative Sciences, 77(2): 254-274. Parr, S. (2007): “Living with severe aphasia: Tracking social exclusion”, Aphasiology. 21 (1): 98-123. Pianta, R.C., Hamre, B.K. & Allen, J.P.(2012): “Teacher-student relationships and engagement: conceptualizing,

measuring, and improving the capacity of classroom interactions”. In Handbook of research onstudent

engagement , edited by S.L. Christenson, A.L. Reschly, and C. Wylie, 365-386. New York: Springer. Pina, V., Torres, L., & Royo, S. (2010): “Is e-government leading to more accountable and transparent local

governments? an overall view”. Financial Accountability and Management, 26(1): 3-20. Population Council (2010): “Survay of the young people in Egypt: Preliminary report”. Cairo: The Egyptian

Cabinet, Information and Decission Support Center (IDSC). Available at: http://www.popcouncil.org/uploads/pdfs/2010PGY_SYPEPrelimReport.pdf.

Raffo, C., & Gunter, H.(2008): “Leading schools to promote social inclusion: Developing a conceptual framework

for analysing research, policy and practice.” Journal of Education Policy, 23(4): 397-414. Riggins, S.H. (1997)“The language and politics of exclusion: Others in discourse”. Communication and human

values, Vol. 24. Thousand Oaks, CA: Sage Publications, Inc. Robnett, B., & Feliciano, C.(2011): “Patterns of racial-ethnic exclusion by Internet daters”. Social Forces, 89(3):

807-828. Salehi-Isfahani, D. (2010): “Human development in the Middle East and North Africa”. Human Development.

Research Paper 2010/26, UNDP. Accessed October 2010 at http://core.ac.uk/download/pdf/6280411.pdf. Saunders, P. (2008): “Measuring wellbeing using non-monetary indicators: deprivation and social exclusion”.

Family Matters, 78: 8-17. Scott S, Knapp, M., Henderson, J. & Maughan, B. (2001): “Financial cost of social exclusion: Follow up study of

antisocial children into adulthood” BMJ, 323:191. Shubin, S. (2010): “Cultural exclusion and rural poverty in Ireland and Russia”. Transactions of the Institute of

British Geographers, 35(4): 555-570. Sparkes, J. (1999): “Schools, education and social exclusion”. Centre for Analysis of Social Exclusion, London School

of Economics, CASEpaper 29. Accessed November 1999 at http://sticerd.lse.ac.uk/dps/case/cp/CASEpaper29.pdf. Thedvall, R. (2008): “Transparency at work: The production of indicators for EU employment policy”. In

Transparency in a New Global Order: Unveiling Organizational Visions, edited by C. Garsten, and M.L. de Montoya. Edward Elgar Publishing Limited, Glos, UK, pp143-153.

TseËLon, E., & Tseëlon, E. (1992): “What is beautiful is bad: Physical attractiveness as stigma”. Journal for the

Theory of Social Behaviour, 22(3), 295-309.

Page 27: ﻰﻠﻋ ﻩﺛأو ،ﺔﻌﻟا ةﺳﻷا ﺔر ﻟ ﻲﻋﺎ ﺟﻻا دﺎﻌ˘ ﺳﻻاو …§لبحث التاسع...א $, - ˚˘ ˜ ! "#$% & ’ ()و ، א א ˘ˇˆאد

��ل����،�,A+د��,�Bد��/���/���C����B����2א�����!A�<�� �

�م٢٠١٩>;א:��� − ��5��١٤٤٠9د��א�34 − א�2د�#��1א���د� − 0&��������/.�א* ����

Twenge, J. M., Catanese, K. R., Baumeister, R. F. (2002): “Social exclusion causes self-defeating behavior”. Journal

of Personality and Social Psychology, 83(3): 606-615. Twenge, J.M., Baumeister, R.F.,DeWall, C.N., Ciarocco, N.J. & Bartels, J.M. (2007) “Social exclusion decreases

prosocial behavior”. Journal of Personality and Social Psychology 92(1): 56-66. Tynes, B.M.,Giang, M.T., Williams, D.R., & Thompson, G.N. (2008): “Online racial discrimination and

psychological adjustment among adolescents”. Journal of Adolescent Health , 43 ( 6): 565 - 569 .. Van Knippenberg, D. (2000): “Work motivation and performance: A social identity perspective”. Applied

Psychology, 49(3), 357-371. Van Ryzin, G. (2007): “Pieces of a puzzle: linking government performance, citizen satisfaction, and trust”. Public

PerformanceandManagement Review, 30(4), 521-535. Verdegem, P. (2011): “Social media for digital and social inclusion: challenges for information society 2.0

research and policies”. Verdegem 9(1): 28-38.� Webb, N.M. (2009): “The teacher's role in promoting collaborative dialogue in the classroom”, British Journal of

Educational Psychology,79 (1): 1-28. Whitty, G. (2001): “Education, social class and social exclusion”. Journal of Education Policy, 16(4): 287-295.

� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �

Page 28: ﻰﻠﻋ ﻩﺛأو ،ﺔﻌﻟا ةﺳﻷا ﺔر ﻟ ﻲﻋﺎ ﺟﻻا دﺎﻌ˘ ﺳﻻاو …§لبحث التاسع...א $, - ˚˘ ˜ ! "#$% & ’ ()و ، א א ˘ˇˆאد